Thiết kế bài dạy các môn lớp 5 - Tuần 5 năm học 2012

TUẦN 5
Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012
Tập đọc
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC (Theo Hồng Thuỷ )
I. Mục tiêu - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.
- Hiểu ND : Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân VN.(Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK)
II. Đồ dùng dạy họcTranh minh họa, bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc thuộc lòng bài : Bài ca về trái đất.
- Giáo viên nhận xét,cho điểm
2. Bài mới : 1/Giíi thiÖu bµi: “Trong sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ Quèc, chóng ta nhËn ®­îc rÊt nhiÒu sù gióp ®ì cña bÌ b¹n n¨m ch©u, C¸c chuyªn gia Liªn X« ®· gióp ®ì chóng ta x©y dùng nh÷ng c«ng tr×nh lín nh­ cÇu Th¨ng Long, nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh, 
2 /Luyện đọc. -GV®äc toµn bµi vµ HD ®äc 
-Ph©n ®o¹n bµi v¨n:
 + §o¹n 1: tõ ®Çu --> hoa s¾c ªm dÞu.
+ §o¹n 2: tiÕp --> gi¶n dÞ, th©n mËt.
+ §o¹n 3: phÇn cßn l¹i.
-Gäi HS ®äc nèi tiÕp bµi (3lÇn),KÕt hîp söa .GV ghi nhanh các từ cần luyện đọc.
- Cho một học sinh đọc bài
3/Tìm hiểu bài: 
PhÇn 1:-Gäi HS ®äc tõ ®Çu--> th©n mËt.
? Thêi gian vµ ®Þa ®iÓm xÈy ra c©u chuyÖn ?
- Lóc nµy t¸c gi¶ ®ang lµm g× ?
- Qua khung cöa buång m¸y, t¸c gi¶ nh×n thấy gì?
- Dáng vẻ A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý ?
- D¸ng vÎ ®ã cña ng­êi ngo¹i quèc gîi nªn điều gì?
? Em hãy nêu ý 1 của bài ?
PhÇn 2: -Gäi 1 HS ®äc ®o¹n cßn l¹i. 
- Qua lêi phiªn dÞch giíi thiÖu, ta biÕt ng­êi ngoại quốc đó là ai?
-Ánh m¾t nh×n, ®éng t¸c, lêi nãi cña A-lÕch-x©y trong cuộc tiếp xúc được miêu tả như thế nào ?
Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào ? 
Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất ? Vì sao ?
- Ý 2 của bài là gì ?
- Nêu nội dung chính của bài?
*/HD đọc diễn cảm.
- Nêu giọng đọc toàn bài ? 
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 4.
-Thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu lại nội dung bài học ?
- Chuẩn bị bài sau: “Ê-mi-li,con”
- 2Học sinh đọc. 
 Học sinh lắng nghe
 Học sinh theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc(2 lượt)
- HS đọc các từ khó
- 1HS đọc chú giải.
- Luyện đọc theo cặp
Học sinh đọc 
Học sinh đọc 
- Buæi s¸ng ®Ñp trêi. trªn vïng ®Êt ®á cña c«ng tr­êng 
- §iÒu khiÓn m¸y xóc “®iÓm t©m” nh÷ng 
- Nh×n thÊy mét ng­êi ngo¹i quèc ®Õn tham quan c«ng trường
- Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng...khuôn mặt to, chất phác.
- Rất cởi mở và thân mật...đầy dầu mỡ.
- Gîi nªn nÐt gi¶n dÞ, th©n mËt, gÇn gòi, 
ý 1:D¸ng vÎ ®Æc biÖt cña vÞ kh¸ch ng­êi ngo¹i quèc 
Học sinh đọc bài
 - A-lÕch-x©y chuyªn gia m¸y xóc, lµ chuyªn gia Liªn X«.
Ánh mắt nâu xanh , giọng nói quan tâm, đưa tay 
- Cuéc gÆp gì diÔn ra mét c¸ch gi¶n dÞ, th©n t×nh më 
- 2HS nêu .
ý2: Cuéc trß chuyÖn ch©n t×nh, th©n mËt gi÷a hai ng­êi b¹n đồng nghiệp 
- 2học sinh nêu .
Học sinh nêu
- Luyện đọc 
- 3học sinh thi đọc diễn cảm. Bình chọn HS đọc tốt .
- 1 HS nêu.
Toán	ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I.Mục tiêu:
-Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
-Biết chuyển các số đo độ đà và giải các bài toán với các số đo độ dài.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp.
Bài toán: Mẹ có một số tiền, nếu mua táo với giá 8000 đồng 1kg thì mua được 3kg. Hỏi nếu mua mận với giá 6000 đồng 1kg thì mua được mấy ki lô gam? 
-GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy – học bài mới:
-Giới thiệu bài.
HĐ 1:BT1: On tập về mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài:
-GV yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài; nêu đơn vị đo độ dài nhỏ hơn mét, lớn hơn mét.
-GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập 1, yêu cầu HS đọc đề và trả lời:
H: 1m bằng bao nhiêu dm? 1m bằng bao nhiêu dam?
-GV nhận xét và viết vào cột mét: 
 1m = 10dm = dam 
-GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS hoàn thành các cột còn lại của bài 1.
- GV nhận xét bài HS làm chốt lại cách làm và yêu cầu HS trả lời:
H: Dựa vào bảng hãy cho biết hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn?
-GV nhận xét chốt lại: Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng đơn vị lớn.
HĐ 2: Làm bài tập2 và 3:
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu các bài tập 2, 3 –xác định yêu cầu đề bài và làm bài.
-Yêu cầu và thứ tự từng em lên bảng làm, lớp làm vào vở – GV nhận xét và chốt lại cách làm đúng, hợp lí:
Bài 2: Viết số hoặc phân số thích hợp vào chổ chấm:
135m = 1350dm , 342dm = 3420cm 
 4000m = 40hm 
1mm = cm , 1cm = m , 1m = km
Bài 3: Viết các số thích hợp vào chổ chấm:
 4km 37m = 4037m 354dm = 35m 4dm
 8m 12cm = 812cm 3040m = 3km 40m
3. Củng cố- Dặn dò :
-Yêu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài, nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền nhau.
-Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài tiếp theo.
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp.
-HS đọc bảng đơn vị đo độ dài; nêu đơn vị đo độ dài nhỏ hơn mét, lớn hơn mét.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS theo nhóm 2 em hoàn thành bài tập 1, hai em lên bảng điền vào bảng phụ.
-HS nhận xét bài trên bảng sửa sai.
-Đọc, xác định yêu cầu và thứ tự từng em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau đó nhận xét bài bạn trên bảng. 
-HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm của bài toán.
-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn sửa sai.
.................................................................................
Đạo đức	 CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 1)
I. Mục tiêu:
Học xong bài này HS biết:
 -Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
 - Người có ý chí, có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
 -Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân.
 -Cảm phục và noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có cho gia đình, cho xã hội.
*GDKNS:-KN tư duy phê phán(biết phê phán đánh giá những quan niệm ,những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sóng)
-KN đặt mục tiêu vượt khó vươn lên trong cuộc sống và trong học tập .
-Trình bày suy nghĩ ,ý tưởng.
II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ có phần bài cũ.
III. Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy – học bài mới:
-Giới thiệu bài. 
HĐ 1: HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng.
-Yêu cầu HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng trong SGK.
- HS thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1, 2, 3 trong SKG.
H:Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập?
H:Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào?
H:Em học tập được những gì từ tấm gương đó?
-Yêu cầu HS trả lời GV nhận xét chốt lại:
-HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng trong SGK.
-HS trả lời từng câu hỏi, HS khác bổ sung.
+ Cuộc sống gia đình của Trần Bảo Đồng rất khó khăn, anh em đông, nhà nghèo, mẹ lại hay đau ốm. Vì thế, ngoài giờ học Bảo Đồng phải giúp mẹ bán bánh mì.
+ Trần Bảo Đồng đã biết sử dụng thời gian một cách hợp lí, có phương pháp học tập tốt vì thế suốt 12 năm học Đồng luôn đạt HS giỏi. Năm 2005, Đồng thi vào trường Đại học Khoa học tự nhiên Thành phố Hồ Chí Minh và đỗ thủ khoa.
+ Dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu nhưng có niềm tin, ý chí quyết tâm phấn đấu thì sẽ vượt qua được hoàn cảnh.
- GV kết luận: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết săp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình
HĐ 2:Xử lí tình huống.
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ và giao cho mỗi nhóm thực hịên một tình huống.
Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có sẽ như thế nào?
Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lai bị lũ cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học?
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
-Tổ chức đại diện các nhóm lên trình bày, Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học, Biết vượt qua mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí.
HĐ 3:Làm bài tập 1- 2 SGK.
-GV lần lượt nêu từng trường hợp.
-GV nhận xét chốt lại đáp án đúng:
Đáp án bài 1: Biểu hiện của người có ý chí: a – b – d.
- Yêu cầu HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên.
Đáp án bài 2: Biểu hiện của người có ý chí: b – đ.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK: Trong cuộc sống, ai cũng có thể gặp khó khăn, nhưng nếu có niềm tin và cố gắng vượt qua thì có thể thành công.
3. Củng cố – Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về những gương HS “ Có chí thì nên” ở trên sách báo ở lớp, trường, địa phương.
-Mỗi nhóm thảo luận một tình huống.
-Đại diện các nhóm lên trình bày, Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-HS thảo theo cặp làm bài tập 1.
-HS nhận xét trả lời, chọn đáp án đúng.
-Hai HS ngồi liền nhau làm thành một cặp cùng trao đổi từng trường hợp của bài tập 1.
-HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên.
-HS đọc phần ghi nhớ trong SGK: 
	.
LÞch sö: Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng Du.
I- Môc tiªu: Sau bµi häc, HS nªu ®­îc:
- Phan Béi Ch©u lµ nhµ yªu n­íc tiªu biÓu cña ViÖt Nam ®Çu thÕ kØ XX(Giíi thiÖu ®«i nÐt vÒ cuéc ®êi,ho¹t ®éng cña PBC):
+PBC sinh n¨m 1867 trong mét gia ®×nh nhµ nho nghÌo thuéc tØnh NghÖ An.PBC lín lªn khi ®Êt n­íc bÞ thùc d©n Ph¸p ®« hé ,«ng day døtlo t×m con ®­êng gi¶i phãng d©n téc.
+Tõ n¨m 1905-1908 «ng vËn ®äng thanh niªn VN sang NhËt häc ®Ó trë vÒ ®¸nh Ph¸p cøu n­íc .§©y lµ phong trµo §«ng Du.
II- §å dïng d¹y häc:- Ch©n dung Phan Béi Ch©u.
- S­u tÇmttranh ¶nh vÒ phong trµo §«ng Du.
III. Các hoạt động dạy – học.
1. Bµi cò: - Nªu nh÷ng thay ®æi vÒ x· héi vµ kinh tÕ cña ViÖt Nam cuèi thÕ kØ XX.
2. Bµi míi:
a) Giíi thiÖu bµi: “§Çu thÕ kØ XX, ë n­íc ta cã hai phong trµo chèng ph¸p tiªu biÓu do Phan Béi Ch©u vµ Phan Chu Trinh l·nh ®¹o. trong bµi häc h«m nay, chóng ta sÏ t×m hiÓu phong trµo yªu n­íc §«ng Du do Phan béi Ch©u l·nh ®¹o”.
b) T×m hiÓu bµi:
Ho¹t ®éng 1: TiÓu sö Phan Béi Ch©u.
- Cho HS th¶o luËn N4 trao ®æi víi nhau nh÷ng th«ng tin em biÕt vÒ Phan Béi Ch©u.	
- Tæ chøc cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.
-GVNhËn xÐt,bæ sung. 
Ho¹t ®éng 2: Phong trµo §«ng Du
*Cho HS th¶o luËn nhãm bµn c¸c c©u hái.
- Phong trµo §«ng Du diÔn ra vµo thêi gian
nµo ? Ai lµ ng­êi l·nh ®¹o ? Môc ®Ých cña
phong trào là gì?
- NhËn d©n, ®Æc biÖt lµ thanh ... ữa cm2 - mm2 và mm2 - cm2. 
- Dán kết quả lên bảng
1cm2 = 100mm2 
1mm2 = cm2 
- HS hình thành bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé và ngược lại. 
- Gọi 2 HS lên bảng, vừa đọc, vừa đính từng đơn vị vào bảng từ lớn đến bé và ngược lại. 
- HS nêu lên mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền nhau.
- Lần lượt HS đọc bảng đơn vị đo diện tích. 
- HS đọc đề 
- HS làm bài 
- HS sửa bài (đổi vở) 
- HS đọc đề - Xác định dạng 
- HS làm bài 
- HS sửa bài (đổi vở) 
Luyện toán	ÔN TẬP
I Mục tiêu:
 Củng cố kiến thức về bảng đơn vị đo khối lượng, hoàn thành bài tập ở VBT nâng cao
II Các HĐ DH chủ yếu:
A Kiểm tra : Sự chuẩn bị tiết học của học sinh
B Bài mới: 1 GTB 
	 2 HDHĐ 
HĐ 1: Gv hướng dẫn cho học sinh làm các bài tập ở VBT nâng cao
Gv chấm bài, chữa bài và nhận xét
HĐ 2 Gv hướng dẫn cho HS làm các bài tập sau
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
28dag = g
105hg = ..dag
312tấn= .. tạ
15tấn = kg
730g =. .dag
4500 kg = . .tạ
3000 g = .. kg
18000kg = ..tấn
Bài 2 : , =
 2kg 50g .2500g
 10 tấn 6 tạ..16 tạ
 tấn 250kg
 12kg..12kg7dag
 GV chấm bài 5-6 HS, chữa bài và nhận xét 
Bài 3 ( Bài tập về nhà ) Một thưa vườn hình chữ nhật có chiều rộng bằng chiều dài ( số đo các cạnh và diên tích đều là số tự nhiên. Biết rằng diện tích thửa vườn trong khoảng 145m2 đến 155 m2 . Tính chu vi thửa vườn.
GV HD tính chiều dài và chiều rộng
 HS lần lượt làm các bài tập ở bảng 
HS nhận xét và đánh giá bài làm của bạn
HS lần lượt làm bài ở bảng
Lớp nhận xét đánh giá
Cho lớp làm bài vào vở .
Học sinh làm ở nhà 
C ) DÆn dß : ¤n l¹i bµi ®· häc
ÂM NHẠC	(GV CHUYÊN DẠY)
	..
Thứ bảy ngày 29 tháng 9 năm 2012
Luyện Tiếng Việt 	Ôn tập 
I ) Mục tiêu: Luyện tập về từ trái nghĩa và từ đồng âm. Luyện tập về văn tả cảnh.
II ) Bài mới : A Kiểm tra : Sự chuẩn bị bài của HS
	B ) Bài mới : 1 GTB
	2 HD học sinh làm các bài tập sau: 
Bài 1: Điền từ trái nghĩa với mỗi từ cho dưới đây để tạo thành cặp từ trái nghĩa:
- rộng /; to / ; lớn / ; cao /; sâu /; dày /; béo /; dài/
- trên /.; trước /.; trong /.; phải /..; ngang /..;
 gần /
- mạnh /..; đúng /;nặng /..; căng /
- thẳng /; tròn / ; nhiều /; đủ /; đông /; rậm /..
- sáng /.; trắng /.; đậm /..; sáng sủa / ..
- lành /.; lỏng /; thiện /.; cứng /; thuận lợi /..
Học sinh lần lượt làm, GV chấm bài và nhận xét.
Bài 2 : Nối các câu với nghĩa của tiếng đông cho phù hợp:
Câu
Nghĩa của tiếng ‘đông’
 - Của không ngon nhà đông con cũng hết.
- chỉ phương hướng. ngược với hướng tây
- Thịt để trong tủ lạnh đã đông lại rồi.
-trạng thái chất lỏng chuyển sang dạng chất rắn
- Cơn đằng đông vừa trông vừa chạy.
- chỉ số lượng nhiều
- Đông qua xuân tới, cây lại nở hoa.
- chỉ một mùa trong năm, sau màu thu
 Học sinh làm ở bảng phụ, lớp nhận xét đánh giá, giáo viên chưa bài và nhận xét
bổ sung.
Bài 3 : Một hôm nào đó, em đến trường sớm hơn thường lệ. Em có dịp đứng ngắm ngôi nhà thứ hai của mình. Hãy tả lại trường em lúc ấy.
HD học sinh lập dàn ý
Cho học trình những gì đã quan sát được 
Học sinh trình bày , lớp và giáo viên bổ sung
Học sinh làm ở bảng phụ, lớp nhận xét đánh giá, giáo viên chưa bài và nhận xét bổ
sung.
C ) Dặn dò 	 Hoàn thành bài tập làm văn ở nhà.
	..
§Þa lÝ : 	 Vïng biÓn n­íc ta
 I Môc tiªu
 Sau bµi häc HS cã thÓ:- Nªu ®­îc mét sè ®Æc ®iÓm vµ vai trß cña vïng biÓn n­íc ta:
+Vïng biÓn n­íc ta lµ mét bé phËn cña biÓn ®«ng.
+Vïng biÓn VN ,n­íc kh«ng bao giê ®ãng b¨ng. 
- ChØ ®­îc vïng biÓn n­íc ta trªn b¶n ®å.
+BiÓn cã vai trß ®iÒu hßa khÝ hËu,lµ ®­êng giao th«ng quan träng vµ cung cÊp nguån
tµi to nguyªn lín.
- ChØ ®­îc mét sè diÓm du lÞch,nghØ m¸t ven biÓn næi tiÕng:H¹ Long,Nha Trang VòngTµu,trªn b¶n ®å(l­îc ®å). 
- NhËn biÕt ®­îc sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ vµ khai th¸c tµi nguyªn biÓn mét c¸ch hîp lÝ.
II- §å dïng d¹y häc:- B¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn ViÖt Nam.
III-Các HĐ DH chủ yếu
1Bµi cò: 
- S«ng ngßi n­íc ta cã ®Æc ®iÓm gì? 
- Nªu vai trß cña s«ng ngßi ?
2. Bµi míi:a) Giíi thiÖu bµi:
b) T×m hiÓu:
* Ho¹t ®éng 1: Vïng biÓn n­íc ta:
- GV treo l­îc ®å khu vùc BiÓn §«ng.
- GV chØ vïng biÓn cña VN trªn l­îc ®å
? BiÓn n­íc ta lµ 1 bé phËn cña biÓn nµo ?
biÓn bao bäc nh÷ng phÝa nµo cña phÇn ®Êt
 liÒn VN ?
-GV ghi b¶ng ý chÝnh.
-YC HS chØ vÞ trÝ vïng biÓn n­íc ta trªn
­îc ®å (sgk) cho nhau theo nhãm bµn.
-Gäi 2 hs lªn chØ. 
-KL:Vïng biÓn n­íc talµ bé phËn cña B§.
* H§ 2:§Æc ®iÓm cña vïng biÓn n­íc ta:
-YC HS trao ®æi theo nhãm bµnvíi néi dung 
+T×m nh÷ng ®Æc ®iÓm cña biÓn VN.
+Mçi ®Æc ®iÓm trªn cã t¸c ®éng ntn ®ến ®êi
 sèng vµ s¶n xuÊt cña nh©n d©n ta.
Gv kết luận
* Ho¹t ®éng 3: Vai trß cña biÓn:
? BiÓn t¸c ®éng ntn ®Õn khÝ hËu n­íc ta ?
- BiÓn cung cÊp cho chóng ta nh÷ng lo¹i
tµi nguyªn nµo ? c¸c lo¹i tµi nguyªn nµy
gãp g× vµo ®êi sèng s¶n xuÊt cña nh©n d©n 
ta ?
- BiÓn mang l¹i thuËn lîi g× vÒ giao th«ng?
*-?Nªu 1 sè khã kh¨n vµ thuËn lîi cña 
ng­êi d©n vïng biÓn? 
-?Chóng ta sö tµi nguyªn biÓn ntn? 
-GV kÕt luËn .
- Cho hs xem tranh ¶nh 1sè b·i biÓn ®Ñp và 
các hoạt động bảo vệ môi trường biển
3. Tæng kÕt: -Gäi 3-4 em ®äc bµi häc (sgk).
- HS giíi thiÖu thªm mét sè b·i biÓn ®Ñp ë 
n­íc ta.-DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau 
Học sinh nêu
- BiÓn n­íc ta lµ mét bé phËn cña biÓn®«ng, bao bäc phÝa ®«ng, phÝa nam, t©y
nam phÇn ®Êt liÒn cña n­íc ta.
-Thùc hiÖn yc
-Theo dâi,nhËn xÐt
Lµm viÖc theo cÆp vµ ghi kÕt qu¶
- BiÓn gióp cho khÝ hËu n­íc ta trë nªn ®iÒu hoµ. 
- BiÓn cung cÊp dÇu má, khÝ tù nhiªn lµm
nhiªn liÖu cho ngµnh CN, 
-Cung cÊp h¶i s¶n... muèi
- BiÓn lµ ®­êng giao th«ng quan träng...
TL:khai th¸c thÕ m¹nh cña biÓn ®Ó ph¸t 
triÓn kinh tÕ.
KK:thiªn tai
-B¶o vÖ vµ khai th¸c tµi nguyªn biÓn hîp lÝ.
	.
Khoa học
THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG!”ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
I.Mục tiêu: 
- Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu, bia.
- Từ chối sử dụng rượu, bia, huốc lá, ma tuý.
*GDKNS:-KN phân tích ,xử lí thông tin một cách hện thống từ các tư liệu của SGK của GV cung cấp về tác hại của chất gây nghiện.
-KN tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện.
-KN giao tiếp ưng xử kiên quyếttừ chối sử dụng các chất gây nghiện.
- KN tìm kiếm sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất gây nghiện.
II. Chuẩn bị: 
	-Hình trang 22, 23 SGK.
	-Phiếu ghi các tình huống, các câu hỏi về tác hại của chất gây nghiện.
III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu .
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1.Ổn định nề nếp:
2.Kiểm tra: Gọi HS trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét ghi điểm.
3. Dạy – học bài mới:
HĐ3: Thực hành kỹ năng từ chối khi bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện:
-Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 22, 23 SGK và trả lời câu hỏi: Hình minh họa các tình huống gì?
-Chia HS thành 3 nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm cùng thảo luận tìm cách từ chối cho mỗi tình huống trên, sau đó xây dựng thành một đoạn kịch đóng vai và biểu diễn trước lớp.
 + Tình huống 1: Trong một buổi liên hoan A ngồi cùng mâm với mấy anh lớn tuổi và bị ép uống rượu. Nếu em là A em sẽ xử lý thế nào?
 + Tình huống 2: B và anh họ đi chơi. Anh họ B nói rằng anh biết hút thuốc lá và rất thích vì khi hút thuốc lá có cảm giác phấn chấn, tỉnh táo. Anh rủ B hút thuốc cùng anh.Nếu em là B em sẽ xử lý thế nào?
 + Tình huống 3: Một lần có việc phải đi ra ngoài vào buổi tối, C gặp một nhóm thanh niên xấu dụ dỗ và ép làm thử hê-rô-in (một loại ma túy). Nếu là C bạn sẽ ứng xử ra sao?
-Tổ chức cho các nhóm biểu diễn trươc` lớp.
-GV nhận xét, khen ngợi nhóm có cách xử lí tình huống và đóng vai tốt.
-GV kết luận: Mỗi chúng ta đều có quyền từ chối, quyền tự bảo vệ và được bảo vệ. Đồng thời, chúng ta cũng phải tôn trọng những quyền đó của người khác.
 Mỗi người có một cách từ chối riêng, song cái đích cần đạt được là nói “Không!” đối với những chất gây nghiện.
HĐ 4: Tổ chức trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”:
-GV phổ biến giải thích cách chơi:
 - Cử 10 HS đứng quan sát, ghi lại những gì em nhìn thấy.
-GV nhận xét và kết luận:
4. Củng cố – dặn dò: 
-Gọi 1 HS đọc mục bạn cần biết SGK / 23.
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS và những nhóm tham gia xây dựng bài tốt
-Quan sát hình minh họa.
 +Hình vẽ các tình huống các bạn học sinh bị lôi kéo sử dụng chất gây nghiện: rượu, thuốc lá, ma túy.
- Làm việc theo nhóm, xây dựng và đóng kịch theo hướng dẫn của giáo viên.
-Các nhóm lên diễn trước lớp; các nhóm khác nhận xét.
Theo dõi nắm bắt cách chơi
-HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu của GV.
-HS trả lời.
	..
Baøi 3	Choïn ñöôøng ñi an toaøn
vaø phoøng traùnh tai naïn giao thoâng 
I/Mục tiêu
HS bieát theá naøo laø con ñöôøng an toaøn .- Bieát choïn con ñöôøng an toaøn ñeå ñi
II/Chuẩn bị 
-SGK,moät soá tranh aûnh veà con ñöôøng an toaøn vaø con ñöôøng khoâng an toaøn.
III Các HĐ DH chủ yếu 
GIAÙO VIEÂN
HOÏC SINH
1/KTBC
-GV cho HS chæ bieån baùo giao thoâng vaø neâu yù nghóa cuûa bieån
 2/Giôùi thieäu baøi
-Ñeå ñaûm baûo an toaøn giao thoâng cho baûn thaân vaø cho moïi ngöôøi khi ñi xe ñaïp em caàn bieát caùch ñi xe ñaïp an toaøn
a/Baøi môùi
*Nhöõng ñieàu caàn bieát khi ñi xe ñaïp treân ñöôøng.
-Cho HS quan saùt tranh 1,2 ,3,4 SGK
-HDHS thaûo luaän
+ Keát luaän:-Ñi ñuùng phaàn döôøng daønh cho xe thoâ sô,ñi saùt leà ñöôøng beân tay phaûi
-Khi qua ñöôøng giao nhau phaûi theo tín hieäu ñeøn.Neáu khoâng coù ñeøn phaûi quan saùt caùc phía.Neáu reõ traùi phaûi ñi chaäm giô tay xin ñöôøng
-Khi ñi qua ñöông giao nhau coù voøng xuyeán phaûi ñi ñuùng chieàu voøng xuyeán.
-Khi ñi töø ngoõra ñöông chính phaûi quan saùt nhöôøng ñöôøng cho xe ñi treân ñöôøng öu tieân ,hoaëc töø ñöôøng phuï ra ñöôøng chính phaûi ñi chaäm quan saùt nhöôøng ñöôøng cho xe ñi treân ñöôøng chính
*Nhöõng ñieàu caám khi ñi xe ñaïp.
-Cho HS quan saùt tranh 1,2 ,3,4 SGK
-HDHS thaûo luaän
+ Keát luaän:-Ñi vaøo laøn ñöôøng cuûa xe cô giôùi,ñi tröôùc xe cô giôùi.
-Ñi vaøo ñöôøng caám,ñi haøng ba trôû leân.
-Ñi boû 2 tay,laïng laùch ñaùnh voõng.
-Keùo hoaëc ñaåy xe khaùc hoaëc keùo theo xuùc vaät.
-Söû duïng oâ khi ñi xe hoaëc ñeøo ngöôøi söû duïng oâ ngoài sau.
-Reõ ñoät ngoät qua ñaàu xe.
Cuûng coá – daën doø
-Neâu laïi noäi dung baøi hoïc
-Caùc em phaûi thöïc hieän ñi xe ñaïp ñuùng luaät giao thoâng ñeå ñaûm baûo an toaøn cho baûn thaân vaø cho moïi ngöôøi.
-6 HS leân baûng trình baøy
-Nhaän xeùt
-HS quan saùt thaûo luaän nhoùm caùc hình veõ SGK
-6 HS traû lôøi
-Nhaän xeùt söûa sai
HS quan saùt thaûo luaän nhoùm caùc hình veõ SGK
-8 HS traû lôøi
-Nhaän xeùt söûa sai
6-8 HS traû lôøi