Thiết kế bài dạy khối 5 - Trường tiểu học Phan Chu Trinh năm 2012 - 2013 - Tuần 8

 Lịch báo giảng: 
 Tuần VIII
Thứ
Môn
 Tên bài dạy
Hai
08/10/12
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Đạo đức
® Kì diệu rừng xanh.
®Số thập phân bằng nhau.
® Nhớ ơn tổ tiên. (t1)
Ba
09/10/12
Toán
LT&Câu
Khoa học
Anh văn
®So sánh số thập phân.
®Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên.
®Phòng bệnh viêm gan A. 
Tư
10/10/12
Tập đọc
Toán
Tập làm văn
Chính tả
Kể chuyện
®Trước cổng trời.
®Luyện tập .
®Luyện tập tả cảnh.
®Nghe-viết: Kì diệu rừng xanh.
®Kể chuyện đã nghe, đã đọc .
Năm 11/10/12
Toán
LT&câu
Khoa học
Anh văn
®Luyện tập chung.
®Luyện tập về từ nhiều nghĩa.
®Phòng tránh HIV/AIDS.
® .
Sáu 12/10/12
Tập làm văn
Toán
SHL
Tin học
Tin học
®Luyện tập tả cảnh.
®Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
® Sinh hoạt lớp.
 Thứ hai
 NS:06/10/2012 Tiết 2 
 ND:08/10/2012 Tập đọc TL:35’
 §15. KÌ DIỆU RỪNG XANH
 Theo Nguyễn Phan Hách
 I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. 
- Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng. 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk. Tranh Sgk
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
-Hs đọc bài Tiếng đànBa-la-lai-ca trên sg Đà. 
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
 b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc 
- Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Gọi HS đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu
* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
H:Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?
H:Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?
H:Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
H: Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
H: Vì sao rừng khộp được gọi là "Giang sơn vàng rợi".
GV: Vàng rơi: là màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp, rất đẹp mắt.
H: Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên.
=>Rút ý nghĩa
*Hướng dẫn đọc diễn cảm 
-Gọi 3 HS đọc bài
-Chọn đoạn và HD đọc, đọc mẫu
-Cho HS luyện đọc đoạn 2.
-Tổ chức cho HS thi đọc
- Nhận xét, ghi điểm .
-2 HS lên bảng đọc và TLCH. .
- 1HS đọc bài 
-3 đoạn
-HS đọc nối tiếp + luyện phát âm
-HS đọc nối tiếp + tìm hiểu nghĩa từ mới
-1 HS đọc toàn bài
-Theo dõi 
- Tác giả nghĩ đó như một thành phố nấm. Mỗi chiếc nấm như một toà kiến trúc tân kì. Tác giả tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh đôdưới chân.
-Cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích.
-Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia đưa mắt nhìn theo. Những con mang vàng đang ăn cỏ non.
-Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ và những điều kì thú.
-Vì có sự hoà quyện của rất nhiều màu vàng trong một không gian rộng lớn: thảm lá vàng dưới gốc. Những con mang có màu lông vàng nắng cũng rực vàng .
-HS phát biểu 
-Ca ngợi vẻ đẹp kì diệu của rừng xanh, qua đó nói lên tình cảm yêu mến, sự ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
- 3 HS nối tiếp đọc
- HS luyện đọc nhóm 2
- 4em
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Chốt nội dung bài
- Chuẩn bị: Trước cổng trời ; Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
 Tiết 3. Toán TG: 35’
 §36. SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU 
I. Mục tiêu:
-Giúp HS nhận biết số thập phân bằng nhau. Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.
-HS làm đc các bài tập liên quan. 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
-Gọi HS lên bảng làm bài 4
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)Tìm hiểu bài.
* Phát hiện đặc điểm của STP khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải STP hoặc bỏ chữ số 0 ở bên phải STP.
-HD HS chuyển đổi đơn vị đo để rút ra đc 0,9 = 0,90
VD1: 9dm = ? cm 
9dm = ? m ; 
H: Em có nhận xét gì nếu thêm chữ số 0 vào bên phải phần tp của 1 stp ? 
VD: 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000
 12 =12,0 = 12,00 = 12,000
H: Nếu stp có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần tp, khi bỏ chữ số 0 đó em có nhận xét gì?
-Nêu VD cho HS so sánh.
*Thực hành:
Bài 1:Nêu y/c
-Cho HS làm bài
-Nhận xét
Bài 2:Nêu y/c
-Cho HS làm bài
-Nhận xét
Bài 3:Nêu y/c
-Cho HS làm bài
-Nhận xét
-9dm = 90cm 
-9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 
 0,9m = 0,90m 
Vây: 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9
-Thì đc 1 stp bằng nó
-Thì đc 1 stp bằng nó
-1 em nêu
-2 em lên bảng, lớp làm bảng con.
-1 em nêu
-2 em lên bảng, lớp làm bảng con.
-1 em nêu
-Lan và Mỹ viết đúng; 
 Hùng viết sai vì: 0,100 = 
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Chốt nội dung bài. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
 Tiết 4 Đạo đức TL:35’
 §8. NHỚ ƠN TỔ TIÊN (T2) 
I. Mục tiêu:Học xong bài này HS biết :
- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
 - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
 - Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II.Chuẩn bị:
-GV: -Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng vương. Cá câu ca dao, tục ngữ, ... nói về lòng biết ơn tổ tiên.
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 3’
- Nêu việc làm của bản thân mình thể hiện việc làm nhớ ơn tổ tiên ?
2. Bài mới: 28’
a)GTB
b)Tìm hiểu bài.
HĐ1:Tìm hiểu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương.
*Mục tiêu:GD HS ý thức hướng về cuội nguồn.
*Cách tiến hành : 
* Cho HS trình bày các tranh đã sưu tầm được.
-Đại diện các nhóm lên GT các tranh, ảnh, thông tin mà các em thu thập đc về ngày giỗ tổ Hùng Vương.
H: Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên ?
H: Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vương vào ngày mồng 10/ 3 hằng năm thể hiện điều gì ?
-Từng cá nhân trình bày ý kiến.
* KL: về ngày giỗ tổ Hùng Vương.
HĐ2: GT truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ( BT2)
*Mục tiêu:HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình, có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó. 
*Cách tiến hành:
-Y/c HS GT về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
- Tuyên dương các HS và gợi ý thêm:
 H: Em có tự hoà về truyền thống đó không ?
H: Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ?
* KL: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó.
HĐ3:HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ, về chủ đề biết ơn tổ tiên ( BT3 SGK)
MT:Giúp HS củng cố bài học.
* Một số HS đại diện nhóm trình bày trước lớp.
-Cả lớp trao đổi nhận xét.
- Tổng kết những em đã sưu tầm tốt.
-Mời HS đọc ghi nhớ SGK.
-HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS trình bày.
- Đại diện trình bày 
-Trả lời
+ Thể hiện nhớ về cuội nguồn của tổ tiên, ông tổ của người dân Việt Nam.
-Lần lượt các HS bài tỏ ý kiến.
-Liên hệ đến bản thân.
- HS lần lượt GT truyền thống gđ
-Trả lời
-Trả lời
-Lần lượt các nhóm lên trình bày.
-Lắng nghe trao đổi nhận xét.
-4-5 Hs đọc ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dò: 4’
-Cho HS nhắc lại bài học
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
Thứ ba: NS:07/10/2012 Tiết 1 
 ND:09/10/2012 Toán TG: 35’
 §37. SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN 
I. Mục tiêu: 
-Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc ngược lại) 
-HS làm đc những bài tập liên quan. 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.
-HS:Sgk, vở trắng, bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
-Khi thêm hoặc bớt chữ số 0 tận cùng bên phải phấn tp của số TP thì ta đc số ntn?.
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)Tìm hiểu bài.
*So sánh 2 số TP có phần nguyên khác nhau.
VD: So sánh 8,1m và 7,9m
 8,1m > 7,9m 
 Vậy 8,1 > 7,9 (Phần nguyên có 8 > 7)
-Y/c HS nêu nhận xét.
-Lấy vài VD y/c HS so sánh.
*So sánh 2 số TP có phần nguyên bằng nhau, phần TP khác nhau.
VD: So sánh 35,7m và 35,698m
 35,7m > 35,698m 
 Vậy 35,7 > 35,698 ( hàng phần mười có 7 > 6)
-Y/c HS nêu nhận xét.
-Lấy vài VD y/c HS so sánh.
*Rút ra cách so sánh 2 số thập phân.
H:Muốn ss 2 số TP ta làm ntn?
*Thực hành.
Bài 1:Gọi HS đọc y/c.
-Y/c HS làm bài.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 2:Gọi HS đọc y/c.
-Y/c HS làm bài.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 3:Gọi HS đọc y/c.
-Y/c HS làm bài.
-Nhận xét ghi điểm.
-Nhắc lại phần NX
-Theo dõi cùng XD bài
-2 em nêu.
- 2020,4 > 1920,6
-HS cùng XD bài
- 2 em nêu
- 54,6 < 54,78
-2 em nêu
-1 em nêu
- 2 em lên bảng, lớp làm bảng con.
a) 48,97 96,38; 
-1 em nêu
- 1 em lên bảng, lớp làm vào vở.
6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01
-1 em nêu
- 1 em lên bảng, lớp làm vào vở.
 0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Chốt nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
Tiết 2. Luyện từ và câu TG: 35’
 §15. MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN 
I. Mục tiêu: 
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chỉ các sự vật, hiện tượng của thiên nhiên, làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mượn các con vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về vấn đề của cuộc sống.
- Nắm đc 1 số từ miêu tả thiên nhiên. 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk. bảng phụ ghi bài tập 2
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
-Yêu cầu HS làm bài 4 (b)
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)HD HS làm bài tập.
Bài 1 : Gọi HS đọc y/c.
-Y/c HS làm bài.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 2 : Gọi HS đọc y/c.
-Y/c HS làm bài.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 3 : Gọi HS đọc y/c.
-Y/c HS làm bài .
a)Tả chiều rộng : 
b)Tả chiều dài: 
c)Tả chiều cao: 
d)Tả chiều sâu: 
-Y/c HS đặt câu.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 4 : Gọi HS đọc y/c.
-Y/c HS làm bài.
a)Tả tiếng sóng: 
b)Tả làn sóng nhẹ: 
c)Tả đợt sóng mạnh: 
-Y/c HS đặt câu
-Nhận xét ghi điểm.
- 1 em đọc yc của bài .
-Làm việc cá nhân nêu ý đúng. (b)
- 1 em đọc yc của bài .
- 2 em lên bảng, lớp làm vào vở.
a) thác - ghềnh; b) gió – báo; 
c) nước – đá; d) khoai - đất - mạ - đất
- 1 em đọc yc của bài .
-Làm bài vào vở rồi nêu miệng
a) mênh mông, bát ngát.
b) xa tít, tít mù khơi; dằng dặc
c) chót vót, chất ngất, vời vợi,...
d) thăm thẳm, hoăm hoắm,
-Cánh đồng lúa rộng mênh mông.
- 1 em đọc yc của bài .
-1 em lên bảng , lớp làm vào vở
a) ầm ầm; rì rào; ào ào;.
b) dập dềnh, lững lờ, bò lên...
c)trào dâng, ào ạt, điên cuồng, dữ tợn, dữ dội 
-Những gợn sóng lăn tăn trên mặt nước.
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Chốt nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
 ®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
Tiết 3. Khoa học TG: ... Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
- Y/c HS viết lại 1 số lỗi sai nhiều ở bài trước.
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)HD nghe- viết
- GV đọc bài chính tả .
H:Qua đoạn văn này tác giả miêu tả những gì?
-HD viết một số từ khó: ẩm lạnh; gọn ghẽ; len lách; mải miết.
-Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
*Viết bài
- GV đọc cho HS viết bài
- GV đọc lại toàn bài, hướng dẫn HS soát lỗi
- Chấm chữa một số bài.
- GV nhận xét bài viết của HS.
c)Luyện tập
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài.
-Nêu nhận xét về cách đánh dấu thanh.
- GV nhận xét kết luận : 
Bài 3 : Gọi HS đọc y/c.
-Y/c HS làm bài.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 4:Tổ chức cho HS chơi trò chơi đổi chỗ để tìm đúng tên của loài chim (đổi chỗ những tiếng in đậm : yến; yểng; quyên)
- HS theo dõi.
- 1 em đọc .
-Miêu tả về muông thú trong rừng.
- HS viết bảng con các từ khó
- HS viết bài
- HS soát lại bài, đổi vở để soát lỗi
- 1 em đọc yc của bài .
- Lớp làm bảng con, 1 em lên bảng.
- khuya; truyền thuyết; xuyên; yến
-Dấu thanh đc đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chính (chữ ê)
- 1 HS nêu. 
-Làm bài theo nhóm vào phiếu giao việc
-Đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm còn lại đổi phiếu dò b: thuyền; thuyền; khuyên 
1 - yểng; 2 - hải yến ; 3 - đỗ quyên
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Chốt nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
 Tiết 5. Kể chuyện TG: 35’
 §8. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng nói: 
-Biết kể tự nhiên bằng lời của mình, một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về mối tương quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn, tằn cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
2.Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên.
-HS:Sgk. Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên.
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
-HS kể chuyện “Cây cỏ nc Nam”, nêu ý nghĩa.
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)Tìm hiểu bài.
b)Hướng dẫn kể chuyện 
* Tìm hiểu đề bài
 Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về q/h giữa con người với thiên nhiên .
-Phân tích đề bài, gạch chân các từ quan trọng
-Gọi HS đọc phần gợi ý
-Yc hs giới thiệu truyện sẽ kể. 
c)Thực hành kể, trao đổi ý nghĩa
*Kể trong nhóm
- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm .
*Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể 
- Nhận xét, bình chọn HS kể tốt, đúng đề tài.
-2 em nối tiếp kể.
- 2 HS đọc 
-HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý 
- Lần lượt giới thiệu truyện; viết tóm tắt câu chuyện đinh kể vào nháp.
- HS kể cho nhau nghe.
-HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Chốt nội dung bài; về nhà kể cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
 ®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
Thứ năm NS:09/10/2012 Tiết 1 
 ND:11/10/2012 Toán TG: 35’
 §39. LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu: 
-Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân.
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.
-HS:Sgk, vở trắng, bảng con
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
-HS làm bài 4 b (T43)
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)HDHS luyện tập.
Bài 1: Nêu y/c
-Cho HS làm bài.
-Nhận xét
Bài2 : Nêu y/c
-Cho HS làm bài.
-Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn:
-Cho HS làm bài.
-Nhận xét, ghi điểm.
-1 em nêu
-lần lượt đọc các số TP
-1 em nêu
-2 em lên bảng, lớp làm vào vở.
 a. 5,7; b.32,85 ; c. 0,01 ; d. 0,304
-1 em nêu
-1 em lên bảng, lớp làm vào vở.
 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Chốt nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
 Tiết 2 Luyện từ và câu TL:35’
 §16. LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA 
 I. Mục tiêu:
-Phân biệt được từ nhiều nghĩa và từ đồng âm. 
-Hiểu đc các nghĩa của từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc, nghĩa chuyển) và mối qhệ giữa chúng
-Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ. 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
-HS đặt câu với từ tìm đc ở bài 3,4 (T 78)
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)HDHS luyện tập.
Bài 1: Nêu y/c
-Cho HS làm bài.
-Nhận xét
H:Làm thế nào để phân biệt từ nhiều nghĩa và từ đồng âm? 
Bài 3: Nêu y/c
-Cho HS làm bài.
-Nhận xét
-2 em lên bảng
-1 em nêu y/c
-Trao đổi cùng bạn nêu miệng
a)Từ chín ở câu 1 và 3là từ nhiều nghĩa
 -Chúng đồng âm với từ chín ở câu 2
b)Từ đường ở câu 2 và 3là từ nhiều nghĩa
 -Chúng đồng âm với từ đường ở câu 1
c) Từ vạt ở câu 1 và 3là từ nhiều nghĩa
 -Chúng đồng âm với từ vạt ở câu 2
- TĐÂ: nghĩa khác hoàn toàn 
- TNN: nghĩa có sự liên hệ 
-1 em nêu
-Làm bài vào vở
-Lần lượt đọc câu đã đặt
VD: Lan cao hơn hẳn các bạn trong lớp.
 Mùa này cà phê nhà em chất lượng rất cao.
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Chốt nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
Tiết 3. Khoa học TG: 35’
 §16. PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS 
I. Mục tiêu: Sau bài học,HS biết: 
-Giải thích một cách đơn giản HIV là gì? AIDS là gì? 
-Nêu được các đường lây nhiễm và cách phòng tránh HIV. 
-Nhận ra được sự nguy hiểm của HIV/AIDS và trách nhiệm của mọi người trong việc phòng tránh nhiễm HIV/AIDS. 
-HS có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh nhiễm HIV /AIDS.
*HS có kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết về bệnh HIV/ AIDS và cách phòng tránh bệnh HIV/ AIDS 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk. Tranh sgk
-HS:Sgk. VBT
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
-Nêu cách phòng bệnh viêm gan A?
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)Tìm hiểu bài.
HĐ1:Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng” 
*Mục tiêu: Giải thích một cách đơn giản HIV là gì? AIDS là gì? Nêu đc các đường lây nhiễm HIV
*Cách tiến hành : 
-Phát phiếu giao việc.
-Nội dung (Trang 34)
-Gọi HS nêu kết quả
=>KL: HIV là tên loại vi-rút làm suy giảm khả năng miễn dịch của cơ thể;..
HĐ2: Tìm hiểu cách phòng tránh HIV / AIDS. 
*Mục tiêu: HS nêu đc cách phòng tránh HIV.Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh nhiễm HIV AIDS. 
 *Cách tiến hành : 
-Y/c HS q/s H T35 
H: Nêu cách phòng tránh HIV/AIDS?
KL: 
=> Rút bài học
-2 em lên bảng
-Thảo luận nhóm 4
-Đại diện nhóm trình bày.
 1 – c ; 2 –b ; 3 –d ; 4 – e ; 5 – a
-Dùng bơm kim tiêm 1 lần rồi bỏ
-Nếu phải dùng chung thì cần luộc 20’
-Không tiêm chích ma tuý
-Không dùng chung các dụng cụ có thể dính máu như dao cạo, bàn chải đánh răng, kim châm,
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Chốt nội dung bài
H: Qua bài học em có thể làm gì để phòng bệnh HIV/AIDS?
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
Thứ sáu NS:10/10/2012 Tiết 1 
 ND:12/10/2012 Tập làm văn TL:35’
 §16. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
 (Dựng đoạn mở bài – kết bài)
I. Mục tiêu: 
- Củng cố kiến thức về mở đoạn, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh 
- Biết cách viết các kiểu mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh. 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
-Đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên ở địa phương.
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)HDHS luyện tập.
Bài 1:Nêu y/c
H: Thế nào là MB trực tiếp, MB gián tiếp?
-Y/c HS đọc 2 đoạn văn.
H: Xác định kiểu MB cho từng đoạn?
H: Nêu cách viết mỗi đoạn?
Bài 2: Nêu y/c
H: Có mấy loại KB?
H: Thế nào là KB mở rộng, KB không mở rộng?
-Y/c HS đọc 2 đoan KB
H: Nêu điểm giống và khác nhau giữa 2 kiểu KB?
Bài 3: Nêu y/c
-Y/c HS làm bài.
-Nhận xét, ghi điểm.
-2 em đọc
-MBTT: Kể hay giới thiệu ngay vào việc, cảnh định tả.
-MBGT: Nói chuyện khác để dẫn đến chuyện hoặc đối tượng định kể hoặc tả.
a) MBTT b) MB gián tiếp
-Trả lời
-có 2 loại
-KBKMR:cho biết kết cục, k bình luận thêm
-KBMR: Sau khi cho biết kết cục, có lời bình luận thêm.
-Giống:Đều nói lênT/c yêu quý, gắn bó
-Khác: 
a)khẳng định con đường rất thân thiết với HS.
b) Vừa nói về t/c yêu quý con đường, vừa ca ngợi công ơn của các cô bác công nhân
-Làm bài vào vở.
-HS nêu miệng
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Chốt nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
 Tiết 2. Toán TG: 35’
 §40. VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN 
I. Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:
-Bảng đơn vị đo độ dài. 
-Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thông dụng. 
-Luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.
-HS:Sgk, bảng con, vở trắng.
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
-HS làm bài 4b (T43)
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)Tìm hiểu bài.
* Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài.
-Y/c HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài.
-Nêu qh giữa các đơn vị đo liền kề?
KL:Hai đơn vị đo độ dài đứng liền nhau hơn hoặc kém nhau 10 lần.
-Nêu qh giữa 1 số đơn vị đo độ dài thông dụng?
*VD về viết số đo độ dài.
 VD1 6m 4dm = ..m
Vậy : 6m 4dm = 6,4m
 VD2: 3m 5cm = .m
*Thực hành:
Bài 1: Nêu y/c
-Cho HS làm bài.
-Nhận xét
Bài2 : Nêu y/c
-Cho HS làm bài.
-Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-Cho HS làm bài.
-Nhận xét, ghi điểm.
-1 em lên bảng.
- Lần lượt nhắc lại
-VD: 1km = 10hm ; 
1hm = km = 0,1km
-VD:1km =1000m; 
1m = km= 0,001km
1m = 1000mm; 1mm = m = 0,001m
-Nêu cách làm
 6m 4dm = 6m = 6,4m
3m 5cm = 3m = 3,05m
-1em nêu
-2 em lên bảng; lớp làm bảng con
a) 8m 6dm = 8,6m; b)2dm 2cm = 2,2dm
c) 3m 7cm = 3,07m ; 
d) 23m 13cm = 23,13m
-1em nêu
-2 em lên bảng, lớp làm vào vở
a) 3,4m ; 2,05m; 21,36m
b)8,7dm; 4,32dm; 0,73dm
a) 5km 302m = 5,302km
b) 5km 75m = 5,075km; 
c) 302m = 0,302km
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Chốt nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
 Tiết 5. SINH HOẠT LỚP TG: 35’
I.Yêu cầu:
-HS nhận biết các công việc đã đạt được và đạt trong tuần 8.
-Nắm được nhiệm vụ của tuần 9
II.Nội dung:
a)Đánh giá công tác tuần qua.
-Vệ sinh sạch sẽ.
-Nề nếp thực hiện nghiêm túc.
-Còn 1 số em chưa chăm chỉ học tập, hay nói chuyện riêng.
-Nộp các loại quỹ chậm.
-Chữ viết còn cẩu thả.
b)Công tác tuần tới
1.Duy trì việc thực hiện nề nếp, sĩ số.
2.Kiểm tra sát sao việc học tập ở nhà và ở trường của HS
3.Giư gìn vệ sinh sạch sẽ.
4.Ra vào lớp đúng quy định
5.Đóng góp các loại quỹ.
6.Tiếp tục rèn chữ giữ vở .
 "
&