Thiết kế bài dạy khối 5 - Tuần 1 năm 2012

TUAÀN: 1 Thöù hai ngaøy 27 thaùng 08 naêm 2012
Tập đọc 01 	 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH.
I/ Mục tiêu:
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học biết nghe lời thầy, yêu bạn. 
- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Học thuộc đoạn “ sau 80 nămcông học tập của các em” (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) 
- Thuộc lòng một đoạn thư.đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ.
II/ Đồ dung dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết đoạn thư cầc HTL.
III/ Hoạt động dạy học:
A - Mở đầu:
-G/v nêu Y/c của giờ tập đọc.	 	 B - Dạy bài mới:
* Hoạt đông 1: Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em bằng tranh minh hoạ.	 
- G/v giới thiệu Thư gửi các HS	 	
* Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a/ Luyện đọc:
-Gọi 1HS khá đọc bài, chia đoạn.	 	
-Chia bức thư thành 2 đoạn rồi cho HS luyện đọc kết hợp giúp các em sửa lỗi phát âm và hiểu các từ mới trong bài.	
- GV đọc diễn cảm.
b/ Tìm hiểu bài:
- G/v chia lớp thành 3 nhóm rồi hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn, trao đổi theo nhóm để trả lời các câu 
hỏi trong SGK. 
- G/v nhận xét, chốt câu trả lời đúng.
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:
- Cho HS đọc nối tiếp tìm giọng đọc.	 
- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn (Sau 80 mươi năm chờ đợi ở các em rất nhiều)	.
- G/v nhận xét, khen HS đọc hay nhất lớp.
* Hoạt động 4:Hướng dẫn HTL:
- Hướng dẫn HS nhẩm HTL đoạn từ ( Sau 80 Nămcủa các em)	
- GV nhận xét, khen HS học thuộc bài tại lớp . 
C – Củng cố dặn dò:
- nhận xét tiết học.
- Dặn H/s về ôn bài và chuẩn bị bài sau” Quang cảnh làng mạc ngày mùa"
- HS lắng nghe.
- HS xem và nói những điều thấy trong tranh
- HS quan sát lắng nghe.
- HS đọc toàn bài.
- Theo dõi lắng nghe, chia đoạn.
- HS đọc nối tiếp.
- HS đọc theo cặp
- HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm, trao đổi theo nhóm rồi trả lời trước lớp.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS đọc nối tiếp
- HS luyện đọc theo cặp rồi thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.
- HS nhẩm HTL rồi thi đọc thuộc long trước lớp.
- HS nhận xét.
Toán 01 	 ¤n tËp : Kh¸i niÖm ph©n sè
I. Môc tiªu : 
- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho mọt số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. Làm đúng các BT 1 ; 2 ; 3 ; 4 / SGK.
- HS yêu thích môn học.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc :
1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của H/s.
2/ Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài: G/v nêu mục tiêu bài học.
b/ Bài mới:
*Hoạt động 1:Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số.
- Hướng dẫn HSquan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số, viết, đọc phân số đó.	
- Cho HS chỉ vào các phân số và đọc các phân số sau: * Hoạt động 2 : Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên,
cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Hướng dẫn HS lần lượt viết 1;2;3;4;9;10 ;12;  dưới dạng phân số .
- Gợi ý HS nêu như các chú ý 1;2;3;4 trong SGK.	
* Hoạt động 3: Thực hành.
Bµi 1: HS đọc được các phân số đã cho, nêu được tử số và mẫu số của từng phân số đó
+ CTH : Gọi hs TB, yếu làm bài miệng, lớp nhận xét.
 a) Đọc các phân số sau
 ; 5 là tử số và 7 là mẫu số.
Bài 2, 3, 4 : HS nắm được cách viết thương của phép chia 2 số tự nhiên dưới dạng phân số, viết được các số tự nhiên dưới dạng phân số
*Bài 2: Viết các thương sau dưới dạng phân số:
*Bài 3 :
32 = ; 105 = 
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.
3/ Củng cố dăn dò :- GV hệ thống lại bài.
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát rồi viết, đọc các phân số . 
- HS nhận xét.
- HS lên bảng chỉ vào các phân số và đọc.
- HS viết rồi đọc:1chia 3 có thương là 1 phần 3
- HS nêu và nhận xét.
- HS dựa vào kiến thức đã học làm bài rồi trình bày trước lớp.
- HS đọc.
- HS lên bảng viết.
- HS nhận xét, chữa bài.
Chính tả 01 : 	Nghe - Viết. 
	 : VIỆT NAM THÂN YÊU
I/ Mục tiêu:
- Nghe - Viết đúng, trình bày đúng, không mắc quá 05 lỗi chính tả, trình bày đúng thể thơ lục bát. 
- Tìm được tiếng thích hợp thích hợp với ô trống ở BT 2 ; làm đúng BT 3.
- HS tự hào về quê hương đất nước thông qua bài chính tả.
II/Đồ dung dạy học:
- Bảng nhóm kẻ bảng nội dung BT3.
III/ Hoạt động dạy học:
A - Mở đầu:
 -G/v nêu YC của giờ chính tả lớp 5
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của H/s.
B - Dạy bài mới:
 *Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - G/v nêu mục tiêu bài học rồi ghi bảng tên bài.
 * Hoạt động 2:Hướng dẫn Học sinh nghe viết.
 - G/v đọc bài chính tả.	 	 - Cho HS đọc thầm bài CT, chú ý những từ dễ viết sai và 	- HS đọc thầm, chú ý những từ dễ viết sai và ghi nhớ 
- Cho HS đọc thầm bài CT, chú ý những từ dễ viết sai và quan sát cách trình bày	
- G/v đọc từng dòng thơ cho HS viết bài. 	 
- G/v đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi. 	 
- G/v thu chấm điểm 5 -8 bài	 	
- G/v nhận xét chung.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BTt chính tả.
- Hướng dẫn HS lần lượt làm Bt 2; 3 / SGK vào vở BT
và bảng lớp.	- G/v nhận xét, chốt bài giải đúng.
C - Củng cố dặn dò:
- G/v nhận xét tiết học.
- Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe, theo dõi SGK
- HS đọc thầm, chú ý những từ dễ viết sai và ghi nhớ cách trình bày
- HS gấp SGK, viết bài.
- HS soát lỗi.
- HS đổi vở cho bạn ngồi cạnh soát lỗi.
- HS dựa vào Sgk làm bài rồi trình bày trước lớp.
- HS nhận xét, chữa bài.
	---------------------------------------------------
Khoa học 01 : 	
 SỰ SINH SẢN
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ mình. Nêu nghĩa của việc sinh sản.
II / Các kĩ năng sống 
 - Kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm đặc của bố , mẹ và con cái để rút ra nhận xét về mẹ và con có đặc điểm giống nhau . 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 4 -5 SGK
- Các tấm phiếu để HS chơi trò chơi.
III/Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài: G/v nêu mục tiêu bài rồi ghi bảng tên bài.
b/ Bài mới:
* Hoạt động1 : Thực hiện mục tiêu1 bằng hình thức chơi trò chơi theo cặp.
+ Cách tiến hành: 
- GV phát phiếu cho từng cặp HS rồi YC từng cặp HS vẽ em bé, 	bố hoặc mẹ.
- G/v thu phiếu và phổ biến cách chơi như trong SGV rồi cho HS chơi.
- GV tuyên dương cặp thắng cuộc rồi nêu câu hỏi:
+ Tại sao ta tìm được bố, mẹ cho các em bé?	
+ Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? 	
- GV nhận xét, kết luận : Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố,mẹ của mình rồi gọi HS nhắc lại.
* Hoạt động 2 : Thực hiện mục tiêu 2 bằng hình thức học tập 
theo lớp.
 Cách tiến hành:
- YC học sinh quan sát các hình 1; 2; 3/ 4, 5/ SGK đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình rồi liên hệ đến gia đình mình	
-G/v nhận xét, kết luận như ý 2 của mục cần biết trong SGK rồi cho h/s đọc lại.
3/ Củng cố dặn dò:
- G/v hệ thống lại bài.
- Nhận xét tiết học. Dặn h/s về ôn bài và chuẩn bị tiết học sau. 
- H/s vẽ theo cặp.
- H/s chơi trò chơi.
- HS trao đổi theo cặp trả lời.	
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe rồi đọc lại.
- H/s quan sát rồi liên hệ rồi trình bày trước lớp
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS đọc lại.
 	----------------------------------------
Toán Bổ sung 
 Luyện tập khái niệm về phân số.
I.Mục tiêu:
- Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số TN khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Thực hiện được các bài tập 1;2;3;4.
II.Các hoạt động dạy và học:
1 bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bái tập SGK
2. Bài mới:
. HD ôn tập 
.HD ôn tập cách viết
số tự nhiên dưới dạng phân 
a.Viết thương hai phân số 
- Hãy viết thương của phép chia 1:3; 4:10; 9:2 dưới dạng phân số.
có thể coi là thương của phép chia nào?
 – Hỏi tương tự với phép chia còn lại.
- y/c HS mở SGK và đọc chú ý.
b. Viết mỗi số tự nhiên dưới 
- Hãy viết mỗi số tự nhiên 5; 12 ; 2001 thành PS có MS là 1.
? Khi muốn viết một số TN thành PS có MS là 1 ta làm ntn 
+ Hãy tìm cách viết 1; 0 thành phân số?
+ 1; 0 có thể viết thành phân số thế nào?
C . Luyện tập 
Bài 1 :GV nêu y/c.
Bài 2 : GV cho HS làm bài.
Bài 3,4: Hs đọc đề tự làm bài IV.Củng cố dặn dò: (3p) - Gv nhận xét tiết học , nhắc nhở HS về nhà ôn bài kĩ
3/ Củng cố dặn dò:
đầu về phân số.(8p) 
- HS quan sát và trả lời : Đã tô màubăng giấy. 
- 1 HS lên bảng viết và đọc" hai phần ba ".
-Hs đọc lại các phân số trên.
thương hai số tự nhiên , cách viết 
số.(7p)
dưới dạng phân số.
-3 hs lên bảng, lớp làm nháp.
 .
- HS đọc và NX bài làm của bạn.
-... coi là thương của phép chia 1:3.
- HS lần lượt nêu.
- 1 HS lên bảng viết . - HS NX bài làm của bạn.
 1 số hs lên viết :
- 2 HS lên bảng , cả lớp làm vở.
-HS làm bài, chữa bài.
 ---------------------------------------------------
Tiếng Việt: Bổ sung 
LUYỆNCHÍNH TẢ: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH (ĐOẠN 2) 
I-Mục tiêu:
- Luyện tập, củng cố về chính tả bài ( Thư gửi các học sinh – Đoạn 2 ) 
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả.
II-Chuẩn bị:
	*HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập trong vở BT 
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1Bài cũ 
Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 
2-Luyện tập thực hành
-Luyện tập Chính tả: 
GV cho HS nêu những từ dễ viết nhầm
-Cho lớp luyện viết
-Cho HS phân biệt các tiếng có âm s/x
-Chấm, chữa bài trong vở bài tập
-Chấm vở bài tập 10 HS
3 .Nhận xét tiết học
-HS trao về các lỗi chính tả hay mắc phải
-Hs viết bài trong vở 
-HS trình bày, lớp nhận xét
-HS viết vào bảng con hoặc vở nháp
Thứ ba ngày 28 tháng 08 năm 2012
Toán 02 : 	ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu :
Giúp học sinh nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. 
- 	Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số-trường hợp đơn giản .BT1-2.
II. CHUẨN BỊ: 
- 	Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ 
- 	Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK 
III. - HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU: 
1/ Bài cũ: Ôn khái niệm về PS 
-Cho ví dụ mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1!
- Em hãy viết 2 phân số bằng 1!
- 2 học sinh trả lời – nhận xét
- Giáo viên nhận xét - ghi điểm
2/Bài mới : 
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới. 
* Hoạt động 2: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
- YCHS thực hiện VD sau :
1. Điền số thích hợp vào ô trống: 
5
=
5 x 
=
...
6
6 x 
 18
2. Tìm phân số bằng với phân số .
- Học sinh thực hiện chọn số điền vào ô trống và nêu kết quả. 
- Học sinh nêu nhận x ... giờ học , HS VN làm lại các bài tập.
cơ bản của phân số:
- 2 HS lên bảng làm bài , dưới lớp làm vở nháp.
 ; .
- 1 số HS đọc bài làm của mình.
-.ta được 1 phân số bằng phân số đã cho .
phân số 
-HS nêu quy tắc SGK.
 2 HS lên bảng , lớp làm nháp.
.
hoặc .
- HS nêu lại quy tắc đã học lớp 4.
- 2 HS lên bảng thực hiện , dưới lớp làm nháp.
b)Vì 10: 2 = 5 ta chọn MSC là 10.
Ta có :
 giữ nguyên .
- Vài HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số 
-HS đọc y/c.
- 3 HS lên bảng , lớp làm vở.
-Chữa bài và nhận xét bài bạn. 
- HS đọc y/c.
-Làm vào vở.
 ; 
 . 
Thứ sáu ngày 31 tháng 08 năm 2012
Tập làm văn :2
	 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I
/ Mục tiêu : Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng(BT1) .
- Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày (BT2) .
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường tự nhiên 
II-Đồ dùng dạy học: 
- Tranh , ảnh một số quang cảnh vườn cây , công viên , đường phố , cánh đồng , nương rẫycó )
- Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày ( theo lời dặn của thầy , cô trong tiết trước ) .
- III/ Hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra bài cũ :Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết trươc .
- Nhắc lại cấu tạo của bài Nắng trưa.
2/ Bài mới:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập. .
Bài tập 1 :
- Gọi HS đọc nội dung BT1
- YCHS làm bài cá nhân.
- HS đọc.
- HS làm bài cá nhân rồi nối tiếp nhau thi trình bày các ý kiến . 
- HS nhận xét .
a)Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu ?
Tả cánh đồng buổi sớm : vòm trời ; những giọt mưa ; những sợi cỏ ; những gánh rau , những bó huệ của người bán hàng ; bầy sáo liệng trên cánh đồng lúa đang kết đòng ; mặt trời mọc .
b)Tác giả quan sát sự vật bằng những giác quan nào ?
-Bằng ( xúc giác ) : thấy sớm đầu thu mát lạnh ; một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên khăn và tóc ; những sợi cỏ đẫm nướt làm ướt lạnh bàn chân .
-Bằng mắt ( thị giác ) : thấy mây xám đục , vòm trời xanh vòi vọi ; vài giọt mưa loáng thoáng rơi ; người gánh rau và những bó huệ trắng muốt ; bầy sáo liệng trên cánh đồng lúa đang kết đòng ; mặt trời mọc trên những gọn cây xanh tươi .
c)Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả ?
VD : giữa những đám mây xám đục , vòm trời hiện ra như những khoảng vực xanh vòi vọi ; một vài giọt mưa loáng thoáng rơi . . . 
Bài tập 2 Gv vài tranh , ảnh minh họa vườn cây , công viên , đường phố , nương rẫy . . . 
Gv phát giấy khổ to và bút dạ cho Hs khá , giỏi .
- Gv chấm điểm . Sau đó mời 1 Hs làm bài tốt nhất dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp , xem như một bài làm mẫu để cả lớp quan sát. 
3-Củng cố , dặn dò 
- Gv nhận xét tiết học .
- Hs về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết , viết lại vào vở , chuẩn bị bài sau .
- Hs đọc yêu cầu 
- Hs tự lập dàn ý .
- Hs trình bày theo dàn ý hợp lí .
Toán 05 	 PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu :
- Biết đọc viết phân số thập phân Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân. Bài 1,Bài 2, Bài 3, Bài 4( a, c).
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, thích khám phá.
II. Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Phấn màu, bìa, băng giấy. Học sinh: Vở bài tập, SGK, bảng con, băng giấy. 
III. – Hoạt động dạy học : 
1/ Bài cũ: So sánh 2 phân số
- Kiểm tra kiến thức: 
+ Nêu các cách so sánh phân số với 1.
+ Nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số.
3 – 4 em trả lời.
- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm
2/ Bài mới :
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài .
* Hoạt động 2 : Giới thiệu phân số thập phân.
- Hoạt động nhóm 4
- Hướng dẫn học sinh hình thành phân số thập phân
- Học sinh thực hành chia tấm bìa 10 phần ; 100 phần ; 1000 phần
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 gọi là phân số gì ?
- ...phân số thập phân
- Một vài học sinh lập lại 
- Yêu cầu học sinh tìm phân số thập phân bằng các phân số ; và 
- Học sinh làm bài
- Học sinh nêu phân số thập phân
- Nêu cách làm
- Giáo viên chốt lại 
* Hoạt động 3: Luyện tập 
- Hoạt động cá nhân, lớp học
Bài 1: Đọc phân số thập phân
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm bài
- Học sinh trình bày miệng sửa bài
- Giáo viên nhận xét
- Cả lớp nhận xét
Bài 2: Viết phân số thập phân
- Giá viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm bài
- Giáo viên nhận xét
- Cả lớp nhận xét
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm bài
- Học sinh lần lượt sửa bài
Bài 4 (a,c)
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Nêu yêu cầu bài tập
- Nêu yêu cầu bài tập
- Nêu cách nhẩm
- Hs sửa bảng lớp
( Giáo viên nhận xét
- Hs nhận xét 
3/ Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Lớp nhận xét 
Lịch sử 1 : 	
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I/ Mục tiêu:
- Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược 
ở Nam Kỳ.
- Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
II/ Đồ dùng dạy học: Hình trong SGK.Bản đồ hành chính VN. Phiếu học tập.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Làm việc theo lớp.
- GV giới thiệu bài kết hợp cho HS quan sát bản đồ hành chính để nhận ra địa danh Đà Nẵng và 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kỳ, rồi giao nhiệm vụ học tập
 như trong SGV.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm:
-GV chia lớp thành 3 nhóm rồi phát phiếu cho các nhóm mỗi nhóm thảo luận một YC 
- GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 3: Làm việc theo lớp.
-G/v nhấn mạnh những kiến thức cần ghi nhớ rồi đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp theo các câu hỏi trong Sach.
- GV nhận xét, kết luận.
3/ Củng cố dặn dò:
- Gợi ý HS nêu nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- HS quan sát, lắng nghe, nhận nhiệm vụ
- HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày kết quả làm việc của nhóm mình trước lớp.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận theo lớp rồi trình bày kết quả.
- HS nhận xét, bổ sung.
Ñaïo ñöùc :1
	 Bài 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5
I/ Mục tiêu:
- Biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
- Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức, đặt mục tiêu.
- HS cảm thấy vui và tự hào vì mình đã là HS lớp 5. Có ý thức học tập và rèn luyện vui chơi học tập rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. Yêu quý và tự hào về trường, lớp mình.
 Kĩ năng sống :Tự nhận thức ,xác định giá trị ,ra quyết định ( biết lựa chọn cách ứng xứ phù hợp trong 1 số tình huống đẻ xứng đáng là học sinh lớp 5 ) .
 II/ Tài liệu và phương tiện:
- Các bài hát về chủ đề Trường em.
- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Dạy bài mới:
* Khởi động : Cho HS hát tập thể bài hát Em yêu 
trường em , nhạc và lời : Hoàng Vân.
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận.
Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát từng tranh trong trang 3-4 /SGK và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau :
+ Tranh vẽ gì?
+ Em nghĩ gì khi xem các tranh trên?
+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các lớp khác?
+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
- GV nhận xét, kết luận như trong SGV.
* Hoạt động 2 :Làm bài tập 1/SGK.
Cách tiến hành:
- GV nêu YC của BT rồi hướng dẫn HS làm bài theo cặp.	
- GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 3 : Tự liên hệ ( BT 2 SGK )
Cách tiến hành :
- GV nêu YC tự liên hệ : Đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với các nhiệm vụ của HS lớp 5.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp.	
- GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên.
- Cho HS đóng vai phóng viên để phỏng vấn bạn về một số nội dung theo chủ đề của bài học.	
- GV nhận xét, kết luận.	
- Gợi ý HS nêu nội dung ghi nhớ.	
- Hướng dẫn HS lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này.
- Dặn HS về sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ điểm trường em. 	
- HS quan sát tranh, thảo luận rồi trình bày kết quả trước lớp.
- HS nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe.
- HS dựa vào SGK trao đổi, làm bài rồi trình bày trước lớp.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS suy nghĩ, trao đổi theo cặp rồi trình bày trước lớp.
- HS nhận xét.
- HS đóng vai phóng viên, phỏng vấn bạn.
- HS nhận xét.
- HS nêu ghi nhớ.
- Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK.
Kỹ thuật1
 	 ĐÍNH KHUY HAI LỖ(Tiết 1)
I. Mục tiêu :
-BiÕt c¸ch ®Ýnh khuy 2 lç.
-§Ýnh ®­îc Ýt nhÊt 1 khuy 2 lç.Khuy ®Ýnh ®­îc t­¬ng ®èi ch¾c ch¾n
Víi HS khÐo tay ;đÝnh ®­îc Ýt nhÊt 2 khuy 2 lç ®óng ®­êng v¹ch dÊu. Khuy ®Ýnh ch¾c ch¾n
- Rèn luyện tính cẩn thận.
 II. Chuẩn bị
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ
- Bộ đồ dùng cắt khâu thêu lớp 5
III. Các hoạt động dạy học 
1/ Kiểm tra bài cũ: 
 Kiểm tra đồ dùng của học sinh 
2/ Dạy bài mới: 
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
* Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét
- GV cho HS quan sát một số mẫu khuy 2 lỗ và hình 1a( SGK) 
+ Em có nhận xét gì về đặc điểm , hình dạng, kích thước, màu sắc của khuya 2 lỗ?
+Em nhận xét gì về khoảng cách giữa các khuy , so sánh vị trí của các khuy và lỗ trên hai nẹp áo?
- Giáo viên kết luận
* Hoạt động 3: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục II. SGK 
+ Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy? 
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 SGK và quan sát H2 SGK 
+Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy?
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác trong bước 1
- GV quan sát hướng dẫn nhanh lại một lượt các thao tác trong bước 1.
- Yêu cầu học sinh đọc mục 2b và quan sát hình 4 SGK để nêu cách đính khuy.
- Giáo viên hướng dẫn cách đính khuy bằng kim to :
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5 ,6 sách giáo khoa . 
+ Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy?
 - GV nhận xét và hướng dẫn HS thực hiện thao tác quấn chỉ quanh chân khuy.
- GV hướng dẫn nhanh lần 2 các bước đính khuy.
- Gọi 2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy 2 lỗ.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy.
3.Củng cố - dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét tiết học, về tập làm tiếp ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau. 
HS nghe
- HS quan sát nêu nhận xét 
- HS đọc SGK
- Có 2 bước:
+ Vạch dấu các điểm đính khuy
+ Đính khuy vào các điểm vạch dấu
- HS đọc 
- 2 HS lên thực hành 
- HS quan sát
- Học sinh đọc SGK 
- Học sinh quan sát
- Học sinh theo dõi
- Học sinh lên thực hiện 
- Học sinh theo dõi
- Học sinh trả lời.