Thiết kế bài dạy khối 5 - Tuần 149 năm 2009

Tuần 18 Sáng Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009.
 Tiết 1: Hoạt động tập thể 
 Chào cờ
Tiết 2: Toán
	 T 69: Điểm, đoạn thẳng.
A. Mục tiêu:
 - HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng.
 - Đọc tên điểm, đoạn thẳng, kẻ được đoạn thẳng qua 2 điểm.
B. Đồ dùng dạy học:
Thước, bút chì
Dự kiến: cá nhân, nhóm, lớp; PP quan sát, hỏi đáp. TH.
C. Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: Hát
II. Kiểm tra bài cũ
2 em lên bảng: 
10 - 7 + 3 = 9 - 5 + 4 =
 7 - 4 + 1 = 10 + 0 – 5 =	 
III. Bài mới
a, Giới thiệu bài :Điểm ,đoạn thẳng .
1, Giới thiệu điểm, đoạn thẳng.
a,Hãy chấm 2 điểm
GV chấm lên bảng
? Trong toán học các chấm được gọi ntn?
- GV ghi đầu bài
- Chỉ bảng nói: “Đây là một điểm”
? Trên bảng con có mấy điểm?
- Ta gọi 1 điểm là A. Điểm kia gọi là điểm B
Hãy chấm các điểm tùy ý và đặt tên.
=> Dùng thức kẻ nối 2 điểm ( GV hướng dẫn HS cùng thực hiện)
Ta được 1 đoạn thẳng ( đoạn thẳng có thể nằm ngang, đứng, xiên)
b)Thực hành vẽ đoạn thẳng: 
Chấm 2 điểm
Đặt tên cho từng điểm
Nối 2 điểm bằng thước thẳng.
2) Luyện tập:
Bài 1: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng
GV chỉ không theo thứ tự
Lu ý: đọc A, B ( bê), M ( mờ), N ( nờ).
Bài 2: Dùng thước kẻ và bút để nối
Hướng dẫn từng phần
Em đã nối được hình gì?
Bài 3: Đếm số đoạn thẳng .
Muốn vẽ 1 đoạn thẳng cần có mấy điểm ?
IV Củng cố dặn dò
Muốn vẽ đoạn thẳng cần có từ mấy điểm ?
Nhận xét giờ học
Dặn các em về xem lại bài. Chuẩn bị bài giờ sau
2HS làm bảng to ,lớp làm bảng con
HS thực hiện
Có 2 điểm
HS đặt tên điểm A, B
 Đọc điểm A, điểm B.Cá nhân. đồng thanh
HS thực hiện ghi tên các điểm
HS nối 2 điểm
HS đọc đoạn thẳng AB
HS vẽ trên bảng con, tự đặt tên cho điểm
Đọc tên đoạn thẳng vừa vẽ
 A	 B
 C 
 D
HS đọc các điểm
Cá nhân, đồng thanh
Đọc tên các đoạn thẳng.
a) Cho biết tên 3 điểm
nối 3 đoạn thẳng
 A
 B C
b) Nối 4 điểm chưa có tên điểm -> đặt tên
 G K
 L H
c) 5 đoạn thẳng 
 A B
 C D
d) 6 đoạn thẳng 
 H
 I K
 N M
Chữa bài 
Hình tam giác, hình vuông, hình ngôi nhà. O 
Nêu yêu cầu A B M H K
 D C N P G L 
4 đoạn thẳng 3 đoạn thẳng 6 đoạn thẳng 
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
Tiết 1+2+3: Học vần
 Bài 81: ach
I/ Mục đích- yêu cầu:
- Đọc được: 
ach, cuốn sách
Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn.
Mẹ mẹ ơi cô dạy
 Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn
 Sách áo cũng bẩn ngay
- Viết được : ach, cuốn sách
- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Bộ chữ học vần thực hành
 - Tranh minh họa, mẫu vật; tranh mở rộng,
 - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần
Dự kiến HT: cá nhân, nhóm, lớp; 
 PP: quan sát, hỏi đáp, giảng giải, TH.
III/ Các họat động dạy và học. Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: 
Trò chơi tìm đúng vần vừa học: iêc, ươc
Đọc đoạn ứng dụng: Quê hươnglà con...
Viết bảng: xem xiếc, rước đèn
Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới 
1/ Giới thiệu
Hoạt động 1: GV nói chuyện với hs về đồ dùng học tập
Trong các dụng cụ đó có sách mang vần ach hôm nay chúng ta học.
2/ Dạy - học vần:
Hoạt động 2: Nhận diện chữ và tiếng chứavần mới
 ach
a/ Nhận diện vần
Vần ach được tạo nên từ a và ch
So sánh ach và ac
b/ Đánh vần
GV hướng dẫn cho HS đánh vần.
GV phát âm: ach
Cài thêm chữ ghi âm s vào bên trái ach và dấu sắc
Ta ghép được tiếng gì?
Vị trí chữ và vần trong tiếng sách
Đánh vần
GT tranh rút ra từ ngữ khóa
HD tự đánh vần và đọc trơn tiếng và từ ngữ khóa.
GV nhận xét sửa sai
Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
Trò chơi: HS chia thành 2 nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ 1 chiếc hộp các tiếng có chứa vần ach Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm đó thắng.
Hoạt động 4: Tập viết vần mới và tiếng khóa.
a,Vần ach, từ cuốn sách GV kẻ dòng viết mẫu:
Nhận xét, sửa sai
 Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng
Trò chơi : Chia 2 nhóm
- HS thi tìm
- 2 em đọc
- HS Kể
-HS đọc
Giống nhau: có a
Khác:ch và c
A - ch - ach. CN, nhóm, đồng thanh
HS nhìn bảng phát âm. Ghép vần ach trong bộ đồ dùng.
HS ghép tiếng sách
s đứng trước ach đứng sau HS PTCT
sờ - ach - sach - sắc -sách
cuốn sách
Đọc ĐT, nhóm, cá nhân
- HS chơi theo HD
2 - 3 em đọc
HS đọc nhóm, cá nhân, đồng thanh
HS viết vào bảng con
- Mỗi nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ach mà mình đã nhặt( GV đọc cho HS viết . Nhóm nào viết đúng, nhanh nhóm đó thắng.
- HS viết bảng con
 Tiết 2
* Đọc từ ngữ ứng dụng
GV ghi bảng, giải nghĩa từ
Hoạt động 6: Trò chơi viết đúng( tương tự HĐ 5)
- HS tìm gạch chân tiếng có vần mới
- Đọc các từ ngữ ứng dụng.
Đồng thanh, nhóm, cá nhân
HS chơi theo HD
 Tiết 3
3/ Luyện tập:
Hoạt động 7: Luyện đọc
a. Luyện đọc lại các vần tiết 1 + 2
b. Đọc câu ứng dụng
GV giới thiệu câu ứng dụng, đọc mẫu.
Nhận xét sửa sai.
Hoạt động 8: Viết vần và từ ngữ chứa vần mới 
GV theo dõi, uốn nắn; Thu chấm một số bài viết, nhận xét.
Hoạt động 9: Luyện nói
HD HS xem tranh, đưa ra chủ đề luyện nói: - Cho đọc đầu bài luyện nói.
- Từng cặp thảo luận .
+Tranh vẽ gì ?
Em đã làm gì để giữ gìn sách vở?
Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 10: Trò chơi: kịch câm 
Chia 2 nhóm HS: 
- Gv chọ các từ trên và làm việc với nhóm A để các em chủ động
C. Củng cố - dặn dò: 
HD đọc lại bài.
HD HS tự học.
- HS đọc lại bài T1+2 ĐT, CN, nhóm
- Nhận xét tranh minh họa.
- HS tìm gạch chân tiếng chứa vần mới và luyện đọc CN, nhóm, ĐT.
- HS viết vào vở tập viết
Đọc tên bài luyện nói và thảo luận
2 em đọc : giữ gìn sách vở
Từng cặp thảo luận.
Một số em lên trình bày
- Nhóm A đọc khẩu lệnh, nhóm B không nói mà chỉ thực hiện đúng hành động mà khẩu lệnh yêu cầu.
VD: mách, hách, tách...
- Sau đó đổi ngược lại
HS đọc bài trong SGK
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3+4: Tiếng việt
 Bài 73: it- iêt
 I/ Mục đích yêu cầu:
 	- Đọc được: it- iêt, trái mít, chữ viết; Từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề :Em tô, vẽ, viết.
 II/ Chuẩn bị:
Tranh vẽ bài 73.Bộ thực hành 
Dự kiến: cá nhân, nhóm, lớp; PP quan sát, hỏi đáp, giảng giải, TH.
 III Các hoạt động dạy học. Tiết 1
A ổn định tổ chức. Hát
B. Kiểm tra bài 
- Cho đọc bài 72
-Viết : bút chì, mứt gừng
C. Bài mới 
1. Giới thiệu bài. 
Hôm nay học vần it- iêt
2. Dạy vần:
a, Vần it
* Nhận diện vần.
- Phân tích vần it
- So sánh it với ưt
*Đánh vần- Đọc trơn.
- Đánh vần it
- Ghép vần it
- Có vần it thêm âm,dấu gì để có tiếng mít
- Ghép mít
- Phân tích mít
- Đánh vần mít
- Tranh vẽ trái gì?
- Đọc từ khoá: 
- Đọc toàn bộ.
- Quan sát uốn nắn.
b. Vần iêt( qt TT)
So sánh it với iêt
* Luyện viết.
-Viết mẫu nêu cách viết.
it iờt trỏi mớt 
chư viờt
- Quan sát uốn nắn.
3. Đọc từ ứng dụng. Ghi bảng
 con vịt thời tiết
 đông nghịt hiểu biết
 - Cho giải nghĩa từ
Tiết 2
4. Luyện tập 
a, Luyện đọc.
- Cho đọc bài tiết 1trên bảng lớp .
b, Đọc từ ứng dụng.
- Cho quan sát tranh vẽ gì?
 Con gì có cánh
 Mà lại biết bơi
 Ngày xuống ao chơi
 Đêm về đẻ trứng?
- Cho tìm tiếng chứa vần.
- Cho hs đọc
c. Luyện viết vở.
- Hướng dẫn cách viết
-Thu 1 số bài chấm.
d. Luyện nói
- Cho đọc đầu bài luyện nói.
- Từng cặp thảo luận .
+Tranh vẽ gì ?
+Em hãy đặt tên cho cácbạn trong tranh ?
+Bạn nam đang làm gì?
+Bạn nữ đang làm gì?
+Em có thích tô, vẽ, viết không?
Gọi từng cặp trình bày
IV. Củng cố - dặn dò.
Gọi 2 em đọc toàn bài
Dặn về nhà ôn bài .Xem trước bài 74
2HS đọc bài
Viết bảng con
Đọc it- iêt
- Gồm :i và âm t
- Giống: đều có âm t
- Khác: i và  ư
Đánh vần : i – t – it
- Ghép ( BTH ) it
Thêm âm m dấu sắc
- Ghép mít
- Gồm âm m vần it dấu /
- Đánh vần: mờ - it- mit – sắc – mít . 
Tranh vẽ trái mít . 
- Đọc từ : trái mít
- Đọc : it – mít – trái mít
- Giống : đều có âm t
-Khác : i và iê 
Quan sát viết bảng con.
- 2em đọc
Con vịt là con vật hay bơi ở dưới ao.
Đông nghịt nói đến chỗ rất đông người
Thời tiết báo cho mọi người trời nắng trời mưa.
 Là nói đến con người hiểu biết rất rộng.
Tiếng: vịt, nghịt, tiết, biết.
Đọc cá nhân , đồng thanh ,tổ tổ thi đua 
-2 em đọc bài tiết 1
- Đọc cá nhân , đồng thanh, tổ
- Quan sát tranh vẽ.
Tiếng : biết
Đọc cá nhân, tổ,nhóm
- Viết vở tập viết
2 em đọc : Em tô, vẽ, viết.
Từng cặp thảo luận.
Từng cặp trình bày
2 hs đọc toàn bài
................................................
Tiết 5: Đạo đức
 T18: Thực hành kỹ năng cuối kì I
A. Mục tiêu:
 - Củng cố hệ thống hóa những kiến thức đã học từ bài 6 đến bài 8
 - Học sinh có ý thức và thói quen nghiêm trang khi chào cờ ,và đi học đều và đúng giờ ,có ý thức trật tự trong trường học 
B. Tài liệu phương tiện:
Tranh minh họa
Dự kiến: cá nhân, lớp; PP hỏi đáp.
C. Họat động dạy và học:
I.ổn định tổ chức :hát 
II. Kiểm tra bài 
III. Bài mới 
1Hoạt động 1:Luyện tập tổng hợp 
Khi chào cờ cần chú ý điều gì ?
Chúng ta chào cờ khi nào ?
Vì sao phải đi học đều ,đúng giờ?
Kể tên các bạn luôn đi học đều đúng giờ ?
Theo em như thế nào là giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?
Lớp học của em có thường xuyên sạch đẹp không ?
2.Hoạt động 2 :Thực hành
Cho thực hành chào cờ 
Tổ chức cho học sinh vệ sinh ,trang trí lớp.
4. Củng cố ,dặn dò
Cả lớp hát bài:- Quốc ca
 Nhận xét giờ học 
Dặn các em qua bài học thực hiện cho tốt.
Đứng nghiêm trang ,không xô đẩy nhau ...
Chào cờ vào thứ hai hàng tuần 
Đi học đều đúng giờ sẽ nắm được bài đầy đủ ,không làm ảnh hưởng đến người khác .
Học sinh kể 
Là luôn có ý thức quét dọn,lau bàn ghế trang trí lớp học và có ý thức giữ gìn không vứt giác bừa bãi ,không trèo lên bàn ghế 
HS thực hiện
 Chiều thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009.
 ( học bài thứ 3)
Tiết 1+2: Tiếng việt
 Bài 74: uôt- ươt
 A, Mục đích yêu cầu: 
 	- Đọcđược: uôt- ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và đoạn thơ ứng dụng.
 	- Viết được: uôt,ươt, chuột nhắt, lướt ván.
 	- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt
 B.Chuẩn bị:
Tranh vẽ bài 74. Bộ thực h ...  sau học gấp mũ ca lô
HS thực hành
Quan sát 
2em nhắc cách gấp ví 
B1: Lấy đường dấu giữa
B2: Gấp 2 mép ví
B3: Gấp túi ví
Khi gấp tiếp 2 mép ví vào trong, 2 mép ví phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch, không gấp chồng lên nhau.
Khi lật ra mặt sau, để giấy nằm ngang, gấp hai phần ngoài vào
Gấp cái ví 
HS để sản phẩm lên bàn
Chọn một vài sản phẩm đẹp 
HS dán sản phẩm vào vở thủ công
 Chiều thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009.
 ( Học bài thứ năm)
Tiết 1+2: Tiếng việt
 Bài 76: oc- ac
 A, Mục đích yêu cầu:
 	- Đọc được: oc- ac, con sóc, bác sĩ; từ và câu ứng dụng.
 	- Viết được: oc, ac, con sóc, bác sĩ.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học.
 B. Chuẩn bị:
Tranh vẽ bài 76. Bộ thực hành.
Dự kiến: cá nhân, nhóm, lớp; PP quan sát, hỏi đáp, TH.
 C. Các hoạt động dạy học.
I. ổn định tổ chức. 
II. Kiểm tra bài 
- Cho đọc bài 75: Ôn tập.
-Viết : chót vót, Việt Nam
III. Bài mới :
1. Giới thiệu bài. 
Hôm nay học vần oc- ac
2. Dạy vần:
a, Vần oc
* Nhận diện vần.
- Phân tích vần oc
- So sánh oc với ot
*Đánh vần- Đọc trơn.
- Đánh vần oc
- Ghép vần oc
- Có vần oc thêm âm,dấu gì để có tiếng sóc
- Ghép sóc
- Phân tích sóc
- Đánh vần sóc
- Tranh vẽ con gì?
- Đọc từ khoá: 
- Đọc toàn bộ.
b. Vần ac( quy trình TT)
So sánh oc với ac
* Luyện viết.
-Viết mẫu nêu cách viết:
oc ac con súc bỏc sĩ 
- Quan sát uốn nắn.
3. Đọc từ ứng dụng.
 hạt thóc bản nhạc 
 con cóc con vạc.
- Cho giải nghĩa từ
- Yêu cầu tìm tiếng chứa vần.
- Cho đọc các từ 
*Củng cố 
Cho thi tìm tiếng chứa vần vừa học
- Cho đọc bài tiết1 
Tiết 2:
4. Luyện tập 
a, Luyện đọc.
- Cho đọc bài tiết 1trên bảng lớp .
b, Đọc từ ứng dụng.
- Cho quan sát tranh vẽ gì?
 Da cóc mà bọc bột lọc
 Bột lọc mà bọc hòn than .
 (Là quả gì ?)
- Cho tìm tiếng chứa vần.
- Cho hs đọc
c. Luyện viết vở.
- Hứơng dẫn cách viết
-Thu 1 số bài chấm.
d. Luyện nói
- Cho đọc đầu bài luyện nói.
- Từng cặp thảo luận .
+Tranh vẽ gì ?
+Thái độ của các bạn như thề nào?
+Em thấy các bạn vừa học vừa vui ntn?
+Chơi và học một mình thích hơn hay chơi và học với nhiều bạn thích hơn? Vì sao?
+Em thường học và chơi với bạn nào?
IV. Củng cố - dặn dò.
Gọi 2 em đọc toàn bài 
Dặn về nhà ôn bài .Xem trước bài 77
2HS đọc bài
Viết bảng con
Đọc oc- ac
- Gồm :o và âm c
- Giống: đều có âm o
- Khác: c và  t
Đánh vần : o- c- oc
- Ghép ( BTH ) oc
Thêm âm s dấu sắc
- Ghép sóc
- Gồm âm s vần oc dấu/
- Đánh vần: sờ- oc-soc–sắc–sóc. 
Tranh vẽ con sóc. 
- Đọc từ : con sóc
- Đọc : oc –sóc– con sóc
Giống kết thúc bằng c
Khác o và a đứng trước.
Quan sát viết bảng con.
Viết bảng con
- 2em đọc
- hạt thóc trồng ở nương ,ruộng do người nông dân làm ra(vật mẫu)
- Con cóc làcon vật khi mưa chui ra kêu da nó sần sùi .
- Bản nhạc là bài hát để ca sĩ thể hiện.
- Con vạc là con vật giống như con cò, thường đi ăn vào ban đêm
Tiếng: thóc, cóc, nhạc, vạc.
Đọc cá nhân , đồng thanh ,tổ 
3tổ thi đua 
-2 em đọc bài tiết 1
- Đọc cá nhân , đồng thanh, tổ
- Quan sát tranh vẽ.
Là quả nhãn 
Tiếng : bọc ,lọc 
Đọc cá nhân, tổ
- Viết vở tập viết
2 em đọc :Vừa vui vừa học 
Từng cặp thảo luận.:
Đại diện một số cặp trình bày
HS trả lời
2 hs đọc toàn bài
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3: Toán
 T 72: Một chục – Tia số 
A. Mục tiêu:
	- Nhận biết ban đầu về một chục.
	- Biết quan hệ giữa chục và đơn vị: 1chục = 10 đơn vị; biết đọc và viết trên tia số.
B. Đồ dùng dạy học:
Một số đồ vật: Bó chục que tính.
Dự kiến: cá nhân, lớp; PP quan sát, hỏi đáp, PTTH, TH.
C. Các hoạt động dạy và học.
I ổn định tổ chức.
II. Kiểm tra bài cũ
Đo độ dài cái bảng bằng bước chân.
III. Bài mới
*Giới thiệu bài : Một chục –Tia số 
1. Giới thiệu 1 chục.
GV gắn đồ vật
Có bao nhiêu quả?
10 quả còn gọi là một chục
10 que tính còn gọi là mấy chục que tính?
Vậy 10 que tính còn gọi là bao nhiêu ?
GV ghi bảng : 10 đơn vị = 1 chục
Hỏi :1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?
 10 chục bằng mấy đơn vị 
2. Giới thiệu tia số:
GV giới thiệu tia số
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
Trên tia số có 1 điểm gốc là điểm 0 (được ghi số 0) các vạch cách đều được ghi số, mỗi điểm ghi một số theo thứ tự tăng dần.
So sánh số bên trái với các số bên phải nó.
Cho đọc tia số 
3. Thực hành
Bài 1: Vẽ thêm cho đủ 1chục chấm tròn 
GV hướng dẫn
GV quan sát giúp đỡ, chữa bài
Bài 2: Khoanh vào 1chục con vật 
Hướng dẫn :Đếm lấy một chục con vật ở mỗi hình bên rồi khoanh tròn vào một chục con đó.
Bài 3: Điền số vào mỗi vạch của tia số 
Hỏi :Viết các số theo thứ tự nào?
IV. Củng cố, dặn dò 
Chơi: Chọn nhanh 1 chục que tính
Hướng dẫn tự học ở nhà 
HS quan sát, đếm
Có 10 quả
HS đếm 10que tính: Nói có 10 que tính
10 que tính còn gọi là 1chục que tính 
HS nhắc lại :10 đơn vị = 1 chục
1chục bằng 10 đơn vị 
10 đơn vị bằng 1chục
.
Quan sát tia số
Số bên trái nhỏ hơn, số bên phải lớn hơn.
Đọc tia số (cn,tổ ,nhóm )
Nêu yêu cầu
Đếm số chấm tròn ở mỗi hình rồi vẽ thêm cho đủ một chục chấm tròn
. .
. . .
. .
. .
. .
. . .
. . .
. .
 . . .
 . . . .
Nêu yêu cầu 
HS thực hiện
Viết theo thứ tự tăng dần từ nhỏ đến lớn, từ trái sang phải.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Chữa bài 
Mỗi tổ một em chơi (3em )
.
Tiết 4: Mĩ thuật 	 
 T18:Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông
A/Mục tiêu: 
- Học sinh nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản.
- Biết cách vẽ tiếp họa tiết, vẽ màu vào hình vuông, vẽ được họa tiết và vẽ màu theo ý thích.
- HS khá, giỏi: biết cách vẽ họa tiết, vẽ màu vào các họa tiết hình vuông. Hình vẽ cân đối, tô màu đều, gọn trong hình.
B. Đồ dùng dạy học:
1 số mẫu trang trí (cỡ to)
Dự kiến: cá nhân lớp; PP quan sát, hỏi đáp, HD, TH.
C. Các hoạt động dạy và học
I. ổn định tổ chức : 
II. Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra đồ dùng học tập.
III. Bài mới: 
*Giới thiệu bài :Vẽ tiếp hình và tô màu vào hình vuông
 1. Hoạt đọng 1 : Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản
Giới thiệu một số bài trang trí và không trang trí
Hình nào đẹp hơn?
Em có nhận xét gì về cách vẽ, trang trí ở các hình?
Em có nhận xét gì về cách trang trí ở hình 1, 2, và 3?
2 . Hoạt động 2 :Hướng dẫn vẽ.
Nêu yêu cầu: Vẽ tiếp các cánh hoa còn lại ở hình 5
Tìm chọn 2 màu để vẽ: 
Màu của 4 cánh hoa, 
Màu nền
 Vẽ cánh hoa theo nét chấm, vẽ cân đối theo đường trục
3. Hoạt động 3 :Thực hành.
-Yêu cầu học sinh vẽ và tô màu 
-GV theo dõi, giúp đỡ
4 Hoạt động 4 : Đánh giá nhận xét 
Thu 1số bài trưng bày 
Nhận xét cách vẽ 4 cánh hoa có đều nhau không 
- Cách tô màu 
3. Tổng kết dặn dò 
Nhận xét giờ học
Hướng dẫn quan sát con gà.
HS quan sát, nhận xét
Hình đã trang trí đẹp hơn
Vẽ nhiều hình khác nhau.Tô màu hình cũng khác nhau
Các hình giống nhau trong hình vuông thì tô màu giống nhau
HS chú ý quan sát
Thực hành vẽ và tô màu 
Trưng bày bài vẽ 
.
 Sáng thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009.
 ( Học bài thứ sáu)
Tiết 1: Thể dục:
 T 18: Trò chơi vận động (tiết theo)
A/ Mục tiêu:
- Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
B/ Địa điểm và phương tiện:
- Sân chơi sạch sẽ
- Kẻ 2 dãy sân ô
Dự kiến: tổ, nhóm; PP làm mẫu, HD, TH.
C/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
 Phần nội dung
Định
 lượng
Phương pháp tổ chức
I. Phần mở đầu
1, Nhận lớp
- Kiểm tra sân chơi
- Phổ biến: Hôm nay các em chơi trò chơi ( nhảy ô tiếp sức).
2, Khởi động
- Đứng vỗ tay hát
II Phần cơ bản
- Chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
- Cách chơi: Em thứ nhất nhảy ô 1 đến ô 2 em thứ nhảy ô 1em thứ nhất nhảy ô 3 em thứ hai nhảy ô 2.
- Cứ như vậy lần lượt cho đến hết.
III Phần kết thúc
- Cho đi nhẹ nhàng một vòng sân.
- Hệ thống lại bài học
- Nhận xét giờ học. 
Dặn các em về nhà ôn lại trò chơi.
 5 -> 7’
20 ->25’
 5 -> 7’
 Đội hình
 x x x x x
x x x x x 
 GV
 Đội hình
 X	 X
 X	 X
 X	 X
 X X
 GV
Đội hình
 x x x x x x x
 x x x x x x
 GV
.
Tiết 2: Âm nhạc
 T18: Tập biểu diễn bài hát
A/ Mục tiêu: 
Tham gia tập biểu diễn một vài bài hát đã học.
B/ Chuẩn bị:
Các bài hát đã học, một vài động tác phụ họa.
Dự kiến: cá nhân, nhóm, lớp; PP hỏi đáp, TH.
C/ Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ: HS hát một trong các bài hát đã học
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
b/ Nội dung:
GV yêu cầu HS ôn lại một số bài hát đã học
GV nhận xét, sửa sai.
*HD biểu diễn, Nêu yêu cầu
GV nhận xét đánh giá ,khen những em hát hay, múa dẻo; động viên những em học kém hơn.
3/ Củng cố- dặn dò:
Nhắc lại nội dung bài
Về nhà ôn lại các bài hát đã học. Chuẩn bị bài: Bầu trời xanh.
NX giờ học.
HS ôn bài: Sắp đến Tết rồi
 Lý cây xanh
 Đàn gà con
 Quê hương tươi đẹp
HS hát ĐT, nhóm, cá nhân
HS lên biểu diễn cá nhân, nhóm: hát hoặc vừa hát vừa kết hợp vận động phụ họa.
Dưới lớp nhận xét, KK
HS cả lớp hát lại 2-3 bài
.
 Học vần
Tiết 187 – 188:	 Ôn tập
I. Mục tiêu:
HS đọc, viết một cách chắc chắn các vần đã học, đọc đúng các từ ngữ, câu ứng dụng.
Hiểu ý nghĩa, điểm được các vần hoặc nối các cụm từ tạo thành từ, câu.
II. Các hoạt động dạy và học
Tiết 1
1. Ôn tập
GV đọc các vần
Đọc các vần có âm đôi
Từ ngữ ứng dụng
HS đọc và viết theo dãy
Đọc lại các vần vừa viết
 iêu, yêu, iêm, yên, uôn, ươn, iêng, uông, ương, iêm, yêm, uôm, ươm.
HS đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm
Tìm từ ngữ có vần vừa ôn
Viết bảng con
đọc từ ngữ đó
Lớp đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm
Tiết 2
2. Luyện tập
Bài tập:
Điền uôm hay ươm
b. Nối:
Từ ngữ bên phải nối với từ ngữ bên trái
3. Tổng kết dặn dò
Nhận xét giờ học
Hướng dẫn học ôn
Luyện đọc lại các vần tiết 1
Ao ch . , đàn b .
Vườn .. , thuốc nh..
HS đọc lại từ
Chúng em đèo bé đến trường
Chú gà trống đi du lịch
bé xâu kim ưa dậy sớm
 bố cho bà
HS đọc lại, đồng thanh, nhóm, cá nhân.
.
Tiết 5: Sinh hoạt
 Giáo viên nhận xét cuối tuần
Ưu điểm:
Đa sốcác em ngoan, lễ phép;
Đi học tương đối đầy đủ, đúng giờ.
Có ý thức trong giờ học: Dê, Chu, Chia.
Tồn tại:
Một số em còn đi học muộn.
Trong lớp chưa chú ý nghe giảng.
Vệ sinh cá nhân chưa thật sạch.
3. Phương hướng:
	- Duy trì số lượng và tỉ lệ chuyên cần. 
	- Phát huy những ưu điểm đã đạt được, khắc phục những nhược điểm còn tồn tại.