Thiết kế bài dạy khối 5 - Tuần 24

Thửự hai ngaứy 13 thaựng 02 naờm 2012
?&@
 Chào cờ 
*********************************************
TAÄP ẹOẽC : 
Luaọt tuùc xửa cuỷa ngửụứi EÂ - ủeõ
I. Muùc tieõu : 
	Giúp học sinh :
1. Đọc thành tiếng : 
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: một song, chuyện lớn, lấy, được, lấy cắp, ...
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả.
- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng theồ hieọn tớnh trang troùng cuỷa vaờn baỷn.
2. Đọc hiểu :
- Hiểu các từ khó trong bài: luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, trả lại đủ giá, ...
- Hiểu nội dung bài : Người Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, học sinh hiểu : xã hội nào cũng phải có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo pháp luật.
- Kể được 1 đến 2 luật ở nước ta.
II. ẹoà duứng - phửụng tieọn daùy hoùc :
- Tranh minh hoạ sách giáo khoa
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch đọc diễn cảm
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. OÅn ủinh toồ chửực: 
- ổn định tổ chức lớp
2. Kieồm tra baứi cuừ: 
- Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần và trả lời câu hỏi về nội dung của bài
 - Nhận xét, cho điểm HS
3. Baứi mụựi:
a. Gt baứi: 
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
b. Hửụựng daón luyeọn ủoùc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. 
- YC HS đọc thầm,chia đoạn và nêu rõ lí do chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp theo từng đoạn kết hợp đọc chú giải . 
- GV giải nghĩa thêm từ khó . 
- Cho HS luyện đọc theo nhóm . 
- Gọi 1 HS đọc cả bài . 
- GV đọc mẫu toàn bài . 
c. Hửụựng daón hoùc sinh tỡm hieồu baứi. 
- Cho đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi.
? Người xa đặt ra luật tục để làm gì?
? Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội.
- Yêu cầu hs tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng.
- Em hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết.
? Qua bài tập đọc em hiểu được điều gì?
- Ghi nội dung chính lên bảng.
d. Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc dieón caỷm: 
- Cho 3 HS đọc bài và nêu giọng đọc.
- Gọi HS nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp.
- GV đưa đoạn 2 để HS luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu.
? Khi đọc cần nhấn giọng ở những từ ngữ nào?
- Cho hs luyện đọc diễn cảm 
- Tổ choc cho hs thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, đánh giá.
4. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
- GV đánh giá, nhận xét tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau.
- 3 học sinh nối tiếp đọc thuộc lòng và trả lời.
- Nhận xét
- Nghe
- 1 em đọc
- Đọc thầm,chia đoạn và nêu rõ lí do chia đoạn
- Đọc nối tiếp
- Luyện đọc theo nhóm
- 1HS đọc
- Nghe gv đọc
- Đọc bài và trả lời câu hỏi:
- Nối tiếp trả lời và nhận xét.
- Nêu nội dung chính
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài và nêu giọng đọc.
- Nghe.
- Trả lời: 
- Hs luyện đọc . 
- 3 học sinh thi đọc
- Nhận xét, đánh giá.
- Nghe
 thể dục
 Giáo viên chuyên dạy
********************************************* 
TOAÙN : 
Luyeọn taọp chung
I. Muùc tieõu : 
	Giúp học sinh :
- Hệ thống hoá và củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp.
II. ẹoà duứng - phửụng tieọn daùy hoùc :
- Baỷng phuù 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. OÅn ủũnh toồ chửực: 
- OÅn ủũnh toồ chửực lụựp
2. Kieồm tra baứi cuừ: 
- Gọi HS trả lời:
+ Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương ta làm như thế nào? 
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Baứi mụựi:
a. Gt baứi: 
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
b. Luyện tập:
* Bài 1.
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài.
- Cho cả lớp làm vở bài tập.
- Gọi 1 học sinh trình bày bài làm.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- Cho đổi chéo bài kiểm tra.
* Bài 2. 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
- Yêu cầu nêu cách tính mặt đáy, diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật.
- Cho 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở.
- Gọi học sinh nhận xét bài làm trên bảng.
? Giữa quy tắc tính diện tích xung quanh và thể tích hình hộp chữ nhật có gì khác nhau?
- Cho hs trả lời và nhận xét
- Gv chốt
* Bài 3. 
- Gọi 1 học sinh đọc bài 3, lớp quan sát hình vẽ.
- Yêu cầu nêu kích thước của khối gỗ và phần bị cắt đi.
- Cho trao đổi nhóm đôi tìm cách tính thể tích của phần gỗ còn lại.
- Cho lớp làm vở, 1nhóm học sinh làm trên bảng phụ 
- Gọi HS khác nhận xét.
- Giáo viên kết luận, cho điểm.
4. Cuỷng coỏ daởn doứ: 
- GV đánh giá, nhận xét tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau.
- 2 học sinh trả lời
- Nghe và nhận xét.
- Nghe
- 1 học sinh đọc đề bài.
- Cả lớp làm vở bài tập.
- 1 học sinh trình bày bài làm.
- Hs đổi chéo bài kiểm tra cho nhau.
- HS đọc yêu cầu bài 2.
- Hs nêu
- 1 học sinh lên bảng trình bày, lớp làm vở.
- Học sinh nhận xét bài làm trên bảng.
- Trả lời
- Nhận xét
- 1 học sinh đọc bài 3, lớp quan sát hình vẽ.
- Hs nêu kích thước của khối gỗ và phần bị cắt đi.
- Trao đổi nhóm đôi tìm cách tính thể tích của phần gỗ còn lại.
- Đại diện nhóm trình bày
- HS khác nhận xét.
- Nghe
********************************************
ẹAẽO ẹệÙC : 
Em yeõu Toồ quoỏc Vieọt Nam (tieỏt 2)
I. Muùc tieõu : 
	Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt :
- Toồ quoỏc cuỷa em laứ Vieọt Nam ; Toồ quoỏc em ủang thay ủoồi tửứng ngaứy vaứ ủang gia nhaọp vaứo ủụứi soỏng quoỏc teỏ.
- Coự moọt soỏ hieồu bieỏt phuứ hụùp vụựi lửựa tuoồi veà lũch sửỷ, vaờn hoaự vaứ kinh teỏ cuỷa Toồ quoỏc Vieọt Nam.
- Tớch cửùc hoùc taọp, reứn luyeọn ủeồỷ goựp phaàn xaõy dửùng vaứ baỷo veọ queõ hửụng ủaỏt nửụực.
- Quan taõm ủeỏn sửù phaựt trieồn cuỷa ủaỏt nửụực, tửù haứo veà truyeàn thoỏng, veà neàn vaờn hoaự vaứ lũch sửỷ cuỷa daõn toọc Vieọt Nam. 
- Yeõu Toồ quoỏc Vieọt Nam.
II. ẹoà duứng - phửụng tieọn daùy hoùc :
- Saựch ẹaùo ủửực 5
- Caực baứi thụ ca ngụùi queõ hửụng, ủaỏt nửụực
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. OÅn ủũnh toồ chửực: 
- Kieồm tra sú soỏ, oồn ủũnh toồ chửực lụựp
2. Kieồm tra baứi cuừ: 
- Goùi HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi:
+ Neõu moọt soỏ sửù kieọn lũch sửỷ maứ em bieỏt ?
+ ẹoùc moọt baứi thụ theồ hieọn tỡnh yeõu ủaỏt nửụực.
- Nhaọn xeựt chung.
3. Baứi mụựi:
a. Gt baứi: 
- Neõu muùc tieõu vaứ giụựi thieọu baứi
b. Thửùc haứnh
* Hẹ1:Laứm baứi taọp 1 VBT. 
- Cho hs ủoùc yeõu caàu bt 1
- Yeõu caàu hs thaỷo luaọn nhoựm 4 theo yeõu caàu bt 1
-Mụứi ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy vaứ nhaọn xeựt.
- Gv choỏt nhửừng moỏc lũch sửỷ.
*Hẹ2: ẹoựng vai (BT2/SGK)
- Cho hs ủoùc yeõu caàu bt 2
- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn choùn chuỷ ủeà, choùn ngửụứi laứm hửụựng daón vieõn giụựi thieọu vụựi caực baùn veà ủaỏt nửụực, con ngửụứi Vieọt Nam.
-Yeõu caàu ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy.
- Cho hs nhaọn xeựt vaứ boồ sung.
- GV choỏt
4. Cuỷng coỏ daởn doứ: 
- Gv ủaựnh giaự, nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Daởn hs chuaồn bũ baứi sau
- LT baựo caựo sú soỏ
- 2 HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi.
-HS nhaọn xeựt.
- Nghe
- 1HS ủoùc
- Laứm vieọc theo nhoựm, tỡm hieồu theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn.
-Laàn lửụùt caực nhoựm leõn ttrỡnh baứy theo chuỷ ủeà.
- Nhaọn xeựt
- ẹoùc bt 2
- Thaỷo luaọn theo nhoựm, choùn chuỷ ủeà, soaùn noọi dung HD, choùn ủaùi dieọn cho nhoựm leõn hửụựng daón.
- ẹaùi dieọn caựcnhoựm leõn trỡnh baứy, laộng nghe nhaọn xeựt caực phaàn trỡnh baứy.
- Nhaọn xeựt boồ sung cho caực nhoựm.
- Nghe
**************************************
CHÍNH TAÛ :
Nghe - vieỏt : Nuựi non huứng vú
I. Muùc tieõu :
	Giuựp hoùc sinh :
- Nghe – viết chính xác, đẹp bài chính tả Núi non hùng vĩ. Viết đúng các tên riêng trong bài.
- Làm đúng bài tập chính tả về viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam.
II. ẹoà duứng - phửụng tieọn daùy hoùc :
- Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập hai, bút dạ, bảng nhóm
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. OÅn ủũnh toồ chửực: 
- Kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức lớp
2. Kieồm tra baứi cuừ: 
? Em có nhận xét gì về cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam?
- Nhận xét, đánh giá.
3.Baứi mụựi:
a. Gt baứi: 
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
b. Hướng dẫn viết chính tả.
- Gọi 2 học sinh nối tiếp đọc đoạn văn.
? Đoạn văn cho em biết điều gì?
? Đoạn văn miêu tả vùng đất nào?
- Cho hs tìm các từ khó, dễ lẫn.
- Cho đọc, phân tích và viết lại các từ vừa tìm
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài.
- Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi.
- Thu chấm, nhận xét.
c. Làm bài tập: 
* Bài 2. 
- Cho 1 học sinh đọc thành tiếng bt 2.
- Cho lớp tự làm bài, 2 học sinh lên bảng, mỗi học sinh viết một yêu cầu.
- Cho nhận xét bài của bạn lên bảng.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
* Bài 3. 
- Gọi 1 học sinh đọc thành tiếng bt 3 
- Cho 2 học sinh ngồi cạnh tạo thành cặp thảo luận nhóm.
- Tổ chức cho học sinhchữa bài dưới dạng trò chơi.
- Cho đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu đố.
- Sau mỗi học sinh giải đố, 1 học sinh nhận xét.
- Cho nhẩm và đọc thuộc lòng câu đố.
- Gọi trình bày trước lớp.
4. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
- Giáo viên đánh giá, nhận xét tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau.
- LT báo cáo sĩ số
- 2 học sinh lên bảng.
- Nhận xét
- Nghe
- 2 học sinh đọc.
- Trả lời: Đoạn văn giới thiệu với chúng ta vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc, nơi giáp giữa nước ta và Trung Quốc.
- Tìm, phân tích các chữ khó
- Viết vở.
- Soát lỗi theo cặp.
- Nộp vở.
- 1 học sinh đọc thành tiếng bt 2.
- Lớp tự làm bài, 2 học sinh lên bảng, mỗi học sinh viết một yêu cầu.
Nhận xét bài làm của bạn lên bảng.
- 1 học sinh đọc thành tiếng bt 3 trước lớp.
- 2 học sinh ngồi cạnh tạo thành cặp thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu đố.
- HS giải đố, nhận xét.
- Nhẩm và đọc thuộc lòng câu đố.
- Nghe
******************************************
ẹềA LÍ : 
 OÂn taọp
I. Muùc tieõu : 
	Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt : 
- Xaực ủũnh vaứ moõ taỷ sụ lửụùc ủửụùc vũ trớ ủũa lyự,giụựi haùn laừnh thoồ cuỷa chaõu AÙ, chaõu AÂu.Tỡm ủửụùc vũ trớ chaõu AÂu, chaõu AÙ treõn baỷn ủoà.
- Khaựi quaựt ủaởc ủieồm cuỷa chaõu AÂu vaứ chaõu AÙ veà: dieọn tớch, ủũa hỡnh, khớ haọu, daõn cử vaứ hoaùt ủoọng kinh teỏ.
- Bieỏt heọ thoỏng hoựa caực kieỏn thửực cụ baỷn ủaừ hoùc veà chaõu AÙ, c ... Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 5, taọp hai
- Baỷng phuù, giaỏy khoồ to
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. OÅn ủũnh toồ chửực: 
- ổn định tổ chức lớp
2. Kieồm tra baứi cuừ: 
- Cho hs trả lời câu hỏi:
? Nêu những việc làm giúp em tự bảo vệ khi cha mẹ không có ở bên.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Baứi mụựi:
a. Gt baứi: 
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
b.Phần nhận xét:
* Bài 1. 
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Cho 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở bài tập.
- Gọi nhận xét bài làm của bạn lên bảng.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
* Bài 2. 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. 
? Các từ in đậm trong hai câu ghép trên được dùng để làm gì?
? Nếu bỏ những từ ấy thì quan hệ giữa các vế câu có gì thay đổi không?
- Cho hs phát biểu và nhận xét
- GV nhận xét , chốt lời giải đúng. 
* Bài 3. 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài , suy nghĩ thay thế những từ in đậm ở bài tập 1 bằng những từ ngữ khác . 
- Cho HS trả lời , GV chốt lời giải đúng .
c. Phần ghi nhớ/SGK 
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa.
! Em hãy đặt câu ghép có nối các vế câu bằng cặp từ hô ứng để minh hoạ cho ghi nhớ.
- Nhận xét, tuyên dương.
d. Luyện tập:
* Bài 1. 
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Cho lớp tự làm bài, 1 học sinh làm trên bảng phụ.
- Gọi nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
* Bài 2. 
- Gọi 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập 2.
- Cho học sinh tự làm bài. 1 học sinh lên bảng.
- Gọi nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
4. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
- Gọi HS nêu ghi nhớ
- GV đánh giá, nhận xét tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau
- 3 học sinh nối tiếp trả lời.
- Nhận xét
- Nghe
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập
- 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở bài tập.
- Nhận xét bài làm của bạn lên bảng.
- HS đọc yêu cầu bt 2. 
- Hs phát biểu và nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài , suy nghĩ thay thế những từ in đậm ở bài tập 1 bằng những từ ngữ khác . 
- HS trả lời và nhận xét
- HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Lớp tự làm bài, 1 học sinh làm trên bảng phụ.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bt2.
- Học sinh tự làm bài. 1 học sinh lên bảng.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- HS nêu ghi nhớ
- Nghe
***************************************
TAÄP LAỉM VAấN : 
OÂn taọp veà taỷ ủoà vaọt
I. Muùc tieõu : 
	Giuựp hoùc sinh:
- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật.
- Lập được dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật.
- Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đẫ lập một cách rõ ràng, đúng ý.
II. ẹoà duứng - phửụng tieọn daùy hoùc :
- Baỷng phuù
- Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 5, taọp hai
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. OÅn ủũnh toồ chửực: 
- OÅn ủũnh toồ chửực lụựp
2. Kieồm tra baứi cuừ: 
- Thu chấm bài của 3 học sinh về đoạn văn miêu tả hình dáng, công dụng của một đồ vật gần gũi với em.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
3. Baứi mụựi:
a.Gt baứi: 
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
b.Luyện tập: 
* Bài 1. 
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 1
? Em chọn đồ vật nào để lập dàn ý? Hãy giới thiệu cho các bạn 
được biết.
- Gọi 2 học sinh nối tiếp đọc thành tiếng gợi ý 1.
- Cho học sinh lập dàn ý, 1 học sinh viết vào bảng nhóm.
- Gọi HS nối tiếp trình bày dàn ý
 - Giáo viên nhận xét, cho điểm.
* Bài 2 .
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- Cho dựa vào dàn ý , trình bày bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm.
- Gọi HS trình bày bài của mình.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
4. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
- GV đánh giá, nhận xét tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau
- 3 học sinh nộp vở
- Nghe
- Đọc yêu cầu bt 1
- Chọn đồ vật để miêu tả
- Đọc gợi ý sgk
- Lập dàn ý
- Trình bày dàn ý và nhận xét
- Đọc yêu cầu bt 2
-Trình bày miệng bài văn tả đồ vật trong nhóm
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét
- Nghe
*********************************************
 Thửự saựu ngaứy 17 thaựng 02 naờm 2012
?&@
TOAÙN : 
Luyeọn taọp chung
I. Muùc tieõu : 
Giúp học sinh :
- Củng cố về tính diện tích và thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Giải các bài tập có liên quan đến diện tích và thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
II. ẹoà duứng - phửụng tieọn daùy hoùc :
- Baỷng phuù
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. OÅn ủũnh toồ chửực: 
- ổn định tổ chức lớp
2. Kieồm tra baứi cuừ: 
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 3 vở bt toán.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
3. Baứi mụựi:
a.Gt baứi: 
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
b.Luyện tập: 
* Bài 1: 
- Gọi 1 học sinh đọc bài và lớp quan sát hình sách giáo khoa.
- Gọi HS nêu các kích thước của bể cá.
? Diện tích kính dùng làm bể cá là diện tích của những mặt nào?
- Yêu cầu nêu công thức tính diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật.
? Khi đã tính được thể tích của bể cá, làm thế nào để tính được thể tích của nước?
- Giáo viên nhận xét và nhắc học sinh biết 1dm3= 1 lít nước.
- Cho 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở.
- Gọi nhận xét bài làm lên bảng.
- Giáo viên kết luận, cho điểm.
* Bài 2. 
- Gọi 1 học sinh đọc bài 2.
- Yêu cầu nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
- Cho lớp làm vở bài tập.
- Gọi 1 học sinh đọc bài làm trước lớp.
- Cho lớp theo dõi, nhận xét.
- Cho 2 học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở kiểm tra.
* Bài 3 . 
- Gọi 1 học sinh đọc đề, lớp quan sát hình sách giáo khoa.
Gợi ý:
+ Coi cạnh hình lập phương N là a thì cạnh hình lập phương M sẽ như thế nào so với a?
- Yêu cầu viết công thức tính DT toàn phần của hình lập phương trên.
? Vậy diện tích hình lập phương M gấp mấy lần diện tích toàn phần của hình lập phương N?
- Cho viết công thức tính thể tích hình lập phương N, M.
? Vậy thể tích hình lập phương M gấp mấy lần thể tích hình lập phương N?
- Cho lớp làm vở.
- Quan sát giúp đỡ học sinh yếu.
4. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
- GV đánh giá, nhận xét tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau
- 2 học sinh lên bảng.
- Nhận xét bài làm bảng.
- 1 học sinh đọc bài và lớp quan sát hình sách giáo khoa.
- HS nêu các kích thước của bể cá.
- Hs trả lời
- 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở.
- Nhận xét bài trên bảng.
- 1 học sinh đọc bài 2.
- Nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
- Lớp làm vở bài tập.
- 1 học sinh đọc bài làm trước lớp.
- Nhận xét.
- Cho 2 học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở kiểm tra.
- 1 học sinh đọc đề, lớp quan sát hình SGK
- Hs nghe và trả lời.
- Nhận xét, bổ sung
- Làm bt 3
- Hs nghe
******************************************
TIN HOẽC
 Giáo viên chuyên dạy
******************************************
THEÅ DUẽC
 Giáo viên chuyên dạy
********************************************
Kể THUAÄT : 
Laộp xe ben (tieỏt 1)
I. Muùc tieõu : 
	HS cần phải :
- Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp xe ben.
- Lắp được xe ben đỳng kĩ thuật, đỳng quy trỡnh.
- Rốn tớnh cẩn thận khi thực hành.
II. ẹoà duứng - phửụng tieọn daùy hoùc :
- Mẫu xe ben đó lắp sẵn
- Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. ổn định tổ chức: 
- Ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS nhắc lại quy trỡnh lắp xe cần cẩu
- GV nhận xét ,cho điểm . 
3. Bài mới:
a.Gt bài: 
- GV nờu mục tiờu và giới thiệu bài
b.Hướng dẫn lắp xe ben: 
* Quan sỏt xe ben đó lắp sẵn
-Cho HS quan sát xe ben đã lắp sẵn :
- HS quan sỏt toàn bộ và quan sỏt từng bộ phận.
- Hỏi:
+ Để lắp được xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hóy nờu tờn cỏc bộ phận đú?
* Hướng dẫn thao tác kỹ thuật:
-Hướng dẫn chọn lọc cỏc chi tiết.
- Hướng dẫn chọn lọc cỏc chi tiết.
- Gọi HS lờn nờu tờn và chọn từng loại chi tiết theo bảng SGK.
- Nhận xột bổ sung.
- Cho HS quan sỏt hỡnh 2 SGK.
- Lắp từng bộ phận
- Hỏi: Để lắp khung sàn xe và cỏc giỏ đỡ, em cần phải chọn những chi tiết nào?
- Gọi HS lờn lắp khung sàn xe.
- GV tiến hành lắp cỏc giỏ đỡ.
* Lắp sàn ca bin và cỏc thanh đỡ (H3 SGK).
- GV hỏi: Để lắp được sàn ca bin và cỏc thanh đỡ, ngoài cỏc chi tiết ở hỡnh 2, em phải chọn thờm cỏc chi tiết nào?
- GV tiến hành lắp tõm L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cựng với thanh U dài.
* Lắp hệ thống giỏ đỡ trụ bỏnh xe sau.
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh, trả lời cõu hỏi SGK và lắp 1 trục trong hệ thống.
- GV nhận xột, hướng dẫn.
* Lắp trục bỏnh xe trước (H5 SGK).
- Gọi HS lờn lắp trục bỏnh xe trước.
- Yờu cầu cả lớp quan sỏt, bổ sung.
* Lắp ca bin: (H5 SGK)
- Gọi HS lờn lắp, yờu cầu cỏc bạn quan sỏt bổ sung.
- Lắp rỏp xe ben
* Lắp rỏp xe ben (H1/SGK)
- GV tiến hành lắp rỏp xe ben.
- Kiểm tra sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thỏo rời và lắp vào hộp.
* Hướng dẫn HS thỏo rời và lắp vào hộp.
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV đánh giá, nhận xét tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau
- 2 HS nờu.
- HS lắng nghe.
- Nghe
- HS quan sỏt.
+ 5 bộ phõn, khung sàn xe và giỏ đỡ, sàn ca bin, và cỏc thanh đỡ, hệ thống giỏ đỡ trục bỏnh xe sau, trục bỏnh xe trước, ca-bin.
- HS thực hiện nhúm 4.
- 2 HS lờn bảng.
- HS cả lớp quan sỏt.
- 1 HS trả lời.
- HS trả lời.
- 1 HS lờn bảng.
- HS quan sỏt bổ sung.
- 1 HS lờn thực hiện.
- HS theo dừi.
- HS thỏo rời và lắp vào hộp.
- Nghe
*********************************************
	Sinh hoạt cuối tuần
 I/ Mục tiêu.
- Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
 a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
Đánh giá xếp loại các tổ. 
b/ Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về học tập: 
Về đạo đức:
Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ.
Về các hoạt động khác.
Tuyên dương, khen thưởng.
Phê bình.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
 - Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục nhược điểm, duy trì tốt nề nếp lớp