Thiết kế bài dạy khối 5 - Tuần 26, 27

 TUầN 26
 Thứ 2 ngày 05 tháng 3 năm 2012
 Tập đọc
 Nghĩa thầy trò
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; giọng nhẹ nhàng, trang trọng.
- Hiểu: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.
- Tôn trọng, biết ơn thầy, cô giáo .
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc thuộc bài thơ Cửa sông,TLCH
2. Dạy bài mới:
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 133 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
- Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
- GV chia 3đoạn 
đoạn 1:mang ơn rất nặng.
đoạn 2:tạ ơn thầy
đoạn 3: còn lại
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
- GV giúp HS hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ 
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm nêu kết quả 
- Em hãy tìm thêm những thành ngữ, tục ngữ, ca dao hay khẩu hiệu có nội dung tương tự?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
- Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
- Thi đọc đoạn 1
- Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài 
- Em hãy nêu ý chính của bài ?
 HĐ4: Củng cố ,dặn dò
 - NX tiết học.
 - Về nhà tìm đọc các truyện nói về tình thầy trò, truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta. 
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: dâng biếu, cụ giáo, rất nặng, sưởi nắng, 
Giải nghĩa từ khó : cụ giáo Chu,môn sinh, áo dài thâm, sập, cụ đồ, vỡ lòng,
Cả lớp đọc thầm theo 
Không thầy đố mày làm nên.
.
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
 Toán
 Nhân số đo thời gian với một số
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
	- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.
 - Tinh thần vượt khó trong học tập.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số:
	Ví dụ 1. GV cho HS đọc bài toán.
	HS nêu phép tính tương ứng: 1 giờ 10 phút x 3 = ?
	GV cho HS nêu cách đặt tính rồi tính:
	1 giờ 10 phút
	 x 	3 
	3 giờ 30 phút
	Vậy 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút.
	Ví dụ 2. GV cho HS đọc bài toán.
	HS nêu phép tính tương ứng: 3 giờ 15 phút x 5 = ?
	GV cho HS tự đặt tính và tính:
	3 giờ 15 phút 
	x	5	
	15 giờ 75 phút
	HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến: cần đỏi 75 phút ra giờ và phút.
	75 phút = 1 giờ 15 phút.
	Vậy 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút.
	GV cho HS nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị với số đó. Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 phút thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.
2. Luyện tập:
	Bài 1. GV cho HS tự làm rồi chữa.
	Bài 2. GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải và sau đó tự giải. GV chữa bài.
3. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
 Chính tả
 Nghe viết : Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động
I. Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động.
- Ôn qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập.
- Nâng cao tinh thần rèn chữ giữ vở.
II. Chuẩn bị:
- VBTTV
- Bảng phụ BT2
III. Hoạt động dạy và học: 
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước như :Sác-lơ Đác-uyn, A-đam, Pa-xtơ, Nữ Oa, Ân độ,..
2. Dạy bài mới:
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích,y/c tiết học. 
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính tả
- GV đọc toàn bài 
- Bài chính tả nói điều gì ? 
- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
*Lưu ý:
“Ngày Quốc tế Lao động” là tên riêng chỉ một ngàylễ (không thuộc nhóm tên người, tên địa lí)- ta cũng viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.
- GV đọc từ khó 
- GV đọc bài
- GV đọc bài – lưu ý từ khó 
HĐ3 : Chấm, chữa bài 
- GV chấm nhanh 1 số bài trước lớp
- Rút kinh nghiệm 
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
- Gọi HS đọc bài 2
HS làm việc cá nhân
*Lưu ý:
Công xã Pa-ri là tên một cuộc CM
Quốc tế ca là tên của một t/p
HĐ5: Củng cố, dặn dò
- NX tiết học.
- Ghi nhớ một số trường hợp đặc biệt.
+giải thích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 1-5
+Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-oóc, Ban-ti-mo,Pít-sbơ-nơ. 
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
Gọi HS nối tiếp nhau trình bày
Nhiều HS giải thích cách viết hoa
Nêu nội dung của bài 
Nhóm khác nhận xét, bổ sung
 Đạo đức
 Em yêu hoà bình ( tiết 1 )
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Giá trị của hoà bình; Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
- Tích cực tham gia các hoạt động hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu trang cho hoà bình; Gét chién tranh phi nghĩa, và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân có những nơi có chiến tranh.
- Tranh, ảnh băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chốn chiến tranh của thiếu nhi và nhân dan Việt Nam, thế giới.
- Giấy khổ to, bút màu. Điều 38, Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em.
- Thẻ màu dùng cho hoạt đọng 2 tiết1.
III. Các hoạt động dạy - học:
- Khởi động: HS hát bài Trái Đất này của chúng em. Nhạc: Trương Quang Lục, lời thơ: Định Hải.
- GV nêu câu hỏi ?
- GV giới thiệu bài
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin( trang 37, SGK) 
*Mục tiêu: HS hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình.
* Cách tiến hành:
1. GV yêu càu HS quan sát các tranh, ảnh nêu câu hỏi cho HS.
2. HS đọc các thông tin trang 37 – 38, SGK và thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK.
3. Các nhóm thảo luận.
4. GV mời đại diện mõi nhóm trình bày mọt câu hỏi, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
5. GV kết luận: Chiến tranh gây ra đổ nát , đau thương, chét chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học,  
2. Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ ( bài tập 1, SGK)
* Mục tiêu: HS biét được tre em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia hoà bình.
* Cách tiến hành:
1. Giáo viên lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập 1.
2. Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước.
3. GV mời một số HS giải thích lí do.
4. GV kết luận: Trẻ em có quyền được sống tong hoà bìnhvà có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.
3. Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK.
*Mục tiêu: HS hiểu được những biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
* Cách tiến hành: 
HS làm bài tập 2 ( làm việc cá nhân).
trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh.
Một số HS trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung.
GV kết luận:
Để bảo vệ hoa fbình, trước hết mỗi người cần phải có lòng yêu hoà bình và htể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mỗi quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác, như các hành động, việc làm(b) , (c) trong bài tập 2.
4. Hoạt động 4: Làm bài tập 3, SGK
* Mục tiêu: HS biết được những hoạt động cần làm đẻ bảo vệ hoà bình.
* Cách tiến hành:
HS thảo luận nhóm bài tập 3.
Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung.
GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
GV MờI 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
* Củng cố dặn dò:
1. Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hìnhvề các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thể giớ; Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tủyện,.. về chủ đề Em yêu hoà bình.
2. Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu hoà bình.
Buổi Chiều
 Thực hành
 Toán : Tiết 1 _ tuần 25
 I.Mục tiêu:
 Củng cố kiến thức cho hs về cách chuyển đổi các số đo thới gian, mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian.
 -Giải bài toán liên quan đến số đo thời gian qua thực hành làm các bài tập.
 - Tạo niềm vui trong học tập.
 II.Dạy-học:
a.Hướng dẫn hs thực hành:
Bài 1Viết số thích hợp vào chỗ trống
 Mời 3hs lên bảng làm bài.
Bài 2:Tương tự(Chuyển đổi bằng cách nhân phân số hoặc số thập phân với 60)
Bài 3:Tính nhẩm:
 Hs nêu cách tính nhẩm?
Bài 4:
Tổ chức trò chơi đoán nhanh
-Hs lần lươt làm các bài tập và chữa bài .
-Thu vở ,chấm và nhận xét bài làm của hs.
b.Củng cố dặn dò:
 Nhận xét giờ học .
-Hs tự làm bài vào vở,3hs lên bảng đặt và tính.
-Nhận xét bài làm của bạn.
-Tương tự.
-HS tự giải bài toán.
-Đổi 1,25 giờ ra phút.
-Vây có tất cả 75 phút.
-Đổi vở nhận xét bài làm của nhau.
-Chữa lại đáp án đúng.
Thi đua giữa các nhóm
Nhận xét, đánh giá.
 Ôn luyện
 Ôn luyện nhân số đo thời gian
I. Mục tiêu:
	- Củng cố cách nhân số đo thời gian.
	- Rèn kĩ năng nhân số đo thời gian nhanh, chính xác, vận dụng vào giải toán.
II. Chuẩn bị:
	Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Bài 1. Đặt tính rồi tính:
	2 giờ 20 phút x 2 
	1 giờ 25 phút x 3
	36 giây x 5
	0,5 giờ x 12
Bài 2:
	Một người thợ trung bình 1 giờ 15 phút làm xong một sản phẩm. Lần thứ nhất người đó là được 4 sản phẩm. Lần thứ hai làm được 5 sản phẩm. Hỏi cả 2 lần người đó làm việc trong bao nhiêu thời gian ?
	- HS tự làm bài tập (HS khá hướng dẫn HS trung bình).
	- HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung (lớp trưởng điều khiển).
	- GV nhận xét, chốt kiến thức.
* Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
 Thực hành
 Tiếng Việt : Tiết 1 _ tuần 25
 I.Mục tiêu :
 Giúp hs đọc,hiểu nội dung bài Nhớ Bắc
 - Ôn lại, giúp hs nắm vững kiên kiến thức về từ loại danh từ,động từ và quan hệ từ,biết phát hiện các cách liên kết câutrong đoạn văn.Ôn lại các bộ phân chính của câu.
 - Giáo dục hs tình cảm thân ái, biết yêu thương nhớ về cội nguồn của mình.
 II.Dạy-học:
 a.Hướng dẫn hs thực hanh:
 Mời một hs đọc to bài Nhớ Bắc
- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm 2,để trả lời các câu hỏi trong vở thực hành.
-Quan sát giúp đỡ các nhóm.
-Một hs nêu lần lượt từng câu hỏi,mời hs khác trả lời,nhận xét,bổ sung câu trả lời.
- Gv quan sát,chỉnh sửa câu trả lời cho hs và kết luận đáp án đúng.
-Cho hs quan sát một số bức ảnh về một ssó thắng cảnh ở hà Nội có trong sách và gv sưu tầm.
-Qua tấm lòng của tác giả, ,em học tập đươc điều gì?
 b.Củng cố dặn dò:
 Nhận xét giờ học.
Hs mở vở thực hành trang 44,45.
-Lớp đọc thầm nội dung bài trong sách.
-Thảo luận N2 với các câu hỏi ở vở thực hành.
-Các nhóm trả lời lần lượt các câu hỏi và nhận xét,bổ sung.
Đáp án :
Bài tập 2 :Câu a:ý-3.
 Câu b:ý-1.
 Câu c:ý-1.
 Câu d:ý-3.
Bài tập 3 : Câu a:ý-1.
 Câu b:ý-2.
-Hs trả lời theo ý của riêng mình.
 Thứ 3 ngày 06 tháng 3 năm 2012
 Luyện từ và câu
 Mở rộng vốn từ : Truyền thống
I. Mục tiêu:
- Mở rộng, hệ th ... ộc.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. ảnh tư liệu.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.ổn định tổ chức. 
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS nêu âm mưu gì khi ném bom huỷ diệt Hà Nội?
- GV nhận xét cho điểm
3. HD tìm hiểu bài.
*HĐ 1:GV nêu nhiệm vụ bài học.
+ Hiệp định Pa – ri được kí ở đâu? vào ngày nào?
+Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp định Pa – ri, nay Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa – ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam?
+Em hãy mô tả khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa – ri?
+Hoàn cảnh của Mĩ có gì giống với hoàn cảnh của Pháp năm 1954?
+GV cho HS đại diện trình bày
* Hoạt động2:
- GV cho HS thảo luận 
+Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp định Pa- ri?
+ Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì?
+Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa thế nào với lịch sử dân tộc ta?
- GV cho HS trình bày kết quả.
4. Củng cố dặn dò: GV NX giờ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tiến vào dinh Độc lập. 
- HS lên bảng trình bày.
- Hiệp định Pa- ri được kí tại Pa-ri thủ đô của Pháp vào ngày 27- 1- 1973
- Vì Mĩ vấp phải những thất bại nặng nề trên chiến trường cả hai miền Bắc Nam
- HS mô tả như trong SGK
- Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều thất bại nặng nề trên chiến trường Việt Nam
- Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam.
 Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam.
 Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam.
 Phải có trách nhiệm hàn gắn vết thương ở Việt Nam.
- Mĩ đã thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến tranh ở Việt Nam; công nhận hoà bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam.
- Đánh dấu bước phát triển mới của cách mạng VN. Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nước ta, LLCM VN chắc chắn mạnh hơn kẻ thù. Đó là thuận lợi rất lớn để ND ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.
 Thứ 6 ngày 16 tháng 3 năm 2012
 Tập làm văn
 Tả cây cối ( Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu:
- HS viết được 1 bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
- Yêu thích khám phá thiên nhiên
II . Chuẩn bị:
- Giấy KT.Tranh vẽ hay ảnh chụp 1 số loài cây.
III .Hoạt động dạy và học 
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài
- Gọi 1 HS đọc 5 đề bài SGK
Và gợi ý SGK
- Em sẽ chọn đề bài nào ?
 GV giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
HĐ3: HS làm bài
HĐ4: Củng cố, dặn dò
 - NX tiết học.
 -Ôn các bài HTLtừ tuần 19 đến 27
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS nối tiếp nhau nói tên đề bài mà các em chọn:
VD:
 Toán
 Luyện tập 
Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biét cách tính thời gian của một chuyển động.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.
- Tạo niền vui trong học tập.
II.Đồ dùng dạy-học
Bảng phụ
III.Các hoạt dạy –học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
-GV cho 2HS lên bảng làm các BT của tiết trước.
-Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận tốc,quãng đường, thời gian của một chuyển động.
-GV chữa bài, nhận xét.
3.Bài mới 
a. Giới thiệu bài .
b.Hướng dẫn luyện tập.
*Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và hỏi :Bài tập yêu cầu em làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài 
*Bài 2
- GV mời HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi: Để tính được thời gian con ốc sên bò hết quãng đường 1,08m chúng ta phải làm như thế nào?
+Vận tốc của ốc sên đang được tính theo đơn vị nào? Quãng đường của ốc sên bò tính theo đơn vị nào?
+Vậy để tính đúng thời gian ốc sên bò hết quãng đường em cần đổi đơn vị cho phù hợp.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
*Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV mời 1 HS đứng tại chỗ đọc bài làm để chữa bài.GV nhận xét.
4.Củng cố,dặn dò
- GV cho HS nêu lại cách tính quãng đường,vận tốc, thời gian
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài (Làm BT4) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
-2 HS lên bảng làm bài.
-1 HS nêu trước lớp
-HS trả lời: Điền số thích hợp vào ô trống
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở.
-HS nhận xét
-HS đọc đề bài trước lớp
-HS trả lời: Tính VT của con ốc sên 
-HS trả lời
Đơn vị m/phút
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-HS cả lớp làm bài vào vở.
-1HS đọc bài,cả lớp theo dõi và nhận xét.
-
 Khoa học
 Cây con mọc lên từ một bộ phận của cây mẹ.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
Yêu thích khám pha thiên nhiên.
II.Đồ dùng dạy –học: GV chuẩn bị: ngọn mía, củ khoai tây, lá sống đời, củ riềng, củ gừng, củ hành, củ tỏi; Thùng giấy, hoặc chậu cây đựng sẵn đất 
III.Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài 53.
-GV nhận xét
3.Bài mới : GTB
*Hoạt động 1: Nơi cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm.
+ GV chia mỗi nhóm 4 HS, chia thân cây, củ cho từng nhóm.
+ GV yêu cầu HS quan sát và tìm xem chồi có thể mọc lên từ vị trí nào của thân cây, củ.
- GV nhận xét 
+Người ta trồng cây lúa bằng cách nào?
+Người ta trồng hành bằng cách nào?
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS chỉ vào từng hình minh hoạ trang 110, SGK và trình bày theo yêu cầu:
+Tên cây hoặc củ được minh hoạ.
+Vị trí chồi có thể mọc ra từ cây, củ đó.
- Gọi HS trình bày.
-Nhận xét HS trình bày
-GV kết luận
*Hoạt động 2: Cuộc thi: Người làm vườn giỏi.
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp về cách trồng một số loại cây có cây con mọc lên từ một bộ phận của cây mẹ.
- GV giúp đỡ hướng dẫn HS -> GV nhận xét 
*Hoạt động 3:Thực hành :Trồng cây
- GV tổ chức cho HS trồng cây từ bộ phận của cây mẹ
-Phát thân cây, lá, rễ cho HS theo nhóm
-HD HS cách làm đất, trồng cây.
-Tổ chức cho HS quan sát sản phẩm của cả lớp.
4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị bài sau: Sự sinh sản của động vật.
-3HS lên bảng thực hiện ( Quân, Trang)
-HS thực hành tách một hạt lạc và nêu cấu tạo của hạt.
-HS mô tả quá trình hạt mọc thành cây.
-HS nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
- HS hoạt động trong nhóm
+HS nhận cây, các loại củ để quan sát thảo luận trả lời câu hỏi.
+HS đại diện cho các nhóm lên trình bày
-HS trả lời
- HS nối tiếp nhau trình bày.
-2HS ngồi cùng bàn trao đổi,thảo luận
-HS nối tiếp nhau trình bày
-HS trồng cây
 Thể dục
 ( Giáo viên chuyên dạy )
 Kỉ thuật
 Lắp máy bay trực thăng
I.Mục tiêu: HS cần phải
 - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
 - Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối chắc chắn.
 - Với HS khéo tay: Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn.
 - Yêu thích sản phẩm làm ra.
II. Chuẩn bị.	
Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III. Các hoạt động dạy học
ổn định tổ chức.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Bài mới: Giới thiệu bài.
 *HĐ1:
 Quan sát, nhận xét.
 - Cho HS Qs mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
 - HD HS QS kĩ từng bộ phận của mẫu để trả lời các câu hỏi sau:
 ?: Máy bay trực thăng gồm mấy bộ phận?
 ?: Hãy kể tên các bộ phận đó?
 *HĐ2:
 HD thao tác kỹ thuật.
 a) HD chọn các chi tiết.
 - Gọi 1-2 HS lên bảng chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK.
 - Toàn lớp QS và bổ xung cho bạn.
 - GV nhận xét, bổ xung.
 b) Lắp từng bộ phận.
 - Lắp thân và đuôi máy bay (H2- sgk).
 - Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H3- sgk).
 - Lắp ca bin (H4- sgk).
 - Lắp cánh quạt (H5- sgk).
 - Lắp càng máy bay (H6- sgk).
 c) Lắp giáp máy bay tực thăng ( H1- sgk).
 - GV HD lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK.
 - Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo chưa, nhất là mối ghép giũa giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay.
 d) HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
 4. Củng cố, dặn dò.
 - GV tổng kết ND bài, NX giờ học.
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Lắp máy bay trực thăng (T2).
Buổi chiều
 Ôn luyện
 Tập làn văn : Luyện tập tă cây cối
I.Mục tiêu : -Nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả cây cối
- Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn.
II.Hoạt động dạy học:
 *Dạy bài mới: Cho học sinh làm một bài văn về tả cây cối.
Giáo viên chép đề bài lên bảng. Học sinh đọc đề bài.
Đề bài : Em hãy tả một cây cổ thụ.
Bài làm
Đầu làng em có một cây đa rất to. Nó đích thị là một cây cổ thụ vì bà em bảo nó có từ hàng trăm năm nay rồi.
Cây đa sinh sống ngay trên một khoảng đất rộng. Cây đa này to lắm. Chúng em thường xuyên đo nó bằng nắm tay nhau đứng vòng quanh. Lần nào cúng vậy, phải năm, sáu bạn nắm tay nhau mới hết một vòng quanh gốc đa. Thân đa đã già lắm rồi, lớp vỏ cây đã mốc trắng lên. Đoạn lưng chừng cây có một cái hốc khá to và sâu. Lũ chim thường làm tổ ở đây.
Từ gốc cây đa tỏa ra những cái rễ khổng lồ tạo cho cây đa có một thế rất vững chắc. Nó giống như một cái kiềng có nhiều chân chứ không phải chỉ ba chân. Những cái rễ nổi hẳn một nửa lên trên mặt đất. Đó là chỗ ngồi nghỉ chân lí tưởng của người qua đường. Cái rễ to phía bụi tre lại có một đoạn cong hẳn lên. Bọn trẻ chăn trâu chúng em lại khoét cho sâu thêm một chút. Thế là vừa có chỗ để buộc thừng trâu, vừa có thêm chỗ để chơi đánh trận giả.
Thân và rễ đa thì có vẻ già cỗi nhưng ngọn đa thì vẫn còn sung sức lắm. Những đọt mới vẫn tiếp tục phát triển thành ra tán của cây đa vẫn ngày một rộng hơn. Lá đa vừa to vừa dầy, có màu xanh thẫm. Chúng em thường hái lá đa làm trâu lá chơi đùa với nhau. Ngọn đa là nhà của một gia đình sáo sậu.
 	Cây đa là hình ảnh không thể thiếu của làng quê em.
3.Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học.
Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho bài cho giờ sau.
 Tiếng Anh
 ( Giáo viên chuyên dạy )
 Sinh hoạt
 Sinh hoạt lớp
I.Yêu cầu 
 - Hs đánh giá, nhận xét được những mặt mạnh, mặt tồn tại của lớp trong tuần qua.
 - Đề ra nhiệm vụ cho tuần tới.
II. Nội dung sinh hoạt 
1. Lớp trưởng đánh giá chung hoạt động lớp trong tuần qua.
- Nêu ưu điểm.
- Nêu những tồn tại: Trực nhật chưa sạch sẽ (Tổ 2 ). Đội viên còn sai phạm nhiều. Không làm bài tập, nghĩ học không xin phép
- Lớp góp ý. 
GV đánh giá chung.
2. Đề ra nhiệm vụ cho tuần 28
- Tiếp tục thực hiện các nề nếp : Sinh hoạt đầu giờ, giữa giờ, Sinh hoạt sao.
+ Vệ sinh phong quang.
+ Ôn tập để kiểm tra giữa kì II 
3. Nhắc nhở, dặn dò.