Thiết kế bài dạy khối 5 - Tuần 26 năm 2012

Thứ hai ngày tháng năm 2012
 TẬP ĐỌC: NGHĨA THẦY TRÒ
I. Mục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi tôn kính tấm gương cụ giáo Chu .
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta , nhắc nhở mọi người cần giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp đó . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) .
II. Chuẩn bị :
- Tranh (SGK),.....
- Biết ơn thầy cô đã dạy , thực hiện đúng những điều tốt đã học . DKPP: nhóm , đàm thoại , gợi mở .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC :
2 Bài mới :
a.Giới thiệu bài : “ Nghĩa thầy trò”
- GV ghi tựa bài lên bảng
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
*Luyện đọc :
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn :
+ Đ1: Từ đầu -> mang ơn rất nặng.
+ Đ2: Tiếp theo-> đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy.
+ Đ3: Phần còn lại.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Theo dõi chỉnh sửa cách phát âm cho HS.
- GV theo dõi các nhóm đọc, chỉnh sửa cho học sinh.
- GV đọc mẫu toàn bài.
*Tìm hiểu bài :
Câu 1: các môn sinh của cụ giáo chu đến nhà thầy để làm gì?
+ Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu.
Câu 2: Những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy.
+ GV giúp HS hiểu :
* Tiên học lễ, hậu học văn : trước hết phải học lễ phép, sau mới học chữ học văn hóa.
* Tôn sư trọng đạo : tôn kính thầy giáo, trọng đạo học.
+ Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hay khẩu hiệu nào có nội dung tương tự ?
GV : Truyền thống tôn sư trọng đạo được mọi thế hệ người Việt Nam giự gìn, bồi đắp và nâng cao. Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh.
- GV ghi nội dung.
c) Luyện đọc diễn cảm:
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc theo cặp trước khi thi đọc diễn cảm.
- tổ chức cho HS thi đọc 
- Theo dõi giúp đỡ học sinh
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố , dặn dò 
- HS nhắc lại
- HS khá, giỏi đọc bài.
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1.
- HS luyện đọc đúng : tề tựu, môn sinh, thôn Đoài, cụ giáo Chu, áo dài thâm, cụ đồ, vỡ lòng.
- HS đọc tiếp nối đoạn lượt 2 – 3, kết hợp với đọc chú giải (SGK).
- 2 HS cùng bàn luyện đọc.
 - HS lắng nghe.
- HS trả lời câu 1 (SGK)
+ Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy : thể hiện lòng yêu quý kính trọng thầy người đã dìu dắt họ trưởng thành.
- Từ sáng sớm các môn sinh ....thọ thầy. Mấy học trò cũ....sách quý....
- HS trả lời câu 2 (SGK)
+ Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng.
+ Thầy mời học trò cùng đến thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng. Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ. Thầy cung kính thưa với cụ : “ Lạy thầy...tạ ơn thầy”
- HS trả lời câu hỏi 3 (SGK).
+ Uống nước nhớ nguồn, Tôn sư trọng đạo, nhất tự vi sư bán tự vi sư.
- Không thầy đố mày làm nên.
- Kính thầy yêu bạn
- Muốn sang....thầy....
- HS nêu nội dung bài.
- 2 HS cùng bàn luyện đọc.
- 3 HS thi đọc diễn cảm.
- 1 HS đọc bài, nêu nội dung bài.
Toán: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số .
- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế .
- GC: Lớp làm bài 1 . Còn lại HDHS khá ,giỏi .
II. Chuẩn bị : 
SGK, đồ dùng,....
- Thích các BT có nội dung thực tế . DKPP : nhóm , giảng giải , thi đua .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1, Bài cũ
2 Bài mới :
a.Giới thiệu bài : “ Nhân số đo thời gian với một số”.
- GV ghi tựa bài lên bảng
b.Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
a) Ví dụ 1 :
- 1 sản phẩm : 1 giờ 10 phút
- 3 sản phẩm : ?....
- Vậy 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút.
b) Ví dụ 2 : SGK
- 1 buổi : 3 giờ 15 phút.
- 5 buổi : ?.....
- Nhận xét.
+ Khi nhân số đo thời gian với một số, ta thực hiện như thế nào ?
c. Luyện tập :
* Bài tập 1 :
- Theo dõi HS yếu.
- Chấm 10 vở.
 Nhận xét
* Bài tập 2 : HDHS khá, giỏi 
- GV hướng dẫn học sinh làm bài.
 1 vòng : 1 phút 25 giây
 3 vòng :....?
- Theo dõi kèm HS yếu
- Chấm 10 bài.
- Nhận xét.
4, Củng cố , dặn dị 
- HS nhắc lại.
- HS đọc VD1 (SGK).
- HS nêu cách làm.
- 1 HS làm, lớp làm nháp
- Nêu cách tính :
1 giờ 10 phút x 3 = ?
Đặt tính
1 giờ 10 phút
 X 3 
3 giờ 30 phút
- 1 HS nêu bài toán SGK.
- HS đọc thầm bài toán suy nghĩ làm bài.
- 1 HS lên làm, lớp làm nháp.
3 giờ 15 phút x 5 = ?
Cách đặt tính
3 giờ 15 phút
 X 5
15 giờ 75 phút
 = 16 giờ 15 phút
+ ....ta thực hiện nhân từng số theo từng đơn vị đo số đó. Nếu nhân số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị lớn hơn liền kề.
- 1 HS nêu yêu cầu BT1 (SGK)
- 2 HS lên làm, lớp làm vở.
a) 3 giờ 12 phút x 3 = 9 giờ 36 phút.
 4 giờ 23 phút x 4 = 17 giờ 32 phút
 12 phút 25 giây x 5 = 64 phút 5 giây.
b) 4,1 giờ x 6 = 24,6 giờ
 3,4 phút x 4 = 13,6 phút
 9,5 giây x 3 = 28, 5 giây.
- 1 HS đọc đề.
- 1 HS làm, lớp làm vở.
Giải
Thời gian bé ngồi đu quay là :
1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây
ĐS : 4 phút 15 giây
Chiều thứ 2: 
ÔN To¸n: 
NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I. Mục tiêu : Củng cố
- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số .
- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế .
- GC: Lớp làm bài 1 . Còn lại HDHS khá ,giỏi .
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Luyện tập :
* Bài tập 1 :
- Theo dõi HS yếu.
- Chấm 10 vở.
 Nhận xét
* Bài tập 2 : HDHS khá, giỏi 
- GV hướng dẫn học sinh làm bài.
 1 vòng : 1 phút 25 giây
 3 vòng :....?
- Theo dõi kèm HS yếu
- Chấm 10 bài.
- Nhận xét.
*, Củng cố , dặn dị 
- 1 HS nêu yêu cầu BT1 (SGK)
- 2 HS lên làm, lớp làm vở.
a) 3 giờ 12 phút x 3 = 9 giờ 36 phút.
 4 giờ 23 phút x 4 = 17 giờ 32 phút
 12 phút 25 giây x 5 = 64 phút 5 giây.
b) 4,1 giờ x 6 = 24,6 giờ
 3,4 phút x 4 = 13,6 phút
 9,5 giây x 3 = 28, 5 giây.
- 1 HS đọc đề.
- 1 HS làm, lớp làm vở.
Giải
Thời gian bé ngồi đu quay là :
1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây
ĐS : 4 phút 15 giây
____________________________
ÔN TIẾNG VIỆT
LuyƯn ®äc: NGHĨA THẦY TRÒ
I. Mơc tiªu: 
- Cđng cè c¸ch ®äc ®ĩng, giäng ®äc phï hỵp víi néi dung trong bµi, nh©n vËt
- RÌn kÜ n¨ng ®äc diƠn c¶m, kĨ chuyƯn l­u lo¸t cho häc sinh.
- Gi¸o dơc c¸c em cã ý thøc luyƯn ®äc tèt.
II. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. Bµi míi. LyƯn ®äc : Nghĩa thầy trò
1. Giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng
*H­íng dÉn luyƯn ®äc
- Gi¸o viªn ®äc mÉu.
- Cho häc sinh ®äc nèi tiÕp c©u.
- Gi¸o viªn sưa ph¸t ©m cho häc sinh.
- Cho häc sinh ®äc nèi tiÕp ®o¹n 
- §äc tõng ®o¹n trong nhãm.
- 1 em ®äc toµn bµi.
- Gi¸o viªn hái l¹i hƯ thèng c©u hái cđa bµi.
*LuyƯn ®äc l¹i bµi.
- Gi¸o viªn ®äc mÉu lÇn 2.
- LuyƯn ®äc l¹i: Gi¸o viªn h­íng dÉn c¸ch ®äc.
- Thi ®äc diƠn c¶m tr­íc líp.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng ban ®äc tèt.
- GV tỉ chøc cho HS thi kĨ chuyƯn tr­íc líp.
2. Cđng cè.
 - NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS ®äc nèi tiÕp c©u
- HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n
- HS ®äc tõng ®o¹n trong nhãm.
- HS thi ®äc l¹i
____________________________
Thứ 3, ngày thángnăm 2012
Toán: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số .
- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế .
- GC: Lớp làm bài 1 . Còn lại HDHS khá , giỏi .
II. Chuẩn bị : 
SGK, đồ dùng,....
- Thích các BT có nội dung thực tế . DKPP: nhóm , thi đua , gợi mở .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC :
2 Bài mới :
a. Giới thiệu bài : “ Chia số đo thời gian với một số”.
- GV ghi tựa bài lên bảng
b. Thực hiện phép chia số đo thời gian với một số.
a) Ví dụ 1 : SGK
- Yêu cầu HS thảo luận
- Gọi HS trình bày
- Làm thế nào đề tìm trung bình mỗi ván cờ hết bao nhiêu thời gian ?
- Nhận xét.
b) Ví dụ 2 : SGK
- Làm thế nào để tìm vệ tinh quay xung quanh trái đất hết bao nhiêu thời gian ?
- Nhận xét.
+ Khi chia số đo thời gian với một số, ta làm sao ?
c. Luyện tập :
* Bài tập 1 :
- Theo dõi HS yếu.
- Chấm 10 vở.
- Nhận xét
* Bài tập 2 :HDHS khá, giỏi .
- Gọi HS đọc đề
- Theo dõi kèm HS yếu
- Chấm 10 bài.
- Nhận xét.
4. Củng cố , dặn dò 
- HS nhắc lại.
- HS đọc VD1 (SGK).
- 2HS cùng làm thảo luận và nêu cách làm.
- 1 HS lên làm, lớp làm nháp
 42 phút 30 giây : 3
- Ta đặt tính :
 42 phútø 30 giây 3
 12 14 phút 10 giây
 0 30
 0
Vậy : 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây.
- 1 HS đọc đề toán SGK.
- HS suy nghĩ làm bài.
- 1 HS lên làm ( trình bày) lớp làm nháp.
- Ta thực hiện : 7 giờ 40 phút : 4 = ?
 Ta đặt tính :
 7 giờ 40 phút 4
 3 giờ = 180 phút 1 giờ 55phút
 220 phút
 20
 0
 Vậy : 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phú
+ ....ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia. Nếu phần dư khác không ta chuyển đổi sang hàng đơn vị nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp.
- 1 HS nêu yêu cầu BT1 (SGK)
- HS làm vào bảng con theo nhóm
- 4 HS lên làm
a) 24 phút 12 giây : 4 = 6 phút 3 giây.
b) 35 giờ 40 phút : 5 = 7 giờ 8 phút
c) 10 giờ 48 phút : 9 = 1 giờ 12 phút
d) 18,6 phút : 6 = 3,1 phút
- 1 HS đọc đề.
- HS trao đổi nêu cách làm.
- 1 HS lên làm, lớp làm vở.
Giải
Thời gian người thợ làm 3 dụng cụ là:
12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút.
Thời gian người đó làm 1 dụng cụ :
4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút
 ĐS: 1 giờ 30 phút 
__________________________-
Luyện từ và câu: MRVT : TRUYỀN THỐNG
I. Mục tiêu :
- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc .
- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt : Truyền tho ... ng giải 4 bài
Hs trả lời
Thứ sáu ngày tháng năm 2012
Toán: Vận tốc
I . Mục tiêu : 
- Có khái niệm ban đầu về vận tốc , đơn vị đo vận tốc .
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều .
- GC : Lớp làm bài 1, bài 2 . Còn lại HDHS khá ,giỏi .
II . Chuẩn bị 
SGK , đồ dùng 
- Thích các BT thực tế . DKPP : nhóm , thi đua .
III . Các hoạt động dạy:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ:
2 . Bài mới 
a.Giới thiệu bài 
“Vận tốc”.
- GV ghi tựa bài lên bảng
b. Giới thiệu về vận tốc :
- GV nêu bài toán 
- Ôtô và xe máy xe nào đi nhanh hơn 
GV : Thông thường ôtô đi nhanh hơn xe máy 
a. Bài toán 1 : 
- GV nêu bài toán :
- Học sinh nêu cách làm GV ghi bảng 
GV : Mỗi giờ ôtô đi được 42,5 km . Ta nói vận tốc trung bình hay vận tốc của ôtô là 42,5 km 
Vậy 170: 4 = 42,5 km/ giờ 
+ Muốn tính vận tốc ta làm sao 
GV : Nếu quãng đường là s , vận tốc là v , thời gian là t thì ta có công thức tính vận tốc là : 
 v = s: t 
b . Bài toán 2 
- GV nêu bài toán sách giáo khoa 
- HS làm bài
- Nhận xét :
c. Thực hành 
Bài 1 :
- Gọi HS lên làm bài.
- Theo dõi kèm học sinh yếu 
- Học sinh nêu quy tắc tính vận tốc 
- Chấm 5 bài 
- Nhận xét 
Bài 2 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Nhận xét tuyên dương 
Bài 3 : HDHS khá ,giỏi 
+ Đề yêu cầu gì ? Ta cần làm sao để thực hiện yêu cầu đó 
- Theo dõi kèm học sinh yếu 
- Chấm 10 bài 
- Nhận xét 
4 . Củng cố , Dặn dò 
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
- Xe ô tô đi nhanh hơn xe máy
- HS đọc thầm bài và tìm kết quả
- Học sinh nêu cách làm 
 Bài giải
Trung bình mỗi giờ ô tô đi được là :
170 : 4 = 42,5 (Km/giờ)
ĐS : 42,5 Km/giờ
+ Muốn tính vận tốc ta lấy quảng đường chia cho thời gian
- HS nhắc lại
- HS suy nghỉ giải bài toán.
- Một Hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
Bài giải
Vận tốc chạy của người đó là :
60 : 10 = 6 (m/ giây)
ĐS : 6 m/giây
- 1 HS đọc đề
- 1 HS lên làm, lớp làm vào vở
Bài giải
Vận tốc xe máy là :
105 : 3 = 35 ( Km/giờ)
ĐS : 35 Km/ giờ
- HS nêu bài toán
- HS làm vở 2 em thi đua giải
Bài giải
Vận tốc của máy bay là
108 : 2,5 = 720 (Km/giờ)
ĐS : 720 Km/giờ
- 1 HS đọc đề bài
- HS trả lời
- 1 HS lên làm, lớp làm vào vở
Bài giải
1 phút 20 giây = 80 giây
Vận tốc chạy của người đó là
400 : 80 = 5 (m/giây)
ĐS : 5 m/giây
- 2 HS nêu quy tắc tính vận tốc.
______________________________
Tập làm văn: Trả bài văn tả đồ vật
I . Mục tiêu : 
- Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài ; viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn . 
II . Chuẩn bị 
Bảng phụ viết sẵn năm đề tài 
- Thích bài đã viết lại . DKPP : cá nhân , gợi mở 
III . Các hoạt động dạy:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ 
2 . Bài mới 
a. Giới thiệu bài :
“Trả bài văn tả đồ vật”.
- GV ghi tựa bài lên bảng
b. Nhận xét kết quả bài viết của học sinh :
Giáo viên treo bảng phụ đã viết 5 đề tài của tiết kiếm tra trước 
* Nhận xét chung về kết quả của bài viết 
- Những ưu điểm chính :
- Những thiếu sót và hạn chế 
* Thông báo điểm số cụ thể 
* Hướng dẫn học sinh chũa bài:
a. Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung 
- Giáo viên theo dõi.
- Giáo viên nhận xét sửa sai 
b. Hướng dẫn học sinh sửa lỗi trong bài 
- Giáo viên theo dõi kèm học sinh yếu 
c. Hướng dẫn học sinh học tập bài văn hay , đoạn văn hay 
- Giáo viên đọc nhựng đoạn văn hay , bài văn hay của học sinh 
d. Học sinh chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn 
- Giáo viên nhận xét chấm điểm 
4. Củng cố , dặn dò 
- Học sinh nhắc lại 
- Học sinh lắmg nghe 
- Một số học sinh lên bảng sủa lỗi 
- Cả lớp tự sửa trên nháp 
- Cả lớp quan sát trao đổi về bài văn sửa trên bảng 
- Học sinh đọc lời nhận xét của giáo viên tự sửa lỗi trong bài lại cho đúng 
- Đổi vở với bạn bên cạnh để rà soát lại lỗi 
- Lắng nghe và trao đổi , thảo luận cái hay cái đáng học của bài văn đoạn văn 
- Học sinh chọn đoạn văn viết lại cho hay hơn 
- Học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết lại 
- Học sinh khá đọc lại đoạn đã viết lại 
Ôn toán:
Vận tốc
I . Mục tiêu : 
- Có khái niệm ban đầu về vận tốc , đơn vị đo vận tốc .
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều .
- GC : Lớp làm bài 1, bài 2 . Còn lại HDHS khá ,giỏi .
II . Các hoạt động dạy:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Thực hành 
Bài 1 :
- Gọi HS lên làm bài.
- Theo dõi kèm học sinh yếu 
- Học sinh nêu quy tắc tính vận tốc 
- Chấm 5 bài 
- Nhận xét 
Bài 2 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Nhận xét tuyên dương 
Bài 3 : HDHS khá ,giỏi 
+ Đề yêu cầu gì ? Ta cần làm sao để thực hiện yêu cầu đó 
- Theo dõi kèm học sinh yếu 
- Chấm 10 bài 
- Nhận xét 
4 . Củng cố , Dặn dò 
- 1 HS đọc đề
- 1 HS lên làm, lớp làm vào vở
Bài giải
Vận tốc xe máy là :
105 : 3 = 35 ( Km/giờ)
ĐS : 35 Km/ giờ
- HS nêu bài toán
- HS làm vở 2 em thi đua giải
Bài giải
Vận tốc của máy bay là
108 : 2,5 = 720 (Km/giờ)
ĐS : 720 Km/giờ
- 1 HS đọc đề bài
- HS trả lời
- 1 HS lên làm, lớp làm vào vở
Bài giải
1 phút 20 giây = 80 giây
Vận tốc chạy của người đó là
400 : 80 = 5 (m/giây)
ĐS : 5 m/giây
- 2 HS nêu quy tắc tính vận tốc.
___________________________________
Luyện viết
HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN
I/ Mục tiêu:
- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp của bài “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân” 
- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. 
- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Các hoạt động:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hướng dẫn Hs nghe – viết.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc toàn bài viết.
 - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết.
- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn chữ viết cho hs.
Gv chấm bài nhận sét, tuyên dương những em viết chữ đẹp.
- Nhắc nhỡ một số em chữ viết còn xấu.
* Cđõng cố dặn dò: Về nhà luyện viết nhiều
- HS lắng nghe
- 2 em đọc lại đoạn viết
- HS thực hành viết vào vở.
_____________________________________________________
Chiều thứ 6
Ôn Tập làm văn:
Trả bài văn tả đồ vật
I . Mục tiêu : 
- Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài ; viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn . 
II . Các hoạt động dạy:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
“Trả bài văn tả đồ vật”.
- GV ghi tựa bài lên bảng
b. Nhận xét kết quả bài viết của học sinh :
Giáo viên treo bảng phụ đã viết 5 đề tài của tiết kiếm tra trước 
* Nhận xét chung về kết quả của bài viết 
- Những ưu điểm chính :
- Những thiếu sót và hạn chế 
* Thông báo điểm số cụ thể 
* Hướng dẫn học sinh chũa bài:
a. Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung 
- Giáo viên theo dõi.
- Giáo viên nhận xét sửa sai 
b. Hướng dẫn học sinh sửa lỗi trong bài 
- Giáo viên theo dõi kèm học sinh yếu 
c. Hướng dẫn học sinh học tập bài văn hay , đoạn văn hay 
- Giáo viên đọc nhựng đoạn văn hay , bài văn hay của học sinh 
d. Học sinh chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn 
- Giáo viên nhận xét chấm điểm 
4. Củng cố , dặn dò 
- Học sinh lắmg nghe 
- Một số học sinh lên bảng sủa lỗi 
- Cả lớp tự sửa trên nháp 
- Cả lớp quan sát trao đổi về bài văn sửa trên bảng 
- Học sinh đọc lời nhận xét của giáo viên tự sửa lỗi trong bài lại cho đúng 
- Đổi vở với bạn bên cạnh để rà soát lại lỗi 
- Lắng nghe và trao đổi , thảo luận cái hay cái đáng học của bài văn đoạn văn 
- Học sinh chọn đoạn văn viết lại cho hay hơn 
- Học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết lại 
- Học sinh khá đọc lại đoạn đã viết lại 
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 26
 I. Mục tiêu: 
- Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.
- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III. Tiến hành sinh hoạt lớp:
1 .Nhận xét tình hình lớp trong tuần 26
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên.
- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên. 
 - Lớp trưởng nhận xét chung. 
- GV nghe giải đáp, tháo gỡ. 
- GV tổng kết chung: 
a)Nềnếp: ..
b) Đạo đức: ................................ ............................................................................
c) Học tập: .........................................................................................................
d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ.
 2. Kế hoạch tuần 27 
 - Học chương trình tuần 27
- Đi học chuyên cần, đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, các tổ trưởng, lớp trưởng cần cố gắng và phát huy tính tự quản.
Ký duyƯt cđa Chuyªn m«n
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngµy ....th¸ng.....n¨m 2012
TTCM