Thiết kế bài day lớp 5 - Trường TH Kim Đồng - Tuần 19

Tuần 19
Tuần 19
NGÀY
MÔN
BÀI
Thứ 2
Toán
Khoa học
Tập đọc
Đạo đức
Diện tích hình thang
Dung dịch 
Người công dân số 1
Em yêu quê hương (tiết 1)
Thứ 3
Toán
LTVC
Lịch sử
 Luyện tập
Câu ghép
Chiến thắng Điện Biên Phủ (7-5-1954) 
Thứ 4
Toán
Tập đọc
Làm văn
Kể chuyện
Luyện tập chung
Người công dân số 1 (tiết 2 )
Luyện tập tả người ( Dựng đoạn mở bài)
Chiếc đồng hồ.
Thứ 5
Toán
LTVC
Khoa học
Hình tròn, đường tròn.
Cách nối các vế câu ghép
Sự biến đổi hoá học (tiết 1) 
Thứ 6
Toán
Chính tả
Làm văn
Địa lí
Chu vi hình tròn
Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực ( nghe - viết )
LTTN: Dựng đoạn kết bài.
Châu Á ( tiết 1 )
TẬP ĐỌC
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT 
 ( Hà Văn Cầu - Vũ Đình Phòng)
I / Mục tiêu :
 Kiến thức: 
 - Đọc đúng các từ khó dễ lẫn lộn như : phắc tuya, Sa- xơ- lu Lô- ba, Ngắt nghỉ đúng chỗ, nhấn mạnh từ ngữ thể hien5 tính cách, tâm trạng của từng nhân vật.
 Kĩ năng : - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.
: 
 Thái độ: giáo dục cho học sinh lòng yêu nước và tinh thần trách nhiệm của một người công dân đối với quê hương.
II / Đồ dùng dạy - học :
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK - ảnh bến Nhà Rồng .
- Bảng phụ viết đoạn kịch cần đọc diễn cảm .
III / Các hoạt động dạy học:
A / Mở đầu :
- GV giới thiệu chủ điểm " Người công dân ".
B/ Dạy bài mới 
1) Giới thiệu bài .
2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a, Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật , cảnh trí diễn ra trích đoạn kịch
- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch thể hiện tâm trạng khác nhau của từng người.
- GV viết lên bảng các từ :
Phắc - tuya ; Sa - xơ - Lu - Lô - Ba ; Phú Lãng Sa.
+ Em có thể chia đoạn kịch này thành mấy phần ? 
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong phần trích vở kịch ( 2 lượt )
- GV kết hợp sửa sai khi HS đọc.
- Giải nghĩa từ mà HS chưa hiểu .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc lại toàn bộ đoạn kịch .
b, Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi .
+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?
+ Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân , tới nước ? 
+ Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê có ăn nhập với nhau không ? 
+ Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó ?
+ Nêu nội dung chính của bài ?
c, Đọc diễn cảm :
GV mời 3 HS đọc đoạn kịch theo cách phân vai : anh Thành anh Lê , người dẫn chuyện. 
+ Nêu giọng đọc của từng nhân vật ? 
+ GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn. kịch tiêu biểu theo cách phân vai đọc từ đầu -> anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không?
- GV đọc mẫu đoạn kịch.
- Thi đọc diễn cảm.
3) Củng cố dặn dò :
+ Nêu ý nghĩa của trích đoạn kịch ?
- Nhận xét tiết học. 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc đoạn kịch, chuẩn bị bài sau.
HS nghe 
- 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật , cảnh trí ...
- HS chú ý nghe.
- Cả lớp luyện đọc
- Chia hành 3 đoạn nhỏ 
+ Đoạn 1 : Từ đầu -> vậy anh vào Sài Gòn làm gì ?
+ Đoạn 2 : từ anh Lê này -> này nữa 
+ Đoạn 3 : Phần còn lại 
- HS nối tiếp nhau đọc ( 2 lượt ) - kết hợp nêu các từ mà mình chưa hiểu .
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc theo cặp ( 2 vòng ) 
- 1 - 2 HS đọc toàn bộ đoạn kịch 
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi .
+ Tìm việc làm ở Sài Gòn.
+Chúng ta là đồng bào cùng máu đỏ da vàng. Nhưng ... Anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không ? vì anh ... Chúng ta là công dân nước Việt .....
+ Câu chuyện không ăn nhập với nhau .
Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi của Anh Lê rõ nhất là hai lần đối thoại: 
+ Anh Lê hỏi : Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì ?
+ Anh Thành đáp : Anh học trường Sa- xơ - lu lô - ba ... thì ... ờ ... anh là người nước nào?
+ Anh Lê nói : Nhưng tôi chưa hiểu vì sao anh thay đổi ý kiến, không định xin việc làm ở Sài Gòn này nữa .
+ Anh Thành trả lời : Vì đèn dầu ta không sáng bằng đèn hoa kỳ ...
Nội dung tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt , trăn trở tìm con đường cứu nước cứu dân .
- 3 HS đọc phân vai theo HD của GV.
HS nêu giọng đọc của từng nhân vật.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
- 1 - 2 HS đọc.
- Từng tốp HS phân vai luyện đọc.
- 1 vài cặp HS thi đọc diễn cảm. 
Điều chỉnh bổ sung:
TOÁN
DIỆN TÍCH HÌNH THANG
A / Mục tiêu : Giúp HS
- Hình thành công thức tính diện tích của hình thang
- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan.
-Giaùo duïc cho SH yeâu thích moân hoïc
B / Đồ dùng dạy - học : 
GV : Hình thang trong bộ đồ dùng.
HS : chuẩn bị hình thang. 
C / Các hoạt động dạy học :
1) Kiểm tra bài cũ : 
+ Nêu đặc điểm của hình thang ?
- GV cùng HS nhận xét - cho điểm
2 ) Dạy bài mới 
* Hình thành công thức tính diện tích hình thang .
- Nêu y/c: Tính diện tích hình thang ABCD. 
- GV dẫn dắt để HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM sau đó ghép lại như hướng dẫn trong SGK để được hình tam giác ADK.
- So sánh diện tích hình thang ABCD và hình tam giác ADK vừa tạo thành.
- Gv vẽ hình lên bảng.
- Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK như trong SGK.
- Rút ra cách tính diện tích hình thang ? 
- Gọi:
 S là diện tích 
 a,b là độ dài của cạnh đáy .
 h là chiều cao.
Nêu CT tính ? Quy tắc tính?
3) Thực hành luyện tập :
Bài 1: 
- Gọi HS nêu đề bài .
HS dựa trực tiếp vào công thức giải bài.
- GV yêu cầu HS làm vào vở.
- 2 em lên bảng làm bài .
- GV cùng HS chữa bài - cho điểm 
Bài 2 : 
- Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu đề bài . 
- Nêu độ dài hai đáy và chiều caocủa hình thang a ?
- Nêu độ dài hai đáy và chiều caocủa hình thang b ?
- Chữa bài .
Bài 3 :
- Gọi HS đọc đề bài.
- Nêu hướng giải bài toán 
Gợi ý : Trước hết phải tìm chiều cao của hình thang, sau đó vận dụng công thức tính . 
4) Củng cố dặn dò : 
+ Nêu cách tính diện tích hình thang ?
Dặn dò : VN học thuộc quy tắc và công thức
- 2-3 HS đứng tại chỗ nêu.
cả lớp chú ý nghe - nhận xét .
- HS nghe.
- Thực hành cắt ghép.
- Bằng nhau.
- Hs quan sát.
- HS nêu.
- 4-5 HS nêu cách tính hình thang như SGK.
- HS nêu :
S = 
( a + b ) x h
 2
- Từ công thức HS nêu quy tắc.
- HS nêu Y/C bài toán 
- Tự làm bài chữa bài .
Bài giải :
a/ Diện tích hình thang là:
 ( 12 + 8 ) x 5 
= 50 ( cm2 )
 2
 Đáp số: 50 cm2
b, Diện tích hình thang là : 
 ( 9,4 + 6,6 ) x 10,5 
= 84 ( m2 )
 2
 Đáp số: 16,80 m2
- Học sinh thảo luậntheo nhóm đôi và làm bảng phụ.
Bài giải :
a, Diện tích hình thang 
 ( 4 +9 ) x 5 
= 32,5 ( cm2 )
 2
 Đáp số: 32,5 cm2
b/ Diện tích hình thang là:
 ( 3 +7 ) x 4 
= 20 ( cm2 )
 2
 Đáp số: 20 cm2
- học sinh đọc đề bài.
- Học sinh tự làm vào vở.
Bài giải :
Chiều cao của hình thang là :
( 110 + 90,2 ) : 2 = 100,1 ( m ) 
Diện tích của thửa ruộng hình thang là : 
 ( 110 +90,2 ) x 100,1 
= 10020,01 ( m2 ) 
 2
 Đáp số: 10020,01m2
Điều chỉnh bổ sung:
ĐẠO ĐỨC
 EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( tiết 1)
I / Mục tiêu : Giúp HS biết:
- Mọi người cần phải yêu quê hương.
- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi việc làm phù hợp với khả năng của mình .
- Yêu quí , tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương.
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu quê hương.
II / Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh về quê hương
- Bảng phụ - bút dạ
III / Các hoạt động dạy - học :
1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện " Cây đa làng em ".
* Cách tiến hành 
- GV yêu cầu HS đọc truyện trước lớp.
+ Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa ?
+ Hà gắn bó với cây đa như thế nào ?
+ Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì ?
+ Những việc làm của bạn Hà thể hiện tình cảm gì với quê hương ? 
+ Qua câu chuyện của bạn Hà , em thấy đối với quê hương chúng ta phải có tình cảm như thế nào ?
- GV gọi HS đọc 4 câu thơ trong phần ghi nhớ SGK. 
- 1 HS đọc truyện - cả lớp theo dõi. 
+ Vì cây đa là biểu tượng của quê hương ... cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi người .
+ Mỗi lần về quê , Hà đều cùng các bạn đến chơi dưới gốc đa .
+ Để chữa cho cây sau trận lụt
+ Bạn rất yêu quí quê hương.
+ Đối với quê hương chúng ta phải gắn bó , yêu quí và bảo vệ quê hương .
- 1 HS đọc - cả lớp nghe.
* Kết luận : Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh . Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà .
2. Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK
* Mục tiêu : HS nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương .
* Cách tiến hành :
+ GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận làm BT 1. 
+ HS thảo luận 
+ Đại diện một số nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung ý kiến .
* Kết luận : Trường hợp : a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hương.
3. Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế. 
* Mục tiêu : HS kể được những việc các em đã làm để thể hiện tình yêu quê hương của mình .
* Cách tiến hành :
+ GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo gợi ý:
+ Quê bạn ở đâu ? Ban. biết những gì về quê hương mình ?
+ Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương ?
GV kết luận và khen HS đã biết thể hiện tình yêu quê hương .
3. Củng cố - dặn dò
- VN mỗi HS vẽ một bức tranh nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho quê hương hoặc sưu tầm tranh ảnh về quê hương mình.
- Các tổ HS chuẩn bị các bài thơ , bài hát , ... nói về tình yêu quê hương .
 - HS trao đổi 
- Một số HS trình bày các em khác bổ sung. 
TOÁN
 LUYỆN TẬP
I / Mục tiêu : Giúp HS
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông ) trong các tình huống khác nhau .
- Giáo dục cho HS lòng ham mê hứng thú học Toán
II / Các hoạt động dạy học :
1) Kiểm tra bài cũ :
- Nêu cách tính S hình thang ?
- Nêu công thức tính S hình thang ?
2 ) Luyện tập
Bài 1 : 
Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài. 
- Vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang tính toán trên các số tự nhiên, phân số và số thập phân. 
- Gọi 3 em lên bảng làm trên bảng - chữa bài. 
- GV đánh giá bài làm của HS - chốt kiến thức .
Bài 2 : HD cách tính theo các bước:
+ Tìm độ dài đáy bé và chiều cao của thửa ruộng hình thang. 
+ Tính diện tích của thửa ruộng. 
+ Từ đó tính số ki - lô - gam thóc thu được trên thửa ruộng .
- GV cùng HS chữa bài - cho điểm .
Bài 3 : 
- Gọi HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ kết hợp sử dụng công thức tính diện tích hình thang và ước lượng để giải bài toán về diện tích .
-GV yêu cầu HS quan sát và giải bài toán , đổi vở để kiểm tra bài làm. 
- GV đánh giá bài làm của HS.
3) Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
+ 1 - 2 HS nêu
+ S = 
( a + b ) x h
 2
- HS l ...  vaø 2.
Caû lôùp ñoïc thaàm.
Hoïc sinh duøng buùt chì gaïch cheùo ñeå phaân taùch 2 veá caâu gheùp, khoanh troøn nhöõng töø vaø daáu caâu ôû ranh giôùi giöõa caùc veá caâu (gaïch môø vaøo SGK).
4 hoïc sinh leân baûng thöïc hieän roài trình baøy keát quaû.
VD:
1) Suùng kíp cuûa ta môùi baén ñöôïc moät phaùt thì suùng cuûa hoï ñaõ baén ñöôïc naêm saùu möôi phaùt.
2) Quaân ta lạy suùng thaàn coâng boán laàn roài môùi baén, trong khi aáy ñaïi baùc cuûa hoï ñaõ baén đöôïc hai möôi vieân.
3) Caûnh töôïng xung quanh toâi ñang coù söï thay ñoåi lôùn: hoâm nay toâi ñi hoïc.
4) Kia laø nhöõng maùi nhaø ñöùng sau luyõ tre, ñaây laø maùi ñình cong cong, kia nöõa laø saân phôi.
Hoïc sinh trao ñoåi trong nhoùm vaø trình baøy keát quaû cuûa nhoùm.
VD: Coù hai caùch noái caùc veá caâu gheùp duøng töø noái vaø duøng daáu caâu.
Nhieàu hoïc sinh ñoïc noäi dung ghi nhôù.
Hoïc sinh xung phong ñoïc ghi nhôù khoâng nhìn saùch.
-Hoïc sinh ñoïc thaàm laïi yeâu caàu baøi taäp.
Hoïc sinh suy nghó laøm vieäc caù nhaân caùc em gaïch döôùi caùc caâu gheùp tìm ñöôïc khoanh troøn töø vaø daáu caâu theå hieän söï lieân keát giöõa caùc veá caâu.
Nhieàu hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán.
VD: Ñoaïn a coù 1 caâu gheùp.
Töø xöa ñeán nay moãi khi toå quoác bò xaâm laêng thì tinh thaàn aáy laïi soâi noåi/ noù keát thaønh  to lôùn noù löôùt qua  khoù khaên/ noù nhaán chìm  luõ cöôùp nöôùc ® boán veá caâu ñöôïc noái vôùi nhau tröïc tieáp giöõa caùc veá caâu coù daáu phaåy.
Ñoaïn b coù 1 caâu gheùp vôùi 3 veá caâu.
Noù nghieán raêng ken keùt/ noù caén laïi anh/ noù khoâng chòu khuaát phuïc.
® Ba veá caâu noái vôùi nhau tröïc tieáp giöõa caùc veá caâu coù daáu phaåy.
Ñoaïn c coù 1 caâu gheùp vôùi 3 veá caâu.
Chieác laù / chuù nhaùi beùn / roài chieác thuyeàn  xuoâi doøng.
® Veá 1 vaø 2 noái tröïc tieáp baèng daáu phaåy veá 2 vaø 3 noái vôùi nhau baèng quan heä töø.
Ñoaïn d coù 2 caâu gheùp moãi caâu coù 2 veá.
Loøng soâng / nöôùc xanh trong ® 2 veá caâu noái tröïc tieáp coù daáu phaåy.
Trôøi chieàu / traêng lô löûng baøng baïc ® 2 veá caâu noái tröïc tieáp coù daáu phaåy.
Caû lôùp nhaän xeùt boå sung.
ÑÒA LÍ
CHAÂU AÙ 
I.MUÏC TIEÂU :
 Kiến thức, kĩ năng SGV trang 115
-Neâu ñöôïc moät soá caûnh thieân nhieân chaâu AÙ vaø nhaän bieát chuùng thuoäc khu vöïc naøo cuûa chaâu AÙ.
II-ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
Baûn ñoà töï nhieân chaâu AÙ.
Quaû ñòa caàu.
Tranh aûnh veà moät soá quanh caûnh thieân nhieân cuûa chaâu AÙ.
III-CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY - HOÏC CHUÛ YEÁU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOAÏT ÑOÄNG CỦA HỌC SINH
A-Kieåm tra baøi cuõ :
- Giáo viên nhận xét bài kiểm tra định kì.
B-Baøi môùi :
1-Giôùi thieäu baøi :
2-Noäi dung :
1*Vò trí ñòa lí vaø giôùi haïn 
*Hoaït ñoäng 1 (laøm vieäc theo nhoùm)
Böôùc 1 :
-Vò trí ñòa lí vaø giôùi haïn chaâu AÙ ?
Höôùng daãn : 
+Ñoïc ñuû teân 6 chaâu vaø 4 ñaïi döông.
+Caùch moâ taû vò trí ñòa lí, giôùi haïn cuûa chaâu AÙ: nhaän bieát chung veà chaâu AÙ (goàm phaàn luïc ñòa vaø caùc ñaûo xung quanh); nhaän xeùt giôùi haïn caùc phía cuûa chaâu AÙ. 
-Nhaän xeùt veà vò trí ñòa lí chaâu AÙ? 
-Giôùi thieäu sô löôïc caùc ñôùi khí haäu khaùc nhau cuûa Traùi Ñaát.
Böôc 2 :
Keát luaän: Chaâu AÙ naèm ôû baùn caàu Baéc; coù 3 phiaù giaùp bieån vaø ñaïi döông.
- Học sinh nghe rút kinh nghiệm.
-Quan saùt hình 1 vaø traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK veà teân caùc chaâu luïc vaø ñaïi döông treân Traùi Ñaát.
-Phiaù baéc giaùp Baéc Baêng Döông, phía ñoâng giaùp Thaùi Bình Döông, phía nam giaùp AÁn Ñoä Döông, phiaù taây vaø taây nam giaùp chaâu AÂu vaø chaâu Phi.
-Traûi daøi töø vuøng gaàn cöïc Baéc ñeán quaù Xích ñaïo.
-Chaâu AÙ coù ñuû caùc ñôùi khí haäu: haøn ñôùi, oân ñôùi, nhieät ñôùi .
-Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc keát hôïp chæ vò trí vaø giôùi haïn cuûa chaâu AÙ treân baûn ñoà treo töôøng .
*Hoaït ñoäng 2 ( laøm vieäc theo caëp )
Böôùc 1 :
Böôùc 2 : Giuùp hoïc sinh hoaøn thieän caùc yù caâu traû lôùi . 
-So saùnh dieän tích chaâu AÙ vôùi caùc chaâu luïc khaùc ?
Keát luaän : Chaâu AÙ coù dieän tích lôùn nhaát trong caùc chaâu luïc treân theá giôùi.
-Döïa vaøo baûng soá lieäu veà dieän tích caùc chaâu vaø caâu hoûi höôùng daãn trong SGK ñeå nhaän bieát chaâu AÙ coù dieän tích lôùn nhaát theá giôùi .
-Caùc nhoùm trao ñoåi keát quaû tröôùc lôùp. 
-Chaâu AÙ lôùn nhaát, lôùn gaáp 5 laàn chaâu Ñaïi Döông, hôn 4 laàn dieän tích chaâu AÂu, hôn 3 laàn dieän tích chaâu Nam Cöïc .
2*Ñaëc ñieåm töï nhieân 
*Hoaït ñoäng 3 (laøm vieäc caù nhaân sau ñoù laøm vieäc theo nhoùm)
Böôùc 1 : 
Cho hoïc sinh quan saùt hình 3 söû duïng chuù giaûi ñeå nhaän bieát caùc khu vöïc cuûa chaâu AÙ. 
Böôùc 2 : Sau khi hoïc sinh tìm ñuû 5 chöõ, giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh kieåm tra laãn nhau ñeå ñaûm baûo tìm ñuùng caùc chöõ a, b, c, d, ñ töông öùng vôùi caûnh thieân nhieân ôû caùc khu vöïc treân.
Gôïi yù : Khu vöïc Taây nam AÙ chuû yeáu coù nuùi vaø sa maïc.
Böôùc 3 :
-Vì sao coù tuyeát ?
Böôùc 4 :
Keát luaän : Chaâu aù coù nhieàu caûnh thieân nhieân .
-2, 3 hoïc sinh ñoïc teân caùc khu vöïc ñöôïc ghi treân löôïc ñoà. Sau ñoù hoïc sinh neâu teân theo kí hieäu a,b,c,d,ñ cuûa hình 2 roài tìm chöõ ghi töông öùng ôû caùc khu vöïa treân hình 3, cuï theå :
a)Vònh bieån (Nhaät baûn) khu vöïc Ñoâng AÙ.
b)Baùn hoang maïc (Ca-daéc-xtan) khu vöïc Trung AÙ.
c)Ñoàng baèng ( ñaûo Ba-li, In-ñoâ-neâ-xi-a) khu vöïc Ñoâng Nam AÙ.
d)Röøng Tai ga (LB Nga) khu vöïc Baéc AÙ.
ñ)Daõy nuùi Hy-ma-lay-a (Neâ-pan) ôû Nam AÙ.
-Baùo caùo keát quaû laøm vieäc. Trình baøy theo maãu caâu: Khu vöïc Baéc AÙ coù röøng tai ga, caây moïc thaúng tuyeát phuû.
-Vì coù khí haäu khaéc nghieät, coù muaø ñoâng laïnh döôùi 00C neân coù tuyeát rôi.
-Nhaéc laïi teân caùc caûnh thieân nhieân vaø nhaän xeùt veà söï ña daïng cuûa thieân nhieân chaâu AÙ .
*Hoaït ñoäng 4 (laøm vieäc caù nhaân vaø caû lôùp )
Böôùc 1 :
Böôùc 2 :
-Söûa caùch ñoïc cuûa hoïc sinh.
Giaùo vieân söûa chöõa vaø giuùp hoïc sinh hoaøn thieän phaàn trình baøy.
Keát luaän : Chaâu AÙ coù nhieàu daõy nuùi vaø ñoàng baèng lôùn. Nuùi vaø cao nguyeân chieám phaàn lôùn dieän tích.
-Söû duïng hình 3 nhaän bieát kyù hieäu nuùi, ñoàng baèng vaø ghi laïi teân chuùng ra giaáy; ñoïc thaàm teân caùc daõy nuùi vaø ñoàng baèng.
-2,3 hoïc sinh ñoïc teân caùc daõy nuùi, ñoàng baèng ñaõ ghi cheùp.
3-Cuûng coá – Daën doø 
Nhaän xeùt tieùt hoïc
-Hoûi ñaùp laïi caùc caâu hoûi ôû SGK .
-Chuaån bò baøi sau .
Điều chỉnh bổ sung:
TAÄP LAØM VAÊN
LUYEÄN TAÄP TAÛ NGÖÔØI (DÖÏNG ÑOAÏN KEÁT BAØI)
I. Muïc tieâu: 
1. Kieán thöùc:	- Cuûng coá kieán thöùc veà ñoaïn keát baøi.
2. Kó naêng: 	- Vieát ñöôïc ñoaïn keát baøi cho baøi vaên taû ngöôøi theo 2 kieåu töï nhieân vaø môû roäng.
3. Thaùi ñoä: 	- Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu quyù ngöôøi xung quanh vaø say meâ saùng taïo.
II. Chuaån bò: 
+ GV: Baûng phuï vieát saün 2 caùch keát baøi: keát baøi töï nhieân vaø keát baøi môû roäng.
+ HS: SGK
III. Caùc hoaït ñoäng:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Baøi cuõ: Luyeän taäp döïng ñoaïn môû baøi trong baøi vaên taû ngöôøi.
Giaùo vieân chaám vôû cuûa 3, 4 hoïc sinh laøm baøi vôû 2 ñoaïn môû baøi taû ngöôøi maø em yeâu thích, coù tình caûm.
2. Baøi môùi
a. Giôùi thieäu baøi môùi: Luyeän taäp döïng ñoaïn keát baøi vaên taû ngöôøi.
4. Caùc hoaït ñoäng: 
v	Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn oân taäp veà ñoaïn MB.
 Baøi 1:	sgk trang 14
Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñeà baøi.
Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh nhaän xeùt, chæ ra söï khaùc nhau cuûa 2 caùch keát baøi trong SGK.
Trong 2 ñoaïn keát baøi thì keát baøi naøo laø keát baøi töï nhieân?
Keát baøi naøo laø keát baøi môû roäng.
Giaùo vieân nhaän xeùt, choát laïi yù ñuùng.
v	Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh luyeän taäp
 Baøi 2:SGK trang 14
Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc laïi 4 ñeà baøi taäp laøm vaên ôû baøi taäp 2 tieát “Luyeän taäp taû ngöôøi döïng ñoaïn môû baøi”.
Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieàu ñuùng yeâu caàu ñeà baøi.
Moãi em haõy choïn cho mình ñeà baøi taû ngöôøi trong 4 ñeà baøi ñaõ cho?
Yeâu caàu caùc em sau khi choïn ñeà taøi vieát keát baøi, vieát keát baøi theo kieåu töï nhieân vaø keát baøi theo kieåu môû roäng.
-Giaùo vieân nhaän xeùt, söûa chöõa.
 Böôùc 3:
Giaùo vieân nhaéc laïi yeâu caàu ñeà baøi gôïi yù cho hoïc sinh.
Caùc em haõy töï nghó ra moät ñeà baøi vaên taû ngöôøi (khoâng truøng vôùi ñeà baøi em choïn ôû BT2)?
-Caùc em vieát ñoaïn keát baøi thích hôïp vôùi caùc ñeà em choïn theo caùch töï nhieân hoaëc môû roäng?
Giaùo vieân phaùt giaáy cho 3, 4 hoïc sinh laøm baøi.
Giaùo vieân nhaän xeùt, ñaùnh giaù cao nhöõng ñoaïn keát baøi hay.
 3: Cuûng coá- daën doø
Giaùo vieân nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm.
Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø hoaøn chænh keát baøi ñaõ vieát vaøo vôû.
Chuaån bò: “OÂn taäp”.
Nhaän xeùt tieát hoïc. 
-Caû lôùp nhaän xeùt.
-2 hoïc sinh ñoïc ñeà baøi, caû lôùp ñoïc thaàm, suy nghó traû lôøi caâu hoûi.
Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán.
VD: ñoaïn a: keát baøi theo kieåu töï nhieân, ngaén goïn, tieáp noái lôøi taû veà baø, nhaán maïnh tình caûm vôùi ngöôøi ñöôïc taû.
Ñoaïn b: keát baøi theo kieåu môû roäng, sau khi taû baùc noâng daân, noùi leân tình caûm vôùi baùc, roài bình luaän veà vai troø cuûa ngöôøi noâng daân ñoái vôùi xaõ hoäi.
-1 hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
4 hoïc sinh laàn löôït tieáp noái nhau ñoïc 4 ñeà baøi.
Taû ngöôøi thaân trong gia ñình.
Taû moät baïn cuøng lôùp.
Taû moät ngheä só naøo em thích.
Hoïc sinh tieáp noái nhau ñoïc ñeà baøi mình choïn taû.
Caû lôùp ñoïc thaàm laïi suy nghó laøm vieäc caù nhaân.
Nhieàu hoïc sinh noái tieáp nhau ñoïc keát quaû laøm baøi.
Caû lôùp nhaän xeùt, boå sung.
1 hoïc sinh ñoïc yeâu caàu ñeà baøi, caû lôùp ñoïc thaàm.
Hoïc sinh suy nghó caù nhaân roài neâu ñeà baøi em suy nghó.
VD: Taû chuù coâng an giao thoâng ñang laøm vieäc ôû ngaõ tö ñöôøng phoá.
Taû baùc thôï sôn ñang laøm vieäc.
Taû moät ngöôøi gaùnh haøng rong thöôøng ñeán baùn ôû khu phoá em.
Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, caùc em vieát ñoaïn keát baøi.
Caùc em laøm baøi treân giaáy xong thì daùn leân baûng lôùp vaø trình baøy baøi laøm cuûa mình.
VD: Em yeâu quyù chuù coâng an giao thoâng, troâng chuù thaät vöøa oai nghieâm, vöøa dòu daøng, tæ mæ. Ñöôøng phoá nhôø coù chuù maø traät töï an toaøn, goùp phaàn laøm neân veû ñeïp vaên minh cuûa ñaát nöôùc.
Caû lôùp nhaän xeùt, bình choïn ngöôøi vieát keát baøi hay nhaát.
- Bình choïn keát baøi hay.
Phaân tích caùi hay.
Lôùp nhaän xeùt.
Điều chỉnh bổ sung: