Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 5 - Trịnh Tiến Lam

tuÇn 5
Thứ hai, ngày 27 / 9/2010
TiÕt 1 chµo cê
TiÕt 2 TẬP ĐỌC
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , đằm thắm thể hiện xúc cảm về tình bạn , tình hữu nghị của người kể chuyện . Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật .
Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài : tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam , qua đó thể hiện vẻ đẹp tình hữu nghị giữa các dân tộc .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng : cầu Thăng Long , nhà máy thủy điện Hoà Bình , cầu Mỹ Thuận . . . 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất 
-Trả lời các câu hỏi SGK .
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài 
 Bài Một chuyên gia máy xúc thể hiện phần nào tình cảm hữu nghị , tương thân tương ái của bè bạn nước ngoài ( ở đây là chuyên gia Liên xô ) với Việt Nam .
2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc 
Có thể chia thành 4 đoạn sau : 
Mỗi lần xuống dòng xem như là một đoạn 
-Gv rèn đọc từ khó 
-Gv đọc mẫu từ khó, cho HS giỏi đọc
-Gv cùng HS giải nghĩa từ: 
+Hoà sắc có nghĩa là gì? 
+Điểm tâm là bữa ăn vào thời gian nào?
+Chuyên gia là chỉ người làm công việc gì?
-Gv đọc mẫu
-HS đọc nối tiếp (4 lượt, mỗi lượt 4 em)
-HS nêu những từ khó đọc
-HS đọc sai, đọc lại những từ khó đó.
-Là sự phối hợp màu sắc
-Là ăn lót dạ
-Chuyên gia ở chỉ người cán bộ kĩ thuật nước ngoài sang giúp nước ta.
- 1 em đọc toàn bài
- 1 em đọc phần chú giải Sgk
b)Tìm hiểu bài 
Hướng dẫn trả lời câu hỏi :
-Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở đâu ?
-Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy phải chú ý ?
+Chất phác chỉ người đó như thế nào?
-Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra thế nào ?
+Em hiểu đồng nghiệp chỉ những người như thế nào?
+Qua câu chuyện nói lên ý nghĩa gì?
-Gv ghi ý chính lên bảng
-Hai người gặp nhau ở một công trường xây dựng 
-HS cần nêu được đặc điểm về vóc dáng , trang phục , mái tóc , khuôn mặt . . . của nhân vật . Cụ thể : vóc người cao lớn ; mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng; thân hình chắc khỏe trong bộ quần áo xanh công nhân ; khuôn mặt to , chất phác.
-Chỉ người mộc mạc, thật thà.
-HS kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ và tình cảm thân thiết giữa anh Thủy và A-lếch xây .
-Chỉ những người cùng làm một nghề.
-HS trả lời theo nhận thức của riêng mình 
-HS: Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp tình hữu nghị giữa các dân tộc
c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
-Nhắc HS chú ý cách nghỉ hơi .
"Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa chắc ra/ nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi lắc mạnh và nói."
-Gv theo dõi , uốn nắn .
-Cho HS thi đọc diễn cảm
-Gv nhận xét tuyên dương
-HS đọc ngắt nhịp
-HS đọc diễn cảm một đoạn tự chọn .
-HS luyện đọc theo cặp
-HS thi đọc trước lớp
-HS nhận xét
3-Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà tìm các bài thơ , câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa các dân tộc .
-Nhắc lại những điều câu chuyện muốn nói .
TiÕt 3 TOÁN
TiÕt 21: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I-MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố về: 
Các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài , bảng đơn vị đo độ dài.
Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài.
Giải các BT có liên quan đến đơn vị đo độ dài.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	Bảng phụ viết nội dung BT1.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
Bài 3 trang 22
-1 HS lên bảng làm bài tập 3/22
-Cả lớp nhận xét, sửa bài .
-Gv nhận xét ghi điểm
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài 
-Hôm nay chúng ta cùng ôn tập các đơn vị đo độ dài và giải các bài tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài.
Số lần 100m gấp 50 km :
 100 : 50 = 2 (lần)
Đi 50 km thì tiêu thụ hết :
 12 : 2 = 6 (lít)
 Đáp số : 6 lít
2-2-Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1 :
-Gv treo bảng phụ 
-1m bằng bao nhiêu dm ?
-1m bằng bao nhiêu dam ?
-Gv vừa nói vừa viết, đạt câu hỏi và viết kết quả vào bảng phụ như SGK.
Bài 2 :
-Yêu cầu HS làm bài.
Bài 3 :
-Yêu cầu HS đọc đề, làm bài.
-Tương tự cho HS làm các bài còn lại
Bài 4 :
-HS đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài.
-1m = 10 dm
-1m = dam
a)135m = 1350 dm c)1mm = cm
342dm = 2420cm 1cm = m
15cm = 150mm 1m = km
a) 4km 37m = 4037m
8m 12cm = 812 cm
354dm = 35m 4dm
3040m = 3km 40m
Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài :
 791 + 144 = 935 (km)
Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài :
 791 + 935 = 1726 (km)
 Đáp số : a) 935km ; 1726km
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn HS về nhà làm BT 2b/23
TiÕt 4 ĐẠO ĐỨC
 TiÕt 5:CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiÕt1)
I.MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết:
 -Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
 -Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra những kế hoạch vượt khó khăn của bản thân.
 -Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 -Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó như : Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung, 
 -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
1-Giới thiệu bài : ghi ®Çu bµi
 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:
Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó của Trần Bảo Đồng.
*Mục tiêu:HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng.
*Cách tiến hành:
 GV tổ chức cho cả lớp cùng tìm hiểu thông tin về anh Trần Bảo Đồng.
 -Gọi HS đọc thông tin trang 9, SGK.
 -GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS cả lớp thảo luận và trả lời:
 +Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập?
 +Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào ?
 +Em học được điều gì từ tấm gương của anh Trần Bảo Đồng ?
-GV nhận xét các câu trả lời của HS.
* GV kết luận : Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình.
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
*Mục tiêu: HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống.
*Cách tiến hành:
 GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống.
-Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế nào ?
-Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ?
-GV mời đại diện các nhóm lên trình bày.
* GV nhận xét cách ứng xử của HS và kết luận: Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học, Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí.
Hoạt động 3: Làm bài tập 1-2 SGK
*Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học.
*Cách tiến hành:
-GV cho 2 HS ngồi gần nhau cùng trao đổi từng trường hợp của bài tập 1.
-GV lần lượt nêu từng trường hợp, HS giơ thẻ màu để thể hiện sự đánh giá của mình (thẻ đỏ: biểu hiện có ý chí, thẻ xanh: không có ý chí).
-GV khen những em biết đánh giá đúng và hỏiø:
 +Trước những khó khăn của bạn bè ta nên làm gì ?
 3. Củng cố dặn dò:
Về nhà học bài và tìm hiểu thêm các gương hiếu học có trong thực tế. 
- Kiểm tra bài học của tiết trước.
- HS nhắc lại.
- HS đọc thông tin trang 9, SGK.
- HS thảo luận cả lớp để trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
- Lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Hai HS ngồi liền nhau thành một cặp cùng trao đổi từng trường hợp của bài tập 1.
-HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên.
- HS trả lời.
-HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
Sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về những gương HS “Có chí thì nên” hoặc trên sách báo ở lớp, trường, địa phương.
TiÕt 5 KĨ THUẬT(Chuyªn)
TiÕt 6 THỂ DỤC (Chuyªn)
Thứ ba, ngày 28/9/2010
TiÕt 1 TOÁN 
TiÕt 22 ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I-MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố về : 
Các đơn vị đo khối lượng.
Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng.
Giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo khối lượng.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	Bảng phụ viết nội dung BT1.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Gv nhận xét ghi điểm
-1 HS lên bảng làm bài tập 2b/23
-Cả lớp nhận xét, sửa bài.
b)8300m = 830 dam
4000m = 40 hm
25000m = 25 km
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài 
-Hôm nay chúng ta cùng ôn tập về các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan đến các đơn vị đo khối lượng.
2-2-Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1 :
-Gv treo bảng phụ BT1.
-1kg bằng bao nhiêu hg ?
-1 kg bằng bao nhiêu ye ... t qu¶:
 a) 5,7 b) 32,85
 c) 0,01 d) 0, 304
*KÕt qu¶:
 41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538
*KÕt qu¶:
 36 x 45 6 x 6 x 5 x 9
a) = = 54
 6 x 5 6 x 5
 56 x 63 8 x 7 x 9 x 7
b) = = 49
 9 x 8 9 x 8 
3-Cđng cè, dỈn dß: -GV nhËn xÐt giê häc.
	 -Nh¾c HS vỊ häc kÜ l¹i c¸ch ®oc, viÕt, so s¸nh sè thËp ph©n.
TiÕt 3 TËp lµm v¨n
TiÕt 15: LuyƯn tËp t¶ c¶nh
I/ Mơc tiªu:
BiÕt lËp dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶ mét c¶nh ®Đp ë ®Þa ph­¬ng.
HS biÕt chuyĨn mét phÇn cđa dµn ý thµnh ®o¹n v¨n hoµn chØnh ( thĨ hiƯn râ ®èi t­ỵng miªu t¶, tr×nh tù miªu t¶, nÐt nỉi bËt cđa c¶nh, c¶m xĩc cđa ng­êi miªu t¶ ®èi víi c¶nh ).
II/ §å dïng d¹y häc:
	-Mét sè tranh ¶nh minh ho¹ c¶nh ®Đp ë c¸c miỊn ®Êt n­íc.
	-Bĩt d¹, b¶ng phơ
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1- KiĨm tra bµi cị 
-GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2- D¹y bµi míi:
2.1- Giíi thiƯu bµi:
-GV kiĨm tra viƯc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cđa HS.
-GV: Trªn c¬ së c¸c em ®· quan s¸t, c¸c em sÏ ®i lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ c¶nh ®Đp ë ®Þa ph­¬ng. Sau ®ã, c¸c em sÏ häc chuyĨn mét phÇn cđa dµn ý thµnh ®o¹n v¨n hoµn chØnh.
2.2-H­íng dÉn HS luyƯn tËp.
*Bµi tËp 1:
- Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
- GV nh¾c HS chĩ ý:
+Dùa trªn nh÷ng kÕt qu¶ quan s¸t ®· cã, lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n víi ®đ 3 phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi.
+NÕu muèn x©y dùng dµn ý t¶ tõng phÇn cđa c¶nh, cã thĨ tham kh¶o bµi “Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa”; NÕu muèn x©y dùng dµn ý t¶ sù biÕn ®ỉi cđa c¶nh theo thêi gian, tham kh¶o bµi “Hoµng h«n trªn s«ng H­¬ng”
-Cho HS lµm vµo nh¸p, mét vµi HS lµm ra b¶ng phơ.
-Mét sè HS tr×nh bµy, C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, sưa trªn b¶ng phơ.
*Bµi tËp 2:
- Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu.
- GV nh¾c HS chĩ ý:
+ PhÇn th©n bµi cã thĨ lµm nhiỊu ®o¹n, mçi ®o¹n t¶ mét ®Ỉc ®iĨm hoỈc mét bé phËn cđa c¶nh. Nªn chän mét phÇn tiªu biĨu cđa th©n bµi - ®Ĩ viÕt mét ®o¹n v¨n.
+ Trong mçi ®o¹n th­êng cã mét c©u v¨n nªu ý bao trïm toµn ®o¹n.
+ C¸c c©u v¨n trong ®o¹n ph¶i cïng lµm nỉi bËt ®Ỉc ®iĨm cđa c¶nh vµ thĨ hiƯn c¶m xĩc cđa ng­êi viÕt.
-Cho HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë.
-Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n v¨n.
-GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm mét sè ®o¹n v¨n
-C¶ líp b×nh chän ng­êi viÕt ®o¹n hay nhÊt, cã nhiỊu ý míi vµ s¸ng t¹o. 
-Cho HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n t¶ c¶nh s«ng n­íc.
-HS kh¸c ®äc thÇm.
-HS chĩ ý l¾ng nghe phÇn gỵi ý cđa GV.
-HS lËp dµn ý theo HD cđa GV.
-HS tr×nh bµy, HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
-HS ®äc yªu cÇu.
-HS l¾ng nghe.
-HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë.
-HS ®äc.
-HS b×nh chän.
	3- Cđng cè vµ dỈn dß:
GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n ch­a ®¹t vỊ nhµ viÕt l¹i ®Ĩ c« kiĨm tra trong tiÕt TLV sau.
DỈn HS chuÈn bÞ bµi sau.
TiÕt 4 thĨ dơc (Chuyªn)
TiÕt 5 Khoa häc
TiÕt 16: phßng tr¸nh hiv/aids 
I/ Mơc tiªu:
Sau bµi häc HS biÕt:
-Gi¶i thÝch mét c¸ch ®¬n gi¶n HIV lµ g×, AIDS lµ g×.
- Nªu c¸c ®­êng l©y truyỊn vµ c¸ch phßng tr¸nh bƯnh HIV/AIDS
- Cã ý thøc thøc thùc hiƯn phßng tr¸nh bƯnh HIV/ AIDS.
II/ §å dïng d¹y-häc: 
-Th«ng tin vµ h×nh trang 35 SGK
- ST c¸c th«ng tin vỊ t¸c nh©n, ®­êng l©y truyỊn vµ c¸ch phßng tr¸nh bƯnh HIV/AIDS.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
 1-KiĨm tra bµi cị:
	-Cho HS nªu t¸c nh©n, ®­êng l©y truyỊn, c¸ch phßng bƯnh viªm gan A?
 2- Bµi míi:
	2.1- Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc ®Ých yªu cÇu cđa bµi häc.
	2.2- Ho¹t ®éng 1: Trß ch¬i “ Ai nhanh , ai ®ĩng”
* Mơc tiªu: -HS Gi¶i thÝch mét c¸ch ®¬n gi¶n HIV lµ g×, AIDS lµ g×.
 -Nªu c¸c ®­êng l©y truyỊn bƯnh HIV
* C¸ch tiÕn hµnh.
GV chia líp thµnh 4 nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm: 
-Cho HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy KQ th¶o luËn.
*GV kÕt luËn:
1 – c
2 – b
3 – d
4 – e
5 - a
-C¸c nhãm thi xem nhãm nµo t×m ®­ỵc c©u tr¶ lêi t­¬ng øng víi c©u hái ®ĩng vµ nhanh nhÊt.
- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn .
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.
	2.2-Ho¹t ®éng 2: S­u tÇm th«ng tin hoỈc tranh ¶nh vµ triĨn l·m:
*Mơc tiªu: Giĩp HS : 
 -Nªu ®­ỵc c¸ch phßng bƯnh HIV/AIDS.
 -Cã ý thøc tuyªn truyỊn vËn ®éng mäi ng­êi thùc hiƯn phßng tr¸nh bƯnh HIV/ AIDS
*C¸ch tiÕn hµnh:
- Chia líp thµnh 4 nhãm.
- GV nªu yªu cÇu.
- GV nhËn xÐt, kl.
- C¸c nhãm s¾p xÕp, tr×nh bµy c¸c th«ng tin, tranh ¶nh, bµi b¸o
- C¸c nhãm tr­ng bµy SP.
- C¸c nhãm b×nh chän nhãm cã néi dung pp, ®Çy ®đ, tr×nh bµy ®Đp.
	3-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc.
 Thø S¸u ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010
Tiết 1 NGOẠI NGỮ (CHUY£N)
TiÕt 2: To¸n
TiÕt 40: ViÕt c¸c sè ®o ®é dµi
d­íi d¹ng sè thËp ph©n
I/ Mơc tiªu:
Giĩp HS «n:
	-B¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi.
	-Quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o liỊn kỊ vµ quan hƯ gi÷a mét sè ®¬n vÞ ®o th«ng dơng.
	-LuyƯn tËp viÕt sè ®o ®é dµi d­íi d¹ng sè thËp ph©n theo c¸c ®¬n vÞ ®o kh¸c nhau.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1-KiĨm tra bµi cị:
	Cho 2 HS lµm bµi tËp 4.
	2-Bµi míi:
	2.1-¤n l¹i hƯ thèng ®¬n vÞ ®o ®é dµi:
a) §¬n vÞ ®o ®é dµi:
-Em h·y kĨ tªn c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi ®· häc lÇn l­ỵt tõ lín ®Õn bÐ?
b) Quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o:
-Nªu mèi quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o liỊn kỊ?
Cho VD?
-Nªu mèi quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi th«ng dơng? Cho VD?
 2.2-VÝ dơ:
-GV nªu VD1: 6m 4dm =  m
-GV h­íng dÉn HS c¸ch lµm vµ cho HS tù lµm
-GV nªu VD2: (Thùc hiƯn t­¬ng tù nh­ VD1)
 2.3-LuyƯn tËp:
*Bµi tËp 1(44): ViÕt c¸c sè thËp ph©n thÝch hỵp vµo chç chÊm.
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Cho HS nªu c¸ch lµm.
-Cho HS lµm vµo b¶ng con.
- GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2 (44): ViÕt c¸c sè ®o sau d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
-Mêi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
-H­íng dÉn HS t×m hiĨu bµi to¸n, c¸ch gi¶i
-Cho HS lµm vµo vë.
-Mêi 2 HS lªn ch÷a bµi.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (44): ViÕt sè thËp ph©n thÝch hỵp vµo chç chÊm.
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i.
-Cho HS lµm ra nh¸p.
-Ch÷a bµi. 
-C¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi:
 km, hm, dam, m, dm, cm, mm
-Mçi ®¬n vÞ ®o ®é dµi gÊp 10 lÇn ®¬n vÞ liỊn sau nã vµ b»ng 1/10 (b»ng 0,1) ®¬n vÞ liỊn tr­íc nã.
 VD: 1hm = 10dam ; 1hm = 0,1km
-HS tr×nh bµy t­¬ng tù nh­ trªn.
 VD: 1km = 1000m ; 1m = 0,001km
 4
*VD1: 6m 4dm = 6 m = 6,4m
 10
 5
*VD2: 3m 5cm = 3 m = 3,05m
 100
*Lêi gi¶i:
8m 6dm = 8,6m
2dm 2cm = 2,2dm
3m 7cm = 3,07dm
23m 13cm = 23,013m
*KÕt qu¶:
 a) 3,4m ; 2,05m ; 21,36m
 b) 8,7dm ; 4,32dm ; 0,73dm
*Lêi gi¶i:
5km 302m = 5,302km
5km 75m = 5,075km
	3-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc.
TiÕt 3: LuyƯn tõ vµ c©u
TiÕt 16: LuyƯn tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa
I/ Mơc tiªu:
	-Ph©n biƯt ®­ỵc tõ nhiỊu nghÜa víi tõ ®ång ©m.
	-HiĨu ®­ỵc nghÜa cđa tõ nhiỊu nghÜa vµ mèi quan hƯ gi÷a chĩng.
	-BiÕt ®Ỉt c©u ph©n biƯt c¸c nghÜa cđa mét sè tõ nhiỊu nghÜa lµ tÝnh tõ.
II/ §å dïng d¹y häc:
-Vë bµi tËp TiÕng ViƯt 5.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1-KiĨm tra bµi cị:
- HS lµm l¹i BT 3, 4 cđa tiÕt LTVC tr­íc.
2- D¹y bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi: - Trong tiÕt TLVC tr­íc c¸c em ®· t×m hiĨu c¸c tõ nhiỊu nghÜa lµ danh tõ ( nh­ r¨ng, mịi, tai l­ìi, ®Çu, m¾t, tai, tay ch©n), ®éng tõ ( nh­: ch¹y, ¨n). Trong giê häc h«m nay, c¸c em sÏ lµm bµi tËp ph©n biƯt tõ nhiỊu nghÜa víi tõ ®ång ©m, nghÜa gèc víi nghÜa chuyĨn vµ t×m hiĨu c¸c tõ nhiỊu nghÜa lµ tÝnh tõ. 
2.2- H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
*Bµi tËp 1:
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Cho HS trao ®ỉi nhãm 2.
-Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2:
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-HS suy nghÜ, lµm viƯc c¸ nh©n.
-Mêi 2 HS ch÷a bµi
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3:
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV cho HS lµm viƯc theo nhãm 7.
-GV tỉ chøc cho HS thi 
-§¹i diƯn nhãm mang b¶ng nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶. 
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt,
-GV KL nhãm th¾ng cuéc.
*Lêi gi¶i:
a) tõ chÝn: (hoa, qu¶ PT ®Õn møc thu ho¹ch ®­ỵc) ë c©u 1víi tõ chÝn (Suy nghÜ kÜ cµng) ë c©u 3 thĨ hiƯn 2 nghÜa kh¸c nhau cđa mét tõ nhiỊu nghÜa. Chĩng ®ång ©m víi tõ chÝn (sè tiÕp theo cđa sè 8) ë c©u 2.
b)Tõ ®­êng(vËt nèi liỊn 2 ®Çu) ë c©u 2 víi tõ ®­êng (lèi ®i) ë c©u 3 thĨ hiƯn 2 nghÜa kh¸c nhau cđa mét tõ nhiỊu nghÜa. Chĩng ®ång ©m víi tõ ®­êng (chÊt kÕt tinh vÞ ngät) ë c©u 1.
c)Tõ v¹t (m¶nh ®Êt trång trät tr¶i dµi trªn ®åi, nĩi) ë c©u 1 víi tõ v¹t (th©n ¸o) ë c©u 3 thĨ hiƯn 2 nghÜa kh¸c nhau cđa mét tõ nhiỊu nghÜa. Chĩng ®ång ©m víi tõ v¹t (®Ïo xiªn) ë c©u 2.
*Lêi gi¶i:
a) Tõ xu©n thø nhÊt chØ mïa ®Çu tiªn trong 4 mïa. Tõ xu©n thø 2 cã nghÜa t­¬i ®Đp.
b) Tõ xu©n ë ®©y cã nghÜa lµ tuỉi. 
*Lêi gi¶i:
a) -Anh em cao h¬n h¼n b¹n bÌ cïng líp.
 -Em vµo xem héi chỵ hµng VN CL cao.
b)-T«i bÕ bÐ Hoa nỈng trÜu tay.
 -Chi mµ kh«ng ch÷a th× bƯnh sÏ nỈng lªn.
c)-Lo¹i s«-c«-la nµy rÊt ngät.
 -Cu cËu chØ ­a nãi ngät.
 -TiÕng ®µn thËt ngät.
	3-Cđng cè, dỈn dß: -GV nhËn xÐt giê häc.
	 -DỈn HS viÕt thªm vµo vë nh÷ng tõ ng÷ t×m ®­ỵc.
TiÕt 4: TËp lµm v¨n
TiÕt 16: LuyƯn tËp t¶ c¶nh
(Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi)
I/ Mơc tiªu:
	-Cđng cè kiÕn thøc vỊ ®o¹n më bµi, ®o¹n kÕt bµi trong bµi v¨n t¶ c¶nh.
	-BiÕt c¸ch viÕt c¸c kiĨu më bµi, kÕt bµi cho bµi v¨n t¶ c¶nh.
II/ §å dïng d¹y häc:
	-Vë BT TiÕng ViƯt 5
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1- KiĨm tra bµi cị:-Cho HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n t¶ c¶nh thiªn nhiªn ë ®Þa ph­¬ng ®· viÕt l¹i.
 -GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2- D¹y bµi míi:
2.1- Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa bµi.
2.2-H­íng dÉn HS luyƯn tËp:
*Bµi tËp 1 (83):
-Cho 1 HS ®äc néi dung bµi tËp 1.
-Cã mÊy kiĨu më bµi? ®ã lµ nh÷ng kiĨu më bµi nµo?
-Cho HS ®äc thÇm 2 ®o¹n v¨n vµ nªu nhËn xÐt vỊ c¸ch më bµi.
*Bµi tËp 2 (84):
-Cho 1 HS ®äc néi dung bµi tËp 2.
-Cã mÊy kiĨu kÕt bµi? ®ã lµ nh÷ng kiĨu kÕt bµi nµo?
-Cho HS ®äc thÇm 2 ®o¹n v¨n vµ nªu nhËn xÐt vỊ hai c¸ch kÕt bµi.
*Bµi tËp 3 (84):
-Mêi mét HS ®äc yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
-Cho HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë.
-Mêi mét sè HS ®äc.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
-Cã hai kiĨu më bµi:
+Më bµi trùc tiÕp: Giíi thiƯu ngay ®èi t­ỵng ®­ỵc t¶.
+Më bµi gi¸n tiÕp: Nãi chuyƯn kh¸c ®Ĩ dÉn vµo chuyƯn.
-Lêi gi¶i: a) KiĨu më bµi trùc tiÕp.
KiĨu më bµi gi¸n tiÕp.
-Cã hai kiĨu kÕt bµi:
+KÕt bµi kh«ng më réng: Cho biÕt kÕt cơc, kh«ng b×nh luËn thªm.
+KÕt bµi më réng: Sau khi cho biÕt kÕt cơc, cã lêi b×nh luËn thªm.
-Gièng nhau: §Ịu nãi vỊ t×nh c¶m yªu quÝ, g¾n bã th©n thiÕt cđa b¹n HS ®èi víi con ®­êng.
-Kh¸c nhau:
+KÕt bµi kh«ng më réng: Kh¼ng ®Þnh con ®­êng rÊt th©n thiÕt víi b¹n HS.
+KÕt bµi më réng: Võa nãi vỊ t×nh c¶m yªu quÝ con ®­êng, võa ca ngỵi c«ng ¬n cđa c¸c c« b¸c c«ng nh©n vƯ sinh ®· gi÷ s¹ch con ®­êng, ®ång thêi thĨ hiƯn ý thøc gi÷ cho con ®­êng lu«n s¹ch, ®Đp.
-HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë.
-HS ®äc.
	3-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vỊ hoµn chØnh ®o¹n v¨n.
TiÕt 5: §Þa lÝ (Chuyªn)
TiÕt 6 sinh ho¹t líp
1