Thiết kế bài giảng các môn khối 5 - Tuần 9 năm học 2012

TUẦN 9
Ngày soạn : Ngày 7 tháng 10 năm 2012
 Ngày dạy : Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012
Tập đọc
Tiết : 65 CÁI GÌ QUÍ NHẤT
 Trịnh Mạnh
 I.- Mục tiêu:
 Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật .
Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận :Người lao động là đáng quí nhất ( trả lời được câu hỏi 1,2,3)
 GDHS biết yêu lao động 
II.- Đồ dùng dạy học:
 1-GV:- Tranh minh họa bài học trong SGK.
 - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
 2-HS : SGK
III.- Các hoạt động dạy – học:
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
 4’
1) Ổn định : KT đồ dùng HS
 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Vì sao người ta gọi là “cổng trời” ?( HSTB)
- Trong những cảnh vật được miêu tả, em thích nhất cảnh vật nào ? vì sao ?(K)
 -Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích, nêu nội dung bài?(TB)
 GV nhận xét,ghi diểm.
*HS1 đọc + trả lời câu hỏi.
- Vì đứng giữa 2 vách đá, nhìn thấy cả một khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác như đó là cổng để đi lên trời.
HS2 đọc thuộc lòng khổ thơ em thích,nêu nội dung
-Cả lớp nhận xét.
32’
1’
11’
10’
10’
 3) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Trong cuộc sống dường như cái gì cũng thật đáng quý. Nhưng quý nhất là cái gì ? vì sao là quý nhất ? Các em sẽ biết được điều đó qua bài tập đọc Cái gì quý nhất
b) Luyện đọc:.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp( Đoạn 1: “Từ đầu  sống được không ?”Đoạn 2: “  phân giải”. Đoạn 3: Còn lại)
 HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc : sôi nổi, quý hiếm,
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp đọc chú giải + giải nghĩa từ.
- HS khá giỏi đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt
c) Tìm hiểu bài:
*Đoạn 1+2 : cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Theo Hùng, Quý, Nam, cái quí nhất trên đời là gì ?
(HS TB ,Y)
 - Lý lẽ của mỗi bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình như thế nào ? ( GV ghi tóm tắt ý phát biểu của HS)
*Đoạn 3 : cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất ?
 (HSTBK)
 -Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào ? Thái độ tranh luận phải ra sao ?(G)
d) Đọc diễn cảm:
- GV cho HS đọc thầm thảo luận cặp đôi nêu cách đọc.
+ Lời dẫn chuyện cần đọc chậm, giọng kể.
+ Lời các nhân vật: đọc to, rõ ràng để thể hiện sự khẳng định
-GV đưa bảng phụ chép sẵn lên, hướng dẫn cách nhấn giọng, ngắt giọng 
+ GV đọc mẫu
- Cho HS thi đọc theo nhóm ,đọc trước lớp (nếu có điều kiện, cho HS thi đọc phân vai)
- HS lắng nghe
- HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp 
 Cả lớp đọc thầm.
- HS khá giỏi đọc cả bài
 Theo Hùng: quý nhất là lúa gạo
- Theo Quý : vàng là quý nhất
- Nam : thì giờ là quý nhất
- Hùng : lúa gạo nuôi sống con người
-Quý : có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo
- Nam : có thời giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
 Cả lớp đọc thầm
- Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.
- Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh, khiêm tốn
 HS thảo luận nêu cách đọc
- Một số HS đọc đoạn trên bảng
-HS nghe 
- HS thi đọc.
3’
4) Củng cố,dặn dò :
- Qua bài tập đọc, chúng ta khẳng định cái gì quý nhất? tại sao? 
 (K)
-Khẳng định: người lao động là quý nhất. Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.
- GV nhận xét tiết học
- Các em về nhà tiếp tục đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bị cho tiết sau bài : Đất Cà Mau
-Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
 Lịch sử
	Tiết 9 	CÁCH MẠNG MÙA THU
A – Mục tiêu : 
Tường thuật lại sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19-8 – 1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh tại Nhà hát lớn thành phố.Ngay sau cuộc mít tinh,quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ thù:Phủ Khâm sai,Sở Mật thám,Chiều ngày 19-8 – 1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng.
Biết cách mạng tháng tám nổ ra vào thời gian nào,sự kiện ,cần nhớ,kết quả:
Tháng tám năm 1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền và lần lượt giành chính quyền ở Hà Nội,Huế,Sài Gòn.
 	Ngày 19 – 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng tám. 
 Liên hệ các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương 
B– Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : +Ảnh tư liệu về cách mạng tháng Tám ở Hà Nội & tư liệu lịch sử về ngày khởi nghĩa dành chính quyền ở địa phương .
 2 – HS : SGK .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
27’
1’
8’
10’
8’
 3’
I – Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số HS
II – Kiểm tra bài cũ :Xô viết Nghệ Tĩnh 
 -Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ -Tĩnh dành được chính quyền cách mạng( HSTB). 
-Ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh (HSK) . 
Nhận xét,ghi điểm. 
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : “Cách mạng mùa thu”
 2 – Hoạt động : 
 a) Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp 
 Thời cơ Cách mạng 
Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài CM mùa thu .
Đảng ta đã nhanh chóng phát lệnh Tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên toàn quốc .Bác Hồ động viên, kêu gọi quyết tâm toàn dân tộc hưởng ứng lệnh tổng khởi nghĩa của Đảng và lời kêu gọi của Bác ,nhân dân đã đã nổi dậy tiêu biểu khởi nghĩa dành chính quyền ở Hà Nội .
b) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm .
 -N.1 : Việc vùng lên giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra như thế nào , kết quả ra sao ?
 - N.2 : Trình bày ý nghĩa của cuộc cách mạng tháng Tám .
- N.3 : Em biết gì về khởi nghĩa dành chính quyền năm 1945 ở quê hương em .
 GV cho HS nêu hiểu biết của mình , sau đó sử dụng những tư lệu lịch sử địa phương để liên hệ với thời gian , không khí khởi nghĩa cướp chính quyền ở quê hương .
c) Hoạt động3 : Làm việc cả lớp .
Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của CM tháng tám 
 GV cho HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu nguyên nhân và ý nghĩa của cách mạng tháng Tám.
-Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi trong CM tháng tám ?(TB)
-Thắng lợi của CM tháng tám có ý nghĩa như thế nào ?(KG)
IV – Củng cố,dặndò: 
-Gọi HS đọc nội dung chính của bài 
-Vì sao mùa thu 1945 được gọi là mùa thu Cách mạng ?(HS Cả lớp)
-Vì sao ngày 19 /8 được lấy làm ngày kỉ niệm CM tháng 8 năm 1945ở nước ta ?(HSKG)
Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài “ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập “
- 
2HS trả lời,cả lớp nhận xét
HS nghe .
HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài CM mùa thu để tìm hiểu thời cơ Cách mạng 
-N.1 : Ngay sau khi Nhật đầu hàng Đồng minh, đảng ta đã phát động toàn dân tổng khởi nghĩa dành chính quyền ( 16-8-1945 ) . Ngày 19-8 Hà Nội giành được chính quyền . Ngày 25-8 Sài Gòn dành được chính quyền 
-N.2 : Cách mạng tháng Tám thắng lợi là một bước ngoặc vĩ đại của lịch sử Việt Nam : Chấm dứt hơn 80 năm đô hộ Pháp – Nhật & hàng nghìn năm chế độ phong kiến . Chính quyền về tay nhân dân lao động & cơ sở để lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà , độc lập tự do , hạnh phúc .
-N.3 : Phát biểu hoặc đọc bài viết đã được sưu tầm .
-HS thảo luận nhóm đôi
+ Vì ND ta có lòng yêu nước ,tinh thần cách mạng.Đồng thời lại có Đảng lãnh đạo .
+Giành độc lập tự do cho nước nhà đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ.
- 2 HS đọc .
-HS trả lời
- HS lắng nghe .
Rút kinh nghiệm:
Toán
	Tiết 41	LUYỆN TẬP
I– Mục tiêu : 
Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân .
- Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
-Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin,ham học. 
II- Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : Bảng phụ,SGK.
 2 – HS : SGK,VBT
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/
4/
32’
1’
9’
8’
7’
7’
3’
1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS
2– Kiểm tra bài cũ : 
-Nêu tên các đơn vị đo độ dài lần lượt theo thứ tự từ bé đến lớn ?(Y,TB)
-Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền kề ?(KG)
Gọi 1 HS làm bài 3
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
a– Giới thiệu bài : Luyện tập 
b– Hướng dẫn luyện tập : 
Bài 1:-Nêu y/c bài tập .
-Gọi 3 HS(TB) lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
-Gọi 1 số HS nêu cách làm .
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2 :Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu ).
-GV phân tích bài mẫu : 315cm = m
Cách làm : 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm = 3m = 3,15m .
 Vậy 315cm = 3,15m .
-Gọi 3 HS(K) lên bảng làm trên bảng phụ ,cả lớp làm vào VBT .
Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 3:Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là km:
-Cho HS thảo luận theo cặp .
-Gọi 1 số cặp trình bày kết quả .
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 4:Chia lớp làm 4 nhóm ,mỗi nhóm thảo luận 1 câu .
-Cho đại diện nhóm trình bày kết quả .
-Nhận xét ,sửa chữa .
4– Củng cố,dăn dò :
-Mỗi đơn vị đo độ dài ứng mấy chữ số ? (TB)
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau : Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân . 
- HS nêu .
-HS nêu .
1 HS làm bài 3
- HS nghe .
-Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :
-HS làm bài .
a)35m23cm = 35,23m
b)51dm3cm = 51,3dm
c)14m7cm = 14,07m
-HS nêu cách làm .
-HS theo dõi .
-HS làm bài .
234cm = 2,34m
506cm = 5,06m
34dm = 3,4m
-Từng cặp thảo luận .
-HS trình bày .
a)3km245m = 3km = 3,245km.
b) 5km34m = 5km = 5,034km.
c)307m = km = 0,307km
-HS thảo luận nhóm .
-Trình bày kết quả.
a)12,44km = 12m 44cm .
b)7,4dm = 7dm 4cm .
c)3,45km = 3450m .
d)34,3km = 34300m .
-HS nêu .
- HS nghe .
Rút kinh nghiệm:
Đạo đức
 Tiết 9: TÌNH BẠN ( Tiết 1 )
I . MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Biết được bạn bè cần phải đoàn kết,thân ái,giúp đỡ lẫn nhau,nhất là những khó hoạn nạn.
 	Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
 	 hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : 
- Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán, đánh giá những quan niện sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè).
- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới bạn bè).
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống.
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với bạn bè.
-Thái độ : Thân ái ,đoàn kết với bạn bè ,xây dựng tình bạn đẹp ,noi gương những bạn có hành vi tốt 
III . CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :
Thảo luận nhóm
Xử lí tình huống.
Trình bày 1 phút
IV . PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :	
 	 -GV: Tranh vẽ phóng to SGK .
 	 -HS : Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết , đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK.
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
T/g 
Hoạt động của GV 
Hoạt động ... úa gạo ? (HSKG)
 - GV tóm tắt : Việt Nam đã trở thành một trong những nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới (chỉ sau Thái lan)
 *Hoạt động3: (làm việc cá nhân)
 -Bước1: HS quan sát H1, cho biết lúa gạo,cây công nghiệp lâu năm được trồng chủ yếu ở đâu ? 
 -Bước 2: Làm việc cả lớp.
 Kết luận : + Cây lúa gạo được trồng nhiều ở các đồng bằng, nhiều nhất là đồng bằng Nam Bộ .
 + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều ở vùng núi. Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè ; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu,
 + Cây ăn quả trồng nhiều ở đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng Bắc Bộ & vùng núi phía Bắc .
 b. Ngành chăn nuôi .
 * Hoạt động4 (làm việc cả lớp)
 GV hỏi : Vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng ? (HSKG)
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 2 trong SGK:
 + Em hãy kể tên một số vật nuôi ở nước ta ? (HSTB,Y)
 + Dựa vào hình 1, em hãy cho biết trâu, bò, lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở vùng núi hay đồng bằng . 
IV - Củng cố,dăn dò :
 + Hãy kể một số loại cây trồng nước ta . Loại cây nào được trồng nhiều nhất ?(TB)
 + Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc ?(KG)
- Nhận xét tiết học .
 -Bài sau : “ Lâm nghiệp & thuỷ sản “ 
2HS trả lời
-HS nghe.
- HS nghe .
- Trong nông nghiệp nước ta, trông trọt là nghành sản xuất chính . Trồng trọt đóng góp tới gần 3/4 giá trị sản xuất nông nghiệp .
- HS nghe .
- HS làm việc theo yêu cầu của GV .
+ Lúa gạo,cây ăn quả,cà phê,cao su,chè
 +Lúa gạo.
- HS trình bày kết quả .
+ Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới 
+ Đủ ăn , dư gạo xuất khẩu .
-HS trình bày kết quả,chỉ bản đồ về vùng phân bố của một số cây trồng chủ yếu nước ta 
- Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày càng đảm bảo : ngô, sắn, khoai, thức ăn chế biến sẵn và nhu cầu thịt, trứng, sữa, của nhân dân ngày càng nhiều đã thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày càng phát triển.
+ Trâu, bò, lợn, vịt, gà,
+ Trâu, bò được nuôi nhiều ở vùng núi. Lợn và gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng .
-HS trả lời.
HS trả lời.
-HS nghe .
-HS xem bài trước.
 Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn : Ngày 18 tháng 10 năm 2012
Ngày dạy :Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 
Tiết 80 : KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU; LUYỆN TỪ VÀ CÂU
( Đề thi Trường ra đề )
Khoa học
	Tiết 10 ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
A – Mục tiêu : 
 	Ôn tập kiến thức về:
-Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
 Cách phòng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/ AIDS.
-GDHS biết cách phòng tránh các bệnh bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não .
B – Đồ dùng dạy học :
 1 – GV :. Các sơ đồ tr. 42, 43 SGK
 2 – HS : Giấy khổ to & bút dạ đủ dùng cho các nhóm .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
27’
1’
8’
10’
8’
3’
I – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS 
II – Kiểm tra bài cũ : “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ “.Gọi lần lượt 2 HS trả lời:
 -Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một số biện pháp an toàn giao thông? (TB)
 -Em hãy nêu một số biện pháp bảo đảm an toàn giao thông đường bộ ? (KG)
 - Nhận xét.
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : “Ôn tập : Con người và sức khoẻ “
 2 – Hướng dẫn : 
 a) Họat động 1 : - Làm việc với SGK .
 *Mục tiêu: Ôn lại cho HS một số kiến thức trong các bài : Nam hay nữ ; Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì 
 *Cách tiến hành:
 -Bước 1: Làm việc cá nhân .
 GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu như bài tập 1, 2, 3 trang 42 SGK.
 -Bước 2: Làm việc cả lớp .
 GV gọi một số HS lên chữa bài.
 GV kết luận. 
 b) Hoạt động 2 :Trò chơi “ Ai nhanh , Ai đúng ? 
 *Mục tiêu: HS viết hoặc vẽ được sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A tr. 43 SGK .
 *Cách tiến hành:
 -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn .
 + GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK.
 + GV cho các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó.
-Bước 2: Làm việc theo nhóm .
 + GV đi tới từng nhóm để giúp đỡ. 
 -Bước 3: Làm việc cả lớp .
c) Hoạt động 3 : Thực hành vẽ tranh vận động .
*Mục tiêu: HS vẽ được tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện ( hoặc xâm hại trẻ em , hoặc HIV/AIDS , hoặc tai nạn giao thông 
*Cách tiến hành:
 -Bước 1: Làm việc theo nhóm .
 GV gợi ý : Quan sát các hình 2, 3 trang 44 SGK, thảo luận về nội dung của từng hình. Từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và phân công nhau cùng vẽ. 
 -Bước 2: Làm việc cả lớp .
GV nhận xét bổ sung. 
IV – Củng cố,dặn dò :
- Nêu cách phòng tránh: Bênh sốt rét , sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS.
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học.-Chuẩn bị bài:” Tre, mây, song”. 
- HS1 trả lời.
- HS1 trả lời
- HS nghe.
- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu như bài tập 1, 2, 3 trang 42 SGK.
- HS lên chữa bài.
- HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK và làm theo hướng dẫn của GV.
-Các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó.
- Các nhóm làm việc dưới sự điều khiển của nhóm trưởng.
- Các nhóm treo sản phẩm của mình và cử người trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, góp ý và có thể nêu ý tưởng mới. 
- Làm việc theo nhóm 6 ,theo gợi ý của GV.
- Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình với cả lớp.
- HS trả lời.
- HS nghe.
- Về nhà nói với bố mẹ những điều đã học.
Rút kinh nghiệm:
Toán
	Tiết 50	TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I– Mục tiêu : 
Biết tính tổng nhiều số thập phân .
- Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân .
Vận dụng để tính tổng bằng theo cách thuận tiện nhất .
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi đặt tính và tính kết quả .
 II- Đồ dùng dạy học :
 	 1 – GV : Bảng phụ,kẽ sẵn bài tập 2 .
 	 2 – HS : VBT .
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/
4/
32’
1’
12’
7’
5’
8’
3’
 1-Ôn định lớp : KT đồ dùng HS
2– Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu tính chất giao hoán của phép cộng .
Gọi 2 HS lên bảng 
HS1TB : 12,34 + 25,6 , 56,07 + 0,09 
HS2 K: 15 ,82 + 34,57 , 21,78 + 23,6 
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : Tổng nhiều số thập phân.
 b– Hướng dẫn : 
* H.Dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân.
- GV nêu ví dụ SGK.
+ Muốn biết cả 3 thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào ? 
+ GV viết phép tính lên bảng .
+ Hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính .
+ Gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân .
- Gọi1 HS đọc bài toán SGK .
+ Cho HS tự giải bài toán vào giấy nháp .
+ Hướng dẫn HS chữa bài .
 c*Thực hành :
Bài 1 : Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT .
Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2 : GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng như SGK .
- Cho HS tính rồi so sánh giá trị (a + b) + c và
 a + (b + c) ở từng cột .
- Nêu nhận xét .
- GV ghi tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân lên bảng .
- Gọi vài HS nhắc lại .
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài 
Chia lớp làm 2 nhóm ,mỗi nhóm làm 2 câu 
- Đại diện nhóm trình bày K quả .
- Nhận xét,sửa chữa (cho HS giải thích đã sử dụng tính chất nào của phép cộng các số thập phân trong quá trình tính )
4– Củng cố,dặn dò:
- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân?TB 
- Nêu t/c kết hợp của phép cộng các số thập phân.?(KG)
 - Nhận xét tiết học .
Về nhà làm bài 1 c,d ; bài 3 b,d 
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
- HS nêu
2 HS lên bảng 
-HS nghe .
+ Ta làm tính cộng : 27,5 + 36,75 + 14,5 
+ HS theo dõi .
+ Đặt tính : 27,5
 36,75
 14,5
+ Muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm tưng tự như tính tổng 2 số thập phân.
- HS đọc bài toán SGK.
Giải : Chu vi của hình tam giác là : 
 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm)
 ĐS: 24,95 d m .
- HS làm bài vào vở . 2 HS lên bảng
Nhận xét 
- HS theo dõi .
- HS tính rồi điền vào bảng .
+ Hai Kquả ở mỗi hàng đều bằng nhau .
- Khi cộng 1 tổng 2 số với số thứ 3, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của 2 số còn lại .
- HS nhắc lại .
-HS đọc yêu cầu bài 
HS làm bài vào vở.
- Đại diện nhóm trình bày K quả
a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89
 = 14 + 5,89 = 19,89. 
c)5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2 ) = 10 + 9 = 19.
- HS nêu .
-HS nêu .
- HS nghe .
 Rút kinh nghiệm:
Tiết 10: SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A/ Mục tiêu:
Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm.
Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể.
Biết được công tác của tuần đến.
Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng
B/ Hoạt động trên lớp:
TG
NỘI DUNG SINH HOẠT
2’
13’
3’
10’
2’
 I/ Khởi động : KT sự chuẩn bị của HS
II/ Kiểm điểm công tác tuần 10:
1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
2. Lớp trưởng điều khiển :
- Điều khiển các tổ báo cáo những ưu , khuyết điểm của các thành viên trong tổ.
- Tổng hợp những việc làm tốt , những HS đạt nhiều điểm 9,10, và những trường hợp vi phạm cụ thể.
- Bình chọn 5 HS để đề nghị tuyên dương các mặt.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
- Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần.
3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính:
+ Ưu điểm :
 - Đa số các em thực hiện tốt nội quy nhà trường và những quy định của lớp đề ra.
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ. Thực hiện trực nhật sạch sẽ trước giờ vào lớp.
 - Tổ chức ôn tập và kiểm tra giữa học kì I tốt. 
- Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập 
 - Tác phong đội viên thực hiện tốt.
 + Tồn tại :
- Một số em chưa nghiêm túc trong giờ hoạt động ngoài giờ. 
- Một số em chưa thuộc bài, làm bài ở nhà , quên vở 
III/ Kế hoạch công tác tuần 11:
 -Tiếp tục củng cố và thực hiện nội quy trường, lớp
 - Thực hiện chương trình tuần 11
 - Tiếp tục bồi dưỡng viết chữ đẹp
 - Tiếp tục phụ đạo HS yếu
 - Tiếp tục vận động HS đóng góp các khoản thu : 
IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể :
 - Hát tập thể một số bài hát. 
- Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc hát các bài đồng dao, hò, vè.
V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau
Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi.
 Rút kinh nghiệm :
DUYỆT CHUYÊN MÔN