Thiết kế bài giảng các môn lớp 5 - Tuần 1, 2 năm 2013

Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012
Tập đọc
MÙA THẢO QUẢ
A. Mục tiêu: 
Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. 
Hiểu ND : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các CH trong SGK)
HS khá, giỏi nêu được tác dụng của cáh dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động.
Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường trong gia đình, môi trường xung quanh.
B. Đồ dùng dạy học : 
Gv : Tranh minh họa bài. 
C. Các hoạt động dạy học :
I. Tổ chức : 
I. Kiểm tra :
- Gọi 3 em đọc bài thơ Tiếng vọng và trả lời câu hỏi :
+ Vì sao tác giả lại day dứt về cái chết của con chim sẻ ?
Hình ảnh nào để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí tác giả ?
+ Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì ?
Giáo viên nhận xét cho điểm.
III. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
- Cho Hs quan sát tranh và giới thiệu
2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc bài
Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sôi, chon chót.
Bài chia làm 3 đoạn.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn. Theo dõi sửa lỗi về phát âm, giọng đọc từng em.
- Gọi Hs đọc chú giải
- Đọc theo cặp
- Đọc cả bài
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài.
Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1.
- Lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng chậm rãi, êm ái.
+ Câu hỏi 1: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?
(Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm  )
- Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả.
Yêu cầu học sinh nêu ý 1.
Thảo quả báo hiệu vào mùa
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
- Câu hỏi 2: Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh?
• Giáo viên chốt lại : Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng người
- Yêu cầu học sinh nêu ý 2.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3.
+ Câu hỏi 3: Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp?
 GV chốt lại : Nảy dưới gốc cây
+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 3
- Ghi những từ ngữ nổi bật.
c) Đọc diễn cảm.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc diễn cảm.
+ Đoạn 1: Đọc chậm nhẹ nhàng, nhấn giọng diễn cảm từ gợi tả.
+Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ sự phát triển nhanh của cây thảo quả.
+Đoạn 3: Chú ý nhấn giọng từ tả vẻ đẹp của rừng khi thảo quả chín.
- Cho học sinh đọc từng đoạn.
Giáo viên nhận xét.
- Hướng dẫn HS nêu nội dung chính
Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả khi vào mùa với hương thơm đặc biệt và sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả.
3. Củng cố - Dặn dò: 
Em có suy nghĩ gì khi đọc bài văn.
Thi đua đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Hành trình bầy ong”.
Nhận xét tiết học
- hát
- 3 Học sinh đọc diễn cảm bài thơ, trả lời câu hỏi
- Học sinh khá giỏi đọc cả bài.
- Đánh dấu SGK từng đoạn
- 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn.
+ Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”.
+ Đoạn 2: từ “thảo quả đến không gian”.
+ Đoạn 3: Còn lại.
Học sinh đọc thầm phần chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc toàn bài
- Học sinh đọc đoạn 1.
- Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi thơm.
- 1 em trả lời, em khác nhận xét bổ sung.
- 1 HS nêu ý đoạn 1.
- Học sinh đọc đoạn 2
- Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả sự mãnh liệt của thảo quả.
- HS nhận xét.
- 1 HS nêu.
- Học sinh đọc đoạn 3.
- 1 HS trả lời
- Lớp nhận xét.
Thấy được cảnh rừng thảo quả đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ
- Học sinh nêu cách ngắt nhấn giọng.
- 1, 2 học sinh đọc toàn bài.
- Thảo luận và nêu ý chính của bài
- Học sinh trả lời.
- Học sinh đọc toàn bài.
Toán (Tiết 56)
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000;...
A. Mục tiêu: 
Biết : 
+ Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; 
+ Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2. Khá giỏi làm thêm bài 3
B. Đồ dùng dạy học :
Gv : Thước	
C. Các hoạt độngdạy học :
I. Kiểm tra : 
Đặt tính và tính : 4,27 x 4 
 5,9 x 6 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài : Nêu Mt tiết học.
2. H. dẫn cách nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000.
*Ví dụ 1: 27,867 x 10
- GV yêu cầu HS tự tìm kết quả của phép nhân 27,867 x 10
- GV gợi ý giúp HS tự rút ra nhận xét về cách nhân nhẩm, từ đó nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10.
*Ví dụ 2: 53,286 x 100
-Tương pháp như ví dụ 1.
- GV tiếp tục gợi ý để HS rút ra quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 100, 1000.
- Gọi HS lần lượt nêu cách nhân nhẩm một STP với 10, 100, 1000
* GV chốt lại và rút quy tắc. 
- Yêu cầu HS nêu quy tắc 
3. Luyện tập :
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi vở kiểm tra chéo.
- GV gọi HS đọc kết quả từng trường hợp
- GV nhận xét, sửa bài .
Bài 2: - GV yêu cầu HS suy nghĩ thực hiện yêu cầu của bài tập.
- Gọi HS nhắc lại quan hệ giữa dm và cm; giữa m và cm để vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vị đo vào làm bài.
10,4dm = 104cm ; 12,6 m = 1260 cm
0,856 m = 85,6cm ; 5,75dm = 57,5cm
-GV chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: Dành cho khá giỏi
- Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào vở 
- GV nhận xét sửa bài, thống nhất kết quả : 9,3m
3.Củng cố, dặn dò:
-Gọi HS nêu lại quy tác nhân 1 số TP với 10; 100; 1000.
Nhận xét giờ
- 2 em lên bảng, lớp làm nháp.
- Lớp nhận xét.
+ HS đọc ví dụ trên bảng, sau đó tự tìm kết quả của phép nhân.
+ Nhận xét và nêu cách nhân nhẩm với 10.
+ Nhận xét và nêu cách nhân nhẩm với 100; 1000,
+ 2 HS nêu.
+ HS lắng nghe và nêu quy tắc cách nhân nhẩm với 10, 100; 1000,
-1 HS đọc yêu cầu bài tập, sau đó làm bài cá nhân.
-Lần lượt HS đọc kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét và thống nhất kết quả đúng.
- HS theo dõi yêu cầu và làm bài tập, sửa bài.
- 2 HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo.
- HS tìm hiểu đề bài và giải bài vào vở, kiểm tra chéo lẫn nhau.
-HS nêu.
-HS nghe.
Chính tả (nghe viết)
 MÙA THẢO QUẢ
A. Mục tiêu: 
Học sinh nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm được BT(2) a , BT(3) a 
Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
B. Đồ dùng dạy học : 
GV : Giấy khổ A4
Hs : VBt, vở Chính tả, bút,
C. Các hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra : Luật Bảo vệ môi trường 
- Đọc cho HS viết các từ : phòng ngừa, khắc phục, suy thoái. 
- Chữa lại bài tập 3a/104
- Giáo viên nhận xét – cho điểm.
II.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học.
2. Hướng dẫn học sinh nghe - viết :
-Yêu cầu hs đọïc bài chính tả
- Nêu nội dung bài.
-Hướng dẫn hs phân tích và tập viết các từ khĩ.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh.
-Đọc từng câu (bộ phận ngắn) để hs viết bài.
-Đọc bài cho hs soát lỗi
-Chấm và sửa lỗi sai cho hs.
3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
Bài 2a:
+ Tổ chức cho HS thi viết các từ ngữ có cặp 
tiếng trong bài trên bảng lớp dưới dạng thi tiếp sức.
Nhóm 1 : cặp từ sổ – xố
Nhóm 2 : cặp từ sơ - xơ
Nhóm 3 : cặp từ su - xu
Nhóm 4 : cặp từ sứ - xứ
+ Tổng kết, tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng
+ Gọi HS đọc các cặp từ trên bảng.
+ Cho Hs viết vào vở.
Bài 3a:	
 - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập
 - Cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi.
 - Gọi Hs trả lời
- - Gv nhận xét và kết luận : 
 ( Dòng 1 tiếng chỉ con vật. Dòng 2 chỉ tên
 loài cây).
- + Tổ chức cho HS làm theo nhóm trên giấy to thay âm đầu s bằng âm đầu x sau đó dán lên bảng, cả lớp theo dõi nhận xét sửa kết quả cho từng nhóm.
3.Củng cố - Dặn dò : 
-HS nêu nội dung bài.
-GV chốt lại, liên hệ giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học.
- Luyện viết ở nhà, hoàn thành vở bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- 1 em đọc 
Học sinh nhận xét.
-1 hs thực hiện
-Viết vào nháp và phân tích
-2 HS viết bảng lớp. 
-Nghe đọc và viết bài.
-Nghe đọc bài và soát lỗi.
-Soát lỗi theo cặp, tự sửa lỗi
- HS làm bài trên bảng lớp theo 4 nhóm.
- Nhận xét
4 em đọc
- Viết vào vở các từ vừa tìm được
- 1 em đọc
- Thảo luận trả lời
- 1 em trả lời, lớp bổ sung
- HS làm bài theo nhóm 4
- Nhận xét sửa bài.
-2 HS nêu.
-HS nghe.
Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012
Toán (Tiết 57)
LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu: 
Biết : 
+ Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; 
+ Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm.
+ Giải toán có ba phép tính.
BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài 2(a,b) ; Bài 3. khá giỏi làm thêm bài 1b ; 2c,d và
 bài 3.
Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.
B. Đồ dùng dạy học :
Gv : Thước	
C. Các hoạt động dạy học :
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra : 
- Nhân nhẩm : 2,632 với 10, 100, 1000 và nêu quy tắc. 
- Nhân nhẩm : 10,426 với 10, 100, 1000 và nêu quy tắc 
- Nhận xét, cho điểm 
III.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài, ghi bảng.
2. Hướng dẫn hs làm bài tập .
2.1. Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 
Bài 1
+ Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung của bài tập.
+ Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau.
+ GV gọi 1 số em đọc kết quả, so sánh kết quả của các tích với thừa số thứ nhất để thấy rõ ý nghĩa của quy tắc nhân nhẩm.
 -Hướng dẫn HS khá giỏi nhận xét và làm câu b.
2.2. Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm
Bài 2: 
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS ... nhớ về cấu tạo 3 phần của bài văn.
- Nhận xét, cho điểm 
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học.
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: 
+ Gọi HS đọc bài Bà tôi, trao đổi cùng bạn bên cạnh, ghi lại những đặc điểm ngoại hình của người bà trong đoạn văn ( mái tóc, khuôn mặt, đôi mắt).
+ Gọi HS trình bày kết quả, GV và cả lớp nhận xét bổ sung.
GV: Tác giả đã ngắm bà rất kĩ, đã chọn lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả, khắc hoạ rất rõ hình ảnh của người bà trong tâm trí bạn đọc đồng thời bộ lộ tình yêu của đứa cháu nhỏ với bà qua từng lời tả.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn, sau đó phát biểu ý kiến.
- GV treo bảng phụ ghi vắn tắt chi tiết tả người thợ rèn.
* Những chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc:
+ Bắt lấy thỏi thép hồng như bắt lấy một con cá sống.
+ Quai những nhát búa hăm hở 
+ Quặp thỏi thép trong đôi kìm sắt dài, dúi đầu nó 
+ Lôi con cá lửa ra, quật nó lên hòn đe, vừa hằm hằm quai búa choang choang vừa nói rõ to: “ Này Này này
+ Trở tay ném thỏi sắt đánh xèo một tiếng 
+ Liếc nhìn lưỡi rựa như một kẻ chiến thắng, lại bắt đầu một cuộc chinh phục mới.
GV Gọi 2 HS đọc lại bảng nội dung tóm tắt.
3.Củng cố, dặn dò: 
-HS nêu lại nội dung bài.
-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học.
- 2 em thực hiện yêu cầu
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS làm việc theo cặp, sau đó trình bày kết quả.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- HS thảo luận nhóm bàn.
-Vài HS trình bày.
-Lớp nhận xét.
- 2 HS đọc lại.
-HS nối tiếp nêu.
- Lớp chú ý nghe.
Địa lí
CÔNG NGHIỆP (tiết 1)
A. Mục tiêu: 
Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.
Nêu tên một số sản phẩm công nghiệp và thủ công nghiệp.
Sử dụng bảng thống kê để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp.
HS hká, giỏi : 
+ Nêu đặc điểm của nghề thủ công truyền thống của nước ta : nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có.
+ Nêu những ngành công nghiệp và nghề thủ công ở địa phương (nếu có).
+ Xác định trên bản đồ các địa phương có các mặt hàng thủ công nổi tiếng.
GD HS cách xử lí chất thải công nghiệp.
B. Đồ dùng dạy học : 
Gv : Bản đồ hành chính Việt Nam. Tranh ảnh 1 số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm của chúng.
C. Các hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra : 
- Nêu đặc điểm chính của ngành lâm nghiệp và thủy sản nước ta.
Vì sao phải tích cực trồng và bảo vệ rừng?
- Nhận xét ghi điểm 
II.Bài mới : 
Giới thiệu bài :
Các hoạt động :
Hoạt động 1: Các ngành công nghiệp.
+ Yêu cầu HS làm các bài tập ở mục 1 SGK
+ Gọi HS tình bày kết quả, Gv giúp HS hoàn thiện câu trả lời :
·	Nước ta có rất nhiều ngành công nghiệp.
·	Sản phẩm của từng ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khoáng
 sản ).
·	Hàng công nghiệp xuất khẩu: dầu mỏ, than, gạo, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh 
+ Ngành công nghiệp có vai trò gì đối với đời sống và sản xuất?
(Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống, xuất khẩu )
* GD HS cách xử lí chất thải công nghiệp.
Hoạt động 2: Nghề thủ công.
Yêu cầu HS dựa vào SGK, trả lời : Nghề thủ công ở nước ta có vai trò và đặc điểm gì ?
- Kết luận :
- Ở địa phương mình có nghề thủ công nào ?
Chốt ý.
3. Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Phần tiếp theo
- 1 em trả lời
- 1 em trả lời
- Làm các bài tập trong SGK theo cặp
- Trình bày kết quả, bổ sung và chuẩn xác kiến thức.
- Một số em nêu ý kiến
- HS khá giỏi nêu ý kiến và chỉ trên bản đồ những địa phương có các sản phẩm thỉ công nổi tiếng.
Ho¹t ®éng tËp thĨ (GDKNS)
Chđ ®Ị 1: KÜ n¨ng giao tiÕp n¬i c«ng céng
A. Mơc tiªu:
Giĩp HS nhËn biÕt ®­ỵc c¸c hµnh vi,th¸i ®é vµ c¸ch c­ xư ®ĩng ®¾n khi giao tiÕp n¬i c«ng céng.
GDKN kÜ n¨ng giao tiÕp n¬i c«ng céng. KÜ n¨ng ra quyÕt ®Þnh phï hỵp trong c¸c t×nh huèng cã liªn quan tíi ng­êi giµ,trỴ em,phơ n÷,n¬i c«ng céng.
B.§å dïng d¹y - häc:
-VBT thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 5.
-H×nh minh ho¹ trong VBT trang 4,5,6.
-§å dïng cÇn thiÕt ®Ĩ s¾m vai(BT3)
C.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Giíi thiƯu bµi : 
 Gv giíi thiƯu cuèn VBT thùc hµnh kÜ n¨ng sèng ë líp 5(gåm 8 chđ ®Ị: )
Giíi thiƯu chđ ®Ị 1: H»ng ngµy trong c/s c¸c em ®­ỵc tiÕp xĩc víi nhiỊu ng­êi trong nh÷ng hoµn c¶nh,m«i tr­êng kh¸c nhau.VËy ®Ĩ giao tiÕp tèt c¸c em ph¶i cã kÜ n¨ng c¬ b¶n ,bµi häc h«m nay sÏ giĩp c¸c em hiĨu vµ thùc hµnh tèt kÜ n¨ng giao tiÕp n¬i c«ng céng.(GV ghi mơc bµi).
2. C¸c ho¹t ®éng :
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ th¶o luËn nhãm theo bµi tËp 1
- HS nhËn thÊy ®­ỵc cÇn gi÷ trËt tù,kh«ng c­êi nãi ån µo,®i l¹i nhĐ nhµng n¬i c«ng céng.
 - GDKN giao tiÕp n¬i c«ng céng: nhËn ra ®­ỵc nh÷ng hµnh vi kh«ng phï hỵp khi giao tiÕp n¬i c«ng céng.
*C¸ch tiÕn hµnh: 
- Gv gäi 1 HS ®äc bµi tËp 1 trong VBT trang 4,c¶ líp theo dâi.
-Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c bøc tranh trong bµi tËp 1,th¶o luËn nhãm 2 theo c¸c c©u hái sau:
+ Tranh minh ho¹ ®iỊu g×?
+Hµnh ®éng cđa b¹n trong tranh cã phï hỵp kh«ng ?V× sao?
+Theo em cÇn ph¶i cã hµnh vi nh­ thÕ nµo lµ phï hỵp ?
- GV gäi lÇn l­ỵt tõng HS tr¶ lêi,c¸c HS kh¸c nhËn xÐt vµ bỉ sung thªm.
Tranh 1: +Tranh minh ho¹ ®iỊu g×?( trong giê chiÕu phim,1 b¹n ®øng dËy gi¬ hai tay
lµm mäi ng­êi ph¶i quay l¹i nh×n).
 + Hµnh ®éng cđa b¹n trong tranh cã phï hỵp trong r¹p chiÕu phim kh«ng? V× sao? (Hµnh vi Êy lµ kh«ng phï hỵp,v× trong lĩc mäi ng­êi ®ang xem phim m×nh ph¶i gi÷ trËt tù,kh«ng c­êi nãi ån µo).
 +Theo em cÇn cã hµnh vi nh­ thÕ nµo lµ phï hỵp?(cÇn gi÷ trËt tù ®Ĩ xem phim khái ¶nh h­ëng ®Õn ng­êi kh¸c).
Tranh 2: +Tranh minh ho¹ ®iỊu g×?(trong c«ng viªn,cã mét nhãm c¸c b¹n ®ang ®¸ bãng vµ reo hß).
 +Hµnh ®éng cđa c¸c b¹n nam trong tranh cã phï hỵp kh«ng?V× sao?(C¸c b¹n lµm nh­ vËy lµ kh«ng ®ĩng v× xung quanh c¸c b¹n cßn cã nhiỊu ng­ßi ).
 +Theo em cÇn ph¶i cã hµnh vi nh­ thÕ nµo cho phï hỵp?(c¸c b¹n ®ã kh«ng ®­ỵc g©y ån µo qu¸,nÕu muèn ®¸ bãng th× ph¶i ®Õn chç s©n dµnh cho ®¸ bãng).
Tranh 3:+ Tranh minh ho¹ ®iỊu g×?(trong viƯn b¶o tµng,c¸c b¹n ®ang l¾ng nghe h­íng dÉn viªn du lich giíi thiƯu vỊ c¸c hiƯn vËt,cã 2 b¹n nam ®ang ®uỉi nhau).
 + Hµnh ®éng cđa hai b¹n ®ã cã phï hỵp kh«ng? V× sao?(Hµnh ®éng cđa hai b¹n lµ kh«ng phï hỵp v× trong lĩc h­íng dÉn viªn ®ang giíi thiƯu hiƯn vËt ë viƯn b¶o tµng ,c¸c b¹n kh¸c ®ang chĩ ý l¾ng nghe th× chĩng ta ph¶i gi÷u trËt tù míi hiĨu ®­ỵc).
 +Theo em cÇn ph¶i cã hµnh vi nh­ thÕ nµo cho phï hỵp?(c¸c b¹n kh«ng nªn ®ïa nghÞch,x« ®Èy nhau mµ ph¶i cïng gi÷ trËt tù n¬i c«ng céng).
 GV kÕt luËn: VËy ë n¬i c«ng céng chĩng ta cÇn gi÷ trËt tù,kh«ng c­êi nãi ån µo,®i l¹i nhĐ nhµng ®Ĩ khái lµm ¶nh h­ëng ®Õn nhiỊu ng­êi xung quanh.
Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc c¸ nh©n víi bµi tËp 2
- HS nhËn biÕt ®­ỵc c¸c hµnh vi thĨ hiƯn c¸ch øng xư phï hỵp khi giao tiÕp n¬i c«ng céng.
- GDKN ra quyÕt ®Þnh phï hỵp trong c¸c t×nh huèng cã liªn quan ®Õn ng­êi giµ,trỴ em,phơ n÷,
*C¸ch tiÕn hµnh: 
-Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 2.
-Gv giao nhiƯm vơ cho HS : quan s¸t c¸c bøc tranh, ghi ch÷ § vµo « trèng d­íi tranh thĨ hiƯn hµnh vi ®ĩng, ghi ch÷ S d­íi « trèng tranh thĨ hiƯn hµnh vi kh«ng phï hỵp.
- HS lµm viƯc vµo b¶ng con,GV giĩp ®ì thªm.
-Gäi HS tr×nh bµy ý kiÕn cđa m×nh,c¸c HS kh¸c nghe sau ®ã bỉ sung thªm.
GV kÕt luËn: c¸c hµnh vi ë tranh 3,tranh 4 lµ nh÷ng hµnh vi thĨ hiƯn c¸ch øng xư giao tiÕp phï hỵp n¬i c«ng céng.
 C¸c hµnh vi ë tranh 2 lµ nh÷ng hµnh vi thĨ hiƯn c¸ch øng xư kh«ng phï hỵp khi giao tiÕp n¬i c«ng céng.
 VËy khi tham gia ph­¬ng tiƯn giao th«ng c«ng céng cÇn ph¶i nh­êng chç cho ng­êi giµ,trỴ em,phơ n÷ cã thai;kh«ng ®­ỵc chen lÊn,x« ®Èy.
Ho¹t ®éng 3: §ãng vai t×nh huèng bµi tËp 3
- HS biÕt lùa chän c¸ch øng xư phï hỵp trong c¸c t×nh huèng cơ thĨ ®Ĩ thĨ hiƯn ®ĩng hµnh vi giao tiÕp n¬i c«ng céng.
- GDKNS: kÜ n¨ng hỵp t¸c (biÕt hỵp t¸c víi b¹n bÌ ®Ĩ thĨ hiƯn øng xư giao tiÕp n¬i
c«ng céng vµo tõng t×nh huèng cơ thĨ).
*C¸ch tiÕn hµnh:
-GV gäi 1 HS ®äc c¸c t×nh huèng ë BT3 trang 6.
-Chia nhãm:chia thµnh 2 nhãm,mçi nhãm ®ãng vai 1 t×nh huèng.
Nhãm 1: T×nh huèng 1:Em cïng c¸c b¹n ®ang ngåi trªn xe buýt th× cã mét bµ l·o d¾t mét em bÐ lªn xe.Khi ®ã trªn xe kh«ng cßn chiÕc ghÕ trèng nµo c¶.Em sÏ
Nhãm 2:T×nh huèng 2: Em ®i xem phim cïng c¸c b¹n.Em muèn ®i vµo chç cđa m×nh ë phÝa bªn trong.Khi ®ã mÊy ghÕ bªn ngoµi ®· cã ng­êi ngåi.Em sÏ
-C¸c nhãm th¶o luËn,chuÈn bÞ ®ãng vai.
-HS thùc hµnh ®ãng vai: ®¹i diƯn c¸c nhãm lÇn l­ỵt lªn thĨ hiƯn.
-C¸c HS d­íi líp nhËn xÐt.
-GV nhËn xÐt,tuyªn d­¬ng nh÷ng HS thĨ hiƯn tèt.
GV hái: Qua c¸c bµi tËp trªn em h·y cho biÕt,khi giao tiÕp n¬i c«ng céng chĩng ta cÇn ph¶i cã th¸i ®é nh­ thÕ nµo?(ë n¬i c«ng céng,chĩng ta cÇn gi÷ trËt tù,.).
- GV ghi b¶ng phÇn ghi nhí,gäi vµi HS nh¾c l¹i.
 Ghi nhí: ë n¬i c«ng céng chĩng ta cÇn gi÷ trËt tù,kh«ng c­êi nãi ån µo; ®i l¹i nhĐ nhµng, kh«ng chen lÊn x« ®Èy ; nh­êng ®­êng,nh­êng chç cho ng­êi giµ, em nhá, phơ n÷ cã thai.
3. DỈn dß vỊ nhµ: Thùc hiƯn tèt ND bµi häc.
TuÇn 13
Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012
Tập đọc 
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON.
A. Mục tiêu : 
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.
Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. (Trả lời được các câu hỏi 1;2;3b)
GV h.dẫn HS tìm hiểu bài để thấy được những hành động thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng. Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT.
KNS : + Ứng phĩ với căng thẳng (linh hoạt, thơng minh trong tình huống bất ngờ).
 + Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng
B. Đồ dùng dạy hoc : 
Gv : Tranh minh họa bài đọc. 
C. Các hoạt động dạy học :
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra :
-Yêu cầu hs đọc HTL bài thơ Hành trình của bầy ong và trả lời câu hỏi :
+ Em hiểu câu thơ “đất ở đâu cũng tìm ra ngọt ngào” như thế nào?
- hát
- 3 em tiếp nối nhau đọc bài và trả lời câu hỏi.