Thiết kế bài giảng các môn lớp 5 - Tuần 8 năm học 2012

nhöõng con ñöôøng khoâng hoaëc keùm an toaøn hôn.
-Giaùo vieân theo doõi, höôùng daãn theâm cho hoïc sinh caùch löïa choïn con ñöôøng an toaøn.
ñaûm baûo an toaøn.
-Nghe giảng.
Hoaït ñoäng 3 : Lieân heä thöïc teá
-Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh nhöõng ñieåm an toaøn vaø nhöõng ñieåm khoâng an toaøn treân ñöôøng ñi hoïc.
+ Em coøn coù theå löïa choïn con ñöôøng naøo khaùc ñeå ñi ñeán tröôøng? Vì sao em khoâng choïn con ñöôøng ñoù?
-Höôùng daãn hoïc sinh caùch ñi ñöôøng ñöôïc an toaøn. 
3. Cuûng coá, daën doø :
- Nhaéc laïi nhöõng ñieàu kieän vaø ñaëc ñieåm cuûa con ñöôøng an toaøn. 
- Nhaän xeùt giôø hoïc.
-Nhôù laïi con ñöôøng ñi hoïc, neâu nhöõng ñieåm an toaøn vaø khoâng an toaøn treân con ñöôøng.
-Traû lôøi caâu hoûi.
-Nghe giaûng.
TUẦN 8
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
Tập đọc
KÌ DIỆU RỪNG XANH
A. Mục tiêu : 
Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. (Trả lời được các CH 1,2,4)
Hs cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và bảo vệ môi trường. 
B. Đồ dùng dạy học : 
GV : - Tranh SGk. 
C. Các hoạt động dạy học :
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra : 
- Hát
- Gọi HS ñoïc thuoäc loøng baøi thô Tieáng ñaøn ba-la-lai-ca treân soâng Ñaø, traû lôøi caùc caâu hoûi veà baøi ñoïc :
+ Tìm hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó của con người với thiên nhiên.
+ Hình ảnh Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên nói lên sức mạnh của con người như thế nào ?
- 2 học sinh lên bảng
- Giáo viên nhận xét, cho điểm 
II.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài : 
- Em đã đi rừng bao giờ chưa ? Em cảm nhận được điều gì khi lên rừng?
- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ SGK và giới thiệu bài
- Tiếp nối nhau trả lời
- Theo dõi
2.HD l uyện đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. 
- Đọc tiếp nối từng đoạn của bài (2 lượt)
- 1 học sinh khá đọc toàn bài
- Mỗi lượt 3 em đọc
- Lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: lúp xúp dưới bóng cây thưa, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong xanh, rừng rào rào chuyển động .
- Gọi Hs đọc phần chú giải
- Luyện đọc theo cặp
- Đọc cả bài
- đọc mẫu
- Học sinh đọc lại các từ khó 
- 1 em đọc
- Đọc theo cặp
- 1 em đọc
- Theo dõi
b)Tìm hiểu bài 
+Ñoaïn 1 : -Yeâu caàu hs ñoïc vaø cho bieát “Nhöõng caây naám röøng khieán taùc giaû coù nhöõng lieân töôûng gì thuù vò?” 
+ Nhôø nhöõng lieân töôûng aáy maø caûnh vaät ñeïp theâm nhö theá naøo?
+Ñoaïn 2 : -Yeâu caàu hs ñoïc vaø cho bieát “Nhöõng muoâng thuù trong röøng ñöôïc mieâu taû nhö theá naøo?” 
+ Söï coù maët cuûa chuùng mang laïi veû ñeïp gì cho caûnh röøng?
+Ñoaïn 3 : -Yeâu caàu hs ñoïc vaø cho bieát “Vì sao röøng khoäp ñöôïc goïi laø giang sôn vaøng rôïi?” 
 +Ñoïc toaøn baøi vaø “noùi caûm nghó cuûa em khi ñoïc baøi vaên treân”
Baøi vaên taû veû ñeïp kì thuù cuûa röøng vaø noùi leân tình caûm yeâu meán, ngöôõng moä cuûa taùc giaû ñoái vôùi veû ñeïp cuûa röøng.
-Caû lôùp ñoïc thaàm
-Neâu yù kieán caù nhaân.
-Ñoïc löôùt toaøn baøi
-Neâu yù kieán caù nhaân
-Neâu noäi dung chính
-Nhaéc laïi.
- Liên hệ GDBVMT
c) Luyện đọc diễn cảm 
+Ñoïc noái tieáp theo ñoaïn
-Höôùng daãn vaø ñoïc maãu ñoaïn “Naéng tröa  nhìn theo”
+Luyeän ñoïc dieãn caûm theo nhoùm.
+Thi ñoïc dieãn caûm.
-4 hoïc sinh thöïc hieän
-Theo doõi
-Thöïc hieän nhoùm 2
- 3 em đọc
- Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên dương học sinh 
- Lớp nhận xét
Củng cố, Dặn dò: 
- HS nêu nội dung,liên hệ thực tế.
-Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau. 
- Chuẩn bị: Trước cổng trời 
- HS nhắc lại nội dung chính của bài.
Toán 
Tiết 36 : SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
A. Mục tiêu :
Học sinh biết: viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. 
BT cần làm : B1 ; B2. Khá giỏi làm thêm bài 3
B. Đồ dùng dạy học : 
Gv : - Thước 
C. Các hoạt động dạy học :
I. Tổ chức : 
II. Kiểm tra : 
-Vieát soá thích hôïp vaøo choã chaám : 
2,5m =  dm	4,54dm = cm	
7,3m =  cm	 4,05dm =  cm
- 2 em lên bảng
- Giáo viên nhận xét, cho điểm 
III. Bài mới: 
Giới thiệu bài : Nêu Mt tiết học.
 2. Đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở bên phải phần thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi. 
a) Ví dụ :
- Giáo viên đưa ví dụ: 9dm =  cm
 9dm = . m 90cm =  m
- Nhận xét kết quả điền của Hs, sau đó nêu tiếp yêu cầu : hãy so sánh 0,9m và 0,09m. Giải thích kết quả so sánh.
- Nhận xét ý kiến của Hs, sau đó kết luận lại : 
9dm = 90 cm
 9dm = 0,9 m 90cm = 0,90m
Nên 0,9m = 0,90m
- Biết 0,9m = 0,90m, hãy so sánh 0,9 và 0,90
Kết luận : 0,9 = 0,90
b) Nhận xét : 
*Nhận xét 1:
- Hãy tìm cách để viết 0,9 thành 0,09
- Điền và nêu kết quả
- Trao đổi ý kiến, sau đó một số em trình bày trước lớp, Hs theo dõi và nhận xét.
- 1 em nêu
- Quan sát các chữ số của hai số thập phân và nêu
- Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập phân? 
- Học sinh nêu kết luận (1)
Dựa vào kết luận hãy tìm các số thập phân bằng với 0,9 ; 8,75 ; 12
0,9 = 0,900 = 0,9000 
8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000
12 = 12,0 = 12,000
- GV : Số 12 và tất cả các số tự nhiên khác được coi là số thập phân đặc biệt, có phần thập phân là 0, 00 ; 000
* Nhận xét 2 :
- Hãy tìm cách để viết 0,90 thành 0,9
- Trong VD trên ta đã biết 0,09 = 0,9. Vậy khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 ta được số ntn so với số nào?
- Lần lượt nối tiếp nhau nêu số mình tìm được, mỗi em nêu một số
- Quan sát chữ số của hai số và nêu.
- Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2
- Dựa vào kết luận hãy tìm các số thập phân bằng vứi 0,9000 ; 8,75000 ; 12,000
- Gv nghe và viết bảng.
- Cho HS mở sGk và đọc lại các nhận xét trong SGK.
- Học sinh nêu lại kết luận (2) 
- Nối tiếp nhau nêu kết quả, mỗi em nêu một số
3.HDHS làm bài tập 
Bài 1:
- GV lưu ý cho HS chỉ bỏ chữ số 0 tận cùng bên phải ở phần thập phân. 
VD : 3,0400 = 3,04
- Chữa bài hỏi : Khi bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trị số thập phân đó có thay đổi không?
Bài 2:
- Phần thập phân của các số đều có 3 chữ số có nghĩa là số nào ở phần thập phân chưa đủ 3 chữ số thì thêm số 0 vào
Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi)
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung
- Trả lời
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung 
- Yêu cầu học sinh phân tích đề, nêu nhận xét. 
- Nhận xét sửa sai.
- Nêu nhận xét: 2 bạn Lan và Mỹ viết đúng, còn bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 = nhưng thực ra 0,100 = 
- Lớp nhận xét bổ sung
4. Củng cố, Dặn dò:
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Số thập phân bằng nhau”
Chính tả: (Nghe - viết)
 KÌ DIỆU RỪNG XANH
A. Mục tiêu: 
Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điện vào ô trống (BT3).
Giáo dục các em tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở.
B. Đồ dùng dạy học : 
GV : - Bảng phụ ghi nội dung bài 3. 
HS : - Vở Chính tả, VBt ,Bảng con, 
C. Các hoạt động dạy - học:
I. Kiểm tra :
- Cho học sinh viết những tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia 
- 3 học sinh viết bảng lớp 
- Lớp viết nháp 
- Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các nguyên âm đôi iê, ia. 
- Nhận xét, ghi điểm 
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học
2. HDHS nghe - viết :
- Đọc 1 lần đoạn văn viết chính tả. 
- Học sinh lắng nghe 
- Nêu một số từ ngữ dễ viết sai trong đoạn văn: . Mải miết, gọn ghẽ, len lách, bãi cây khộp, dụi mắt, giẫm, hệt, con vượn.
- Học sinh viết bảng con 
- Đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho HS viết. 
- Học sinh viết bài 
- Đọc lại cho HS soát lỗi.
- Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi
- Thu vở chấm
3. HDSH làm bài tập
Baøi 2 : -Yeâu caàu hs thöïc hieän :
 +Tìm töø theo yeâu caàu
 +Nhaän xeùt veà caùch ghi daáu thanh theo nhoùm
Baøi 3 vaø 4 : -Yeâu caàu hs ñoïc ñeà vaø thöïc hieän vaøo VBT
 +Neâu quy taéc ghi daáu thanh trong tieáng coù chöùa ya, yeâ.
=>Trong tieáng coù chöùa yeâ, daáu thanh ñöôïc ñaët ôû chöõ caùi eâ.
3.Cuûng coá, Daën doø :: 
-Xaùc ñònh vò trí ghi daáu thanh trong caùc tieáng sau : thuyeàn, khuyeát, quyeån
- GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học.
- Luyeän vieát ôû nhaø, hoaøn thaønh vôû baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.
-Nhoùm 2
-Caù nhaân thöïc hieän
-Neâu yù kieán caù nhaân, boå sung
-Nhaéc laïi
-HS thực hiện theo yêu cầu GV.
Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012
Toán 
Tiết 37 : SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
A. Mục tiêu :
So sánh hai số thập phân.
Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại. 
BT cần làm : B1; B2. Khá giỏi làm thêm bài 3
B. Đồ dùng dạy học : 
GV : - Thước 
C. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra : Số thập phân bằng nhau
- Yêu cầu Học sinh tự ghi VD lên bảng các số thập phân yêu cầu học sinh tìm số thập phân bằng nhau.
- Hát
- 4 em lên bảng
+ Tại sao em biết các số thập phân đó bằng nhau? 
- 2 học sinh 
- Nhận xét, ghi điểm
III. Bài mới : 
1. Giới thiêu bài :“So sánh số thập phân”
2. HD tìm cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau.
- Hoạt động cá nhân
- Nêu VD: so sánh 
- Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8,1m và 7,9m ta làm thế nào? 
- Học sinh suy nghĩ trả lời 
- HS trình bày ra nháp nêu kết quả
- HDHS đổi :
 Đổi: 8,1m = 81dm
 7,9m = 79dm
- Ta có: 81dm > 79dm (81 > 79 vì ở hàng chục có 8 > 7), tức là 8,1m > 7,9m.
- Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7).
- Nhận xét kết luận: Quá trình tìm hiểu 8,1m > 7,9m là quá trình tìm cách so sánh 2 số thập phân. 
- 2 HS nêu quy tắc so sánh.
3. So sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau. 
- Hoạt động nhóm đôi 
- Giáo viên đưa ra ví dụ: So sánh 35,7m và 35,698m. 
- Học sinh thảo luận 
- Học sinh trình bày ý kiến 
- Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: 
 +Viết 35,7m = 35m và m
 35,698m = 35m và m 
- Do phần nguyên bằng nhau, các em so sánh phần thập phân.
m với m rồi kết luận. 
Ta có: 
m = 7dm = 700mm 
m = 698mm
- Vì 700mm > 698mm 
 nên m > m 
Kết luận: 35,7m > 35,698m
- Từ kết quả so sánh 35,7m > 35,698m, hãy so sánh 35,7 và 35,698
- Hãy so sánh hàng phần mười của 35,7 và 35,698
- Nêu nhận xét hàn ... i laêm phaàn traêm
 Boán ñôn vò, naêm phaàn nghìn
 Khoâng ñôn vò, boán möôi ba phaàn nghìn
- Hát
- 3 HS lên bảng
- Nhận xét, ghi điểm
III. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học
2. Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài: 
- GV hỏi - HS trả lời, giáo viên ghi bảng.
- Học sinh thực hành điền vào vở nháp đã chuẩn bị sẵn ở nhà 
- Nêu lại các đơn vị đo độ dài bé hơn m. 
dm ; cm ; mm 
- Kể tên các đơn vị đo độ dài lớn hơn m. 
km ; hm ; dam 
3. HDHS tìm hiểu VD:
-Yeâu caàu hs thöïc hieän :
+Neâu caùch vieát soá ño ñoä daøi 6m 4dm döôùi daïng soá thaäp phaân coù ñôn vò laø meùt
+Thöïc hieän vieát
+Vieát 3m 5cm döôùi daïng soá thaäp phaân coù ñôn vò laø meùt
=>Chuyeån caùc soá ño ñoä daøi veà daïng hoãn soá, sau ñoù vieát döôùi daïng soá thaäp phaân
- Caù nhaân thöïc hieän 
-Vieát nhaùp
4. Höôùng daãn hs laøm baøi taäp .
*Yeâu caàu hs laàn löôït ñoïc ñeà caùc baøi taäp 1, 2, 3 vaø thöïc hieän :
+Neâu caùch laøm ñoái vôùi moãi baøi
+Laàn löôït thöïc hieän heát caùc baøi taäp vaøo vôû
+Chữa baøi, nêu cách làm.
5 .Cuûng coá, Daën doø	 
-Neâu caùch vieát soá ño ñoä daøi coù moät ñôn vò (hai ñôn vò) döôùi daïng soá thaäp phaân.
-GV chốt và liên hệ giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học.
- Laøm baøi vaøo vôû baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau 
- Neâu yù kieán caù nhaân
- Caù nhaân thöïc hieän
- Söûa baøi
-2 HS nêu.
-HS nghe.
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
(DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI - KẾT BÀI)
A. Mục tiêu : 
Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp. (BT1)
Phân biệt được hai cách kết bài: kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng (BT2); viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương (BT3).
Yêu thích cảnh đẹp của thiên nhiên, yêu đất nước. Biết bảo vệ môi trường và tạo nên nên môi trường sạch đẹp.
B. Đồ dùng dạy học : 
Gv : - Giấy khổ to và bút dạ
HS : VBT
C. Các hoạt động dạy học:
I.Kiểm tra: 
-Gọi 3 HS lên đọc phần văn của bài văn tả cảnh ở địa phương em.
- Nhận xét ghi điểm
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học.
2. HD luyện tập :
*Ôn tập kiểu bài mở bài trực tiếp và gián tiếp. 
 Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu bài 
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
+ Đoạn nào mở bài trực tiếp, đoạn nào mở bài gián tiếp? Tại sao em biết điều đó? 
. Đoạn a mở bài theo kiểu trực tiếp.
. Đoạn b mở bài theo kiểu gián tiếp.
+ Em thấy kiểu mở bài nào tự nhiên, hấp dẫn hơn? . Mở bài theo kiểu gián tiếp sinh động, hấp dẫn hơn
- Nhận xét, sửa sai.
 Bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS hoạt động nhóm 4.
- Nhận xét, kết luận.
*Thực hành viết mở bài và kết bài của bài văn
+Bài 3 :
- Cho HS đọc yêu cầu bài.
- Ghi đề bài lên bảng, gach dưới các từ quan trọng.
- Nhắc nhở HS cách viết bài khi viết đoạn mở bài và đoạn kết bài. 
- Gọi HS đọc bài làm 
- GV đính bài làm giấy khổ to lên bảng. 
- Đọc bài, nhận xét, chữa bài.
- Lắng nghe và nêu nhận xét.
- Nhận xét, sửa sai.
3. Củng cố, Dặn dò: 
- Nhắc lại cách viết bài văn có mở bài theo kiểu trực tiếp, kiểu gián tiếp.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn thành bài tập 3.
- 3 em thực hiện yêu cầu
- 1 HS đọc yêu cầu bài. 
- Lớp thảo luận theo nhóm cặp đôi.
- 2 HS trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Lớp chia làm nhóm 4, nhận giấy khổ to, trao đổi thảo luận viết vào giấy.
- 1 nhóm báo cáo kq’ các nhóm khác bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Làm bài vào vở.
- 3 em
- Nhận xét, chữa bài
Địa lí
DÂN SỐ NƯỚC TA
A. Mục tiêu: 
Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của VN.
+ Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên thế giới
+ Dân số nước ta tăng nhanh.
Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu của người dân về ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế.
Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sư gia tăng dân số.
HS KG: Nêu một số ví dụ cụ thể về hậu quả của sự gia tăng dân số ở địa phương.
Giúp HS thấy mối quan hệ giữa việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác MT (sức ép của dân số đối với MT).
B. Đồ dùng dạy học : 
GV : - Bảng số liệu về DS các nước ĐN Á năm 2004 (phóng to)
 - Biểu đồ tăng DS VN. 
C. Các hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra :
- Chỉ và nêu vị trí, giới hạn của nước ta trên bản đồ?
- Nêu vai trò đất rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta?
Nêu vai trò của biển đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta?
- Nhận xét, ghi điểm.
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài : 
2. Các hoạt động : 
* Hoạt động 1: Dân số, so sánh dân số Việt Nam với DS các nước ĐN Á:
- Treo biểu đồ số liệu các nước ĐN Á lên bảng, nêu câu hỏi: 
+ Đây là bảng số liệu gì? Các số liệu trong bảng được thống kê vào năm nào?
+ Số dân được nêu trong bảng thống kê tính theo đơn vị gì?
- Gọi HS lên bảng đọc tên các nước trong bảng.
- Phát phiếu học tập cho HS.
- Cho HS hoạt động cá nhân.
- Gọi Hs trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa sai.
* Kết luận ghi bảng: Năm 2004 nước ta có dân số khoảng 82 triệu người. Đứng hàng thứ 3 khu vực ĐN Á. 
* Hoạt động 2: Gia tăng dân số. 
- Treo biểu đồ DS VN lên bảng, đặt câu hỏi HDHS tìm hiểu.
+ Đây là biểu đồ gì? . Biểu đồ DS VN qua các năm.
+ Trục ngang, trục dọc của biểu đồ biểu hiện điều gì? . Trục ngang thể hiện các năm, trục dọc biểu hiện số dân bằng đơn vị triệu người.
- Cho HS dựa vào biểu đồ để nhận xét tình hình gia tăng DS ở VN vào phiếu học tập được điền sẵn câu hỏi.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi:
+ Biểu đồ thể hiện những năm nào? Nêu số dân tương ứng với mỗi năm?
+ Từ năm 1979 đến năm 1999 số dân nước ta tăng khoảng bao nhiêu người?
- Gọi Hs trình bày kết quả
- Thu phiếu học tập.
- Nhận xét chốt ý, ghi bảng: Dân số nước ta tăng nhanh 
* Hoạt động 3: Hậu quả của việc dân số tăng nhanh
- Cho HS thảo luận nhóm
- 1 HS đọc câu hỏi.
+ Dân số tăng nhanh dẫn tới những hậu quả gì?
- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kq’ thảo luận.
- Nhận xét treo bảng phụ ghi kết quả và chốt ý.
- Gọi 2 HS nêu tóm tắt nội dung chính của chương trình. 
- 2 HS nêu bài học SGk
3. Củng cố, Dặn dò:
- Liên hệ giáo dục: Giúp HS thấy mối quan hệ giữa việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác MT
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Bài: Các dân tộc, sự phân bố dân cư.
- 3 HS lên bảng trả lòi 
- HS quan sát và nhận xét theo yêu cầu của GV
- 1 HS trả lời.
- 1 HS trả lời.
- 1 HS lên bảng đọc.
- Nhận phiếu học tập, 1 HS đọc nội dung phiếu:
+ Năm 2004, DS nước ta là bao nhiêu triệu người?
+ Nước ta có DS đứng hàng thứ mấy trong các nước ĐN Á?
+ Em hãy cho biết nước nào có số dân đông nhất và nước nào có số dân ít nhất khu vực ĐN Á?
- 2 HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS nêu
- Nhận phiếu học tập, 1 em đọc nội dung câu hỏi trong phiếu.
- Các cặp thảo luận
- 2 nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Lớp chia làm 4 nhóm.
- Đại diện 1 nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- 2 HS nêu 
An toàn giao thông
Baøi 4 : nguyªn nh©n tai n¹n giao th«ng
A. Muïc tieâu :
HS biÕt ®­îc c¸c nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng vµ c¸ch phßng tr¸nh
Caùc em nhaän bieát ñöôïc caùc loaïi biÓn b¸o, bieát thöïc haønh ñuùng quy ñònh.
Giaùo duïc hoïc sinh yù thöùc quan saùt caùc tín hieäu giao thoâng ñeå chaáp haønh ñuùng luaät giao thoâng ñöôøng boä vaø ñaûm baûo an toaøn giao thoâng khi ñi ñöôøng.
B. Đồ dùng dạy - học :
Giaùo vieân : 12 bieån baùo ñaõ hoïc, tranh phuïc vuï baøi hoïc môùi, phieáu hoïc taäp.
C. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc :
I. Kiểm tra :
- Gv đưa ra các biển báo giao thông đã học
-Theo doõi, nhaän xeùt 
II. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi : Neâu MT baøi hoïc
2. Caùc hoaït ñoäng :
HÑ 1 : Vaïch keû ñöôøng 
-Cho hoïc sinh quan saùt tranh veõ caùc loaïi vaïch keû treân ñöôøng.
H : Moâ taû hình daùng, maøu saéc vaø vò trí cuaû caùc loaïi vaïch keû treân ñöôøng?
H : Ngöôøi ta keû caùc vaïch treân ñöôøng ñeå laøm gì? Neâu yù nghóa cuaû caùc loaïi vaïch keû treân ñöôøng coù trong tranh?
=> Choát yù : Ngöôøi ta keû vaïch treân ñöôøng ñeå phaân chia laøn ñöôøng, laøn xe, höôùng ñi, vò trí döøng laïi.
 Vaïch keû ñöôøng coù hai loaïi : vaïch keû treân maët ñöôøng vaø caùc muõi teân chæ höôùng.
HÑ 2 : Coïc tieâu 
- Cho hoïc sinh quan saùt tranh minh hoaï coïc tieâu thaûo luaän nhoùm.
H : Coïc tieâu ñöôïc ñaët ôû ñaâu, coù taùc duïng gì trong giao thoâng? 
H : Moâ taû ñaëc ñieåm cuaû coïc tieâu?
=> Choát yù : Coïc tieâu ñöôïc ñaët ôû meùp caùc ñoaïn ñöôøng nguy hieåm ñeå chæ daãn cho ngöôøi tham gia giao thoâng phaïm vi neàn ñöôøng an toaøn vaø höôùng ñi cuaû tuyeán ñöôøng.
Coïc tieâu coù tieát dieän vuoâng, cao 60 cm, sôn traéng, rieâng ñaàu treân sôn ñoû.
HÑ 3 : Haøng raøo chaén
- Cho hoïc sinh quan saùt tranh.
- Raøo chaén duøng ñeå laøm gì?
- Coù maáy loaïi raøo chaén?
=>Choát yù : Haøng raøo chaén ñeå ngaên khoâng cho ngöôøi vaø xe qua laïi.
Coù hai loaïi haøng raøo chaén :
 Haøng raøo chaén coá ñònh ñaët ôû nhöõng nôi ñöôøng heïp, ñöôøng caám, ñöôøng cuït.
naâng leân haï xuoáng, ñaåy ra, ñaåy vaøo hoaëc ñoùng môû ñöôïc  thöôøng aùp duïng ôû nhöõng nôi ñöôøng saét ñi
qua ñöôøng boä hoaëc nhöõng nôi caám ñi laïi trong thôøi
gian ngaén.
HÑ4 : Luyeän taäp thöïc haønh
-Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi treân phieáu baøi taäp.
- Giaùo vieân neâu ñaùp aùn, nhaän xeùt.
- Neâu teân bieån baùo 
-Hoïc sinh quan saùt tranh traû lôøi caùc caâu hoûi.
-Theo doõi, naém yù nghóa cuaû caùc loaïi vaïch keû treân ñöôøng.
-Nhaéc laïi noäi dung
-Thaûo luaän nhoùm, traû lôøi caâu hoûi, boå sung.
-Nghe giaûng, nhaéc laïi.
- Quan saùt tranh.
- Caù nhaân neâu yù kieán, boå sung.
-Nghe giaûng, nhaéc laïi.
- Laøm baøi treân phieáu caù nhaân.
- Ñoåi baøi chaám dieåm.
Phieáu baøi taäp
Keû noái caùc oâ ôû nhoùm 1 vaø nhoùm 2 cho ñuùng noäi dung ñaõ hoïc
 1 2
Muïc ñích khoâng cho ngöôøi vaø xe qua laïi
Vaïch keû ñöôøng
Thöôøng ñöôïc ñaët ôû meùp caùc ñoaïn ñöôøng nguy hieåm coù taùc duïng höôùng daãn cho ngöôøi söû duïng bieát phaïm vi neàn ñöôøng an toaøn 
Coïc tieâu
Haøng raøo chaén
Bao goàm caùc vaïch keû, muõi teân vaø caùc chöõ vieát treân ñöôøng ñeå höôùng daãn caùc xe coä ñi ñuùng ñöôøng.
4. Cuûng coá - Daën doø :
 -Nhaän xeùt giôø hoïc.
-Daën doø : Phaûi thöïc hieän theo hieäu leänh hoaëc bieån chæ daãn treân ñöôøng neáu coù, ñi treân ñöôøng phaûi caån thaän, ñisaùt leà beân phaûi, khi sang ñöôøng phaûi quan saùt thaät kó.