Thiết kế bài giảng các môn lớp 5 - Tuần 8 - Trường tiểu học Hương Gián

Tuần 8 Thứ hai ; ngày 11 tháng 10 năm 2008
?&@
 Tiết 1	Chµo cê
 Häc sinh tËp trung d­íi cê
 TiÕt: 2 ThĨ dơc
 Gi¸o viªn chuyªn d¹y
 TiÕt : 3 To¸n
 Số thập phân bằng nhau
I/Mục tiêu
	Giúp học sinh:
- Viết thêm chữ số o vào phía bên phải phần thập phân hoặc bỏ số o(nếu có) ở tân cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập ph©n không thay đổi.
-RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tËp.
-GD häc sinh yªu thÝch m«n häc,
II/ §å dïng:
-B¶ng phơ
III/ Các hoạt động dạy - học
ND -TL
GV
HS
1: Bài cũ
2: Bài mới
GTB
HĐ 1:Phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết chữ số o vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số o(nếu có) ở tận cùng bên phải của thập phân đó.
Luyện tập
Bài 1: 
Bài 2:
Bài 3: 
HĐ3: Củng cố- dặn dò
- Gọi HS nêu tính chất bằng nhau của phân số; cho ví dụ ở phân số có thể đưa về dạng phân số thập phân.
-Làm bài tập 4 trang 42
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
- Hãy điền số vào chỗ chấm 
 9dm = cm
- Goị HS thực hiện đổi 9dm và 90cm thành số thập phân có đơn vị là m
- Từ số thập phân ta rút ra được 2 số thập phân nào bằng nhau.
- Ghi bảng:0,9 = 0,90 (1)
- Vậy 0,90 có bằng 0,900 không? vì sao?
ghi bảng 0,900 = 0,9 (2)
- Từ (1)và(2) em có nhân xét gì về việc thêm(hoặc bớt các chữ số o ở tận cùng bên phải ở phần thập phân của số thập phân đã cho?
-Tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi:Chỉ những chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân mới bỏ được.
- Gọi HS trả lời.
- Nhận xét, cho điểm HS.
- Tổ chức cho HS thảo luận theo bàn
- Gọi HS trả lời.
- Nhận xét cho điểm HS.
-Yêu cầu HS tự làm bài và trả lời miệng(rồi giải thích bằng tính chất bằng nhau của phân số và số thập phân)
- Nhận xét, cho điểm HS.
- Chốt kiến thức.
- Nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà làm lại bài
- 1HS nêu.
-1HS làm.
- nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học.
9dm = 90cm
9dm = 0,9m 90cm =0,90m
0,9m = 0,90mhay 0,9=0,90
0,90=0,900
- Nếu viết thêm chữ số o vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng nó
- HS thực hiện theo yêu cầu
a) 7,8; 64,9; 3,04
b)2001,3; 35,02; 100,01.
-Đại diện các cặp trả lời.
- HS thực hiện theo yêu cầu:
a)5,612; 17,200;480,590
b)24,500; 80,010;14,678
-Đại diện một số bàn trả lời.
-Nhận xét.
- Bạn Lan và bạn Mỹ viết đúng .
 TiÕt:4 Tập đọc
 Kì diệu rừng xanh.
I.Mục tiêu.
+Đọc trôi chảy toàn bài.
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tinh tiết bất ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng.
+Hiểu các từ ngữ trong bài văn.
-Cảm nhận đượ vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người.
- GD häc sinh t×nh yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc
II/§å ding:
Tranh minh ho¹ s¸ch gi¸o khoa.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
2 Giới thiệu bài.
3 Luyện đọc.
HĐ1: GV đọc toàn bài.
HĐ2: HDHS đọc đoạn nối tiếp.
4.Tìm hiểu bài.
HĐ4: GV đọc diễn cảm lại toàn bài.
5.Đọc diễn cảm
6.Củng cố,dặn dò.
-GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
-Nhận xét và cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
-Đ1: Cần đọc với giọng chậm rãi, thể hiện thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ.
-Đ2,3: Đọc nhanh hơn ở những câu miêu tả ảnh thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú. Đọc chậm hơn, thong thả hơn ở những câu cuối miêu tả sắc vàng của cánh rừng.
-GV chia đoạn: 3 đoạn.
-Đ1: Từ đầu đến dưới chân.
-Đ2: Tiếp theo đến nhìn theo.
-Đ3: Còn lại.
-Luyện đọc các từ ngữ: Loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ
-Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
-Đ1: Cho HS đọc đoạn 1.
H: Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vị gì?
H: Nhờ những liên tưởng cảnh vật đẹp thêm như thế nào?
-Đ 2+3.
-Cho HS đọc.
H: Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
-GV chốt lại: Muông thú trong rừng được miêu tả trong những dáng vẻ nhanh nhẹn tinh nghịch, dễ thương, đáng yêu.
H: Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
H: Vì sao rừng khộp được gọi là "Giang sơn vàng rợi".
GV: Vàng rơi: là màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp, rất đẹp mắt.
H: Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên.
-GV hướng dẫn giọng đọc.
-GV viết đoạn văn cần luyện lên bảng phụ và hướng dẫn HS cách đọc.
-GV đọc mẫu đ/văn một lần.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài; về nhà đọc bài TĐ Trước cổng trời.
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
-Nghe.
-Hs nêu tên bài
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK.
-HS đọc đoạn nối tiếp.
-HS luyện đọc từ ngữ.
-2 HS đọc cả bài.
-1 HS đọc chú giải.
-3 HS giải nghĩa từ.
-1 HS đọc thành tiếng Đ1.
-Tác giả nghĩ đó như một thành phố nấm. Mỗi chiếc nấm như một toà kiến trúc tân kì. Tác giả tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh đô
-Cảnh vật trong rừng thêm đẹp, vẻ đẹp lãng mạn, trần bí của truyện cổ tích.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
-Những con vật bạc má ôm con gọn gẽ chuyền nhanh như tia chớp
-Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ và những điều kì thú.
-Vì có sự hoà quyện của rất nhiều màu vàng trong một không gian rộng lớn: thảm lá vàng dưới gốc. Những con mang lẫn vào sắc nắng cũng rực vàng nơi nơi.
-HS phát biểu tự do.
-HS đọc đoạn theo hướng dẫn.
 TiÕ5: ThĨ dơc
 Gi¸o viªn chuyªn d¹y
 TiÕt6: To¸n «n
 Ôn luyện: Số thập phân bằng nhau
I/YÊU CẦU:
- Giúp HS củng cố về số thập phân bằng nhau,so sánh số thập phân.
- Biết cách viết số thập phân bằng nhau.
 - Rèn kỹ viết số thập phân bằng nhau theo nhiều cách. 
 - GDHS tính cẩn thận tỉ mÜ 
II/ĐỒ DÙNG:
-Vở bài tập.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Củng cố kiến thức:
H: Muốn so sánh số thập phân ta làm thế nào?
2/Thực hành vở bài tập:
Bài 1: ,=
69,99 0,36
95,7 > 95,68 81,01 = 81,010
Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
5,736; 6,01; 5,673; 5,736; 6,1
Bài 3: Viết các số sau theo thứ tự từ béđến lớn:
0,16; 0, 219; 0,19; 0,291; 0,17 
Bài 4: Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm:
4/Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ.
-Hoàn thành bài tập SGK.
-1 em làm vào bảng ï 
- Lớp làm vào vở.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
5,673; 5,736; 5,763; 6,01; 6,1
0,16; 0,17; 0,19; 0, 219; 0,291 
2,507 8,658
95,60 = 95,60 42,080 = 42,08
 TiÕt 7: TiÕng ViƯt
 Luyªn tõ vµ c©u
 Luyện tập về từ nhiều nghĩa
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Giúp HS vận dụng được những hiểu biết về từ nhiều nghĩa để sử dụng trong giao tiếp và viết văn. 
- Biết đặt câu, viết đoạn văn miêu tả có sử dụng từ nhiều nghĩa.
 - GDHS biết SD trong giao tiếp và làm bài.
II/ĐỒ DÙNG:
 -Vở bài tập.
 - Đoạn văn mẫu. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Củng cố kiến thức 
2/Luyện thêm:
 Bài 1: Từ đánh trong câu nào dưới đây được dùng với nghĩa gốc.
a. Đây là sự thật chứ không phải là chuyện đánh đố.
b. Những thành tựu có được hôm nay đã phải đấnh đổi bằng cả tuổi thanh xuân. 
c. Thật đúng là đánh trống qua cửa nhà sấm.
d. Thằng ăn trộm đã bị bà con đánh cho một trận thừa sống thiếu chết.
Bài 2: Viết đoạn văn có sử dung Từ nhiều nghĩa.
3/Củng cố:
- Nhắc lại ghi nhớ.
- GDHS SD đúng các từ .
- Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đã học.
- Hoàn thành bài tập SGK.
Gợi ý:
+ đánh đố là đưa ra để đố
+ dêm ra để đổi bất chấp sự hơn thiệt.
+ đánh ...nhà sấm ..ví việc trổ tài trước mặt người tài giỏi hơn mình.
+ đánh là làm đau, tổn thương bằng động lực.
- HS làm vào vở.
- Trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét sửa sai.
Đoạn mẫu:
HS tự làm vào vở.
Trình bày, lớp nhận xét góp ý bổ sung.
 TiÕt8: ThĨ dơc
 Gi¸o viªn chuyªn d¹y
 TiÕt9: Ngoai ng÷
 GV chuyªn day
 Thứ ba; ngày 12 tháng 10 năm 2008
?&@
	TiÕt1: LuyƯn tõ vµ c©u
 Mở rộng vốn từ thiên nhiên.
I.Mục đích – yêu cầu.
-Hiểu nghĩa của từ thiên nhiên.
-Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ, mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sống xã hội.
-Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ ngữ miêu tả thiên nhiên.
- Gd häc sinh t×nh yªu quª h­¬ng ®Êt nuíc.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Từ điển học sinh , 
-Bảng phụ ghi sẵn BT 2.
III.Các hoạt động dạy – học.
ND - TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
2 Giới thiệu bài.
3 Làm bài tập.
HĐ1: HD làm bài 1.
HĐ2:HDHS làm bài 2.
HĐ3:HDHS làm bài 3.
HĐ4:HDHS làm bài 4.
4.Củng cố, dặn dò
-GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
-Nhận xét và cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
-Cho HS đọc yêu cầu bài 1.
-GV giao việc: BT cho 3 dòng a,b, c. Các em phải chỉ rõ 3 dòng giải thích đúng nghĩa từ thiên nhiên.
-Cho HS làm bài, Gv: Các em nhớ dùng viết chỉ đánh dấu vào dòng mình chọn.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-GV nhận xét và khẳng định dòng đúng nghĩa từ Thiên nhiên là ý b: Tất cả những sự vật, hiện tượng không do con người tạo ra.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV giao việ: BT cho 4 câu a, b, c, d. Nhiệm vụ của các em là tìm trong 4 câu a, b,c,d đó những từ chỉ các sự vật, hiện tượng thiên nhiên.
 ...  đoạn kết bài a,b.
-So sánh, nhận xét sự khác nhau giữa 2 đoạn kết bài a, b.
-Cho HS làm bài GV phát giấy, bút, cho các nhóm.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
a)Giống nhau: Cả 2 đoạn văn đều nói đến tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết đối với con đường.
b)Khác nhau.
-Đoạn kết bài kiểu tự nhiên (a) Khẳng định con đường là người bạn quý, gắn bó với kỉ niệm thời thơ ấu.
-Đoạn kết bài kiểu mở rộng (b)
.
-Cho HS đọc yêu cầu bài 3.
-GV giao việc: Các em viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp.
-Viết một đọan kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS đọc đoạn văn đã viết.
-GV nhận xét và khen những HS viết đúng, viết hay.
-GV em hãy nhắc lại:
-Thế nào là kiểu mở bài gián tiếp.
-Thế nào là kiểu bài tự nhiên, kết bài mở rộng trong bài văn tả cảnh?
-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại 2 đoạn văn đã viết; chuẩn bị cho tiết TLV tới đọc lại bài Cái gì quý nhất? đọc trước nội dung tiết học trong SGK
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
-Nghe.
-2 HS nối tiếp đọc to.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS phát biểu.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo.
-HS làm việc theo nhóm ghi gọn, rõ điểm giống và khác nhau giữa 2 đoạn văn.
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS viết ra giâý nháp.
-Một số HS đọc đoạn mở bài, một số HS đọc kết bài.
-Lớp nhận xét.
-1 HS phát biểu.
 Tiết5: HĐTT: SƠ KẾT TUẦN 08
I..Mục tiêu:
- Giúp HS thấy những ưu điểm, khuyết điểm của mình trong tuần qua.
- Biết phát huy những ưu điểm, khắc phục những hạn chế trong tuần tới.
-Gd häc sinh tinh thÇn phª vµ tù phª.
II. Các hoạt động dạy –học:
 1/ Nhận xét HĐ tuần 8:
 - Yêu cầu các tổ trưởng lần lượt lên nhận xét qua sổ theo dõi hàng ngày trong tuần, ý kiến cá nhân, lớp trưởng nhận xét chung.
 - GV nhận xét: Sĩ số, nề nếp , học tập, vệ sinh trường –lớp, vệ sinh cá nhân, giao nạp
- Thực hiện tốt bài ATGT.
- Một số em có tinh thần học tập giúp đỡ bạn bè.
 - Xếp loại thứ tự các tổ. 
 2/ Hoạt động tuần tới:
	- Trang trí lớp học.
	- Học chương trình tuần 9, chuẩn bị ôn tập thi giữa kỳ I
- Khắc phục những thiếu sót tuần qua: nề nếp, học tập, vệ sinh cá nhân..
- Tiếp tục trang trí lớp học xanh sạch đẹp.
- Chấm vở sạch chữ đẹp tháng thứ nhất.
 Thứ sáu ; ngày 15 tháng 10 năm 2008
?&@
 TiÕt5: To¸n «n
 So s¸nh hai sè thËp ph©n
I. Mơc tiªu: 
- Giĩp HS cđng cè c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n vµ c¸ch s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ vµ ng­ỵc l¹i.
- RÌn cho HS kÜ n¨ng so s¸nh ®ĩng.
- Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc.
II. ChuÈn bÞ: b¶ng nhãm .
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
- Gäi 2 HS lªn b¶ng chuyĨn ph©n sè thËp ph©n sang sè thËp ph©n: 
.
B. D¹y bµi míi: 
1. Giíi thiƯu – ghi b¶ng.
2. ¤n tËp c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n:
a. So s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn kh¸c nhau:
- Cho HS tù nªu mét sè vÝ dơ vµ so s¸nh – 1 sè HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh.
b. So s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng nhau:
- HS nªu nhËn xÐt c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng nhau.
- Gi¸o viªn kÕt luËn c¸ch so s¸nh cđa c¶ 2 tr­êng hỵp vµ cho mét sè HS nh¾c l¹i ghi nhí .
3. LuyƯn tËp:
Bµi tËp 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu.
	 - 1 HS lªn b¶ng lµm, gi¸o viªn nhËn xÐt.
Bµi lµm: a. 48,97 96,38.	c. 0,7 > 0,65.
Bµi tËp 2: - Gäi HS ®äc yªu cÇu.
	 - HS lµm b¶ng nhãm, gi¸o viªn nhËn xÐt.
Bµi lµm: 	6,375;	 6,735; 7,19;	 8,72;	9,01.
Bµi tËp 3: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi.
	 - Gi¸o viªn chÊm ®iĨm.
Bµi lµm: 	0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187.
4. Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng HS.
 - VỊ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
 TiÕt6: TiÕng ViƯt
 ¤n tËp lµm v¨n
Luyện tập tả cảnh
Đề bài: Em hãy tả một cảnh đẹp ở địa phương.
 I/ MỤC TIÊU
 - HS hoàn thành bài văn, câu văn có hình ảnh, biết sử dụng biện pháp nhân hoá, so sánh.
 - GDHS yêu quê hương.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bút dạ và một số bảng phụ để làm bài tập 1
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Trình bày dàn ý đã làm buổi sáng.
2. Viết đoạn văn: 
 Những cảnh đẹp ở địa phương:
3. Hoàn chỉnh đoạn văn vào vở buổi chiều.
4. Củng cố: 
GDHS yêu quê hương và sau này lớn lên xây dựng quê hường giàu đẹp hơn.
- HS đọc to bài làm.
- Lớp theo dõi nhận xét, giúp bạn hoàn chỉnh
Cảnh đồng lúa chín.
Cảnh nương ngô
Cảnh cơng viên.
Cảnh bến cảng
.....
HS viết bài và sửa theo nhóm 4.
 TiÕt7: TiÕng ViƯt
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Luyện tập về từ nhiều nghĩa
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Giúp HS vận dụng được những hiểu biết về từ nhiều nghĩa để sử dụng trong giao tiếp và viết văn. 
- Biết đặt câu, viết đoạn văn miêu tả có sử dụng từ nhiều nghĩa.
 - GDHS biết SD trong giao tiếp và làm bài.
II/ĐỒ DÙNG:
 -Vở bài tập.
 - Đoạn văn mẫu. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Củng cố kiến thức 
2/Luyện thêm:
 Bài 1: Từ đánh trong câu nào dưới đây được dùng với nghĩa gốc.
a. Đây là sự thật chứ không phải là chuyện đánh đố.
b. Những thành tựu có được hôm nay đã phải đấnh đổi bằng cả tuổi thanh xuân. 
c. Thật đúng là đánh trống qua cửa nhà sấm.
d. Thằng ăn trộm đã bị bà con đánh cho một trận thừa sống thiếu chết.
Bài 2: Viết đoạn văn có sử dung ừ nhiều nghĩa.
3/Củng cố:
- Nhắc lại ghi nhớ.
- GDHS SD đúng các từ .
- Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đã học.
- Hoàn thành bài tập SGK.
Gợi ý:
+ đánh đố là đưa ra để đố
+ dêm ra để đổi bất chấp sự hơn thiệt.
+ đánh ...nhà sấm ..ví việc trổ tài trước mặt người tài giỏi hơn mình.
+ đánh là làm đau, tổn thương bằng động lực.
- HS làm vào vở.
- Trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét sửa sai.
Đoạn mẫu:
HS tự làm vào vở.
Trình bày, lớp nhận xét góp ý bổ sung.
 ¢m nh¹c
 GV chuyªn d¹y
 Gi¸o ¸n chiỊu thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt1: To¸n
 So s¸nh hai sè thËp ph©n
I. Mơc tiªu: 
- Giĩp HS cđng cè c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n vµ c¸ch s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ vµ ng­ỵc l¹i.
- RÌn cho HS kÜ n¨ng so s¸nh ®ĩng.
- Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc.
II. ChuÈn bÞ: b¶ng nhãm .
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
- Gäi 2 HS lªn b¶ng chuyĨn ph©n sè thËp ph©n sang sè thËp ph©n: 
.
B. D¹y bµi míi: 
1. Giíi thiƯu – ghi b¶ng.
2. ¤n tËp c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n:
a. So s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn kh¸c nhau:
- Cho HS tù nªu mét sè vÝ dơ vµ so s¸nh – 1 sè HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh.
b. So s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng nhau:
- HS nªu nhËn xÐt c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng nhau.
- Gi¸o viªn kÕt luËn c¸ch so s¸nh cđa c¶ 2 tr­êng hỵp vµ cho mét sè HS nh¾c l¹i ghi nhí .
3. LuyƯn tËp:
Bµi tËp 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu.
	 - 1 HS lªn b¶ng lµm, gi¸o viªn nhËn xÐt.
Bµi lµm: a. 48,97 96,38.	c. 0,7 > 0,65.
Bµi tËp 2: - Gäi HS ®äc yªu cÇu.
	 - HS lµm b¶ng nhãm, gi¸o viªn nhËn xÐt.
Bµi lµm: 	6,375;	 6,735; 7,19;	 8,72;	9,01.
Bµi tËp 3: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi.
	 - Gi¸o viªn chÊm ®iĨm.
Bµi lµm: 	0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187.
4. Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng HS.
 - VỊ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
 TiÕt2: To¸n «n
 LuyƯn tËp 
I. Mơc tiªu: 
- Giĩp HS cđng cè vỊ so s¸nh hai sè thËp ph©n, s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù, lµm quen víi mét sè ®Ỉc ®iĨm vỊ thø tù cđa c¸c sè thËp ph©n.
- RÌn cho HS kÜ n¨ng so s¸nh ®ĩng.
- Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc.
II. ChuÈn bÞ: VBT.
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc:
A. KiĨm tra bµi cị: 
- Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp: S¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín: 8,123; 7,645; 8,231; 9,01; 7,546.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iĨm.
B. D¹y bµi míi: 
1. Giíi thiƯu – ghi b¶ng.
2. H­íng dÉn HS luyƯn tËp:
Bµi tËp 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu.
	 - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm
 - HS – Gi¸o viªn nhËn xÐt.
Bµi lµm: 842 > 84,19;	6,843 > 6,85;	47,5 = 47,500;	90,6 > 89,6.
Bµi tËp 2: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu.
	 - 1 HS lªn b¶ng lµm, HS nhËn xÐt.
Bµi lµm: 	4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02.
Bµi tËp 3: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu.
	 - 1 HS lªn b¶ng lµm, HS nhËn xÐt.
	 - Gi¸o viªn ch÷a bµi.
Bµi lµm: 	§Ĩ 978 < 9,718 th× .
	VËy 
	Ta cã 9,708 < 9,718.
Bµi tËp 4: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu.
	 - 1 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.
	 - HS, gi¸o viªn nhËn xÐt.
Bµi lµm: 	a. 0,9 < < 1,2	 	 b. 64,97 < < 65,14
	 v× 0,9 < 1 < 1,2 	 v× 64,97 < 65 < 65,14.
3. Cđng cè – dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng HS.
- VỊ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
 TiÕt3: Thùc hµnh ChÝnh t¶
Luyện viết bài 8
I/ Mục đích yêu cầu
- HS thực hành rèn luyện chữ viết đẹp thơng qua việc viết bài số 8 trong vở Thực hành luyện viết 5/ 1.
- Tự giác rèn luyện chữ viết sạch đẹp.
II/ Đồ dùng : Bảng con.
III/ Hoạt động dạy – Học :
A / Bài cũ : 
Kiểm tra việc viết bài luyện viết thêm ở nhà của HS.
B /Bài mới :
1. Giới thiệu + ghi tên bài .
2. Hướng dẫn thực hành luyện viết :
Y/c HS đọc bài viết số 26 .
- Hướng dẫn các chữ khĩ , các chữ cĩ âm đầu x / s. 
- Hướng dẫn học sinh cách viết các chữ hoa đầu mỗi tiếng.
+ Nhắc nhở HS cách trình bày, lưu ý khoảng cách và điểm dừng của chữ.
 +Bao quát, giúp đỡ HS yếu viết bài.
+ Chấm bài, nhận xét.
* Thời gian cịn lại cho HS chuẩn bị bài cho tiết tập đọc ngày thứ hai.
+ Đọc nội dung bài viết.
+Quan sát, nhận xét về kiểu chữ, cách trình bày các câu trong bài viết.
+ Luyện viết các chữ khĩ và các chữ hoa vào nháp hoặc bảng con.
+ Nhắc lại khoảng cách giữa các chữ trong một dịng .
+ Thực hành viết bài.
- Viết lại những chữ sai vào nháp.
C/ Củng cố – Dặn dị :
Nhận xét giờ học và kết quả rèn luyện của HS trong tiết học.
Dặn HS tự rèn chữ ở nhà, hồn thành một bài viết thêm.