Thiết kế bài giảng các môn lớp 5 - Tuần 9 - Trường TH “C” Mỹ Đức

TUẦN 9	KHOA HỌC - TIẾT 1	
Ngày dạy : Thứ năm, 13 tháng 10 năm 2011
Bài dạy : Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS (SGV: 73;SGK:36)
A. Mục tiêu:	(Giúp Hs) CKTKN : 89
- Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV.
- Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ.
B. Chuẩn bị : SGV, SGK, thông tin và hình ảnh ở Sgk.
C. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
A. KTBC : “Phòng tránh HIV/AIDS” 
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : “Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS”
2. Nội dung :
 - Nhắc lại mục BCB.
 a) Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua..”
* Mục tiêu: Giúp Hs xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV.
* Cách tiến hành :
- Chia lớp thành 2 đội có người bằng nhau.
- Chia bảng thành 2 cột như Sgv:
+ Cột 1: các hành vi có nguy cơ lây nhiễm HIV
+ Cột2:các hành vi không có nguy cơ lây nhiễm HIV.
@ Nhận xét nội dung và kết luận trò chơi: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường như bắt tay, ăn cơm cùng mâm,.
- Mỗi đội được phát bộ thẻ như Sgk.
- Lần lượt gắn các tấm thẻ vào các cột thích hợp.
- Đội nào hoàn thành trước là thắng cuộc.
 b) Hoạt động 2: Đóng vai “Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại”	 * Mục tiêu : Giúp Hs (HSK,G) 
- Biết được các em bị nhiễm HIV có quyền được học tập, vui chơi và cùng sống chung với cộng đồng.
- Không phân biệt đối xử đối với người bị nhiễm HIV.
* Cách tiến hành :
- Mời 5 Hs lên đóng vai: 1 Hs đóng vai bị nhiễm HIV, 4 Hs khác đóng vai thể hiện hành vi ứng xử như Sgk.
- Nhắc Hs: Cần sáng tạo trong các vai diễn của mình.
- Nhận xét, kết luận,
- Tham gia đóng vai.
- Bình chon cách ứng xử nào là nên, cách ứng xử nào không nên.
c) Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận
* Cách tiến hành:
- Giao nhiệm vụ cho cả lớp.
-- Thảo luận nhóm 4: nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 36, 37 để trả lời các câu hỏi :
+ Nói nội dung từng hình.
+ Theo bạn. các bạn ở trong hình nào có cách ứng xử đúng đối với người bị nhiễm HIV/AIDS và gia đình bạn .
+ Nếu các bạn ở hình 2 là những người quen của bạn, bạn sẽ đối xử với họ như thế nào ?
* Kết luận : HIV không lây qua tiếp xúc thông thường. Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần được sống trong môi trường có sự hỗ trợ, thông cảm và chăm sóc của gia đình, bạn bè, làng xóm; không nên xa lánh và phân biệt đối xử với họ. Điều đó sẽ giúp người nhiễm HIV sống lạc quan, lành mạnh, có ích cho bản thân, gia đình và xã hội.
C. Củng cố – dặn dò :
- Hs đọc mục BCB- Sgk.
- Chuẩn bị bài sau: Phòng tránh bị xâm hại.
- Nhận xét tiết học.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Duyệt (Ý kiến góp ý)
-
-
-.
 	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
TUẦN 9	KHOA HỌC - TIẾT 2	
Ngày dạy : Thứ sáu, 14 tháng 10 năm 2011
Bài dạy : Phòng tránh bị xâm hại.	 (SGV: 79;SGK:38)
A. Mục tiêu:	(Giúp Hs) CKTKN : 89
- Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại.
- Nhận biết được nguy cơ bản thân có thể bị xâm hại.
- Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại.
B. Chuẩn bị : SGV, SGK, thông tin và hình ảnh ở Sgk.
C. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
A. KTBC : “Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS ” 
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : “Phòng tránh bị xâm hại”
2. Nội dung :
 - Nhắc lại mục BCB.
 a) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: Giúp Hs nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại. 
* Cách tiến hành :
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Thảo luận nhóm 4 : Quan sát hình 1,2,3 và trao đổi về nội dung từng hình.
+ Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại.
+ Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
* Kết luận :
+ Một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại (như mục BCB)
+ Một số điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại (như mục BCB)
 b) Hoạt động 2: Đóng vai “Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại”	 
* Mục tiêu : Giúp Hs 
- Rèn luyện kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại.
-Nêu được các quy tắc an toàn cá nhân.
* Cách tiến hành :
- Giao nhiệm vụ cho nhóm.
-Các nhóm hoàn thành các tình huống sau :
+ Phải làm gì khi có người lạ tặng quà cho mình ?
+ Phải làm gì khi có người lạ muốn vào nhà ?
+ Phải làm gì khi có người trêu ghẹo hoặc hành động gây bối rối, khó chịu đối với bản thân ?
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Kết luận:
+ Tìm cách tránh xa kẻ đó như đứng dậy hoặc lùi ra xa để kẻ đó không với tay được đến người mình.
+ Bỏ đi ngay.
+Kể với người tin cậy để nhận được sự giúp đỡ. 
c) Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy
* Mục tiêu : Hs liệt kê được danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bản thân bị xâm hại.
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn cách vẽ.
C. Củng cố – dặn dò :
- Hs đọc mục BCB- Sgk.
- Chuẩn bị bài sau: Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ.
- Nhận xét tiết học.
- Làm việc cá nhân: Mỗi em vẽ bàn tay của mình trên giấy, mỗi ngón tay ghi tên một người mà mình tin cậy, mình có thể nói với người đó mọi điều thầm kín.
- Trao đổi bàn tay tin cậy của mình với bạn bên cạnh.
- (HSKG) trình bày trước lớp.
* Duyệt (Ý kiến góp ý)
-.
-
-..
 	Tổ trưởng	Hiệu trưởng