Thiết kế bài giảng khối 5 - Trường Tiểu học Đạ M'rông - Tuần 11

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 - KHỐI 5
(Bắt đầu dạy từ ngày 12.11 đến ngày 17.11.2012)
THỨ,NGÀY
PHÂN MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Đ/CHỈNH
Thứ hai
12.11
Cho cờ
11
Tuần 11
Thể dục/ Tin học
21
Động tác toàn thân–TC/chương 3 Bài 1
Tập đọc/ L.sử
21
Chuyện một khu vườn nhỏ/ Ơn tập
Toán/ R viết
51
Luyện tập /T.chọn
Thứ ba
13.11
Toán
52
Trừ hai số thập phn
Chính tả
11
Nghe-viết: luật bảo vệ môi trường
Tin học
11
Bài 4: thực hành
Luyện từ-Câu
21
Đại từ xưng hô
Kể chuyện
11
Người đi săn và con nai
Thứ tư
14.11
Tập đọc
22
Tiếng vọng
Không dạy
Kĩ thuật
11
Rửa dụng cụ nấu ăn và uống
Tập làm văn
21
Trả bài văn tả cảnh
Toán
53
Luyện tập
Khoa học
21
Ơn tập con người và sức khỏe
Thứ năm
15.11
Toán
54
Luyện tập chung
Thể dục/ K.học
22
Động tác vươn thở.../Tre, my, song
LTVC/ Địa lí
22
Quan hệ từ/ Lm nghiệp, thủy sản
Sử dụng...
 nhạc/R.tốn
11
TĐN số 3/ Tự chọn
Thứ sáu
16.11
Toán
55
Nhn một số thập phn với một số TN
Mĩ thuật
 11
Vẽ tranh: Đề tài ngày nhà giáo VN 20/11
Tập vẽ...
TLV
22
Luyện tập làm đơn
Yêu cầu...
Đạo đức
11
Thực hnh GHK I
HĐTT - SHL
11
Thi diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11
Thứ bảy
17.11
Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 
Tiết 2 Thể dục
§ 21: Động tác toàn thân....- Trò chơi
............................................................
Tiết 3 Tập đọc
§21: Chuyện một khu vườn nhỏ.
I.Mục tiêu:
- Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả.
- Hiểu nội dung bài: Thấy được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. 
- Học sinh có kĩ năng đọc được bài văn xuôi một cách lưu loát, tốt hơn và TLCH.
*GDKNS: Từ đó có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình, xung quanh em.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III.Các hoạt động dạy – học.
1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và tên bài. 3’
 b. nội dung
Hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
 Hoạt động 1
Hướng dẫn luyện đọc
12’
Hoạt động 2
Tìm hiểu bài.
10’
Hoạt động 3
Đọc diễn cảm.
10’
- Gọi hs đọc bài.
- Hướng dẫn giọng đọc.
- GV chia đọan: 2 đoạn.
- Đ1: Từ đầu ......là vườn.
- Đ2: Còn lại.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần 1.
- Luyện đọc từ khó
- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp lần 2.
- GV kết hợp giải nghĩa tư
* luyện đọc nhóm 3’
- GV hướng dẫn yêu cầu HS luyện đọc. Gọi HS thi đọc
- Nhận xét tuyên dương
- Gọi HS đọc toàn bài
* Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
- Hướng dẫn gọi HS trả lời.
- Nhận xét tuyên dương
- Rút ra ND-kết luận
- Qua bài học này giúp em có kĩ năng gì?
- GV treo bảng phụ và HDHS đọc. 
- GV đọc diễn cảm đoạn 1.
- Yêu cầu HS luyện đọc
*kết luận-GDKNS
- 1 em đọc,lớp theo dõi SGK.
-Nghe.
- 2 HS
- Mũi, Hoàng
- 4 HS
- HS đọc từ theo sự hướng dẫn của GV.
- 4 HS
- 1 HS
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Phát biểu ý kiến.
- HS lắng nghe.
- 2 HS
- Lớp đọc đoạn theo HD của GV.
- Theo dõi
- HS đọc diễn cảm cả bài.
IV. Cũng cố (3’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh
V. Dặn dò (2’): Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bi sau.
............................................................................
Tiết 4 Toán
 §51: Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
1. tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
2. So sánh cách số thập phân, giải bài toán với các số thâp phân.
*GDHS: có ý thức tự giác trong rèn luyện và học tập.
II/ Hoạt động sư phạm: 5’
1. Bài cũ: Gọi hs lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét chung và ghi điểm.
2. Giới thiệu- ghi tên bài.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu số 1
HTLC: Bảng con
HTTC: cá nhân
8’
Hoạt động 2
Đạt mục tiêu số 1
HTLC: Phiếu BT
HTTC: nhóm đôi
 8’
Hoạt động 3
Đạt mục tiêu số 2
HTLC: Vở BT
HTTC: cá nhân
8’
Hoạt động 4
Đạt mục tiêu số 2
HTLC:Bảng nhóm
HTTC: cặp đôi
 8’
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn yêu cầu HS làm vào bảng con
- Nhận xét ghi điểm.
Bài 2(a,b): Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập.
- Nhận xét tuyên dương.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gợi ý: Để điền dấu cho đúng chúng ta phải làm gì?
- Yêu cầu HS làm vào vở 
- Chấm điểm, nhận xét 
Bài 4: Gọi HS nêu đề toán.
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Nhận xét ghi điểm
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- Thực hiện 
1HS nêu yêu cầu của bài.
- Thực hiện nhóm đôi
- Một số nhóm trình bày kết quả.
-1HS đọc.
- Theo dõi
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- HS nêu.
- 1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.
- Nhận xét bài làm trên bảng.
IV. Hoạt động nối tiếp(3’): ? Nội dung bài học hôm nay là gì.
- Nhận xét tiết học. Về nhà học bài. Chuẩn bị bi sau
V. Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng con, phiếu BT
Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012
Tiết 1 Toán
§52: Trừ hai số thập phân.
I/Mục tiêu
1. Biết cách thực hiện trừ hai số thập phân.
2. Vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế.
- HS có kĩ năng biết vận dụng phép tính vào trong cuộc sống hằng ngày.
*GDHS: có ý thức tự giác trong rèn luyện và học tập.
II/ Hoạt động sư phạm: 5’
1. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài: a) 43,7 + 51,16 ; b) 4295 – 1843
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Giới thiệu- ghi tên bài.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu số 1
HTLC: Bảng con
HTTC: cá nhân
12’
Hoạt động 2
Đạt mục tiêu số 1
HTLC: vở BT
HTTC: cá nhân
10’
Hoạt động 3
Đạt mục tiêu số 2
HTLC: Bảng nhóm
HTTC: 4 nhóm
10’
- Gọi HS nêu ví dụ 1
- Hướng dẫn phân tích ví dụ
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương
- Em có nhận xét gì về hai cách làm?
-Hãy nêu cách trừ hai số thập phân? 
- Gọi HS nêu ví dụ 2 SGK.
- Phép trừ hai số thập phân ví dụ 2 có gì khác so với ví dụ 1
- để thực hiện phép trừ này chúng ta làm thế nào?
-Qua hai ví dụ em hãy nêu cách trừ hai số thập phân?
 *Kết luận – nêu quy tắc bài học
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-Gọi HS nhắc lại cách thực hiện trừ hai số thập phân.
-Nhận xét cho điểm.
Bài 2(a,b): Gọi hs nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn, yêu cầu làm vào vở BT
- Nhận xét tuyên dương.
Bài 3: Gọi HS đọc đề.
- Hướng dẫn phân tích đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận
- Nhận xét, ghi điểm
- 1HS đọc ví dụ.
- Theo dõi
 -Thực hiện phép trừ.
4,29 – 1,84 = ? (m)
- 1 HS
- 2 HS
- 2-3 HS nêu
- 2 HS
- Số chữ số ở phần thập phân của số trừ và số bị trừ ở ví dụ 2 không bằng nhau.
-HS thực hiện 
-HS nêu quy tắc SGK.
-1HS đọc đề bài.
-1 em lên bảng làm, lớp làm bảng con.
- Nhận xét bài làm trên bảng.
- 2 HS
- 2 em lên bảng .lớp làm vở.
- Nhận xét bài bạn làm.
-1HS đọc đề bài.
- HS phát biểu.
- 4 nhóm
IV. Hoạt động nối tiếp(3’):
 1. Cũng cố: ? Nội dung bài học hôm nay là gì. Nhận xét tiết học
 2. Dặn dò: -Nhắc HS về nhà làm bài tập. Chuẩn bị bài học sau
V. Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng con
Tiết 2 Chính tả (Nghe-viết)
 §11: Luật bảo vệ môi trường 
I.Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả bài luật bảo vệ môi trường.
- Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng dễ lẫn đối với HS địa phương.
- Giúp HS có kĩ năng viết được bài văn xuôi theo yêu cầu.
*GDHS: Có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh lớp học và trong cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy – học.
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy bài mới: Giới thiệu, ghi tên bài.
Hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả
20’
Hoạt động 2
HDHS làm bài tập chính tả.
15’
- Gọi HS đọc bài chính tả.
H: Bài chính tả nói về điều gì?
- Luyện viết những từ ngữ khó: suy thoái, khắc phục.
- GV đọc cho HS viết bài
-GV đọc lại bài chính tả một lượt.
-GV chấm, nhận xét 
- Kết luận tuyên dương HS
bài 2a : Gọi HS đọc yêu cầu của.
- Hướng dẫn yêu cầu HS tìm những từ ngữ chứa các tiếng đó.
- Yêu cầu HS làm bài theo hình thức trò chơi: Thi viết nhanh.
- GV nhận xét và kết luận
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm bài bằng trò chơi “tiếp sức”
- GV nhận xét và khen nhóm tìm được đúng, nhiều từ ngữ.
- 2 HS đọc bài .
- Nói về trách nhiệm bảo vệ môi trường ở VN.
- HS viết bảng con.
- HS viết chính tả.
- HS tự soát lỗi.
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm.
-Các nhóm thi viết .
vd: lắm điều-nắm đũa, lấm lem-nấm rơm,lương khô- lên nương, lửa cháy-nửa chừng
-1 HS đọc , lớp lắng nghe.
-3 nhómthi đua tìm và ghi nhanh lên bảng.
-Lớp nhận xét.
IV. Cũng cố (3’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh
V. Dặn dò (2’): Về nhà viết lại bài chính tả. Chuẩn bị bài sau.
...........................................................................
Tiết 3 Tin học
§ 4: Thực hành máy tính
(Giáo viên dạy chuyên)
Tiết 4 Luyện từ và câu
 § 21: Đại từ xưng hô.
I. Mục tiêu:
- Nắm được khái niệm Đại từ xưng hô.
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn; bắt đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong một văn bản ngắn.
- Có kĩ năng xưng hô đúng trong cuộc sống hằng ngày
*GDHS: Có thái độ học tập đúng đắn trong giờ học, trong cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ
- Giấy khổ to chép đoạn văn ở câu 2 phần luyện tập.
III. Các hoạt động dạy – học.
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới: Giới thiệu, ghi tên bài
Hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1
HDHS nhận xét 
20’’
c. Ghi nhớ. 
Hoạt động 2
HDHS làm bài tập
15’
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài 1.
- Đoạn văn gồm những nhân vật nào?
- Các nhân vật làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài và trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài 2: Gọi HS đọc bài 2.
- Hướng dẫn yêu cầu HS làm bài
-GV nhận xét và chốt lại.
bài 3: Gọi HS đọc BT 3.
- Yêu cầu HS làm bài và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và kết luận.
-GV khi xưng hô, các em nhớ căn cứ vào đối tượng giao tiếp để chọn lời xưng hô cho phù hợp.
*Cho HS đọc phần ghi nhớ.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Tìm từ xưng hô ở từng ngôi trong đoạn văn.
- Nhận xét về thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng từ đó trong đoạn văn.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
Bài 2: Gọi HS đọc bài tập.
- Chọn các đại từ xưng hô tôi, nó,chúng ta để điền vào chỗ trống của đoạn văn sao cho đúng.
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét và kết luận
?Qua bài học này giúp chúng ta có kĩ năng gì.
- Nhận xét-GDHS
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- Hơ Biam,cơmvà thóc gạo.
- Cơm và Hơ Bia đối đ ... i mới: a. Giới thiệu ghi tên bài.
	b. Nội dung.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1,2
Đạt mục tiêu số 1
HTLC: Bảng con, Vở BT
HTTC: cá nhân
Hoạt động 2
Đạt mục tiêu số 3
HTLC: Phiếu BT
HTTC: nhóm đôi
Hoạt động 3
Đạt mục tiêu số 4
HTLC: Bảng nhóm
HTTC: 4 nhóm
Bài 1:Nêu yêu cầu bài tập và yêu cầu thực hiện.
- HD yêu cầu HS làm bảng con.
- Nhận xét chấm bài.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Phép tính này x được gọi là gì?
- yêu cầu HS làm vở
- Nhận xét sửa sai.
Bài 3: Gọi HS đọc đề toán.
- Hướng dẫn yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
- Giúp đỡ Hs yếu.
- Nhận xét tuyên dương bạn làm đúng.
Bài 4: Nêu yêu cầu bài toán và tóm tắt.
- Hướng dẫn yêu cầu HS thảo luận nhóm 4’
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 5: Gọi hs đọc yêu cầu.
- Nhận xét sửa sai cho học sinh.
-1HS nêu:
-2HS lần lượt lên bảng, lớp làm báng con.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-1HS đọc đề bài.
-2HS lên bảng, lớp làm vở BT.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-1HS đọc đề bài.
- Thảo luận nhóm đôi
a) (12,45 + 7,55) + 6,89
b) 42,37 – 28,73 – 11,27
-Nhận xét sửa bài.
-1HS lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào vở nháp.
- 4 nhóm
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-1 em đọc,lớp chú ý.
- Thảo luận cặp và tìm cách giải.
 - Trình bày bài giải. 
IV. Hoạt động nối tiếp(3’):
 1. Cũng cố: ? - Gọi HS nhắc lại các kiến thức của tiết luyện tập. Nhận xét tiết học
 2. Dặn dò: Nhắc HS về nhà làm bài tập. Chuẩn bị bài học sau
V. Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng con, phiếu học tập
Tiết 2 Thể dục
§ 22: Ôn tập các động tác đã học
.........................................................................................
Tiết 3 Luyện từ và câu
§ 22 : Quan hệ từ.
I.Mục tiêu:
- Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ.
- Nhận biết được một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thường dùng thấy được tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước.
- HS có kĩ năng đặt câu, vận dụng vào giao tiếp hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Tìm những từ em vẫn dùng để xưng hôvới ông bà,bố mẹ,em?
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài.
	b. Nội dung.
Hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1
HDHSNhận xét.
c. Ghi nhớ
Hoạt động 2 HDHS làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS đọc lại 3 câu a,b,c.
- Hướng dẫn Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Câu a: từ và dùng để nối các từ say ngây và ấm nóng.
- GV kết luận: nhằm giúp người đọc, người nghe hiểu tỏ mối quan hệ giữa các từ trong câu hoặc quan hệ về ý giữa các câu. Các từ ấy được gọi là quan hệ từ.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của.
- HD Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
Câu a: Nếu thì.
Câu b: Tuy nhưng.
-Gv kết luận: Nhằm diễn tả những quan hệ nhất định về nghĩa giữa các bộ phân của câu.
H: Những từ in đậm trong các VD ở bài 1 dùng để làm gì?
H: Những từ ngữ đó đựơc gọi tên là gì?
- Cho HS đọc nội dung ở phần ghi nhớ.
Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài 1.
- Tìm quan hệ từ trong câu a,b,c.
- Hướng dẫn Y/c HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu bài tập.
- GV chốt lại kết quả đúng.
-Câu a: Cặp quan hệ Vì nên : biểu thị quan hệ nguyên nhân-kết quả.
-Câu b: Cặp quan hệ Tuy  nhưng :biểu thi quan hệ tương phản.
Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV giao việc: BT cho 3 quan hệ từ và, nhưng, của. Các em đặt câu với mỗi từ.
-GV nhận xét và khen những HS đặt câu, câu hay.
-1 Hs đọc, lớp đọc thầm
-HS làm bài cá nhân.
- 2-3 HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-1 Hs đọc , lớp đọc thầm.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS trình bày.
-Lớp nhận xét.
- Dùng để nối các từ ngữ trong một câu hoặc nối các câu với nhau.
- Được gọi là quan hệ từ.
-3 Hs lần lượt đọc, lớp đọc thầm theo.
-1 HS đọc , lớp lắng nghe.
- HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- 1 em nêu ,lớp chú ý.
- Trao đổi theo cặp và làm bài.
- Một số học trình bày bài làm của mình.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS đọc câu mình đặt.
-Lớp nhận xét
IV. Cũng cố (5’): em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
 - Nhận xét tiết học, khen những HS học tốt.
 V. Dặn dò (2’): -Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở những câu vừa đặt.
...........................................................................
Tiết 4 Âm nhạc
 § 11: Tập đọc nhạc : TĐN số 3 - Nghe nhạc
(Giáo viên chuyên)
Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012
Tiết 1 Toán 
55: Nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
I. Mục tiêu:
1 Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
2 Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
KN: HS biết thực hiện phép tính nhân số TP với một số tự nhiên
III. Hoạt động dư phạm:
1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu quy tắc cộng, trừ hai số thập phân.
- Nhận xét, ghi điểm. 
2.Bài mới a.Giới thiệu bài.
	b. nội dung.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu số 1
HTLC:Quan sát
HTTC: cá nhân
Hoạt động 2
Đạt mục tiêu số 1
HTLC: Bảng con, phiếu BT, VBT
HTTC: nhóm, cá nhân
 - Gọi HS nêu ví dụ SGK.
- Muốn tìm chu vi hình tam giác đã cho ta làm thế nào?
- Làm thế nào để thực hiện phép tính nhân này?
- Yêu cầu hs đặt tính rồi tính.
- Em hãy so sánh hai cách nhân? 
- Nêu ví dụ 2:
0,46 × 12 = ?
- Lưu ý hs đặt tính và tính.
- Từ 2 ví dụ nêu cách thực hiện nhân một số thập phân với một số tự nhiên?
Bài 1- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập.
- Nhận xét ghi điểm.
Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu bài tập.
- Phát phiếu học tập nêu yêu cầu làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài.
- Để biết 4 giờ ô tô đi được bao nhiêu m, ta làm thế nào?
- Nhận xét chấm bài.
- 1HS đọc ví dụ.
-C1: Tổng 3 cạnh.
-Đổi đơn vị đo trở thành phép nhân hai số tự nhiên.
- Giống nhau về đặt tính, thực hiện tính.
- Khác nhau một phép tính có dấu phẩy, một phép tính không có dấu phẩy.
- HS thực hiện vào bảng con.
- HS nêu ghi nhớ SGK.
- HS nêu.
- Lớp làm bài vào bảng con.
- HS nêu.
- 1HS lên bảng làm bài.
-Nhận phiếu học tập làm bài cá nhân.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-1HS nêu yêu cầu bài.
-1 em nêu ,lớp chú ý.
-Phát biểu ý kiến.
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
IV. Hoạt động nối tiếp(3’):
 1. Cũng cố: Gọi HS nêu lại quy tắc. Nhận xét tiết học.
 2. Dặn dò: Nhắc HS về nhà làm bài tập. Chuẩn bị bài học sau
V. Chuẩn bị: bảng con, phiếu học tập.
Tiết 2 Mó thuaät
11: Vẽ tranh: Đề tài ngày nhà giáo Viêt Nam 20/11
..............................................................
Tiết 3 Tập làm văn
22: Luyện tập làm đơn.
I. Mục tiêu:
- Cũng cố kiến thức về cách viết đơn.
- Biết cách viết một lá đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng trong đơn.
- KN: HS viết được lá đơn theo yêu cầu.
II Đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn dùng trong tiết học
III. Các hoạt động dạy – học:
Kiểm tra bài cũ: 3’ GV học sinh đọc lại đoạn văn tiết trước
Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài, ghi bảng .
	b. Nội dung
Hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs viết đơn.
10’
Hoạt động 2: Viết đơn.
22’
- Cho HS đọc các đề bài đã cho.
- Gv giao việc.
- Đọc các đề bài trong SGK.
- Chọn một trong các đề bài đã đọc.
- Dựa vào yêu cầu của đề bài em chọn để xây dựng một lá đơn.
- GV hướng dẫn cách điền vào đơn theo mẫu đã cho. GV phải hướng dẫn cụ thể cách viết ngày, tháng năm.
- GV nhắc HS lựa chọn nội dung để điền cho vừa vào chỗ trống.
- Cho HS viết đơn
- Quan sát theo dõi hs viết đơn.
- Cho HS trình bày đơn.
- Gv nhận xét và khen những HS viết đơn đúng, trình bày sạch, đẹp.
-GV nhận xét tiết học.
-1 Hs đọc , lớp lắng nghe.
-1 HS đọc mẫu đơn, cả lớp chú ý quan sát mẫu đơn và lắng nghe lời bạn.
- HS viết đơn.
- Một số HS đọc lá đơn mình đã viết.
- Lớp nhận xét.
 IV. Cũng cố (3’): em hãy nhắc lại nội dung bài học.
 - Nhận xét tiết học, khen những HS học tốt.
 V. Dặn dò (2’): - Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện lá đơn, viết lại vào vở.
Tiết 4 Đạo đức
Bài: Thực hành giữa học kì 1.
I.Mục tiêu:
- Cũng cố và khắc sâu kiến thức các chuẩn mực hành vi đạo đức các em đã được học qua các bài đ học.
- HS biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể.
* GDHS: lòng biết ơn tổ tiên, đoàn kết với bạn bè, có ý thức vươn lên trong cuộc sống và có trách nhiệm về hành động của mình.
II. Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị nội dung câu hỏi, một số tình huống.
III.Hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra bài cũ:( 5’) Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới: a. Giới thiệu bi
 b. nội dung
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Tự liên hệ bản thân
15’
Hoạt động 2
Xử lí tình huống
15’
- Em đã làm những gì để xứng đáng là Hs lớp 5 ?
- GV khen những bạn đã xứng đáng là hs lớp 5 và nhắc nhở những hs chưa thật sự xứng đáng là hs lớp 5.
-Thế nào la vượt khó trong học tập?.. 
- Nhận xt, kết luận
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4’
- Gọi HS trình by
- Nhận xét, kết luận- GDHS
- Nêu tình huống.
+Em đang ở nhà một mình bạn rủ em đi chơi.
+Em sẽ làm gì khi thấy bạn vứt rác ra lớp...
- Nhận xét tuyên dương-kết luận
-HS nêu.
-HSlần lượt kể.
- HS phát biểuý kiến.
- HS kể, lớp chú ý.
- 4 nhóm.
-Một số nhóm nêu kết quả.
- Nhận xét.
-Trao đổi theo cặp và nêu cách ứng xử của mình.
IV. Cũng cố(3’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
V. Dặn dị((2’): Về nhà học bài. Chuẩn bị bi sau
 Tiết 5 SHL - Hoạt động ngoài giờ
11: Thi văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11
I.Mục tiêu:
1. Đánh giá hoạt động tuần 11. Kế hoạch hoạt động tuần 12.
2. Giáo dục học sinh lòng biết ơn các thầy giáo cô giáo.
II.Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Đánh giá hoạt động tuần 11
10’
- Yêu cầu tổ trưởng 4 tổ lên đánh giá hoạt động trong tuần:
- Gọi lớp trưởng đánh giá chung:
- Gv nhận xét, kết luận
- Tổ trưởng nhận xét
- Lớp trưởng nhận xét.
- Lắng nghe
Hoạt động 2
Kế hoạch hoạt động tuần 12
10’
Hoạt động 3
Hoạt động ngoài giờ
20’
- GV giới thiệu chủ điểm
- GV Phân công công tác: Trực nhậttổ 3, vệ sinh sân trường tổ 4
- Đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Thực hiện tốt đồng phục.
- Học bài và làm bài tập trước khi đến lớp.
- Gìn và bảo quản SGK cẩn thận sạch sẽ.
- GVCN kết hợp với TPTĐ tổ chức cho Hs
- Lắng nghe
.....
- HS chơi trò chơi
Tiết 4
Lịch sử