Thiết kế bài giảng khối 5 - Trường Tiểu học Đạ M'rông - Tuần 15 năm 2012

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 - KHỐI 5
(Bắt đầu dạy từ ngày 10.12 đến ngày 15.12.2012)
THỨ,NGÀY
PHÂN MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Đ/CHỈNH
Thứ hai
10.12
Chào cờ
15
Tuần 15
Thể dục/ Tin học
29
Bài TDPTC- Trò chơi “Thỏ nhảy”/chương 3 bài 2
Tập đọc/ L.sử
29
Buôn Chư Lênh đón cô giáo / Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950
Không y/c..
Toán/ R viết
71
Luyện tập /T.chọn
Thứ ba
11.12
Toán
72
Luyện tập chung
Bỏ BT 1c
Chính tả
15
Buôn Chư Lênh đón cô giáo (Nghe-Viết)
Tin học
15
Chương 3 bài 2
Luyện từ-Câu
29
Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc
Bỏ BT 3
Kể chuyện
15
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Thứ tư
12.12
Tập đọc
30
Về ngôi nhà đang xây
Kĩ thuật
15
Lợi ích của việc nuôi gà.
Tập làm văn
29
Luyện tập tả người ( Tả hoạt động )
Toán
73
Luyện tập chung
Khoa học
29
Thuỷ tinh
Thứ năm
13.12
Toán
74
Tỉ số phần trăm
Thể dục/ K.học
30
Bài TDPTC-trò chơi “thỏ nhảy” / Cao su
LTVC/ Địa lí
30
Tổng kết vốn từ / Thương mại và du lịch
 nhạc/R.toán
15
Ôn tập: TĐN số 3,4 ; Kể chuyện âm nhạc/ Tự chọn
Thứ sáu
14.12
Toán
75
Giải toán về tỉ số phần trăm
Mĩ thuật
 15
Vẽ tranh : Đề tài Quân đội
Tập vẽ...
TLV
30
Luyện tập tả người ( Tả hoạt động )
Đạo đức
15
Tôn trọng phụ nữ (t2)
HĐTT - SHL
15
Dạy ATGT bài 3
Thứ bảy
15.12
Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012
Thể dục 
 29:Bài thể dục phát triển chung. Trò chơi “thỏ nhảy”
(Giáo viên dạy chuyên)
.....................................................................
Tập đọc
29: Buôn Chư Lênh đón cô giáo
I.Mục tiêu:
- HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn lộn. Biết đọc trôi chảy lưu loát bài văn. 
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý cô giáo, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên. Điều đó thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên: Mong muốn cho con em dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
- KN: HS biết đọc diễn cảm và trả lời được câu hỏi.
*Giáo dục HS chăm học, biết tôn trọng thầy cô giáo.
II Chuẩn bị. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III.Các hoạt động dạy – học 
1. Kiểm tra bài cũ:5’ - GV gọi HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu, ghi đề bài.
 b. Nội dung
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1:Luyện đọc.
HĐ2:Tìm hiểu bài.
HĐ3:Đọc diễn cảm.
- Gọi hs khá đọc bài.
- GV chia đoạn: 4 đoạn.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp. Đọc từ khó
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần 2. giải nghĩa từ
*Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS thi đọc-Nhận xét
- GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cẩu HS đọc lướt bài và thảo luận các câu hỏi sgk.
- Hướng dẫn Gọi HS trả lời.
- Nhận xét , bổ sung và chốt nội dung bài.
- Kết luận - GDHS
- Hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài: 
- Cho HS thi đọc diễn cảm. Nhận xét 
- GV nhận xét tiết học
?Qua bài học giúp em có kĩ năng gì.
- 1HS đọc, lớp đọc thầm .
- Theo dõi
- 4 HS
- 2 HS
- 4 HS
- 4 HS
- Lớp đọc thầmđoạn.
- Thảo luận và trả lời các câu hỏi sgk.
- Cá nhân trình bày trước lớp.
- Theo dõi
- HS luyện đọc đoạn.
- 4 HS
IV. Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh.
V. Dặn dò (1’): - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị cho tiết tập đọc tới. Về ngôi nhà đang xây.
Toán
 71: Luyện tập
I.Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân, chia một số thập phân cho một số tự nhiên ,chia một số tự nhiên cho một số thập phân. 
2. Biết vận dụng các quy tắc trên để giải toán.
- KN: HS biết vận dụng phép tính chia vào trong cuộc sống.
II.Hoạt động sư phạm: 
1. Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi 1 em lên bảng ,lớp làm bảng con. 
86,4 :1,6 ; 3,42: 4,5
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu, ghi đề bài.
 b. Nội dung
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: Đạt mục tiêu 1
HĐLC: t/ hành
HTTC: C/nhân, nhóm
HĐ 2: Đạt mục tiêu 2
HĐLC: t/hành
HTTC: C/nhân
Bài 1/72:- Cho hs đọc yêu cầu đề .
- Yêu cầu HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân?
- Hướng dẫn, yêu cầu hs làm bài .
- Nhận xét – Chữa bài .
Bài 2/72:- Cho hs đọc đề và hỏi:
- Hướng dẫn HS làm bài
- Cho hs làm bàng con.
- Nhận xét – Chữa bài .
Bài 3/72: Cho hs đọc đề 
- Phân tích đề bài.
- Cho hs làm vào vở , 1 hs lên bảng làm .
- Chấm một số bài. Nhận xét 
 Bài 4/72: Cho hs đọc y/c đề .
- Hướng dẫn hs thực hiện phép chia để tìm số dư.
- Hs làm vào nháp , 1 hs lên bảng thực hiện và nêu số dư của phép chia này là bao nhiêu
- Nhận xét – Chữa bài .
- Đọc đề 
- 2 em nêu quy tắc .
- 4 HS lần lượt lên bảng
- Nhận xét bài bạn làm.
- Đọc đề .
- Theo dõi
- Nhận xét bài bạn làm.
Giải
Một lít dầu hỏa cân nặng là :
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)
Số lít dầu hỏa có là :
5,32 : 0,76 = 7 ( lít)
 Đáp số : 7 lít
- Đọc đề.
- Theo dõi
- Làm bài
- Số dư của phép chia này là(0,033).
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
1. Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh.
2. Dặn dò (1’): về nhà tiếp tục làm lại bài tập trong SGK. Chuẩn bị bài sau.
V. CHUẨN BỊ: bảng con
Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012
Toán
 72:Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
1.Củng cố các phép tính có liên quan đến số thập phân.
2. Củng cố về so sánh các số thập phân.
3.Vận dụng các kiến thức trên để tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- Kn: Biết vận dụng kiến thức bài học vào trong cuộc sống.
II / Hoạt động sư phạm: 
1. Kiểm tra bài cũ:5’ - 1 em làm bảng lớp ,lớp làm bảng con. 33,14 : 58 
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu, ghi đề bài.
 b. Nội dung
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: Đạt mục tiêu 1
HĐLC: b/con
HTTC: cá nhân
HĐ 2: Đạt mục tiêu 2
HĐLC: VBT
HTTC: cá nhân
HĐ 3: Đạt mục tiêu 1
HĐLC: VBT
HTTC: cá nhân
HĐ 4: Đạt mục tiêu 3
HĐLC:b/ nhóm
HTTC: 4 nhóm
Bài 1/72:- Cho hs đọc yc đề .
- Cho hs làm bài bảng con , 4 hs lên bảng giải.
- Nhận xét – Chữa bài .
Bài 2/72:- Cho hs đọc y/c đề .
- Hướng dẫn hs viết hỗn số dưới dạng số thập phân rồi so sánh .
- Yêu cầu HS làm vào vở BT
- Chưã bài - nhận xét .
Bài 3/72: Cho hs đọc yc đề
? Muốn tìm số dư ta phải làm gì ?
- Cho hs làm bài vào vở, 3 hs lên bảng làm .
- Nhận xét – Chữa bài .
Bài 4/72: Cho hs đọc yc đề .
? Muốn tìm thừa số của tích ta làm như thế nào ?
? Muốn tìm số chia ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện trình bày
- Đọc đề.
- HS làm bảng con.
- Nhận xét bài làm trên bảng 
- 2 HS
- Theo dõi
- Nhận xét bài bạn làm.
- 3 HS
- Trả lời: Tìm số dư của phép chia lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương. Thực hiện phép chia tới khi thương có 2 chữ số ở phần thập phân thì dừng lại.
- Đọc đề.
- Lấy tích chia cho thừa số đã biết.
+ Lấy số bị chia chia cho thương.
- 4 nhóm
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
1. Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh.
2. Dặn dò (1’): về nhà tiếp tục làm lại bài tập trong SGK. Chuẩn bị bài sau.
V. CHUẨN BỊ: bảng con, bảng nhóm
Chính tả (Nghe –viết)
§15: Buôn Chư Lênh đón cô giáo 
I.Mục tiêu:
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã.
- Kn: Biết vận dụng kĩ năng viết đoạn văn vào trong cuộc sống hằng ngày.
*Giáo giục học sinh khi nói và viết cần đúng chính tả.
II.Đồ dùng dạy – học.
- Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ:5’ - GV gọi HS lên bảng viết từ khó.
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu, ghi đề bài.
 b. Nội dung
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả.
HĐ2: Luyện tập
Bài2: Thi tìm từ tiếp sức
Bài 3:Làm cá nhân
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt.
- Cho HS luyện viết những từ ngữ khó nếu có: Phăng phắc, quỳ
- GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài một lượt.
- GV chấm 5- 7 bài . GV nhận xét 
?Qua bài viết này giúp em có KN gì.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- Chọn bài tập 2b cho hs làm.
- GV giao việc: Các em tìm những tiếng chỉ khác nhau khác nhau thanh hỏi / thanh ngã
 - GV nhận xét và chốt lại những từ HS tìm đúng. VD
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- Yêu cầu HS làm câu b
- Cho HS làm bài GV dán 2 tờ phiếu lên bảng.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả
- HS lắng nghe.
- HS viết từ khó.
- Nghe viết bài vào vở.
- HS tự soát lỗi, sửa lỗi.
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm.
- 3Nhóm tiếp sức nhau lên tìm nhanh những tiếng có nghĩa khác nhau thanh hỏi / thanh ngã.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm.
- 2 HS lên bảng làm,lớp làm vào phiếu.
- Lớp nhận xét.
IV. Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh.
V. Dặn dò (1’): - Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở . Chuẩn bị bài sau
..........................................................................
Tin học
§29 : Chương 3 bài 2
(Giáo viên dạy chuyên)
Luyện từ và câu
§29 : Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc.
I.Mục tiêu:
- HS hiểu được thế nào là hạnh phúc. Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về hạnh phúc.
- Biết trao đổi tranh luận cùng bạn để có nhận thức đúng về hạnh phúc.
- KN: biết vận dụng những từ ngữ trong bài học vào trong cuộc sống.
* Giáo dục HS biết giữ gìn và bảo vệ hạnh phúc của mình và mọi người.
II.Chuẩn bị:
- Một vài phiếu khổ to để HS làm bài tập.
- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ:5’ - GV gọi HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu, ghi đề bài.
 b. Nội dung
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1; HD HS làm bài 1/147:
Làm việc cặp đôi
HĐ2: HDHS làm bài 2/147.
HĐ3: HDHS làm bài 3/147
HĐ4: HDHS làm bài 4/147.
- Cho HS đọc yêu cầu bài 1.
- Hướng dẫn: chọn ra ý đúng nhất trong 3 ý đó.
- Cho HS làm bài và trình bày .
- GV nhận xét: Ý b là đúng nhất.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 2.
- Yêu cầu HS tìm từ đồng nghĩa với từ Hạnh phúc, tìm từ trái nghĩa với từ Hạnh phúc.
- Cho HS làm bài theo nhóm
- GV nhận xét và kết luận
- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập.
- Cho học sinh trao đổi theo nhóm và làm bài.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 4.
- Hướng dẫn làm bài
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt ý đúng.
- Kết luận-GDHS
?Qua bài học giúp em có KN gì.
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm.
- HS làm cặp đôi.
- HS phát biểu ý kiến.
-3 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Các nhóm làm bài.
- Đại diện nhóm lên dán phiếu trên bảng lớp.
 ... iệt Bắc Thu đông 1947 và chiến thắng Biên giới thu đông năm 1950.
- Giáo dục HS niềm tự hào dân tộc.
II: Đồ dùng:
- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu đông 1950.
- Các hình minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ:5’ - GV gọi HS lên bảng đọc bài , trả lời câu hỏi.
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu, ghi đề bài.
 b. Nội dung
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra 
2. Dạy bài mới.
a.Giới thiệu bài
b.Tìm hiểu bài.
HĐ1:Ta quyết định mở chiến dich biên giới thu- đông 1950.
HĐ2: Diễn biến, kết quả chiến dịch biên giới thu- đông 1950.
HĐ3: Ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu đông 1950.
HĐ4: Bác Hồ trong chiến dịch biên giới thu đông 1950. Gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu.
3. Củng cố dặn dò
- GV gọi một số HS lên bảng .
? Thực dân Pháp mở rộng tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?
? Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu- đông 1947?
- Nhận xét cho điểm HS.
- GV giới thiệu trực tiếp
- GV giới thiệu các tỉnh trong căn cứ địa Việt Bắc cho HS biết.
? Nếu Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt Trung,sẽ ảnh hưởng gì đến căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?
? Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?
GV nêu: Trước âm mưu cô lập. Việt Bắc, khoá chặt biên giới Việt Trung của địch Đảng và Chính phủ đã quyết định mở chiến dịch Biên Giới thu –đông 1950nhằm mục đích tiêu diệt bộ phận quan trọng sinh lực địch
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK sau đó sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu- đông 1950. GV đưa các câu hỏi gợi ý để HS định hướng các nội dung cần trình bày.
? Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó.
? Sau khi mất Đông Khê, địch làm gì? 
? Quân ta làm gì trước hành động đó của địch?
? Nêu kết quả của chiến dịch Biên giới thu- đông 1950.
- GV tổ chức cho 3 nhóm HS thi trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu- đông 1950.
- GV nhận xét phần trình bày của từng nhóm HS, sau đó tổ chức cho HS bình chọn nhóm trình bày đúng, hay nhất.
- GV tuyên dương HS trình bày diễn biến hay.
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi cùng trả lời các câu hỏi sau để rút ra ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu- đông 1950.
? Nêu điểm khác chủ yếu của chiến dịch Biên giới Thu- Đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947. Điều đó cho thấy sức mạnh của quân và dân ta như thế nào so với những ngày đầu kháng chiến?
? Chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 đem lại kết quả gì cho cuộc kháng chiến của ta?
- GV tổ chức cho HS nêu ý kiến trước lớp.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem hình minh hoạ 1 và nói rõ suy nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu –đông 1950.
? Hãy kể những điều em biết về gương chiến đâú dũng cảm của anh La Văn Cầu. Em có suy nghĩ gì về anh và tinh thần chiến đấu của bộ đội ta?
- GV tổng kết bài. 
- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học thụôc bài .
- 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
- Nghe.
- Nghe.
- Trả lời:Nếu vâỵ thì căn cứ Việt Bắc sẽ bị cô lập, không khai thông được đường liên lạc quốc tế.
+ Cần phá tan âm mưu khoá chặt biên giới của địch, khai thông biên giới, mở rộng quan hệ giữa ta và quốc tế.
- Lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em vừa chỉ lược đồ vừa trình bày diễn biến của chiến dịch, các bạn trong nhóm nghe và bổ sung ý kiến cho nhau.
- 3 nhóm HS cử đại diện lên bảng vừa trình bày vừa chỉ lược đồ.
- HS cả lớp tham gia bình chọn.
- HS trao đổi sau đó một số em nêu ý kiến trước lớp.
- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi để tìm câu trả lời cho từng câu hỏi.
- Lần lượt từng HS nêu ý kiến, mỗi HS chỉ nêu ý kiến về 1 câu hỏi, các HS khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh.
- HS nêu ý kiến trước lớp.
- Lớp nhận xét .
IV. Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh.
V. Dặn dò (1’): Yêu cầu HS về nhà luyện đọc, đọc trước bài Hạt gạo làng ta.
Địa lí
Tiết 15: Thương mại và Du lịch.
I. Mục tiêu.Sau bài học, HS có thể.
- Hiểu một cách đơn giản các khái niệm: thương mại, ngoại thương, nội thương, xuất khẩu, nhập khẩu.Nhận biết và nêu được vai trò của nghành thương mại trong đời sống.
- Nêu được tên một số mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước ta.Xác định trên bản đồ các trung tâm thương mại: HN, TPHCM và các trung tâm du lịch lớn của nước ta.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II Chuẩn bị:
- Bản đồ hành chính VN.
- GV và HS sưu tầm các tranh ảnh về các chợ, trung tâm thương mại, các siêu thị, các điểm du lịch, di tích lịch sử.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ:5’ - GV gọi HS lên bảng đọc bài , trả lời câu hỏi.
- Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu, ghi đề bài.
 b. Nội dung
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra 
2. Dạy bài mới.
a.Giới thiệu bài 
b.Phát triển bài: HĐ1;Tìm hiểu về các khái niệm Thương mại, nội thương, ngoại thương, xuất khẩu,nhập khẩu.
HĐ2; Hoạt động thương mại của nước ta.
HĐ3: Ngành du lịch nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển.
3. Củng cố dặn dò.
- GV gọi một số HS lên bảng :
? Nước ta có những loại hình giao thông nào?
? Chỉ trên hình 2 các sân bay quốc tế ,các cảng biển lớn của nước ta?
- Nhận xét cho điểm HS.
- GV giới thiệu bàivà ghi tên bài.
- GV yêu cầu HS cả lớp nêu ý hiểu của mình về các khái niệm trên.
? Em hiểu thế nào là thương mại, ngoại thương, nội thương, xuất khẩu, nhập khẩu?
- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó lần lượt nêu về từng khái niệm.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi.
? Hoạt động thương mại có ở những đâu trên đất nước ta?
? Những địa phương nào có hoạt động thương mại lớn nhất cả nước?
? Kể tên một số mặt hàng chúng ta phải nhập khẩu?
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thao luận.
KL: Thương mại gồm các hoạt động mua bán hàng hoá ở trong nước và với nước ngoài.
- GV nêu yêu cầu HS tiếp tục thảo luận nhóm để tìm các điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của du lịch.
- GV nhận xét kết luận:Số lượng khách du lịch trong nước tăng do đời sống được nâng cao ,dịch vụ du lịch phát triển,nhiều danh lam thắng cảnh,di tích lịch sử,
- GV tổng kết tiết học 
- GV dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 3HS lên bảng thực hiện .
- Nghe.
- HS lần lượt nêu ý kiến, mỗi HS nêu về 1 khái niệm, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS cùng đọc SGK, trao đổi và đi trả lời.
- Một số HS đại diện cho các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình.
- Lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả trước lớp, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- Lắng nghe.
IV. Cũng cố (2’): Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh.
V. Dặn dò (1’): Yêu cầu HS về nhà luyện đọc, đọc trước bài Hạt gạo làng ta.
Kĩ thuật 
Tiết 15:Lợi ích của việc nuôi gà
I. Mục tiêu 
- Học sinh nắm ích lợi việc nuôi gà.
- Nêu được ích lợi việc nuôi gà.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
II. Chuẩn bị: 
Tranh ảnh minh họa các lợi ích của việc nuôi gà .
Phiếu học tập .
Vở bài tập thực hành Kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy - học 
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 
2 Dạy bài mới : a)Giới thiệu bài b.Phát triển bài
Hoạt động 1 : Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà 
Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập.
3. Củng cố - Dặn dò : 
- Kiểm tra việc hoàn thành sản phẩm của một số HS.
- GV nhận xét 
- Giới thiệu chương 
- Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận theo nhóm 4 trong 7 phút, hoàn thành nội dung sau:
1. Em hãy kể tên các sản phẩm của chăn nuôi gà.
2. Nuôi gà đem lại những ích lợi gì ?
3. Nêu các sản phẩm được chế biến từ thịt gà, trứng gà 
- GV bổ sung, giải thích, minh họa một số lợi ích của việc nuôi gà.
- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập 1, 2, 3 trong vở thực hành.
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm bài - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
- Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ SGK.
- Cho HS liên hệ tình hình thực tế của việc nuôi gà hiện nay ở gia đình và địa phương.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS đọc trước bài học sau.
- Những HS chưa hoàn thành sản phẩm của tiết trước đưa sản phẩm ra để GV kiểm tra.
- Các nhóm tìm thông tin SGK, quan sát hình ảnh, liên hệ thực tiễn thảo luận rồi ghi vào phiếu.
- Đại diện từng nhóm lần lượt trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- HS làm bài cá nhân. 
- 1 HS lên điều khiển cả lớp sửa bài.
- 2 HS nêu, cả lớp theo dõi.
- HS phát biểu ý kiến.
Mĩ thuật
Tiết 15 :Vẽ tranh đề tài : Quân Đội
I. Mục tiêu 
- Hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu , sản xuất , sinh hoạt hàng ngày .
- Vẽ được tranh về đề tài Quân đội .
- Thêm yêu quý các cô , chú bộ đội .
II. Đồ dùng dạy – học 
 Sưu tầm một số tranh ảnh về quân đội.
III. Các hoạt động dạy - học 
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
2. Dạy bài mới a.Giới thiệu bai b. Phát triển bài
Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài. 
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh 
Hoạt động 3 : Thực hành 
Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm ở đồ vật.
- Nhận xét bài vẽ kì trước.
- Vẽ tranh đề tài : Quân đội
- Giới thiệu một số tranh ảnh về Quân đội, gợi ý HS nhận thấy:
? Hình ảnh chính của tranh là gì ?
? Trang phục của những người trong tranh 
Trang bị những gì ?
- GV chốt: Đề tài này rất phong phú ; có thể vẽ rất nhiều hoạt động.
- Cho HS xem một số bức tranh hoặc hình gợi ý để các em nhận ra cách vẽ tranh :
+ Vẽ hình ảnh chính là các cô, chú bộ đội trong một hoạt động cụ thể nào đó.
+ Vẽ các hình ảnh phụ sao cho phù hợp với nội dung.
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt phù hợp nội dung đề tài.
- Nhắc HS vẽ theo từng bước như đã hướng dẫn ở các bài trước.
- Bao quát lớp, gợi ý, hướng dẫn bổ sung cách chọn đề tài, cách vẽ.
- Gợi ý HS nhận xét một số bài về : nội dung, bố cục, hình vẽ, nét vẽ, màu sắc.
- Bổ sung, khen ngợi, động viên chung cả lớp.
- Giáo dục HS thêm nêu quý các cô, chú bộ đội.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS sưu tầm bài vẽ mẫu có hai vật mẫu, tranh tĩnh vật của các họa sĩ.
- Xem tranh ảnh về quân đội để nhớ lại hình ảnh, màu sắc, không gian cụ thể.
- Theo dõi, trả lời.
- Theo dõi 
- Nhận xét về cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu ở một số bức tranh.
- Xem các bức tranh SGK.
- Vẽ vào vở theo cảm nhận riêng.
- Tự nhận xét, xếp loại các bài đẹp, chưa đẹp.