Thiết kế bài giảng khối 5 - Tuần 11

Tuần 11
Từ ngày 26 đến ngày 30 tháng 10 năm 2009
Ngày
Tiết
MÔN
BÀI
ĐDHT
Thứ 2
26.10
11
51
21
21
11
CC-HĐTT
Toán
Tập đọc
Khoa học
Đạo đức
Chào cờ đầu tuần
Luyện tập
Chuyện một khu vườn nhỏ
Ôân tập: Con người và sức khỏe ( Tiếp theo )
Thực hành giữa học kì I
Bảng phụ 
BP,Tranh
Bảng phụ
Thứ 3
27.10
21
11
52
Thể dục
Chính tả
Toán
Động tác Toàn thân- Trò chơi “ Chạy nhanh theo số )
Nghe – viết: Luật bảo vệ môi trường
Trừ hai số thập phân
Tranh
Bảng phụ
Bảng phụ
Thứ 4
28.10
21
53
11
11
11
LT và câu 
Toán
KT
K.chuyện
L.sử
Đại từ xưng hô
Luyện tập
Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
Người đi săn và con nai
Ôân tâp: Hơn tám mươi năm chống TD Pháp xâm lược
Bảng phụ.
Phiếu HT
Phiếu TH.
Tranh.
Phiếu HT
Thứ 5
29.10
22
22
21
54
22
Thể dục
Tập đọc
T. làm văn
Toán
Khoa học
Ôân 5 động tác đã học–Trò chơi:“ Chạy nhanh theo số
Tiếng vọng
Trả bài văn tả cảnh
Luyện tập chung
Tre, mây, song
Còi, bóng.
Bảng phụ
Bảng phụ
Mẫu thật
Thứ 6
30.10
22
11
55
20
11
L.từ và câu 
Địa lý
Toán
T.làm văn
SHTT
Quan hệ từ
Lâm nghiệp và thủy sản
Nhân một số thập phân với một số tự nhiên
Luyện tập làm đơn
Tổng hợp các hoạt động trong tuần
Bảng phụ
Bản đồ
Bảng phụ
Bảng phụ
Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tiết 51 : TOÁN 	
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	- Kĩõ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất 
của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất .
	- So sánh các số thập phân – Giải bài toán với các số 
thập phân.
2. Kĩ năng: 	- Rèn học sinh nắm vững và vận dụng nhanh các tính chất 
cơ bản của phép cộng. Giải bài tập về số thập phânnhanh, chính xác.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã 
học vào cuộc sống. 
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Phấn màu, bảng phụ. 
+ HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Tổng nhiều số thập phân.
Học sinh lần lượt sửa bài 3 /52 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính nhanh.
 * Bài 1:
Giáo viên cho học sinh ôn lại cách cộng các số thập phân, sau đó cho học sinh làm bài.
Lưu ý HS yếu có thể tính như sau:
VD: 15,32 + 41,69 + 8,44=
 = 57,01 + 8,44= 65,45 
• Giáo viên chốt lại.
+ Cách đặt tính.
+ Cách thực hiện.
 * Bài 2:
Giáo viên cho học sinh nêu lại cách đặt tính và tính tổng nhiều số thập phân.
• Giáo viên chốt lại.
+ Yêu cầu học sinh nêu tính chất áp dụng cho bài tập 2.
 	(a + b) + c = a + (b + c)
	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh ôn tập so sánh số thập phân – Giải bài toán với số thập phân.
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân.
• Giáo viên chốt lại, so sánh các số thập phân.
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán.
Cho học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính tổng nhiều số thập phân.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Dặn dò: Làm bài nhà 2, 4/ 52.
Chuẩn bị: “Trừ hai số thập phân”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Cả lớp lần lượt từng bạn đọc kết quả – So sánh với kết quả trên bảng.
a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 65,45 
b)27,05 + 9,38 + 11,23 = 
Học sinh nêu lại cách tính tổng của nhiều số thập phân.
Học sinh đọc đề. Xác định dạng toán tính bằng cách thuận tiện.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài
Lớp nhận xét.
Kết quả: 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68
b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = 
= (6,9 + 3,1) + (8,4 +0,2) 
= 10 + 8,6 = 18,6
Hoạt động cá nhân.
Học sinh đọc đề.
2 HS nhắc lại.
Học sinh làm bài vào vở, 4 HS nối tiếp làm bảng lớp.
Học sinh sửa bài. So sánh với kết quả trên bảng.
Kết quả: 3,6 + 5,8 > 8,9
 7,56< 4,2,+3,4 
HS đọc đề và vẽ sơ đồ tóm tắt.
Học sinh nêu lại cách tính tổng của nhiều số thập phân.
Học sinh làm bài và sửa bài .
Bài giải
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2= 30,6(m)
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1(m)
Số mét vải người đó dệt trong cả ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 =91,1(m)
Đáp số: 91,1 m
- 2 HS nhắc lại.
Học sinh thi đua giải nhanh.
Tính: 
 a) 4,7 + 12,86 + 46 + 125,9
- HS lắng nghe
Tiết 21 : TẬP ĐỌC 	
 CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ 
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: .- Hiểu được các từ ngữ trong bài.
- Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu và muốn mọi người luôn làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh
 2. Kĩ năng: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn.
- Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả.
 - Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu, giọng chậm rãi của ông	 
 3. Thái độ: - Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh ..
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh vẽ phóng to; Bảng phụ
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
3. Giới thiệu bài mới: 
Hôm nay các em được học bài “Chuyện một khu vườn nhỏ”.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc..
*Luyện đọc.
Giáo viên đọc bài văn – Mời học sinh khá đọc.
Bài văn chia làm mấy đoạn ?
Học sinh nêu những từ phát âm còn sai. HS đọc cá nhân.
Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt).
-Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ khó.
- GV đọc mẫu.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
+ Câu hỏi 1 : Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?
- Giáo viên chốt lại.
Yêu cầu học sinh nêu ý 1.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
+ Câu hỏi 2: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật?
-GV kết hợp ghi bảng: cây quỳnh ;
cây hoa tigôn ; cây hoa giấy; cây đa Aán Độ 
- Giáo viên chốt lại.
Yêu cầu học sinh nêu ý 2.
+ Câu hỏi 2: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
+ Vì sao Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình là một khu vườn nhỏ?
•- Giáo viên chốt lại.
Yêu cầu học sinh nêu ý 3.
+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào”?
Nêu ý chính.
- GV chốt lại.
v	Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
- Cho HS tìm giọng đọc của từng đoạn.
Treo bảng phụ ghi đoạn 3.
Giáo viên đọc mẫu đoạn 3. 
- Cho HS đọc theo cặp.
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
v	Hoạt động 4: Củng cố.
Nêu nội dung chính của bài.
GV chốt lại. Liên hệ giáo dục.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Rèn đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Tiếng vọng”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh lắng nghe.
Hoạt động lớp.
1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài.
Lớp lắng nghe.
3 đoạn :
+ Đoạn 1: Từ đầu loài cây.
+ Đoạn 2: Tiếp theo  không phải là vườn
+ Đoạn 3 : Còn lại .
Học sinh nêu những từ phát âm còn sai. HS đọc cá nhân.
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp.
1Học sinh đọc phần chú giải.
- 1 HS đọc cả bài
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh đọc đoạn 1.
Để được ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban công
*Sở thích của ông cháu bé Thu
Học sinh đọc đoạn 2.
Dự kiến:
+ Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước.
+ Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguậy như vòi voi.
+ Cây hoa giấy: bị vòi ti-gôn quấn nhiều vòng.
+ Cây đa Ấn Độ: bật ra những búp đỏ hồng nhạt hoắt, xòe những lá nâu rõ to
•* Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu.
Dự kiến: Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.
Học sinh phát biểu tự do.
Ban công nhà bé Thu là một khu vườn nhỏ. 
*Vẻ đẹp của cây cối trong khu vườn nhỏ
Dự kiến: Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn.
HS thi đua nêu
*Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh lắng nghe.
Lần lượt học sinh đọc( 3 HS đọc nối tiếp) và nêu giọng đọc mỗi đoạn.
Đoạn 1: Nhấn mạnh những từ ngữ gợi tả: khoái, rủ rỉ, 
Đoạn 2 : ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn hoắt,
Đoạn 3: Luyện đọc giọng đối thoại giữa ông và bé Thu ở cuối bài.
Theo dõi,tìm các từ GV nhấn giọng..
HS đọc theo cặp.
Thi đua đọc diễn cảm( 3HS)
 Học sinh nhận xét.
- 2 HS.
- lắng nghe.
Tiết 21 : KHOA HỌC	
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	- Xác định được giai đọan tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát 
triển của con người từ lúc mới sinh đến khi trưởng thành. Khắc sâu đặc điểm của tuổi dậy thì.
 - Vẽ hoặc viết được sơ đồ cách phòng tránh các bệnh: 
Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A và HIV/ AIDS.
 - Nhận ra được bệnh kể trên lây lan thành dịch như thế 
nào.
2. Kĩ năng: - Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất 
gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản 
thân và cho mọi người.
II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên: - Các sơ đồ trong SGK.
	 - Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng.
- 	Học sinh : - SGK. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG  ... ặn dò: 
- Nhận xét kĩ năng viết đơn và tinh thần làm việc. 
- Về nhà sửa chữa hoàn chỉnh 
- Chuẩn bị: Luyện tập Tả cảnh ở địa phương em.
- Nhận xét tiết học 
Tiêt 11: SINH HOẠT TẬP THỂ – SINH HOẠT LỚP
( Chủ đề Tôn sư trọng đạo )
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - Biết dựa vào bản nhận xét của bạn để thấy được ưu khuyết 
trong mọi hoạt động, từ đó phát huy và sửa chữa. Hiểu được truyền thống ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11 và các hoạt động của HS thể hiện sự tôn sư trọng đạo.
2. Kĩ năng: 	- Bước đầu trình bày ý kiến của mình một cách rõ ràng có khả năng thuyết phục mọi người. 
 3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh có ý thức kính trọng thầy cô bằng các hoạt động thiết thực, phê và tự phê bình cao làm động lực cho bạn tiến bộ.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Bản nhận xét toàn bộ hoạt động của lớp trong tuần, gương GV 
và học sinh có thành tích trong học tập và lao động, nội dung truyền thống Nhà Giáo
+ HS: Các tổ chuẩn bị nhận xét của tổ, lớp trưởng bản tự nhận xét 
chung của cả lớp
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Khởi động
 	Yêu cầu lớp hát, các tổ và lớp trưởng trưng bày nội dung đã chuẩn bị
GV kiểm tra và nhận xét sự chuẩn bị của cả lớp.
Hoạt động 2 : Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề.
+ Đọc cho HS nghe truyền thống ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11
+ Nêu các gương học tập tốt những năm học trươc hiện nay đang là các thầy cô công tại huyện nhà để HS thấy được công lao của các thầy cô giáo
+ Nêu các họat động kỷ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11: Tổ chức lễ kỷ niệm, Cha mẹ HS đến chúc mừng thầy cô giáo, tặng hoa cho thầy cô nhân ngày kỷ niệm, tổ chức thi đua học tốt để chào mừng ngày lễ, sinh hoạt văn hóa thể thao,.
Hoạt động 3: Nhận xét các hoạt động trong tuần
GV yêu cầu lần lượt từng tổ nêu nhận xét các hoạt động của tổ, các HS khác nhận xét việc đánh giá của các tổ.
Gv yêu cầu lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của cả lớp.
GV nhận xét chung việc đánh giá của các tổ và lớp trưởng sau đó nhận xét chung và cụ thể:
+ Về đạo đức: Toàn thể lớp thực hiện tốt nội quy trường lớp. Đa số ngoan đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và lao động. Tuy nhiên, có một số các bạn còn vi phạm nội quy như: nghỉ học không có lý do ( Nhin)
+ Về họcï tập: Lớp có tiến bộ hơn. Nhìn chung chất lượng học tập tạm được, môn Tiếng Việt học còn chậm, kĩ năng viết câu và đoạn văn còn kém. Nhiều em chữ viết xấu, trình bày cẩu thả, giữ vởû chưa sạch sẽ. Tuy nhiên, vẫn có nhiều bạn tích cực trong học tập như: Tuấn, Minh, thương, Quang, Hùng, ,..)
Có tiến bộ: Hoàng, Hùng.
Chữ viết quá xấu, trình bày cẩu thả, chưa có phương pháp học tập: Phum, phăm, Hlỹ,
+ Về vệ sinh: cá nhân, lớp học và môi trường tương đối sạch sẽ.
 Hoạt động 3 : Thông báo kế hoạch tuần tới
 GV : Nêu các họat động tuần tới.
+ Đạo đức: Chấp hành tốt kỉ luật, nội quy trường lớp.
+ Học tập: Đi học đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi vào lớp, bảo quản 
tốt sách vở, đồ dùng, trình bàybài rõ ràng và sạch,
+ Vệ sinh: Dọn vệ sinh môi trường thường xuyên mỗi buối trước khi vào lớp, lớp học luôn sạch sẽ, cá nhân gọn gàng, tác phong nhanh nhẹn trong mọi hoạt động.
+ Hoạt động Chi đội: Sinh họat thường xuyên theo hướng dẫn của cô Tổng 
phụ trách Liên đội, tập luyện Nghi thức,
Hoạt động 4: Tổng kết dặn dò
GV đánh giá chung giờ sinh hoạt
Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết sinh hoạt sau: Nội dung nói về ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG 
***
RÚT KINH NGHIỆM
Tiết 11: HÁT NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3
( Đ/C Nguyệt dạy theo bộ môn )
Tiết 10: MĨ THUẬT: VẼ TRANH 
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: - HS nắm được cách chọn nội dung và cachs vẽ tranh
 - HS vẽ được tranh về đề tài ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11
 	2. Kĩ năng: - Quan sát, phân tích
3. Thái độ: - HS yêu thích của vẻ đẹp nghệ thuật qua việc vẽ tranh
II. Chuẩn bị:
+ GV:	SGV, SGK, giấy vẽ, chì màu, phấn màu, bài mẫu. 
+ HS : SGK, giấy, bút chì, thước, màu vẽ, tẩy, giấy a4 cho nhóm.
 III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Khởi động
GV kiêm tra sự chuẩn bị của HS và nhận xét
Hoạt động 2: Giới thiệu trực tiếp
Hoạt động 3: Tìm chọn nội dung đề tài
GV yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỷ niệm Ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11 của trường, của lớp ? 
Gợi ý HS các hình ảnh về ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11
- GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh.
Hoạt động 4: HDHS cách vẽ tranh
GV giới thiệu hình vẽ hoặc vẽ hình SGK để HS nhận ra cách vẽ:
+ Vẽ hình ảnh chính trước.
+ Vẽ hình ảnh phụ sau.
+ Vẽ màu tươi sáng
GV dùng hình đã chuẩn bị sẵn để gợi ý cho HS cách chọn và sắp xếp hình ảnh chính cũng như cách vẽ các hoạt động.
Cho HS nhận xét các bức tranh và hình tham khảo để HS nhận ra hình ảnh phụ và cách sử dụng màu sắc cho tươi vui sinh động
Nhắc HS không vẽ quá nhiều hình ảnh hoặc hình ảnh quá nhỏ sẽ làm cho bố cục tranh rườm rà, vụn vặt.
Hoạt động 5: Thực hành
Yêu cầu HS làm bài
GV gợi ý HS tìm nội dung khác nhau về đề tài này.
Đối với HS còn lúng túng GVHD giúp đỡ HS sắp xếp các hình ảnh, vẽ màu. Đối với HS khá tìm các hình ảnh phong phú hơn độc đáo hơn.
Hoạt động 6: Nhận xét đánh giá
GV yêu cầu một số HS hoặc một nhóm trưng bày bài trên bảng và gợi ý HS nhận xét bài của bạn
Yêu cầu 2 HS đánh giá bài của bạn
GV nhận xét chung và khen ngợi những HS làm bài tốt
Dặn HS: Sưu tầm tranh ảnh về ngày Nhà Giáo Việt Nam. Chuẩn bị một số vật mẫu cho tiết sau
GV nhận xét chung tiết học.
Lớp hát, chuẩn bị đồ dùng
HS hát một bài hát về Nhà trương, thầy cô giáo.
- Nghe 
VD:
+ Lễ kỷ niệm Ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11 của trường, của lớp. 
 + Cha mẹ HS tổ chức chúc mưng thầy cô giáo.
 + HS tặng hoa thầy cô nhân ngày kỷ niệm.
 + Tổ chức tiết học tốt chào mừng ngày 20/11
HS nghe và nhận ra:
+ Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp; các hoạt động phong phú; màu sắc rực rỡ,
+ Các dáng người khác nhau trong mọi hoạt động
HS giới thiệu về nội dung mà mình chọn
Nghe và ghi nhớ nội dung.
HS quan sát và ghi nhớ
HS quan sát và ghi nhớ
Nghe và ghi nhớ nội dung.
 Hoạt động cá nhân hoặc nhóm
+ HS làm vào giấy vẽ hoặc vở thực hành ( Vẽ theo cá nhân, hoặc vẽ theo nhóm trên giấy to )
+ Nghe và chọn theo gợi ý
HS sửa chữa
Hoạt động lớp
Các cá nhân hoặc nhóm được chỉ định lên trưng bày bài trên bảng
Cá nhân đánh giá bài của
bạn
Nghe 
Nghe 
Nghe và ghi nhớ nội dung.
Tiết 11 : ĐẠO ĐỨC 	 
KÍNH GIÀ – YÊU TRẺ ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Học sinh hiểu:
 - Trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc.
	- Cần tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm 
sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội.
2. Kĩ năng: 	- Học sinh biết thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, 
lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhỏ.
 3. Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ, biết phản đối những hành vi không tôn trọng, yêu thương người già, em nhỏ.
II. Chuẩn bị: 
GV + HS: - Đồ dùng để chơi đóng vai.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
10’
10’
10’
1’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Đọc ghi nhớ.
Kể lại 1 kỷ niệm đẹp của em và bạn.
Nhận xét, ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Kính già - yêu trẻ.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Đóng vai theo nội dung truyện “Sau đêm mưa”.
Phương pháp: Sắm vai, thảo luận.
Đọc truyện “Sau đêm mưa”.
Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm theo nội dung truyện.
Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 2: Thảo luận nội dung truyện.
Phương pháp: Động não, đàm thoại.
+ Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?
+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ?
+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn nhỏ?
® Kết luận:
Cần tôn trọng, giúp đỡ người già, em nhỏ những việc phù hợp với khả năng.
Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự.
Các bạn trong câu chuyện là những người có tấm lòng nhân hậu. Việc làm của các bạn mang lại niềm vui cho bà cụ, em nhỏ và cho chính bản thân các bạn.
v	Hoạt động 3: Làm bài tập 1.
Phương pháp: Thực hành, phân tích.
Giao nhiệm vụ cho học sinh .
® Cách d : Thể hiện sự chưa quan tâm, yêu thương em nhỏ.
® Cách a , b , c : Thể hiện sự quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ.
Hoạt động 4: Củng cố.
Đọc ghi nhớ.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Tìm hiểu các phong tục, tập quán của dân tộc ta thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ
Nhận xét tiết học. 
Hát 
1 học sinh trả lời.
2 học sinh.
Nhận xét.
Lớp lắng nghe.
 Hoạt động nhóm, lớp.
Thảo luận nhóm 6, phân công vai và chuẩn bị vai theo nội dung truyện.
Các nhóm lên đóng vai.
Lớp nhận xét, bổ sung.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Đại diện trình bày.
Tránh sang một bên nhường bước cho cụ già và em nhỏ.
Bạn Hương cầm tay cụ già và Sâm đỡ tay em nhỏ.
Vì bà cụ cảm động trước hành động của các bạn nhỏ.
Học sinh nêu.
Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc ghi nhớ (2 học sinh).
Hoạt động cá nhân.
Làm việc cá nhân.
Vài em trình bày cách giải quyết.
Lớp nhận xét, bổ sung.
1 học sinh .