Thiết kế bài giảng lớp 5 - Tuần 3

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3
Từ ngày 17 / 09 đến 21 / 09 / 2012
THỨ / NGÀY
TIẾT
MÔN
TCT
TÊN BÀI DẠY
Hai
17/09
1
Tập đọc
7
 Lòng dân. (Phần1)
2
Toán
11
 Luyện tập
3
Đạo đức
3
 Có trách nhiệm về việc làm của mình.(T1) 
4
Kĩ T
3
 Thêu dấu nhân. (Tiết1 )
5
Phụ đạo
3
Tiếng Việt
Ba
18/09
1
LT&C
5
 MRVT: Nhân dân.	
2
Toán
12
 Luyên tập chung.
3
Chính tả
3
(Nhớ-Viết) Thư gửi các học sinh.
4
Thể dục
5
 GV chuyên
5
Khoa H
5
 Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe.
Tư
19/09
1
Tập đọc
6
 Lòng Dân. (Phần 2)
2
Toán
13
 Luyên tập chung.
3
TLVăn
5
 Luyện tập tả cảnh.
4
Thể dục
6
 GV chuyên
5
Lịch S
Cuộc phản công ở kinh thành Huế. 
Năm
20/09
1
LT&C
6
Luyện tập về từ đồng nghĩa.
2
Địa Lí
3
Khí hậu.
3
Mĩ thuật
3
GV chuyên
4
Toán
14
Luyên tập chung.
5
Koa H
6
Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
Sáu
21/09
1
TLVăn
6
Luyện tập tả cảnh.
2
Toán
15
Ôn tập về giải toán.
3
H Nhạc
3
GV chuyên
4
K.chuyện
3
Kể chuyện được chứng kiến . 
5
SHTT.
3
Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012
 Môn : TẬP ĐỌC
BÀI : LÒNG DÂN. (Phần 1)
A.MỤC TIÊU:
 - Biết đọc đúng một văn bản kịch : Biết ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách của từng nhân vật với lời nói của nhân vật trong tình huống kịch.
  - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm , mưu trí trong cuộc đấu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.(Trả lời được các câu hỏi 1, 2. 3)
Học sinh khá giỏi: biết đọc diển cảm vở kịch theo vai. thể hiện tính cách nhân vật.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh trong sgk.
 - HS: SGK, vở, viết,
.C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I. Kiểm tra bài cũ: 5’
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài : (1’)
2.Luyện đọc : (10’)
3.Tìm hiểu bài: (10’)
4.Luyện đọc diễn cảm ( 8’)
5.Củng cố dặn dò: (5’)
- Gọi HS lên đọc thuộc lòng bài thơ: “ Sắc màu em yêu.” và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- GV nhận xét, cho điểm.
- GV dùng tranh minh họa để giới thiệu. bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- Mời HS khá, giỏi đọc cả bài.Cho HS còn lại theo dõi SGK.
- Cho HS chia đoạn bài văn. 
- Mời HS tiếp nối nhau đọc các đoạn trong bài.
- Cho HS luyện đọc từ khó kết hợp với giải nghĩa từ ngữ.
- Mời HS đọc chú giải tr SGK.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- Y.c HS đọc thầm lại các đoạn văn, suy nghĩ,lần lượt trả lời các câu hỏi tr SGK. 
- GV theo dõi nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng
Câu 1:Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
Câu 2: Dì năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?
Câu 3: Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?
- GV y.c HS đọc diễn cảm cả bài. 
- GV hướng dẫn HS luyện đọc theo kiểu phân vai.
- Cho HS thi đọc trước lớp.
- GV theo dõi nhận xét, cho điểm, biểu dương những nhóm đọc đúng, đọc diễn cảm theo kiểu phân vai.
- Cho HS nêu nội dung bài học.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 4 HS lần lượt trả bài.
- HS khác nhận xét.
- Cả lớp quan sát.
- 3 HS nhắc lại.
- 1HS đọc, lớp theo dõi sgk.
- Đoạn 1 : Anh chị kiaThằng này là con.
- Đoạn 2 : Chồng chị ?...Rục rịch tao bắn.
- Đoạn 3 : Trời ơiĐùm bọc lấy nhau.
- HS đọc nối tiếp, nhóm.
- 3 HS đọc.
- Từng cặp thực hiện.
- HS nghe.
- Cả lớp thực hiện
- HS lần lượt trả lời
- HS khác nhận xét
Câu 1: -Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt , chạy vào nhà dì Năm .
Câu 2: Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác để thay , cho bọn giặc không nhận ra ; rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm , làm như chú là chồng dì .
Câu 3: HS có thể thích những chi tiết khác nhau . VD : 
+Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là chồng, khi tên cai xẵng giọng hỏi lại : Chồng chị à?,dì vẫn khẳng định : Chồng tôi .
+Thấy bọn giặc doạ bắn, dì làm chúng tưởng dì sợ nên sẽ khai, hóa ra dì chấp nhận cái chết, chỉ xin được trối trăng , căn dặn con mấy lời, khiến chúng
- HS khác nhận xét
- Các nhóm nghe, thực hiện.
- 3 nhóm tham gia
- HS khác nhận xét
- Ca ngợi dì Năm dũng cảm , mưu trí trong cuộc đấu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :.
.
************************************************************************
MÔN TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP. 
 A. MỤC TIÊU:
 - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. ( Làm BT1 (2 ý đầu); BT2 (a,d); BT3 sgk tr 14)
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: sgk. Sgv, 
 - HS: SGK, vở, viết, 
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
III.Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2.Hướng dẫn HS làm BT:
 -Bài 1: (9’)
( sgk trang 14)
( 2 ý đầu)
-Bài 2: (10’)
(sgk trang 14)
- Bài 3: (10’)
( SGK trang 14 )
3.Củng cố dặn dò: (5’)
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- GV hướng dẫn HS làm các BT.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV theo dõi, nhận xét và nêu kết quả đúng.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV theo dõi, nhận xét và nêu kết quả đúng.
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- GV theo dõi, nhận xét, cho điểm những HS làm đúng. 
- Cho HS nhắc lại nội dung luyện tập. 
- Hướng dẫn học ở nhà
- Nhận xét tiết học
- 1HS lên bảng sửa.
a) 
 b; 
- HS khác nhận xét
- 3 HS nhắc lại
- HS theo dõi.
Bài 1: - 2HS làm bảng lớp
- HS còn lại làm ảng con và nhận xét.
Bài 2: 2HS làm bảng lớp.
HS còn lại làm bảng con và nhận xét.
a) 
 d)3 và 3= và
 Vì = nên3= 3
Bài 3: HS khá, giỏi lên bảng làm. 
- Cho HS còn lại làm vào vở.
a) 
b) 
c) 
d) 
- Vài HS nêu
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :.
.
*************************************************************************
Tiết 
MÔN ĐẠO ĐỨC
BÀI : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH. (Tiết 1)
A. MỤC TIÊU: 
 - HS biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. 
 - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
 - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến của mình.
* Các KNS cơ bản được giáo dục.
 - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
 - Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến việc làm đúng của bản thân.
 - Kĩ năng tư duy phê phán.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Các hình trong sgk. 
 - HS: SGK, vở, viết, thẻ màu,
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
 II.Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’)
2.Hoạt động 1: (10’)
Tìm hiểu chuyện của bạn Đức.
3.Hoạt động 2 : 
Làm bài tập 1 sgk 
(9’)
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2 sgk): (10’)
4.Củng cố dặn dò:(5’)
- Gọi HS lên nêu những hành động và việc làm của HS lớp 5.
- GV nhận xét- đánh giá.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành.
- Cho HS đọc mẫu chuyện của bạn Đức, thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi trong sgk.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, rút ra kết luận.
* Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết. Nhưng trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết cho phù hợp nhất Các em đã đưa ra cho Đức một số giải quyết vừa có lí, vừa có tình. Qua câu chuyện của Đức, chúng ta đều cần ghi nhớ (trong SGK).
- GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
* Mục tiêu: HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm.
* Cách tiến hành: 
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ.
- Nêu yêu cầu bài tập 1.
- Mời các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
GV theo dõi, nhận xét, rút ra kết luận:
* Các ý: a, b, d, g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm; c, đ, e không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm.
* Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng.
* Cách tiến hành: 
- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2.
- Yêu cầu một vài HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đó.
GV theo dõi, nhận xét, rút ra kết luận:
* Tán thành ý kiến: (a), (đ);
* Không tán thành ý kiến (b),(c), d).
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ ở sgk.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 6 HS lần lượt nêu.
- HS khác nhận xét
- 3 HS nhắc lại
- Cả lớp nghe.
- Vài HS đọc.
- Từng cặp HS thảo luận. 
- Các đại diện trình bày.
- HS khác nhận xét
- Cả lớp nghe.
- Các nhóm nhỏ thực hiện.
- Các đại diện trình bày.
- HS khác nhận xét
- Cả lớp nghe.
- HS bày tỏ thái độ và giải thích lí do.
- HS khác nhận xét
- Vài em nhắc lại
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :............................................................................
 *************************************************************************
MÔN : KĨ THUẬT
BÀI : THÊU DẤU NHÂN. (Tiết 1)
A/ MỤC TIÊU: 
 - Biết cách thêu dấu nhân.
 - Thêu được mũi dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm.
 - Rèn tính cẩn thận cho HS.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Mẫu thêu dấu nhân, vật liệu và dụng cụ cần thiết.
 - HS: Kim, chỉ, bàn căng, vải,
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
 I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài:(1’)
2.Hoạt động 1: 
Quan sát, nhận xét mẫu. ( 15’)
3.Hoạt động 2:(12’)
Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
4. Củng cố dặn dò: (3’)
 - Gọi HS lên nhắc lại các bước đính khuy 2 lỗ.
- GV nhận xét - đánh giá 
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân. Cho HS quan sát và nhận xét mẫu.
- Mời HS trả lời.
- GV nhận xét, tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1.
* Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành các mũi thêu giống như dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa hai đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu.
* Thêu dấu nhân theo chiều từ phải sang trái.
- Cho HS đọc nội dung mục II sgk, để nêu các bước thêu dấu nhân.
- Mời HS trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng.
* Vạch dấu đường thêu dấu nhân. (H.2)
* Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu.(H.3; H.4)
* Kết thúc đường thêu. (H.5)
- GV cho HS nhắc lại các bước thêu dấu nhân.
- Hướng dẫn học ở nhà
- Nhận xét tiết học
- 4 HS lần lượt nêu.
- HS khác nhận xét
3 HS nhắc lại
- Cả lớp nghe, quan sát.
- HS lần lượt trả lời.
- HS khác nhận xét
- Cả lớp thực hiện
- HS lần lượt trả lời.
- HS khác nhận xét
- Vài HS nêu
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*******************************************************************************
 PHỤ ĐẠO HS YẾU
A. MỤC TIÊU
 - Rèn cho những HS đọc yếu
 - Giáo dục ý thức học tập cho HS
B.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
H ... g”
4.Hoạt động 3: Thực hành: (8’)
5.Củng cố dặn dò: ( 3’)
- Gọi HS lên nêu ý nghĩa của sự sinh sản?
GV nhận xét - cho điểm.
- GV gt bài, ghi đầu bài lên bảng.
- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành.
- GV yc HS trong lớp đem ảnh của mình hồi còn nhỏ lên giới thiệu trước lớp và trả lời câu hỏi. 
* Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì?
- Cho HS thảo luận theo cặp.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV theo dõi nhận xét.
- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành. 
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cho HS đọc các thông tin và quan sát các hình ở SGK trang 14. Mỗi nhóm cử 1 bạn viết nhanh đáp án vào bảng, và một bạn khác báo hiệu nhóm mình đã làm xong.
- Nhóm nào làm xong trước và đúng là nhóm đó thắng cuộc.
* Đáp án đúng là: 1- b ; 2 - a ; 3 - c
-GV nêu mục tiêu và cách tiến hành.
- Yêu cầu HS đọc các thông tin trong sgk trang 15 và trả lời câu hỏi nêu trong sách.
- Mời HS trình bày.
- GV theo dõi, nhận xét, rút ra kết luận:
 * Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người. vì vậy đây là thời kì cơ thể có nhiều thay đổi nhất.
- Cho HS đọc phần bạn cần biết trong SGK.
- Mời HS nhắc lại.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 4 HS lần lượt trả bài
HS khác nhận xét
3 em nhắc lại
- HS nghe
- HS các nhóm lần lượt đem ảnh lên giới thiệu.
- HS khác nhận xét
- Cả lớp nghe.
- 2 đội tham gia chơi.
- Các đại diện trình bày. 
- HS khác nhận xét. 
- 3 em nhắc lại
- Cả lớp nghe.
- HS đọc và trả lời.
- HS khác nhận xét. 
- 6 HS tiếp nối đọc
- 3 em nhắc lại
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
****************************************************************************
Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2012
MÔN :TẬP LÀM VĂN
BÀI : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
A.MỤC TIÊU: 
- Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và biết chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của BT1.
- Dưa vào dàn ý bài văn tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn miêu tả có chi tiết và hình ảnh hợp lý( BT2) .
- HS khá giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn văn ở BT1 và chuyển 1 phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
- HS: SGK, vở, VBT, viết
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2.Hướng đẫn HS làm BT.
- Bài tập 1: ( 10’)
( SGK trang 34)
 Bài tập 2: ( 17’)
( SGK trang 34)
3.Củng cố dặn dò: (3’)
- GV gọi HS lên nêu đọc dàn ý bài văn tả cơn mưa. 
- GV nhận xét - cho điểm.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. Cho HS nhắc lại.
- Cho HS đọc yc, nội dung 4 đoạn văn ở BT1.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại 4 đoạn văn. Cho HS thảo luận theo cặp để nêu ý chính từng đoạn văn. 
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV theo dõi nhận xét, chốt lại ý chính của từng đoạn.
- Cho HS đọc yc BT2. Mời HS còn lại theo dõi sgk.
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn dàn ý bài văn tả cơn mưa.
- Mời HS đọc lại.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Mời HS đọc bài làm của mình.
- GV theo dõi nhận xét - cho điểm những đoạn văn hay.
- Mời HS đọc lại đoạn văn của mình.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 4 HS lần lượt đọc. 
HS khác nhận xét
- Cả lớp nghe
- 3 HS nhắc lại
Bài tập 1: - Vài HS đọc,lớp theo dõi.
- Cả lớp thực hiện.
- Từng cặp thảo luận.
- 1 số đại diện trình bày.
- HS khác nhận xét
* Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào, ào ạt tới rồi tạnh ngay.
 * Đoạn 2: Ánh nắng và các con vật sau cơn mưa.
 * Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa.
 * Đoạn 4: Đường phố và con người sau cơn mưa.
Bài tập 2: 
- HS lần lượt đọc
- HS khác nhận xét .
- Vài HS đọc.
- Cả lớp nghe.
Rút kinh nghiệm :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
******************************************************************************
MÔN : TOÁN
BÀI : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN. 
A/MỤC TIÊU
 - Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng, (hiệu) và tỉ số của hai số đó. (Làm BT1)
 - HS khá, giỏi làm BT2; BT3.
B/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Chuẩn bị trên bảng phụ (như ở sgk).
- HS: SGK, vở, viết......
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HĐGV
HĐHS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
(1’)
2. Hướng dẫn HS giải toán. 
a) Bài toán 1: (7’)
b) Bài toán 2:
(7’)
3. Thực hành: 
 - Bài 1: ( 12’)
(SGK trang 18)
- Bài2; Bài 3: 
(SGK trang )
Nếu còn thời gian.
4.Củng cố dặn dò: (3’)
- Gọi HS lên bảng sửa BT3 ở tiết trước
- GV nhận xét cho điểm.
- GV gt bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- Cho HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng, (hiệu) và tỉ số của hai số đó. 
- Mời HS đọc bài toán 1. (sgk tr 17)
- GV nêu câu hỏi: 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS trả lời. GV ghi tóm tắt lên bảng.
- GV hướng dẫn HS cách giải và giải bài mẫu lên bảng. ( các bước như ở sgk)
- Các bước tiến hành (như bài toán 1), nhưng yc HS lên bảng giải.
- GV theo dõi, nhận xét, nêu bài giải đúng.
- Cho HS đọc đề bài, nêu yc và cách giải.
- Gọi HS lên bảng làm, cho HS còn lại làm vào vở.
GV theo dõi, nhận xét, cho điểm những HS giải đúng.
Bài giải
 a)Tổng số phần bằng nhau là:
 7 + 9 = 16 (phần)
 Số thứ nhất là:
 80: 16 x 7 = 35
 Số thứ hai là:
 80 – 35 = 45
Đáp Số: 35 ; 45
- Cho HS đọc đề bài, nêu yc và cách giải. 
Bài giải : ( Bài2 )
Theo sơ đồ có hiệu số phần bằng nhau là: 3 - 1 = 2 (phần)
Số lít nước mắm loại hai là:
12 : 2 = 6 ( lít )
Số lít nước mắm loại một là:
6 + 12 = 18 ( lít )
Đáp số : 18 Lít và 6 Lít
- Cho HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng, (hiệu) và tỉ số của hai số đố.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 1HS lên bảng sửa.
- HS khác nhận xét.
- 3 em nhắc lại.
- HS tiếp nối nêu. 
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Vài HS đọc.
- HS nghe và trả lời.
- HS khác nhận xét .
- Cả lớp nghe.
- Vài HS đọc và nêu.
- 1 HS làm bảng lớp.
- HS còn lại làm và nhận xét .
Bài 1: Vài HS đọc và nêu.
- 2 HS viết bảng lớp.
- HS còn lại làm vào vở.
- HS khác nhận xét
 b) Hiệu số phần bằng nhau là:
 9 – 4 = 5 (phần)
 Số thứ nhất là:
 55 : 5 x 9 = 99
 Số thứ hai là:
 99 – 55 = 44
Đáp số: 99 ; 44
Bài2; Bài 3: Vài HS đọc và nêu. 
- 3 HS lần lượt lên bảng làm. HS còn lại làm vở và nhận xét.
Bài giải : ( Bài3 )
Nữa chu vi vườn hoa hình chữ nhật là:
120 : 2 = 60 (m)
Ta có sơ đồ: ? m
CR : 50 m
CD : 
 ? m
Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là
5 + 7 = 12 (phần)
Chiều rộng của mảnh vườn là:
60 : 12 x 5 = 25 (m)
Chiều dài của mảnh vườn là:
60 - 25 = 35 (m)
Diện tích của mảnh vườn là:
 25 x 35 = 875 (m ) 
Diện tích lối đi là:
 875 : 25 = 35 (m ) 
Đáp số : CR :25 m
 CD : 35 ; Lối đi : 35 m 
- Vài HS nhắc lại.
- Cả lớp nghe.
Rút kinh nghiệm :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*****************************************************************************
Môn :KỂ CHUYỆN
BÀI : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
A. MỤC TIÊU:
- Kể được một câu chuyện(đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình phim ảnh hay đã nghe đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất 
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Các câu chuyện theo yc của đề bài.
- HS: SGK, vở, viết ,
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2. Tìm hiểu YC của đề bài: (6’)
3. Hướng dẫn HS kể chuyện: 
( 10’)
4. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. (10’)
3.Củng cố dặn dò: (5’)
- Gọi HS lên kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về các anh hùng, danh nhân ở nước ta.
- GV nhận xét, cho điểm.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng
- Cho HS đọc đề bài, GV gạch chân những từ ngữ quan trọng.
- GV nhắc HS lưu ý: chuyện HS kể phải là chuyện được chứng kiến hoặc tham gia hay thấy trên phim ảnh.
- Cho HS đọc các gợi ý trong sgk.
- GV nhắc HS về cách kể trong gợi ý 3.
- Cho HS nêu câu chuyện mình kể.
- Cho HS kể theo cặp, trao đổi về nhân vật và ý nghĩa câu chuyện.
- GV đi đến từng nhóm để giúp đỡ những nhóm yếu.
- Cho HS thi kể trước lớp 
- GV theo dõi- nhận xét- cho điểm, biểu dương những HS có câu chuyện hay, kể hấp dẫn nhất.
- Mời HS nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện ý
- Hướng dẫn học ở nhà
- Nhận xét tiết học
- 3HS lần lượt kể.
- HS khá nhận xét.
- 3 em nhắc lại 
- HS tiếp nối đọc.
- HS nghe.
- HS tiếp nối đọc.
- Cả lớp theo dõi.
- HS lần lượt nêu.
- Từng cặp thực hiện
- 3 HS tham gia kể.
- HS khác nhận xét
- HS lần lượt nêu.
- HS nghe
Rút kinh nghiệm :-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
****************************************************************************
SINH HOẠT
TUẦN 3: SINH HOẠT LỚP- PHỤ ĐẠO HS YẾU.
A.MỤC TIÊU:
- HS báo cáo kết quả học tập tuần 3.
- GV đưa ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới, rèn cho những HS đọc yếu
- Giáo dục đạo đức, ý thức học tập cho HS.Giáo dục HS chấp hành tốt luật giao thông đường bộ.
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ND
H Đ GV
H Đ HS
I.Ổn định tổ chức 
II. Nội dung sinh hoạt:
1. Các báo cáo 
2. Phương hướng phấn đấu và biện pháp khắc phục
3..Nhận xét dặn dò
GV ổn định trật tự- cho lớp văn nghệ 
GV lên triển khai nội dung sinh hoạt
Mời các tổ trưởng lên báo cáo kết quả học tập của từng thành viên trong tổ.
Cho lớp phó học tập tổng hợp điểm thi đua của 3 tổ.
Sau khi nghe báo cáo, GV đưa ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới và nêu một số biện pháp khắc phục những mặt còn hạn chế.
Cho HS tham gia đóng góp ý kiến.
GV gọi những HS đọc yếu luyện đọc lại hai bài văn, thơ đã học ở tuần 3.
GV theo dõi, sửa sai, uốn nắn, biểu dương những HS đọc có tiến bộ
GV dặn HS về nhà tiếp tục tự học, tự rèn luyện thêm
Nhận xét tiết học
+Tuyên dương HS khá, giỏi
+ Động viên HS còn yếu.
Cả lớp hát
Cả lớp nghe
3 tổ trưởng báo cáo
Lớp phó, tổng hợp, lớp trưởng báo cáo chung.
HS lắng nghe
HS tham gia
Cả lớp nghe
Duyệt tuần 3
Hinh thức :  
 .
Nội dung .
Phương pháp.............. .
 Vĩnh Thanh, ngày ..tháng..năm 2013 
 Ký duyệt BGH