Thiết kế bài giảng lớp 5 - Tuần 6 năm 2013

Thứ hai, ngày 30 tháng 9 năm 2013
TUẦN 6
TẬP ĐỌC SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
Tiết 11: 
I/Mục tiêu:-HS:- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tiếng phiên âm, tên riêng, các số liệu thống kê. 
+ Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn-man-đê-la và nhân dân Nam Phi . 
 Hiểu :- Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc. Ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi. 
 - Ủng hộ cuộc đấu tranh chống lại chế độ A-pác-thai của người da den, da màu ở Nam Phi. 
II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, PHT 
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định tổ chức: 
2/ Kiểm tra bài cũ: + Đọc lại bài “Ê-mi- li con..” và trả lời câu hỏi ? 
 + 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi 
GV nhận xét và ghi điểm 
3/Bài mới:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1
31
10’
12’
9’
a/ Giới thiệu bài mới : GV giới thiệu tranh minh hoạ 
b/Các hoạt độâng : 
*/ Hoạt động 1: HD HS luyện đọc 
- Gọi HS khá đọc toàn bài.
- HD HS đọc phần chú giải, đọc đúng các từ ngữ và các số liệu thống kê 
- HD HS đọc một số từ khó 
- Cho HS đọc bài nối tiếp nhau từng đoạn và xác định đoạn 
- GV đọc mẫu lần 1 .
*/ Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài 
- GV phát PHT và giao nhiệm vụ 
+ Tìm hiểu Nam Phi là nước như thế nào? 
+ Có đảm bảo công bằng và an ninh không? 
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày 
- GV nhận xét và chốt lại 
- Hoạt động cá nhân 
+ Người da màu đối xử với người da đen như thế nào? 
+ Trước sự bất công đó người da đen đã làm gì? 
+ Khi cuộc đấu tranh giành thắng lợi , đất nước Nam Phi đã làm gì? 
- GV nhận xét và chốt lại . Rút ra nội dung chính của bài 
*/ Hoạt động 3: Luyện đọc 
+ Đây là một bài văn chính luận, nên khi đọc chúng ta cần phải đọc như thế nào? 
- GV đọc mẫu và gọi lần lượt HS đọc nối tiếp nhau theo từng đoạn 
- Gọi đại diện đọc trôi chảy toàn bài 
- GV nhận xét tuyên dương 
- HS chú ý lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ 
- Hoạt động cả lớp 
- 1HS đọc 
- HS đọc phần chú giải 
- HS luyện đọc từ khó 
- HS cả lớp đọc nối tiếp nhau theo từng đoạn của bài 
-H S luyện đọc theo cặp.
*/ Hoạt động nhóm, lớp 
- HS các nhóm nhận PHT và thảo luận 
+ Nam –Phi là một nước rất giàu có nhiều vàng và kim cương. Nhưng cũng nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi là A-pác-thai .
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
- HS cả lớp nhận xét 
- Hoạt động cả lớp 
+ Không công bằng 
+ Đã đứng lên đòi bình đẳng 
+ Chống lại chế độ A-pác-thai 
- HS cả lớp nhận xét 
- HS nêu lại nội dung chính của bài 
- hoạt động lớp, nhóm 
+ Đọc với giọng thông báo và nhấn giọng ở các số liệu 
- HS chú ý lắng nghe 
- HS cả lớp đọc nối tiếp nhau theo từng đoạn của bài 
- Vài HS đọc trôi chảy toàn bài 
- HS cả lớp nhận xét tuyên dương 
Tranh minh hoạ
Phiếu HT
*/ Hoạt động nối tiếp :+ Nêu lại nội dung bài học ? 
- Liên hệ, giáo dục tư tưởng 
- VN học bài - CB bài “Tác phẩm của SiLe và tên phát xít ” 
- NX tiết học 
***************************************************
Thứ hai, ngày 30 tháng 10 năm 2013
TOÁN
Tiết 26 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: -Biết tên gọi ,kí hiệu và về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích .
 - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan đến diện tích . Làm các BT1a,1b(2 số đo đầu),2,3(cột1)bài4.
 - HS yêu thích môn học , tìm tòi để mở rộng kiến thức . 
II/ Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ - PHT, 
III/ Các hoạt động dạy học: 
1/ Ổn định tổ chức: 
2/ Kiểm tra bài cũ: + Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ? Làm lại BT 2,3.
GV nhận xét ghi điểm
 3/Bài mới:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
31’
a/thiệu bài mới : 
b// Các hoạt động : 
*/ Hoạt động 1: Củng cố cho HS cách viết các số đơn vị đo dưới dạng phân số hay hỗn số 
+ Bài 1: 
-Yêu cầu HS đọc đề và làm bài 
- 2 HS lên bảng làm bài, ở dưới lớp làm bài vào vở 
- GV nhận xét và chữa bài 
+ Bài 2: -GV cho h/s tự làm bài 
-Xác định mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích có liên quan nhau 
+ Chọn câu trả lời đúng trong VD sau ? 
- GV nhận xét và cho HS biết phươmng án B là đúng 
*/ Hoạt động 2: 
+ Bài 3: 
-HD HS đổi đơn vị đo sau đó so sánh 
- GV phát PHT tổ chức cho HS làm bài theo nhóm bàn 
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả bài làm 
- GV nhận xét ghi chữa bài 
+ Bài 4: cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải và tự giải 
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày và nêu kết quả bài làm 
- GV nhận xét và chữa bài 
- Hoạt động cả lớp 
- HS đọc thầm các VD trong SGK 
- HS đọc yêu cầu bài 1 và xác định yêu cầu của bài 
6m2 35dm2 = 6m2 + m2 = 6 m2 
8m2 27dam2 = 8m2 + m2 = 8 m2 
- HS cả lớp nhận xét và chữa bài 
- HS đọc đề bài và nêu cách làm 
3 cm2 5mm2 = 305 mm2 
+ Câu trả lời đúng là câu B ; 305 mm2 
- HS cả lớp nhận xét 
- Hoạt động lớp, nhóm 
- HS nhận PHT và tổ chức làm bài theo nhóm bàn 
61km2 = 6100 hm2 
6100 hm2 > 610 hm2 
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả bài làm . HS cả lớp nhận xét và chữa bài 
- HS thảo luận theo nhóm đôi để tìm ra cách giải. Nêu được công thức tính DT , HCN và HV 
S = a x 4 S = ( a + b) x 2 
-2HS lên bảng làm bài 
-Diện tích của một viên gạch là :
40x 40 =1600 ( cm2 )
-Diện tích của căn phòng là:
 1600 150 =240000 (cm2 )
 240000 cm2 =24m2	
 Đáp số: 24 m2
- HS cả lớp nhận xét 
PHT
*/ Hoạt động nối tiếp
+ Nêu lại nội dung vừa ôn tập? 
- VN học bài và làm bài tập 
- CB bài “Héc-ta” 
- NX tiết học 
***********************************************
Thứ hai, ngày 30 tháng 10 năm 2013
 KỂ CHUYỆN: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC
Tiết: 6 
I/ Mục tiêu: -Kể lại 1 câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, ghét chiến tranh. 
 - Kể tự nhiên, rõ ràng, giọng kể phù hợp với từng nhân vật
 + Hiểu nội dung ,ý nghĩa câu chuyện. 
 - HS yêu hoà bình, có ý thức đoàn kết . 
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh trực quan về chủ điểm hoà bình 
 - Các câu chuyện sưu tầm về chủ điểm hoà bình 
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định tổ chức: 
2/ Kiểm tra bài cũ: 
 Kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, ghét chiến tranh.
- GV nhận xét ghi điểm 
3/Bài mới:
Tg
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1
32
a/ Giới thiệu bài mới: 
b/ Các hoạt động: 
*/ Hoạt động 1: 
- HD HS hiểu yêu cầu của giờ học 
*/ Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện 
- GV HD cho HS thực hành kể và trao đổi ý nghĩã của câu chuyện 
- GV HD cho HS các nhóm tự kể chuyện cho nhau nghe 
- HD cho HS tự hỏi nhau về tên câu chuyện mà mình vừa kể , nội dung và các nhân vật trong câu chuyện đó 
- GV gọi đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp 
- GV HD cho HS kể xong có thể hỏi lại bạn ở dưới lớp về tên câu chuyện mà mình vừa kể, nhân vật và nội dung câu chuyện mà mình vừa kể và ngược lại 
- GV hỏi: Các em vừa được nghe các bạn đại diện lên kể những câu chuyện gì? 
+ Nêu lại nội dung của từng câu chuyện đó? 
- GV nhận xét tuyên dương 
- HD HS cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất 
+ Nêu suy nghĩ của bản thân khi nghe câu chuyện? 
- Hoạt động cả lớp 
- HS nêu tên các câu chuyện mà em định kể 
- Khi kể chuyện cho người khác nghe phải thể hiện được cách tự nhiên và điệu bộ 
- HS cả lớp thực hành kể chuyện cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
- HS trong nhóm tự kể cho nhau nghe và tính được số lần kể 
- HS trong nhóm tự hỏi nhau về nội dung, ý nghĩa và các nhân vật trong câu chuyện vừa kể 
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp 
- HS cả lớp nhận xét và tuyên dương 
- Sau khi kể xong có thể hỏi các bạn ở dưới lớp về nội dung câu chuyện mà mình vừa kể
- Nhân vật, tên câu chuyện 
- HS nêu lại nội dung của các câu chuyện vừa kể 
- HS cả lớp nhận xét, tuyên dương 
- Hoạt động lớp 
- HS cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất 
- Nêu suy nghĩ của mình khi nghe các câu chuyện đó 
*/ Hoạt động nối tiếp:
- VN học bài và tập kể chuyện 
- CB bài “Kể lại câu chuyện ” 
- NX tiết học 
************************************
Thứ hai, ngày 30 tháng 9 năm 2013
LỊCH SỬ
Tiết 6 : QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
I/ Mục tiêu: - HS biết Nguyễn Tất Thành là Bác Hồ kính yêu 
+ Biết ngày 5/6/1911 tại bến nhà rồng ( TP HỒ CHÍ MINH) Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước. 
- HS ghi nhớ và nắm sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử. 
- HS thể hiện lòng yêu quê hương và kính yêu Bác Hồ . 
II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về Bến Nhà Rồng, tư liệu về Bác 
III/ Các hoạt động dạy học: 
1/ Ổn định tổ chức: 
2/ Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2h/s trả lời câu hỏi : +Hãy nêu tiểu sử của Phan Bội Châu?
 + Tại sao phong trào Đông Du lại bị thất bại? 
GV nhận xét ghi điểm 
 3/Bài mới:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1
29
14
15
a/ Giới thiệu bài mới: 
b/ Các hoạt động: 
*/ Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 
1. Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. 
+ Em biết gì về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành? 
+ Nguyễn Tất Thành là người như thế nào? 
+ Vì sao Nguyễn Tất Thành không tán thành với đường lối các nhà yêu nước tiên bối ? 
+ Trước tình hình đó  ... i học 
*/ Hoạt động 3: 
+ Tìm câu ca dao, tục ngữ nói về “ Có chí thì nên” 
- Liên hệ, giáo dục tư tưởng 
- Hoạt động nhóm, lớp 
- HS đọc yêu cầu bài 3 và thảo luận theo nhóm bàn 
+ HS tự kể cho nhau nghe về câu chuyện “ Có chí thì nên” 
- Mỗi HS ít nhất phải kể được một câu chuyện 
- Khó khăn về bản thân, khó khăn về gia đình hoặc trong cuộc sống  
- Đại diện các nhóm lên bảng kể lại câu chuyện của mình vừa kể 
- HS cả lớp nhận xét và tuyên dương 
- Hoạt động cá nhân 
- HS đọc yêu câu bài 4, nhận PHT và làm bài 
Stt
Khó khăn 
Biện pháp khắc phục
1
Kinh tế
2
Hoàn cảnh
 - GV gọi đại diện các cá nhân trình bày kết quả bài làm của mình 
- HS cả lớp nhận xét 
- HS nêu lại ý nghĩa trong SGK 
- Hoạt động cả lớp 
+ Có công mài sắt, có ngày nên kim 
- HS tự liên hệ bản thân 
PHT 
3. Hoạt động nối tiếpø: 
- VN thực hiện các kế hoạch và làm bài tập 
- CB bài “ Nhớ ơn tổ tiên” 
- NX tiết học 
Thứ sáu ngày 4 tháng 10 năm 2013
TẬP LÀM VĂN 
 Tiết:12 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu: - HS cần:
+Thông qua những đoạn văn hay, học được cách quan sát khi tả cảnh sông nước. +. Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh sông nước cụ thể. 
-Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên .
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước: biển, sông, hồ, suối, đầm,. . . (cỡ to). 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lần lượt đọc lá đơn của mình. - GV nhận xét. 
2. Bài mới:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
10’
20’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Bài 1/62:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu. 
- Gọi 2 HS lần lượt đọc 2 đoạn văn. 
- GV cho HS quan sát tranh và yêu cầu làm bài dựa theo tranh. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Bài 2/62:
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2. 
- GV yêu cầu HS dựa vào những ghi chép để lập thành một dàn ý. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV nhận xét và khen những HS làm dàn ý đúng, bài có nhiều hình ảnh, chi tiết tiêu biểu cho cảnh sông nước. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc đoạn văn. 
- HS làm việc cá nhân. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc cá nhân. 
- HS trình bày kết quả làm việc. 
3. Hoạt động nối tiếpø:
- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà làm bài tập. 
*****************************************************************************
Thứ sáu ngày 4 tháng 10 năm 2013
TOÁN 
 Tiết: 30 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: HS củng cố về:
- So sánh phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số, tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
- Giải bài toán liên quan đến tìm một phân số cuả một số, tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
II. Đồ dùng dạy - học: 2 bảng phụ viết nội dung bài tập 3 và 4/32. 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS- Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
10’
10;
10’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. 
Bài 1/31:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV cà cả lớp nhận xét. 
Bài 2/31:
- Gọi HS nêu yêu cầu ài tập. 
- GV tiến hành cho HS làm bài trên phiếu. 
- Gọi 2 HS sửa bài trên bảng. 
- GV và cả lớp nhận xét. 
- GV chấm một số phiếu. 
Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 4/32:
- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc theo cặp. 
- 1 HS nêu yêu cầubài tập. 
- HS làm trên phiếu. 
- 2 HS làm bài trên bảng. 
3. Hoạt động nối tiếpø:
- Nhận xét tiết học. 
- Về nhà làm bài trong VBT. 
****************************************************************************
Thứ sáu ngày 4 tháng 10 năm 2013
KHOA HỌC 
Tiết: 12 PHÒNG BỆNH SỐT RÉT
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: 
- Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét. 
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét. 
- Làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi. 
- Tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn (đặc biệt màn đã được tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối. 
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. 
II. Đồ dùng dạy - học: - Thông tin và hình trang 26, 27 SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 3HS:- Thế nào là sử dụng thuốc an toàn?
- Khi đi mua thuốc, chúng ta cần lưu ý điều gì?
- Để cung cấp vitamin cho cơ thể, chúng ta phải làm gì?
- GV nhận xét bài cũ. 
2. Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
15’
17’
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung: 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK. 
Mục tiêu: Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét. Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS quan sát và đọc lời thoại các nhân vật trong hình 1, 2/26 SGK. 
- Yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi SGK/26. 
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu của GV. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
KL: GV chốt lại kết luận đúng. 
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. 
Mục tiêu: Làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi. Tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn (đặc biệt màn đã được tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối. Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. 
Tiến hành: 
- GV phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận. (Theo các câu hỏi trong SGV trang 59). 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày. 
- GV và HS nhận xét, GV chốt lại ý đúng. 
KL: GV rút ra kết luận SGK/27. 
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS quan sát tranh và đọc lời thoại. 
- HS làm việc theo nhóm. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- Các nhóm thảo luận. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- HS nhắc lại ghi nhớ. 
- HS trả lời. 
 3. Hoạt động nối tiếpø: (3’)
- Hãy nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét?
- Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì? Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào?
- GV nhận xét tiết học. 
****************************************************************
Thứ sáu ngày 4 tháng 10 năm 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 12 : LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG ÂM 
I. Mục tiêu:1. HS biết tìm từ đồng âm
2. Bước đầu dùng từ đồng âm để đặt câu 
-HS yêu thích tiếng Việt
II. Đồ dùng dạy - học: 
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: - HS1: Hãy đặt câu với thành ngữ Bốn biển một nhà. 
- HS2: Đặt câu với thnàh ngữ Kề vai sát cánh. 
- GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
14’
16’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1:Luyện tập. 
Bài 1/- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- GV và HS nhận xét. 
Hoạt động 2:
Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- GV chấm một số vở. 
- Cả lớp và GV nhận xét và ghi điểm.. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc cá nhân
3. Hoạt động nối tiếpø:
- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học. 
- Về nhà làm bài tập
******************************************
Thứ sáu ngày 4 tháng 10 năm 2013
SINH HOẠT TẬP THỂ TỔNG KẾT TUẦN 6
 Tiết 6 :
I/ Mục tiêu: - Đánh giá lại tình hình học tập trong tuần 5.Kết hợp dạy ATGT
 - Đề ra kế hoạch hoạt động của tuần 6. 
 - Giáo dục HS chăm ngoan, học giỏi. Thực hiện tốt ATGT
II/ Đồ dùng dạy học: - Sổ ghi chép cá nhân, sổ chủ nhiệm. 
 - Sổ theo dõi sao nhi đồng 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
2’
30’
12’
14’
4’
1/ Khởi động: 
2/ KT: Các sổ ghi chép của HS 
3/Các hoạt động: 
*/ Hoạt động1: Báo cáo tình hình học tập 
- Đại diện các tổ lên báo cáo về tình hình học tập và các hoạt động của tổ mình 
- Đại diện lớp trưởng lên báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần 
- GV lấy ý kiến đóng góp của HS cả lớp, nhận xét và chốt lại 
*/ Hoạt động 2: Dạy ATGT
- GV kết hợp dạy ATGT: Bài Em làm gì để thực hiện ATGT
- GV nhận xét tuyên dương 
*/ Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 7
- Đóng góp các khoản tiền theo quy định 
- Đi học đúng giờ, vệ sinh sạch sẽ, tham gia đầy đủ các hoạt động của trường, lớp. 
- Tham gia các hoạt động của trường và của ngành tổ chức 
- Hát 
- HS chuẩn bị các sổ ghi chép 
- Hoạt động cả lớp 
- Đại diện các tổ lên báo cáo 
- Đại diện lớp trưởng báo cáo chung 
- HS cả lớp tham gia đóng góp ý kiến 
- Hoạt động nhóm 
- HS đại diện các nhóm trả lời
- Hoạt động lớp 
- HS ghi lại các kế hoạch 
5/ Tổng kết – dặn dò: 
- VN học bài 
- CB tốt các kế hoạch cho tuần sau 
- NX tiết học