Thiết kế bài học các môn lớp 5 - Tuần 12 - Trường tiểu học Đa Kao

Tuần 12
LỊCH BÁO GIẢNG
(Bắt đầu dạy ngày 02.11 đến ngày 06.11.2009)
Thứ
 Ngày
Môn
Tiết
Đề bài giảng
Thứ hai
02.11.2009
Đạo đức
12
Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (tiết 1)
Tập đọc
23
Vua tàu thuỷ “Bạch Thái Bưởi”
Toán
56
Nhân một số với một tổng.
Khoa học
23
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước.
Lịch sử 
12
Chùa thời Lí.
Thứ ba
03.11.2009
Thể dục 
23
Bài 23
Toán 
57
Nhânmột số với một hiệu
Chính tả 
12
Nghe –viết:Người chiến sĩ giàu nghị lực .
Luyện từ và câu 
23
Mở rộng vốn từ:Ý chí-Nghị lực.
Kể chuyện 
12
Kể chuyện đã nghe đã đọc.
Thứ tư
04.11.2009
Tập đọc
24
Vẽ trứng .
Toán
58
Luyện tập
Tập làm văn
23
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Địa lí 
12
Đồng bằng Bắc Bộ
Kĩ thuật
12
Dạy chuyên
Thứ năm
05.11.2009
Thể dục 
24
Bài 24
Toán 
59
Nhân với số có hai chữ số .
Luyện từ và câu 
24
Tính từ tt
Luyện tập 
12
Tự chọn
Aâm nhạc
12
Học hát: Cò lả
Thứ sáu
06.11.2009
Toán
60
Luyện tập
Tập làm văn
24
Kể chuyện
Khoa học 
24
Nước cần cho sự sống.
Mĩ thuật 
12
Dạy chuyên
HĐNG
12
Sinh hoạt lớp.
Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009
Đạo đức
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Tiết 1)
I.Mục tiêu: 
-Bước đầu biết con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông ,bà ,cha,mẹ để đền đáp công lao ông,bà,cha,mẹ đã sinh thành,nuôi dưỡng mình.
-Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống.
-Kính yêu ông bà ,cha mẹ 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ .Giấy màu xanh – đỏ – vàng cho mỗi HS
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
Kể chuyện.
Thảo luận nhóm câu chuyện .
Thảo luận nhóm 4 
(Bài1-Bài2)
3.Củng cố-Dặn dò.
+ Thế nào là tiết kiệm thời giờ?
+ Tiết kiệm thời giờ thì có td gì?
Nhận xét,ghi điểm.
+ Giới thiệu bài.
+ Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “Phần thưởng”.
-Hướng dẫn hs tìm hiểu câu chuyện .
 1. Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng trong câu chuyện?
2. Theo em, bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn?
3. Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao?
Giáo viên nhận xét,chốt câu trả lời đúng.
- Câu ca dao cha mẹ không?
- GV kết luận: Chúng ta phải 
-Nêu yêu cầu bài tập 
-Kết luận : 
-Chia nhóm 4, giao nhiệm vụ 
-Kết luận về nội dung các bức tranh 
-Nhận xét tuyên dương .
- Khi ông bà, cha mẹ bị ốm, mệt, chúng ta phải làm gì?
-Khi ông bà, cha mẹ đi xa về, chúng ta phải làm gì?
-Nhận xét tiết học .Dặn dò.
-3 HS
-Lắng nghe 
- HS làm việc theo nhóm 4, thảo luận 3 câu hỏi:
1.Bạn Hưng rất yêu quý bà, biết quan tâm chăm sóc bà
2. Bà bạn Hưng sẽ rất vui
3. Với ông bà, cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, 
- Đại diện các nhóm trả lời. Các nhóm nhận xét, bổ sung để rút ra kết luận
- “Công cha như núi Thái Sơn
-HS trao đổi trong nhóm 4
-Đại diện nhóm trình bày 
-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung 
-Thảo luận nhóm 
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét 
1-2 HS đọc ghi nhớ 
-HS trả lời 
Tập đọc
“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi
I. Mục tiêu:
-Đọc đúng các từ khó. Biết đọc với giọng kể chậm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
-Hiểu nghĩa một số từ ngữ.Hiểu nội dung bài: : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. Trả lời được câu hỏi 1,2,4.
-Biết vươn lên trong học tập.
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
Luyện đọc 
Tìmhiểu bài.
Đọcdiễn cảm-Đọc lại.
3.Củng cố,dặn dò.
- HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài Có chí thì nên
Nhận xét và cho điểm .
-Giới thiệu bài: 
 - Luyện đọc nối tiếp .Theo dõi sửa lỗi .
-Luyện đọc theo cặp.
-Gọi đọc cá nhân cả bài.
- GV giải nghĩa thêm các từ:
 + Người cùng thời : 
- GV đọc diễn cảm cả bài.
Yêu cầu hs đọc thầm trả lời câu hỏi.
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?
 + Trước khi làm những công việc gì?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí?
+Bạch Thái Bưởivào thời điểm nào?
 +Bạch Thái Bưởi đã thắng ..như thế nào?
 + Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế” ?
 + Theo em nhờ đâu thành công?
-Nêu nội dung bài,ghi bảng.
-Đọc lại bài.
-Hướng dẫn giọng đọc.
-Treo bảng phụ hd luyện đọc đoạn 3.
- Nhận xét tuyên dương.
- Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì? 
- Nhận xét tiết học.Dặn dò về nhà.
-2-3 hs.
-4 HS nối tiếp đọc4 đoạn, 
 Đọc 2-3 luợt.
-Đọc 1-2 phút.
-1-2hs đọc.
- Sống cùng thời đại.
+ Bạch Thái Bưởi mồ côi 
+ Đầu tiên anh làm thư kí 
+ Có lúc mất trắng tay
+ Vào những lúc con tàu ..
+ Ông đã khơi dậy lòng 
+ Là bậc anh hùng ..trên thương trường
+ Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không ngã 
- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 
- Từng cặp HS luyện đọc - Một vài hs thi đọc diễn cảm 
Toán
	 Nhân một số với một tổng
I. Mục tiêu:
1.Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng,một tổng với một số.
2. Vận dụng nhân một số với một tổng để tính bằng hai cách.
3.Biết rút ra cách nhân một tổng với một số.
II: Hoạt động sư phạm: Gọi Hs làm tính: 3256 x 4 ; 1598 x 3 .Lớp làm bảng con.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1:
-Nhằm đạt MT số 1.
HĐlựachọnQsát.T.hành
-HT tổ chức:Cả lớp.
Hoạt động 2: (Bài 1)
-Nhằm đạt MT số 1.
-HĐ lựa chọn :T.hành
-HT tổ chức: Nhóm 4
Hoạt động 3.: ( Bài 2)
-Nhằm đạt MT số 2.
-HĐ lựa chọn:T.hành.
-HT tổ chức: Cá nhân.
Hoạt động 3 (Bài 3)
-Nhằm đạt MT số 3.
-HĐ lựa chọn: T.hành,nêu miệng.
-HT tổ chức: Cá nhân
- GV viết lên bảng hai biểu thức:
4 × (3 + 5) và 4 × 3 + 4 × 5
- Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế nào so với nhau?
- Vậy 
-Như vậy khi thực hiện nhân một số với một tổng, ta làm thế nào?
- Gọi số đó là a, tổng là (b + c) hãy viết biểu thức a nhân với tổng(b+ c).
- Biểu thức a × (b + c) có dạng là một số nhân với một tổng
- Vậy: a × (b + c) = a × b + a × c
- Yêu cầu HS nêu lại qui tắc một số nhân với một tổng.
-Hướng dẫn cách làm theo mẫu.
-Nhận xét,chốt KQ đúng.
- Bài tập yêu cầu chúng ta là gì? 
- GV chữa bài. 
GV ghi lên bảng 36 x11
-Nêu cách làm theo mẫu.
-Nêu cách nhân một số với một tổng?
-1 HS lên bảng làm,lớp làm bài vào nháp 
- Giá trị của hai biểu thức bằng nhau.
- Chúng ta có thể lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau.
- HS viết: a × (b + c)
- HS viết: a × b + a × c.
- HS viết và đọc lại công thức.
-Các nhóm làm bài 3 phút.
-Dán KQ lên bảng.
-Lớp nhận xét,bổ sung.
-4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 
-Nhận xét ,sửa bài 
- 2 HS lên bảng làm.Lớp làm bảng.
-Hs nêu cách nhân 	
IV: Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại cách nhân một số với một tỗng và một tổng với một số
V : Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ,bảng nhóm.
Khoa học
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
I.Mục tiêu:
-Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên .
-Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi,ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
-Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh mình.
II.Đồ dùng dạy học:Hình minh họa trang 48, 49 SGK 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
HĐ1:Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
-Mây được hình thành như thế nào?
-Hãy trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?
+ Nhận xét ghi điểm.
-Giới thiệu bài,ghi đề.
+ Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 48 SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi:
- Tiến hành thảo luận nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày 
+ Hỏi: Viết tên thể của nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước?
+ Nhận xét.
- Kết luận:.
-Nhận xét , bổ sung 
+ 1HS lên bảng viết tên.
HĐ2:Vẽ “Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ 2 mũi tên và các hiện tượng bay hơi, mưa, ngưng tụ.
+ Nhận xét, tuyên dương các nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay.
+ Gọi HS lên ghép các tấm thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nước lên bảng.
-Nhận xét 
-Thảo luận nhóm đôi:quan sát hình minh họa ,vẽ sơ đồ, tô màu 
- Các nhóm lên trình bày ý tưởng của mình.
-Nhận xét 
3.Củng cố,dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn của nước.
- Dặn HS mang cây trồng từ tiết trước để chuẩn bị bài sau.
+ 1 HS lên bảng ghép.
+ HS nhận xét
Lịch sử
Chùa thời Lí
I Mục tiêu:
-Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý: nhiều vua theo đạo Phật,chùa được xây nhiều,nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng trong triều đình.
-Mô tả được một ngôi chùa.
-Yêu thích vẻ đẹp của đất nước 
II.Đồ dùng dạy học: Các hình minh họa trong SGK .Các tranh ảnh, tư liệu về chùa thời Lý 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
HĐ1:Làm việc cả lớp.
HĐ2:Làm việc nhóm.
HĐ3:Làm việc nhóm đôi.
HĐ4:Làm việc cá nhân.
3.Củng cố,dặn dò.
-HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài 9.
- GV nhận xét,ghi điểm.
 Giới thiệu bài,ghi đề.
- GV yêu cầu HS đọc SGK từ Đạo Phật  rất thịnh đạt.
-GV hỏi : Đạo Phật du nhập vào nước ta từ bao giờ có giáo lý như thế nào ?
-Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo Phật  ... ột.
-Lắng nghe.
-Đặt tính
-Lắng nghe thực hiện bảng con. 86
 X 53
-HS chú ý lắng nghe.
-Đại diện nhận phiếu thảo luận ghi kết quả vào phiếu.
-Lắng nghe.
 45x13=?
Tóm tắt: Có 48 trang
 25 q thì có:?trang
-HS làm vào vở
 Bài giải
Số trang của 25 q vở là:
 48 x 25 =1200(trang)
 Đáp số:: 1200 trang
IV;Hoạt động nối tiếp:Nêu cách đặt tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai?
V.Đồ dùng dạy học: Bảng con,phiếu bài tâp. 
Luyện từ và câu
Tính từ (tiếp theo)
I.Mục tiêu
- Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.
- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm,tính chất; bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm,tính chất và tập đặt câu với từ tìm được.
-Biết vận dụng vào làm văn.
II. Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh 
 1.Bài cũ.
2.Bài mới.
Nhận xét.
Ghi nhớ.
Luyện tập.
3.Củng cố-Dặn dò.
- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu với từ nói về ý chí, nghị lực của con người.
- Gọi HS tiếp nối đọc thuộc từng câu tục ngữ và nói ý nghĩa của từng câu.
- Nhận xét và cho điểm từng HS
-Giới thiệu bài,ghi đề.
Bài 1:
+ Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm của tờ giấy?
- Giảng: Mức độ đặc điểm.
Bài 2:
- Kết luận: có 3 cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.
- Có những cách nào thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất. 
- Yêu cầu HS lấy ví dụ về các cách thể hiện.
Bài 1: 
-Hướng dẫn hs làm việc.
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:
- Kết luận các từ đúng.
+ Cao: cao cao, cao vút, . . . 
 + Vui: vui vẻ, vui vui,. . .
 + Đỏ: đỏ đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót, đỏ chói, . . . 
 Bài 3:
- Yêu cầu HS đặt câu và đọc câu của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- Tính từ có những cách nào thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất. 
- Nhận xét tiết học.Dặn dò về nhà.
- 2 HS lên bảng viết.
- 5 HS đứng tại chỗ đọc bài.
- Nhận xét bài làm của bạn 
- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung , cả lớp đọc thầm.
- HS trao đổi thảo luận để tìm câu trả lời theo nhóm.
- 1 HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm.
- 2 HS ngồi cùng bản thảo luận và trả lời câu hỏi
- 3, 4 HS đọc ghi nhớ.
- Ví dụ: tim tím, tím biếc, rất tím, đỏ quá, cao nhất, cao hơn, to hơn, 
- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài, cả lớp đọc thầm.
- HS dùng phấn màu gạch chân những từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất.
- 1 HS đọc lại bài .
- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
 - HS trao đổi tìm từ và ghi các từ tìm được vào phiếu.
- Các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ vừa tìm được.
-Nhận xét ,bổ sung
- 1 HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm.
- Lần lượt HS đọc câu mình đặt.
-Trả lời 
Âm nhạc
Học hát bài : Cò lả
I. Mục tiêu:
- Biết đây là bài hát dân ca của đồng bằng Bắc Bộ.
-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng người lao động.
II. Đồ dùng dạy học Một số tranh, ảnh phong cảnh làng quê đồng bằng bắc Bộ, 
III. Hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1. Phần mở đầu :
Kiểm tra bài cũ: 
-Yêu cầu HS hát lại bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em
 Giới thiệu bài: 
2. Phần chủ yếu :
HĐ1:Dạy bài hát: “Cò lả”
- GV mở băng nhạc cho HS nghe
- GV tập cho HS từng câu hát
HĐ2:Nghe nhạc bài: Trống cơm- Dân ca đồng bằng Bắc Bộ
- GV hát cho HS nghe
- Vì sao lại có tên là Trống cơm? 
- Nhạc cụ này thường dùng khi nào?
3.Phần kết thúc :
- Kể tên một số bài dân ca
- Nhận xét tiết học
- 2 HS biểu diễn bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em
 HS nghe bài hát Cò lả trong băng nhạc 1 lần
- HS đọc lời ca theo tiết tấu
- HS luyện tập cả lớp, sau đó luyện tập bài hát theo dãy bàn, theo nhóm
- Luyện tập cá nhân
- Trống cơm là tên một loại nhạc cụ 
- Nhạc cụ này thường dùng trong dàn nhạc chèo, tuồng và các ban nhạc tang lễ
- Cả lớp hát lại bài 2 lần
Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2009
Toán
 Luyện tập
I.Mục tiêu:
1. Thực hiện được nhân với số có hai chữ số.
2.Vận dụng phép nhân với số có hai chữ số để tính giá trị biểu thức.
3. Giải bài toán có lời văn bằng phép nhân với số có hai chữ số.
II.Hoạt động sư phạm: Tính 45 x23,126 x53, (2hs). Nhận xét ghi điểm.
II. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1.
-Nhằm đạt MTsố 1.
-Hlựa chọn:T.hành
-HTtổchức:Cánhân.
Hoạt động 2
-Nhằm đạt MTsố 2.
-HĐlựa chọn:T.luận 
-HT tổ chức:Nhóm
Hoạt động 3
-Nhằm đạt MTsố 3.
HĐlựachọn:T.hành.
-Httổ chức:Cánhân.
.
Bài 1:
-GV nêu yêu cầu và hướng dẫn.
-GV nhận xét
Bài 2:
-GV phát phiếu và nêu yêu cầu và hdẫn hs làm vào phiếu.
-GV thu phiếu và nhận xét.
Bài 3;
-GV nêu yêu cầu và hdẫn hs làm bài vào vở.
-GV theo dõi và giúp đỡ hs còn yếu.
-GV thu một số vở chấm và nhận xét
-1-2 HS lên bảng ,cả lớp làm bảng con.
- Đặt tính rồi tính.
-Đại diện nhóm lên nhận phiếu bài tập.
-HS thảo luận và điền vào phiếu.
-HS lắng nghe.
- 1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm. 
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 
 Bài giải 
Số lần tim người đó đập trong một giờ là: 
 75 × 60 = 4500 (lần)
Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là: 
 4500 × 24 = 108 000 (lần)
 Đáp số: 108 000 lần
IV.Hoạt động nối tiếp:Nhắc lại cách đặt tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai?
V.Đồ dùng dạy học:Bảng con,phiếu bài tập
Tập làm văn
Kể chuyện (kiểm tra viết)
I. Mục tiêu : 
-Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu của đề bài,có nhân vật,sự việc,cốt truyện (mở bài,diễn biến,kết thúc).
-Diễn đạt thành câu,trình bày sạch sẽ,độ dài khoảng 120 chữ.
-Lời kể tự nhiên, chân thật, dùng từ hay, giàu trí tưởng tượng và sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học :Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt của bài văn kể chuyện.
III. Hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
A. Bài cũ:
Kiểm tra giấy bút của học sinh.
Nhận xét bài cũ.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài: Trong tiết học này các em sẽ làm bài kiểm tra. 
2.Thực hành viết:
- GV sử dụng 3 đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề kiểm 
- Cho học sinh viết bài.
- Thu chấm một số bài.
- Nêu nhận xét chung.
3.Củng cố, dặên dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò học sinh học chuẩn bị bài sau.
-HS viết bài
Khoa học
Nước cần cho sự sống
I.Mục tiêu:
-Nêu được vai trò của nước trong đời sống,sản xuất và sinh hoạt.
-Biết được vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
-Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước ở địa phương.
II.Đồ dùng dạy học:Các hình minh họa SGK trang 50, 51 .Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
III. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
-Trình bày sự bay hơi ,ngưng tụ của nước trong thiên nhiên ?
-Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước trong tự nhiên ?
-Giới thiệu bài,ghi đề.
1-2 hs.
HĐ1:Vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật.
Mục tiêu:Nêu được ví dụ chứng tỏ vai trò của nước đối với con người,động vật,thực vật.
Nội dung 1: Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống của con người thiếu nước?
Nội dung 2: Điều gì sẽ xảy ra nếu cây cối thiếu nước?
Nội dung 3: Nếu không có nước cuộc sống của động vật sẽ ra sao?
- Kết luận: Nước có vai trò 
- Tiến hành thảo luận nhóm 6.
-Đại diện các nhóm trình bày .
Nội dung 1: Thiếu nước con người sẽ 
Nội dung 2: Nếu thiếu nước cây cối .
Nội dung 3: Nếu thiếu nước động 
+ HS nhận xét ,bổ sung .
+ 1 HS đọc mục bạn cần biết 
HĐ2:Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người
Mục tiêu:Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước.
3.Củng cố,dặn dò.
-Con người còn cần nước vào những việc gì?
+ Vậy nhu cầu sử dụng nước của con người chia làm 3 loại?
+ Yêu cầu HS sắp xếp các dẫn chứng sử dụng nước của con người vào cùng nhóm.
-Lấy ví dụ về vai trò của nước trong các loại?-Em thường sử dụng nước vào những việc gì?
Lưu ý hs sử dụng tiết kiệm nước.
-Chốt lại nội dung bài.
-Nhận xét,dặn dò.
- Hoạt động cá nhân.
- Hàng ngày con người cần nước để:
+ Con người cần nước để sinh hoạt,
 , sản xuất, nông nghiệp, công nghiệp.
+ HS tự sắp xếp vào giấy nháp , 
3HS lên bảng làm .
2-3 hs.
-Học sinh nêu.
Hoạt động ngoài giờ
Chủ điểm : Bông hoa điểm mười dâng tặng thầy cô
I.Mục tiêu:
- Phát động thi đua Bông hoa điểm mười dâng tặng thầy cô chào mừng ngày 20-11 .
- Qua đó giáo dục học sinh lòng biết ơn các thầy giáo cô giáo.
II.Chuẩn bị : bảng bông hoa điểm mười.
III.Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1:Báo cáo kết quả học tập của tổ.
HĐ2:GV nhận xét – Đánh giá
HĐ3:Phương hướng tuần 12
HĐ4:Phát động thi đua chào mừng ngày 20-11
-Tổ trưởng các tổ báo cáo kết quả học tập của tổ mình.
-Đi học chuyên cần
-Học và làm bài ở nhà tương đối đầy đủ.
-Nề nếp:Ra vào lớp đúng giờ,vệ sinh lớp học sạch sẽ.
-Tiếp tục duy trì sĩ số.
-Học và làm bài đầy đủ.
-Đi học đúng giờ theo quy định
-Xây dựng bài sôi nổi,chú ý nghe cô giảng bài.
-Tham gia thể dục giữa giờ đầy đủ,vệ sinh lớp học sạch đẹp.
-Phát động theo từng chỉ tiêu ,tiêu chí cụ thể
-Đi học
-Học và làm bài ở nhà
-XD bài ở lớp
-Chọn bạn tiêu biểu tuyên dương
-Lắng nghe
-Lắng nghe.
- Các tổ đăng kí thi đua.