Thiết kế bài học các môn lớp 5 - Tuần 29 năm 2010

TUẦN 29
LỊCH BÁO GIẢNG
THỨ/ NGÀY
MÔN
TIẾT 
BÀI DẠY
THỨ HAI
29.03
Tập đọc
57
Một vụ đắm tàu
Toán
141
Oân tập về phân số(TT)
Đạo đức
29
Em tìm hiểu về Liên Hợp quốc(T2)
Lịch sử
29
Hoàn thành thống nhất đất nước.
THỨ BA
30.03
Toán
142
Oân tập về số thập phân .
Khoa học
57
Sự sinh sản của ếch.
Luyện từ & câu
57
Ôn về dấu câu
 Thể dục 
57
Bài 57 
Kĩ thuật
29
Lắp máy bay trực thăng (T3)
THỨ TƯ
31.03
Tập đọc
58
Con gái
Toán
143
Oân tập về số thập phân (TT)
Tập làm văn
57
Tập viết đoạn đối thoại
Kể chuyện 
29
Lớp trưởng lớp tôi 
Địa lí
29
Châu Đại Dương và châu Nam Cực
THỨ NĂM
01.04
Toán
144
Oân tập bảng đơn vị đo độ dài và khối lượng.
Luyện từ &câu
58
Ôn tập về dấu câu
Chính tả
29
Nhớ viết: Đất nước
Thể dục 
58
Bài 58 
Aâm nhạc
29
Oân tập TĐN số 7-8
THỨ SÁU
02.04
Tập làm văn
58
Trả bài văn tả cây cối
Toán
145
Oân tập bảng đơn vị đo độ dài và khối lượng
Khoa học
58
Sự sinh sản và nuôi con ở chim
Mĩ thuật 
29
Tập nặn: Đề tài ngày hội 
HĐNG
29
Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2010
Tập đọc
Tiết 57: Một vụ đắm tàu.
I.Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ khó: Li- vơ- pun, Ma- ri- ô, Giu- li- et- ta, ngã dúi, vòi rồng, hỗn loạn, buông thỏng,  HS đọc trôi chảy, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài.
-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện. Ca ngợi tình bạn giữa Ma- ri- ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng, của Giu-li-ét –ta; đức hi sinh cao thượng của câu bé Ma-ri-ô.
-Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn.
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc trong SGK.
III Các hoạt động dạy học.
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
2.Phát triển bài
Hđ1: Luyện đọc
Hđ2: Tìm hiểu bài
Hđ3: Luyện đọc lại 
3. Củng cố dặn dò
- GV giới thiệu bài trực tiếp.
- Gv đưa tranh minh hoạ lên và giới thiệu về chủ điểm: Nam và nữ. 
-HS đọc toàn bài.
-GV chia đoạn :5 đoạn.
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-Luyện đọc những từ ngữ khó.
-Giải nghĩa từ: Li- vơ- pun, nhổ neo, đồng hành, ngã dúi, vòi rồng, hỗn loạn, bàng hoàng,
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Nêu câu hỏi thảo luận cho mỗi nhóm:
? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
? Gu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
? Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?
? Ma –ri-ô phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn?
? Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?
-Nhận xét và hoàn chỉnh câu trả lời của các nhóm
? Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện.
-Cho HS luyện đọc lại.
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài cho HS.Đọc mẫu đoạn 5.
-Cho HS thi đọc.
? Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?
- Học bài ở nhà.
-GV nhận xét tiết học.
- HS quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc hết bài.
- HS dùng bút chì đánh dấu .
-HS nôí tiếp nhau đọc đoạn.
-HS luyện đọc từ theo hướng dẫn của GV.
-Các nhóm luyện đọc đoạn nối tiếp.
-Đọc thầm và thảo luận nhóm 6, trả lời một trong các câu hỏi sau:
+ Ma-ri-ô: Bố mời mất, về quê sống với họ hàng còn Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà lại gặp bố mẹ.
+Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc để băng vết thương cho bạn.
+ Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển.
+ Quyết định nhường chỗ cho bạn.
+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
-HS phát biểu tự do: Ma-ri-ô là người cao thượng, đã nhường sự sống của mình cho bạn còn Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm.
-5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài.
-HS luyện đọc đoạn theo HD .
-Một vài HS lên thi đọc.
-Lớp nhận xét.
+ Ca ngợi tình bạn giữa Ma –ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng, của Giu-li-ét –ta; đức hi sinh cao thượng của câu bé Ma-ri-ô.
Toán
Tiết 141: Oân tập về phân số (tt)
I. Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng đọc viết phân số.
2 . Ôn tính chất bằng nhau của phân số.
3.Ôn cách so sánh phân số
II. Hoạt động sư phạm: - Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4.
III. Các hoạt động dạy học củ yếu:
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: Đạt mục tiêu 1
HĐLC: thực hành
HTTC: Cá nhân
HĐ 2: Đạt mục tiêu 2
HĐLC: thực hành
HTTC: Cá nhân
HĐ 3: Đạt mục tiêu 3
HĐLC: thực hành
HTTC: Cá nhân
Bài 1/149:
Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy.
-Yêu cầu HS tìm phân số chỉ phần tô màu trên băng giấy.
Bài 2/149:
Hướng dẫn HS chia số bi thành 4 phần mỗi phần có bao nhiêu viên bi để từ đó tìm đáp án đúng.
- Giáo viên chốt: Phân số chiếm trong một đơn vị.
Bài 3/150:
Yêu cầu học sinh nêu các phân số bằng nhau.
Bài 4/150:
- Cho hs nêu yêu cầu bài tập.
- Giáo viên chốt.
Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số.
Thi đua thực hiện bài 5/ 62
- Học sinh đọc yêu cầu.
Thực hiện bài 1.
Sửa bài miệng.
- Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài.
- Học sinh làm bài.
Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa lên đúng với yêu cầu bài 2. Màu xanh là đúng).
Học sinh làm bài.
Sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
Lần lượt nêu “2 phân số bằng nhau”.
Thực hành so sánh phân số.
Sửa bài.
a) và ; 
Vì nên 
b) 
IV.Hoạt động nối tiếp:Dặn dò:Về nhà làm bài 3, 4/ 150 .
 Nhận xét tiết học.
V.Chuẩn bị:
- 4 bìa màu nâu, xanh, đỏ, vàng.
____________________________________________
Đạo đức
Tiết 29: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc ( T2).
I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có :
- Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hiệp Quốc và quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Kể được tên một số cơ quan của Liên Hợp Quốc tại Việt Nam.
- Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam. 
II.Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
- Một số thông tin phụ lục trang 71, giáo viên cần biết. 
III) Các hoạt động dạy – học 
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra: 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
HĐ1:Chơi trò chơi phóng viên ( BT2 SGK)
MT:HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam 
HĐ2:Triển lãm nhỏ
MT:Củng cố bài.
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
? Nêu các hiểu biết của em về Liên Hợp Quốc ?Trình bày một bức tranh mà em sưu tầm được về Liên Hợp Quốc ? 
- Nhận xét chung.
-Nêu yêu cầu tiết học.
- Phân công một số HS thay nhau đóng vai phóng viên tiến hành các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc.
-Nêu các câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
-Nhận xét các em trả lời hay.
- HD các nhóm trưng bày tranh, ảnh, bài báo,...về Liên Hợp Quốc.
-Cả lớp cùng trao đổi các bức tranh.
-Nêu những yêu cầu HS đã hoàn thành.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
-HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS trả lời.
-HS nhận xét.
-Nêu lại yêu cầu bài.
- Câu hỏi:
? Liên Hợp Quốc thành lập khi nào ?
? Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu ?
? Việt Nam trở thành viên của Liên Hợp Q uốc khi nào ?
-Nêu lại nội dung bài.
-Nêu lại nội dung bài.
-Chuẩn bị bài sau.
Lịch sử
Tiết 29: Hoàn thành thống nhất đất nước.
I Mục tiêu:Sau bài học, HS có thể nêu được:
 -Những nét chính về cuộc bầu cử và những kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI.
-HS thuật lại được sự kiện diễn ra ngày 25/04/1976 và nêu ý nghĩa của sự kiện này : Kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI đánh dấu sự thống nhất đất nước về mặt nhà nước.
- Giáo dục HS niền vui, tự hào về các cuộc bầu cử.
II Chuẩn bị.
-Các hình minh hoạ trong SGK.
-HS sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu về cuộc bầu cử Quốc hội .
III Các hoạt động dạy học
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 
2.Bài mới:
HĐ1;Cuộc tổng tuyển cử ngày 25-4-1976.
HĐ2; Nội dung quyết định của kì họp thứ nhất, quốc hội khoá VI ý nghĩa của cuộc bầu cử quốc hội thống nhất 1976.
3. Củng cố dặn dò.
-Gọi HS trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
-Gv yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK và tả lại không khí của ngày Tổng tuyển cử Quốc hội khoá VI theo các câu hỏi gợi ý.
?Ngày 25-4-1976, trên đất nước diễn ra sự kiện lịch sử gì?
? Quang cảnh HN, Sài Gòn và khắp nơi trên đất nước trong ngày này như thế nào?
? Kết quả của cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trên cả nước ngày 25-4-1976.
-GV tổ chức cho Hs trình bày diễn biến của cuộc Tổng tuyển cử bài Quốc hội chung trong cả nước.
? Vì sao nói ngày 25-4-1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta?
-Gv tổ chức cho Hs làm việc theo nhóm để tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI, Quốc hội thống nhất.
-GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
-Gv tổ chức cho HS cả lớp trao đổi về ý nghĩa của cuộc Tổng tuyển cử Quốc hội chung trên cả nước: 
? Những quyết định của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?
-GV nhấn mạnh: Sau cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất và kì họp thứ nhất của Quốc hội
-GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà học  ... .
- Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ tranh đẹp đúng chủ đề.
Mĩ thuật.
Bài : Tập nặn tạo dáng- Đề tài ngày hội.
I Mục tiêu.
-HS hiểu được nội dung của một số ngày lễ hội.
-HS biết cách nặn và sắp xếp các hình nặn theo đề tai.
-HS yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán.
II Chuẩn bị.
GV:-SGK, SGV.
-Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.
-Sưu tầm một số hình nặn của nghệ nhân về đề tài ngày hội nếu có.
-Bài nặn của HS lớp trước.
-Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán.
HS: -SGK.
-Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.
-Đất nặn hoặc giấy mau, hồ dán.
III.Hoạt động dạyhọc.
Hđộng 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới.
a.Giới thiệu bài.
HĐ 1: Quan sát và nhận xét.
HĐ 2: HD cách nặn.
HĐ 3: Thực hành.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá.
3.Củng cố dặn dò.
-Em hãy nêu loại sản phẩm bằng đất nặm quen thuộc?
-Nêu tên các con vật quen thuộc?
-Nhận xét chung.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Treo tranh hình minh hoạ SGK và BĐDDH
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm đặc điểm các con vật theo gợi ý:
-Gọi HS trình bày.
-Nêu những hoạt động trong ngày hội?
-Hình dáng , tư thế người trong lễ hội?
-Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm các con vật em định nặn?
GV- Hướng dẫn học sinh cách nặn
+ Nhớ lại đặc điểm hình dáng 
+ Chọn màu đất. 
+ Nhào đất.
+ Nặn từng bộ phận. 
+Ghép hình thể hiện hoạt động của lễ hội.
- HS xem một số bài mẫu, quan sát mẫu vẽ bài thực hành. 
-Gọi HS lên bảng trưng bày sản phẩm.
-Gợi ýcho hs nhận xét.
- GV- Nhận xét bài , giờ học,
- Cho HS chuẩn bị bài học sau: Vẽ theo đề tài: trường em. 
-Nêu:
-Nêu:
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát tranh.
-Hình thành nhóm quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Tên các hình cảnh chính trong tranh?
-Bộ phận các hình ảnh đó?
-Hình dáng của chúng khi di chuyển?
-Một số HS trình bày trước lớp.
-Nối tiếp nêu:
-Nêu: 
-Một số HS tả chi tiết về lễ hội em định nặn.
-Nghe và quan sát.
-Quan sát bài mẫu của những HS năm trước.
-Thực hành nặn tạo dáng đề tài ngày hội.
-Trưng bày sản phẩm theo bàn
-Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp của từng bàn, thi trưng bày trước lớp.
Tiết 4Tiết 5 Aâm nhạc
Ôn tập TĐN số 7,8 - Nghe nhạc.
I Mục tiêu:
-HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 7,8 kết hợp gõ phách và đánh nhịp.
-Trình bày 2 bài TĐN theo nhóm, cá nhân.
-HS nghe bài hát Khi tóc thầ bạc trắng, sáng tác của nhạc sĩ Trần Đức.
II Chuẩn bị.
-Nhạc cụ quen dùng.
-Đàn giai điệu bài TĐN số 7,8.
-Đàn giai điệu, đệm đàn và hát bài Khi tóc thầy bạc trắng.
III Hoạt động dạy học.
Hđộng
Giáo viên
Học sinh
.Kiểm tra bài cũ.
2.Dạy bài mới.
a.Phần mởđầu.
b.Phần hoạt động.
Hđ1: Ôn tập TĐN số 7.
Hđ2: Ôn tập TĐN số 8.
Hđ3: Nghe nhạc. Khi tóc thầy bạc trắng.
c.Phần kết thúc.
3.Dặn dò.
- Gọi hs hát bài Màu xanh quê hương.
- Nhận xét ghi điểm.
- Giới thiệu nội dung tiết học.
-Luyện tập cao độ.
+Đọc cao độ các nốt Đô-rê-mi-pha-Son-la.
+Đọc cao độ các nốt.
-Đọc nhạc, hát lời kết hợp luỵên tiết tấu.
+Gõ lại tiết tấu TĐN số 7.
+Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày.
+Nhóm, cá nhân trình bày.
-Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
+Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ phách. Đổi lại phần trình bày.
+Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
- Nhận xét tuyên dương.
-Luyện tập cao độ.
+Đọc cao độ các nốt nhạc.
-Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu.
-Đọc tiết tấu kết hợp gõ phách bài TĐN số 8.
+Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày.
+Nhóm, cá nhân trình bày.
-Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
+Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ phách. Đổi lại phần trình bày.
- Nhận xét tuyên dương.
-Giới thiệu bài hát. Bài Khi tóc thầy bạc trắng của nhạc sĩ Trần Đức là một trong số 50 ca khúc thiếu nhi hay nhất.
-Nghe lần thứ nhất. GV mở băng, đĩa nhạc hoặc tự trình bày bài hát.
-Trao đổi về bài hát.
+HS nói cảm nhận về bài hát.
+HS nói về những hình ảnh đẹp trong bài hát.
+HS diễn tả lại một nét nhạc.
-Nghe lần thứ hai. HS có thể nghe nhạc kết hợp với các hoạt động
- Cho hs hát lại bài.
- Hệ thống lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
-HS đọc cao độ.
-1-2 HS gõ tiết tấu.
-HS thực hiện.
- Nhóm, cá nhân trình bày.
-HS đọc cao độ.
-1-2 HS gõ tiết tấu.
-Thực hiện.
- Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
+Nhóm cá nhân trình bày
-Theo dõi.
-Nghe bài hát.
-Trả lời, thực hiện yêu cầu.
-Nghe kết hợp hoạt động.
Kĩ thuật
BÀI: Lắp xe cần cẩu (tiết 2 ).
I. MỤC TIÊU:
HS cần phải:
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
-Lắp được xe cân cẩuđúng kĩ thuật, đúng qui trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
	II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu xe cân cẩu đã lắp săõn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
	III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hđộng 
GV
HS
1.Kiểm tra bài củ: 
2.Bài mới
a. GTBài 
HĐ1:Kiểm tra dụng cụ và chuẩn bị cho tiết thực hành.
HĐ2:Thực hành lắp cần cẩu 
HĐ3: Nhận xét, đánh giá.
3.Dặn dò.
 - Kiểm tra việc chuẩn bị đò dùng cho tiết thực hành.
-Yêu cầu các tổ kiểm tra báo cáo.
-Nhận xét chung.
- Nêu yêu cầu tiết thực hanøh.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- Nêu yêu cầu tiết thực hành, một số dụng cụ chuẩn bị cho tiết học.
-Yêu cầu HS chọn chi tiết :
-Chọn đúng đủ chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp.
-Kiểm tra việc lựa chọn của HS.
a) Chọn chi tiết :
-Yêu cầu HS chọn đúng , dủ các chi tiết sáp vào nắp hộp theo yêu cầu.
-Kiểm tra việc lựa chọn các chi tiết của HS.
b) Lắp từng bộ phận :
-Trước khi HS thực hành giáo viên cần :
+ Gọi 1 đọc phần ghi nhớ SGK để toàn lớp nắm vững qui trình lắp xe cần cẩu.
+ Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong SGK và nội dung của từng bước lắp.
- Trong quá trìh thực hành các bộ phận .Nhắc HS cần lưu ý :
+ VỊ trí trong, ngoài của các chi tiết và vị trí của các lỗ khi lắp các thanh giằng ở giá đỡ cần cẩu.
+ Phân biệt mặt phải và trái để sử dụng vít khi lắp cần cẩu.
-Quan sát giúp đỡ HS yếu.
c) Lắp ráp cần cẩu : ( H1- SGK) :
- Yêu cầu HS quan sát SGK và lắp ráp.
-Xiết chặt các ốc vít có độ nghiêng để giữ vững khi vận hành.
-Hoàn thành sản phẩm cần kiểm tra lại xe xem có vận động được không.
-Yêu cầu HS trình bày sản phẩm theo nhóm.
-Cho HS đọc yêu cầu nhận xét đánh giásản phẩm theo SGK.
-Yêu cầu HS tháo rời ngăn nắp các chi tiết xếp đúng vị trí vào trong ngăn hộp.
- HS để các vật dụng lên bảng.
-Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo.
- Lắng nghe .
-Nêu lại đầu bài.
- Các nhóm trưởng kiểm tra các chi tiết của các nhân , nhận xét báo cáo giáo viên.
- Kiểm tra các dụng cụ cần lắp ghép theo yeu cầu SGK, và để vào nắp hộp theo yêu cầu.
-Chọn chi tiết theo yêu cầu SGK.
-Để vào hộp theo yêu cầu thứ tự cần lắp ghép.
- HS thực hành lắp ghép theo nhóm.
- Bạn nào không hoàn thành được các chi tiết có thể hỏi các thành viên trong nhóm.
- Lưu ý các chi tiết của các bộ phận.
-Xác định các mmặt ttrong ngoài của các tấm ghép để ghép đúng chiều ốc vít.
-Thao tác bắt các vítt chặt đảm bảo kĩ thuật.
-Hoàn thành các chi tiết lắp ghép các sản phẩm tạo thành mô hình xe.
- Trước khi nộp sản phẩm cần kiểm tra độ vận hành của xe.
- Trình bày sản phẩm theo 4 nhóm.
- 1 HS đọc yêu cầu cần đánh giá.
-Tháo rời các chi tiết vầ sắp xếp vào hộp đồ dùng theo đúng thứ tự.
Thể dục
Tiết 57: Môn thể thao tự chọn
Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
Mục tiêu
- Ôn tâng cầu bằng đùi, mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân. Chơi trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh”.
- Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng đôïng tác và nâng cao thành tích. Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
- Tính nhanh nhẹn, khéo léo, tinh thần đồng đội.
II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm : Sân trường vệ sinh sân tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
 2. Phương tiện : Mỗi HS 1 quả cầu; 3 quả bóng.
III. Các hoạt động dạy – học 
Tiến trình
Nội dung
Phương pháp
Phần mở đầu
-Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. 
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân tập.
-Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu.
-Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối.
- Ôn các động tác, tay, chân, vặn mình, và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”. 
 ▲
™
Phần cơ bản
a) Môn thể thao tự chọn “Đá cầu”
* Ôn tâng cầu bằng đùi
-Chia tổ cho HS tự quản tập luyện do tổ trưởng điều khiển.
-GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
* Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân
- Đội hình tập như trên. 
- GV nhắc lại những điểm cơ bản của động tác, chia tổ cho HS tự quản tập luyện.
* Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
- Tổ chức cho HS tập luyện theo hai đội dưới sự điều khiển của cán sự lớp. Mỗi đội đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, phát cầu cho nhau.
b) Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- Chia lớp thành 2 đội tương đương nhau, GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi.
-Cho HS chơi có thi đua giữa các đội trong khi chơi.
▲
™
▲
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Đi thường theo 3 hàng dọc và hát bài Em vẫn nhớ trường xưa.
-Làm một số động tác hồi tỉnh, thả lỏng
 -GV nhận xét giờ học. 
▲
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ 
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠