Thiết kế bài học các môn lớp 5 - Tuần 30 - Trường Tiểu học ĐaKao – ĐamRông

TUẦN 30
LỊCH BÁO GIẢNG
THỨ/ NGÀY
MÔN
TIẾT 
BÀI DẠY
THỨ HAI
05.04
Tập đọc
59
Thuần phục sư tử.
Toán
146
Oân tập về đo diện tích
Đạo đức
30
Bảo vệtài nguyên thiên nhiên.
Lịch sử
30
Xây dựng nhà máy thuỷ điện HoàBình.
THỨ BA
06.04
Toán
147
Oân tập về đo thể tích.
Khoa học
59
Sự sinh sản của thú.
Luyện từ & câu
59
Mở rộng vốn từ: Nam và nữ.
Kĩ thuật
59
Lắp Rôbốt
Thể dục
30
Bài 59 
THỨ TƯ
07.04
Tập đọc
60
Tà áo dài Việt Nam.
Toán
148
Oân tập về đo diện tích và thể tích.(tiếp ).
Tập làm văn
59
Oân tập về tả con vật.
Kể chuyện 
30
Kể chuyện đã nghe,đã đọc.
Địa lí
30
Các đạidương trên thế giới.
THỨ NĂM
08.04
Luyện từ &câu
60
Ôn tập về dấu câu .( Dấu phẩy).
Toán
149
Oân tập về đo thờigian .
Chính tả
30
Nghe-viết : Cô gái của tương lai.
Thể dục 
60
Bài 60 
Aâm nhạc
30
Học hát : Dàn đồng ca mùa hạ.
THỨ SÁU
09.04
Tập làm văn
60
Tả con vật (Kiểm tra viết ).
Toán
150
Phép cộng.
Khoa học
60
Sự nuôi vàdạy con của một số loài thú
Mĩ thuật 
30
Vẽ trang trí : Trang trí đầu báo tường.
HĐNG
30
Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010 
Tập đọc
Tiết 59:Thuần phục sư tử.
I.Mục tiêu:
-Đọc đúng các từ ngữ khó: Thuần phục, Ha-li-ma, gắt gỏng, toát mồ hôi,  Đọc lưu loát bài văn.
-Hiểu ý nghĩa của truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
- Giáo dục HS tính kiên nhẫn, biết bảo vệ hạnh phúc của mình.
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III Các hoạt động dạy học.
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Kiểm tra 
2 .Dạy bài mới
Hđ1:Luyện đọc.
Hđ2: Tìm hiểu bài.
Hđ3: Đọc diễn cảm.
3. Củng cố dặn dò
 -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Con gái.
-Nhận xét và ghi điểm cá nhân.
- Gọi HS đọc toàn bài.
-GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu tranh
-GV chia đoạn:
-Cho Hs đọc đoạn nối tiếp.
-Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai.
- Cho HS đọc trong nhóm.
- Kết hợp giải nghĩa từ.
-Cho HS đọc cả bài.
-GV đọc diễn cảm.
- Yêu cầu hs đọc thầm và trả lời câu hỏi
? Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?
? Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?
? Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc?
? Ha –li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử?
? Ha –li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào?
? Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con sư tử phải bỏ đi?
? Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức mạnh của người phụ nữ?
-Cho HS đọc lại toàn bài.
-GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên và HD cho HS.
-Cho HS thi đọc.
-GV nhận xét 
? Em hãy cho biết câu chuyện nói lên điều gì?
-GV nhận xét tiết học.
- 3 HS lên bảng.
-2 HS nối tiếp nhau đọc bài.
-HS quan sát tranh và nghe giới thiệu.
-HS dùng bút chì đánh dấu trong sách GK.
-HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn 2 lần.
-HS luyện đọc từ theo hướng dẫn .
-HS đọc theo nhóm 2. Mỗi em đọc một đoạn.
-1-2 Hs đọc cả bài.
-Nghe.
+ Vì nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm cách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước.
+ Nếu Ha-li-ma lấy đươc ba sợi lông bờm của môt con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng biết bí quyết.
+Vì điều kiệnï này đưa ra thật khó thực hiện: Đến gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi lông bờm của nó lại càng khó hơn. Thấy người, sư tử vồ lấy, ăn thịt ngày.
+ Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng gầm lên.. nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy.
+ Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng. con vật giất mình chồm dậy nhưng khi bắt gặp ánh mắt dịu hiền của nàng, nó cụm mắt xuống rồi lẳng lặng bỏ đi.
+ Vì ánh mắt dịu hiền của nàng làm sư tử không thể thức giận.Vì sư tử yêu mến nàng.
+ Đó chính là trí thông mình, lòng kiên nhẫn và sự dịu dàng.
- HS nối tiếp nhau đọc.
-HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
-Một vài HS thi đọc đoạn.
-Lớp nhận xét.
+ Khẳng định: Kiên nhẫn, dịu dàng,thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
Toán
Tiết 146: Oân tập về đo diện tích
 I. Mục tiêu: Sau khi học cần nắm: 
1.Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích , viết số đo diện tích dưới dạng STP
2. Rèn kĩ năng chuyển đổi các số đo diện tích.
II. Hoạt động sư phạm: - Ôn tập về độ dài và đo độ dài(2 học sinh sửa bài.)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: Đạt mục tiêu 1
HĐLC: ôn tập, thực hành
HTTC: cả lớp
HĐ2: Đạt mục tiêu 2
HĐLC: ôn tập, thực hành
HTTC: nhóm
Bài 1/154:
- Đọc đề bài và thực hiện.
Giáo viên chốt:Hai đơn vị đo S liền nhau hơn kém nhau 100 lần.
Khi đo diện tích ruộng đất người ta còn dùng đơn vị ha(ha là hm2 )
Bài 2/154:
Nhận xét: Nêu cách đổi ở dạng thập phân: Đổi từ đơn vị diện tích lớn ra bé ta dời dấu phẩy sang phải, thêm 0 vào mỗi cột cho đủ 2 chữ số.
Bài 3/154:
-Gọi hs nêu yêu cầu.
- Thu một số vở chấm nhận xét.
- Học sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích ở bài 1 với yêu cầu của bài 1.
Làm vào nháp
 1ha= 1000 m2 
 1m2 = dam2
Nhận xét. 
Học sinh nhắc lại.
- Thi đua nhóm đội (A, B)
Đội A làm bài 2a
Đội B làm bài 2b
Nhận xét chéo.
Nhắc lại mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền nhau hơn kém nhau 100 lần.
Đọc đề bài.
Thực hiện vào vở.
65 000m2 = 6,5 ha
6km2 = 600ha.
846 000= 8,46ha
0,3 km2 = 30 ha.
Sửa bài (mỗi em đọc một số).
IV. Hoạt động nối tiếp:Đọc lại bảng đơn vị đo diện tích.
 Chuẩn bị: Ôn tập về đo thể tích.
___________________________________________
Đạo đức
Tiết 30: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên( T1).
I) Mục tiêu:Học xong bài này HS biết :
 - Tài nguyên rất cần thiết cho cuộc sống con người.
 - Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên phát triển môi trường bền vững.
- Baỏ vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
II)Chuẩn bị :
 - Tranh, ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên ( mỏ than, dầu, rừng cây,...) hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên. 
III) Các hoạt động dạy – học :
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra: 
2.Bài mới.
HĐ1:Tìm hiểu thông tin trang 44
MT:HS nhận biết vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con người ; vai trò của con người trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
HĐ2:Làmø bài tập 1 SGK.
MT:HS nhận biết được một số tài nguyên thiên nhiên.
HĐ3:Bày tỏ thái độ
MT:HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên.
3.Củng cố dặn dò: 
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Liên hợp Quốc thành lập ngày tháng năm nào? Nêu các cơ sở liên hợp quốc mà em biết ?
-Nhận xét chung.
-Cho HS xem tranh về tài nguyên rừng, dẫn dắt GT bài.
-Ghi đề bài lên bảng.
-Yêu cầu HS xem tranh và đọc các thông tin trong bài ( mỗi HS đọc một thông tin ).
- Cho các nhóm thảo luận theo câu hỏi SGK.
-Yêu cầu đại diện các nhóm lên rình bày.
- Nhận xét, kết luận và mời hs đọc ghi nhớ.
- Nêu yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Mời một số HS lên trình bày, cả lớp nhận xét.
-Rút kết luận : Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên. Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện đảm bảo cho cuộc sống của mọi người, không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thề hệ mai sau ; Để trẻ em được sống trong môi trường lành mạnh, như công ước Quốc tế về quyền Trẻ em đã công nhận. 
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận.
-Yêu cầu đại diện trình bày kết quả đánh giá và thái độ của nhóm mình về một ý kiến.
- Nhận xét rút kết luận : ý kiến b,c, là đúng, ý kiến a là sai.
-Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm.
-Nhận xét tiết học.
-Tìm hiểu tài nguyên của nước ta, ở địa phương em.
-HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS trả lời.
-HS nhận xét.
+ Quan sát tranh nêu phong cảnh tài nguyên rừng.
-Nêu lại đề bài.
- 3 HS đọc các thông tin trong SGK.
- Xem tranh thảo luận theo nhóm.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
-2 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Làm việc cá nhân.
-4 HS lên bảng trình bày bài làmcủa mình.
-Nhận xét bài trình bày của bạn.
-Nêu những điều em thấy, nếu môi trường bị phá hoại .
- Các thảm hoại do không bảo vệ môi trường gây ra.
-3 HS nêu lại kết luận.
-Thảo luận theo nhóm 4 các câu hỏi SGK.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Lắng nghe nhận xét các ý kiến.
-Nêu các nguồn tài nguyên nếu sử dụng thì sẽ hết.
-Nêu lại nội dung bài.
Lịch sử
Tiết 28:Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình
I. Mục tiêu:
- HS nắm được:Việc xây dựng nhà máy thủy điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của Cách mạng lúc đó, là kết quả sáng tạo, quên mình của 2 nước Việt – Xô. Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nỗi bật của công cuộc xây dựng CNXH trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất.
- Thuật lại việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.
- Giáo dục HS lòng yêu lao động, tếit kiệm điện trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị:
- Ảnh trong SGK, bản đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy)
III. Các hoạt động dạy – học :
Tiến trình
Hoạt đo ... ng xuyên chăm sóc bồn hoa, chậu hoa.
- Nộp hình để hoàn thành hồ sơ cuối cấp, bổ sung giấy khai sinh: K’Sơm.
_____________________________________________________
Kĩ thuật
Tiết 30: Lắp rôbốt (tiết 1).
I. Mục tiêu:HS cần phải:
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rôbốt.
-Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp tháo các chi tiết, đảm bảo an toàn khi thực hành.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu rôbốt đã lắp sãn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Các hoạt động dạy học 
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Phát triển bài
HĐ1:Quan sát nhận xét mẫu.
HĐ2: HD thao tác kĩ thuật 
HĐ3: Nhận xét, đánh giá.
3.Dặn dò.
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồø dùng cho tiết thực hành.
-Nhận xét chung.
- Giơí thiệu trực tiếp.
-Cho HS quan sát mẫu lắp sẵn.
- HD hs và trả lời câu hỏi : Để lắp rôbốt theo em cần lắp mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó ?
a) HD chọn các chi tiết :
-Gọi 2 HS lên bảng chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xếp vào nắp hộp theo từng loại.
- Nhận xét hoàn thành các bước chọn chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận :
* Lắp chân ( H2-SGK):
-Yêu cầu HS quan sát H2 và trả lời:Để lắp được chân cần phải chọn những chi tiết naò và số lượng bao nhiêu ?
-HD thao tác lắp ráp chân rôbốt.
* Lắp thâ rôbốtõ ( H3 –sgk) ;
- Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi: Để lắp được thân rôbốt õ cần chọn những chi tiết nào ?
- Yêu cầu 1 HS lên thực hiện các bước lắp.
* Lắp đầu rôbốt ( H4 – SGK) 
* Lắp các bỗ phận khác ( H5- SGK)
-Toàn lớp nhận xét bổ sung.
c) Lắp ráp rôbốt ( H1-SGK)
-HD lắp các bước theo SGH : 
+ Lắp theo thứ tự chi tiết- bộ phận – sản phẩm.
d) Hướng dẫn tháo rời các chitiết và xếp gọn vào hộp.
-Lưu ý qui trình tháo gỡ sản phẩm- bộ phận- chi tiết.
-Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài cho tiết thực hành.
- HS để các vật dụng lên bảng.
-Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo.
- Cần lắp 6 bộ phận : châ, thân, đầu, tay, trục bánh xe, ăng-ten.
-1 HS đọc các yêu cầu chi tiết SGK.
-Thực hiện chọ các chi tiết vào nắp hộp theo thứ tự .
-2 HS nêu lại các chi tiết cần lắp ghép.
- Quan sát chi tiết để lắp ghép từng bộ phận.
- Trả lời.
-Quan sát thao tác mẫu của giáo viên.
- Quan sát các hình SGK.
-1 HS đọc to câu hỏi.
-1 HS lên thực hành lắp ghép.
-Quan sát ttrnah SGK.
-1 HS lên thực hiện.
-Quan sát nhận xét các thao tác mẫu của bạn.
-Trả lời câu hỏi nêu qui trình lắp ghép.
-Quan sát thao tác mẫu của giáo viên.
- Nhận xét các bước.
-Xem qui trình hoàn thanøh sản phẩm.
Aâm nhạc
Tiết 30: Học hát: Dàn đồng ca mùa hạ.
I Mục tiêu:
-HS hát đúng giai điệu bài Dàn đồng ca mùa hạ. 
-Thể hiện đúng những tiếng hát đao phách, hát luyến và ngân dài 2,3 phách.HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo phách.
-Góp phần giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
II Chuẩân bị.
- -Tranh ảnh minh hoạ bài Dàn đồng ca mùa hạ.
III Hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra :
2.Dạy bài mới.
a.Phần mở đầu.
b.Phần hoạt động.
Hđ1: Dạy hát.
Hđ2:Luyện tập bài hát.
3. Dặn dò.
- Gọi hs lên đọc nhạc bài số 7,số 8.
- Nhận xét tuyên dương.
- Giới thiệu vàghi tên bài lên bảng.
- Nghe hát mẫu.
- GV giới thiệu tranh minh hoạ.
 + Đọc lời ca.
+ Tập hát từng câu.
-Hát mẫu câu một khoảng 2-3 lần.
-Bắt nhịp (2-1) để Hs hát.
-HS tập các câu tiếp theo.
-HS hát nối các câu hát.
+ Hát cả bài.
 - GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn HS sửa lại.
-Cho hs hát theo nhóm ,hát đối đáp,đồng ca.
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho hs xung phong lên hát.
- Nhận xét tuyên dương.
- Hệ thống lại nội dung bài.
- Luyện hát ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 2-3 em lên đọc nhạc.
- Lớp nhận xét.
-Hs lắng nghe.
-HS nói cảm nhâïn ban đầu về bài hát.
- HS thực hiện
-Hát hoà theo.
- hs thực hiện.
-HS hát cả bài.
- 2 nhóm hát đối đáp nhau,hai câu cuối hát đống ca.nhóm hát 
- Hs lên hát .
- Lớp nhận xét.
Thể dục
Tiết 59:Môn thể thao tự chọn-Trò chơi “lò cò tiếp sức”
Mục tiêu
- Ôn tâng vàphát cầu cầu bằng mu bàn chân. Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức ”.
- Yêu cầu nâng cao thành tích. Tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
- Tính nhanh nhẹn, khéo léo, tinh thần đồng đội.
II. Chuẩn bị: 
 1. Địa điểm : Sân trường vệ sinh sân tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
 2. Phương tiện : Mỗi HS 1 quả cầu; 3 quả bóng.
III. Các hoạt động dạy – học 
Tiến trình
Nội dung
Phương pháp
Phần mở đầu
-Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. 
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân tập.
-Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu.
-Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối(cán sự điều khiển).
-Ôn các động tác, tay, chân, vặn mình, và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
-Kiểm tra bài cũ: 4 HS tâng cầu bằng đùi.
 ▲™
Phần cơ bản
 a) Môn thể thao tự chọn “Đá cầu”
Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:
-Chia tổ cho HS tự quản tập luyện do tổ trưởng điều khiển.
-GV quan sát, nhắc nhở HS.
Thi phát cầu bằng mu bàn chân:
-Tổ chức cho HS thi theo 2 đội. Trong 1 phút, đội nào còn nhiều người phát cầu được thì đội đó thắng.
b) Trò chơi “Lò cò tiếp sức”
-Chia lớp thành 2 đội tương đương nhau, GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi.
- Cho HS chơi có thi đua giữa các đội trong khi chơi.
▲
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
Phần kết thúc
-GV cùng HS hệ thống bài.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát bài Em vẫn nhớ trường xưa.
-Làm một số động tác hồi tỉnh, thả lỏng
 - GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học.
- Giao bài về nhà
▲
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ 
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠
Thể dục
Tiết 59:Môn thể thao tự chọn-Trò chơi “Trao tín gậy”
I.Mục tiêu
- Ôn tâng vàphát cầu cầu bằng mu bàn chân. Chơi trò chơi “Trao tín gậy ”.
- Yêu cầu nâng cao thành tích. Tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
- Tính nhanh nhẹn, khéo léo, tinh thần đồng đội.
II. Chuẩn bị: 
 1. Địa điểm : Sân trường vệ sinh sân tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
 2. Phương tiện : Mỗi HS 1 quả cầu; 3 quả bóng.
III. Các hoạt động dạy – học 
Tiến trình
Nội dung
Phương pháp
Phần mở đầu
-Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. 
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân tập.
-Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu.
-Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối(cán sự điều khiển).
-Ôn các động tác, tay, chân, vặn mình, và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
 ▲™
Phần cơ bản
 a) Môn thể thao tự chọn “Đá cầu”
Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:
-Chia tổ cho HS tự quản tập luyện do tổ trưởng điều khiển.
-GV quan sát, nhắc nhở HS.
Thi phát cầu bằng mu bàn chân:
-Tổ chức cho HS thi theo 2 đội. Trong 1 phút, đội nào còn nhiều người phát cầu được thì đội đó thắng.
b) Trò chơi “Trao tín gậy”
-Chia lớp thành 2 đội tương đương nhau, GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi.
- Cho HS chơi có thi đua giữa các đội trong khi chơi.
▲
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
Phần kết thúc
-GV cùng HS hệ thống bài.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát bài Em vẫn nhớ trường xưa.
-Làm một số động tác hồi tỉnh, thả lỏng
 - GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học.
- Giao bài về nhà
▲
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ 
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠
Mĩ thuật
Tiết 30: Vẽ trang trí:Trang trí đấu báo tường.
I Mục tiêu.
-HS hiểu ý nghĩa của báo tường.
-HS biết cách trang trí và trang trí được đầu báo của lớp.
-HS yêu thích các hoạt động tập thể.
II Chuẩn bị.
-Sưu tầm một số đầâu báo (báo nhân dân, quân đội nhân dân, hoa học trò, nhi đồng.).
-Một số đầu báo tường của lơpù.Hình gợi ý cách vẽ.
III.Hoạt động dạy học.
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 
2. Bài mới.
a.Giới thiệu bài.
HĐ1: Quan sát và nhận xét.
HĐ2: HD cách vẽ.
HĐ3: Thực hành.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá.
3.Củng cố dặn dò.
-Chấm một số bài tiết trước và nhận xét.
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
-Giới thiệu bài, ghi tên bài học.
-Treo tranh và gợi ý HS quan sát.
- Nêu yêu cầu thảo luận nhóm.
-Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
? Tên tờ báo?
? Chủ đề của tờ báo?
? Tên đơn vị:
? Hình minh hoạ.
-GV- Hướng dẫn học sinh cách vẽ :
+ Vẽ phác các mảng chữ, hình minh hoạ sao cho có mảng lớn, mảng nhỏ và cân đối.
+Kẻ chữ và vẽ hình trang trí.
+Vẽ màu tươi sáng phù hợp với nội dung.
- GV- Hướng dẫn HS trang trí 
- Cho HS quan sát một số sản phẩm của HS năm trước.
? Em hãy nhận xét và chọn ra sản phẩm nào thích nhất ? vì sao?
- Cho học sinh tự đánh giá các bài vẽ, tự chọn bài vẽ đúng, đẹp.
-Nêu yêu cầu bài vẽ.
-Gọi HS đại diện các nhóm lên treo sản phẩm và nói qua về sản phẩm của mình.
GV: nhận xét đánh giá chung chấm một số bài
- Hệ thống nội dung bài.
-Nhắc HS chuẩn bị.
-Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra bộ phận của tờ báo tường.
-Các mảng của tờ báo tường.
-Đại diện các nhóm nêu ý kiến của mình, lớp nhận xét.
-Quan sát GV thực hiện và nghe HD.
-Quan sát nhận xét bình chọn.
-Nêu:  và giải thích.
-Vẽ theo nhóm vào giấy vẽ theo yêu cầu.
-Trưng bày sản phẩm (treo lên bảng lớp).
-Lớp nhận xét đánh giá.
-Bình chọn sản phẩm đẹp.