Thiết kế bài học các môn lớp 5 - Tuần 5 - Phạm Thị Báu

Tuần 5
 Thø hai ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012 
=====Buổi sáng =====
Tốn: Ơn tập: Bảng đơn vị đo độ dài
I.Mục tiêu 
 - BiÕt tªn gäi, kÝ hiƯu vµ quan hƯ cđa c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi th«ng dơng.
 	 - BiÕt chuyĨn ®ỉi c¸c sè ®o ®é dµi vµ gi¶i c¸c bµi to¸n víi c¸c sè ®o ®é dµi.
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, tư duy toán.
 * BT cần làm: (BT1,2ac,3). HS giỏi cĩ thể làm các BT cịn lại.
II.Đồ dùng dạy học :
 	 - GV : Bảng phụ .
 	 - HS : VBT,
III.Các hoạt động dạy học: 
T 
Ho¹t ®éng cđa gv
Ho¹t ®éng cđa hs
5/
13’
7’
5’
6’
I.Ổn định lớp : 
II.Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu cách giải dạng toán : Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó .
 - Nhận xét, sửa chữa .
III.Bài mới : 
 1/Giới thiệu bài : 
 2/Hoạt động : 
 Bài 1 : a/ Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài sau .
- GV đưa bảng phụ (kẽ sẵn bảng câu a ) .
- Yêu cầu HS điền các đơn vị đo độ dài vào bảng .
b/ Nhận xét về quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền nhau và cho ví dụ .
Bài 2 (a,c) Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm .
- Chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 câu.
- Đại diện nhóm trình bày 
- Nhận xét sửa chữa.
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chổ chấm .
- GV phát phiếu bài tập cho HS làm cá nhân .
- Hướng dẫn HS đổi phiếùu chấm.
IV.Củng cố :
- Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự lớn đến bé và ngược lại .
- Nêu mối liên hệ gi÷a 2 đơn vị đo độ dài liền nhau .
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng 
 - Hát
- HS lên bảng .
- HS nghe .
- HS nghe .
Lớn hơn mét
Mét
Bé hơn mét
km
hm
dam
m
dm
cm
mm
1
km=
10hm
1hm
=10
dam
=1/10
km
1dam
=10m
=1/10
hm
1m
=10
dm=1/10dam
1dm
=10
cm=1/10m
1cm
=10
mm=1/10
dm
1
mm
=1/10
cm
- Hai đơn vị đo ®é dài liền nhau : Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé , đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn 
Vdụ : 1 m = 10 dm .
 = 1/10 dam.
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày Kquả .
- HS làm bài trên phiếu .
- Đổi phiếu chấm bài .
- HS làm bài .
- km, hm, dam, m, dm, cm, mm
- mm, cm, dm, m, dam, hm, km
- HS lắng nghe
*********************************
 Tập đọc: Một chuyên gia máy xúc
 I.Mục tiêu:
 	 - §äc diƠn c¶m bµi v¨n thĨ hiƯn ®­ỵc c¶m xĩc vỊ t×nh b¹n, t×nh h÷u nghÞ cđa ng­êi kĨ chuyƯn víi chuyªn gia n­íc b¹n.
 	 - HiĨu néi dung: T×nh h÷u nghÞ cđa chuyªn gia n­íc b¹n víi c«ng nh©n ViƯt Nam. (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái 1,2,3) 
 - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, hữu nghị với nhân dân các nước .
II.Đồ dùng dạy học:
 - GV:Tranh ảnh về công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng. 
III.Các hoạt động dạy – học:
T 
Ho¹t ®éng cđa gv
Ho¹t ®éng cđa hs
4’
I.Kiểm tra bài cũ: Gọi lần lượt 2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
 - Hình ảnh trái đất có gì đẹp?
- Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất ?
- Nêu nội dung bài thơ.
- GV nhận xét chung và cho điểm.
 - Trái đất giống như quả bóng xanh có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn sóng biển.
 - Phải chống chiến tranh hạt nhân, vì chỉ có hoà bình, tiếng hát, tiếng cười mới mang lại sự bình yên, sự trẻ mãi cho trái đất.
1’
11’
10’
11
II.Bài mới:
 1/Giới thiệu bài: 
 2/Luyện đọc:
 - Một HS khá (giỏi) đọc bài .
 - GV chia đoạn : 2đoạn ( Đoạn 1: Từ đầu.thân mật .Đoạn 2 : Còn lại).
 - HS đọc đoạn nối tiếp.
- Luyện đọc từ ngữ khó : loãng, rải, sừng sững, A- lếch – xây.
- Cho HS đọc chú giải và giải nghã từ.
 - GV đọc mẫu toàn bài.
 3/Tìm hiểu bài:
 - Cho HS đọc thầm đoạn 1
 + Anh Thuỷ gặp A-lếch xây ở đâu ?
GV: A-lếch – xây là một người Nga (Liên Xô trước đây) nhân dân Liên xô luôn kề vai sát cánh với Việt Nam, giúp đỡ Việt Nam rất nhiều.
 - Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch –xây ?
 - Vì sao A- lếch- xây khiến anh Thuỷ đặc biệt chú ý ?
- Cho HS đọc thầm đoạn 2.
 - Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ giữa anh Thuỷ với A- lếch _ xây ?
- Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao?
 4/Đọc diễn cảm:
 - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
 - GV đọc đoạn cần luyện 1 lượt.
 - Cho HS thi đọc diễn cảm. 
- HS lắng nghe.
- Lớp đọc thầm .
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn
- HS luyện đọc từ khó.
 - 1HS đọc chú giải
 - HS lắng nghe
 - Đọc thầm theo nhóm đôi
 - Anh Thuỷ gặp A-lếch- xây tại một công trường xây dựng trên đất nước Việt Nam
 - Vóc người cao lớn. Mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng. Thân hình chắc, khoẻ. Khuôn mặt to.
 - Người ngoại quốc này có vóc dáng cao lớn, đặc biệt. Có vẻ mặt chất phác của người lao động.
 *Đọc thầm và thảo luận theo nhóm
 - A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt màu xanh.
 - HS tự trả lời.
-HS lắng nghe
 -HS luyện đọc đoạn
 - 2 HS thi đọc diễn cảm
2’
III.Củng cố:
 - Bài văn ca ngợi điều gì?
 - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị, của sự hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.
- GV nhận xét tiết học .
 - Về nhà tiếp tục luyện đọc .
 - Về nhà đọc trước bài “Ê – mi – li , con”
*************************************** 
 Chính tả: (Nghe viết ) Một chuyên gia máy xúc
I.Mơc tiªu :
 - ViÕt ®ĩng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n v¨n.
 - T×m ®­ỵc c¸c tiÕng cã chøa u«, ua trong bµi v¨n vµ n¾m ®­ỵc c¸ch ®¸nh dÊu thanh trong c¸c tiÕng cã u«, ua (BT2)
 	 - T×m ®­ỵc tiÕng thÝch hỵp cã chøa u« hoỈc ua ®Ĩ ®iỊn vµo 2 trong sè 4 c©u thµnh ng÷ ë BT3
 	 - HSKG: Lµm ®­ỵc ®Çy ®đ BT3. 
II.Đồ dùng dạy học : 
 - Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần .
III.Hoạt động dạy và học :
T. 
Ho¹t ®éng cđa gv
Ho¹t ®éng cđa hs
4’
1’
20’
8’
2’
I.Kiểm tra bài cũ : 01 HS chép các tiếng : biển, bìa, mía vào mô hình vần, sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng 
II.Bài mới :
1/Giới thiệu bài : 
2/Hướng dẫn HS nghe – viết :
- GV đọc bài chính tả trong SGK .
Hỏi : Dáng vẻ của A - lếch - xây có gì đặc biệt ?
- Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai: khung cửa kính, buồng máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác.
- GV đọc rõ từng câu cho HS viết .
- Nhắc nhở, uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế .
- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
- Chấm chữa bài :
+ GV chọn chấm một số bài của HS.
+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
- GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
3/Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
- Cho HS làm bài tập vào vở.
- Cho HS trình bày kết quả bài làmvà giải thích quy tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được .
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng .
* Bài tập 3 :
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập .
- Cho HS làm bài tập theo nhóm .
- Cho đại diện nhóm trình bày bài làm 
- GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại.
4/Củng cố dặn dò : 
- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi 
uô / ua .
- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt 
- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các tiếng chứa uô / ua 
- HS lên bảng điền các tiếng: biển, bìa, mía vào mô hình vần và nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi SGK và lắng nghe.
- Dáng vẻ của A - lếch – xây: vóc dáng cao lớn, đặc biệt, có vẻ mặt chất phác, có dáng dấp của người lao động.
- HS viết từ khó trên giấy nháp.
- HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
- 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
- HS lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
- HS làm bài tập vào vở. 
- HS trình bày kết quả và giải thích quy tắc ghi dấu thanh . 
- HS lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài tập theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả .
- HS lắng nghe.
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
***********************************
=====Buổi Chiều =====
 GĐHS YẾU + BD HS G TỐN: Luyện tập chung 
I. Mục tiêu: - Luyện tập nâng cao giải tốn.
	- Giúp hs suy nghĩ làm bài tốt.
II. Hoạt động dạy – học:
-Hướng dẫn hs làm bài tập :
Bài tập 1: Tuổi bố bằng tuổi mẹ, tuổi Lan bằng tuổi mẹ, tuổi Bố và tuổi Lan là 44 tuổi. Hỏi Bố, Mẹ và Lan một người bao nhiêu tuổi.
Hdẫn hs vẽ sơ đồ rồi giải.
Tuổi Mẹ: 44 : ( 9 + 2 ) 8 = 32 (tuổi)
Tuổi Bố: 44 : ( 9 + 2 ) 9 = 36 (tuơi )
Tuổi Lan: 44 - 36 = 6 ( tuổi )
Bài tập 2: Mẹ cĩ 42 cái kẹo, Mẹ cho An số kẹo. Cho Bình số kẹo. Hỏi số kẹo của An và Bình ai nhiều hơn và nhiều hơn bao nhiêu?
Hs giải – chữa bài.
Số kẹo cho An: 42 = 12 ( cái)
Số kẹo cịn lại sau khi cho An: 42 - 12 = 30 ( cái)
Số kẹo cho Bình là: 30 = 18( cái)
Bình nhièu hơn và nhiều hơn số cái là: 18 - 12 = 6 ( cái)
III. Củng cố – dặn dị:
*************************************
 GĐHS YẾU + BD HS G TỐN: ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I.Mơc tiªu:
 - HSY: ¤n luyƯn b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi; §ỉi ®¬n vÞ ®o ®é dµi.
 - HSG: Thùc hµnh c¸c d¹ng to¸n ®iĨn h×nh.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gv
Ho¹t ®éng cđa hs
1/Bµi cị:
- H·y nªu tªn c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi.
2/Bµi míi:
*HSY:
Bµi 1: §iỊn vµo chç chÊm.
 5 m 2 dm = ....dm
 182 cm = .....dm.......cm
 95 dm = .....mm
 932 hm = .....km......hm
- HS nh¾c l¹i b¶ng ®¬n vi ®o ®é dµi
- Lµm bµi tËp vµo vµo vë.
+ Nªu c¸ch chuyĨn ®ỉi ®¬n vÞ ®o ®é dµi ?
+ Hai ®¬n vÞ ®o ®é dµi liỊn kỊ h¬n kÐm nhau bao nhiªu lÇn ?
Bµi 2: So s¸nh
 3 dm 7 cm 0 37 cm
 ha 0 19 dam
 408 km 0 8 km
+ Muèn so s¸nh ®­ỵc ta ph¶i lµm g×?
Bài 3 :(BT4 SGK trang 22) Gọi 1 HS lên bảng giải , cả lớp làm vào VBT .
- Nhận xét sửa chữa .
*HSG:
Bµi 1: Ba chÞ Lan, Liªn, L­u h¸i ®­ỵc 612 qu¶ chanh. BiÕt sè qu¶ chanh cđa mçi chÞ h¸i ®­ỵc theo thø tù lÇn l­ỵt tØ lƯ thuËn víi c¸c sè lỴ lín h¬n 14 vµ bÐ h¬n 20. TÝnh sè qu¶ chanh cđa mçi chÞ h¸i ®­ỵc 
HD:
- Bµi to¸n cho biÕt g×?
- BiÕt sè qu¶ chanh cđa mçi chÞ h¸i ®­ỵc theo thø tù lÇn l­ỵt tØ lƯ thuËn víi c¸c sè lỴ lín h¬n 14 vµ bÐ h¬n 20 nghÜa lµ thÕ nµo ?
- Bµi to¸n thuéc d¹ng g× (tỉng- tØ)
Bµi 2: H·y tÝnh xem cÇn ph¶i dïng bao nhiªu ch÷ s ... m vào vở .
- Nhận xét , sửa chữa .
4/Củng cố,dặn dò :
- Mi-li-mét vuông là gì ? 
- Nêu tên các đơn vị đo Dtích theo thứ tự từ lớn đến bé và mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liên tiếp?
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập : 3 cột 2 .
 - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập . 
- Hát 
-2 HS lên bảng làm.
HS nghe .
- cm2, dm2, m2 dam2, hm2, km2.
- HS nghe .
- HS nêu.
- Mi li mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 mm.
- Mi li mét vuông viết tắt là mm2 .
- HS quan sát 
- Diện tích 1 ô vuông là 1 mm2 
- Hình vuông 1 cm2 gồm 100 hình vuông 1 mm2 .
- 1 cm2 = 100 mm2 .
 1mm2 = cm2 .
- km2 , hm2 , dam2 , m2, dm2 ,cm2 , mm2 .
- HS theo dõi .
+ Những đơn vị bé hơn m 2 là : dm2 , cm2 , mm2 .
+ Những đơn vị lớn hơn m2 là : km2 ,hm2 , dam2 .
1 m2 = 100 dm2 .
1 dm2 = m2 
- HS quan sát rồi nêu : 
+ Mỗi đơn vị đo D.tích gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền 
+ Mỗi đơn vị đo D.tích 
= đơn vị lớn hơn tiếp liền .
- Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo D.tích .
- a/ HS đọc .
- b/ HS viết : 168 mm2 ,2310 mm2 
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS làm bài vào phiếu .
- HS làm bài : 
- HS nêu .
- HS nêu .
- HS nghe 
****************************************
Tập làm văn: Trả bài văn tả cảnh
I.Mơc tiªu:
 	 - BiÕt rĩt kinh nghiƯm khÝ viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh (vỊ ý, bè cơc, dïng tõ, ®Ỉt c©u...)
 	 - NhËn biÕt ®­ỵc lçi trong bµi vµ tù sưa ®­ỵc lçi.
II.Đồ dùng dạy học : 
 	 - GV : Bảng phụ ghi các đề bài đã kiểm tra, một số lỗi điển hình ; phấn màu .
III.Hoạt động dạy và học :
T
Ho¹t ®éng cđa gv
Ho¹t ®éng cđa hs
3’
1’
20 ‘
8’
2’
I.Kiểm tra bài cũ : 
- GV chấm bảng thống kê (03 vở ) của 03 HS .
- GV nhận xét .
II.Bài mới :
1/Giới thiệu bài : 
2/Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình :
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra trước . 
- GV nhận xét kết quả bài làm .
+ Ưu điểm: Về nội dung, về hình thức trình bày.
+ Khuyết điểm: Về nội dung về hình thức trình bày.
- Hdẫn chữa 1 số lỗi điển hình về ý, cách diễn đạt.
+ GV nêu 1 số lỗi 
+ GV cho HS nhận xét và lần lượt chữa từng lỗi.
-GV chữa lại bằng phấn màu.
3/Trả bài và hướng dẫnHS chữa bài : 
- GV trả bài cho học sinh.
+ Hướng dẫn HS chữa lỗi.
+ Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi.
+ GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay .
- Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
- Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm.
- Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại.
IV.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại những bài chưa đạt.
- Chuẩn bị cho tiết luyện tập tả cảnh sông nước: Quan sát 1 cảng sông nước, ghi lại những đặc điểm của cảng đó.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm lại các đề bài .
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS nhận xét.
-1 số HS lên bảng chữa, lớp tự chữa trên nháp.
- Lớp nhận xét bổ sung. 
- Nhận bài.
- HS làm việc cá nhân.
- HS đổi bài cho bạn soát lỗi.
- HS trao đổi thảo luận để tìm ra được cái hay để học tập.
- Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn .
- HS trình bày.
- HS lắng nghe.
**************************************
Lịch sử: Phan Bội Châu và phong trào Đơng Du
I.Mục tiêu : 
- BiÕt Phan Béi Ch©u lµ mét trong nh÷ng nhµ yªu n­íc tiªu biĨu ®Çu thÕ kØ XX (giíi thiƯu ®«i nÐt vỊ cuéc ®êi ho¹t ®éng cđa Phan Béi Ch©u)
+ Phan Béi Ch©u sinh n¨m 1867 trong mét gia ®×nh nhµ nho nghÌo thuéc tØnh NghƯ An. Phan Béi Ch©u lín lªn khi ®Êt n­íc bÞ thùc d©n Ph¸p ®« hé, «ng day døt lo t×m con ®­êng gi¶i phãng d©n téc.
+ Tõ n¨m 1905-1908 «ng vËn ®éng thanh niªn ViƯt Nam sang NhËt häc ®Ĩ trë vỊ ®¸nh Ph¸p cøu n­íc. §©y lµ phong trµo §«ng Du.
- HSKG: BiÕt ®­ỵc v× sao phong trµo §«ng du thÊt b¹i: do sù cÊu kÕt cđa thùc d©n Ph¸p víi chÝnh phđ NhËt. 
II.Đồ dùng dạy học :
 - GV : Aûnh trong SGK phóng to. Bản đồ thế giới. 
 - HS : SGK .
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Ho¹t ®éng cđa gv
Ho¹t ®éng cđa hs
4’
5’
6’
12’
6’
2’
I.Ổn định lớp : 
II.Kiểm tra bài cũ : “Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX”.
- Những biểu hiện về chuyển biến kinh tế của Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.?
- Những biểu hiện chuyển biến về xã hội? 
- GV nhận xét ghi điểm
III.Bài mới : 
1/Giới thiệu bài 
 2/Hoạt động : 
 a/Hoạt động 1: Làm việc cả lớp 
 - GV nêu nhiệm vụ bài học 
 b/Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
 - N.1: Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì ?
- N.2: Phong trào Đông Du diễn ra như thế nào ?
- N.3: Ý nghĩa của phong trào Đông Du ?
- GV theo dõi các nhóm thảo luận. 
c/Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp .
 - GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc .
 - GV cho học sinh thảo luận :
 Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp ? 
-Phong trào đông du kết thúc như thế nào?
 d/Hoạt động 4: Làm việc cả lớp.
 - GV nhấn mạnh những nội dung chính cần nắm.
 - Ở địa phương em có những di tích về Phan Bội Châu hoặc đường phố, trường học mang tên Phan Bội Châu không
IV.Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính của bài .
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : “Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước”
- Hát 
- HS trả lời.
- Líp nhận xét
- HS nghe .
- HS lắng nghe
- Thảo luận theo nhóm 4
- N.1 Mục đích: cử người sang Nhật nhờ chính phủ Nhật giúp đào tạo nhân tài để cứu nước 
- N.2: Năm 1905 có 9 người Việt Nam sang Nhật nhờ chính phủ Nhật giúp đào tạo cho người Việt Nam. Đếùn năm 1907 có khoảng 200 du học ở Nhật .
- N.3: Thể hiện lòng yêu nước của nhân dân ta. Giúp cho người Việt hiểu rằng: không thể dựa vào nước ngoài mà phải tự cứu lấy mình .
- Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm 
- Nhật Bản trước đây là một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam. Trước âm mưu xâm lược của các nước tư bản Phương Tây và nguy cơ mất nước, Nhật bản đã tiến hành cải cách trở nên cường thịnh. Phan Bội Châu cho rằng: Nhật Bản cũng là một nước châu Á “Đồng văn, đồng chủng” nên hy vọng vào sự giúp đỡ của Nhật bản để đánh Pháp.
 - Lo ngại trước sự phát triển của phong trào Đông du, thực dân Pháp đã cấu kết với chính phủ Nhật chống lại phong trào. Năm 1908, chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất những người yêu nước Việt Nam & Phan Bội Châu ra khỏi Nhật .
-HS lắng nghe.
- HS liên hệ & trả lời .
- 2 HS đọc .
- HS lắng nghe .
- Xem bài trước .
*************************************
Y+GTốn: Luyện tập
I.Mơc tiªu:
 - HS thùc hµnh ®ỉi c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi, ®o diƯn tÝch.
 - Lµm ®­ỵc mét sè bµi tËp vËn dơng kiÕn thøc vÌ ®o ®é dµi, ®o diƯn tÝch 
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gv
Ho¹t ®éng cđa hs
1/¤n b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi, ®o diƯn tÝch ®· häc:
- HS nh¾c c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi ®· häc vµ s¾p xÕp chĩng theo tø tù tõ bÐ ®Õn lín.
- Mçi ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch liỊn kỊ h¬n kÐm nhau mÊy lÇn ?
2/Thùc hµnh:
Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm:
7cm2 =...mm2 19m2 4dm2=....dm2
30km2 = ....hm2 190 000 cm2 = ...m2
8 hm2 = ...m2 1090 m2 =....dam2...m2
- HS nh¾c l¹i hai ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch liỊn kỊ h¬n kÐm nhau bao nhiªu ®¬n vÞ ?
- HS ®ỉi vµo vë vµ ch÷a bµi.
Bµi 2: ViÕt ph©n sè thÝch hỵp vµo chç chÊm:
5mm2 = ....cm2 27cm2 =....dm2
8cm2 = ....dm2 19mm2 = ...cm2
14m2 = ...hm2 1032m2 = ...hm2
- HS thùc hiƯn vµ lªn ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt.
Bµi 3: Mét s©n tr­êng h×nh ch÷ nhËt cã n÷a chu vÞ lµ 450m vµ chiỊu réng b»ng chiỊu dµi. TÝnh diƯn tÝch s©n tr­êng.
- Bµi to¸n cho biÕt diỊu g×?
- Muèn tÝnh diƯn tÝch s©n tr­êng ta cÇn t×m g×?
- HS gi¶i , gäi 1 em ch÷a bµi.
3/Cđng cè dỈn dß:
- Nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt.
- Bµi tËp: Bµi sè 2; 4 (SGK T5 trang 24, 27)
-3 HS tr¶ lêi.
- 100 lÇn
 Gi¶i:
 7cm2 =7 00 mm2 
 19m2 4dm2 = 1904 dm2
 30km2 = 3000 hm2 
 190 000 cm2 = 19 m2
 8 hm2 = 80000 m2 
 1090 m2 =10 dam2 90 m2 
 Gi¶i:
5mm2 = cm2 27cm2 = dm2
8cm2 = dm2 19mm2 = cm2
14m2 = hm2 1032m2 = hm2
 Gi¶i:
Coi chiỊu réng lµ 2 phÇn b»ng nhau th× chiỊu dµi lµ 3 phÇn. Ta cã: 
ChiỊu réng:
ChiỊu dµi:
 ChiỊu réng s©n tr­êng lµ: 
 = 180 (m)
 ChiỊu dµi s©n tr­êng lµ:
 450 – 180 = 270 (m)
 DiƯn tÝch s©n tr­êng lµ:
 270 x 180 = 48 600 (m2) 
 §¸p sè: 48 600 m2
Bài 2: 
Đổi 120 kg = 120000 g.
Vậy đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là 
 120000 : 60 = 2000 (lần )
 ĐS : 2000lần . 
Bài 4:-Hướng dẫn bài mẫu .
5dam223m2 5dam2+dam2=5dam2 
***********************************
SHTT : SINH HOẠT LỚP
1. Yêu cầu: 
 - Nhận xét tình hình học tập trong tuần. 
 - Xây dựng và duy trì nền nếp lớp trong tuần tới
2. Lên lớp:
 a. Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần qua: 
 - Nhận xét tình hình học tập trong tuấn qua.
 - Chấn chỉnh một số nền nếp của lớp. 
 - Nêu một số nhận xét: Phát biểu ý kiến, thống nhất ý kiến. 
 b. Giáo viên đánh giá lại tình hình của lớp.
* Ưu điểm: - Một số em cĩ cố gắng trong học tập: (Long, Tuấn, Trinh...) 
 - Hăng hái phát biểu xây dựng bài như: ( Duy, Lan Anh, Long)
 - Thực hiện tốt các nề nếp
 * Nhược điểm: - Đang cịn nĩi chuyện riêng trong lớp: Minh, Na
3. Kế hoạch tuần tới: 
 - Tiếp tục duy trì nền nếp lớp.
 - Cán sự lớp tiếp tục hoạt động nghiêm túc. 
 - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi.
 - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, lớp học, chăm hoa.
 SHTT: Tỉng kÕt thi ®ua th¸ng.
I.Mơc tiªu:
- Giĩp HS thÊy ®­ỵc nh÷ng ­u ®iĨm, tån t¹i cđa m×nh vµ cđa b¹n ®Ĩ cã h­íng phÊn ®Êu.
 - TriĨn khai kÕ ho¹ch thùc hiƯn trong th¸ng thø hai.
II.Ho¹t ®éng:
 1/ Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng:
 - Häc tËp.
 - NỊ nÕp: Trang phơc, nỊ nÕp trong häc tËp vµ thùc hiƯn nghi thøc ®éi hµng tuÇn.
 - Thùc hiƯn lao ®éng vƯ sinh hµng ngµy.
 - Mét sè ho¹t ®éng kh¸c.
 2/ PhÇn th¶o luËn cđa HS:
 3/ HS tù ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i nhau.
 4/ TriĨn khai kÕ ho¹ch ho¹t ®éng th¸ng thø hai (KÕ ho¹ch ë sỉ chđ nhiƯm)
-------------------------------------------