Thiết kế bài học các môn lớp 5 - Tuần 8 - Trướng tiểu học Đa Kao

Tuần 8
LỊCH BÁO GIẢNG
(Bắt đầu dạy từ ngày 05.10 đến ngày 09.10.2009)
Thứ
 Ngày
Tiết 
Môn
Đề bài giảng
Thứ hai
05.10.2009
8
Đạo đức 
Tiết kiệm tiền của (tt)
15
Tập đọc 
Nếu chúng mình có phép lạ
36
Toán 
Luyện tập
15
Khoa học 
Bạn cảm thấy như thế nào khi bị bệnh
8
Lịch sử 
Oân tập
Thứ ba
06.10.2009
15
Thể dục 
Bài 15
37
Toán 
Tìm hai số khi biết tổng và hiệu 
8
Chính tả 
Nghe –viết:Trung thu độc lập
15
Luyện từ và câu 
Cách viết tên người ,tên địa lí nước ngoài.
8
Kể chuyện 
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Thứ tư
07.10.2009
16
Tập đọc 
Đôi giày ba ta màu xanh
38
Toán 
Luyện tập
15
Tập làm văn 
Luyện tập phát triển câu chuyện
8
Địa lí 
Hoạt động sản xuất của người dân ở TN
8
Kĩ thuật 
Dạy chuyên
Thứ năm
08.10.2009
16
 Thể dục 
Bài 16
39
 Toán
Góc nhọn ,góc tù góc bẹt
8
Luyện từ và câu
Dấu ngoặc kép
16
Luyện tâp
Tự chọn.
8
Mĩ thuật
Dạy chuyên
Thứ sáu
09.10.2009
16
Tập làm văn 
Luyện tậpphát triển câu chuyện
40
Toán 
Hai đường thẳng vuông góc.
16
Khoa học 
Aên uống khi bị bệnh
8
Aâm nhạc
Học hát :Trên ngựa ta phi nhanh
8
SHL
Tuần 8
Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009
Đạo đức
Bài 4: Tiết kiệm tiền của (tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Biết lợi ích của việc tiết kiệm tiền của.
-Biết tiết kiệm ,giữ gìn sách vở,đồ dùng,
-Thái độ đồng tình với hành vi đúng và ngược lại .
II.Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ:
2.Bài mới.
HĐ1:Thảo luận nhóm 4.
HĐ2:Làm việc cá nhân.
HĐ3:Thảo luận nhóm 2.
3.Củngcố-Dặn dò
-Thế nào là tiết kiệm tiền của?
-Vì sao phải tiết kiệm tiền của?
Nhận xét,ghi điểm.
-Giới thiệu bài ,ghi đề.
-Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ
-Gọi các nhóm trình bày.
-Gv kết luận về những việc nên làmvà không nên làm để tiết kiệm tiền của.
-Yêu cầu hs làm việc cá nhân.
-Gv kết luận :Các việc làm a,b,g,h,k là tiết kiệm tiền của.Các việc làm c,d.đ,e,I là lãng phí tiền của.
-Gv nhận xét khen ngợi hs.
-Yêu cầu hs thảo luận nhóm các tình huống:
+Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa?Có cách nào khác không?Vì sao?
+Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
-Gv kết luận.
-Nhắc lại bài .
-Nhận xét,dặn dò về nhà.
-2 Hs 
-Chia nhóm và thảo luận. Ghi lại kết quả.
-Các HS trong nhóm lần lượt nêu 
-Các nhóm dán kết quả.
-Nhận xét bổ sung.
-Hs suy nghĩ,tự trả lời.
3-4 hs trình bày.Lớp nhận xét,bổ sung.
-2-3 hs liên hệ.
-Thảo luận nhóm trong 3 phút,báo cáo.
-1 hs.
Tập đọc.
Nếu chúng mình có phép lạ. 
I.Mục tiêu.
- Đọc đúng các từ khó,Đọc lưu loát toàn bài .Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui,hồn nhiên.
-Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. Trả lời được câu hỏi 1,2,4. Học thuộc lòng 1-2 khổ thơ.
-Biết mơ ước những điều tốt đẹp.
II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài tập đọc.Bảng phụ luyện đọc.
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ.
2.Bài mới.
Luyện đọc. 
Tìm hiểu bài. 
Đọc diễn cảm, đọc lại và HTL. 
3.Củng cố dặn dò: 
-Gọi HS lên đọc bài :Ở vương quốc tương lai và trả lời câu hỏi 2.4.
-Nhận xét,ghi điểm.
-Giới thiệu, ghi tên bài.
-Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc từ khó :..
-Đọc theo cặp.
-Đọc cá nhân cả bài,giải nghĩa từ: Phép lạ:
-Đọc mẫu.
*Cho HS đọc thầøm trả lời câu hỏi
-Câu thơ nào  thơ ấy nói lên điều gì
-Mỗi điều nói lên 1 điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì?
- Hãy giải thích ý nghĩa của các cách nói sau
-Em thấy những ước mơ là những ước mơ như thế nào?
- Em thích ước mơ nào trong bài thơ?
Chốt nội dung bài,ghi bảng.
-Đọc lại bài.
-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.
-Treo bảng phụ đọc thuộc lòng khổ.
-Nhận xét,tuyên dương.
- Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ ?
-Nhận xét tiết học.Dặn dò.
-Thực hiện.
-2HS đọc phần 1 bài 
-Nhận xét.
-Nghe và nhắc lại tên bài học
- HS đọc một đoạn nối tiếp.
-Phát âm từ khó.
-2HS đọc cả bài.
-Cách làm hay chưa từng thấy.
-Câu :nếu chúng ta có phép lạ
-nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết
-Hs giải thích
-Là ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu không còn tai họa
-Là thế giới hoà bình không còn bom đạn chiến tranh
-Đó là những ước mơ lớn những ước mơ cao đẹp ước mơ về cuộc sống no đủ.........
-Tự do phát biểu
-4 HS nối tiếp lại đọc
-Cả lớp nhẩm thuộc lòng
-4 HS thi đọc thuộc lòng
-lớp nhận xét
Toán
Luyện tập.
I.Mục tiêu:
1.Củng cố kĩ năng cộng số có nhiều chữ số.
2.Củng cố tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh.
3.Củng cố kĩ năng tìm thành phần chưa biết của phép tính.
4.Củng cố kĩ năng tính chu vi hình chữ nhật.
II.Hoạt động sư phạm:
-Gọi Hs tính:26387 + 54293, 5256 + 1364 (2 Hs lên bảng,lớp làm bảng con)
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1:(Bài 1)
-Nhằm đạt Mt số 1.
-Hđ lựa chọn:T.hành.
-Hình thức tổ chức:Cá nhân.
Hoạt động 2:(Bài 2)
-Nhằm đạt MT số 2.
-Hđ lựa chọn:T. hành.
-H.thức tổ chức:C.nhân
Hoạt động 3:(Bài 3)
-Nhằm đạt MT số 3.
-Hđ lựa chọn:T. hành.
-H.thức tổchức:Nhóm4
Hoạt động 4:(Bài 5)
-Nhằm đạt Mt số 4.
-Hđ lựa chọn :T.hành.
-H.thức tổ chức:C.nhân
-Giới thiệu bài,ghi đề.
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-GV nhận xét cho điểm HS
- Hd cách tính bằng cách thuận tiện 
-GV có thể làm mẫu 
-Nhận xét chốt cách làm đúng.
-Yêu cầu nhắc lại cách tìm số hạng,số bị trừ?
-Nhận xét cho điểm HS
-Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào?
-Hd cách làm.
-Yêu cầu hS làm bài
-Nhận xét cho điểm HS.
-4 HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con theo dãy.
a/96+78+4=(96+4)+78
 =100+78=178
-5 HS lên bảng làm. cả lớp làm vào vở theo dãy.
-2-3 Hs nhắc lại.
-hs làm theo nhóm 4 vào phiếu trong 3 phút.
-Trình bày bài lên bảng.
-Lớp nhận xét,bổ sung.
-Chu vi hình chữ nhật là 
(a+b)x2
a)p=(16+12)x2=56 cm
b)p=(45+15)x2=120 cm
IV.Hoạt động nối tiếp:Nhậnxét,dặn dò.
V.Đồ dùng dạy học:Bảng con ,phấn.
Khoa học
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh
I.Mục tiêu:
-Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh.
- Biết nói với cha mẹ,người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu,không bình thường.
-Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể ốm yếu.
II.Đồ dùng dạy học:Hình 32,33.
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
HĐ1:Những biểu hiện khi bị bệnh.
Mục tiêu:Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh.
HĐ2.Thực hành.
Mục tiêu:Biết nói cho người lớn khi bị bệnh.
3.Củng cố,dặn dò.
-Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hóa?Nêu nguyên nhân và cách đề phòng?
Nhận xét,ghi điểm.
-Giới thiệu bài,ghi đề.
Bước 1:Làm việc cá nhân.
-Gv yêu cầu hs thực hiện yêu cầu mục Quan sát và thực hành.
Bước 2:Làm việc nhóm 4.
-Yêu cầu các nhóm sắp xếp các hình thành 3 câu chuyện và kể lại.
Bước 3:Làm việc cả lớp.
-Gọi các nhóm kể chuyện.
+Kể tên các bệnh em đã mắc phải?
+Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào?Khi đó em sẽ làm gì?
Giáo viên chốt ý như mục Bạn cần biết.
Bước 1:Nêu yêu cầu các nhóm xử lí tình huống khi bị bệnh.
Bước 2:Làm việc nhóm.
Bước 3:Trình diễn.
-Nhận xét,tuyên dương.
-Khi bị bệnh em sẽ làm gì?
-Nhận xét dặn dò.
2-3 hs
-Hùng khỏe mạnh:hình 2,4,9.
-Hùng bị bệnh:hình:3,7,8.
-Hùng được khám bệnh:hình:1,5,6.
-Làm việc nhóm 4 phút.
-2-3 nhóm.
-3-4 hs kể.
2-3 hs đọc.
Tình huông:Em bị đau bụng và đi ngoài vài lần ở trường.Về nhà em sẽ làm gì?
Tình huống 2:Đi học về em thấy mệt mỏi và đau đầu.Em sẽ làm gì?
Lịch sử
Oân tập
I.Mục tiêu.
-Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 dến bài 5.
-kể lại được một số sự kiện tiêu biểu về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang; Hoàn cảnh diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng,diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch đằng.
II.Đồ dùng dạy học:Băng vẽ trục thời gian.
III.Hoạt động dạy học.
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
Làm việc cả lớp.
Làm việc cá nhân.
3.Củng cố,dặn dò.
-Trận Bạch Đằng diễn ra như thế nào?
-Kết quả củachiến thắng Bạch Đằng?
Nhận xét,ghi điểm.
-Giới thiệu bài,ghi đề.
-Giáo viên treo băng thời gian,yêu cầu hs nêu nội dung của mỗi giai đoạn.
-Yêu cầu hs nêu các sự kiện tiêu biểu tương ứng từng giai đoạn.
Giáo viên kết luận.
-Phát phiếu học tập,yêu cầu hs hoản thành.
-Gọi hs báo cáo kq làm việc của mình.
Gv chốt ý,kết luận.
-Nhận xét,dặn dò về nhà.
2-3 hs.
-Nhắc lại.
-Quan sát,thực hiện yêu cầu.
k. 700năm n.179 TCN n.938
-2-3 hs nêu.
Điền tiếp nội dung vào chỗ trống.
-Năm ...,....cưỡi voi ra trận.
-Trận .năm938 do lãnh đạo ,đánh duổi quân ....
Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2009
Thể dục 
Bài 15: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái.
I.Mục tiêu:
- Thực hiện động tác quay sau cơ bản đúng.
- Thực hiện cơ bản đúng đi đều vòng phải,vòng trái-đứng lại và giữ được khoảng cách của các hàng trong khi đi. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
-Tínhkỉ luật tự giác luyện tập.
II. Địa điểm và phương tiện:Vệ sinh an toàn sân trường.Còi, bàn, ghế GV.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ  ... 
-Giới thiệu góc này là góc nhọn
-Dùng e kê để kiểm tra độ lớn của góc AOB và cho biết góc này lớn hơn hay bé hơn góc vuông
-Nêu : Góc nhọn bé hơn góc vuông
-Yêu cầu HS vẽ góc nhọn.
*Tương tự với các góc tù,bẹt.
-Yêu cầu HS quan sát góc trong SGK và đọc tên các góc 
-Theo dõi,Hd các nhóm.
-GV nhận xét chốt ý đúng.
-Đọc tên các tam giác?
-Hd cách làm vào phiếu.
-yêu cầu Hs dùng êke để kiểm tra.
-Nhận xét,chốt ý đúng.
-Nghe
-Quan sát hình
-Góc AOB có đỉnh O hai cạnh OA,OB
-Nêu góc nhọn AOB
-1 HS lên bảng kiểm tra cả lớp theo dõi
-1 HS vẽ lên bảng HS cả lớp vẽ vào nháp
-2 Hs đọc tên các góc.
-Thảo luận nhóm trong 3 phút,báo cáo.
-Lớp nhận xét,bổ sung.
-2 Hs đọc tên các tam giác.
-Thảo luận nhóm trong 4 phút điền vào phiếu,báo cáo.
-Lớp nhận xét,bổ sung.
IV.Hoạt động nối tiếp:Nêu đặc điểm của góc nhọn,tù,bẹt?
V.Đồ dùng dạy học:Thước,êke,phiếu bài tập 2.
Luyện từ và câu.
Dấu ngoặc kép
I.Mục tiêu.
- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép.
- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết.
-Vận dụng vào thực tế viết bài.
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ.
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ.
2. Bài mới
Nhận xét. 
Ghi nhớ 
Luyện tập.
3. Củng cố -dặn dò
Gọi HS lên bảng hỏi lại bài
-Nhận xét ghi điểm
-Giới thiệu ø ghi tên bài
Yêu cầu 1:
 -Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày kết quả -Nhận xét chốt lại
Yêu cầu 2
-Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập
-Khi nào dấu ngoặc kép được phối hợp với dấu 2 chấm?
-Nhận xét chốt lại lới giải đúng
Yêu cầu 3:ù Từ lầu được dùng với nghĩa gì?
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Cho 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGk
-Có thể cho HS nêu nội dung cần ghi nhớ không cần nhình sách
Bài 1: 
-Cho HS làm bài 
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 2
-Cho HS trình bày 
-Nhận xét chốt lời giải đúng
-Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép?
-Nhận xét tiết học.Dặn dò.
3 HS lên bảng
Dấu ngoặc kép
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
-HS làm bài
-HS trình bày kết quả lớp nhận xét
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS chuẩn bị
-Tự trả lời
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Làm bài cá nhân
-Phát biểu ý kiến
-Lớp nhận xét.
-3 HS đọc
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-làm bài các nhân
-Đọc to lớp lắng nghe
-làm bài các nhân
-Lớp nhận xét
-Ghi lời giải vào vở
Không thế viết xuống
Vì đó không phải là lời đối thoại trực tiếp.
Thứ sáu ngày 09 tháng10 năm 2009
Toán
Hai đường thẳng vuông góc
I.Mục tiêu :
1.Biết thế nào là hai đường thẳng vuông góc,cách vẽ hai đường thẳng vuông góc.
2.Biết dùng êke kiểm tra hai đường thẳng vuông góc.Nêu được các cặp đoạn thẳng vuông góc.
3.Vẽ được hai đường thẳng vuông góc,vẽ được đường cao của tam giác.
II.Hoạt động sư phạm :Gọi Hs lên vẽ góc nhọn,góc tù,góc bẹt ?(3 Hs)
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1:
-Nhằm đạt Mt số 1.
-Hđlựachọn:Q.sát,
thực hành.
-H.thức tổ chức:Cả lớp.
Hoạt động2:(Bài1)
-Nhằm đạtMTsố2.
Hđlựachọn:T.hành.
-H.thức tổ chức:Cá nhân
Hoạt động 3:(Bài 3)
-Nhằm đạt MT số 2.
-Hđ lựa chọn:T.hành
-Hthức tổ chức:Cặp đôi
-GV vẽ lên bảng HCN ABCD 
-Đọc tên hình và cho biết là hình gì?
-Kiểm tra, chobiết:CácgócA,B,C,D của hình chữ nhật ABCD là góc gì? 
-Yêu cầu Hs kéo dài cạnh BC,ø CD?
-Dùng êke kiểm tracácgóctạọthành?
-Hd cách vẽ hai đường thẳng  góc.
-Yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học tập của mình quan sát lớp học để tìm 2 đường thẳng vuông góc có trong thực tế
-Yêu cầu HS cả lớp cùng kiểm tra
-Yêu cầu HS nêu ý kiến
-Nhận xét,chốt ý đúng.
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Hd cách làm,làm mẫu..
 -Nhận xét KL đáp án đúng
-Nhận xét chốt ý đúng.
-1 Hs đọc tên hình.
-1-2 hs lên bảng dùng êke kiểm tra và nhận xét.
-1 hs lên kéo dài.
-2 Hs lên kiểm tra.
-Theo dõi,vẽ vào vở nháp.
-Hs nêu các đồ vật có hai đường thẳng vuông góc.
-Hs làm cá nhân,nêu ý kiến.
-1 Hs đọc.
-Hs thảo luận cặp đôi trong 2 phút,báocáo.
-Lớp nhận xét,bổ sung.
IV.Hoạt động nối tiếp:nêu cáchvẽ hai đường thẳng vuông góc?
V.Đồ dùng dạy học:Thước,êke.
Tập Làm Văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
I Mục tiêu
-Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung đoạn trích đoạn kịch Ở vương quốc Tương Lai.
-Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phu ghi sẵn.
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ.
2. Bài mới 
3 .Củng cố dặn dò.
-Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện .
-Nhận xét đánh giá cho điểm 
-Giới thiệu bài,ghi tên bài
Bài 1:Kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian
-Cho HS trình bày( có thể cho 2 HS khá giỏi làm mẫu)
-Cho HS thi kể
-Nhận xét khen ngợi hs .
Bài2: Hãy kể lại câu chuyện theo 
 -Cho HS chuẩn bị
-Cho HS trình bày
-Nhận xét khen những HS kể hay
Bài3:So sánh cách kể chuyện trong BT 2 có gì khác với BT1
-Cho HS làm bài:GV dán tờ giấy bảng so sánh 2 cách kể chuyện trong 2 đoạn lên bảng
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Nhận xét tiết học.Dặn dò về nhà.
-2 HS lên bảng trả lời theo yêu cầu
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Chuẩn bị cá nhân
-1 Số HS trình bày
-Lớp nhận xét
-1 Số HS thi kể
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS tập kể theo cặp
-1 vài HS thi kể
-Lớp nhận xét
-Hs nhình lên bảng so sánh phát triển ý kiến
Khoa học
Aên uống khi bị bệnh
I,Mục tiêu:
-Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất ,chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ.
-Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh.
-Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy;pha được dung dịch ô-rê-dôn hoặc chuẩn bị được nước cháo khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy.
II.Đồ dùng dạy học: Hình sgk,một gói ô-rê-dôn
III.Hoạt động dạy học.
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
HĐ1:Chế độ ăn uống đối với người bị bệnh thông thường.
Mục tiêu:Nói được về chế độ ăn uống khi bị mắc một số bệnh thông thường.
HĐ2:Thực hành
Mục tiêu:Nêu được chế độ ăn uống khi bị bệnh tiêu chảy và biết cách pha dung dịch ô-rê –dôn.
3.Củng cố-dặn dò.
-Nêu những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh?
-Nhận xét,ghi điểm.
-Giới thiệu bài,ghi đề.
Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn.
-Gv phát phiếu cho hs thảo luận nhóm.
+Kể tên các thức ăn cần cho người bị bệnh thông thường?
+Đối với người bị bệnh nặng nên ăn như thế nào?
Bước 2:Làm việc theo nhóm.
Bước 3:Làm việc cả lớp.
-Gọi các nhóm lên trình bày.
-Gv chốt ý và kl như mục Bạn cần biết.
Bước 1:
-Yêu cầu hs quan sát và đọc lời thoại trong hình 4,5.
-Gọi hs đọc lời thoại.
-Hỏi:Bác sĩ đã khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần ăn uống như thế nào?
-Gv chốt ý.
Bước 2:Hướng dẫn cách pha dung dịch ô-rê –dôn.
Tổng kết bài.
-Nêu chế độ ăn uống khi bị bệnh?
-Nhận xét,dặn dò.
-2-3 hs.
-Lắng nghe.
-Thảo luận trong 2 phút.
+Cháo,sữa,cơm,
+Cháo ,sữa,..
-Các nhóm báo cáo,bổ sung.
-3-4 hs đọc.
-Hs quan sát và đọc lời thoại
-2 hs đọc.
-Uống nước dung dịch ô-rê-dôn,hoặc nước cháo muối,ăn uống bình thường.
-Quan sát gv làm.
-1-2 hs.
Aâm nhạc
Học hát : Trên ngựa ta phi nhanh
I. Mục tiêu :
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
-biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu quê hương , đất nước
II.Đồ dùng dạy học:bảng phụ ghi lời ca.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.Phần mở đầu.
2.Phần hoạt động.
Nội dung 1:
Nội dung 2:
3.Phần kết thúc.
- Giới thiệu bài: Trên ngựa ta phi nhanh – sáng tác Phong Nhã
- Miêu tả cảnh trong tranh
- Giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Phonh Nhã.
Dạy bài hát Trên ngựa ta phi nhanh
Dạy hát.
- Hát mẫu.
- Dạy hát từng câu.
Luyện tập.
- Mời một vài cá nhân hát trứơc lớp.
- Nhận xét và tuyên dương.
Hát kết hợp gõ đệm.
- Điều khiển cả lớp tập hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách.
- Nhận xét
- Nhắc hS về nhà học thuộc bài hát
- Hát lại bài hát: Bạn ơi lắng nghe.
- Nghe GV hát mẫu.
- Đọc lời ca.
- Học hát.
- Luyện hát theo tổ, nhóm.
Hát cá nhân.
- Cả lớp tập hát và vỗ đệm theo yêu cầu của GV
- Chia nhóm lyện tập.
- Cả lớp hát lại bài hát.
Kể một số bài hát của nhạc sĩ phong Nhã.
Hoạt động ngoài giờ
Sinh hoạt tuần 8
I. Mục tiêu.
-Nhận xét đánh giá việc thực hiện nội quy lớp học tuần qua.
-Học lại nội quy trường lớp.
-Ôn bài Quốc ca.
II. Các hoạt động :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
Ổn định 
Nhận xét tuần qua 
3. Học lại nội quy trường lớp. 
4. Ôn bài quốc ca.
5. Tổng kết. 
- Giao nhiệm vụ: Kiểm điểm theo tổ về việc: đi học đúng giờ xếp hàng, hát đầu giờ.
- Nề nếp học trong lớp, học ở nhà, điểm, ...
- GV đánh :...
- Xếp hàng ngay ngắn đúng trống.
-Ý thức học bài chưa cao.
-Chữ xấu ...
- Nêu lại nội quy trường lớp
-Bắt nhịp – hát mẫu.
-Nhận xét chung.
- Lớp đồng thanh hát:
Từng tổ kiểm điểm.
- Đại diện của bàn báo cáo.
-lớp nhận xét – bổ sung.
-Xếp hàng ngay ngắn ra vào lớp.
-Hát đầu giờ, giữa giờ.
-Trong lớp ngồi học nghiêm túc.
-Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp.
-Vệ sinh cá nhân, lớp sạch sẽ.
Nhóm Cá nhân