Thiết kế bài soạn lớp 5 - Tuần 26

	TUẦN 26
Cách ngôn : Của bề bề không bằng nghê trong tay
Thứ
Mơn
Tên bài
Thứ 2
Chào cờ
Tập đọc
Tốn
Khoa học
Thể dục
Nĩi chuyện đầu tuần
Nghĩa thầy trị
Nhân số đo thời gian với một số
Cơ quan sinh sản của thực vật cĩ hoa
Giáo viên chuyên dạy
Thứ 3
Tốn
Chính tả
Đạo đức
Mỹ thuật
Lịch sử
Chia số đo thời gian với một số
Nghe – viết : Lịch sử ngày Quốc tế Lao động
Em yêu hồ bình 
Vẽ trang trí : Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm
Chiến thắng “Địên Biên Phủ trên khơng”
Thứ 4
LTVC
Tốn
Kể chuyện
Thể dục
Địa lý
MRVT : Truyền thống
Luyện tập
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Giáo viên chuyên dạy
Châu Phi (tt)
Thứ 5
Tập đọc
Tốn
TLV
Khoa học
Kĩ thuật
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
Luyện tập chung
Tập viết đoạn đối thoại
Sự sinh sản của thực vật cĩ hoa
Lắp xe ben
Thứ 6
LTVC
Tốn
TLV
Âm nhạc
HĐTT
Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu
Vận tốc
Học hát bài : Em vẫn nhớ trường xưa
Trả bài văn tả đồ vật
Tìm hiểu ngày 26/3
Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012
Chào cờ : Nĩi chuyện đầu tuần
TẬP ĐỌC (Tiết 51) NGHĨA THẦY TRÒ. 
 (Theo HÀ ÂN)
I/ Mục đích yêu cầu : -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tơn kính tấm gương cụ giáo Chu. Hiểu ý nghĩa:Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo của nhân dan ta, nhắc nhở mọ người giữ gìn phát huy truyền thống tĩt đẹp đĩ. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
Giáo dục học sinh lòng biết ơn thầy, cô. 
II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ trang 79 SGK; bảng phụ ghi sẵn đoạn 1. Chuẩn bị bài.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
Hát 
2. Bài cũ: “Cửa sông.”
3 HS đọc thuộc lòng. 
3. Giới thiệu bài mới: Nghĩa thầy trò
Học sinh lắng nghe
4.Dạy - học bài mới : 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Hoạt động cả lớp 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
’ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? 
 để mừng thọ thầy ’ thể hiện lòng yêu quí kính trọng thầy, người đã dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành .
’ Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thưở học vỡ lòng như thế nào ? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó ?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
( Đáp án như SGV trang 134) 
HS thảo luận theo bàn .
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét. 
’ Câu hỏi 4 SGK trang 80.
Hai bạn ngồi cạnh nhau cùng hội ý :
( Đáp án như SGV trang 134) 
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
Cách tiến hành: 
* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài .
* HS đọc nối tiếp
* GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1)
* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :
GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng.
- Cho học sinh đọc diễn cảm.
- Học sinh đọc.
* Lớp nhận xét 
* HS đọc tự do .
* HS nhận xét rút ra cách đọc 
 * HS thi đua đọc diễn cảm.
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.
Học sinh thi đua 2 dãy.
Thi đua đọc đoạn em thích .
5/ Củng cố - dặn dò: 
- Hoạt động cả lớp 
- Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi ở Đông Vân”
- Nhận xét tiết học 
TOÁN ( Tiết 126) NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ.
I/ Mục đích yêu cầu : Biết: Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. Vận dụng giải các bài tốn cĩ ND thực tế.
Vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. 
Bài 1
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết cẵn đề bài của 2 ví dụ. Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập.
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Nhân số đo thời gian với một số.
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1: 
a) Ví dụ 1: GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề bài và yêu cầu HS đọc
* GV hướng dẫn HS giải BT và nêu phép tính .
GV giới thiệu cách tính như SGK:
b) Ví dụ 2:
GV nêu bài toán, sau đó hướng dẫn HS giải và tìm phép tính tươmg ứng 
’ 75 phút có thể đổi ra được bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút ?
* GV gợi ý HS nêu cách thực hiên phép cộng các số đo thới gian .
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài 1: Vận dụng vào thực hành
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 2: Vận dụng giải các bài toán thực tiễn .
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’ Bài tập cho em biết những gì ?
’ Bài toán yêu cầu em tính gì ?
’ Để biết bé lan ngồi trên đu quay bao lâu ta phải lam như thế nào ?
5/ Củng cố - dặn dò: .Học sinh nhắc cách thực hiên .- Chuẩn bị “ Luyện tập chung“Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh lần lượt sửa bài tập
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS đọc lại đề bài .
* HS thảo luận theo bàn tìm cách đặt tính và tính 
1 HS nêu trước lớp .
HS có thể đưa ra cách tính như sau :
+ Đổi ra số đo có 1 đơn vị (phút hoặc giờ) rồi nhân.
+ Nhân số giờ riêng, nhân số phút riêng rồi cộng các kết quả lại.
+ HS đăït tính rồi tính.
* HS theo dõi cách làm của GV sau đó thực hiện lại.
* HS giải và tìm ra phép nhân :
* Cả lớp nhận xét bài làm của bạn.
HS nêu cách đổi và giải thích cách làm
* HS thảo luận theo cặp và nêu cách tính 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* Lần lượt 6 HS làm bảng làm (mỗi HS làm 1 bài)
* HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS tóm tắt bài toán .
Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay
1phút ø 15giâyt x 3 = 3phút 45giây
 Đáp số: 3phút 45giây
* Cả lớp nhận xét. 
KHOA HỌC	(Tiết 52) CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA.
I/ Mục đích yêu cầu : Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật cĩ hoa.
- Chỉ và nĩi tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật.
Yêu thiên nhiên và ham thích nghiên cứu khoa học.
II/ Đồ dùng dạy - học : Hình trang 104; 105 / SGK. Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập: vật chất và năng lượng
* Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động1: 
* Bước 1: Làm việc theo cặp.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: .
* Bước 2: Làm việc cả lớp
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
Hoạt động 2: 
* Bước 1 : Làm việc theo nhóm
* Bước 2 : Làm việc cả lớp .
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng . 
( Đáp án như SGV trang 166) 
v Hoạt động 3:
* Bước 1 : Làm việc cá nhân
* Bước 1 : Làm việc cả lớp
* GV gọi một số HS lên chỉ vào sơ đồ câmvà nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhuỵ
* GV nhận xét, kết luận và khen những HS chỉ và viết vào sơ đồ đúng. 
5/Củng cố - Dặn dò : Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Sự sinh sản của TV có hoa”
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh trả lời câu hỏi.
* Cả lớp nhận xét. 
Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.
* HS quan sát hình trang 104 : neu tên các cây trong hình, chỉ ra cơ quan sinh sản của cây, đặc điêûm chung và riêng của chúng.
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* HS thực hiện các nhiệm vu:ï 
+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã sưu tầm được 
Và chỉ xem đâu là nhị (nhị đực), đâu là nhuỵ (nhị cái)
+ Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, hoa nào có cả nhị và nhuỵ; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ và hoàn thành vào bảng sau:
* Hết thời gian, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
Hoạt động cả lớp.
* HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhị và nhuỵ trên sơ đồ .
* HS lên chỉ và ghi vào sơ đồ câmvà nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhuỵ
* Cả lớp nhận xét. 
Thể dục: Giáo viên chuyên dạy
 Thứ ba ngày 13 / 03 / 2012
Toán (Tiết 127) CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN.
I/ Mục đích yêu cầu : Biết: Thực hiện phép chia số đo thời gian với một số. Vận dụng giải các bài tốn cĩ ND thực tế.Bài 1
Vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. 
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết cẵn đề bài của 2 ví dụ. Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Nhân số đo thời gian với một số.
3. Giới thiệu bài mới: Chia số đo thời gian cho một số.
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1: 
a) Ví dụ 1:* GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề bài và yêu cầu HS đọc
* GV hướng dẫn HS giải BT và nêu phép tính .
GV giới thiệu cách tính như SGK:
b) Ví dụ 2:GV nêu bài toán, sau đó hướng dẫn HS giải và tìm phép tính tươmg ứng 
* GV gợi ý HS nêu cách thực hiên phép chia các số đo thới gian .
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài 1: Vận dụng vào thực hành
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 2: Vận dụng giải các bài toán thực tiễn .
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’ Người thợ làm việc từ lúc nào ?
’ Người thợ làm việc đến khi nào?
’ Muốn biết klàm 1 dụng cụ hết bao nhiêu thời gian chúng ta phải làm như thế nào?
5/ Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị “ Luyện tập chung“. Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh lần lượt sửa bài tập
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS đọc lại đề bài .
* HS thảo luận theo bàn tìm cách đặt tính và tính 
1 HS nêu trước lớp .
HS có thể đưa ra cách tính như sau :
+ Đổi ra số đo có 1 đơn vị (phút hoặc giây) rồi tính.
+ Chia số phút rồi chia số giây riêng, sau đó cộng các kết quả lại.
+ HS đăït tính rồi tính.
* HS giải và tìm ra phép chia :
7 giờ 40 phút 3 . 
3 giờ =180 phút 1 giờ 55 phút 
 22 ... ực hành lắp xe ben.
a) Chọn các chi tiết
-Y/c :
b) Lắp từng bộ phận
-Trước khi thực hành, y/c :
-Trong khi HS thực hành lắp từng bộ phận, GV qs, giúp đỡ HS cịn lúng túng.
c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK)
-GV y/c :.
3/ HĐ 2 : Đánh giá sản phẩm.
-GV y/c :
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c :
-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức.
4/ Củng cố, dặn dị :-Chuẩn bị bài tiết sau Lắp máy bay trực thăng.
-Nhận xét tiết học.
-HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp.
-1 HS đọc ghi nhớ trong SGK.
-HS qs kĩ các hình trong SGK và đọc nd của từng bước lắp trong SGK.
-HS thực hành lắp từng bộ phận.
-HS lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK.
-HS trưng bày sản phẩm theo nhĩm.
-HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
-HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp.
Thứ sáu ngày 16 / 03 / 2012
Luyện từ và câu (Tiết 50) LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU.
I/ Mục đích yêu cầu : -Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ dùng thay thế trong BT1; thay thế được những từ ngữ lặp lại trong 2 đoạn văn theo y/c BT2; bước đàu viết dược đoạn văn theo y/c BT3.
Khơng làm bài tập 3
Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết sẵn BT 2. - Bút dạ , giấy khổ to . Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: MRVT : Truyền thống.
 3. Giới thiệu bài mới: LT thay thế từ ngữ để liên kết câu. 
4. Dạy - học bài mới : 
Bài 1: Củng cố kiến thức về từ thay thế trong đoạn văn.
* GV hướng dẫn HS thực hiện :
’ Việc dùng các từ ngữ khác thay thế cho nhau như vậy có tác dụng gì?
Bài 2 Vận dụng việc thay thế từ ngữ vào một đoạn văn cụ thể .
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
GV phát giấy khổ to và bút dạ cho HS.
Bài 3:HS biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để đặt câu theo một chủ đề.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
5/Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị MRVT : Truyền thống. Nhận xét tiết học. 
 Hát 
* HS đặt câu theo chủ đề 
* Lớp theo dõi . 
Hoạt động nhóm, lớp
1HS đọc yêu cầu của BT 
* Cả lớp đọc thầm.
* HS làm việc theo cặp: dùng bút chì gạch chân những từ ngữ cho em biết từ ngữ nào chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương ? 
 tránh việc lặp từ, giúp việc diễn đạt sinh đôïng hơn, rõ ý mà vẫn đảm bảo sự liên kết.
* HS trình bày . 
Hoạt động nhóm
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* 2 HS làm vào giấy khổ to.
* Cả lớp làm bài vào vở. 
* Hết thời gian làm bài, đại diện HS trình bày kết quả. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS làm việc cả lớp 
* 2 HS làm ở bảng nhóm.
* Cả lớp làm bài vào vở. 
TOÁN (Tiết 130) VẬN TỐC.
I/ Mục đích yêu cầu : Cĩ khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.-Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.Bài 1 ; Bài 2
Giáo dục học sinh lòng yêu thích và say mê môn học. 
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết sẵn đề bài tpoán 1 ; 2 SGK- Phấn màu , bút dạ .
Chuẩn bị bài trước
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập chung
3. Giới thiệu bài mới: Vận tốc 
4.Dạy - học bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm vận tốc.
a) Bài toán 1:* GV hướng dẫn HS cách làm và trình bày bài giải:
’ Để tính số km trung bình mỗi giờ ôtô đi được ta làm như thế nào ?
* GV vẽ sơ đồ và giảng giải thêm:
Trong cả 4 giờ ôtô đi được 170 km, vậy TB số km đi trong 1 giờ chính là 1/ 4 của quãng đường 170 km nên thực hiện 170 : 4 
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
* GV hỏi để rút ra quy tắc :
’170 là gì trong hành trình của ôtô?
’ 4 giờ là gì ?
’ 41,5 km / giờ là gì ?
’ Trong bài toán trên, để tìm vận tốc của ôtô chúng ta đã làm như thế nào ?
* GV nhận xét câu trả lời và kết luận về quy tắc và công thức :
( Đáp án như SGV trang 220) 
* GV ghi bảng 
* GV nêu kết quả ước lượng :
(Như SGV trang 220) 
 b) Bài toán 2:
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’ Để tính vận tốc của người đó chúng ta phải làm như thế nào ?
’ Đơn vị đo vận tốc của người đó là gì ?
’ Em hiểu vận tốc chạy củ người đó là 6 m / giây như thế nào ?
Hoạt động2 : Luyện tập 
Bài 1 :Vận dụng công thức để giải bài toán thực tiễn..
’ yêu cầu HS tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là km / giờ.
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 2 : Vận dụng công thức để giải bài toán thực tiễn..
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
Bài 3:Vận dụng đổi số đo TG sang số thập phân. 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’ Người đó chạy được bao nhiêu m?
’ Thời gian để chạy hết 400 m là bao lâu?
’ Để tính được vận tốc theo đơn vị m/giây thì quãng đường và thời gian cần đo ở nhưng đơn vị nào ?
5/ Củng cố - dặn dò: Làm thêm bài ở nhà.
Chuẩn bị: “Luyện tập ” Nhận xét tiết học 
Hát 
HS lần lượt sửa bài
Hoạt động cá nhân, lớp.
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
 ta thực hiện 170 : 4
HS lắng nghe
* 1 HS lên bảng trình bày bài giải :
Bài giải :
Trung bình mỗi giờ ôtô đi được :
170 : 4 = 42,5 (km)
Đáp số : 42,5 km
- Cả lớp làm bài vào vở nháp.
* Cả lớp nhận xét. 
. Là quãng đường của ôtô.
 Là thời gian của ôtô.
 Là vận tốc của ôtô.
. Lấy quãng đường chia cho thời gian ôtô đi hết quãng đường đó .
* HS lắng nghe và nhắc lại:
v = s : t 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS tóm tắt bài toán :
 s = 60 m
 t = 10 giây.
 v = ?
 lấy quãng đường (6m) chia cho thời gian (10 giây)
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
Bài giải:
Vận tốc chạy của ngưiơì đó là :
60 : 10 = 6 (m/giây)
Đáp số : 6 m/giây
. Quãng đường tính bằng mét, thời gian tính bằng giây.
cứ mỗi giây người đó chạy được 6m
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
Bài giải:
Vận tốc của ngưiơì đi xe máy là :
105 : 3 = 35 (km/giờ)
Đáp số : 35 km/giờ
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS thi đua theo 2 dãy
Bài giải:
Vận tốc của máy bay là :
1800 : 2,5 = 720 (km/giờ)
 Đáp số : 720 km/giờ
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
Bài giải:
1 phút 20 giây = 80 giây
Vận tốc chạy của người đó là :
400 :80 = 5 (m/giâỳ)
 Đáp số : 5 m/giây
* Cả lớp nhận xét. 
TẬP LÀM VĂN (Tiết 52) TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT.
I/ Mục đích yêu cầu : -Biết rút kinh nghiệm và sả lỗi trong bài; viết lại được mọt đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn
Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo. 
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ghi 5 đề kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý. cần sửa chung trước lớp - Phấn màu 
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Tập viết đoạn hội thoại.
- Học sinh đọc đoạn văn.
3. Giới thiệu bài mới: Trả bài văn tả đồ vật.
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1: Nhận xét chung bài làm của HS
Hoạt động cả lớp
- Giáo viên nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp 
- Đọc lại đề bài
+ Ưu điểm: 
- HS hiểu bài viết đúng theo yêu cầu của đề bài , kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc; tả theo thứ tự, sử dụng lời của mình cho bài văn miêu tả tương đối rõ ràng, có hình ảnh, cảm xúc.
- Một số bài có thể hiện sự sáng tạo trong diễn đạt làm lôi cuốn cho người đọc .
 * HS lắng nghe
+ Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu. Viết sai lỗi chính tả khá nhiều, chữ viết còn cẩu thả , trình bày chưa sạch sẽ.
- GV thông báo điểm số cụ thể 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi của bản thân trong bài viết. 
- Giáo viên trả bài cho học sinh
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi.
- GV hướng dẫn học sinh sửa lỗi
- Học sinh đọc lời nhận xét của thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai. 
- Tự xác định lỗi sai về mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)
- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em
- Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong 
Hoạt động 3: Học tập những đoạn văn hay, bài văn hay
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chốt lại ý hay cần học tập.
Hoạt động cả lớp
* 3 – 5 HS có đoạn, bài văn hay đọc lại cho các bạn nghe.
* HS khác lắng nghe và phát biểu.
* Hoạt động 4: HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV nhận xét, kết luận, cho điểm.
*Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
* HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn viết lại.
* HS trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học và rút ra kinh nghiệm cho mình
5/ Củng cố - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “ Oân tập về tả cây cối “ 
- Nhận xét tiết học 
Aâm nhạc: Giáo viên chuyên dạy
Sinh hoạt tập thể: 	TÌM HIỂU VỀ NGÀY 26/3
I. Yêu cầu: Cho học sinh biết ngày 26/ 3 là ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
- Ra sức thi đua học tập tốt, lao động tốt lập thành tích chào mừng các ngày kỉ niệm trong tháng 3: 8/3 và 26/3.
- Hát những bài hát cĩ nội dung nĩi về 8/3 và 26/3.
II. Nội dung sinh hoạt:
1. Đánh giá những hoạt động của lớp trong tuần qua:
+ Nhìn chung lớp thực hiện
 a/ Học đúng chương trình quy định.
 b/ Thực hiện đảm bảo kế hoạch của nhà trường.
2. Kế hoạch tuần đến:
- Tiếp tục củng cố và thực hiện các nề nếp học tập, sinh họat...
- Học và ơn - luyện tập chuẩn bị kiểm tra giữa kì 2: Tốn – Tiếng Việt.
- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.
- Triển khai khảo sát học sinh giỏi đưa vào bồi dưỡng vào 2 ngày trong tuần.
3. Sinh hoạt vui chơi:
- Sinh hoạt văn nghệ, vui chơi.
- Hát những bài hát cĩ nội dung 8/3 và 26/3.
- Khen ngợi những học sinh cĩ tinh thần học tập, sinh hoạt.