Thiết kế giáo án các môn học khối 4 - Tuần 4

Toán: Ôn tập các số đến 100.000
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Cách đọc, viết các số đến 100.000 . Phân tích cấu tạo số.
- Kĩ năng tìm x và giải một số bài toán có liên quan 
II.Đồ dùng dạy học Vở bài tập bổ trợ và nâng cao 
III.hoạt động dạy và học :
Nội dung kiến thức
Hoạt đông dạy học
HĐ1: Bài cũ (5 phút)
Củng cố kĩ năng đọc và viết số có 5 chữ số 
HĐ2: Giới thiệu bài: ( 1 phút)
HĐ3 : Luyện tập (30 phút ).
 CC kĩ năng về cách đọc, viết, phân tích số có có đến 5 chữ số 
Bài 1: (B.Trợ và N.Cao - Trang 2) 
Rèn kĩ năng nhận biết sự thay đổi giá trị của 1 số khi viết thêm vào trước, sau hoặc ở giữa số đó 1 số bất kì 
Bài 2: (B.Trợ và N.Cao -Trang 2)
Củng cố về kĩ năng tìm x (Tìm thừa số và số bị chia trong phép chia có dư)
Bài 3: (B.Trợ và N.Cao - Trang 3)
Củng cố về giải bài toán có liên quan đến việc viết thêm vào bên trái một số 
Bài 4: (B.Trợ và N.Cao -Trang 3)
HĐ4 : (4 phút.) Củng cố, dặn dò
- HS lên bảng làm bài, chữa bài về nhà
- GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- GV giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng.
- HS ghi đầu bài vào vở.
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 1 
- HS đọc đề bài- Phân tích mẫu
- HS lên bảng làm bài - Giải thích cách làm 
- ở dưới làm vào VBTrợ.
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung
- HS nhắc lại cách đọc và giá trị của chữ số 
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 2 
- HS nêu đầu bài- phân tích đề
- HS lên bảng làm bài - chữa bài 
- ở dưới làm vào VBTrợ.
- GV lưu ý HS : Viết vào trước(Bên trái), viết vào sau (Bên phải)
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV giúp HS hiểu về khái niệm tổng, hiệu thương, tích - HS xác định cách làm 
- HS lên bảng làm bài - Giải thích cách làm 
- ở dưới làm vào VBT.
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 4 
- HS nêu yêu cầu của bài- phân tích đề 
- HS lên bảng làm bài - chữa bài 
- ở dưới làm vào VBT.
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài 5,6,7 vở B.Trợ và N.Cao – Trang 3,4
Toán: Ôn tập về biểu thức có chứa một chữ
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Biểu thức có chứa một chữ
- Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể 
II. Chuẩn bị : Vở bài tập bổ trợ và nâng cao 
III. hoạt động dạy và học :
Nội dung kiến thức
Hoạt đông dạy học
HĐ1: Bài cũ (5 phút)
C.cố kĩ năng đọc, viết số, tính giá trị của biểu thức và chu vi của hình vuông 
HĐ2: Giới thiệu bài: ( 1 phút)
HĐ3 : Luyện tập (30 phút ).
Củng cố kĩ năng tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể và trình bày cách làm 
Bài 8: (B.Trợ và N.Cao - Trang 4) 
Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể và kĩ năng tìm x có liên quan 
Bài 10: (B.Trợ và N.Cao - Trang 5)
Củng cố về giải bài toán có liên quan đến việc viết thêm vào bên trái một số 
Bài tập thêm :
Tìm một số có 4 chữ số, biết rằng khi viết thêm chữ số 3 vào bên trái số đó ta được số mới gấp 5 lần số phải tìm 
HĐ4 : (4 phút.) Củng cố, dặn dò
- HS lên bảng làm bài, chữa bài về nhà
- GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- GV giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng.
- HS ghi đầu bài vào vở.
- HS đọc đề bài- Phân tích mẫu 
- HS lên bảng làm bài - Giải thích cách làm 
- ở dưới làm vào VBTrợ.
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 10 
- HS nêu yêu cầu của bài- phân tích mẫu 
- HS lên bảng làm bài - Giải thích cách làm 
- ở dưới làm vào VBT.
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung
- HS dổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 
- HS nêu yêu cầu của bài- phân tích đề 
- HS lên bảng làm bài - Giải thích cách làm 
- ở dưới làm vào VBT.
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung
- HS dổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài 9 vở B.Trợ và N.Cao – Trang 5 và làm bài tập sau:
Tìm một số có 3 chữ số, biết rằng khi viết thêm chữ số 5 vào bên trái số đó ta được số mới gấp 9 lần số phải tìm
 Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp - ổn định nề nếp học tập
I .Mục tiêu: Tổ chức họp lớp để đánh giá, nhận xét tình hình học tập, nề nếp trong tuần qua của HS , đề ra phương hướng hoạt động tuần tới nhằm giúp HS:
- Có ý thức vươn lên trong học tập, tư tưởng đạo đức, mạnh dạn đấu tranh phê và tự phê đồng thời nâng cao tinh thần tự quản cho các em
- Rèn cho HS có kĩ năng trình bày rõ ràng, mạch lạc,tự nhiên trước tập thể 
- Giáo dục tính trung thực, tinh thần đoàn kết, giúp dỡ nhau trong học tập
II. Chuẩn bị: * GV: Kế hoạch hoạt động tuần tới 
 * HS : - Sổ theo dõi - Báo cáo tình hình hoạt động của tổ 
 - Tổng kết điểm thi đua trong tuần của tổ 
III. Nội dung: (Lớp trưởng điều hành cuộc họp- Lớp phó tổng hợp và ghi bảng )
HĐ1: Nhận xét, đánh giá kết quả học tập và nề nếp trong tuần qua.
Bước1: HS thảo luận trong tổ:
- Tổ trưởng lấy sổ theo dõi, các bạn trao đổi nhận xét cách đánh giá kết quả học tập và nề nếp các bạn trong tuần.
- HS từng tổ liệt kê:
 + Nêu tên những bạn đạt điểm tốt trong tuần - Tổng số điểm tốt của tổ .
+ Những bạn còn chưa làm bài tập, hay quên sách vở.
+ Một số bạn có tiến bộ về học tập , chữ viết...
+ Bình chọn bạn tiến bộ nhất tổ để biểu dương trước lớp 
Bước 2: HS báo cáo kết quả thảo luận:
- Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng lên báo cáo KQ học tập của tổ mình.
- Lớp phó tổng hợp và ghi bảng
Bước 3: Thảo luận cả lớp 
 - Bình chọn HS xuất sắc để biểu dương trước toàn trường trong giờ chào cờ
 Bước 4: Đánh giá - Nhận xét 
* Lớp trưởng đánh giá chung về tình hình học tập, nề nếp tự quản, ý thức chấp hành nội quy và tinh thần đoàn kết của các bạn trong lớp 
* GV nhận xét buổi sinh hoạt và giúp HS tìm cách khắc phục những thiếu sót còn mắc phải đồng thời biểu dương 4 bạn ngoan nhất trong tuần 
 HĐ2: Phương hướng hoạt động tuần tới.
*Học tập: - Các tổ thi đua nhau giành nhiều điểm tốt chào mừng Đại hội Liên đội 
 - Sưu tầm các câu chuyện, mẩu chuyện ca ngợi Đội THTP Hồ Chí Minh
*Nề nếp: Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy, quy định của trường lớp đề ra, xây dựng "đôi bạn cùng tiến." Giáo dục truyền thống "Con ngoan - Trò giỏi".
 Suy nghĩ, lựa chọn các bạn đủ phẩm chất, năng lực để bầu vào ban cán sự lớp trong buổi sinh hoạt tuần sau 
 Kĩ thuật:Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (tiết 1)
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.
- Biết cách thực hiện được các thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ.
- Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động 
II.Đồ dùng dạy học: 
- Một số vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu.
- Một số sản phẩm khâu, thêu
III.hoạt động dạy học :
Nội dung kiến thức
Hoạt đông dạy học
HĐ1: Giới thiệu bài: (1 phút)
HĐ2: Kiểm tra đồ dùng, vở (5 phút)
HĐ3 : Quan sát - Nhận xét về vật liệu cắt, khâu, thêu (15 phút)
Vải: Gồm nhiều loại như: sợi bông, sợi pha, vải lanh, lụa tơ tằmvà có nhiều màu sắc, hoa văn khác nhau. Vải là vật liệu chính để may, khâu, thêu
Chỉ: Chỉ được làm từ nguyên liệu như: sợi bông, sợi lanh, sợi hoá học và được nhuộm thành nhiều màu, chỉ thường quấn quanh một lõi tròn hoặc bìa cứng còn chỉ thêu thường đánh thành con chỉ cho tiện sử dụng 
HĐ4: Đặc điểm và cách sử dụng kéo(15 phút) 
* Đặc điểm của kéo: có 2 phần 
- Phần tay cầm 
- Lưỡi kéo 
HĐ5: Củng cố dặn dò (4 phút.)
- GV giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng.
- HS ghi đầu bài vào vở.
- HS lấy đồ dùng và vở đặt lên bàn để kiểm tra 
- GV cho HS quan sát màu sắc, hoa văn, đọc nội dung a (SGK) kết hợp sờ tay để phân biệt độ dày, mỏng, trơn, thô .để đưa ra nhận xét 
- HS làm theo sự chỉ dẫn của GV và cho nhận xét 
- GV cùng cả lớp bổ sung và rút ra kết luận như nội dung a (SGK)
- GVHD cho HS chọn vải để học khâu, thêu.
- GV cho HS quan sát màu sắc, đọc nội dung b (SGK) kết hợp sờ tay để phân biệt trơn, thô để trả lời các câu hỏi theo hình 1 (SGK)
- HS làm theo sự chỉ dẫn của GV và trả lời câu hỏi 
- GV giới thiệu 1 số mẫu chỉ để minh hoạ đặc điểm chính của chỉ khâu, chỉ thêu.
- GV lưu ý HS khi chọn chỉ khâu, thêu phải chọn chỉ có độ mảnh,dày, dai phù hợp với độ mảnh, dày, dai của sợi vải
- GV cho HS quan sát hình 2 SGK
- HS nhận xét dặc điểm của kéo cắt vải và kéo cắt chỉ, so sánh sự khác nhau 
- GV HD cho HS cách cầm kéo cắt vải và kéo cát chỉ 
- GV củng cố tiết học 
- BTVN: Chuẩn bị kim chỉ để tiết sau thực hành xâu chỉ 
Khoa học: Ôn tập bài 1và bài 2
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nêu được những yếu tố mà con người cũng như sinh vật khác cần để duy trì sự sống - Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ có con người mới cần trong cuộc sống 
- Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất 
- Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường 
II.Đồ dùng dạy học: 
- Sách ôn luyện kiến thức khoa học 
Iii. hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung kiến thức
Hoạt đông dạy học
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Mục tiêu: 
CC về quá trình trao đổi chất
HĐ2: Giới thiệu bài: (1 phút)
HĐ3 : Ôn tập (30 phút)
* Ôn bài 1 (15 phút)
 CC về những yếu tố mà con người cũng như sinh vật khác cần để duy trì sự sống
Bài 1,2: (Sách ÔLKTKH- trang4) 
CC về điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ có con người mới cần trong cuộc sống 
Bài tập 3,4: (Sách ÔLKTKH- trang4) 
* Ôn bài 2 (15 phút)
CC về khái niệm quá trình trao đổi chất ở người
Bài 1,2: (Sách ÔLKTKH- trang5) 
CC về vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường
Bài tập 3: (Sách ÔLKTKH- trang6)
HĐ4: Củng cố dặn dò (4 phút.)
- HS nêu quá trình trao đổi chất
- GV cùng cả lớp nhận xét và ghi điểm
- GV giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng.
- HS ghi đầu bài vào vở.
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn bài 1,2
- HS đọc đề - Phân tích đề 
- HS lên bảng làm bài 
- Dưới lớp làm vào trong sách Ôn luyện 
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung 
- HS đọc đề - HS thảo luận theo nhóm để hoàn thành bài 3,4 vào trong sách Ôn luyện
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả 
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung
- GV làm bài vào trong sách Ôn luyện
- 2 HS chữa bài (chữa miệng)
- Cả lớp lắng nghe để nhận xét và bổ sung 
- HS nhắc lại khái niệm quá trình trao đổi chất 
- HS đọc đề - HS thảo luận theo nhóm để hoàn thành bài 4 vào trong sách Ôn luyện
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả 
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung
- GV củng cố tiết học 
- BTVN: Bài 2 trang 8, bài 3 trang 10 sách Ôn luyện kiến thức Khoa Học