Thiết kế giáo án các môn học khối 5 - Tuần 3 - Trường Tiểu học Hộ Độ

TuÇn 3:
Thứ Hai, ngày 07 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC
LÒNG DÂN (T1)
I. Mục tiêu: 
 1. Đọc đúng:
 - Quẹo vô, bực dọc, hổng thấy
 - Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.
 2. Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
 3. Giáo dục HS hiểu tấm lòng của người dân Nam Bộ nói riêng và cả nước nói chung đối với Cách mạng.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ
 - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
Gọi hs đọc thuộc lòng bài “sắc màu em yêu”
- Trả lời câu hỏi 2-3 SGK 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:	
Đây là phần đầu của trích đoạn kịch Lòng dân. Với trích đoạn này , các em sẽ ... 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Giáo viên đọc diễn cảm
- Phân đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu ... thằng này là con
+ Đoạn 2: Từ lời cai (chồng chị à? ... rục rịch ta bắn
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- Đọc nối tiếp đoạn lần 1
+ Hướng dẫn đọc đúng các từ : quẹo vô, bực dọc, hổng thấy
- Đọc nối tiếp đoạn lần 2
+ Hướng dẫn đọc đúng lời nhân vật , đúng ngữ điệu của câu 
- Đọc nối tiếp đoạn lần 3
b) Tìm hiểu bài:
- Câu hỏi
+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
+ Dì Năm đãnghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ ?
+ Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất?
+ Qua đoạn kịch em thấy dì Năm là người thế nào?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2, 3.
- Hướng dẫn đọc theo lối phân vai: 5 vai (dì Năm, An, chú cán bộ, lính, cai) – đối với HS khá, giỏi
- Nhận xét, đánh giá
C. Củng cố, dặn dò:
* Nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
- Về nhà tập đọc lại
- Đọc tiếp phần 2
- 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 1 học sinh đọc lời mở đầu 
- Lắng nghe
- Quan sát tranh
- 3 học sinh đọc nối tiếp
- 3 học sinh đọc nối tiếp
+ Đọc chú giải 
- 3 HS đọc nối tiếp
- Đọc theo cặp 
- 1 học sinh đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi
+ Bị giặc rượt duổi
+ Đưa áo để thay, ngồi ăn cơm
- Tự chọn
...mưu trí, dũng cảm ...
- HS luyện đọc diễn cảm 
- HS thi đọc diễn cảm
- 5 học sinh đọc 5 vai. 1 học sinh dẫn chuyện 
- 2-3 nhóm đọc
- Nhận xét
CHÍNH TẢ (NGHE- V)
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu: 
 - Viết đúng: giơì, trông mong, sánh vai; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
 - Ghép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT 2); Biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Kẽ sẵn mô hình cấu tạo vần
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A Bàicũ:
- Yêu cầu học sinh chép vần của các tiếng sau vào mô hình cấu tạo vần Lương Ngọc Quyến 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:	
Nêu mục đích yêu cầu tiết học
2. Hướng dẫn nhớ - viết
- GV nêu yêu cầu.
- Nhắc chú ý những chữ khó: giời, trông mong, sánh vai 
- Theo dõi HS viết bài 
- Chấm chữa 1 số em
- Nhận xét chung
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 2:
- Phát phiếu
- GV hướng dẫn HS làm bài theo nhóm
- GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu
- Nhận xét
Bài tập 3: (Dành cho HS khá, giỏi)
- GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS làm bài
C. Củng cố dặn dò:
- Nắm quy tắc đánh dấu thanh
- Nhận xét tiết học:
- 2 học sinh lên bảng ghi
- Lắng nghe
- 2 học sinh đọc thuộc lòng đoạn thư “Từ sau 80 giờ ... của các em”
- HS luyện viết bảng con
- Nhận xét, bổ sung
- Tự viết bài vào vở
- Đổi vở để sửa lỗi
- Hoạt động nhóm
- Điền vào mô hình 
- Một số em lên bảng điền
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Phát biểu ý kiến
- Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh (đặt ở âm chính)
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
 - Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và so sánh các hỗn số thành thạo. 
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A. Bài cũ:
Hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
B. Bài mới:
1. Giới thiệu: 
2. Dạy bài mới:
- Bài 1: Chuyển các hỗn số thành phân số: 
+ Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
+Gọi HS nhận xét, chữa bài
- Bài 2: So sánh các hỗn số
a) và b) và 
+ Cho HS nhắc lại yêu cầu của bài
+ Gợi ý cho HS chuyển về phân số rồi so sánh
+ Nhận xét và chữa bài
- Bài 3: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính:
a) b)
c) d) 
+ Nhận xét và chữa bài
3. Củng cố và dặn dò
- Nêu cách so sánh 2 hỗn số
+ Chuyển về phân số rồi so sánh 2 phân số
+ Hoặc so sánh 2 phần nguyên, nếu phần nguyên bằng nhau thì so sánh 2 phân số
- GV nhận xét tiết học:
- Tuyên dương những HS học tốt
- Dặn HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài mới.
- Vài HS nhác lại cách thực hiện
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
- HS nhận xét và nêu lại cách làm
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm vào giấy nháp
- HS trình bày
 - HS nhắc lại cách so sánh
- HS nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp làm vào vở
- HS trình bày cách làm
CHIỀU: ; Khoa häc
Bµi 5: CÇn lµm g× ®Ó c¶ mÑ vµ em bÐ ®Òu kháe?
I- Môc tiªu: Sau bµi häc , HS biÕt :
- Nªu nh÷ng viÖc nªn vµ kh«ng nªn lµm ®èi víi phô n÷ cã thai.
- X¸c ®Þnh nhiÖm vô cña c¸cthµnh viªn trong gia ®×nh lµ ph¶i ch¨m sãc, gióp ®ì phô n÷ cã thai .
- Cã ý thøc gióp ®ì phô n÷ cã thai .
II- §å dïng: H×nh trang 12,13 SGK
III- Ho¹t ®éng d¹y häc
A - Bµi cò:
- C¬ thÓ cña mçi con ng­êi ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo?
- H·y m« t¶ mét g/® ph¸t triÓn cña thai nhi?
B- Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Lµm viÖc víi SGK
- HS lµm viÖc theo cÆp
+ Q/s h×nh 1,2,3,4 SGK ®Ó tr¶ lêi c©u hái:Phô n÷ cã thai nªn vµ kh«ng nªn lµm g×?T¹i sao?
+ HS tr¶ lêi c©u hái tr­íc líp
- HS bæ sung,rót ra k/l
Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn c¶ líp
- HS q/s c¸c h×nh5,6,7 trang 13SGK vµ nªu néi dung cña tõng h×nh
- th¶o luËn c©u hái:Mäi ng­êi trong gia ®×nh cÇn lµm g× ®Ó thÓ hiÖn sù quan t©m ch¨m sãc phô n÷ cã thai
- HS bá sung,GV k/l
Ho¹t ®éng 3: §ãng vai
 T×nh huèng:Khi gÆp phô n÷ cã thai x¸ch nÆng hoÆc ®i trªn cïng mét chuyÕn « t« mµ kh«ng cßn chç ngåi,b¹n cã thÓ lµm g× ®Ó gióp ®ì?
- Tõng nhãm lµm viÖc
- C¸c nhãm tr×nh diÔn
- C¸c nhãm kh¸c bæ sung
III-DÆn dß:Th­êng xuyªn cã ý thøc gióp ®ì phô n÷ cã thai
LuyÖn tiÕng ViÖt : 
LuyÖn tËp: Tõ ®ång nghÜa
I- Môc tiªu: Cñng cè , n©ng cao kiÕn thøc vÒ tõ ®ång nghÜa .
II-Ho¹t ®éng d¹y häc:
H§1: HS luyÖn tËp theo líp
Bµi 1: a-T×m c¸c tõ ®ång nghÜa chØ mµu xanh, ®á,tr¾ng,®en.
b-§Æt c©u víi mét tõ ®ång nghÜa vÒ 4 mµu s¾c xanh , ®á,®en , tr¾ng mµ em võa t×m ®­îc.
Bµi 2: T×m mét sè thµnh ng÷, tôc ng÷,ca dao hoÆc th¬ cã sö dông tõ ®ång nghÜa.
H§ 2: Ch÷a bµi theo líp
Bµi 1:- HS nèi tiÕp nhau lµm bµi tËp 1
 - HS nhËn xÐt vÒ c¸ch ®Æt c©u cña b¹n.
Bµi 2: VD: C«ng cha nh­ nói Th¸i S¬n
 NghÜa mÑ nh­ n­íc trong nguån ch¶y ra.(ca dao)
 Con ra tiÒn tuyÕn xa x«i
 Yªu bÇm yªu n­íc c¶ ®«i mÑ hiÒn (Tè H÷u) 
III- Cñng cè,dÆn dß:
- ¤n tËp vÒ tõ ®ång nghÜa
- T×m nhiÒu c©u tôc ng÷ ca dao,thµnh ng÷ vÒ tõ ®ång nghÜa.
- T×m tõ ®ång nghÜa trong ®o¹n v¨n
LuyÖn to¸n
LuyÖn tËp: Céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè.
I- Môc tiªu: - Cñng cè c¸c phÐp tÝnh céng,trõ,nh©n,chia ph©n sè
 - T×m thµnh phÇn ch­a biÕt víi c¸c phÐp to¸n trªn PS
II- Ho¹t ®éng d¹y häc:
A- KiÕn thøc cÇn nhí: GV lÇn l­ît gäi hs nh¾c l¹i :
- Céng, trõ hai PS cã cïng MS
- Céng, trõ hai PS kh¸c MS
- Nh©n,chia hai PS
B- LuyÖn tËp:
Bµi 1:TÝnh
a- = ; = ; =
b- = ; = ; =
Bµi 2: Khoanh vµo ch÷ ®Æt tr­íc c©u tr¸ lêi ®óng:
Bít tõ 1 sÏ ®­îc:
 A. 1 B. 
 C. D. 
Bµi 3:T×m x:
a. x = ; b. x: = ; c. = 
Bµi 4: Cho PS .H·y t×m mét sè tù nhiªn nµo ®ã sao cho khi céng sè ®ã vµo tø sè cña PS ®· cho vµ gi÷ nguyªn MS th× d­îc PS míi cã gi¸ trÞ b»ng.
III- Cñng cè, dÆn dß:
- HS ch÷a bµi
- GV bæ sung.
Bµi 4: Ta cã:=
 ==
 31 + x = 40
 x = 40 - 31
 x = 9
 Thö: = = 
Thø Ba, ngµy 08 th¸ng 9 n¨m 2010.
ThÓ dôc
Bµi 5: §éi h×nh ®éi ngò Trß ch¬i: Bá kh¨n
I- Môc tiªu:
- Cñng cè , n©ng cao kü thuËt ®éng t¸c ®éi h×nh ®éi ngò .( TËp hîp hµng däc, dãng hµng, dµn hµng, dån hµng, quay tr¸i, quay ph¶i, quay sau.
- Trß ch¬i: Bá kh¨n . Y/ C hs tËp trung chó ý, nhanh nhÑn, khÐo lÐo 
II- §å dïng: 1 cßi ,2 chiÕc kh¨n tay
III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
1- PhÇn më ®Çu
- Phæ biÕn y/c giê häc 
- Trß ch¬i: DiÖt c¸c con vËt cã h¹i 
2- PhÇn c¬ b¶n
a, §éi h×nh ®éi ngò : ¤n tËp hµng däc , dãng hµng , ®iÓm sè , ®õng nghiªm , ®øng nghØ , quay tr¸i, quay ph¶i, quay sau, dµn hµng, dån hµng 
b, Trß ch¬i vËn ®éng
3- PhÇn kÕt thóc
- HS ch¹y ®Òu khÐp thµnh vßng trßn
- GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc
_____________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: HS biết chuyển: 
 - Phân số thành phân số thập phân.
 - Hỗn số thành phân số.
 - Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
Tiến hành kiểm tra trong quá trình luyện tập từng bài.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
Tổ chức cho HS tự làm bài tập và chữa bài
- Bài 1: Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân:
; ; ; 
+ Cho HS nêu đặc điểm của phân số thập phân
+ Gọi 1 HS làm ở bảng
+ Nhận xét và chữabài.
- Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số:
+ Hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
+ Cho HS làm bài
+ Nhận xét ghi điểm
- Bài 3: Viết phân số thích hợp vào dấu chấm
+ GV hướng dẫn mẫu: gợi ý cho HS trả lời
+ a) Quan hệ đơn vị đo độ dài: ( dm và m )
 10dm = 1m; 1dm = m; 3dm = dm
 b) Quan hệ đơn vị đo khối lượng ( gam và kg )
 c) Quan hệ đơn vị đo thời gian ( phút và giờ )
+ Chia lớp thành 3 dãy mỗi dãy làm một bài. 
+ GV nhận xét chấm điểm
- Bài 4:
+ GV hướng dẫn mẫu
+ Chia lớp thành 2 dãy mỗi dãy làm 2 bài
+ Gv chữa và chấm bài HS
C. Củng cố dặn dò:
 Làm bài tập 3 ( c )
- GV nhận xét tiết học:
- HS nêu phân số thập phân là phân số có mẫu số 10; 100; 1000...
- 1 HS làm ở bảng con.
- Nhận xét và trình bày cách làm hợp lý.
- Vài HS nhắc lại cách chuyển
- Cả lớp làm vào vở nháp.
- 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét bài làm.
- HS quan sát
- 2 HS đại diện làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung.
- 1 HS đọc đề bài toán, tóm tắt đề
- Nêu cách làm
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
- Nhận xét bổ sung bài làm của bạn
.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I. Mục tiêu: 
 - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT 1); nắm được một số thành ngữ, từ ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT 2); hiểu nghĩa từ đồn ... ng từng phép tính.
+ Chia lớp thành 2 dãy mỗi dãy làm 2 bài ( a,c ); ( b,d )
+ GV chữa và chấm bài
-Bài 3:
+ GV hướng dẫn mẫu
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
+ GV chữa và chấm bài
- Bài 4: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán:
 * Quan sát hình vẽ và nhận xét:
+ Mãnh đất hình gì ? có kích thước ra sao ?
+ Nhà hình gỉ ? có kích thước như thế nào ?
+ Ao hình gì ? mỗi cạnh của ao bằng bao nhiêu ?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì ?
 * Hướng dẫn cho HS thảo luận nhóm
+ Hãy nêu cách làm câu b
+ Nhận xét và chữa bài
3. Củng cố và dặn dò:
- Nêu quy tắc nhân, chi hai phân số
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương những HS học tốt
- Dặn HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau
- Vài HS nêu quy tắc
- 2 HS đại diện 2 dãy làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm
- HS nêu cách tìm
- 2 HS đại diện 2 dãy làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm
 - HS quan sát
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm
- HS quan sát hình vẽ và trả lời từng câu hỏi
- HS thảo luận nhóm
- Hs trả lời đúng, sai thông qua việc đưa thẻ đỏ, xanh
- HS nhắc lại quy tắc
Buæi chiÒu:LuyÖn to¸n
¤n tËp: Céng, trõ, nh©n, chia PS
I- Môc tiªu: Gióp HS.
- Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè.
- BiÕt gi¶i c¸c d¹ng to¸n cã liªn quan.
II- Ho¹t ®éng d¹y häc:
1- GV lÇn lît nªu c©u hái:
- Khi céng ( trõ ) hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo?
- HS lÇn lît tr¶ lêi
- Gäi tiÕp mét sè hs nh¾c l¹i c¸ch nh©n PS víi PS ? Chia PS cho PS ?
2- Gv lÇn lît HD c¸c bµi tËp.
H§1:HS lµm bµi tËp.
Bµi1: TÝnh.
a) ; ; 
b) ; ; 
c) ; 
d) ; ; 
Bµi 2: Mét s©n vËn ®éng h×nh ch÷ nhËt cã chu vi lµ 400m, chiÒu dµi b»ng chiÒu réng.
a. TÝnh chiÒu dµi ,chiÒu réng cña s©n ®ã.
b. TÝnh diÖn tÝch cña s©n vËn ®éng ®ã.
Bµi 3: Ngêi ta trång ng« trªn mét thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu réng 60 m, chiÒu dµi b»ng chiÒu réng.
TÝnh diÑn tÝch thöa ruéng ®ã.
BiÕt r»ng,trung b×nh cø 100 m2 thu ho¹ch ®îc 30 kg ng«. Hái trªn c¶ thöa ruéng ®ã, ngêi ta thu ho¹ch ®îc bao nhiªu t¹ ng« ?
3- HS lÇn lît lµm c¸c BT..
- HS lµm xong- gv gäi mätt sè hs lªn b¶ng ch÷a bµi
- GV cïng c¶ líp lÇn lît nhËn xÐt
3- Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt chung giê häc
Tù häc:
¤n tËp: DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5 vµ 9
I - Môc tiªu :
 Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5 vµ 9
II- Ho¹t ®éng d¹y häc:
A- Lý thuyÕt:
- HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5 vµ 9
- HS lÊy VD minh ho¹
B-Bµi tËp:
Bµi 1: Cho c¸c sè: 217 , 346, 465, 1378, 4203, 35712, 23760.
a- Nh÷ng sè nµo chia hÕt cho 2?
b- Nh÷ng sè nµo chia hÕt cho 5?
c- Nh÷ng sè nµo chia hÕt cho 3?
d- Nh÷ng sè nµo chia hÕt cho9?
Bµi 2: Cho c¸c sè :230, 345, 9180, 10101, 303030.
a- Nh÷ng sè nµo cïng chia hÕt cho 2 vµ 5?
b- Nh÷ng sè nµo cïng chia hÕt cho 2 vµ 3?
c- Nh÷ng sè nµo cïng chia hÕt cho 3 vµ 5?
Bµi 3: T×m c¸c ch÷ x,y trong sè sao cho sè ®ã cïng chia hÕt cho 2, 3 vµ 5. 
C- Ch÷a bµi:
- HS ch÷a bµi ë b¶ng líp
- C¶ líp nhËn xÐt,söa ch÷a
III-Cñng cè,dÆn dß:
 -¤n l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5 vµ 9.
LuyÖn TiÕng ViÖt :
LuyÖn tËp lµm v¨n
I - Môc tiªu :
 Gióp HS còng cè thªm vÒ v¨n t¶ c¶nh vµ luyÖn tËp vÒ b¸o c¸o thèng kª .
II - Ho¹t ®éng d¹y - häc :
 1 - LuyÖn tËp vÒ v¨n t¶ c¶nh.
 Cho HS ®äc bµi " Hõng ®«ng mÆt biÓn " ( T 137 ) vµ TLCH vµ " Buæi s¸ng mïa hÌ trong thung lòng " , TLCH :
 a - Trong tõng bµi , t¸c gi¶ ®· chän nh÷ng g× ®Ó t¶ ?.
 b - Em thÝch nhÊt nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo trong mçi bµi ?
cho HS lµm vµo giÊy nh¸p . - LÇn l­ît gäi HS tr¶ lêi ...
GV nhËn xÐt , chèt l¹i ý ®óng 
2 - LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª :
 - Cho HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp ë vë bµi tËp.
Gäi mét sè HS ch÷a bµi .
GV nhËn xÐt ....
3 - Cñng cè, dÆn dß :
 	 NhËn xÐt chung giê häc .
Thứ S áu, ngày 10 tháng 9 năm 2010
ThÓ dôc
Bµi 6: §éi h×nh ®éi ngò - Trß ch¬i : §ua ngùa
I- Môc tiªu:
- TËp hîp hµng ngang,dãng hµng,®iÓm sè,®i ®Òu vßng ph¶i, tr¸i .
- Trß ch¬i : §ua ngùa .Y/ C ch¬I ®óng luËt , hµo høng vµ nhiÖt t×nh 
II- §å dïng: 1 cßi,4 con ngùa (lµm b»ng gËy tre,gç)
III- Ho¹t ®éng d¹y häc
1- PhÇn më ®Çu
- Phæ biÕn y/c giê häc 
- Ch¬i trß ch¬i :Lµm theo tÝn hiÖu
2- PhÇn c¬ b¶n :
a, §éi h×nh ®éi ngò;10-12 phót . ¤n tËp hîp hµng ngang , dãng hµng , ®iÓm sè , ®I ®Òu vßng ph¶I , vßng tr¸I 
b, Trß ch¬i vËn ®éng: 7-8 phót . GV nªu tªn trß ch¬I , tËp hîp hs theo ®éi h×nh ch¬I , gt c¸ch ch¬I vµ qui luËt ch¬I 
- C¶ líp cïng ch¬I 
3- PhÇn kÕt thóc :
- HS ®i theo vßng trßn,lµm ®éng t¸c th¶ láng
- GV hÖ thèng bµi,nhËn xÐt giê häc 
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu: (SGV)
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ
 - Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:
- Kiểm tra vở: - Chấm điểm 
BBài mới:
1. Giới thiệu bài:	
 - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1:
* Nhấn mạnh yêu cầu của đề: tả quang cảnh sau cơn mưa rào .
- Treo bảng phụ đã viết nội dung chính của 4 đoạn văn 
 Đoạn 1: giới thiệu cơn mưa rào
 Đoạn 2: Aïnh nắng và các con vật sau cơn mưa.
 Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa 
 Đoạn 4: Đường phố và con người sau cơn mưa.
- Yêu cầu: chọn 1 hoặc 2 đoạn để viết thêm vào những chỗ có dấu chấm
- Nhận xét - bổ sung.
 Bài tập 2:
- Gợi ý: dựa vào bài tập 1 để viết 
- Nhận xét - chấm điểm
C. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn.
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương những HS học tốt
- Một số em nộp vở.
- 1 học sinh đọc nội dung bài.
- Cả lớp đọc thầm để xác định nội dung chính của mỗi đoạn.
- 1 học sinh đọc.
- Cả lớp làm vào vở BT
- Một số em đọc bài làm.
- Nêu yêu cầu,.
- Cả lớp viết vào vở.
- Một số học sinh đọc bài làm.
- Nhận xét.
TOÁN
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I. Mục tiêu: HS làm được bài tập dạng Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A. Bài cũ:
- Gọi 1 HS nhắc lại cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỷ số của chúng” ?
- GV có thể ghi tóm tắt cách giải lên bảng
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
* HĐ 1: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán 1
- HS nhận xét tổng của 2 số, tỷ số của 2 số
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán
- Dựa vào các bước giải, gọi HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
- Nhận xét và cho HS nhắc lại cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỷ số của chúng ”?
* HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài toán 2
- Các bước phân tích như bài toán 1
- Hãy nêu các bước giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỷ số của chúng ”?
* HĐ 3: Thực hành
- Bài 1: 
+ Cho HS đọc đề toán
+ Gợi ý cho HS nắm được tổng, tỷ ( hiệu tỷ ) của hai số
+ Gọi 2 HS đại diện 2 dãy làm bài ở bảng ( mỗi HS một câu)
- Bài 2: 
+ Cho HS đọc đề bài toán
+ Phân tích đề
+ Xác định bài toán thuộc loại toán nào ? ( Tìm 2 số khi biết hiệu và tỷ )
+ Nêu cách giải bài toán ?
+ Gọi 1 HS giải ở bảng, cả lớp làm vào vở
+ GV nhận xét
- Bài 3: 
+ Hướng dẫn phân tích đề tương tự bài 2
+ Gợi ý cho HS bài toán thuộc loại bài toán nào ?
+ Tổng hai số ở đây là chổ nào ?
+ Gợi ý cho HS: Diện tích vườn hoa là 25 phần thì diện tích lối đi là 1 phần
+ Gọi 1 HS giải ở bảng, cả lớp làm vào vở
+ GV nhận nhận xét chữa và chấm bài
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách giải bài toán: “ Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỷ số của chúng”
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương những HS học tốt
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
- Vài HS nhắc lại
- HS nhắc lại các bước làm
- HS đọc đề toán
- Phân tích đề
- Nêu cách làm
- 1 HS giải ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp
- Nhận xét bài làm
- HS đọc đề toán
- Phân tích đề
- Nêu cách giải , giải bài toán vào vở
- Nhận xét cách làm và nêu cách làm
- HS đọc và phân tích đề
- 2 HS giải ở bảng, cả lớp làm vào vở; Nhận xét bài làm
- Đọc đề
- Phân tích đề
- Xác định loại toán
- Nêu cách giải bài toán
- 1HS giải ở bảng, cả lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm
- Đọc và phân tích đề
- Xác định loại toán
- Nêu cách giải
- 1 HS giải ở bảng, cả lớp làm vào vở; NHận xét bài làm
- Nhắc lại cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỷ số của chúng”
Khoa häc
Bµi 6: Tõ lóc míi sinh ®Õn tuæi dËy th×
I- Môc tiªu; Sau bµi häc ,HS biÕt
- Nªu ®­îc c¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn cña con ng­êi tõ lóc míi sinh ®Õn tuæi dËy th×.
- Nªu ®­îc mét sè thay ®æi vÒ sinh hpäc vµ mèi quan hÖ x· héi ë tuæi dËy th×. - 
II- §å dïng 
- Th«ng tin vµ h×nh trang 14,15 SGK
- HS s­u tÇm ¶nh chôp cña c¸ nh©n lóc cßn nháhoÆc cña em bÐ
III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
A- Bµi cò:
- Phô n÷ cã thai cÇn lµm g× ®Ó m×nh vµ thai nhi ®Òu khoÎ?
- CÇn lµm g× ®Ó mÑ vµ em bÐ ®Òu khoÎ?
B- Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: S­u tÇm vµ giíi thiÖu ¶nh
- GV y/c HS ®em ¶nh cña m×nh håi nhá hoÆc cña em bÐ råi tr¶ lêi c©u hái:Em bÐ mÊy tuæi vµ ®¸ biÕt lµm g×?
- NhËn xÐt,khen nh÷ng em giíi thiÖu hay,râ rµng
Ho¹t ®éng 2: C¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn tõ lóc míi sinh ®Õn tuæi dËy th×
- Trß ch¬i:Ai nhanh ai ®óng
-HS trong nhãm ®äc th«ng tin trong khung ch÷ vµ xem mçi th«ng tin øng víi løa tuæi nµo,cö 1 b¹n ghi nhanh ®¸p ¸n b¶ng
- Nhãm nµo lµm xong tr­íc vµ ®óng lµ th¾ng cuéc
Ho¹t ®éng 3: §Æc ®iÓm vµ tÇm q/t cña tuæi dËy th× ®èi víi cuéc ®êi cña mçi con ng­êi.
- HS lµm viÖc c¸ nh©n:®äc th«ng tin trang 15 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:T¹i sao nãi tuæi dËy th× cã tÇm q/t ®Æc biÖt ®èi víi cuéc ®êi cña mçi con ng­êi?
- Gäi mét sè HS tr¶ lêi c©u hái
- GV k/l
IV- Cñng cè,dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Häc thuéc,ghi nhí ®Æc ®iÓm cña tuæi dËy th×.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP
1. Yêu cầu: 
 - Nhận xét tình hình học tập trong tuần. 
 - Xây dựng và duy trì nền nếp lớp trong tuần tới
2. Lên lớp:
 a. Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần qua: 
 - GV nhận xét tình hình học tập trong tuấn qua.
 - Thống nhất một số nền nếp của lớp. 
 - Nhận xét sự chuẩn bạ dụng cụ học tập của HS. Thống nhất một số yêu cầu chung. 
 - Nêu một số nhận xét: Phát biểu ý kiến, thống nhất ý kiến. 
 b. Giáo viên đánh giá lại tình hình của lớp.
 * Ưu điểm:
 - Một số em có cố gắng trong học tập: 
 - Hăng hái phát biểu xây dựng bài như:
 - Thực hiện tốt các nề nếp
 * Nhược điểm:
 - Đang còn nói chuyện riêng trong lớp: em Tân, Hưng, Phu,
 - Một số em còn thiếu đồ dùng học tập như: em Thông, Nam,
 3. Kế hoạch tuần tới: 
 - Tiếp tục duy trì nền nếp lớp.
 - Cán sự lớp đi vào hoạt động nghiêm túc. 
 - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi.
 - Thi đua
 4. Sinh hoạt văn nghệ:
 Hát bài: Em yêu hoà bình.