Thiết kế giáo án các môn học khối 5 - Tuần học 27

TUAN 27
Thứ 4, ngày 14 tháng 3 năm 2012
Tập đọc
Tranh làng Hồ
I. Mục tiêu:
	- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
	- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
 - Giỏo dục HS ý thức tụn trọng và gỡn giữ sản phẩm của tranh dõn gian.
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy- học:
GV
HS
1. ổn định tổ chức (1ph)
2. Bài cũ (3ph)
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới: ( 32ph) GTB...
- HD HS luyện đọc
- GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC.
. Nối tiếp lần 1: HD HS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác,lĩnh, trắng điệp - đọc chú giải; tranh lợn ráy, khoáy âm dương, , màu – quan sát tranh)	
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam?
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?
+Tại sao tác giả lại biết ơn những người nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính của bài?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng như thế nào?
 - Gv lưu ý thêm.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: “Từ ngày còn ít tuổi. Tươi vui”
- Gọi 1 vài hs đọc trước lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét.
- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học.
4. Củng cố, dặn dò. (1ph)
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm....
- GV nhận xét tiết học: tuyên dương những HS có ý thức học tập tốt.
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Đất nước.
- HS đọc và nêu ND bài “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân”.
- HS nhận xét
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn 
+ HS đọc nối tiếp
	. Nối tiếp lần 1
	. Nối tiếp lần 2 
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài 
- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ
- Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp
- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự tinh tế
- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tươi
- ND: - Tỏc giả thể hiện tỡnh cảm trõn trọng và tự hào với một nột đẹp trong sinh hoạt văn húa của dõn tộc.
- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ.
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trước lớp.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đưa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất.
Toán 
Luyện tập
I. Mục tiêu:
+ Giúp HS về:
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
- Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
- BT cần làm:B1,2,3.
- Giỏo dục HS ý thức học toỏn. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học :
GV
HS
1. ÔĐ tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập.
- Gv cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
3. Bài mới
Bài 1: GV cho HS đọc đề toán
- Để tính được vận tốc của con đà điểu chúng ta làm như thế nào?
- Gv cho HS chữa bài.
Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận tốc.
GV cho HS nhận xét bài làm.
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV cho HS nhận xét chữa bài.
Bài 4: (HS khá giỏi)
GV cho HS đọc đề toán.
- Để tính được vận tốc của ca nô chúng ta cần làm như thế nào?
- GV cho HS chữa bài.
4. Củng cố dặn dò: GV NX tiết học
- Liờn hệ ý thức cho HS.
- GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc.
- Dặn HS CB bài sau: Quãng đường.
+2HS lên bảng làm các bài tập
+HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
- HS tỡm hiểu yờu cầu đề.
- 1HS lờn bảng – lớp làm vở 
- Chữa bài và nhận xột. 
Bài1:Vận tốc chạy của đà điểu là:
 5250 : 5 = 1050 (m/phút)
 Đáp số:1050m/phút
 - HS tỡm hiểu yờu cầu đề.
- 1HS lờn bảng – lớp làm vở 
- HS chữa miệng
- HS tỡm hiểu yờu cầu đề.
- 1HS lờn bảng – lớp làm vở 
Bài 3:
 Quãng đường đi bằng ôtô là:
 25 – 5 = 20 (km)
Thời gian đi bằng ôtô là
1nửa giờ hay 0,5 giờ hay giờ
Vận tốc của ôtô là:
 20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
 Đáp số: 40km/giờ
Bài 4:(HS khá, giỏi)
Thời gian ca nô đi được là:
7giờ45phút – 6 giờ 30phút = 1giờ15phút
 1giờ15phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca nô đó là:
 30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
 Đáp số: 24km/giờ
Đạo đức 
Em yêu hoà bình (t2)
I. Mục tiêu: 
- Nêu được những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em; Nêu được các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày; Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Biết được ý nghĩa của HB; Biết trẻ em có quyền được sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh, bài báo về chủ đề hoà bình
Giấy khổ to , bút màu
III. Các hoạt động dạy học:
GV
HS
1.ÔĐ tổ chức.
2. Kiểm tra sự chuẩn bị.
3. Thực hành.
* Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm (BT4 SGK)
- GV gọi HS giới thiệu trước lớp các tranh ảnh đã sưu tầm về hoạt động bảo vệ hoà bình.
- GV nhận xét và KL: Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
* Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình
 - GV cho HS làm việc theo 4 nhóm.
- GV hướng dẫn HS vẽ, và phát cho HS những phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến.
- GV cho HS trình bày
* Hoạt động3: Triển lãm về chủ đề “ Em yêu hoà bình”
- GV cho HS trưng bày sản phẩm
+ Góc tranh vẽ chủ đề về hoà bình.
+ Góc hình ảnh
+ Góc báo trí
+ Góc âm nhạc
- GV cho HS giới thiệu
- GV kết luận:
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ.
- Cho HS đọc ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị bài thực hành.
- HS giới thiệu những bức tranh đã được sưu tầm.
- HS vẽ tranh theo nhóm.
- Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình.
- HS nhận xét đánh giá
- HS trưng bày sản phẩm 
- HS thảo luận những việc làm và hoạt động cần làm để giữ gìn hoà bình.
-HS nêu ý nghĩa của những ý kiến của nhóm đưa ra.
Chính tả
 (Nhớ- viết) :Cửa sông
I . Mục tiêu:
- Nhớ –viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông
- Tìm được các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2).
- Giỏo dục cho HS ý thức rốn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
GV
HS
1.ÔĐ tổ chức
2. Bài cũ
- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung 
- YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
3.Bài mới
a) GTB :Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b)Hướng dẫn viết chính tả:
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
? Cửa sông là địa điểm đặc biệt như thế nào ? ( hs nêu : Gv nhận xét và chốt lại 
- HDHS luyện viết từ khó
-YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong bài .
- GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó
- GV hướng dẫn cách trình bày
? Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày mỗi khổ thơ như thế nào ?
- GV đọc bài ,hs viết chính tả ( chú ý nhắc hs tư thế ngồi viết )
- GV đọc cho hs soát lỗi
- HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm 5-7 bài 
c) HD HS làm bài tập chính tả 
BT2: Goi HS đọc yc của bài tập và hai đoạn văn.
-YC HS tự làm bài. Nhắc HS dùng bút chì gạch chân dưới các tên riêng đó.
- Gọi HS phát biểu, nhận xét 
- GV kết luận 
3.Củng cố ,dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài 
-- YC 1,2 hs lên bảng, hs dưới lớp viết giấy nháp các từ : Ơ-gien Pô-chi-ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa-ri, Chi –ca-gô.
-HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
-HS trả lời 
- HS nêu các từ ngữ khó: Con sóng, nước lợ, nông sâu
1,2 HS lên bảng ; dưới lớp viết giấy nháp và đọc các từ trên
-HS trả lời
-HS viết bài
-HS đọc thành tiếng trước lớp
-HS nối tiếp nhau nêu các tên riêng và giải thích cách viết
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: truyền thống
I. Mục tiêu: 
Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2).
HS khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2.
Giỏo dục HS ý thức trau dồi vốn từ và sử dụng từ .
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ; Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học :	
GV
HS
1. ÔĐ tổ chức
2. Bài cũ:
- YC HS đọc bài làm ở nhà.
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b) Hướng dẫn HS làm bài tập
BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
-HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần.
- GV chốt lại kết quả đỳng: 
BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- YC HS lên bốc thăm chơi trò chơi đoán ô chữ.
- GV bổ sung nếu cần.
- GV chốt lại kết quả đỳng. 
4. Củng cố, dặn dò
-GVnhấn mạnh nhữngNDcần nhớ của bài.
- Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong bài tập 2; chuẩn bị bài sau: Liên kết câu trong bài bằng tờ ngữ nối.
+HS đọc bài làm .
-HS thảo luận n 2 về YC của bài tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn.
- HS làm bài vào vở; mỗi em viết ít nhất 4 câu minh hoạ cho 4 truyền thống đã nêu.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. 
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn,
- Cả lớp làm bài vào ô chữ trong vở bài tập theo lời giải đúng.
Toán
Quãng đường
I. Mục tiêu :
 Giúp HS: 
- Biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
- Bài tập cần làm: BT1,2.
- Giỏo dục HS ý thức học toỏn. 
II. Đồ dùng dạy học : 
 - SGK, vở 
III. Các hoạt động dạy học:
GV
ND
1.Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài 4.
- GV nhận xét cho điểm.
2. Hình thành cách tính quãng đường của một chuyển động đều.
a, Bài toán 1:
GV treo bảng phụ cho HS đọc bài toán 1.
Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ như thế nào?
- Ô tô đi trong thời gian bao lâu?
- Em hãy tính quãng đường ôtô đi được?
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán?
- GV hỏ ... n cầu Đông và bán cầu Tây.
- GV yêu cầu HS xem hình 1, trang 103 SGK, lược đồ các châu lục và các đại dương trên thế giới, tìm châu Mĩ và các châu lục,đại dương tiếp giáp với châu Mĩ .Các bộ phận của châu Mĩ. 
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên quả địa cầu và nêu vị trí của châu Mĩ
- GV tổng kết: Châu Mĩ là lục địa duy nhất nằm ở bán cầu Tây bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ. Châu Mĩ có diện tích là 42 triệu km2 , đứng thứ 2 trong các châu lục trên TG
*Hoạt động 2 :Thiên nhiên châu Mĩ
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để thực hiện các yêu cầu sau:
- GV theo dõi, giúp đỡ HS
- GV mời các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS
+ Qua bài tập trên, em có NX gì về thiên nhiên châu Mĩ?
- GV kết luận:Thiên nhiên châu Mĩ rất đa dạng và phong phú, mõi vùng, mỗi miền có những cảnh đẹp khác nhau.
*Hoạt động 3:Địa hình châu Mĩ
-GV treo lược đồ tự nhiên châu Mĩ, yêu cầu HS quan sát lược đồ để mô tả địa hình của châu Mĩ
-GV gợi ý cho HS cách mô tả
-GV nghe, chỉnh sửa cho HS
*Hoạt động 4: Khí hậu châu Mĩ 
-GV yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu hỏi
+Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên các đới khí hậu nào?
+Em hãy chỉ trên lược đồ từng đới khí hậu trên.
-GV nhận xét câu trả lời của HS -> GV kết luận.
4.Củng cố, dặn dò:? Hãy giải thích vì sao thiên nhiên châu Mĩ rất đa dạng và phong phú?
- GV nhận xét tiết học
- Liờn hệ ý thức cho HS.
-Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Châu Mỹ (Tiếp).
- HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với kinh tế châu Âu và châu á?
+Em biết gì về đất nước Ai Cập?
-HS lên tìm châu mĩ trên quả Địa cầu, sạu đó chỉ ranh giới và giới hạn của cả 2 bán cầu
-HS làm việc cá nhân, mở SGK tìm vị trí địa lí châu Mĩ
-HS lần lượt lên thực hiện, HS cả lớp theo dõi nhận xét.
-HS làm việc cá nhân, đọc bảng số liệu và tìm diện tích châu Mĩ.Sau đó 1HS nêu ý kiến trước lớp, các HS khác nhận xét và đi đến thống nhất: Châu Mĩ có diện tích là 42 triệu km2 , đứng thứ 2 trên thế giới sau châu á
-HS chia thành nhóm 6 trao đổi hoàn thành bài tập.
-HS các nhóm báo cáo, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
-HS trả lời
HS làm việc theo cặp,2 HS ngồi cạnh nhau chỉ lược đồ mô tả cho nhau nghe.
-HS trình bày.
-HS trả lời 
-HS trả lời
-HS phát biểu ý kiến.
Kĩ thuật
Lắp máy bay trực thăng (T1)
I. Mục tiêu: 
 HS cần phải
 - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
 - Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối chắc chắn.
 - Với HS khéo tay: Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn.
II. Chuẩn bị.	
Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III. Các hoạt động dạy học
ổn định tổ chức.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Bài mới: Giới thiệu bài.
 *HĐ1:
 Quan sát, nhận xét.
 - Cho HS Qs mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
 - HD HS QS kĩ từng bộ phận của mẫu để trả lời các câu hỏi sau:
 ?: Máy bay trực thăng gồm mấy bộ phận?
 ?: Hãy kể tên các bộ phận đó?
 *HĐ2:
 HD thao tác kỹ thuật.
 a) HD chọn các chi tiết.
 - Gọi 1-2 HS lên bảng chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK.
 - Toàn lớp QS và bổ xung cho bạn.
 - GV nhận xét, bổ xung.
 b) Lắp từng bộ phận.
 - Lắp thân và đuôi máy bay (H2- sgk).
 - Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H3- sgk).
 - Lắp ca bin (H4- sgk).
 - Lắp cánh quạt (H5- sgk).
 - Lắp càng máy bay (H6- sgk).
 c) Lắp giáp máy bay tực thăng ( H1- sgk).
 - GV HD lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK.
 - Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo chưa, nhất là mối ghép giũa giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay.
 d) HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
 4. Củng cố, dặn dò.
 - GV tổng kết ND bài, NX giờ học.
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Lắp máy bay trực thăng (T2)
Thứ 7, ngày 17 tháng 3 năm 2012
Tập làm văn
Tả cây cối
(Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu
- Viết được một bài văn tả cây cối đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý. 
- Giỏo dục HS ý thức dung từ đặt cõu.
II. Đồ dùng dạy-học
Bảng lớp viết sẵn đề bài
III.Các hoạt động dạy-học
 1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3.Thực hành viết bài.
 - GV gọi HS đọc 3 đề bài trên bảng.
 - GV nhắc HS: Em đã quan sát, viết đoạn văn tả một bộ phận của cây.Từ các kĩ năng đó, em hãy viết thành bài văn tả cây cối hoàn chỉnh.
 -HS viết bài.
4.Củng cố,dặn dò
 - GV nhận xét ý thức làm bài của HS.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán 
Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách tính thời gian của một chuyển động.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.
- Bài tập cần làm: BT1,2,3.
- Giỏo dục ý thức học toỏn cho HS.
II.Đồ dùng dạy-học
Bảng phụ
III.Các hoạt dạy –học
GV
HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
-GV cho 2HS lên bảng làm các BT của tiết trước.
-Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận tốc,quãng đường, thời gian của một chuyển động.
-GV chữa bài, nhận xét.
3.Bài mới 
a. Giới thiệu bài .
b.Hướng dẫn luyện tập.
*Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và hỏi :Bài tập yêu cầu em làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài 
*Bài 2
- GV mời HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi: Để tính được thời gian con ốc sên bò hết quãng đường 1,08m chúng ta phải làm như thế nào?
+Vận tốc của ốc sên đang được tính theo đơn vị nào? Quãng đường của ốc sên bò tính theo đơn vị nào?
+Vậy để tính đúng thời gian ốc sên bò hết quãng đường em cần đổi đơn vị cho phù hợp.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
*Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV mời 1 HS đứng tại chỗ đọc bài làm để chữa bài.GV nhận xét.
4.Củng cố,dặn dò
- GV cho HS nêu lại cách tính quãng đường,vận tốc, thời gian
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài (Làm BT4) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
-2 HS lên bảng làm bài.
-1 HS nêu trước lớp
- HS trả lời: Điền số thích hợp vào ô trống
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở.
-HS nhận xét
-HS đọc đề bài trước lớp
-HS trả lời: Tính VT của con ốc sên 
-HS trả lời:Đơn vị m/phút
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-HS cả lớp làm bài vào vở.
-1HS đọc bài,cả lớp theo dõi và nhận xét.
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
i. mục tiêu
- Tìm và kể được một câu chuyện có thực về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc về một kỉ niệm đối với thầy cô giáo.
 - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
 - Giỏo dục HS ý thức luụn biets quan sỏt sự việc. 
ii. Đồ dùng dạy học
Một số tranh ảnh về tình thày trò
III. Các hoạt động DH chủ yếu
 A.ÔĐ tổ chức
 B. KTBC: HS kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc
 C. Bài mới:
1. GTB: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
- 1 HS đọc 2 đề bài
- GV yêu cầu HS phân tích đề- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2 đề bài đã viết trên bảng lớp.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 2 gợi ý cho 2 đề (Những việc làm thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo – kỉ niệm về thày cô) Cả lớp theo dõi trong SGK
- Mỗi HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện.
3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
a, Kể chuyện theo nhóm
- Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
b, Thi kể chuyện trước lớp
- Các nhóm cử đại diện thi kể. Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học.
 D. Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.
 Chuẩn bị trước bài sau: Ôn tập.
Sinh hoạt TẬP THỂ
SINH HOẠT TUẦN 27
I.Mục tiờu:
 Giỳp HS:
Nhận xột đỏnh giỏ hoạt động tuần 27
 Lập kế hoạch hoạt động cho tuần 28 
 Giỏo dục HS ý thức tu dưỡng rốn luyện đạo đức để trở thành người con ngoan của gia đỡnh
II. Nội dung:
1. Kiểm điểm hoạt động tuần 27 :
Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt.
- Tổ trưởng nhận xét các mặt của tổ trong tuần.
- Giáo viên nhận xét chung:
2. Công việc tuần tới:
Phát huy những ưu điểm đã đạt được tronng tuần vừa qua.
Khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
Tiếp tục phát động phong trào vở sạch chữ đẹp.
Thi đua học tập thật tốt để chào ngày 26/3
3. Văn nghệ:
 Giáo viên cho lớp văn nghệ cá nhân.
 Lớp phó văn thể lên điều khiển lớp hat những bài hỏt về mẹ và cụ.
 4.Củng cố dặn dũ:
 - Nhận xột tiết sinh hoạt 
 - Dặn HS thực hiện tụt kế hoạch đề ra,
HĐNGLL
LÀM HOA TRANG TRÍ TỪ PHẾ LIỆU
I.Mục tiờu: 
- Hỡnh thành kĩ năng làm hoa trang trớ từ phế liệu.
- Hỡnh thành ý thức tiết kiệm, tận dụng và tỏi sử dụng đồ vật dư afddeer làm đồ vật cú ớch; 
- HS cú ý thức bảo vệ mụi trường xung quanh.
II. Thời gian: 35 phỳt.
III. Địa điểm :Trong lớp học 
IV. Chuẩn bị :
Nguyờn liệu: Ống hỳt( Cú đầu gập);xốp mỏng màu vàng,xanh lỏ cõy(Cú thể vẽ màu lờn miếng xốp trắng);Giấy xốp mỏng( hoặc giấy gúi hoa cú màu vàng); vỏ nhựa đựng thạch rau cõu;( hoặc vỏ nhựa khỏc cú kớch thước khụng quỏ lớn); lọ cắm hoa; cỏt mịn; xốp cắm hoa hoặc đất sột;keo dỏn; kộo.
V. Cỏc hoạt động dạy và học:
1. Giới thiệu bài:
2. Hệ thống việc làm:
Việc 1: Hướng dẫn chung về cỏch thực hiện (5 phỳt)
GV giới thiờu chung về cỏc bước thực hiện làm hoa trang trớ từ phế liệu,HS nghe và quan sỏt.Gồm 5 bước:
Bước 1: Tạo hỡnh dỏng bong hoa
Bước 2:Cắt và trang trớ bong hoa
-Bước 3: Tạo nhụy và cỏnh hoa
-Bước 4: Thờm cỏc bộ phận khỏc của cành hoa
-Bước 5: Cắm hoa GV HD và thực hiện như trong tài liệu
Việc 2: HD HS tạo hỡnh dỏng bong hoa.( 10 phỳt)
GV HD và thực hiện như trong tài liệu
Việc 3: Cắt và trang trớ bong hoa( 15 phỳt)
GV HD và thực hiện như trong tài liệu
Việc 4: Tạo nhụy và cỏnh hoa( 10 phỳt)
GV HD và thực hiện như trong tài liệu
Việc 5:Thờm cỏc bộ phận khỏc của cành hoa(5 phỳt)
GV HD và thực hiện như trong tài liệu
Việc 5: Cắm hoa( 5 phỳt)
GV HD và thực hiện như trong tài liệu
3.Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột sản phẩm
- Liờn hệ: Cho HS thảo luận 
+Nếu chỳng ta thải quỏ nhiều rỏc thải khú phõn hủy như rỏc thải bằng nhựa, xốp. thfif điều gỡ sẽ xảy ra với mụi trường chỳng ta?
+ Việc tận dụng phế lieu đo để làm đồ dựng cú ớch sẽ cú ý nghĩa gỡ đối với mụi trường xung quanh?
GV giao bài tập về nhà – Nhận xột chung tiết học 
Dặn chuẩn bị bài tiếp theo.