Thiết kế giáo án các môn học lớp 5 - Tuần 32

Tuần 32
 Thứ hai ngày tháng 4 năm 2011
 Tiết1: Chào cờ
I, Mục tiêu:
- Giúp Hs thực hiện tốt mọi nề nếp, nội quy của lớp, đội, trờng đề ra trong tuần 32
- Thực hiện tốt nề nếp dạy và học tuần 32
- Phong quang trờng lớp, chăm sóc bồn hoa.
II, Các hoạt động:
	1, Nề nếp;
- Duy trì tốt mọi nề nếp đã có, thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp,15 phút đầu giờ, hs phải đi học chuyên cần.
	2, Học tập:
- Thực hiện đúng chơng trình tuần 32 
- Cán sự lớp tăng cờng kiểm tra bài tập về nhà của các bạn.
- Học sinh khá giỏi cần tích cực làm nhiều bài tập nâng cao.
- Bạn Thành, Sơn, Hằng, Hiền cần luyện viế thêm nhiều
- Bạn Minh Anh, Linh cần luyện toán Ôlim pic nhiều hơn nữa
	3,Các hoạt động khác:
- Bạn Huy cần theo dõi sát sao các buổi vệ sinh phong quang trờng lớp. Ghi tên theo dõi cụ thể tổng hợp vào thứ 6
- Hoạt động đội, sao khi nghe hiệu lệnh cần nhanh nhẹn xếp hàng ngay ngắn.
- Bạn Huy phân công những bạn tới hoa tuần này.
 	..
Tiết 2: Tập đọc 
Tiết 63: út Vịnh
I. Mục tiêu:
- HS đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục HS ý thức thực hiện tốt an toàn giao thông...
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- HS đọc bài thuộc lòng bài Bầm ơi và nêu nội dung chính của bài 
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2. Vào bài: 
2 - 3 HS đọc
a. Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc. 
- GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài.
- HD chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì?
+ Nêu nội dung chính của đoạn 1?
- Cho HS đọc đoạn 2:
+ út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ an toàn đường sắt?
+ út Vịnh đã thực hiện nhiệm vụ của mình như thế nào?
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thấy gì? 
+ út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu?
* Em học tập được ở út Vịnh điều gì?
+ Nêu nội dung chính của đoạn 3?
- GV tiểu kết rút ra nội dung bài. Cho HS nêu lại ND bài.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ thấy lạ, Vịnh nhìn rađến gang tấc trong nhóm 2.
- Thi đọc diễn cảm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- HS theo dõi SGK
- Đoạn 1: Từ đầu đến còn ném đá lên tàu.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến hứa không chơi dại như vậy nữa.
- Đoạn 3: Tiếp cho đến tàu hoả đến !.
- Đoạn 4: Phần còn lại
+ Lần1: Đọc kết hợp luyyện phát âm.
+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc đoạn theo cặp
1 - 2 HS đọc toàn bài
- HS đọc thầm
+ Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các 
+ ý1: Những sự cố thường xảy ra ở đoạn đường sắt gần nhà Ut Vịnh.
+ út Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em; nhận thuyết phục Sơn 
+ ý2: út Vịnh thực hiện tốt nhiện vụ giữ an toàn đường sắt.
+ Thấy Hoa, Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu.
+ Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn 
+ Trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông
+ ý3: út Vịnh đã cứu được hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu.
ND: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh. 
- 3 HS nối tiếp đọc.
- HS tìm giọng đọc iễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nêu nội dung chính của bài? 
- GV củng cố nội dung bài
- Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học. 
Tiết 3: Toán
Tiết 156: Luyện tập
I. Mục tiêu: 
Giúp HS biết:
- Thực hành phép chia.
- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân.
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- HS làm được các bài tập 1(a,b dòng 1), bài 2 (cột 1, 2), bài 3. HS khá giỏi làm được cả các phần còn lại.
- Giáo dục HS ý thức tíhc cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng con, bảng nhóm.
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho 0,1; 0,01; 0,001... ; nhân một số tự nhiên với 10; 100; 1000
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 
2. Vào bài:
- Hướng dẫn HS làm bài tập.
1 - 2 HS nêu các quy tắc
*Bài tập 1 (164): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào nháp. 
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (164):
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Mời 1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài bằng bút chì vào SGK rồi nối tiếp nhau nêu kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (164):
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- HD HS phân tích mẫu. để HS rút ra cách thực hiện.
- Cho HS làm bài vào vở
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (165): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. Mời HS nêu cách làm. Cho HS làm vào nháp.
- Mời 1 HS khá nêu kết quả và giải thích tại sao lại chọn khoanh vào phương án đó.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Tính:
a. ; *; * 
b. 1,6 ; * 35,2 ; * 5,6
 0,3 ; * 32,6 ; * 0,45 
* Tính nhẩm
a. 35 ; 840 ; * 94
 720 ; 62 ; * 550
b. 24 ; 80 ; * 6/7
 44 ; 48 ; * 60
+ Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân (theo mẫu).
7 : 5 = = 1,4 ; 1 : 2 = = 0,5
7 : 4 = = 1,75
* Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
 Khoanh vào D
3. Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. 
Tiết 4: Chính tả (nhớ – viết)
Tiết 32: Bầm ơi
I. Mục đích - yêu cầu:
- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát. Toàn bài sai không quá 5 lỗi chính tả.
- Làm được BT2, 3.
- Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng daỵ học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
-HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng.
- GV nhận xét .
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2. Vào bài:
a. Hướng dẫn HS nhớ – viết:
1-2 HS nhắc lại quy tắc
- Mời 1 - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Cho HS cả lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu để ghi nhớ.
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai 
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+ Bài viết gồm mấy khổ thơ?
+ Trình bày các dòng thơ như thế nào?
+ Những chữ nào phải viết hoa?
- HS tự nhớ và viết bài.
- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.
- GV thu một số bài để chấm.
- GV nhận xét.
- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung.
- HS nhẩm lại bài.
- HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày.
- Gồm 4 khổ thơ
- Trình bày các dòng thơ viết thẳng hàng
- Viết hoa những chữ cái đầu mỗi dòng thơ
- HS viết bài.
- HS soát bài.
- HS còn lại đổi vở soát lỗi
b. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
 Bài tập 2:GV treo bảng phụ
- Mời một HS đọc yêu cầu. HS làm vào VBT.
- Mời 1 HS làm bài trên bảng phụ.
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
+ Nêu cách viết hoa tên cơ quan, đơn vị?
 Bài tập 3:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
+ Phân tích tên các cơ quan:
a. Trường / Tiểu học / Bế Văn Đàn
b. Trường / Trung học cơ sở / Đoàn Kết
c. Công ti / Dầu khí / Biển Đông
+ Tên các cơ quan đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng thì ta viết hoa theo quy tắc.
+ Viết tên các cơ quan, đơn vị sau cho đúng:
a. Nhà hát Tuổi trẻ
b. Nhà xuất bản Giáo dục
c. Trường Mầm non Sao Mai.
3. Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
Thứ ba ngày tháng 4 năm 2011
Tiết 1: Toán
Tiết 157: Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS biết:
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm.
- Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- HS làm được các bài tập 1 (c, d), bài2, bài 3. HS khá, giỏi làm được cả các phần còn 
lại của BT1 và BT4.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng con, bảng phụ
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho cả lớp cùng thực hiện vào bảng con
- GV nhận xét, sửa sai.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2. Vào bài:
- HS thực hiện vào bảng con:
 25 : 2 = 12,5
*Bài tập 1 (165): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Cho HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm của hai số. Mời 1 HS nêu cách làm. Cho HS làm bài vào bảng con. Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (165): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. GV hướng dẫn HS làm bài. Cho HS làm vào nháp. Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (165): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Cho HS phân tích đề bài để tìm lời giải.
- Cho HS làm bài vào vở, sau đó đổi vở chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (165): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp. 1 HS khá làm vào bảng nhóm, HS treo bảng nhóm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Tìm tỉ số phần trăm của 
*a. 2 : 5 = 0,4 = 40 %
*b. 2 : 3 = 0,6666 = 66,66 %
 c. 3,2 : 4 = 0,8 = 80 %
 d. 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225%
+ Tính:
a. 2,5% + 10,34% = 12, 84 %
b. 56,9% - 34,25% = 22,65 %
c. 100% - 23% - 47,5% = 29,5 %
+ Bài giải:
a. Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là:
 480 : 320 = 1,5
 1,5 = 150 %
b. Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là:
 320 : 480 = 0,6666
 0,6666 = 66,66%
 Đáp số: a. 150% ; b. 66,66%
 * Tóm tắt
 100% : 180 cây
 Đã trồng được :45% số cây ... ng bộ phận.
- G kiểm tra sản phẩm của H tiết trước.
- G cần theo dõi uốn nắn kịp thời những H còn lúng túng.
- H tiếp tục thực hành lắp Rô-bốt.
 + Lắp ráp Rô-bốt (H1- SGK).
- H lắp ráp theo các bước trong sgk.
- G nhắc H cần lưu ý một số điểm sau:
 +Lắp chân Rô-bốt là chi tiết khó lắp vì vậy khi lắp cần chú ý vị trí trên, dưới của thanh chữ U dài. Khi lắp chân vào tấm nhỏ hoặc lắp thanh đỡ thân Rô-bốt cần lắp các ốc , vít ở phía trong trước .
 +Lắp tay Rô-bốt phải q/s kĩ H5a-Sgk và chú ý lắp 2 tay đối nhau. 
 +Lắp đầu Rô-bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc với nhau.
-G cần theo dõi uốn nắn kịp thời những H còn lúng túng.
 Hoạt động 5. Đánh giá sản phẩm.
 - G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em.
 - G nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III sgk
 - G cử 2-3 H dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của bạn.
 - G nhận xét, đánh giá sản phẩm của H theo 2 mức: hoàn thành và chưa hoàn thành. Những H hoàn thành sớm, sản phẩm đảm bảo yêu cầu, kĩ thuật được đánh giá ở mức hoàn thành tốt.
 - G nhắc H tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
- H trưng bày sản phẩm
 IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp Rô-bốt.
- H chuẩn bị trước mô hình mình định lắp để học bài " Lắp ghép mô hình tự chọn " 
Tiết 4: Lịch sử
Tiết 32: Lịch sử địa phương Thăm nhà văn hoá xã
I. Mục tiêu
 Giúp HS :
- Nắm được thời gian ra đời tác dụng và ý nghĩ của nhà văn hoá
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ và tích cực làm vệ sinh làng bản sạch đẹp...
II. Chuẩn bị:
- Định hướng phương pháp; hình thức tổ chức dạy học: Tham quan, thực hành làm vệ sinh nhà văn hoá.
II.Cách tiến hành
1. GV dẫn HS tới thăm nhà văn hoá xã
- Cho HS đi theo hàng
2. GV cùng HS tham quan và trao đổi tìm hiểu về nhà văn hoá xã
- GV đặt câu hỏi:
+ Em nào cho cô biết nhà văn hoá xã được xây dựng vào năm nào?
+ Nhà văn hoá được xây dựng ở vị trí nào t?
+ Nhà văn hoá được xây dựng để làm gì? Nhà văn hoá ra đời có ý nghĩa như thế nào?
*Để nhà văn hoá luôn sạch đẹp chúng ta cần làm gì?
- Nhà văn hoá bản xã được xây dựng vào năm 
- Được xây dựng ở giữa xã thuận tiện cho việc đi lại của bà con
- Xây dựng nhà văn hoá làm nơi sinh hoạt văn hoá, hội họp, của nhân dân toàn xã
- Làm cho xã đẹp hơn và trở thành “làng văn hoá”
- Làm vệ sinh thường xuyên, không vễ bẩn, không phá phách...
3. GV tổng kết buổi tham qua cho HS về lớp
Thứ sáu ngày tháng 4 năm 2011
Tiết 1: Toán
Tiết 160: Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Biết tính chu vi, diện tích các hình đã học.
- Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ.
- HS làm được các bài tập 1, 2, 4. HS khá, giỏi làm được cả BT3.
II. Chuẩn bị:
- Bảng nhóm.
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân. 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu công thức tính chu vi và diện tích các hình đã học.
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2.Vào bài:
2 - 3 HS nối tiếp nhau nêu
Bài tập 1 (167): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Mời 1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (167): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào vở, một HS làm vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (167): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 1 HS khá lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 4 (167): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài. 
- Cho HS làm bài theo nhóm 2.
- Mời đại diện 2 nhóm lên bảng chữa bài .
- Cả lớp và GV nhận xét.
 *Bài giải:
a. Chiều dài sân bóng là:
 11 1000 = 11000(cm) = 110m
 Chiều rộng sân bóng là:
 9 1000 = 9000(cm) = 90m
 Chu vi sân bóng là: (110 + 90) 2 = 400(m)
b. Diện tích sân bóng là:
 110 90 = 9900(m2)
 Đáp số: a. 400m ; b. 9900m2. 
+ Tóm tắt:
 Chu vi : 48m
 Diện tích :m2? 
 Bài giải:
 Cạnh sân gạch hình vuông là:
 48 : 4 = 12(m)
 Diện tích sân gạch hình vuông là:
 12 12 = 144(m2)
 Đáp số: 144m2
 *Bài giải:
 Chiều rộng thửa ruộng là:
 100 3 : 5 = 60(m)
 Diện tích thửa ruộng là:
 100 60 = 6000(m2)
 6000m2 gấp 100m2 số lần là:
 6000 : 100 = 60(lần)
Số thóc thu hoạch được trên thửa ruộng là: 55 60 = 3300(kg)
 Đáp số: 3300kg.
+ Bài giải:
Diện tích hình thang là:
 10 10 = 100 (cm2)
 Chiều cao hình thang là:
 100 2 : (12 + 8) = 10(cm)
 Đáp số: 10cm.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV củng cố nội dung bài
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập.
.
Tiết 2: Tập làm văn
Tiết 64: tả cảnh (Kiểm tra viết)
I. Mục đích - yêu cầu:
- Viết được một bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
- Giáo dục HS ý thứctích cực trong học tập, có ý thức bảo vệ cảnh đẹp.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra.
- Giấy kiểm tra.
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành, quan sát, cá nhân. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Bốn đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh hôm nay cũng là 4 đề của tiết ôn tập về tả cảnh cuối tuần 31. Trong tiết học ở tuần trước, mỗi em đã lập dàn ý và trình bày miệng bài văn tả cảnh theo dàn ý. Tiết học này các em sẽ viết hoàn chỉnh bài văn.
2. Vào bài:
a. Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra:
- Mời 4 HS nối tiếp nhau đọc đề kiểm tra trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm lại đề văn.
- GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài như thế nào?
- GV nhắc HS :
+ Nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập. Tuy nhiên, nếu muốn các em vẫn có thể chọn một đề bài khác với sự lựa chọn ở tiết học trước.
+ Dù viết theo đề bài cũ các em cần kiểm tra lại dàn ý, sau đó dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh bài văn.
b. HS làm bài kiểm tra:
- HS viết bài vào giấy kiểm tra.
- GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc.
- Hết thời gian GV thu bài.
- 1 - 2 HS nêu.
- HS nối tiếp đọc đề bài. HS đọc thầm lại các dề văn
- HS trình bày.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS viết bài.
- Thu bài.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 33.
- GV nhận xét tiết làm bài.
. 
Tiết 3: Địa lí
Tiết 32: Địa lí thọ sơn (tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
Học xong bài này, HS:
- Biết dựa vào bản đồ nêu lại được vị trí địa lí, giới hạn của Anh sơn
- Nhận biết được một số đặc điểm về dân cư, kinh tế, văn hoá của Anh sơn
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bản đồ Anh Sơn	
- Phiếu học tập.
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành, quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
+ Nêu vị trí địa lí và địa hình của Anh sơn
+ Kể tên một số dãy núi và một số con sông chảy qua địa phận Anh Sơn?
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
 2. Vào bài:
1 - 2 HS trả lời 
a. Dân cư :
+ Hoạt động 1: (Làm việc nhóm 4)
- GV phát phiếu học tập. Cho HS quan sát bản đồ Địa lí tỉnh Lai Châu và dựa vào những hiểu biết của bản thân, trả lời các câu hỏi:
+ Toàn huyện có bao nhiêu dân tộc anh em sinh sống? Kể tên một số dân tộc sống ở Anh Sơn mà em biết?
- Mời một số HS trình bày kết quả thảo luận.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận, tuyên dương những nhóm thảo luận tốt.
b. Kinh tế, văn hoá: 
+ Hoạt động 2: (Làm việc nhóm )
- Cho HS quan sát bản đồ Địa lí và dựa vào những hiểu biết của bản thân, trả lời các câu hỏi:
+ Kể tên một số hoạt động kinh tế của nhân dân huyện Anh Sơn? Đa số người dân làm nghề gì?
+ Kể tên một số vật nuôi và cây trồng của Anh Sơn? 
- Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV kết luận.
- HS thảo luận ghi kết quả vào phiếu học tập
+ Toàn huyện có 3 dân tộc anh em sinh sống như : Kinh, Thái, Thanh .
- HS nhận xét bổ sung
+ Nông nghiệp, lâm nghệp, dịch vụ, Đa số người dân làm nông nghiệp.
+ Vật nuôi: Lợn, gà, vịt, trâu, bò, dê, cá,
+ Cây trồng: Lúa, ngô, khoai sắn, chè, 
3. Củng cố, dặn dò: 
.
Tiết 4: Âm nhạc $32: Học bài hát do địa phương tự chọn
Bài : Nối vòng tay lớn.
I/ Mục tiêu:
 -HS hát đúng nhạc và lời bài “Nối vòng tay lớn” .
- HS hát đúng những chỗ đảo phách và những chỗ có luyến hai nốt nhạc.
 -Giáo dục HS tình đoàn kết, thân ái .
II/ Chuẩn bị : 
 1/ GV:
 - Bài hát: Nối vòng tay lớn
 -Nhạc cụ : Song loan, thanh phách.
 2/ HS:
 - Nhạc cụ : Song loan, thanh phách.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT bài cũ:
 - KT sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới: 
2.1 HĐ 1: Học hát bài: “Nối vòng tay lớn”
- Giới thiệu bài .
-GV hát mẫu 1,2 lần.
-GV hướng dẫn đọc lời ca.
-Dạy hát từng câu: 
+Dạy theo phương pháp móc xích.
+Hướng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị
2.2- Hoat động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
-GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
3/ Phần kết thúc:
-GVhát lại cho HS nghe1 lần nữa.
GV nhận xét chung tiết học 
Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
-HS lắng nghe :
- Lần 1: Đọc thường 
-Lần 2: Đọc theo tiết tấu
-HS học hát từng câu
 Rừng núi giang tay nối lại biển xa
 Ta đi vòng tay lớn mãi để nối sơn hà
- HS hát cả bài
-HS hát và gõ đệm theo nhịp
-Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách 
Rừng núi giang tay nối lại biển xa
 x x x x x x x x
Ta đi vòng tay lớn mãi để nối sơn hà
 x x x x x x x x x x
-HS hát lại cả bài hát.
Tiết 5: Sinh hoạt
 Sinh hoạt + Múa hát tập thể
I. Mục tiêu
- HS nhận thấy những ưu khuyết điểm chính trong tuần học vừa qua.
- Nắm được phương hướng hoạt động tuần sau.
II. Lên lớp
1. GVCN nhận xét chung
*Ưu điểm:- HS đi học đều, đúng giờ.
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
 - Tham gia nhiệt tình các hoạt động của lớp, của trường
 - Đội viên có khăn quàng đầy đủ.
 *Nhược điểm:- HS đọc còn ngọng nhiều, kĩ năng làm văn còn nhiều hạn chế.
 2. Phương hướng tuần sau:
- Duy trì nề nếp ra vào lớp .
- Tăng cường ôn tập cho HS làm quen với dạng đề thi trắc nghiệm.
- Phát huy những ưu điểm, hạn chế những nhược điểm.
- Tham gia nhiệt tình các hoạt động của trường
3. Múa hát tập thể
 Đọc báo + Múa hát tập thể