Thiết kế giáo án các môn học lớp 5 - Tuần 6

TUAÀN 6
 Thứ 2 ngày tháng 9 năm 2010
 Tiết 1- Tập đọc : 
Sự sụp đổ của chế độ A - Pác - Thai .
 I . Yêu cầu .
 - Đọc trôi chảy toàn bài ,nhấn giọng ở những số liệu ,đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài.
 -Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của người da màu ở Nam Phi .( Trả lời được câu hỏi trong SGK)
II . Đồ dùng : Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.
II. Lên lớp .
 GV 
 HS
1 . Kiểm tra.
-Gọi 2 h/s đọc nối tiếp nhau HTL đoạn bài Ê - mi -li ., con 
2 . Bài mới .
* Giới thiệu bài .(tranh )
a ,Luyện đọc .
- Tổ chức h/s luyện đọc .
- Ghi bảng từ khó , y/c HS đọc .
-Cho h/s xem bản đồ , tìm hiểu ,dân số , màu da ,
b . Tìm hiểu bài .
-Đọc mẫu toàn bài .
-Tổ chức h/s hoạt động nhóm .
 * Em biết gì về nước Nam Phi ? 
Câu hỏi 1 , 2 .
-Giảng chế độ A -pác - thai , 
 Câu hỏi 3.
C . Đọc diễn cảm .
-Gọi 3 h/s đọc diễn cảm .
- H /d học sinh đọc đoạn “Bất bình thế kỷ XXI . “
-Nhận xét ghi điểm từng em.
III. Củng cố , dặn dò.
 -Nêu nội dung bài .
 -Chuẩn bị bài : Tác phẩm ..phát xít 
-2 h/s đọc bài .
- 3 h/s đọc nối tiếp .
- Đọc đồng thanh từ khó .
-Đỏc theo cặp .
-Tìm hiểu từ chú giải .
-Thảo luận nhóm .
-nhiều vàng , kim cương ,nổi tiếng nạn phân biệt chủng tộc .
- làm những việc nặng nhọc , bẩn thỉu , trả lương thấp , không tự do , 
- đòi quyền bình đẳng , bền bỉ đấu tranh , họ đã giành chiến thắng 
-Họ không chấp nhận chính sách phân biệt chủng tộc 
- Bình đẳng dù khác màu da ngôn ngữ 
- chế độ xấu xa .
* Giới thiệi vị tổng thống đầu tiên của Nam Phi 
 - HS đọc nối tiếp , nêu cách đọc diễn cảm .
-Thi đọc , bình chọn bạn đọc hay .
-----------------------------------------------
Tiết 2-toán LUYEÄN TAÄP 
I-MUẽC TIEÂU
Giuựp hs : 
 - Biết tên gọi , ký hiệu và moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo dieọn tớch .
 - Biết chuyển ủoồi caực ủụn vũ ủo dieọn tớch, so saựnh caực soỏ ủo dieọn tớch, giaỷi caực baứi toaựn lieõn quan ủeỏn caực ủụn vũ ủo dieọn tớch .
II-ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC 
- Bảng con,bảng phụ
III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU 
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1-KIEÅM TRA BAỉI CUế 
-2 hs leõn baỷng laứm baứi taọp 3/28
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi .
2-DAẽY BAỉI MễÙI
2-1-Giụựi thieọu baứi:-Giụựi thieọu trửùc tieỏp .
2-2-Hửụựng daón oõn taọp 
Baứi 1 :
-Gv hửụựng daón maóu, hs laứm baứi.
Baứi 2 :
-Hs laứm baứi.
Baứi 3 :
-Hs ủoùc ủeà, laứm baứi.
Baứi 4 :
-Hs ủoùc ủeà, phaõn tớch ủeà vaứ veà nhaứ laứm baứi.
6 m2 35 dm2 = 6 m2
8 m2 27 dm2 = 8 m2
-ẹaựp aựn ủuựng laứ B 
2 dm2 7 cm2 = = 207 cm2 
300 mm2 = > 2 cm2 89 mm2 
3 m2 48 dm2 = < 4 m2 
61 km2 > 610 m2 
Dieọn tớch cuỷa moọt vieõn gaùch :
 40 x 40 = 1600 (cm2 )
Dieọn tớch cuỷa caờn phoứng :
 1600 x 150 = 240000 (cm2 )
 ẹaựp soỏ : 24m2 
3-CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ 
-Gv toồng keỏt tieỏt hoùc.
-Daởn hs veà nhaứ laứm BT4/29.
 -----------------------------------------------
Tiết 3-Chính tả ( nhớ viết ) : 
Ê- mi - li , con ...
I .Yêu cầu : Giúp HS .
- Nhớ - viết chính xác , đẹp đoạn thơ theo thể thơ tự do.
- Làm đúng bài tập chính tả đánh đúng dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ ( 2,3câu).
- Hs K,G làm đầy đủ bt3, hiểu được nghĩa các thành ngữ,tục ngữ.
II . Đồ dùng : Viết sẵn bài tập 2.
III. Lên lớp .
 GV
 HS
1. Kiểm tra .
2. Bài mới . 
* Giới thiệu bài .
a . Hướng dẫn nghe -viết .
-Gọi h/s đọc đoạn viết .
* Chú Mo - ri - xơn nói với con điều gì khi từ biệt ? 
b . Viết từ khó .
- Yêu cầu h/s tìm viết từ khó .
- Nhận xét . 
c . Viết chính tả .
- Nhắc h/s trước lúc viết .
d. Thu , chấm bài .
3. Luyện tập . 
Bài 2 (10 p ) 
-Gọi 1 h/s đọc bài , y/c học sinh tự làm bài .
- Nhận xét .
Bài 3 ( 8 p ) 
- Y/c học sinh trao đổi làm bài . 
- Nhận xét. 
4 . Củng cố, dặn dò .
- Nhận xét tiết học .
- Học sinh đọc đoạn viết .
-Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn .
- Viết , đọc từ khó vừa viết .
- Làm vở , đổi vở nhận xét .
- Hoàn thành các câu thành ngữ .
- Hs KG giải nghĩa một số câu tục ngữ .
 -----------------------------------------------
Tiết 4: Luật lệ giao thông: Bài 3 : Chọn đường đi an toàn và
 phòng tránh tai nạn giao thông
I, Mục tiêu: 
- HS biết giải thích so sánh con đường đi an toàn và con đường đi không an toàn.
- Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường an toàn.
- Lựa chọn đường đi an toàn để đến trường
- Có ý thức thói quen chỉ đi con đường an toàn.
II) Đồ dùng: 
- Vẽ sơ đồ lên bảng phụ
III) Hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ
B- Bài mới: GT- Ghi mục
HĐ1(10') Tìm hiểu con đường đi an toàn
Hỏi: Con đường hay đoạn đường như thế nào là an toàn?
HĐ2(15') Chọn con đường đến trường an toàn?
- GV treo sơ đồ
HĐ3(7') Hoạt động bổ trợ
HĐ4(1') Củng cố- Dặn dò
- HS nêu yêu cầu khi đi xe đạp
- N2 cùng trao đổi
- Con đường bằng phẳng, mặt đường có kẻ phân chí các làn xe chạy
- HS quan sát
N4 thảo luận
Đại diện N lên bản chỉ ở bảng
- HS vẽ vào vở nháp con đường đi từ nhà đến trường
- Đính lên bảng
Ghi nhớ(SGK)
Thực hiện tốt LLGT
-------------------------------o0o---------------------------------
 Thứ 3 ngày tháng 9 năm 2010
 Tiết 1-toán
HEÙC – TA 
I-MUẽC TIEÂU
Giuựp hs : 
 - Bieỏt teõn goùi, kớ hieọu, ủoọ lụựn cuỷa ủụn vũ ủo dieọn tớch heực-ta. Moỏi quan heọ giửừa ha vaứ m2.
 - Bieỏt chuyeồn ủoồi caực soỏ ủo dieọn tớch trong quan heọ vụựi ha.
 II-ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC 
- Bảng con,bảng phụ
III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU 
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1-KIEÅM TRA BAỉI CUế 
-2 hs leõn baỷng laứm baứi taọp 4/29
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi.
2-DAẽY BAỉI MễÙI
2-1-Giụựi thieọu baứi:-Giụựi thieọu trửùc tieỏp.
2-2-Giụựi thieọu ủụn vũ ủo dieọn tớch ha 
-1 heựt-ta = 1 hm2 vaứ kớ hieọu laứ ha
-1 ha baống bao nhieõu m2 ?
2-3-Luyeọn taọp , thửùc haứnh 
Baứi1 :
-Hs laứm baứi.
Baứi 2 :
-Hs ủoùc ủeà, laứm baứi.
Baứi 3 :
-Hs ủoùc ủeà, phaõn tớch ủeà, laứm baứi.
Baứi 4 :
-Hs veà nhaứ laứm.
-1 ha = 10 000 m2 ; ha = 5000 m2
4 ha = 40000 m2 ; 20 ha = 200000 m2 1 km2 = 100 ha ; 15 km2 = 1500 ha 
 ha = 100 m2 ; ha = 5000 m2
 km2 = 50 ha ; km2 = 75 ha 
22200 ha = 222 km2
Vaọy dieọn tớch rửứng Cuực Phửụng laứ 222 km2
-S ; ẹ ; S 
3-CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ 
-Gv toồng keỏt tieỏt hoùc.
-Daởn hs veà nhaứ laứm BT4/dửụựi/30.
 -----------------------------------------------
Tiết 2 -Luyện từ và câu: 
MRVT: Hữu nghị - Hợp tác
I.Mục tiêu. Giúp học sinh.
 - Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo y/c của bt1,2.
 - Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo y/c bt3,4. Hs K,G đặt được với 2-3 thành ngữ ở bt4.
II. Đồ dùng;Từ điển học sinh.
III.Lên lớp.
 GV
 HS
1.Kiểm tra.
-Thế nào là từ đồng âm?
-Nêu một số ví dụ về từ đồng âm , đặt câu với từ đồng âm ?
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài.
3.Hướng dẫn làm bài.
Bài1 
-Gọi h/s yếu đọc nội dung ,y/c.
-Tổ chức thảo luận nhóm .
-KL: hữu có nghĩa là”bạn bè”,hữu ích.
-Tổ chức h/s giải nghĩa.
Bài2 
-Tổ chức như bài 2.
a.hợp tác, hợp nhất ,hợp lực.
b.hợp tình , phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp,hợp lí, thích hợp.
-Chú ý : Giải nghĩa từ.
Bài3 
-Tự làm bài.
-Bổ sung.khen ngợi.
Bài4
-Tổ chức như bài 3.
-Gọi h/s đọc bài ,giải nghĩa.
-Đặt câu với thành ngữ.
4.Hệ thống bài học.
-Tuyên dương những em học tốt.
-Thực hiện yêu cầu.
-Thảo luận nhóm.
-Lần lượt nêu kết qủa, thảo luận kết quả.
- Hs KG Giải nghĩa các từ .
-Phân loại , giải nghĩatừ.
Làm vở , lần lượt đặt câu theo y/c.
-Nhận xét.
Đặt câu với các thành ngữ.
 -----------------------------------------------
Tiết 3- Kể chuyện: 
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia(T6)
I.Yêu cầu.Giúp h/s.
-Chọn được câu chuyện có nội dung để kể về việc làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước , hoặc nói về một nước mà em biết qua phim ảnh , truyền hình. 
-Nhận xét , đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn.
II. Đồ dùng: Viết sẵn đề lên bảng.
III. Lên lớp.
 GV
 HS
1.Kiểm tra.
-Yêu cầu h/s kể chuyện em đã được, ca ngợi hoà bình ,chống chiến tranh.
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài.
3. Hướng dẫn kể chuyện.
a. Tìm hiểu đề bài.
-Gọi h/s đọc đề bài.
-GV dùng phấn gạch dưới từ ngừ trong hai đề.
*Theo em , thế nào là một việc làm thể hiện tình hữu nghị ? 
*Nhân vật chính trong truyện em kể là ai?
*Nói về một nước em sẽ nói về những vấn đề gì ?
-Giảng giải thêm.
*Em chọn đề nào để kể , hãy giới thiệu cho bạn cùng nghe.
-Gợi ý thêm một số chuyện.
b.Kể theo nhóm.
-Tổ chức h/s kể theo nhóm.
-Theo dõi giúp đỡ, gợi ý học một số câu hỏi(STK)
c. Kể trước lớp.
-Tổ chức h/s thi kể.
-Khi h/s kể GV ghi nhanh tên truyện , n/v , việc làm.
-Gọi h/s nhận xét bạn kể theo tiêu chí.
-Nhận xét , cho điểm từng em.
4.Củng cố, dặn dò.
-Về nhà kể lại câu chuyện.
-1 h/s kể , nhận xét bạn kể .
-Lắng nghe.
-Đọc tìm hiểu đề bài .
-Chọn đề , tìm chuyện kể .
-Kể theo nhóm . 
-Nhận xét bạn kể.
-Thi kể trước lớp, nêu ý nghĩa của chuyện.
-Nhận xét bạn kể theo tiêu chí.
................................................................
 T 4: TD :BAỉI 11: 
ẹOÄI HèNH ẹOÄI NGUế
TROỉ CHễI “CHUYEÅN ẹOÀ VAÄT”
I/ MUẽC TIEÂU: 
-OÂn ủeồ cuỷng coỏ vaứ naõng cao kú thuaọt ủoọng taực ủoọi hỡnh ủoọi nguừ: Taọp hụùp haứng doùc, doựng haứng, ủieồm soỏ, taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng, ủieồm soỏ,daứn haứng, doàn haứng. Yeõu caàu taọp hụùp vaứ doàn haứng nhanh, ủuựng kú thuaọt vaứ khaồu leọnh. 
-Troứ chụi “Chuyeồn ủoà vaọt”. Yeõu caàu chuyeồn ủoà vaọt nhanh, ủuựng luaọt, haứo hửựng, nhieọt tỡnh trong khi chụi. 
II/ ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN:
-ẹũa ủieồm:Treõn saõn trửụứng. Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn.
-Phửụng tieọn: Chuaồn bũ moọt coứi, 4 quaỷ boựng, 4 khuực goó, 4 cụứ ủuoõi nheo, keỷ saõn chụi troứ chụi.
III/ NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1/ Phaàn mụỷ ủaàu: 6 – 10 phuựt
-GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn nhieọm vuù, yeõu caàu baứi hoùc, chaỏn chổnh ủoọi nguừ, trang phuùc taọp luyeọn. 
-GV yeõu caàu hs xoay caực khụựp coồ tay, coồ chaõn, khụựp goỏi, vai, hoõng.
-GV yeõu caàu hs ủửựng taùi choó voó tay vaứ haựt moọt baứi.
-Kieồm tra baứi cuừ:
-GV yeõu caàu hs toồ, caự nhaõn taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng, ủieồm soỏ, ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi, ủoồi chaõn khi ủi ủeàu sai nhũp.
-GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng toồ, caự nhaõn thửùc hieọn toỏt.
2/ Phaàn cụ baỷn:
a/ Hoaùt ủoọng 1: ẹoọi hỡnh, ủoọi nguừ
-OÂn taọp hụùp haứng doùc, doựng haứng, ủieồm soỏ, taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng, ủieồm soỏ, daứ ...  aỷnh moọt soỏ loiaù thửùc phaồm thoõng thửụứng.
- Moọt soỏ loaùi rau xanh, cuỷ, quaỷ coứn tửụi.
- Dao thaựi, dao goùt.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC – CHUÛ YEÁU :
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1/ Baứi mụựi:
GTB: Giụựi thieọu baứi vaứ neõu muùc ủớch giụứ hoùc.
Hoaùt ủoọng 1: Xaực ủũnh moọt soỏ coõng vieọc chuaồn bũ naỏu aờn
- Hửụựng daón HS ủoùc noọi dung SGK vaứ ủaởt caõu hoỷi ủeồ yeõu caàu HS neõu teõn caực coõng vieọc caàn thửùc chieọn khi chuaồn bũ naỏu aờn.
- Nhaọn xeựt vaứ toựm taột noọi dung chớnh cuỷa hoaùt ủoọng 1
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu caựch thửùc hieọn moọt soỏ coõng vieọc chuaồn bũ naỏu aờn
a) Tỡm hieồu caựch choùn thửùc phaồm:
- GV hửụựng daón HS ủoùc noọi dung muùc 1 SGK vaứ quan saựt Sgk H1 ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi.
- Nhaọn xeựt vaứ toựm taột noọi dung chớnh vaứ choùn thửùc phaồm SGK.
- Hửụựng daón HS caựch choùn moọt soỏ loaùi thửùc phaồm thoõng thửụứng.
b) Tỡm hieồu caựch sụ cheỏ thửùc phaồm:
- Hửụựng daón HS ủoùc noọi dung muùc 2 SGK.
- Yeõu caàu HS neõu nhửừng coõng vieọc thửụứng laứm trửụực khi naỏu moọt moựn aờn. Toựm taột caực yự traỷ lụứi cuỷa HS.
+ Qua quan saựt thửùc teỏ, em haừy neõu caựch sụ cheỏ toõm?
- GV nhaọn xeựt vaứ toựm taột caựch sụ cheỏ thửùc phaồm.
- Toựm taột noọi dung chớnh cuỷa hoaùt ủoọng 2- Hửụựng daón HS veà nhaứ giuựp gia ủỡnh chuaồn bũ naỏu aờn.
Hoaùt ủoọng 3: ẹaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp
- Goùi HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi cuoỏi baứi.
- Hoaứn thaứnh phieỏu baứi taọp: noỏi cuùm tửứ ụỷ coọt A vụựi cuùm tửứ ụỷ coọt B cho ủuựng caựch sụ cheỏ moọt soỏ loaùi thửùc phaồm thoõng thửụứng
- GV neõu ủaựp aựn.
- Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS.
2/ Nhaọn xeựt, daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tinh thaàn, thaựi ủoọ hoùc taọp cuỷa HS, khen ngụùi nhửừng HS tớch cửùc trong hoùc taọp.
- Hửụựng daón vn
- HS ủoùc noọi dung SGK vaứ neõu teõn caực coõng vieọc caàn thửùc chieọn khi chuaồn bũ naỏu aờn.
- Laộng nghe.
- HS traỷ lụứi, lụựp nhaọn xeựt.
- ẹoùc SGK muùc 2.
- luoọc rau muoỏng, naỏu canh rau ngoựt, rang toõm, kho thũt, ...
- Neõu muùc ủớch cuỷa vieọc sụ cheỏ thửùc phaồm SGK.
- Thaỷo luaọn nhoựm, ghi keỏt quaỷ thaỷo luaọn vaứo phieỏu, ủaùi dieọn tửứng nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa nhoựm.
- HS leõn baỷng thửùc hieọn moọt soỏ thao taực sụ cheỏ thửùc phaồm thoõng thửụứng.
- HS traỷ lụứi caõu hoỷi cuoỏi baứi.
- Hoaứn thaứnh phieỏu baứi taọp.
- Baựo caựo keỏt quaỷ tửù ủaựnh giaự.
HS ủoùc trửụực baứi “Naỏu cụm” vaứ tỡm hieồu caựch naỏu cụm ụỷ gia ủỡnh.
------------------------------o0o--------------------------------
 Thứ 6 ngày tháng năm 2010
 Tiết 1-toán LUYEÄN TAÄP CHUNG 
I-MUẽC TIEÂU
Giuựp hs biết : 
So saựnh vaứ tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực coự phaõn soỏ.
Giaỷi baứi toaựn veà tỡm hai soỏ khi bieỏt hieọu vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự.
II-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU 
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1-KIEÅM TRA BAỉI CUế 
-2 hs leõn baỷng laứm baứi taọp 4/31
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi.
2-DAẽY BAỉI MễÙI
2-1-Giụựi thieọu baứi :-Giụựi thieọu trửùc tieỏp.
2-2-Hửụựng daón oõn taọp 
Baứi 1 :
-Hs ủoùc ủeà, laứm baứi.
Baứi 2 :
-Hs laứm baứi.
	Baứi 4 :
-Hs ủoùc ủeà, laứm baứi.
- Chấm và chữa bài .
Baứi 3
-HsKG ủoùc ủeà, phaõn tớch ủeà vaứ veà nhaứ laứm baứi.
Vỡ 
Neõn 
a) 
d) 
-Veừ sụ ủoà.
Hieọu soỏ phaàn baống nhau :
 4 – 1 = 3 (phaàn)
Tuoồi con : 
 30 : 3 = 10 (tuoồi)
Tuoồi cha :
 10 + 30 = 40 (tuoồi )
 ẹaựp soỏ : Con 10 tuoồi ; Cha 40 tuoồi 
 ẹaựp soỏ : 15000 m2
3-CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ 
-Gv toồng keỏt tieỏt hoùc.
-Daởn hs veà nhaứ laứm BT4/32
-----------------------------------------------
 Tiết 2- Tập làm văn:
Luyện tập tả cảnh (T12)
I.Yêu cầu:Giúp h/s:
 - Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong 2 đoạn văn trích (Bt1).
 - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nước
II.Đồ dùng: Tranh ảnh sông nước, bảng phụ.
III. Lên lớp.
 GV
 HS
1.Kiểm tra.
-Trả bài viết đơn cho h/s.
-Nhận xét.
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài.
-Các em đã được học những bài văn miêu tả nào?
3.Hướng dẫn làm bài tập.
Bài1(17 p)
-Tổ chức h/s thảo luận nhóm.
-Yêu cầu h/s thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi SGK.
-Trình bày kết quả, y/c các nhóm khác bổ sung.
-Kết luận:
Đoạn a,b: GV nêu câu hỏi STK để khai thác nội dung.
-Giải thích: thuỷ ngân.
-Giảng thêm nghệ thuật miêu tả của tác giả.
Bài2(20p)
-Gọi h/s đọc yêu cầu.
-Gọi 2 h/s đọc kết quả quan một cảnh sông nước đã chuẩn bị trước.
-Nhận xét bài làm của h/s.
-Yêu cầu h/s trao đổi miệng, lập dàn ý cảnh một sông nước.
 -Chấm bài , nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò.
-Hoàn thiện dàn ý.
-Trả lời được các câu hỏi SGK.
-Khai thác nội dung hai đoạn văn và nghệ thuật miêu tả của tg.
-Trao đổi nêu miệng dàn ý.
-Nhận xét, bổ sung.
-Làm vào vở.
-Đọc bài , nhận xét.-Làm bài vào vở.
-Nêu miệng, nhận xét.
- 3 h/s đọc bài.
----------------------------------------------
 Tiết 3-Địa lý
BAỉI 6 :ẹAÁT VAỉ RệỉNG 
I-MUẽC TIEÂU :
Hoùc xong baứi naứy, hoùc sinh bieỏt các loại đất chính ở nước ta.
Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa ủaỏt phe-ra-lớt, ủaỏt phuứ sa, phân biệt được rửứng raọm nhieọt ủụựivà rửứng ngaọp maởn .
Chổ treõn baỷn ủoà (lửụùc ủoà) vuứng phaõn boỏ cuỷa ủaỏt phe-ra-lớt, ủaỏt phuứ sa , rửứng raọm nhieọt ủụựi, rửứng ngaọp maởn .
Bieỏt vai troứ cuỷa ủaỏt rửứng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng con ngửụứi .
Hs KG thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác rừng một cách hợp lý.Tuyên truyền vận động mọi người cùng tham gia bảo vệ, khai thác và sử dụng hợp lý đất và rừng.
II-ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
Baỷn ủoà ẹũa lớ Tửù nhieõn Vieọt Nam .
Baỷn ủoà phaõn boỏ rửứng Vieọt Nam (neỏu coự)
Tranh aỷnh thửùc vaọt vaứ ủoọng vaọt cuỷa rửứng Vieọt Nam (neỏu coự)
III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU :
HOAẽT ẹOÄNG THAÀY
HOAẽT ẹOÄNG TROỉ
A-Kieồm tra baứi cuừ :
B-Baứi mụựi :
1-Giụựi thieọu baứi :
2-Noọi dung :
*Hoaùt ủoọng 1 : (laứm vieọc theo caởp)
Bửụực 1 :
-Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc SGK vaứ hoaứn thaứnh baứi taọp :
Bửụực 2 : 
-Giaựo vieõn sửỷa chửừa vaứ giuựp hoùc sinh hoaứn thieọn phaàn trỡnh baứy .
Bửụực 3 : 
Giaựo vieõn keỏt luaọn,Gd bảo vệ mt đất 
-Traỷ lụứi caực caõu hoỷi SGK baứi hoùc trửụực .
1-Caực loaùi ủaỏt chớnh ụỷ nửụực ta 
+Keồ teõn vaứ chổ vuứng phaõn boỏ 2 loaùi ủaỏt chớnh ụỷ nửụực ta treõn baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn Vieọt Nam 
+Laứm phieỏu baứi taọp .
-ẹaùi dieọn 1 soỏ hoùc sinh trỡnh baứy keỏt quaỷ trửụực lụựp .
-Moọt soỏ hoùc sinh leõn baỷng chổ baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn Vieọt Nam vuứng phaõn boồ 2 loaùi ủaỏt chớnh ụỷ nửụực ta .
-Neõu 1 soỏ bieọn phaựp baỷo veọ vaứ caỷi taùo ủaỏt ụỷ ủũa phửụng ? (boựn phaõn hửừu cụ , laứm ruoọng baọc thang, thau chua, rửỷa maởn . . .)
*Hoaùt ủoọng 2 (laứm vieọc theo nhoựm)
Bửụực 1 :
Bửụực 2 :
-Giaựo vieõn sửỷa chửừa vaứ giuựp hoùc sinh hoaứn thieọn phaàn trỡnh baứy .
*Keỏt luaọn : Nửụực ta coự nhieàu loaùi rửứng , ủaựng chuự yự laứ rửứng raọm nhieọt ủụựi vaứ rửứng ngaọp maởn . Rửứng raọm nhieọt ủụựi chuỷ yeỏu taọp trung ụỷ vuứng ủoài nuựi vaứ rửứng ngaọp maởn thửụứng thaỏy ụỷ ven bieồn .
2.Caực loaùi rửứng chớnh ụỷ nửụực ta 
-Hoùc sinh quan saựt hỡnh 1,2,3, ủoùc SGK vaứ hoaứn thaứnh baứi taọp sau : 
+Chổ vuứng phaõn boỏ cuỷa rửứng raọm nhieọt ủụựi vaứ rửứng ngaọp maởn treõn lửụùc ủoà .
+Thửùc haứnh phieỏu baứi taọp 2 .
-Trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc trửụực lụựp .
-Leõn baỷng chổ treõn baỷn ủoà phaõn boỏ rửứng (neỏu coự) vuứng phaõn boỏ rửứng raọm nhieọt ủụựi vaứ rửứng ngaọp maởn .
*Hoaùt ủoọng 3 (laứm vieọc caỷ lụựp)
-ẹeồ baỷo veọ rửứng nhaứ nửụực vaứ ngửụứi daõn phaỷi laứm gỡ ?
-ẹũa phửụng em laứm gỡ ủeồ baỷo veọ rửứng ?
Hửụựng daón theõm: Giáo dục bảo vệ mt rừng
-Vai troứ cuỷa rửứng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng con ngửụứi.
-Hoùc sinh trửng baứy vaứ giụựi thieọu tranh aỷnh veà thửùc vaọt vaứ ủoọng vaọt cuỷa rửứng Vieọt Nam (neỏu coự)
* Rửứng nửụực ta ủaừ bũ taứn phaự nhieàu. Tỡnh traùng maỏt rửứng (khai thaực rửứng bửứa baừi, ủoỏt rửứng laứm raóy, chaựy rửứng . . .) ủaừ vaứ ủang moỏi ủe doùa lụựn ủoỏi vụựi caỷ nửụực, khoõng chổ veà maởt kinh teỏ maứ coứn aỷnh hửụỷng khoõng nhoỷ tụựi moõi trửụứng soỏng cuỷa con ngửụứi. Do ủoự vieọc troàng vaứ baỷo veọ rửứng ủang laứ nhieọm vuù caỏp baựch.
3-Cuỷng coỏ 
4-Nhaọn xeựt – Daởn doứ :
-Hoỷi ủaựp laùi caực caõu hoỷi ụỷ SGK .
-Chuaồn bũ baứi sau .
.................................................................. 
 Tiết 5-Âm nhạc
học hát: bàI con chim hay hót
I Mục tiêu.
 - H/s biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 Nắm được tác giả của bài hát là Phan Huỳnh Điểu, lời ca theo đồng dao.
II. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng
- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III. hoạt động dạy học
HĐ của GV
Nội dung
HĐ của HS
GV ghi nội dung
GV đệm đàn
Học hát
Con chim hay hót
1. giới thiệu bài hát
- GV giới thiệu tranh minh hoạ
Bài hát có giai điệu vui tươi ngộ nghĩnh
HS ghi bài
GV giới thiệu
-Bài con chim hay hót
H/s theo dõi 
GV chỉ định
2. đọc lời ca
- đọc lời 1
đọc lời 2
chia câu hát : chia thành 7 câu
H/s thực hiện
3. nghe hát mẫu
Gv trình bày bài hát
H/s nghe
GV hỏi 
Cảm nhận ban đầu của h/s
1-2 h/s trả lời
4. khởi động giọng
H/s khởi động giọng
5. tập hát từng câu
GV chia câu hát
Tập lời hát 1: gồm 2 đoạn
H/s nhắc lại
Bắt nhịp 1-2 để h/s thực hiện
H/s thực hiện những câu tiếp
GV chỉ định
1-2 h/s khá lên hát
H/s thực hiện
đoạn 2 tương tự như đoạn 1
H/s thực hiện
6. hát toàn bài
GV yêu cầu 
H/s hát cả bài trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, thể hiện sắc thái nhí nhảnh ngộ nghĩnh
7. củng cố kiểm tra
-h/s trình bày bài hát
-h/s thuộc bài hát
- hướng dẫn về nhà ôn bài học thuộc bài hát.
..................................................................
Tiết 5 : sinh hoat lớp
I. Mục tiêu:
Biết kế hoạch tuần để thực hiện tốt.
	II. Các hoạt động tập thể
Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần qua
- Tổ trưởng điều khiển tổ mình đánh giá hoạt động của tổ: nói rõ ưu điểm, tồn tại về các mặt hoạt động: học tập, lao động, hoạt động tập thể.
- Đại diện từng tổ báo cáo về tổ mình.
- Lớp trưởng đánh giá chung về học tập, nề nếp, lao động- vệ sinh.
- Lớp bình bầu tuyên dương hs chăm ngoan, tiến bộ . nhắc nhở những em chậm tiến 
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 7
Gv phổ biến kế hoạch - HS lắng nghe để thực hiện tốt.
Dặn hs thực hiện tốt kế hoạch tuần 7
Tổng kết: Cả lớp hát một bài.
 ************************@*@*@*@*@************************