Thiết kế giáo án các môn lớp 4 - Tuần học số 07

TUẦN 7
 Ngày dạy : Thứ hai ngày 4/10/2010
TẬP ĐỌC: 
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT.
I.Mục tiêu.
-Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bo của cá heo với con người.
ùII. Đồ dùng dạy học : Truyện, tranh, ảnh về cá heo.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
-GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ: Đọc Tác phẩm Si-le và tên phát xít và trả lời câu hỏi SGK.
-Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới : Giới thiệu bài.
HĐ1 : Luyện đọc 
-GV gọi 1 HS đọc cả bài => nhận xét . Với y/c :
-Đọc toàn bài với giọng kể phù hợp. Đọc nhanh ở những câu tả tình huống nguy hiểm.
*GV chia làm 4 đoạn.
-Đ1: từ đầu đến trở về đất liền.
-Đ2: tiếp theo đến giam ông lại.
-Đ3: tiếp theo đến a-ri-tôn.
-Đ4; còn lại.
-Cho HS đọc nối tiếp.
-Cho HS luyện đọc các từ ngữ: A-ri-ôn, Xi-xin, yêu thích, buồm, boong tàu 
-Cho HS đọc theo nhóm bàn .
- Gọi HS các nhóm đọc thể hiện .
- GV đọc mẫu toàn bài .
HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
H: Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ?
H : Tìm ý 1 ?
Y1 : Tội ác của đám thuỷ thủ.
H: Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng
hát giã biệt cuộc đời?
H: Qua câu chuỵên, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?
H: Em suy nghĩ gì trước cách đối xử của cá heo và của đám thuỷ thủ đối với nghệ sĩ A-ri-ôn ?
H : Tìm ý 2 của bài 
Ý2 : Sự thông minh, tình cảm đáng quý của loài cá heo với con người
H: Em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo?
H: Câu chuyện trên có nội dung gì?
Đại ý : Câu chuyện lên án tội ác của đám thuỷ thủ , từ đó ca ngợi sự thông minh, tình cảm đáng quý của loài cá heo với con người. 
HĐ3 : Đọc diễn cảm.
- Gọi 1-2 HS đọc bài .
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm : Xác định giọng đọc : như đã hướng dẫn ở trên.
+GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần luyện và hướng dẫn cách đọc.
-Cho HS đọc theo nhóm .
- Gọi HS đại diện nhóm đọc thi .
3. Củng cố , dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và tìm thêm những câu chuyện về loài cá heo thông minh, về nhà đọc trước bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.
-2-3 hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV 
-nghe.
-Cả lớp đọc thầm theo – 1 HSđọc chú giải.
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
-HS đọc đoạn nối tiếp.
-HS luyện đọc từ.
- HS thi nhau đọc theo nhóm bàn .
- HS đọc bài .
+Vì thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông.
- HS tìm ý 1.
+Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông
+Cá heo đáng yêu , đáng quý vì biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ ; biết giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển .
+Đám thuỷ thủ tham lam, độc ác, không có tính người . Đàn cá heo là loài vật nhưng thông minh , tốt bụng ..
- HS tìm ý .
-HS phát biểu tự do.
- HS thảo luận đế trả lời .
- HS nhắc lại .
-HS theo dõi nhận xét.
-HS đọc diễn cảm đoạn.
- HS thay nhau đọc .
-4-5 HS đọc => Lớp nhận xét.
********************************************
TOÁN: 
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Củng cố về quan hệ giữa 1 và , và , và .
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng.
II/ Đồ dùng học tập :	
III/ Các hoạt động dạy – học :
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ :
- Gọi 2 HS chữa bài 3,4 /32
H : Phân số thập phân là những phân số như thế nào? Cho ví dụ về phân số thập phân ?
-Nhận xét chung và cho điểm
2. Bài mới : GTB
HĐ1 : So sánh phân số 
-GọiHS đọc yêu cầu bài tập 1.
H : Muốn biết 1 gấp bao nhiêu lần ta làm thế nào?
-Gọi HS thực hiện.
-Yêu cầu HS thực hiện tương tự với câu b, c.
- GV chốt ý cần lưu ý .
HĐ2 : Tìm thành phần chưa biết .
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2 .
H : Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm như thế nào?
-Gọi HS thực hiện mẫu.
-Nhận xét sửa bài.
HĐ3 : Giải toán có lời văn .
Bài 3
Yêu cầu HS nêu đề toán và tóm tắt.
H : Muốn tìm trung bình mỗi giờ vòi nước chảy được bao nhiêu phần của bể ta làm thế nào?
-Nhận xét chữa bài.
Bài 4
HSlàm ở nhà.
3.Củng cố , dặn dò :
- GV hệ thống kiến thức vừa luyện tập .
-Nhận xét dặn HS về làm bài tập.
-1HS đọc yêu cầu.
+ Ta lấy 1 : 
1: = 1 x = 10 (lần)
Vậy 1 gấp 10 lần 
-Kết quảb), c) sgk.
-1HS đọc yêu cầu.
- HS làm vào vở.
a) x + = b) x - 
+ Muốn tìm số hạng của tổng, ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
-1HS thực hiện.
b, c, d ( SGK) HS tự làm.
-Nhận xét sửa.
-1HS đọc Y/C đề bài và lên bảng tóm tắt.
+Ta lấy tổng số nước chảy ở 2 giờ chia cho 2.
-1HS lên bảng làm.
- Lớp làm vào vở.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-
-
***********************************************
ĐẠO ĐỨC:
NHỚ ƠN TỔ TIÊN
 ( tiết 1)
I) Mục tiêu: học xong bài này HS biết :	
 - Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
t-Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
-Biết tự hào về truyền thống gia đình ,dòng họ.
II)Tài liệu và phương tiện :
 -Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ hùng vương.
 - Cacù câu ca dao, tục ngữ, ... Nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
 GV	
HS
1.Kiểm tra bài cũ
H: Nêu những tấm gương vượt khó
H: Qua thực tế em hãy kể những việc làm thể hiện tinh thần vượt khó củ bản thân mình ?
* Nhận xét chung.
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
HĐ1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ.
MT: HS biết được một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.
* Gọi 1-2 HS đọc truyện.
- Yêu cầu thảo luận cả lớp theo câu hỏi sau:
H:Nhân ngày tết cổ truyền ,bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
H: Theo em, bố muốn nhcs nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?
H: Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ?
- Trả lời cá nhân.
* Nhận xét ,tổng kết : Ai cũng có tổ tiên ,gia đình ,dòng họ.Mỗ người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.
HĐ2: Làm bài tập 1 SGK.
MT: Giúp hs biết được những việc làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
* Yêu cầu hs làm việc cá nhân.
- Trao đổíy kiến với bạn ngồi bên cạnh.
- Gọi 1,2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do.
- Yêu cầu cả lớp ,trao đổi ,nhận xét ,bổ sung.
- Nhận xét ,rút kinh ra kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực,cụ thể ,phù hợp với khả năng như các việc a ,c,d,đ.
HĐ3: Tự liên hệ.
MT: HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
* Yêu cầu HS kể những việc đã làm được thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được.
- trao đổi ý kiến mình với nhóm nhỏ 
* Nhận xét tổng kết chung.
- Nêu bài học SGK.
3. Củng cố dặn dò :
Y/c HS : Sư\u tầm tranh ảnh ngày giỗ tổ Hùng Vương,các câu ca dao tục ngữ về chủ đề ,những truyền thống tốt đẹp của gia đình ,dòng họ, tổ tiên.
- Nhận xét tiết học ,chuẩn bị bài sau.
Lắng nghe
- 2 HS đọc to truyện đọc.
- Thảo luận cá nhân trả lời câu hỏi .
+ Em đã quan tâm ,giúp đỡ cùng bố lau dọn bàn thờ.
+ Phải nhớ đến những người : ông bà tổ tiên đã sinh ra mình .
+ Em đẫ hiểu và muốn làm một việc gì đó vừa sức thể hiện sự nhớ ơn tổ tiên.
- Nhận xét các ý kiến .
* Nhận xét chung rút ra kết luận.
- 2-3 HS nhắc lại kết luận.
- HS đọc bài tập 1 SGK trả lời cá nhân.
- Thảo luận nhóm đội.
- 2 HS lên trình bày ý kiến .
- Giải thích lý do của bản thân.
- Trao đổi nhận xét hành vi giúp bạn.
* Nêu cách giải quyết tốt nhất,rút ra kết luận.
-2 HS nhắc lại kết luận.
* Lần lượt HS nêu những việc đã làm được thể hiện lòng biệt ơn tổ tiên.
- Làm việc cá nhân trước.
- Trao đổi ý kiến với các trhành viên trong nhóm tìm cách giải quyết đúng nhất.
 -2-3 HS nêu bài học.
* Sưu tầm tranh ảnh theo nhóm ,cá nhân.
- Liên hệ chuẩn bị cho bài học sau.
Thứ 3 ngày 5/10/2010 
CHÍNH TA:Û 
NGHE-VIẾT : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
Luyện tập đánh dấu thanh
(ở các tiếng chứa ia/ iê)
I.Yêu cầu cần đạt:
-Viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Tìm được vần thích hợp để điền vào BT2;làm được đầy đủ BT3
II.Đồ dùng dạy – học.
- 3 tờ phiếu phô tô khổ to nội dung BT 3,4.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
H : Lấy ví dụ những từ chứa các nguyên âm đôi ưa,ươ ? Giải thích quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ưa ,ươ ?
-nhận xét và cho điểm hs.
2.Bài mới : giới thiệu bài.
HĐ 1 : Nghe – viết bài Dòng kinh quê hương .
-GV đọc bài chính tả một lượt.
-Luyện viết một số từ ngư õ: giọng hò, reo mừng, lảnh lót
-GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận câu cho HS viết. Mỗi câu hoặc bộ phận câu đọc 2 lượt.
-GV đọc toàn bài 1 lượt.
-GV chấm 8-10 bài.
-GV nhận xét chung.
HĐ2 : Luyện tập 
-Cho HS đọc yêu cầu bài 2.
-GV giao việc : 2 việc.
+Các em tìm trong bài chính tả tiếng có ia hoặc iê.
+Cho biết dấu thanh được đặt ở bộ phận nào trong các tiếng ấy.
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
* Các tiếng trong bài có chứa ia hoặc iê là:
+Tiếng chứa ia: kia.
+Tiếng chứa iê: điều, tiếng, miền.
*Cách đánh dấu thanh tron các tiếng vừa tìm:
+Trong tiếng kia ... áu :
GV
HS
1.Kiểm tra bài cũ :
H : Nêu nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết ?
H : Cách thực hiện phòng chống bệnh sốt xuất huyết ?
-Nhận xét chung.
2.Bài mới : GTB
HĐ1: Trò chơi: " ai nhanh ,ai đúng"
MT : Nêu được tác nhân, đường lây truyền bênh viêm não. Sự nguy hiểm của bệnh viêm não .
* Phổ biến cách chơi và luật chơi : Mọi thành viên trong nhóm đều đọc các câu hỏi và các câu trả lời trang 30 SGK rồi tìm xem mỗi câu ứng với câu trả lời nào viết vào giấy đáp án.
-Các nhóm lên trình bày.
* Nhận xét chung.
HĐ2 : Quan sát và thảo luận
MT: Biết các cách tiêu diệt muỗi và không cho muỗi đốt. Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
*Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK trang 30 , 31 và trả lời các câu hỏi :
+Chỉ và nói về nội dung của từng hình.
+Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não.
-Thảo luận nhóm bàn => một số nhóm trình bày.
* Nhận xét , chốt ý .
* Nêu câu hỏi : chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não?
KL: Cách phòng bệnh: dọn dẹp nhà cửa,dọn sạch chuồng trại,diệt muỗi , bọ gậy,ngủ có màn,trẻ tiêm phòng vắc xin.
3. Củng cố dặn dò: 
* Nêu lại nội dung bài – Cho HS liên hệ thực tế ở địa phương .
-Thực hiện áp dụng phòng chống ở nhà , xung quanh . Chuẩn bị bài sau.
* 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS nhận xét.
* Lắng nghe luật chơi 
-Chơi theo nhóm , thi đua nhóm nào thực hiện nhanh và đúng.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-HS nhận xét.
-Đáp án: 1-c; 2-d; 3-b ;4 –a.
* HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi.
-Từng HS xem giải thích các hình.
H1: Bé ngủ có màn.
H2: Em bé tim thuốc viêm não.
H3: Chuồng gia súc làm xa nhà.
H4: Mọi người đang làm vệ sinh bảo vệ môi trường.
-HS nêu .
- HS nhận xét .
- HSnêu lại ý tổng kết.
* HS nêu lại nd bài.
-Liên hệ thực tế.
=============================================================
 Thứ 6/8/10/2010
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.
I. Mục tiêu:
-. HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.
I. Đồ dùng:
-Một số bài văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước.
-Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
H : Nêu vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và trong bài văn ?
H:Đọc câu mở đoạn của em; BT3 ( tiết trước ) ?
-Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới : Giới thiệu bài.
HĐ1: HD học sinh tìm hiểu đề bài
-Cho HS đọc đề bài.
-GV lưu ý những từ ngữ quan trọng trong đề bài ghi trên bảng lớp.
Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước.
-GV: Để viết đoạn văn hay, các em cần chú ý mấy điểm sau:
+Chọn phần nào trong dàn ý.
+Xác định đối tượng miêu tả trong đọan văn.
+Em sẽ miêu tả theo trình tự nào ?
+Viết ra giấy nháp những chi tiết nổi bật, thú vị em sẽ trình bày trong đoạn.
+Xác định nội dung câu mở đầu và câu kết đoạn.
HĐ2: Cho hs viết đoạn văn.
-Cho HS trình bày bài làm.
-GV nhận xét và khen những hs viết đoạn văn hay và chốt lại cách viết.
-Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một bộ phận của cảnh.
-Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn.
-Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện được cảm xúc của người viết.
3. Củng cố dặn dò :
-GVnhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn đã chỉnh vào vở.
-Chuẩn bị cho tiết TLV tiếp theo.
-
-Nghe.
-1 HS đọc lớp , đọc thầm theo.
-HS làm bài cá nhân. Mỗi em viết một đoạn vào nháp.
-Nhiều HS luyện đọc.
-Lớp nhận xét.
*******************************************
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG.
I/Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Biết cách chuyển một phân số thập phận thành hỗn số .
-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
II/ Các hoạt động dạy - học : 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ : 
H:Nêu cấu tạo từng phần của số thập phân 5040,004 phân tích giá trị các chữ số trong mỗi hàng ?.
-nhận xét chung và cho điểm
2. Bài mới : GTB
Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
- GT: mẫu SGK
H: Muốn chuyển phân số thập phân thành hỗn số, ta làm thế nào? Có mấy bước?
- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu kết quả, chữa bài.
Bài 2 : Yêu cầu HS chuyển các phân số thập phân sang số thập phân và đọc các số thập phân đó.
- Tổ chức cho HS làm cặp đôi để kiểm tra nhau.
- Nhận xét , cho điểm HS.
Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài
-GT : mẫu SGK .
- Gọi HS nêu miệng.
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 4 : - 
HS làm ở nhà
3. Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà làm lại bài .
- 1HS đọc yêu cầu bài học.
- Theo dõi.
- Chuyển các phân số thập phân thành hỗn số:
+B1: Tính
Lấy tử số chia cho mẫu số được thương và số dư.
+B2 : viết phần nguyên (là thương tìm được ở B1 kèm theo một phân số có tứ số là số dư (B1)mẫu số là số đã cho.
-73,4; 56,08; 6,05(kết quả)
- HS làm vào vở .
-2-3 HS lên bảng chữa .
+4,5 ; 83,4 ; 19,54; 2,167 ; 0,2020.
-1HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm miệng
-3-5 HS nêu.
5,27m =527cm ; 8,3m= 830cm ; 3,15= 315cm
-Nhận xét.
******************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA.
I.Mục đích – yêu cầu:
-Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy;hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển,đặt câu để phân biệt cả hai từ ở BT3.
-Đặt câu để phân biệt nghĩa của các từ là động từ(BT4)
II. Đồ dùng dạy – học : Vở bài tập Tiếng Việt 5
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
-GV gọi 1HS lên bảng nhắc lại kiến thức về từ nhiều nghĩa ; 1 HS làm lại bài tập 2 tiết trước .
-Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới : giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài 1
-Cho HS đọc yêu cầu của bài 1.
-GV giao việc: btập cho 4 câu ghi ở cột a, mỗi câu đều có từ chạy. Các em tìm ở cột b nghĩa của ý nào thích hợp với câu đã cho ở cột a.
-Cho HS làm bài: các em có thể dùng viết chỉ nối với câu ở cột a với nghĩa ở cột b lên bảng.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
A
1.Bé chạy lon ton trên sân.
2. Tàu chạy băng băng trên đường ray.
3. Đồng hồ chạy đúng giờ.
4. Dân làng khẩn trương chạy lũ.
HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài 2.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2.
-Giao việc : Các em hãy chọn nghĩa ở dòng a,b hoặc c sao cho đúng nét nghĩa với cả 4 từ chạy ở 4 câu của bài 1.
-Cho HS làm việc và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại ý đúng : Dòng b ( sự vận động nhanh ) nêu đúng nghĩa chung của từ chạy trong các VD ờ btập 1
BT3:Yêu cầu HS đọc đề 
GVnhận xét.
. 
HĐ3 : Hướng dẫn HS làm bài 4.
-Cho HS đọc yêu cầu bài 4.
-GV giao việc : Các em chọn từ đi hoặc từ đứng.
 Đặt 2 câu với 2 nghĩa của từ đã chọn.
-Cho HS làm bài , giáo viên phát bút dạ.(phiếu đã phô tô cho các nhóm ).
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét và khen nhóm đặt câu đúng với 2 nghĩa đã cho, đặt câu hay.
3. Củng cố , dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học.
.
-1HS đọc to , lớp đọc thầm.
-2 HS lên bảng làm bài.
-HS còn lại dùng viết chì nối câu ở cột a với câu tương ứng ở cột b.
-Lớp nhận xét bài làm của 2 HS.
B
-Sự di chuyển nhanh bằng chân.
-Sự di chuyển nhanh của phương tiện giao thông.
-Hoạt động của máy móc.
-Khẩn trương tránh những điều không may sắp xảy đến .
-1 HS đọc to. Lớp đọc thầm.
-HS làm việc cá nhân.
-Một số HS nêu dòng mình chọn.
-Lớp nhận xét.
Đọc ,nêu yêu cầu đề
-HS làm bài-lớp nhận xét
-1 HS đọc to , lớp đọc thầm.
-Các nhóm đặt câu vào phiếu.
-Đại diện các nhóm dán phiếu đã làm lên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
SINH HOẠT TUẦN 7
I - Mục đích yêu cầu:
-Nhận xét ưu và nhược điểm của lớp trong tuần .
-Đề ra kế hoạch thực hiện tuần tới. 
II - Các hoạt dộng dạy học : Bµi gi¶ng 5 N¨m häc: 2010 - 2011
=======================================================
*Tiến hành sinh hoạt :
-Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt .
-Các tổ trưởng nhận xét tổ mình .
-Lớp phó học tập nhận xét học tập chung của lớp 
-Ý kiến cá nhân trong tổ.
*Giáo viên nhận xét chung :
*Ưu điểm :	+ Giờ giấc ra vào lớp tốt. Học tập có chuyển biến ù . 
+ Vệ sinh trong và ngoài lớp khá sạch sẽ. 
+ Sách vở chuẩn bị đầy đủ. 
*Nhược điểm :+ Mét số em ch­acã ph­¬nh ph¸p häc tèt , chưa thuộc bài trước khi đến lớp ( chủ yếu là các em học yếu ) ; 1 số em chưa chú ý trong học tập. 
+ Chữ viết mét sè em cßn cÈu th¶ , trình bày bài chưa đẹp .
*Cách khắc phục :
-Thường xuyên kiểm tra vở luyện viết học sinh , kiểm tra việc học đầu giờ của HS. Tăng cường kiểm tra bài lẫn nhau ,phát hiện và xử lý sai sót sửa sai kịp thời .
- Tiếp tục phát huy nhóm học tập , đôi bạn cùng tiến ; HS khá kèm HS yếu ngoài giờ.
- Tăng cường kiểm tra miệng , bài tập trên lớp của HS .
*Sinh hoạt tập thể : .
III - Kế hoạch tuần tới :
- Duy trì nề nếp ra vào lớp ,nề nếp học tập. 
- Kiểm tra vở luyện viết. 
- Tăng cường kiểm tra miệng , bài tập trên lớp của HS .
- Chấm điểm nhóm đôi bạn “học tập” để thi đua nhóm học tập tốt . 
=============================================================