Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Đinh Ngọc Tú - Tuần 26

TUẦN 26 
Thứ hai, ngày 05 tháng 3 năm 2012
TẬP ĐỌC . tiết 51
NGHĨA THẦY TRÒ
I. MỤC TIÊU:
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.
-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. CHUẨN BỊ:
+ GV: Tranh minh họa phóng to. 
+ HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1. Bài cũ : 
	 -HS tb, yếu : Trong khổ thơ đầu , tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển? (Là cửa, nhưng không then, khoá / Cũng không khép khoá bao giờ )
nơi biển cả tìm về với đất liền 
 - HS khá ,giỏi: Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thế nào ? hãy nối ơ bên trái và bên phải cho thích hợp
 Khổ thứ 2
Là những nơi dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ; nơi nước ngọt chảy vào biển rộng
Khổ thứ 3
nơi những con tàu kéo còi giã từ mặt đất, nơi tiễn đưa người ra khơi. 
Khổ thứ 4
Khổ thứ 5
nơi cá tôm tụ hội; những chiếc thuyền câu lấp loá đêm trăng
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu: Nghĩa thầy trị 
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc
-Chia đoạn :
Y/c 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài 
 L1: Luyện phát âm từ đa số HS đọc sai
 L2: Giải nghĩa từ ở cuối bài 
 - Y/c hs luyện đọc theo nhóm 3
 Giáo viên đọc mẫu.
c. Tìm hiểu bài.
 Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
	 + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? 
 - Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu ? 
 GV ghi bảng : Mừng thọ 
 -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2
 + Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào ? 
 (HS giỏi) những chi tiết nào biểu hiện sự tôn kính đó ? 
 GV ghi bảng : thầy giáo cũ 
 + Những thành ngữ, từï ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ? (HS thảo luận nhóm 2 )
 GV: Truyền thống tôn sư trọng đạo được mọi hệ thống người VN giữ gìn bồi đắp và nâng cao. Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được XH tôn vinh. 
d. Đọc diễn cảm. 
 - Y/c 3 hs nối tiếp nhau đọc đoạn của bài . 
 - Gv dán bảng phụ luyện đọc đoạn 1 
 - Gv đọc mẫu 
 - Hs luyện đọc theo cặp 
 - Hai nhóm thi đọc 
 4: Củng cố.
 - 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm, tìm hiểu nội dung củabài .
 5 Dặn dò: 
 -Rèn đọc diễn cảm.
 -Chuẩn bị: “ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân’ 
 -Nhận xét tiết học 
- 1 học sinh khá đọc.
Đ1: Từ đầu ..mang ơn rất nặng 
Đ2: TT  tạ ơn 
Đ3: Phần còn lại 
 Học sinh đọc phần chú giải.
Để mừng thọ thầy . 
- Từ sáng sớm .. mừng thọ thầy 
- Họ dâng biếu thầy một cuốn sách quý 
- Thầy muốn mời  mang ơn rất nặng 
Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng.
 Những chi tiết biểu hiện sự tôn kính đó: Thầy mời học trò cùng tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng 
+ Uống nước nhớ nguồn, Tôn sư trọng đạo,Nhất tự vi sư, bán tự vi sư . 
- 3 hs nối tiếp nhau đọc 
- HS thảo luận nhóm 2 
- 4 hs thi đọc 
Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy tryền thống tốt đẹp đó
TOÁN . tiết 126
NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU:
 Biết:
 - Thực hiện phép nhân số đo thời gian với 1 số 
 - Vận dụng giải các bài tốn cĩ nội dung thực tế.
II. CHUẨN BỊ:
+ GV:	Giấy khổ to A 4, phấn màu. 
+ HS: Bảng con..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 
 1. Khởi động 
 2. Bài cũ : luyện tập 
 - HS tb, yếu :3 ngày 14 giờ + 5 ngày 6 giờ =
 -HS khá ,giỏi : 12 giờ 15 phút - 5 giờ 25 phút = ? 
 3 . Bài mới :
 a.Giới thiệu bài : Trong tiết học toán này chúng ta cùng học cách nhân các số đo thời gian. 
b.: Hướng dẫn thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số 
 Ví dụ 1
 -Hỏi :
 + Trung bình người thợ làm xong một sản phẩm thì hết bao lâu ?
 + Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm nhu thế hết bao lâu thì chúng ta phải làm phép tính gì ?
 - GV nêu : Đó chính là một phép nhân của một số đo thời gian với một số. 
 - Thảo luận nhĩm đơi 
 - GV nhận xét các cách HS đưa ra, tuyên dương HS có cách làm đúng, sáng tạo, sau đó giới thiệu cách đặt tính để tính như SGK.
 - GV hỏi : Vậy 1 giờ 10 phút nhân 3 bằng bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút ?
 - Gv hỏi: Khi thực hiên phép tính nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép tính nhân như thế nào?
 Ví dụ 2
 - GV dán băng giấy có ghi bài toán 2 lên bảng và yêu cầu HS đọc.
 - GV mời HS tóm tắt bài toán.
 - GV hỏi: Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trường bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tinh gì?
 - GV yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép tính trên.
 - GV hỏi: Em có nhận xét gì về kết quả trong phép nhân trên?
 - GV hỏi: Khi đổi 75 phút thành 1giờ 15 phút thì kết quả của phép nhân trên là bao nhiêu thời gain.
 - GV nhận xét câu trả lời của HS và nêu lại kết quả của phép nhân trên.
 - Gv hỏi: Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì?
 c. Luyện tập – thực hành 
 Bài 1: 
 HS làm vào vở nháp :
 4. Củng cố ,dặn dị : 
 - Cho HS tính nhẩm : 
 - Về nhà : làm bài số 2
 - Bài sau : chia số đo thời gian.
 + Trung bình để làm xong một sản phẩm thì hết 1giờ 30 phút.
 + Muốn biết người thợ làm 3 sản phẩm như thế hết bao lâu ta cần thực hiện phép nhân:
 1 giờ 10 phút x 3
 * Đổi ra số đo có một đơn vị (phút hoặc giờ) rồi nhân.
 * Nhân số giờ riêng, nhân số phút riêng rồi cộng các kết quả lại.
 - HS theo dõi và thực hiện lại theo cách đặt tính:
 1 giờ 10 phút 
 x 3
 3 giờ 30 phút
 - HS: 1giờ 10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút.
 - Ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đo.
 - 1 HS tóm tắt:
 1 buổi: 3 giờ 15 phút
 5 buổi: giờphút?
 - Để biết một tuần Hạnh học ở trường bao nhiêu thời gian chúng ta thực hiện phép nhân:
 3 giờ 15 phút x 5 
 - 1 HS lên bảng tính, HS cả lớp làm vào giấy nháp:
 3 giờ 15 phút
 x 5
 15 giờ 75 phút
 - HS: 75 phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1 giờ 15 phút.
 - HS: Khi đó ta có 3 giờ 15 phút nhân 5 bằng 16 giờ 15 phút.
- Thì ta cần chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.
3 giờ 12 phút x 3 = 9 giờ 36 phút 
 4 giờ 23 phút x 4 = 16 giờ 92 phút 
12 phút 25 giây x 5 = 60 phút 125 giây 
 4,1 giờ = 24, 6 giờ 
 3,4 phút x 4 = 13, 6 phút 
 9, 5 giây x 3 = 28, 5 giây 
 2 phút 13 giây x 3 = 
4,6 phút x 5 =
CHÍNH TẢ . tiết 26
LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG
(nghe - viết)
I. MỤC TIÊU: 
 - Nghe – viết đúng CT; trình bày đúng hình thức bài văn.
 - Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ.
II. CHUẨN BỊ: 
+ GV: Bảng phụ làm bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1. Khởi động: 
 2. Bài cũ: 
 - GV đọc cho hs viết : Nũ Oa, nặn, 
 - Kiểm tra sao lỗi của HS
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu : Tiết chính tả hôm nay chúng ta viết bài Núi non hùng vĩ .
 b. Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
 - Gv đọc mẫu 
 -Bài chính tả muốn nói điều gì ?
 - Nêu các danh từ riêng có trong bài ? 
 - Y/c hs rút ra từ dễ viết sai: 
 - Y/c hs nhắc lại cách trình bày ? 
 - GV đọc bài cho HS viết 
 - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài.
 - Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở.
 c. Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
 * Bài 2 : Yêu cầu đọc bài 2, thảo luận nhóm 4, sửa bài theo kiểu tiếp sức 
Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc 
 - HS khá ,giỏi: Y/c hs nhắc lại cách viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài . 
 4. Củng cố.
 - Nhắc lại cách viết hoa tên người và địa lí nước ngoài . 
 5. Dặn dò: Tiết sau viết bài Cửa sông
 - Giải thích lịch sử ngày Quốc tế Lao động .
- Chi – ca – gô , Mĩ, Niu Y – oóc , Ban – ti – mo, Pít – slơ – nơ, 
- Rút ra từ dễ viết sai : đàn áp , xả súng , giời chủ
- Tên người, tên địa lí có trong bài : 
- Ơ – gien Pô – chi – ê , Pi – e Đơ – gây – tê , Pa- ri , Pháp 
- Ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần có gạch nối 
- Có một số tên người, tên địa nước ngoài víêt giống như cách viết tên riêng VN. Đó là những tên riêng được âm theo âm Hán Việt 
ĐẠO ĐỨC . tiết 26
EM YÊU HOÀ BÌNH 
(tiết 1)
I. MỤC TIÊU: 
Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em.
Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày.
Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
Biết được ý nghĩa của hòa bình.
Biết trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng.
KNS :Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hịa bình, yêu hịa bình. Kĩ năng hợp tác với bạn bè. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm . Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về các hoạt động hịa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới. Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng về hịa bình và bảo vệ hịa bình .
II. CHUẨN BỊ: 
GV : - Phiếu thảo luận nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1 . Bài cũ: 
2 . Bài mới 
a. Giới thiệu
 -Cho HS hát bài trái đất này là của chúng mình 
- Bài hát muốn nói lên điều gì ? 
-Để trái đất mãi tươi đẹp ,yên bình chúng ta cần phải làm gì ?
b. Các hoạt động
Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin (trang 37/sgk) . 
 - GV treo tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em ở các vùng có chiến tranh . 
 - Em thấy những gì tron ...  kiểm tra 
 KHOA HỌC. Tiết 52
SỰ SINH SẢN THỰC VẬT CÓ HOA
I. MỤC TIÊU: 
 - Kể tên được một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió . 
II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh ảnh về hoa 
	 Học sinh : - Một số hoa thật
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Bài cũ: 
Cơ quan sinh sản của cây có hoa là. 
Hoa
Lá
Rễ
Hãy điền tên những loài hoa chỉ có û nhị hoặc nhụy mà em biết theo bảng sau ?
Hoa có nhị và nhụy
Hoa chỉ có nhụy
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu : Bài học hôm nay các em cùng tìm hiểu về chức năng của nhị và nhụy trong quá trình sinh sản. 
b. Hoạt động: 
Hoạt động 1: Sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả 
- Y/C HS làm việc theo nhóm 2 đọc thông tin sgk và trả lời các câu hỏi sau 
 - Thế nào là sự thụ phấn ? 
 - Thế nào là sự thụ tinh ?
 - Hạt và quả được hình thành như thế nào? 
- Cho HS trên trị chơi rung chuơng vàng , viết kết quả vào bảng con
Hoạt động 2 : Trò chơi “ Ghép chữ vào hình “ 
- GV chia lớp thành 2 đội, hướng dẫn như sgk/ 106 rồi dán hình lên bảng , y / c hs sửa bài theo kiểu tiếp sức. 
- Nhóm nào gắn đúng, nhanh, nhóm đó thắng cuộc 
Hoạt động 3: Hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió 
Y/c hs thảo luận nhóm 4, để trả lời các câu hỏi sau : 
+ Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và một số hoa thụ phấn nhờ gió mà em biết ? 
+ Bạn có nhận xét gì về màu sắc hoặc hương thơm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió ? 
- Y/c hs quan sát hình minh hoạ3, 4,5 trang 107 và vật thật hoặc những tranh ảnh sư tầm chỉ ra đâu là hoa thụ phấn nhờ gió, đâu là hoa thụ phấn nhờ côn trùng , hoàn thành bảng sau : 
Hoa thụ phấn nhờ côn trùng,
Hoa thụ phấn nhờ gió
Đặc điểm
Tên cây 
 4. Củng cố - dặn dò: 
 Xem lại bài + học ghi nhớ.
 Chuẩn bị: Cây con mọc lên từ hạt 
 Nhận xét tiết học.
 - Là hiện tượng đầu nhụy nhận được những hạt phấn của nhị.
 - Tế bào sinh dục đực ở đầu ống phấn kết với tế bào sinh dục cái của noãn. 
 - Noãn phát triển thành hạt . bầu nhụy phát triển thành quả chứa hạt . 
- 1- a, 2- b 3- b, 4 – a ; 5- b 
Hạt phấn Đầu nhụy 
Vòi nhụy Bao phấn 
Oáng phấn Noãn 
Oáng Phấn Bầu nhụy 
- Phượng, bưởi, cam, mướp, bầu, bí, cây cỏ, lúa, ngô 
- Hoa thụ phấn nhờ côn trùng có màu sắc sặc sỡ . Hoa thụ phấn nhờ gió màu sắc không đẹp. 
Hoa thụ phấn nhờ côn trùng,
hoa thụ phấn nhờ gió
Đặc điểm
Hoa thụ phấn nhờ côn trùng có màu sắc sặc sỡ hoặc thơm, mật ngọt..hấp dẫn côn trùng 
Hoa thụ phấn nhờ gió màu sắc không đẹp, cánh hoa , đài hoa nhỏ hoặc không có 
Tên cây 
Phượng, bưởi, cam, mướp, bầu, bí 
cây cỏ, lúa, ngô 
ÂM NHẠC . tiết 26
HỌC HÁT BÀI: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA
I. MỤC TIÊU : 
- Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài em vẫn nhớ trường xưa. 
- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. PHẦN MỞ ĐẦU
- Hôm nay chúng ta học hát bài Em vẫn nhớ trường xưa của tác giả Thanh Sơn. Bài hát thể hiện khung cảnh thanh bình và thân quen của mái trường, nơi các thầy cô dạy dỗ nâng bước chúng ta khi còn tuổi thơ.
2. PHẦN HOẠT ĐỘNG.
 Hoạt động 1: Học hát bài Em vẫn nhớ trường xưa 
- Học sinh nghe hát mẫu.
- Giáo viên mở máy hát mẫu.
- Hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu.
- Học sinh đọc lời ca.
- Học sinh đọc theo từng câu :
Trường làng em vui êm đềm.
Tình quê hương  yêu gia đình.
Tre kia xanh  khắp quê nhà.
Em siêng năng .. nhớ trường xưa.
 -Giáo viên giải thích từ khó.
Dù cuộc đời nhịp thoi đưa: ý nói dù cuộc đời trôi nhanh.
- Giáo viên hướng dẫn khởi động giọng.
Học sinh khởi động giọng.
- Học sinh tập hát từng câu.
Học sinh tập từng câu nối tiếp.
- Học sinh hát lấy hơi ở đầu câu hát.
- Hướng dẫn hát nối tiếp cả bài.
Học sinh hát cả bài.
- Học sinh hát tróng nhóm, tổ, cá nhân cả bài.
Học sinh luyện tập.
3. PHẦN KẾT THÚC.
- Bài hát có hình ảnh nào giống với ngôi trường của em ? hình ảnh nào em thấy quen thuộc.
- Học sinh trình bày cá nhân bài hát kết hợp gõ đệm.
- Học thuộc bài hát, tìm động tác phụ hoạ.
SINH HOẠT
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 26
I. MỤC TIÊU:
- Đánh giá các hoạt động trong tuần 26, đề ra kế hoạch tuần 27
 - Nhận thấy ưu, khuyết điểm từ đó có hướng khắc phục, phát huy mặt tốt. 
- GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. CHUẨN BỊ: GV : Nội dung sinh hoạt, kế hoạch tuần 27
 HS : Tổ trưởng tổng kết kết qủa hoạt động trong tuần để báo cáo
III. NỘI DUNG SINH HOẠT:
1. Đánh giá, nhận xét hoạt động trong tuần:
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt.
- Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ.
- Các thành viên có ý kiến.
- Giáo viên tổng kết chung 
2. Phương hướng tuần 27
+ Tăng cường ôn tập chuẩn bị cho thi GK2.
+ Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 26, khắc phục khuyết điểm.
+ Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp. Tham gia sinh hoạt Đội, Sao.
 KĨ THUẬT . tiết 26
	 LẮP XE BEN (T3)
I. MỤC TIÊU: 
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được.
II. CHUẨN BỊ: 
+ GV: + Mẫu xe ben đã lắp sẵn 
+ HS: + Bộ lắp ráp mô hình kĩ thuật 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới 
 a. Giới thiệu bài :
b. Hoạt động
Hoạt đơng 1:Hướng dẫn hs lắp từng bộ phận (như mục 4 a;b;c;d phần quy định thực hiện)
-Treo bảng quy định lắp từng bộ phận lên bảng 
 Lắp khung sàn xe và các giá đở
+ Em hảy nêu cách lắp giá đở 
- Các nhĩm thực hành lắp(GV di vịng quanh quan sát giúp đở)
- Cho lớp xem sản phẩm làm xong trước (cho các bạn nhĩm này đi giúp các bạn nhĩm yếu)
 Lắp sàn cạ bin vào thanh giá đở
-Nhĩm tự xem hình 3 để lắp (GV di vịng quanh quan sát giúp đở)
0 Cho lớp xem sản phẩm làm xong trước (cho các bạn nhĩm này đi giúp các bạn nhĩm yếu)
 Lắp hệ thống giá đở và trục bánh xe sau
-Nhĩm tự xem hình 4 để lắp (GV di vịng quanh quan sát giúp đở)
- Cho lớp xem sản phẩm làm xong trước (cho các bạn nhĩm này đi giúp các bạn nhĩm yếu)
 Lắp trục bánh trước và ca bin
- HS đọc hướng dẩn 
-Nhĩm tự xem lai từng bước SG/ 82 và kết hợp hình 5 để lắp (GV di vịng quanh quan sát giúp đở)
- Cho lớp xem sản phẩm làm xong trước 
3. Đánh giá sản phẩm SGK/83
-Các nhĩm tự xem phần dánh giá nhận xét của sản phẩm của mình
-Gọi từng nhĩm nêu kết quả nhận của sản phẩm mình
-Nhận xét tiết học 
- Dặn dị Xem lại các bước lắp xe ben
 - HS chú ý theo dỏi
 - HS nêu cách lắp giá đở.
 - HS thực hành hồn thành sản phẩm theo nhĩm .
 - HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phảm
LUYỆN TOÁN
LÀM BÀI TẬP NÂNG CAO
II. MỤC TIÊU
Ôn và bồi dưỡng cách làm toán cho HS khá giỏi
II. CÁC BÀI TẬP
Câu 1: 
	Cho số 1960. Số này sẽ thay đổi như thế nào? Hãy giải thích.
a) Xĩa bỏ chữ số 0.
b) Viết thêm một chữ số 1 vào sau số đĩ.
c) Đổi chỗ hai chữ số 9 và 6 cho nhau.
Câu 2: 
Cho phân số 19/44. Cần bớt cả tử và mẫu của phân số đĩ đi bao nhiêu để được phân số 2/7
Câu 3: 
Lớp 5A và 5B cĩ 87 học sinh. Biết rằng 5/7 số học sinh lớp 5A bằng 2/3 số học sinh lớp 5B. Hỏi mỗi lớp cĩ bao nhiêu học sinh?
Câu 4: 
Một chiếc ca-nơ chạy trên một quãng sơng đã được xác định. Chạy xuơi dịng thì mất 3 giờ; chạy ngược dịng thì mất 4 giờ 30 phút. Hỏi trong điều kiện như vậy một chiếc thùng rỗng trơi trên quãng sơng đĩ mất bao lâu?
III. HOẠT ĐỘNG
HS làm bài vào vở, xung phong len bảng giải
GV chữa bài và chốt kiến thức, cách giải.
___________________________________
HĐNG LL
Chủ điểm tháng 3: TIẾN BƯỚC LÊN ĐỒN
HĐ: TỌA ĐÀM VỀ VAI TRỊ CỦA ĐỒN 
VÀ LÍ TƯỞNG CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Nhận thức được vai trị và nhiệm vụ của đồn TNCS Hồ Chí Minh và lí tưởng của người thanh niên trong sự nghiệp đổi mới hiện nay.
2. Kĩ năng:
Biết biểu đạt ý kiến của mình về vai trị của đồn, lí tưởng của thanh niên, học tập và rèn luyện theo tinh thần tiên phong của người đồn viên
3. Thái độ:
.Tin tưởng và tự hào về tổ chức đồn thanh niện cộng sản Hồ Chí Minh
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
1.Nội dung
Vai trị của tổ chức đồn
Nhiệm vụ của đồn viên thanh niên hiện nay
Lí tưởng của thanh niện
2.Hình thức
Tọa đàm, thảo luận
Văn nghệ
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1.Về phương tiện hoạt động:
Điều lệ đồn
Tư liệu báo chí phản ánh chương trình hành động của đồn, về nhiệm vụ, lí tưởng của thanh niên.
Các câu hỏi để tọa đàm, thảo luận.
Điều 12,13,15,31 cơng ước Liên hiệp quốc về quyền trẻ em
2.Về tổ chức
- Phân cơng người điều khiển chương trình
- Yêu cầu mỗi học sinh tìm đọc đều lệ đồn, sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu về Đồn.
- Mời cố vấn
- Phân cơng trang trí
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
a/ Khởi động (5 phút)
Người điều khiển chương trình (H Giang) tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu cĩ), giới thiệu chương trình hoạt động
b/ Tọa đàm, thảo luận: 20 phút
Người điều khiển chương trình nêu tĩm tắt quá trình thành lập đồn và các quyền, nghĩa vụ của người đồn viên
Người điều khiển chương trình lần lượt đưa ra các câu hỏi. Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tích cực trao đổi, thảo luận. Động viên khích lệ các bạn tham gia
Sau các ý kiến, người điều khiển chương trình cĩ thể chốt lại hoặc đề nghị thầy cơ cố vấn giúp đỡ.
Sau cùng người điều khiển khái quát lại những nét chủ yếu nhằm củng cố khắc sâu nhận thức cho mọi thành viên trong lớp.
c/Văn nghệ: 10 phút
Giang lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ liên quan đến chủ điểm 26 tháng 3 đã chuẩn bị
d/Kết thúc hoạt động(5 phút)
Người điều khiển tổ chức cho lớp chơi trị chơi
V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG (5 phút)
- GV nhận xét tinh thần thái độ tham gia hoạt động của học sinh
Em biết được gì trong buổi hoạt động hơm nay? Em cĩ suy nghĩ gì cho mai sau?
________________________________________________________
Ngày tháng 3 năm 2012
CM kí duyệt