Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần 10 - Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây

Môn: Toán
Tuần: 10 -Bài: LUYỆN TẬP
 Tiết: 46 (KTKN: 62 , SGK : 48 )
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
I/Mục tiêu: 
-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
-So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
-Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. Làm BT 1, 2, 3, 4.
II/Đồ dùng dạy học:
 - SGK, bảng phụ.
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ĐT
1. Bài cũ :
2. Bài mới :
- Nêu mục tiêu bài dạy.
HĐ1 – Cá nhân - Bcon 
Bài1: Chuyển các PSTP thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó:
HĐ2- Nhóm đôi -Vở 
Bài 2: Cho HS đọc đề, làm vở.GV theo dõi và sửa bài:
- Cho HS so sánh
H Đ3 -Cả lớp 
Bài 3: Cho HS làm bài cá nhân.
- GV theo dõi và chấm một số bài, nhận xét.
HĐ4 – Cá nhân - 
Bài 4: vở 
C. Củng cố, dặn dò:
-Về nhà bài số 3.
-Bài sau: Cộng hai số thập phân.
-HS làm bài, sửa bài.
a)=12,7 đọc là: Mười hai phẩy bảy.
b) =0,65 đọc là:Không phẩy sáu mươi lăm.
c) =2,005:Hai phẩy không trăm linh năm.
d) = 0,008
11,020km=11,02km 11km20m=11,02km
11020m=11,02km
+Vậy các số đo độ dài ở cả 3 phần đó đều bằng nhau.
 a, 4m85 = 4,85m ; 
 b, 72ha = 0,72km2
Tóm tắt :
12 hộp : 180000đồng
36 hộp : .....đồng
-Xác định dạng toán, cách làm.(Dạng toán tỉ lệ thuận. Có thể “rút về đvị” hoặc dùng“tỉ số"
*Nêu cách chuyển PSTP về STP.
-Nêu cách so sánh 2 STP.
Y
Y-G
G
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Ngày..tháng..năm. Ngày tháng..năm.
 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG
Môn: Tập đọc
Tuần: 10 - Bài: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 1)
Tiết: 19 - (KTKN:19 , SGK : 95 )
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
I. MỤC TIÊU:
Đọc trôi chạy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc lòng 2 hoặc 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK.
* KNS: 
-Tìm kiếm và xử lí thông tin(Kĩ năng lập bảng thống kê).
-Hợp tác(kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê).
-Thể hiện sự tự tin(Thuyết trình kết quả tự tin).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút dạ + 4, 5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 1 để HS thực hành theo nhóm.
Phiếu viết tên bài thơ đã học, để HS bốc thăm thi đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơc yêu thích: Sắc màu em yêu; Bài ca về trái đất; Ê- mi- li, con...; Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà; Trước cổng trời.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
ĐT
1. BÀI MỚI
Hoạt động 1: 
Giới thiệu bài
Hoạt động 2: 
Hướng dẫn ôn tập
Bài tập 1:
-GV phát bảng cho HS các nhóm làm việc. 
-GV ghi bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập
Các em lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. Nhóm nào làm xong, dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Cả lớp và nhận xét, bổ sung.
-1,2 HS nhìn bảng phụ đọc lại kết quả.
G
Y
Lời giải :
Chủ điểm
Tên bài
Tác giả
Nội dung
Thể loại
Việt Nam – Tổ quốc em
Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân
Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam.
Thơ 4 tiếng
Cánh chim hòa bình
Bài ca về trái đất
Ê- mi- li, con...
Định Hải
Tố Hữu
Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn cho trái đất bình yên, không có chiến tranh.
Tấm gương hy sinh quên mình để phản đối chiến tranh của anh Mo- ri- xơn.
Thơ tự do
Thơ tự do
Con người với thiên nhiên
Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà
Trước cổng trời
Quang Huy
Nguyễn
Đình Ảnh
Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thủy điện sông Đà vào 1 đêm trăng đẹp.
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của “cổng trời” ở vùng núi nước ta.
Thơ tự do
Thơ 5 tiếng (ngũ ngôn)
Bài tập 2 : 
-Chú ý : GV cần yêu cầu HS kết hợp đọc minh hoạ 1 đoạn trong bài thơ thể hiện cách đọc đã nêu.
Bài tập 3 : 
-GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng và diễn cảm các bài thơ đã học (cả bài hoặc 1 đoạn, theo yêu cầu trong SGK); chọn hình thức “bắt thăm” (các nhóm cử đại diện hoặc HS xung phong “bắt thăm”)
2. CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc diễn cảm tốt các bài thơ đã ôn; đọc trước bài chính tả sẽ nghe – viết ở tiết 2.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS trao đổi về cách đọc diễn cảm từng bài thơ đã học, theo gợi ý trong SGK.
VD : bài Sắc màu em yêu : tốc độ đọc vừa phải, giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết ở khổ thơ cuối; bộc lộ tình cảm tự hào, trìu mến với những sự vật, những cảnh, những người gắn với các màu sắc trên quê hương (nhấn giọng ở từ yêu và các từ chỉ màu sắc..)
-Cả lớp bình chọn những HS đọc thuộc và diễn cảm hay. GV đánh giá, cho điểm.
Y
Y-G
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Ngày..tháng..năm. Ngày tháng..năm.
 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG
Môn: Lịch sử
Tuần: 10 –Bài: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
 Tiết: 10 - (KTKN: 101 , SGK : 21)
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
I/ Mục tiêu : 
Tường thuận lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập:
Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung tại Quảng trường Ba Đình, tại buổi lễ Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc Lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chính phủ lâm thời. đến chiều , buổi lễ kết thúc.
Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa
II/ Đồ dùng học tập :
-Bản đồ hành chính VN. Ảnh tư liệu về CM tháng Tám.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
ĐT
1. Kiểm tra bài cũ:
. Vì sao ndân ta giành được thắng lợi trong CM tháng Tám ? 
. Thắng lợi của cuộc CM tháng Tám có ý nghĩa ntn ?
- GV nhận xét cho điểm.
2. Bài mới:
*/ Giới thiệu bài :
+HĐ1 : Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945
-Giới thiệu ảnh minh hoạ SGK, y/c :
+KL ý chính về quang cảnh ngày 2-9-1945. 
+HĐ 2 Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập
- Chia nhóm 6 em, y/c :
. Buổi lễ bắt đầu khi nào ?
. Trong buổi lễ diễn ra các sự việc chính nào ?
. Buổi lễ kết thúc ra sao ?
-Hỏi thêm : Khi đang đọc Tuyên ngôn Độc lập BHồ kính yêu của chúng ta dừng lại để làm gì ?
+KL những nét chính về diễn biến của lễ tuyên bố độc lập.
+HĐ 3 : Một số nộ dung của bản Tuyên ngôn Độc lập.
-Y/c :
+KL: Bản Tuyên ngôn Độc lập khẳng định quyênf độc lập tự do thiêng liêng của dtộc VN, đồng thời cũng khẳng định dtộc VN sẽ quyết tâm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.
-HĐ 4 : Ý nghĩa lịch sử của Tuyên ngôn Độc lập.
-Chia nhóm 4 em, y/c :
. Nêu ý nghĩa của Tuyên ngôn Độc lập.
3/ Củng cố, dặn dò : 
. Ngày 2-9 là ngày kỉ niệm gì của dtộc ta ?
. Phát biểu cảm nghĩ về hình ảnh BH trong ngày 2-9.
-Chuẩn bị bài tiết sau.
- HS trả lời các câu hỏi của GV
-Từng cặp QS ảnh và miêu tả quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945.
-3 HS thi miêu tả trước lớp, có thể dùng tranh ảnh minh hoạ, dùng lời mình hoặc đọc bài thơ có tả quang cảnh ngày 2-9-1945
-Các nhóm thảo luận và TLCH :
-Vào đúng 14 giờ ngày 2-9-1945.
- Bác Hồ và các vị trong Chính Phủ lâm thời bước lên lễ đài chào ndân. Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập. Tiếp theo các thành viên của chính phủ lâm thời ra mắt và tuyên thệ trước đồng bào quốc dân.
-Buổi lễ kết thúc nhưng giọng nói Bác Hồ và những lời khẳng định trong bản Tuyên ngôn Độc lập vọng mãi trong mỗi người dân VN.
-Bác dừng lại để hỏi : “Tôi nói, đồng bào nghe rõ không”.
-HS đọc 2 đoạn trích của Tuyên ngôn Độc lập trong SGK và Nêu nd chính của 2 đoạn trích của bản Tuyên ngôn Độc lập.
-Các nhóm thảo luận và TLCH :
-Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước VN Dân chủ Cộng hoà.
-HS trả lời.
Y
G
G
Y
G
G
G
G
Y
G
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
 Ngày tháng..năm.
 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG 
Môn: Đạo đức
Tuần: 10 –Bài: TÌNH BẠN (Tiết 2)
 Tiết: 10 - (KTKN: 83 , SGK : 19)
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
I. Mục tiêu
Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỏ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn hoạn nạn.
Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
* KNS: 
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán ,đánh giá những quan điểm sai,những hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè)
-Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan với bạn bè).
-Kĩ năng giao tiếp ,ứng xử với bạn bè trong học tập,vui chơi và trong cuộc sống.
-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông,chia sẻ với bạn bè.
II. Tài liệu và phương tiện
- Bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK
 III. các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
ĐT
1. KT bài cũ:
-Gv hỏi lại phần ghi nhớ.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Đóng vai: bài tập 1
+ Mục tiêu: HS biết ứng sử phù hợp trong tình huống bạn mình làm điều gì sai.
+ Cách tiến hành: 
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập.
- Các nhóm thảo luận và đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Thảo luận cả lớp:
H: Vì sao em lại ứng sử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên bạn không?
H: Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận có trách bạn không?
H: Em có nhận xét gì về cách ứng sử trong khi đóng vai của các nhóm? Cách ứng sử nào là phù hợp? vì sao?
GVKL: Cần khuyên ngăn bạn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ, Như thế mới là người bạn tốt
* Hoạt động 2: Tự liên hệ
+ Mục tiêu: HS biết tự liên hệ về cách đối sử với bạn bè.
+ Cách tiến hành.
- Yêu cầu HS tự liên hệ.
- HS trao đổi trong nhóm.
- Gọi 1 số HS bày trước lớp.
- GV nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò:
- HS hát, kể chuyện, đọc thơ...về chủ đề tình bạn.
+ Có thể tự HS xung phong lên kể, đọc thơ...
- GV nhận xét.
- HS trả lời
- HS hoạt động nhóm, thảo luận và đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
HS lần lượt trả lời
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS thảo luận nhóm 2.
- Một số HS trình bày trước lớp.
- 2 , 3 HS trình bày.
Y-G
G
 DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
 Ngày tháng..năm.
 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG 
Môn: Toán
Tuần: 10–Bài: KIỂM TRA GIỮA HK I
Tiết: 47 - (KTKN: 61 , SGK : 45)
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011
Đề tham khảo:
Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : (3 điểm)
a. Chuyển 3 thành phân số ta được :
A. 
B. 
C. 
D. 
b. Trong số thập phân 3,564 chữ số 4 thuộc hàng nào ?
A. Hàng đơn vị
B. Hàng phần mười
C. Hàng phần trăm
D. Hàng phần nghìn
c. Số thập phân 7,003 có thể được viết thành :
A. 7
B. 7
C. 
D. 
d. Hai số tự nhiên liê ... a.
 Trăng đã lên cao/ kết quả học tập cao hơn trước.
 Trăng đậu vào ánh mắt/ hạt đậu đã nảy mầm.
 Ánh trăng vàng trải khắp nơi/ thì giờ quý hơn vàng.
9/Đặt câu với từ “mải miết”
..
..
10/Tìm từ đồng nghĩa với từ “Nước nhà”
.. ..
.........................................................................................................................................
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Ngày..tháng..năm Ngày tháng..năm..
 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG 
Môn: Luyện từ và câu
Tuần: 10- Bài: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 6)
Tiết: 20 - (KTKN: 18 , SGK :92 )
Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2011
I. MỤC TIÊU :
Tìm được từ đồng nghĩa, tri nghĩa thay thế theo yêu cầu (BT1), (BT2) (chọn 3 trong 5 mục a,b,c,d,e).
Đặt được câu để phân biệt được từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3, BT4).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bút dạ + 5,6 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng phân loại nghĩa của từ (theo mẫu ở BT1) để HS làm việc theo nhóm.
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để hướng dẫn HS làm BT2.
Từ điển học sinh hoặc 1 vài trang từ điển photocopy (nếu có) để HS làm bài tập 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
ĐT
1. KIỂM TRA BÀI CŨ:
2. BÀI MỚI :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn ôn tập 
Bài tập 1 : 
-GV nêu yêu cầu của bài tập : lập bảng phân loại nghĩa của từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) theo nội dung kiến thức cần nhớ (viết rõ định nghĩa), có ví dụ minh hoạ.
-GV phát phiếu cho HS các nhóm làm bài. -GV cũng có thể hướng dẫn HS phát biểu ý kiến, điền nội dung đúng vào bảng phụ đã kẻ sẵn.
-GV nhận xét.
Bài tập 2 : 
-GV chữa nhanh bài của HS trên bảng phụ (đã chép sẵn nội dung bài tập); kết hợp nói về sự cân nhắc, lựa chọn từ đồng nghĩa để sử dụng cho chính xác, đúng văn cảnh, phù hợp với tình huống giao tiếp (với đoạn văn : thể hiện thái độ lễ phép của cháu với ông, sự âu yếm của ông với cháu).
Bài tập 3 : 
-GV nêu yêu cầu của bài tập.
-GV giúp HS chữa bài; kết hợp ghi bảng các cặp từ trái nghĩa ở từng câu tục ngữ ca dao. 
Bài tập 4 :
-GV nhận xét nhanh : Câu văn đã đặt có thể hiện sự khác biệt giữa hai từ đồng âm không?
Bài tập 5 : 
-(HS có thể làm ở nhà nếu không đủ thời gian làm bài trên lớp)
-GV nhắc HS sử dụng từ điển (nếu có) để tìm các nghĩa khác nhau của từ đánh.
-GV nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm vào vở các bài tập 4, 5; chuẩn bị cho hai tiết kiểm tra viết giữa học kì 1.
- Các nhóm thảo luận, làm bài.
-Sau đó từng nhóm trình bày trước lớp để các bạn và GV nhận xét, góp ý.
-1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại.
-HS làm việc cá nhân. Các em làm miệng hoặc viết bằng bút chì mờ vào SGK (hoặc Vở bài tập).
-HS đọc kết quả làm bài (thay các từ in đậm trong đoạn văn đã cho bằng từ đồng nghĩa cho chính xác hơn).
-2 HS đọc lại đoạn văn sau khi đã thay từ chính xác.
-HS sửa bài làm trong SGK theo lời giải đúng.
-HS làm việc cá nhân. Các em làm miệng hoặc điền từ bằng bút chì vào SGK ( hoặc Vở bài tập).
-HS nêu kết quả (đọc các câu tục ngữ, ca dao đã điền từ trái nghĩa).
2 HS đọc lại các câu tục ngữ, ca dao sau khi đã điền từ đúng.
-HS sửa lại bài làm trong SGK.
-1 HS đọc yêu cầu của bài.
-HS làm miệng bài tập. Mỗi em đặt 1 hoặc 2 câu có sử dụng đồng thời hai từ đồng âm nói trên :giá (giá tiền) – gia (giá để đồ vật). 
-HS tiếp nối nhau đọc các câu văn đã đặt. 
-1 HS đọc yêu cầu của bài.
-1,2 HS làm miệng. Các em nêu các nghĩa của từ đánh, lấy ví dụ minh hoạ.
G
Y
G
Y
G
G
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Ngày..tháng..năm. Ngày tháng..năm.
 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG
 Môn: Kĩ thuật
Tuần: 10 –Bài: BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH 
Tiết: 10 - (KTKN: 145 , SGK : 43)
Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2011
I. Mục tiêu dạy học:
- Biết cách bày ,dọn bữa ăn trong gia đình.
- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh SGK
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐT
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi của bài luộc rau.
- Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: 
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Cho HS quan sát H1 và đọc nội dung SGK yc HS nêu mục đích , tác dụng của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Nhận xét và kết luận: (SGV)
- GV giới thiệu 1 số tranh, ảnh minh họa việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Để thực hiện tốt vấn đề này , ta cần thực hiện những yêu cầu gì?
- Tóm tắt nội dung của hoạt động 1: (SGV)
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn:
- Cho HS nêu mục đích cách thu dọn bữa ăn ở gia đình.
- GV nhận xét và tóm tắt những ý HS vừa trình bày
- HDHS cách thu dọn bữa ăn theo đúng nội dung SGK
-HDHS về nhà giúp gia đình bày dọn bữa ăn.
* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- Em hãy nêu tác dụng của việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Em hãy kể tên những công việc em có thể giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn .
3. Cũng cố dặn dò: 
- GV nhận xét ý thức học tập của HS, dặn HS thực hành bày dọn bữa ăn giúp gia đình
- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ
- Chuẩn bị bài hôm sau
- 2 HS lên bảng
- Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát, đọc nội dung và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
- Quan sát 
- Trả lời
- Lắng nghe
-HS nêu
- Nhận xét
- Lắng nghe
- 1 số em nêu
- Lắng nghe
- 2 HS đọc
Y
Y-G
G
G
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Ngày..tháng..năm. Ngày tháng..năm
 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG 
Môn: Toán
Tuần: 10 –Bài: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
Tiết: 50 - (KTKN: 62 , SGK : 51 )
Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2011
I)Mục tiêu: Giúp HS: 
-Tính tổng nhiều số thập phân.
-Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
-Vận dụng để tính tổng một cách thuận tiện nhất. Làm BT 1(a,b), BT2, BT3(a,c).
II)Đồ dùng dạy học: 
 - SGK, bảng con, bảng phụ.
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt độngcủa HS 
ĐT
1 - KTBC: 1 HS lên bảng tính tổng của 3 số tự nhiên sau:
 1230 + 231 + 65 =? 
? Muốn tính tổng nhiều số tự nhiên ta làm như thế nào? => dẫn dắt vào bài. 
2 - Dạy bài mới: 
1) Hướng dẫn HS tìm cách tính tổng nhiều số thập phân.
* Nêu ví dụ: (như SGK) 
- Muốn tìm số dầu cả 3 thùng, ta làm như thế nào? 
- Ghi: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l) 
- Đây là phép cộng mấy số hạng?
- GV đặt phép tính trên.
- Yêu cầu lớp n/x và rút ra cách tính tổng của nhiều số thập phân. 
- Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự như tính tổng 2 số thập phân.
+ GV nêu tiếp bài toán 2 (như SGK) 
- Yêu cầu HS nêu lại bài toán
- Gọi HS nêu phép tính giải - CN ghi 
- Yêu cầu lớp làm vào nháp, gọi 1 hs trình bày bài giải:
 Chu vi của khung sắt đó là:
 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
 Đáp số: 24,95dm
- Cho HS n/x ở BT1 và BT2 giống nhau ở điểm nào khác nhau ở chỗ nào?
-Vậy khi đặt tính ta cần lưu ý ở điểm gì? 
(Coi số TN đó là số thập phân đặc biệt 10 = 10,00)
 ? Muốn tìm tổng nhiều số thập phân ta làm như thế nào? 
- GV rút ra quy tắc.
2) Luyện tập - Thực hành:
 * Bài số 1 (SGK/ Tr 51)
- GV nêu yêu cầu của bài (tính)
- HS làm bảng con.
 a) 5,27 + 14,35 + 9,25 = 28,87
- Gọi HS trình bày kq đúng.
- Gv nhận xét.
 * Bài số 2 Tr 52:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài:
- GV kẻ sẵn ND của bài lên bảng: gọi 2 HS lên bảng làm 
- Cho HS quan sát bảng, nêu n/x 
- Gv chốt lại:
 * Bài số 3 (SGK): nêu yc của bài
? Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
? Bạn vừa sử dụng tính chất gì để làm: 
? Em thấy bạn có phải đặt tính không? không
 3.Củng cố - dặn dò: 
- HS nhắc lại quy tắc cộng nhiều số thập phân.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò tiết sau.
- HS đọc VD
- HS nêu cách làm: Cộng số dầu của 3 thùng lại
- Lớp quan sát.
- 1 HS nêu miệng
- 1 HS lên bảng tính
- HS nêu giống như cộng 2 số thập phân.
- HS nêu.
- HS nêu cách tính chu vi của hình tam giác đó.
- Lớp làm nháp, 1 HS trình lên bảng, lớp nx
- HS nêu: 
- HS nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân.
- Nhiều hs lặp lại.
- Lớp làm bảng con.
- HS lên trình trình bày kq của mình. 
- HS nêu yêu cầu.
- Lần lượt 2 hs lên bảng.
- Cả lớp làm vào vở.
- Tự rút ra nhận xét qua câu hỏi của GV.
- HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
 (a + b) + c = a + (b + c)
- HS nêu: 
- HS nêu
- Sử dụng tính chất K/h hoặc tính chất giao hoán có ích lợi gì, (tính nhanh) 
- Lớp làm vào vở.
- 2 HS lên bảng làm.
- Cả lớp nhận xét.
(Đây là cách tính nhanh nhất ta chỉ cần làm miệng -> ghi kết quả).
Y
G
G
G
Y
Y
G
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Ngày..tháng..năm. Ngày tháng..năm.
 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG 
Môn: Tập làm văn
Tuần: 10 –Bài: KIỂM TRA VIẾT GIỮA KÌ I (TIẾT 8)
Tiết: 20 - (KTKN: 19 , SGK : 93 )
Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2011 
Đề tham khảo:
Viết:
I - Chính tả: (20phút) 
Bài viết: Mưa rào (TV5- tập 1 - tr31)
Đoạn viết: “Mưa đến trồi, ..tỏa trắng xoá)
II - Tập làm văn : (40 phút)
	Tả một buổi sáng trên cánh đồng quê hương.
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
MÔN: TIẾNG VIỆT
NĂM HỌC: 2010-2011
A/ KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
 I . Bài đọc thầm và trả lời câu hỏi : 5 điểm
Các ý đúng là:
1/. Một thành phố lúp xúp dưới bóng cây thưa. (0,5 đ)
2/. Có 3 loại (0,5 đ)
3/. Giang sơn vàng rợi (0,5 đ)
4/. Như một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon. (0,5 đ)
5/. Vàng rực (0,5 đ)
6/. Chiếc nấm là một tòa lâu đài (0,5 đ)
7/. Để xưng hô (0,5 đ)
8/. Trăng đã lên cao/ kết quả học tập cao hơn trước. (0,5 đ)
9/. Tôi mãi miết làm bài nên quên trời đã tối. (0,5 đ)
10/. Non sông (0,5 đ)
 II . Bài đọc thành tiếng : (5điểm)
 - HS đọc trôi chảy, lưu loát, trả lời đúng câu hỏi, đảm bảo tốc độ đọc được (5 điểm)
 - Tuỳ theo mức độ sai của HS mà giáo viên cho các mức điểm khác nhau như : 4.5-4; 3.5-3; 2.5-2; 1.5-1.
	 Đọc thành tiếng một đoạn trong các bài sau: 
	1- Một chuyên gia máy xúc (Trang 45)
 2- Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai (Trang 51)	
 3- Tác phẩm của Si-le và tên Phát xít (Trang 58)
 4- Những người bạn tốt (Trang 64)
 5- Tiếng đàn Ba- la-lai-ca trên sông Đà (Trang 69)
 6- Kì diệu rừng xanh (Trang 75)
 7- Cái gì quí nhất (Trang 85)
B/ KIỂM TRA VIẾT: ( 10 điểm)
I - Chính tả: 5điểm 
- Mỗi lỗi chính tả trừ 0,5 điểm 
 -Viết xấu , sai kích thước toàn bài trừ 1điểm 
 II - Tập làm văn: 5điểm
- Nội dung đủ: 3điểm
- Đúng ngữ pháp, từ sử dụng đúng, không mắc lỗi chính tả: 1điểm
- Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch: 1điểm)
DUYỆT: (Ý kiến góp ý)
Ngày..tháng..năm. Ngày tháng..năm
 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG