Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần 3 - Nguyễn Thị Mỹ Duyên

	TUẦN 3
NGÀY
MÔN
TIẾT
ĐD
 BÀI DẠY
Thứ hai
06/09
SHDC
TĐ
T
ĐĐ
KH
3
5
11
3
5
Tổng kết tuần 2
Lòng dân (Phần 1)
Luyện tập
Có trách nhiệm về việc làm của mình( Tiết 1)
Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ
Thứ ba
07/09
TD
TLV
T
LS
LT&C
5
5
12
3
5
Bài 5
Luyện tập tả cảnh
Luyện tập chung
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
MRVT: Nhân dân
Thứ tư
08/09
CT
ĐL
T
KC
KT
3
3
13
3
3
Nhớ- viết: Thư gửi các học sinh
Khí hậu
Luyện tập chung
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Thêu dấu nhân
Thứ năm
 10/09
TD
TĐ
T
ÂN
LT&C
6
6
14
3
6
Bài 6
Lòng dân (tt)
Luyện tập chung
Ôn tập bài: Reo vang; Tập đọc nhạc: TĐN sốâ1
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Thứ sáu
11/09
TLV
KH
T
MT
SHL
6
6
15
3
3
Luyện tập tả cảnh
Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
Ôn tập về giải toán
Vẽ tranh: Đề tài Trường em
Sinh hoạt tập thể
Thứ hai, ngày tháng 09 năm 2011
Tiết 5 : TẬP ĐỌC 	
LÒNG DÂN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết đọc đúng văn bản kịch: Ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
II. CHUẨN BỊ
- 	GV : Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Sắc màu em yêu 
- Trò chơi: Ai may mắn thế? 
- Giáo viên bốc thăm số thứ tự
- Học sinh có số trả lời câu hỏi
- Cho học sinh nhận xét 
- Giáo viên nhận xét cho điểm
3. Giới thiệu bài mới: “Lòng dân” 
- Học sinh lắng nghe 
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản kịch. 
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm 
- Luyện đọc 
- HS luyện đọc nhóm 
- Mỗi nhóm lần lượt đọc 
- Học sinh nhận xét 
Ÿ Giáo viên gợi ý rèn đọc những từ địa phương. 
- Nhấn mạnh: hổng thấy, tui 
- Vở kịch có thể chia làm mấy đoạn? 
- 3 đoạn: 
Đoạn 1: Từ đầu... là con 
Đoạn 2: Chồng chị à ?... tao bắn 
Đoạn 3: Còn lại 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn. 
- Học sinh đọc nối tiếp 
- Cho học sinh đọc các từ được chú giải trong bài. 
- Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, ráng
- Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc lại toàn bộ vở kịch. 
- 1, 2 học sinh đọc 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp 
- Tổ chức cho học sinh thảo luận 
+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào? 
- Các nhóm thảo luận. 
- Thư kí ghi vào phiếu các ý kiến của bạn. 
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét. 
+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? 
- Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm. 
- Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm. 
+Chi tiết nào trong đoạn kịch cho thấy dì Năm là người rất mưu trí ?
- Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là chồng, khi tên cai xẵng giọng , hỏi lại Chồng chị à ?, dì vẫn khẳng định : Dạ, chồng tui. 
Ÿ Giáo viên chốt ý 
+ Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? 
-VD : Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng nhầm dì sắp khai là tình huống hấp dẫn nhất .
+ Nêu nội dung chính của vở kịch phần 1. 
- Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu (thi đua ® tìm ý đúng).
- Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng
Ÿ Giáo viên chốt: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. 
- Học sinh lắng nghe 
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Giáo viên đọc diễn cảm màn kịch. 
- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng. 
- Học sinh nêu tính cách của các nhân vật và nêu cách đọc về các nhân vật đó: 
+ Cai và lính: hống hách, xấc xược
+ An: giọng đứa trẻ đang khóc
+ Dì Năm và cán bộ ở đoạn đầu: tự nhiên, ở đoạn sau: than vãn, nghẹn ngào. 
- Lớp nhận xét 
- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc 
- Từng nhóm thi đua 
5. Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt)
Tiết 11 TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU
- Củng cố kỹ năng chuyển hổn số thành phân số.
- Làm thành thạo, chính xác, so sánh các hổn số .
II. CHUẨN BỊ
-GV:SGK
-HS:VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Ổn định :Hát 
2/Bài cũ: Hỗn số (tiếp theo)
- Giáo viên kiểm tra bài làm của học sinh.
- Sửa bài tập ở nhà .
- Nhận xét.
3/. Bài mới: Luyện tập
Bài 1: cả lớp làm vào vở, giáo viên hỏi, nêu cách tính.
- HS nhận xét
Bài 2:
Gọi HS đọc đề toán
GV gọi HS trình bày cách so sánh: 
GV nhận xét: Bài tập chỉ yêu cầu đổi hổn số về phân số rồi so sánh như so sánh 2 phân số.
-Yêu cầu HS tự làm vào vở
- Chấm điểm 10 tập.
- HS sửa bài.
Bài 3: 
GV gọi HS đọc đề bài – nêu yêu cầu của đề bài.
Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
Gọi Học sinh lên bảng làm bài đại diện 4 nhóm.
- Cho Cả lớp nhận xét đúng – sai sửa bài bạn làm trên bảng
4/Củng cố :Hỏi lại bài 
5/Dặn dò :
- Về nhà làm bài luyện tập thêm.
- Chuẩn bị bài “Luyện tập chung”. 
- Nhận xét tiết học.
- Cả lớp 
- 2 HS sửa bài
1HS sửa bài lên bảng
1HS sửa bài trả lời câu hỏi: nêu cách làm chuyển hổn số thành phân số rồi thực hiện phép tính.
- 2 HS đọc đề toán, cả lớp đọc thầm.
* Chuyển cả hai hổn số về phân số rồi so sánh:
Ta có: 
Vậy: 
* So sánh từng phần của hai hỗn số: 
3>2 nên 
Cả lớp 
- HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- HS sửa bài
- Cả lớp 
- HS nêu lại cách chuyển đổi từ hỗn số sang phân số.
- HS lắng nghe 
Tiết 5 : KHOA HỌC 	
CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? 
I. MỤC TIÊU
- Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai
II. CHUẨN BỊ
- GV: Các hình vẽ trong SGK - Phiếu học tập 
- HS : SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 .KTBC : 
+Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi người ? 
2. Bài mới :
 HĐ1 : Làm việ với sgk .
 *Mục tiêu : Hs nêu được những việc nên làm và những việc không nên làm đới với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe .
* Cách tiến hành :
-GV nêu nội dung thảo luận
* GV nhận xét và kết luận :
 HĐ2 : Dạy học cả lớp .
 *Mục tiêu : Hs xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình làphải chăm sóc , giúp đỡ phụ nữ có thai .
 *Cách tiến hành : 
-GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- GV cùng HS nhận xét và chốt ý.
HĐ3 : Thảo luận, phân vai. 
 *Mục tiêu: HS biết giúp đỡ phụ nữ có thai.
 *Cách tiến hành 
-HS thảo luận theo tổ.
- Gọi đại diện các tổ trình bày kết quả thảo luận trước lớp . 
- GV cùng HS nhận xét và chốt ý đúng.
- Gọi HS đọc nội dung ở SGK
3 . Củng cố – dặn dò :
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn:Về nhà đọc lại nội dung SGK
- Chuẩn bị bài sau : Từ lúc mới sinh cho đến lúc dậy thì .
-HS trả lời
-HS làm việc nhóm đôi 
-HS quan sát hình 1,2,3,4 / 12 
-Đại diện các nhóm trình bày kq thảo luận
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS TB trả lời1 hoặc 2 ý
-HS K-G bổ sung
-HS quan sát hình 5,6,7 sgk và nêu nd của từng tranh .
-HS thảo luận và nêu kết quả thảo luận . 
-HS thảo luận câu hỏi sgk /13 .
-HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp, đại diện tổ khác nhận xét ,bổ sung .
- HS đọc bài.
- HS lắng nghe
Thứ ba, ngày tháng 09 năm 2011
Tiết 5 : TẬP LÀM VĂN 	 
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật và bầu trời trong bài Mưa rào: từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Giấy khổ to
- HSø: Những ghi chép của học sinh khi quan sát cơn mưa. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Kiểm tra bài chuẩn bị của học sinh 
- Kiểm tra bài về nhà bài 2
- Lần lượt cho học sinh đọc
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm
- Lớp nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập tả cảnh .
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh về một hiện tượng thiên nhiên 
- Hoạt động nhóm 
Ÿ Bài 1:
Ÿ Giáo viên nhấn mạnh
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1, bài "Mưa rào"
+ Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn sắp đến ? 
+ Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, mây tản ra rồi sàn đều trên nền đen.
+ Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước, rồi điên đảo trên cành cây.
+ Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa ?
_Học sinh trao đổi theo nhóm đôi, viết ý vào nháp 
+ Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ ồ, xối ...
+ Hạt mưa: những giọt lăn tăn, mấy giọt tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngã, giọt bay.
- Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật và bầu trời trong và sau trận mưa ?
 _ Học sinh trình bày từng phần
Ÿ Trong mưa:
+ Lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẫy.
+ Con gà trống ứơt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú. Trong nhà tối sầm, tỏa một mùi nồng ngai ngái.
+ Nước chảy đỏ ngòm ,nước cuồn cuộnù đổ xuống ao chuôm.
+ Cuối cơn mưa, vòm trời tối thẳm vang lên những tiếng sấm của mưa mới đầu mùa.
Ÿ Sau cơn mưa:
+ Trời rạng dần
+ Chim chào mào hót râm ran
+ Phía đông một mảng trời trong vắt
+ Mặt trời ló ra, chói lọi trên nhữ ... ûm tự nhiên của mọi người Việt Nam yêu nước (Sau khi các nhóm trình bày, giáo viên có thể hướng dẫn học sinh ghép từng ý với các câu thành ngữ, tục ngữ xem ý nào có thể giải thích chung). 
- Học sinh sửa bài 
- Cả lớp nhận xét 
* Hoạt động 3: 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
Ÿ Bài 3: 
- Yêu cầu học sinh đọc bài 3
- Đọc lại khổ thơ trong “Sắc màu em yêu” 
Ÿ Giáo viên gợi ý: có thể chọn từ đồng nghĩa và chọn những hình ảnh do các em tự suy nghĩ thêm. 
- Cả lớp nhận xét 
Ÿ Giáo viên chọn bài hay để tuyên dương. 
* Hoạt động 5: Củng cố 	
- Hoạt động nhóm, lớp 
- Tổ chức cho học sinh tìm những tục ngữ cùng chỉ phẩm chất tốt đẹp của nhân dân ta. 
- Học sinh liệt kê vào bảng từ 
- Dán lên bảng lớp 
- Đọc - giải nghĩa nhanh 
- Học sinh tự nhận xét 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Hoàn thành tiếp bài 3 
- HS lắng nghe
- Chuẩn bị: “Từ trái nghĩa” 
- Nhận xét tiết học 
Thứ sáu, ngày 10 tháng 09 năm 2010
Tiết 6 : TẬP LÀM VĂN	 
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nắm được ý chi1nhcua3 4 đoạn văn và chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của BT1.
- Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một 1 đoạn va8nco1 chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)
II. CHUẨN BỊ
- HS : Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của từng học sinh. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: 
- Giáo viên chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa. 
- Học sinh lần lượt đọc bài văn miêu tả một cơn mưa. 
Ÿ Giáo viên nhận xét. 
3. Giới thiệu bài mới: 
“Luyện tập tả cảnh - Một hiện tượng thiên nhiên” 
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: 
- Hoạt động nhóm đôi 
Ÿ Bài 1: 
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm 
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu nội dung chính từng đoạn.
- Học sinh nối tiếp nhau nêu nội dung chính từng đoạn. 
Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào - ào ạt rồi tạnh ngay. 
Đoạn 2: Các con vật sau cơn mưa. 
Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa. 
Đoạn 4: Đường phố và con người sau cơn mưa. 
- Yêu cầu HS làm bài
- Học sinh làm việc cá nhân. 
- Các em hoàn chỉnh từng đoạn văn trên nháp. 4 HS làm trên giấy khổ to .
- HS trình bày
- Lần lượt học sinh đọc bài làm. 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Cả lớp nhận xét 
Ÿ Bài 2 
Chọn một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa em vừa trình bày trong tiết trước, viết thành một đoạn văn
HS làm vào vở 
* Hoạt động 3: Củng cố 	
- Hoạt động lớp 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Bình chọn đoạn văn hay 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn mưa
- HS lắng nghe
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh - Trường học” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 6 : KHOA HỌC	 
 TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ 
I. MỤC TIÊU
- Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
- Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Hình vẽ trong SGK , thẻ từ .
- HS: Vở BT Khoa học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? 
- Nêu những việc thể hiện sự quan tâm, chia sẻ công việc gia đình của người chồng đối với người vợ đang mang thai? Việc làm đó có lợi gì? 
- gánh nước thay vợ, gắp thức ăn cho vợ, quạt cho vợ...
- Việc đó giúp mẹ khỏe mạnh, sinh đẻ dễ dàng, giảm được các nguy hiểm.
- Việc nào nên làm và không nên làm đối với người phụ nữ có thai? 
- Nên: ăn uống đủ chất, đủ lượng, nghỉ ngơi nhiều, tránh lao động nặng, đi khám thai thường kì. 
- Không nên: lao động nặng, dùng chất kích thích (rượu, ma túy...) 
- Cho học sinh nhận xét + GV cho điểm. 
- Nhận xét bài cũ 
3. Giới thiệu bài mới: 
Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì 
- Học sinh lắng nghe 
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
- Hoạt động nhóm, lớp 
* Bước 2: GV phổ biến cách chơi và luật chơi 
- nhóm nào làm xong trước và đúng là thắng cuộc .
_HS đọc thông tin trong khung chữ và tìm xem mỗi thông tin ứng với lứa tuổi nào đã nêu ở tr 14 SGK
_Thư kí viết nhanh đáp án vào thẻ từ 
* Bước 2: Làm việc theo nhóm 
- Học sinh làm việc theo hướng dẫn của giáo viên, cử thư kí ghi biên bản thảo luận như hướng dẫn trên. 
* Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu các nhóm treo kết quả lên bảng và cử đại diện lên trình bày. 
- Mỗi nhóm trình bày một giai đoạn. 
- Yêu cầu các nhóm khác bổ sung (nếu cần thiết) 
-Đáp án : 1 – b ; 2 – a ; 3 _ c
- Các nhóm khác bổ sung (nếu thiếu)
Ÿ Giáo viên nhận xét + chốt ý
* Hoạt động 2:: Thực hành
_Yêu cầu HS đọc thông tin tr 15 SGK và trả lời câu hỏi :
- Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người ?
 Tuổi dậy thì
- Cơ thể phát triển nhanh cả về chiều cao và cân nặng. 
- Cơ quan sinh dục phát triển... Ở con gái: bắt đầu xuất hiện kinh nguyệt. Ở con trai có hiện tượng xuất tinh lần đầu. 
- Phát triển về tinh thần, tình cảm và khả năng hòa nhập cộng đồng.
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt ý 35/SGV
Củng cố : Yêu cầu HS làm BT 2,3 ở vở BT Khoa học .
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài + học ghi nhớ 
- Chuẩn bị: “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 15: TOÁN	 
ÔN TẬP GIẢI TOÁN 
I. MỤC TIÊU
- Làm được các bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng ( hiệu)và tỉ số của hai số đó.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Phấn màu, bảng phụ 
- HS: Vở , SGK, nháp 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Luyện tập chung 
- HS lên bảng sửa bài 4/17 (SGK)
- Học sinh sửa bài 4 (SGK)
Ÿ Giáo viên nhận xét - ghi điểm 
- Cả lớp nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: 
“Ôn tập về giải toán”. 
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: 
- Hướng dẫn học sinh ôn tập 
- Hoạt động nhóm bàn 
Ÿ Bài 1a:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận
- Học sinh tự đặt câu hỏi để tìm hiểu thông qua gợi ý của giáo viên.
+ Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó ta thực hiện theo mấy bước?
- Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 
- 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt
- Học sinh làm bài theo nhóm - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất.
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét
Ÿ Giáo viên chốt lại cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó 
* Hoạt động 2: 
- Hoạt động cá nhân 
Ÿ Bài 1b: 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đặt câu hỏi thông qua gợi ý của giáo viên
- Học sinh đặt câu hỏi - bạn trả lời
+ Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó ta thực hiện theo mấy bước?
- Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước
+ Để giải được bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ ta cần biết gì?
- Học sinh trả lời 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
- 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt
- Học sinh làm bài theo nhóm 
- Học sinh sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét 
Ÿ Giáo viên chốt lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó 
* Hoạt động 3:
- Hoạt động cá nhân
Ÿ Bài 2: 
- Học sinh tự đặt câu hỏi 
- Học sinh trả lời 
+ Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó ta thực hiện theo mấy bước?
- Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước 
+ Nếu số phần của số bé là 1 thì giá trị một phần là bao nhiêu?
- 1 học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 
- 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt 
- Học sinh làm bài theo nhóm 
- HS sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét
Ÿ Giáo viên chốt lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó
* Hoạt động 4: 
- Thảo luận nhóm đôi 
Ÿ Bài 3:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt câu hỏi
- Học sinh đặt câu hỏi + học sinh trả lời 
+ Muốn tìm diện tích của hình chữ nhật ta làm thế nào?
- 1 học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
- 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt 
- Học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh sửa bài - 1 HS nêu cách làm. 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét 
Ÿ Giáo viên chốt lại cách tìm diện tích hình chữ nhật. 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm bài nhà: 3/18 
- Chuẩn bị: Ôn tập và bổ sung về giải toán
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe.
 GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Tiết 3: TRUNG THU NHỚ BÁC
I. Mục tiêu: 
 Sinh hoạt tập thể nội dung ca ngợi Bác Hồ, chào mừng Trung thu và Bác Hồ với thiếu nhi.
II. Chuẩn bị:
- Lịch sử ngày trung thu đầu tiên của nước Việt Nam độc lập
- Bài hát, truyện kể chủ đề “Trung thu nhớ Bác”
III. Nội dung
Phổ biến lại nội dung và hình thức sinh hoạt
Đọc cho học sinh nghe Lịch sử của ngày Trung thu đầu tiên của nước CHXHCNVN độc lập.
Văn nghệ
Các tổ thi hát , múa kể chuyện về Bác Hồ và Trung thu
Kể chuyện “Sự tích Chú Cuội”
Nhận xét- Kết quả 
 Bình chọn bạn cĩ giọng hát hay nhất, bài hát hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất.
Tổng kết
SINH HOẠT LỚP TUẦN 3
I. MỤC TIÊU
- Giúp GV và HS nắm được tình hình của lớp trong tuần qua.
- Giúp HS nắm được phương hướng hoạt động của trường lớp trong tuần tới.
II. NỘI DUNG
1. Nhận xét các mặt trong tuần qua
a) Về học tập
- 
-
-
-
b) Các mặt khác
- 
-
-
-
* Tuyên dương:
* Nhắc nhở:
2. Phương hướng tuần tới