Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần 6, 7

Tuần 6
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 26: 	 Luyện tập
I- Mục tiêu
 - Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích
 * Rèn kĩ năng chuyển đổi, so sánh các đơn vị đo d. tích và giải các bài toán liên quan
II-Đồ dựng dạy hoc: Thẻ chữ
III- Các họat động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu hệ thống bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ giữa 2 đơn vị đứng liền nhau
3. Luyên tâp(28, 29)
Bài 1: a-Viết dưới dạng m2
6m2 35dm2 ;16m2 9dm ;26 dm2 ;.. .. .. 
Viết dưới dạng dm2:
 4dm265cm2 ;95 cm2; 102dm2 8 cm; .. ..
Bài 2:Chọn câu trả lời đúng
 3cm2 5mm2= mm2
Bài 3:Điền dấu thích hợp:
*Chốt lại
Bài 4: Lát nền hết 150 viên gạch hình vuông cạnh 40 cm2.
 S.căn phòng =? m2
4- Củng cố :Kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo dịên tích và viết số đo diện tích dưới dạng hỗn số.
5. Dặn dũ: ễn bài
- Hỏt
-2HS nờu 
K,G:Nêu cách viết dưới dạng hỗn số
VD: 6m2 35 dm2 =6m2 + m2 = m2
-Làm bài vào vở nháp 
-Dùng thẻ chữ để báo đáp án lựa chọn 
Nêu các bước làm
-Làm bài vào vở nháp 
-1 học sinh lên bảng
Đọc đề bài và xác định yêu cầu 
Làm bài vào vở 
TAÄP ẹOẽC
Tieỏt 11: 	 Sệẽ SUẽP ẹOÅ CUÛA CHEÁ ẹOÄ A-PAÙC-THAI 
I. Muùc tieõu:
- ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi - ẹoùc ủuựng caực tieỏng phieõn aõm, teõn rieõng, caực soỏ lieọu thoỏng keõ. Gioùng ủoùc theồ hieọn sửù baỏt bỡnh vụựi cheỏ ủoọ phaõn bieọt chuỷng toọc vaứ ca ngụùi cuoọc ủaỏu tranh duừng caỷm, beàn bổ cuỷa oõng Nen-xụn Man-ủeõ-la vaứ nhaõn daõn Nam Phi.
-Hieồu ủửụùc noọi dung : Phaỷn ủoỏi cheỏ ủoọ phaõn bieọt chuỷng toọc, ca ngụùi cuoọc ủaỏu tranh cuỷa ngửụứi da ủen ụỷ Nam Phi
*GD:UÛng hoọ cuoọc ủaỏu tranh choỏng cheỏ ủoọ A-paực-thai cuỷa ngửụứi da ủen, da maứu ụỷ Nam Phi. 
II-Đồ dựng dạy hoc: 
- Giaựo vieõn: Tranh (aỷnh) moùi ngửụứi daõn ủuỷ maứu da, ủửựng leõn ủaỏu tranh, taứi lieọu sửu taàm veà cheỏ ủoọ A-paực-thai (neỏu coự). 
- Hoùc sinh : SGK, veừ tranh, sửu taàm taứi lieọu veà naùn phaõn bieọt chuỷng toọc.
III. Caực hoaùt ủoọng:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức 
- Haựt. 
2. Baứi cuừ: EÂ-mi-li con.
- HS ủoùc baứi vaứ TLCH.
3. Baứi mụựi:
a.Giụựi thieọu
“Sửù suùp ủoồ cuỷa cheỏ ủoọ A-paực-thai”.
b. Caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc.
- Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn 
-Giaựo vieõn lửu yự caực em ủoùc ủuựng caực tửứ ngửừ vaứ caực soỏ lieọu thoỏng keõ.
- Hoùc sinh nhỡn baỷng ủoùc tửứng tửứ theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn. 
- Caực em coự bieỏt caực soỏ hieọu vaứ coự taực duùng gỡ khoõng? 
- Laứm roừ sửù baỏt coõng cuỷa cheỏ ủoọ phaõn bieọt chuỷng toọc. 
GV mụứi 1 baùn xung phong ủoùc toaứn baứi. 
- Hoùc sinh xung phong ủoùc. 
- Baứi naứy ủửụùc chia laứm 3 ủoaùn, moói laàn xuoỏng doứng laứ 1 ủoaùn, 3 baùn coự ủoùc noỏi tieỏp. 
- 3 hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn
- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc toaứn baứi. 
- Hoùc sinh ủoùc laùi. 
- Yeõu caàu 1 hoùc sinh ủoùc tửứ khoự ủaừ giaỷi nghúa ụỷ cuoỏi baứi hoùc đ giaựo vieõn ghi baỷng vaứo coọt tỡm hieồu baứi.
- Hoùc sinh neõu caực tửứ khoự khaực. 
- ẹeồ hoùc sinh laộm roừ hụn, giaựo vieõn seừ ủoùc laùi toaứn baứi. 
- Hoùc sinh laộng nghe. 
* Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi. 
- Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp.
- Giaựo vieõn chia nhoựm 
- Giao vieọc: 
- Hoùc sinh trụỷ veà nhoựm, oồn ủũnh, cửỷ nhoựm trửụỷng, thử kớ. 
+ ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn boỏc thaờm noọi dung laứm vieọc cuỷa nhoựm mỡnh. 
- ẹaùi dieọn nhoựm boỏc thaờm, ủoùc to yeõu caàu laứm vieọc cuỷa nhoựm. 
- Yeõu caàu hoùc sinh thaỷo luaọn. 
- Hoùc sinh thaỷo luaọn 
- Caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ.
Ÿ Giaựo vieõn choỏt rỳt ra ý chớnh từng đoạn.
- Caực nhoựm khaực boồ sung 
- Yeõu caàu hoùc sinh cho bieỏt noọi dung chớnh cuỷa baứi.
- Hoùc sinh neõu toồng hụùp tửứ yự 3 ủoaùn.
* Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc ủuựng. 
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp.
- Vaờn baỷn naứy coự tớnh chớnh luaọn. ẹeồ ủoùc toỏt, chuựng ta caàn ủoùc vụựi gioùng nhử theỏ naứo? Giaựo vieõn mụứi hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủoõi trong 2 phuựt. 
- Mụứi hoùc sinh neõu gioùng ủoùc. 
- Hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủoõi.
- ẹoùc vụựi gioùng thoõng baựo, nhaỏn gioùng caực soỏ lieọu, tửứ ngửừ phaỷn aựnh chớnh saựch baỏt coõng, cuoọc ủaỏu tranh vaứ thaộng lụùi cuỷa ngửụứi da ủen vaứ da maứu ụỷ Nam Phi. 
- Mụứi hoùc sinh ủoùc laùi 
- Hoùc sinh ủoùc. 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
4. Cuỷng coỏ
- Yeõu caàu hoùc sinh nhắc lại noọi dung chớnh cuỷa baứi.
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
5. Daởn doứ: 
- Xem laùi baứi 
- Chuaồn bũ: “ Taực phaồm cuỷa Sin-le vaứ teõn phaựt xớt”.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
đạo đức
	Tiết 6: 	 Có chí thì nên (tiết 2)
I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:
- Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
- Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân.
*GDKNS:có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, xã hội.
II-Đồ dựng dạy hoc: - Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó như Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung...hoặc ở lớp hoặc địa phương.
- Bảng phụ, bút màu.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 
+ Tại sao chúng ta cần sống có chí? 
+ Như thế nào là người sống có chí?
+ Các em đã vượt qua những khó khăn của mình như thế nào?
- GV nhận xét.
- 2, 3 HS trả lời.
- Lớp nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Làm bài tập 3 SGK.
- GV cho HS thảo luận nhóm bốn về những câu ca dao, tục ngữ, tấm gương đã sưu tầm được.
- Vài nhóm trình bày trước lớp.
- GV gợi ý cho HS hỏi bạn:
- HS thảo luận nhóm 4.
- HS trình bày trước lớp.
+ Bạn hiểu câu ca dao, tục ngữ đó như thế nào?
+ Chúng ta có thể học tập được điều gì qua tấm gương đó?
- GV tổng kết các em đã sưu tầm được các câu ca dao, tục ngữ, tấm gương có nhiều ý nghĩa, răn dạy chúng ta cần có ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống mà không được đầu hàng, nản chí. Những tấm gương đó rất đáng để chúng ta noi theo.
- Lớp nhận xét, trao đổi.
Hoạt động 2: Tự liên hệ bài tập 4 SGK. 
- GV gợi ý để HS biết tự phân tích những khó khó khăn của bản thân và những biện pháp khắc phục.
- Cho HS trao đổi với bạn bên cạnh.
- GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp và cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp.
- GV kết luận: 
+ Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng và đều cần phải có ý chí để vượt lên.
+ Sự cảm thông, động viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể là hết sức cần thiết để giúp chúng ta vượt qua khó khăn, vươn lên trong cuộc sống.
- HS thảo luận nhóm đôi những khó khăn của bản thân và biện pháp khắc phục.
- Vài HS trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét.
4 Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
5.Dặn dò - Dặn HS thực hiện việc khắc phục những khó khăn của mình trong cuộc sống hàng ngày. 
- Phấn đấu học tập và rèn luyện tốt để đạt được ước mơ của mình.
- Dặn chuẩn bị bài sau Nhớ ơn tổ tiên. Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên.
- HS lắng nghe.
 Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 20125
Toán
Tiết 28:	 Luyện tập
I- Mục tiêu :
 * TT:Củng cố: Các đơn vị đo diện tích đã học và giải các bài toán có liên quan đến diện tích
II-Đồ dựng dạy hoc: 
II- Các họat động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ
Viết số thích hợp: 1km2=ha;1ha=km2; 70 000 m2= ha; 2500ha =km2
3- Luyên tâp ( tr 29)
Bài 1: Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông: 
5ha ;2km2
400 dm2; 1500dm2;.. ..
26m2 17dm2; 35dm2 ; .. ..
*Củng cố: Cách đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé và ngược lại.
*Lưu ý: Phần c được viết dưới dạng H.số hoặc hỗn số.
Bài 2: Điền dấu thích hợp: 
 Nêu từng phần
*Củng cố: Mỗi đơn vị đo diện tích ứng với 2 chữ số
Bài 3: Căn phòng HCN: CD=6m, CR= 4m
 1m gỗ: 280 000 đồng 
 Lát nền phòng : ? đồng 
Muốn tính số tiền mua gỗ để lát nền phòng cần biết gì?
*Chấm bài - Nhận xét 
4- Củng cố
-Nờu các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa chúng.
5. Dặn dũ:-Học và làm bài tập
Đọc đề bài và xác định yêu cầu
Làm bài vào vở nháp 
Học sinh lên bảng chữa từng phần
Nêu các bước so sánh 2 số đo
Làm bài vào vở nháp 
Đọc đầu bài, nêu các yếu tố đã cho và yếu tố cần tìm. 
HS nêu - Nhận xét. 
Nêu các bước giải 
Làm bài vào vở -1 học sinh lên bảng 
	
TAÄP ẹOẽC
Tieỏt 12: TAÙC PHAÅM CUÛA SIN-LE VAỉ TEÂN PHAÙT XÍT 
I. Muùc tieõu:
-ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ủoùc ủuựng caực tieỏng phieõn aõm: Sin-le, Hớt-le, Vin-hem-ten, Met-xi-na, Ooực-leõ-aờng - Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng keồ tửù nhieõn, ủoùc ủoaùn ủoỏi thoaùi theồ hieọn ủuựng tớnh caựch nhaõn vaọt: oõng giaự ủieàm ủaùm, thoõng minh, teõn phaựt xớt hoỏng haựch, doỏt naựt.
-Nhaọn ra tieỏng cửụứi nguù yự trong truyeọn: phaựt xớt hoỏng haựch bũ moọt cuù giaứ cho baứi hoùc nheù nhaứng maứ saõu cay khieỏn haộn phaỷi beừ maởt. 
II-Đồ dựng dạy hoc: 
- Giaựo vieõn: Tranh minh hoùa SGK/67 - Moọt soỏ taực phaồm cuỷa Sin-le (neỏu coự).
- Hoùc sinh : SGK.
III. Caực hoaùt ủoọng:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Ổn định tổ chức: 
- Haựt.
2. Baứi cuừ: “Sửù suùp ủoồ cuỷa cheỏ ủoọ A-paực-thai”
HS ủoùc baứi,TLCH
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt baứi cuừ qua phaàn kieồm tra baứi cuừ
- Hoùc sinh laộng nghe 
3. Baứi mụựi:
a Giụựi thieọu
“Taực phaồm cuỷa Sin-le vaứ teõn phaựt xớt”.
b. Caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn taọp.
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp. 
- Giaựo vieõn mụứi 1 baùn ủoùc toaứn baứi 
- 1 hoùc sinh ủoùc toaứn baứi. 
- Trửụực khi luyeọn ủoùc baứi, Giaựo vieõn lửu yự caực em ủoùc ủuựng caực tửứ ngửừ sau: Sin-le, Pa-ri, Hớt-le, Vin-hem-ten, Meựt-xi-na, Ooực-leõ-aờng (GV daựn tửứ vaứo coọt luyeọn ủoùc). 
- Hoùc sinh ủoùc ủoàng thanh caỷ lụựp. 
- Giaựo vieõn coự caõu vaờn daứi sau, Giaựo vieõn mụứi caực baùn thaỷo luaọn nhoựm ủoõi tỡm ra caựch ngaột nghổ hụi trong 1 phuựt (GV daựn caõu vaờn vaứo coọt luyeọn ủoùc). 
- Hoùc sinh thaỷo luaọn 
- Mụứi 1 baùn ủoùc caõu vaờn coự theồ hieọn caựch ngaột nghổ hụi. 
- Moọt ngửụứi cao tuoồi ngoài beõn cửỷa soồ/ tay caàm cuoỏn  ... 
5. Daởn doứ: 
- Veà nhaứ hoaứn chổnh baứi taọp 3
- Soaùn baứi: Luyeọn taọp taỷ caỷnh soõng nửụực 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
KHOA HỌC
TIẾT 14: PHềNG BỆNH VIấM NÃO
I. Mục tiờu:
	 Biết nguyờn nhõn và cỏch phũng trỏnh bệnh viờm nóo.
II. Đồ dựng dạy học
	- Hỡnh và thụng tin trang 30 -31 SGK.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Yờu cầu trả lời cõu hỏi: 
 + Nờu tỏc nhõn và đng lõy truyền bệnh sốt xuất huyết.
 + Nờu cỏch tốt nhất để phũng trỏnh bệnh sốt xuất huyết.
- Nhận xột, ghi điểm.
3. Bài mới
- Giới thiệu: Phũng bệnh viờm nóo 
- Cỏc hoạt động.
* Hoạt động 1: Trũ chơi "Ai nhanh, ai đỳng) 
- Mục tiờu: 
 + Nờu được tỏc nhõn, đường lõy truyền của bệnh viờm nóo.
 + HS nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viờm nóo.
- Cỏch tiến hành: 
 + Chia lớp thành 3 nhúm , yờu cầu đọc và trả lời cỏc cõu hỏi trang 30 SGK, viết nhanh đỏp ỏn vào bảng con và giơ lờn sau khi nghe đọc cõu hỏi. 
 + Đọc lần lượt từng cõu hỏi, nhận xột và tuyờn dương nhúm cú cõu trả lời nhanh và đỳng theo đỏp ỏn: 1-c, 2-d, 3-b, 4-a.
* Hoạt động 2: Quan sỏt và thảo luận 
- Mục tiờu: Giỳp HS:
 + Biết thực hiện cỏc cỏch diệt muỗi và giữ khụng cho muỗi đốt. 
 + Cú ý thức ngăn chặn khụng cho muỗi sinh sản và đốt người. 
- Cỏch tiến hành: 
 + Yờu cầu quan sỏt hỡnh 1, 2, 3, 4 trang 30-31 SGK và yờu cầu thực hiện:
 . Chỉ và núi về nội dung từng hỡnh.
 . Giải thớch tỏc dụng của việc làm trong từng hỡnh đối với việc phũng trỏnh bệnh viờm nóo.
 + Yờu cầu thảo luận và trả lời cõu hỏi: Chỳng ta cú thể làm gỡ để phũng trỏnh bệnh viờm nóo ?
 + Nhận xột, kết luận: 
4. Củng cố 
- Yờu cầu đọc mục "Bạn cần biết" trang 31 SGK.
Chốt lại:
- Để phũng bệnh viờm nóo, cỏc em nờn núi với cha, mẹ đưa đi tiờm vỏc-xin.
5. Dặn dũ 
- Nhận xột tiết học. 
- Thực hiện cỏc cỏch diệt muỗi.
- Chuẩn bị bài Phũng bệnh viờm gan A.
- Hỏt.
- HS lần lượt trả lời cõu hỏi.
Nhận xột.
- Nhúm trưởng điều khiển nhúm hoạt động theo yờu cầu.
- Đối chiếu kết quả.
- Quan sỏt hỡnh và thực hiện theo yờu cầu.
- Tiếp nối nhau trả lời.
- Nhận xột, bổ sung.
- Tiếp nối nhau đọc.
LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU
Tieỏt 14: LUYEÄN TAÄP VEÀ Tệỉ NHIEÀU NGHểA 
I. Muùc tieõu: 
Hoùc sinh nhaọn bieỏt neựt khaực bieọt veà nghúa cuỷa tửứ nhieàu nghúa. Hieồu moỏi quan heọ giửừa chuựng. 
Bieỏt phaõn bieọt nghúa goỏc vaứ nghúa chuyeồn trong caõu vaờn coự duứng tửứ nhieàu nghúa. Bieỏt ủaởt caõu phaõn bieọt nghúa goỏc cuỷa tửứ nhieàu nghúa laứ ủoọng tửứ. 
Coự yự thửực duứng tửứ ủuựng nghúa vaứ hay. 
II. Đồ dựng dạy học
- Giaựo vieõn: Baỷng phuù 
- Hoùc sinh : Chuaồn bũ vieỏt saỹn baứi 1 treõn phieỏu 
III. Caực hoaùt ủoọng dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức
2. Baứi cuừ: “Tửứ nhieàu nghúa” 
- Haựt 
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhaộc laùi ghi nhụự. 
- Theỏ naứo laứ tửứ nhieàu nghúa? Neõu vớ duù?
- Hoùc sinh sửỷa baứi 2
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm 
3. Baứi mụựi: a.Giụựi thieọu
b. Caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn bieỏt neựt khaực bieọt veà nghúa cuỷa tửứ nhieàu nghúa. Hieồu moỏi quan heọ giửừa chuựng. 
- Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi, lụựp 
Ÿ Baứi 1: Gvghi 2 ủeà baứi 1 leõn baỷng
 - Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 1
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm 
- 2, 3 hoùc sinh giaỷi thớch yeõu caàu 
- Hoùc sinh laứm baứi 
- Hoùc sinh sửỷa baứi 
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt 
Ÿ Baứi 2: - Caực nghúa cuỷa tửứ “chaùy” coự moỏi quan heọ theỏ naứo vụựi nhau? 
- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 2
- Hoùc sinh suy nghú traỷ lụứi 
- Laàn lửụùt hoùc sinh traỷ lụứi 
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt 
* Hoaùt ủoọng 2: Phaõn bieọt nghúa goỏc vaứ chuyeồn 
- Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp 
Ÿ Baứi 3: 
- 1, 2 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 3 
- Hoùc sinh laứm baứi 
Ÿ Giaựo vieõn choỏt 
- Hoùc sinh sửỷa baứi - Neõu nghúa cuỷa tửứ “aờn”
Ÿ Baứi 4:
- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 4 
- Giaỷi thớch yeõu caàu 
- Giaựo vieõn coự theồ yeõu caàu hoùc sinh khaự laứm maóu: tửứ “ủi”.
4. Cuỷng coỏ 
5.Daởn doứ: 
- Hoaứn thaứnh tieỏp baứi 4
- Hoùc sinh laứm baứi treõn giaỏy A4
- Hoùc sinh sửỷa baứi - Laàn lửụùt leõn daựn keỏt quaỷ ủaởt caõu 
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt 
- Thi tỡm tửứ nhieàu nghúa vaứ neõu
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 35: 	 luyện tập
I- Mục tiêu
Biết cách chuyển một PSTP thành hỗn số rồi thành số thập phân.
Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo víêt dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp.
II.Đồ dựng dạy học 
III-Các họat động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
Viết một số thập phân và nêu các hàng đơn vị có trong số đó.
3. Luyên tâp (tr 38,39)
Bài 1: a- Chuyển các PSTP thành hỗn số
*Chốt lại: Cách đổi theo SGK- 39
 b-Chuyển các hỗn số trên thành STP
*Chốt lại:Cách chuyển từ PSTPthành STP
Bài 2:Chuyển các PSTP thành STP
 ( Tương tự BT 1)
Bài 3: Viết số thích hợp: 
 2,1m=dm; 5,27m=cm;.. .. ..
*Chốt lại: Đưa về hỗn số rồi về STN
Đọc đề bài và xác định yêu cầu 
K,G: Tìm cách làm và trình bày
Làm bài vào vở nháp 
2 học sinh lên bảng 
Đọc đề bài và nêu yêu cầu 
Làm bài vào vở nháp 
1 học sinh lên bảng 
Đọc đề bài và xác định yêu cầu 
Hoạt động nhóm đôi, thảo luận để tìm ra cách làm.
VD:
Bài 4: a- Viết dưới dạng PSTP có mẫu số là 10 ; 100
 b- Viết 2 STP từ 2 PSTP mới
 c- viết thành những STP nào?
*Chốt lại: PS à PSTP à STP
4. Củng cố
-Cách chuyển một PS hoặc một PSTP thành STP.
5.Dặn dũ:ễn bài
Báo cáo.
-Tự đọc đề bài và phân tích
Nêu các bước làm
à STP được viết từ PSTP trên
-Làm bài vào vở
 TAÄP LAỉM VAấN
 Tieỏt 14:	 LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH
I. Muùc tieõu: 
-Dửùa treõn keỏt quaỷ quan saựt taỷ caỷnh soõng nửụực vaứ daứn yự ủaừ laọp - Hoùc sinh bieỏt chuyeồn moọt phaàn cuỷa daứn yự thaứnh ủoaùn vaờn. Theồ hieọn roừ ủoỏi tửụùng taỷ (ủaởc ủieồm hoaởc boọ phaọn cuỷa caỷnh), trỡnh tửù mieõu taỷ - neựt noồi baọt cuỷa caỷnh - Caỷm xuực cuỷa ngửụứi taỷ caỷnh. 
-Reứn kú naờng dửùng ủoaùn vaờn. 
-Giaựo duùc HS loứng yeõu quyự caỷnh vaọt thieõn nhieõn vaứ say meõ saựng taùo. 
II. Đồ dựng dạy học 
- Giaựo vieõn: ẹoaùn - caõu - baứi vaờn taỷ caỷnh soõng nửụực 
- Hoùc sinh: Daứn yự taỷ caỷnh soõng nửụực 
III. Caực hoaùt ủoọng dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức
- Haựt 
2. Baứi cuừ: 
- Kieồm tra baứi hoùc sinh 
- HS ủoùc laùi keỏt quaỷ laứm baứi taọp 3
- Giaựo vieõn giụựi thieọu ủoaùn vaờn - caõu vaờn - baứi vaờn hay taỷ soõng nửựục 
3. Baứi mụựi: 
a.Giụựi thieọu
4. Caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: HDHS bieỏt chuyeồn moọt phaàn cuỷa daứn yự thaứnh ủoaùn vaờn 
- Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi 
Ÿ Baứi 1: 
- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc laùi baứi Vũnh Haù Long xaực ủũnh ủoaùn vaờn 
- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 1 
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm 
- Moói ủoaùn vaờn trong baứi ủeàu taọp trung taỷ moọt boọ phaọn cuỷa caỷnh 
- Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc daứn yự
- Choùn moọt phaàn trong daứn yự vieỏt ủoaùn vaờn.
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm 
- Hoùc sinh laứm baứi
Ÿ Giaựo vieõn choỏt laùi: Phaàn thaõn baứi goàm nhieàu ủoaùn, moói ủoaùn taỷ moọt ủaởc ủieồm hoaởc taỷ moọt boọ phaọn cuỷa caỷnh. Trong moói ủoaùn goàm coự moọt caõu neõu yự bao truứm cuỷa caỷ ủoaùn - Caực caõu trog ủoaùn phaỷi cuứng laứm noồi baọt ủaởc ủieồm cuỷa caỷnh vaứ theồ hieọn caỷm xuực cuỷa ngửụứi vieỏt.
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt
 - HS tieỏp noỏi ủoùc ủoaùn vaờn
 - GV nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm
 - Caỷ lụựp bỡnh choùn ủoaùn vaờn hay 
4. Cuỷng coỏ
- Hoaùt ủoọng lụựp
- Neõu nhửừng hỡnh aỷnh em ủaừ tửứng quan saựt veà moọt caỷnh ủeùp ụỷ ủũa phửụng em. 
5. Daởn doứ: 
- Veà nhaứ vieỏt laùi ủoaùn vaờn vaứo vụỷ
- Soaùn baứi luyeọn taọp laứm ủụn 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
KEÅ CHUYEÄN
Tieỏt 7: 	 CAÂY COÛ NệễÙC NAM
I. Muùc tieõu: 
-Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa giaựo vieõn vaứ tranh minh hoùa trong SGK. Hoùc sinh keồ ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ toaứn boọ caõu chuyeọn vụựi gioùng keồ tửù nhieõn. 
-Hieồu ủửụùc yự nghúa caõu chuyeọn: Caõu chuyeọn laứ moọt lụứi khuyeõn con ngửụứi haừy yeõu quyự thieõn nhieõn, chaờm chuựt tửứng ngoùn coỷ, laự caõy. Chuựng thaọt quyự vaứ hửừu ớch neỏu chuựng ta bieỏt nhỡn ra giaự trũ cuỷa noự. 
-Coự yự thửực baỷo veọ thieõn nhieõn baống nhửừng haứnh ủoọng cuù theồ nhử khoõng xaỷ raực bửứa baừi, bửựt, phaự hoaùi caõy troàng, chaờm soực caõy troàng... 
II. Đồ dựng dạy học 
- Giaựo vieõn: Boọ tranh phoựng to trong SGK, moọt soỏ caõy thuoỏc nam: Tớa toõ, ngaỷi cửựu, coỷ mửùc.
- Hoùc sinh : SGK
III. Caực hoaùt ủoọng dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức
2. Baứi cuừ: 
- Haựt 
- 2 hoùc sinh keồ laùi caõu chuyeọn maứ em ủaừ ủửụùc chửựng kieỏn, hoaởc ủaừ tham gia. 
- 2 hoùc sinh keồ 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt 
3. Baứi mụựi: 
a.Giụựi thieọu
“Caõy coỷ nửụực Nam”. Qua caõu chuyeọn naứy, caực em seừ thaỏy nhửừng caõy coỷ cuỷa nửụực Nam ta quyự giaự nhử theỏ naứo.
-HS laộng nghe
b. Caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: Giaựo vieõn keồ toaứn boọ caõu chuyeọn dửùa vaứo boọ tranh. 
- Hoaùt ủoọng lụựp
- Giaựo vieõn keồ chuyeọn laàn 1 
- Hoùc sinh theo doừi 
- Hoùc sinh quan saựt tranh ửựng vụựi ủoaùn truyeọn. 
- Caỷ lụựp laộng nghe 
- Giaựo vieõn keồ chuyeọn laàn 2 - Minh hoùa, giụựi thieọu tranh vaứ giaỷi nghúa tửứ. 
- Hoùc sinh laộng nghe vaứ quan saựt tranh. 
* Hoaùt ủoọng 2: GVhửụựng daón keồ tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn dửùa vaứo boọ tranh. 
- Hoaùt ủoọng nhoựm 
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh keồ tửứng ủoaùn. 
- Nhoựm trửụỷng ph/ coõng trao ủoồi vụựi caực baùn keồ tửứng ủoaùn caõuchuyeọn. 
- Yeõu caàu moói nhoựm cửỷ ủaùi dieọn keồ dửụựi hỡnh thửực thi ủua. 
- Hoùc sinh thi ủua keồ tửứng ủoaùn 
- ẹaùi dieọn nhoựm thi ủua keồ toaứn boọ caõu chuyeọn. 
- Caõu chuyeọn giuựp caực em hieồu ủieàu gỡ? 
- Thaỷo luaọn nhoựm
- Ca ngụùi danh y Tueọ Túnh ủaừ bieỏt yeõu quyự nhửừng caõy coỷ treõn ủaỏt nửụực, hieồu giaự trũ cuỷa chuựng, bieỏt duứng chuựng ủeồ chửừa beọnh. 
- Em haừy neõu teõn nhửừng loaùi caõy naứo duứng ủeồ laứm thuoỏc? 
- Dửù kieỏn: 
+ aờn chaựo haứnh giaỷi caỷm 
+ laự tớa toõ giaỷi caỷm 
+ ngheọ trũ ủau bao tửỷ 
4. Cuỷng coỏ
- Hoaùt ủoọng nhoựm 
- Bỡnh choùn nhoựm keồ chuyeọn hay nhaỏt. 
- Nhoựm thaỷo luaọn choùn moọt soỏ baùn saộm vai caực nhaõn vaọt trong chuyeọn. 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng 
- Nhoựm keồ chuyeọn 
5. Daởn doứ: 
- Veà nhaứ taọp keồ laùi chuyeọn 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc