Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần dạy 30 (buổi sáng)

Tuần: 30
Ngày soạn : 24.3.2011
Buổi sáng.
Thứ hai, ngày 28 tháng 3 năm 2011
Chào cờ.
Tập trung dưới cờ. 
----------------------------------------------
Toán
Ôn tập về đo diện tích 
I. Mục tiêu : Giúp HS : 
- Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. 
- Rèn tính cẩn thận khi trình bày bài toán.
- Giáo dục lòng ham học bộ môn. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : Bảng phụ, bút dạ. 
 HS : SGK , nháp và vở. 
III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu.
A. Kiểm tra bài cũ(3’): 
Yêu cầu HS :
 + Đọc bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng? 
+Nêu cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài và khối lượng từ đơn vị bé ra đơn vị lớn và ngược lại. 
- GV nhận xét và ghi điểm.
B.Bài mới(32’).
1 Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu của bài.
2, Luyện tập: 
Bài 1- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đầu bài. 
Yêu cầu HS tự làm bài. 
+ Đọc bài làm của mình? 
GV chữa bài. 
* Củng cố bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa hai đợn vị đo diện tích.
Bài 2:- HS đọc yêu cầu bài.
Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và bảng phụ .GV nhận xét, chữa bài.
* Củng cố mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền kề
Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đầu bài.Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
+ Nêu cách đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé? 
+ Nêu cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn ra đơn vị bé và ngược lại. 
GV chữa bài.
*Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích. 
* HS yếu + TB làm bài : 1 ; 2a ; 3a 
* HS khá , giỏi làm bài : 1 ; 2 ; 3 
3.Củng cố – dặn dò. 
+ Nêu lại bảng dơn vị đo diện tích? Nêu mối quan hệ của hai đơn vị liền kề? 
- GV nhận xét giờ học và dặn dò về nhà.
Tập đọc: 
 Thuần phục sư tử
I. Mục tiêu :
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn.
- Hiểu từ khó và ý nghĩa truyện : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình .
- Giáo dục tính kiên nhẫn cho HS.
II. Đồ dùng dạy học :
 GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK ; Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học :
A – Kiểm tra bài cũ(3’):
- GV gọi HS lên bảng đọc diễn cảm một đoạn bài Con gái và trả lời :
+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai ?
+ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì ?
- GV đánh giá cho điểm. 
B - Dạy bài mới (32’):
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lượt 5 phần của bài.
+ Lượt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : Ha-li-ma, làm thế nào, cừu non, Đức A-la, no nê, lẳng lặng, 
+ Lượt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trước lớp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: 
+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì ? (HS yếu)
+ Thái độ của nàng như thế nào khi nghe điều kiện của vị giáo sĩ ? Tại sao nàng có thái độ như vậy? (HS khá, giỏi)
+ Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử ? ( HS TB)
+ Hi-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào ? ( HS TB)
+ Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư tử đang giận dữ bỗng “cụp mắt xuống rồi lẳng lặng bỏ đi” ? (HS khá, giỏi)
+ Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ?(HS khá, giỏi)
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì đối với cuộc sống của chúng ta ? 
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS và ghi bảng nội dung bài.
4. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời 5 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn.
- GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.
- GV treo bảng phụ tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 3.
5- Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học – dặn dò.
Chính tả( Nghe – viết )
Cô gái của tương lai
I. Mục tiêu:
 - Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Cô gái của tương lai.
 - Luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết một số huân chương của nước ta.
 - Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : Bảng phụ,bút dạ.
 HS : SGK, bút ,vở .
III. Các hoạt động dạy học :
A– Kiểm trả bài cũ (3’) :
- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết vào bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp các từ : Anh hùng Lao động, Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động, Giải thưởng Hồ Chí Minh.
- GV nhận xét cho điểm.
B – Dạy bài mới (32’):
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS nghe – viết :
a) Tìm hiểu bài viết :
- GV đọc bài chính tả 1 lượt và gọi 1 HS đọc lại.
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :
+ Đoạn văn giới thiệu về ai ?
+ Tại sao Lan Anh được gọi là mẫu người của tương lai?
b) Luyện viết :
 GV YC HS nêu các từ khó viết .
- GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : in-tơ-nét, ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên,
 - GV sửa lỗi sai (nếu có)
 - GV nhận xét và yêu cầu 1 HS đọc lại.
c) Viết bài chính tả :
 - Yêu cầu HS gấp SGK rồi đọc cho HS viết.
 - GV quan sát và uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS.
 - GV đọc cho HS soát lỗi 2 lần.
 - GV chấm và nhận xét 7-10 bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
 Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS đọc các cụm từ in nghiêng có trong đoạn văn.
- Yêu cầu HS viết lại các cụm từ đó cho đúng chính tả.
- Hỏi : Vì sao phải viết hoa các từ đó và viết như thế nào?
- GV chữa bài và kết luận lời giải đúng.
Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Cho HS quan sát ảnh minh họa các huân chương 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng.
4- Củng cố, dặn dò:- Tuyên dương các HS viết tiến bộ . Nhận xét giờ học. 
Buổi chiều
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Nam và nữ
I. Mục tiêu:
 -Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ.
- Biết và hiểu được nghĩa các thành ngữ, tục ngữ về quan niệm bình đẳng giữa nam và nữ.
– Luôn có thái độ đúng đắn về quyền bình đẳng giữa nam và nữ, không coi thường phụ nữ.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : Bảng phụ, bút dạ.
 HS :SGK,nháp ,vở .
III. Các hoạt động dạy học :
A – Kiểm tra bài cũ (3’) :
- GV đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn văn trong STK Tiếng Việt 5 tập 2, trang 115.
- Gọi HS nối tiếp nhau điền dấu câu vào từng chỗ trống.
- GV nhận xét và cho điểm.
B – Dạy bài mới (32’):
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
 Bài 1 :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp.
- Gọi HS phát biểu và giải thích vì sao em lại đồng ý như vậy.
- Nếu HS giải thích chưa rõ, GV có thể giải thích nghĩa của từ để các em hiểu rõ hoặc yêu cầu HS đặt câu với từ đó.
Bài 2 : 
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- GV nhận xét và kết luận lời giải đúng.
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm việc nhóm 4:
+ Nêu ý nghĩa của từng câu thành ngữ, tục ngữ.
+ Em tán thành câu a hay câu b.
+ Giải thích vì sao?
- Gọi HS phát biểu- GV kết luận - Gọi HS đọc thuộc lòng.
* HS yếu + TB bài 1 tìm và giải thích được 5 trong 8 từ ; bài 3 hiểu được 2 trong 4 câu thành ngữ.
* HS giỏi cho giải thích thêm 1 số thành ngữ sách nâng cao.
3- Củng cố, dặn dò:
- Hỏi : Qua bài học, em thấy chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với cả nam và nữ ?
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò : Về nhà học bài, luôn có ý thức để rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới mình.
 Ôn Toán
Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài
I. Mục tiêu : Giúp HS : 
- Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. 
- Thực hành giải các bài toán có liên quan. 
- Rèn tính cận thận khi làm toán và trình bày bài toán.
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : Bảng nhóm , BTTN Toán5 Tập 2.
 HS : Nháp và vở BTTN Toán 5 Tập. 
 III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu.
A. Kiểm tra bài cũ (3’): 
Yêu cầu HS :
 + Đọc bảng đơn vị đo độ dài.
+ Nêu mối quan hệ của một số đơn vị đo? 
- GV nhận xét và ghi điểm.
B.Bài mới (32’).
1 Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu của bài.
2, Luyện tập: 
Bài 1 BTTN Trang 44: 
YC HS đọc YC đầu bài 
YC HS tự làm bài.
YC HS đọc bài làm của mình.
GV chữa bài .
* Củng cố cách đổi đơn vị đo đọ dài từ nhỏ về lớn.
Bài 2 BTTN Trang 44: 
YC HS đọc YC đầu bài 
YC HS tự làm bài.GV đi giúp HS yếu 
YC HS đọc bài làm của mình.
GV chữa bài và chốt kiến thức theo YC của đầu bài.
Bài 3 BTTN Trang 44: 
YC HS đọc YC đầu bài 
YC HS tự làm bài.GV đi giúp HS yếu.
YC HS đọc bài làm của mình.
GV chữa bài.
* Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài từ đơn vị phức sang đơn vị đơn.
Bài 4 BTTN Trang 44: 
YC HS đọc YC đầu bài 
YC HS tự làm bài.GV đi giúp HS yếu.
YC HS đọc bài làm của mình.
GV chữa bài.
* Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích từ lớn sang nhỏ dạng số thập phân.
3.Củng cố – dặn dò. 
 Chốt kiến thức, nhận xét giờ học. 
Thể dục.
Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Lò cò tiếp sức.
I. Mục tiêu.
- Ôn luyện tâng cầu bằng đùi, phát cầu bằng mu bài chân . Yêu cầu thực hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức. Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II. Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung.
ĐL
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Môn thể thao tự chọn.
- GV cho HS ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân.
b/Trò chơi:“ Lò cò tiếp sức”.
Nêu tên trò chơi, HD luật chơi , cách chơi , tổ chức điều khiển cuộc chơi , tổng kết đánh giá cuộc chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
 5-7’
18-22’
4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các động tác.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Ngày soạn : 25.3.2011.
 Buổi sáng.
 Thứ tư, ngày 30 tháng 3 năm 2011.
Toán
Ôn tập về đo diện tích và thể tích ( tiếp theo)
I. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về: 
- So sánh các số đo diện tích và thể tích. 
- Giải các bài toán có liên quan đến các số đo diện tích và thể tích. 
- Rèn tính cận thận khi làm toán và trình bày bài toán. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV :Bảng phụ,bút dạ.
 HS : SGK ... dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy.
 - Làm đúng bài tập điền dấu phẩy thích hợp vào chỗ trống.
 - Rèn cho HS có kĩ năng sử dụng dấu câu.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : Bảng phụ, bút dạ.
 HS : SGK ,nháp
III. Các hoạt động dạy học :
A– Kiểm tra bài cũ (3’) :
 - GV gọi 3 HS nối tiếp nhau làm miệng bài tập 1, 3 trang 120, SGK.
- GV đánh giá cho điểm.
B – Dạy bài mới (32’):
1. Giới thiệu bài : 
GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài: 
+ Đọc kĩ từng câu văn.
+ Xác định được tác dụng của dấu phẩy trong từng câu.
+ Xếp câu văn vào ô thích hợp trong bảng.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
Tác dụng của dấu phẩy
Ví dụ
Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
b.
Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
a.
Ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
c.
Bài 2 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Hỏi : Đề bài yêu cầu em làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV kết luận lời giải đúng.
- Hỏi : Hãy nêu nội dung chính của câu chuyện.
(Câu chuyện kể về một thầy giáo đã biết cách giải thích khéo léo, giúp một bạn nhỏ khiếm thị chưa bao giờ nhìn thấy bình minh hiểu được bình minh là như thế nào.)
* GV nêu thêm một số ví dụ YC HS đánh dấu phẩy vào chỗ thích hợp .GV KL .
* HS yếu + TB làm bài : 1ab ; bài hai làm được trong 9 dấu câu 
* HS khá , giỏi làm bài : 1 ; 2.
3- Củng cố, dặn dò:
- Hỏi : Dấu phẩy có những tác dụng gì ?
- Nhận xét giờ học
Tập làm văn
 Tả con vật (kiểm tra viết)
I. Mục tiêu :
 1. Thực hành viết bài văn tả con vật.
 2. Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài.
 3. Lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh, các phép liên kết câu để người đọc hình dung được hình dáng, hoạt động của con vật được tả. Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV :Giấy kiểm tra. ; Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn.
 HS : vở, nháp , bút .
III. Các hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu bài : 
 GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết kiểm tra.
2. Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra :
- Gọi HS đọc đề bài trong SGK.
- Gọi HS đọc phần Gợi ý.
- Nhắc HS : 
Các em đã quan sát kĩ , viết đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của một con vật. Từ các kĩ năng đó, em hãy viết thành bài văn tả con vật hoàn chỉnh.
- GV giải đáp những thắc mắc của HS (nếu có).
3. HS làm bài kiểm tra
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
4. Củng cố, dặn dò:
- Thu bài về chấm điểm.
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị ôn tập giữa học kì.
Kĩ thuật
Lắp rô bốt
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt.
Lắp được rô bốt đúng kĩ thuật, đúng quy định.
Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Khởi động (3’).
- Cả lớp hát bài hát tự chọn.
2/ Bài mới (30’).
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a)Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
* HS quan sát.
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- Trình bày kết quả trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.
* HD chọn các chi tiết.
- GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong sgk.
* Lắp từng bộ phận.
* Lắp ráp rô bốt hoàn chỉnh.
* HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
- GV làm mẫu kết hợp hướng dẫn.
3/ Hoạt động nối tiếp (2’).
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Giáo dục NGLL.
Văn nghệ chào mừng ngày 30/4 và 1/5.
I/ Mục tiêu.
- Tổ chức cho học sinh xác định những việc cần làm để thi đua lập thành tích chào mừng ngày 30/4 và 1/5.
- Rèn thói quen chăm chỉ học tập, thực hiện tốt nội quy trường lớp.
- Giáo dục ý thức tự giác chấp hành nội quy.
*Trọng tâm : Vui tập luyện văn nghệ thuộc chủ đề .
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: Một số bài hát thuộc chủ đề cho HS tập luyện .
 - Học sinh : Thuộc một số tiết mục văn nghệ. 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ.( 3’ )
2/ Hướng dẫn các tổ trưởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao nhiệm vụ cho từng thành viên chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.( 5’ )
3/ Cho các tổ tiến hành thảo luận, đề ra chỉ tiêu, tìm biện pháp thực hiện.( 20’)
* Về học tập: Phấn đấu đạt nhiều hoa điểm tốt.
Đăng kí ngày học tốt, giờ học tốt.
* Về văn nghệ, thể thao.
- Lên kế hoạch cho buổi văn nghệ chào mừng ngày 30/4 và 1/5.
- Phân công chuẩn bị các tiết mục cụ thể.
4/ Kiểm tra, đánh giá và giao nhiệm vụ cho cả lớp.( 5’)
5/ Củng cố, dặn dò: ( 2’) 
Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dương những bạn có thành tích cao.
Buổi chiều
Ôn Tiếng Việt 
Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)
I. Mục tiêu:
 - Ôn tập củng cố kiến thức về dấu phẩy; hiểu được tác dụng của dấu phẩy, nêu đúng ví dụ của dấu phẩy.
 -Thực hành làm đúng bài tập điền dấu phẩy thích hợp vào chỗ trống .
II. Đồ dùng dạy học : 
GV : BTTN TV5 Tập 2.
HS : BTTN TV Tập 2
III. Các hoạt động dạy học :
A – Kiểm tra bài cũ (3’) :
 - GV gọi 3 HS lên bảng đánh dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn GV ra .
- GV đánh giá cho điểm.
B – Dạy bài mới (32’):
1. Giới thiệu bài : 
GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 12BTTN trang 48 :
Gọi 1 HS đọc YC và nội dung bài
YC HS tự làm bài vào vở BTTN
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
+ Nội dung câu chuyện muốn nói gì ?
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. 
Bài 13BTTN Trang 48 : 
Gọi 1 HS đọc đầu bài và nội dung bài tập.
+Nội dung mẩu tin muốn nói gì ?
 + Em hiểu thế nào là mẩu tin ?
-YC HS tự làm bài.GV quan sát giúp đỡ HS yếu .
-GV chữa bài KL lời giải đúng. GV chốt lại kiến thức về dấu phẩy.
3- Củng cố, dặn dò:
- Hỏi : Dấu phẩy có những tác dụng gì ?
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò : Về nhà học thuộc tác dụng của dấu phẩy và chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn : 27. 3. 2011.
Chiều
Thứ sáu, ngày 1 tháng 4 năm 2011.
 Ôn Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu : Giúp HS : 
- Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng, đo diện tích. 
- Thực hành giải các bài toán có liên quan. 
- Rèn tính cận thận khi làm toán và trình bày bài toán.
*Trọng tâm : Rèn HS kĩ năng thực hành vận dụng làm các bài tập . 
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : Bảng nhóm , BTTN Toán5 Tập 2.
 HS : Nháp và vở BTTN Toán 5 Tập. 
 III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu.
I Kiểm tra bài cũ: 
Yêu cầu HS :
 + Đọc bảng đơn /vị đo diện tích.
+ Nêu mối quan hệ của một số đơn vị đo? 
- GV nhận xét và ghi điểm.
II.Bài mới.
1 Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu của bài.
2, Luyện tập: 
Bài 9 ( HS yếu)BTTN Trang 44: 
YC HS đọc YC đầu bài 
YC HS tự làm bài.
YC HS đọc bài làm của mình.GV đi giúp HS yếu.
GV chữa bài và chốt kiến thức theo YC của đầu bài.
Bài 12 BTTN Trang 45: 
YC HS đọc YC đầu bài 
YC HS tự làm bài.
YC HS đọc bài làm của mình.GV đi giúp HS yếu.
GV chữa bài và chốt kiến thức theo YC của đầu bài.
* Củng cố cách đổi đơn vị đo khối lượng.
Bài 13 BTTN Trang 45: - YC HS đọc YC đầu bài - YC HS tự làm bài.4 HS làm bảng phụ.
YC HS đọc bài làm của mình.GV đi giúp HS yếu.
GV chữa bài và chốt kiến thức theo YC của đầu bài.
Bài 14 VBT tr 45: -YC HS đọc YC đầu bài - YC HS tự làm bài.
YC HS đọc bài làm của mình.GV đi giúp HS yếu.
GV chữa bài và chốt kiến thức theo YC của đầu bài.
* Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích.
Bài 15 BTTN Trang 45: - YC HS đọc YC đầu bài - YC HS tự làm bài.
YC HS đọc bài làm của mình.GV đi giúp HS yếu.
GV chữa bài và chốt kiến thức theo YC của đầu bài.
* Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích.
3.Củng cố – dặn dò. Chốt kiến thức, nhận xét giờ học. 
Ôn Tiếng Việt
Ôn tập về tả con vật
I. Mục tiêu:
 - Củng cố kiến thức về văn tả con vật : cấu tạo của bài văn tả con vật, trình tự miêu tả, các giác quan sử dụng để quan sát, phép tu từ so sánh, nhân hóa sử dụng khi miêu tả con vật.
 - Thực hành viết đoạn văn miêu tả hình dáng và hoạt động của một con cá đang bơi trong chậu cá cảnh.
* Rèn HS kĩ năng thực hành viết đoạn văn tả hình dáng và hoạt động của con cá hoàn thành. Viết câu đúng ngữ pháp ,dùng từ chính xác, diễn đạt trôi chảy.
II. Đồ dùng dạy học :
 GV : Vở BTTN TV5 Tập 2 : Một chậu cá cảnh.
 HS : Vở BTTN TV5 Tập 2 ; Dàn ý đã quan sát trước ở nhà .
III. Các hoạt động dạy học :
A – Kiểm tra bài cũ(3’):
- Gọi HS nêu cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh? 
-Kiểm tra dàn ý đã quan sát con cá ở nhà của HS .
- GV nhận xét và cho điểm.
B – Dạy bài mới (32’):
1. Giới thiệu bài : 
-GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 14 BTTN trang 49 : 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Hỏi : + Đề bài yêu cầu gì ?
- Gọi 1 HS đọc gợi ý BTTN .
+ Hãy giới thiệu về đoạn văn em định viết?
- GV nhắc nhở HS cách làm bài.
- Yêu cầu HS viết đoạn văn.GV đi giúp đỡ HS yếu.
- Gọi 5- 7 HS lần lượt trình bày bài làm của mình trước lớp .
- GV nhận xét và sửa chữa bài của HS.
- GV nhận xét và cho điểm những HS viết đạt yêu cầu.
3- Củng cố, dặn dò:
- GV tuyên dương các HS có bài viết tiến bộ.
- Nhận xét giờ học 
- Dặn dò : Về nhà viết lại một lần nữa vào giấy và chuẩn bị bài sau
Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm tuần 30 
I. Mục tiêu.
- Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
 II. Chuẩn bị.
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt , phương hướng tuần tới ,tài liệu .
 - Học sinh: ý kiến phát biểu.
III. Tiến trình sinh hoạt.
1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. ( 25’)
a. Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
Đánh giá xếp loại các tổ. Tổ 1 : Nhất; Tổ 2: Ba; Tổ 3: Nhì
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
Hực hiện tương đối tốt các nền nếp ra vào lớp.
Về các hoạt động khác.
Tuyên dương, khen thưởng. 
Phê bình.
2. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần 31 ( 7’ ).
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
Phát động phong trào thi đua chào mừng 30/4.
Hoàn thành kế hoạch nhỏ kì 2.
3. Củng cố - dặn dò : 3’
Nhận xét chung.
Chuẩn bị cho tuần sau.