Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần dạy 9

BÁO GIẢNG TUẦN : 9
Thứ
Buổi
Tiết dạy
Tờn bài dạy
2
Sỏng
CC
TĐ
T
CT
Cỏi gỡ quý nhất ?
Luyện tập 
Nhớ-viết : Tiếng đàn ba-la-lai ca....
Chiều
LT.&C
KC
L.T
NGLL
MRVT : Thiờn nhiờn
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 
Luyện tập viết số đo dưới dạng số thập phõn
Thi đua học tập chăm ngoan, hỏt tặng thầy cụ.
3
Sỏng
ÂN(T.Hưng)
KH (T.Lựu)
AV (C.Hoa)
Đ.Đ(T.Lựu)
Chiều
T
TĐ
MT(T.Liờm)
TLV
Viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phõn
Đất Cà Mau
Luyện tập thuyết minh, tranh luận.
4
Sỏng
T
TD(T.Nhật)
L.T&C
L.Đọc
Viết số đo diện tớch dưới dạng số thập phõn
Đại từ
Bài “Đất Cà Mau”
Chiều
5
Sỏng
T
L.T
LS(T.Lựu)
ATGT(T.Lựu)
Luyện tập chung
Luyện tập viết số đo diện tớch dưới dạng số thập phõn.
Chiều
KH(T.Lựu)
KT(T.Lựu)
ĐL(T.Lựu)
AV(C.Hoa)
6
Sỏng
L.ÂN(T.Hưng)
TD(T.Nhật)
L.K-SĐ(T.Lựu)
L.MT(T.Liờm)
Chiều
T
TLV
L.Viết
HĐTT
Luyện tập chung
Luyện tập thuyết trỡnh, tranh luận.
Viết 1 đoạn trong bài “Đất Cà Mau”
Sinh hoạt cuối tuần 9.
Thứ hai ngày 24 thỏng 8 năm 2009
Tập đọc (Tiết : 17) Cái gì quý nhất ?
A. Mục tiờu :
	- Đọc lưu loát diễn cảm bài văn. Biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật ( Hùng, Quý, Nam và thầy giáo )
	-Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : Người lao động là quý nhất ( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
B. Đồ dùng dạy học 
	- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra : đọc thuộc lòng các câu thơ trong bài Trước cổng trời và trả lời câu hỏi
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : SGV trang 183
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi hai học sinh đọc mẫu
- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn ( 3 đoạn )
- Cho học sinh đọc chú giải và phát âm từ khó
- Luyện đọc trong nhóm
- Một học sinh đọc cả bài
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài
- Theo Hùng , Quý, Nam cái gì quý nhất trên đời ?
- Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình ?
- Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động là quý nhất ? 
- Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lý do vì sao em chọn tên đó ?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Giáo viên phân vai và gọi học sinh đọc diễn cảm
- Học sinh thực hành và thi đọc diễn cảm theo vai
- Nhận xét và bổ xung
III. Củng cố dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau
- Vài em đọc bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh khá đọc mẫu
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn ( 3 lượt )
- Học sinh đọc chú giải và phát âm
- Luyện đọc bài theo cặp
- Học sinh đọc
- Học sinh lắng nghe
- Hùng- lúa gạo; Quý- vàng; Nam- thì giờ
- Hùng : lúa gạo nuôi sống con người
- Quý : có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo
- Nam : có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc
- Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất quý nhưng chưa phải là quý nhất vì : Không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị. Vì vậy người lao động là quý nhất
- Ví dụ : cuộc tranh luận thú vị hoặc ai có lý
- Học sinh thực hành đọc diễn cảm theo phân vai ( 5 em một lượt )
- Học sinh lắng nghe và thực hiện 
Toỏn (Tiết : 41) Luyện tập
I. Mục tiêu
 - Biết cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân . Bài tập càn làm : 1; 2; 3; 4(a, c)
	II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập. GV nhận xét và cho điểm
 2.Bài mới
 - GV giới thiệu bài.
Hớng dẫn luyện tập
	Bài 1
_ GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
_ GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS
Bài 2 GV yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3
_ GV nhắc HS cách làm bài tập 3 tương tự nh cách làm bài tập 
.Bài 4:GV nhận xét các cách mà HS đã giải
_ GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại
_ GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
3. Củng cố & dặn dò
_ GV tổng kết tiết học, dặn dò HS .
 -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét
 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, trao đổi vở với bạn bên cạnh, nhận xét bài của bạn - HS báo cáo kết quả
35m 23cm = 35 m =35,23m ; 
51dm 3cm = 51dm = 51,3dm 
14m7cm = 14m = 14,07m
+ HS làm bài cá nhân
- Tổ chức chữa bài.( 234cm = 2,34m ; 506cm = 5,06m ; 34dm = 3,4m )
_ HS đọc đề bài trước lớp
_ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
+ ( 3km 245m = 3,245 km ; 307m = 0,307km )
- 1 HS chữa bài của bạn, HS cả lớp
đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
1 số HS trình bày cách làm của mình
Chinh tả (Tiết : 9 ) Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà
A. Mục tiờu :
	- Viết đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do
	- Làm được bài tập (2) b hoặc bài 3 b
B. Đồ dùng dạy học
	- Một số phiếu học tập
	- Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra : gọi học sinh thi viết tiếp sức các tiếng có chứa vần uyên, uyết
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : nêu MĐYC của tiết học
2. Hướng dẫn học sinh nhớ viết
- Gọi vài học sinh đọc lại bài thơ
- GV đặt câu hỏi giúp học sinh nhớ bài : bài gồm mấy khổ thơ ? Trình bày các dòng thơ thế nào ? Những chữ nào phải viết hoa? Viết tên đàn Ba-la-lai-ca thế nào ? 
- Gọi một học sinh đọc lại bài
- Dặn dò và cho học sinh thực hành viết bài
- Chấm một số bài và nhận xét
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2 : 
- Giáo viên treo bảng phụ
- Cho học sinh làm việc theo nhóm
- Gọi các nhóm trả lời
- Nhận xét và sửa
- Bài tập 3 : ( nếu còn thời gian cho HS tham khảo )
- Cho học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- Cho học sinh thảo luận nhóm
- Cho học sinh làm bài vào vở
III. Củng cố dặn dò
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Về nhà ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả
- Vài học sinh thi tiếp sức
- Nhận xét và bổ sung
- Học sinh lắng nghe
- Vài học sinh đọc thuộc lòng bài thơ
- Học sinh trả lời
- Học sinh thực hành viết bài
- Soát lỗi và thu vở để chấm
- Học sinh chữa lỗi chính tả
- Học sinh đọc bài tập
- Thảo luận nhóm và trình bày: 
- Học sinh đọc bài tập
- Học sinh thảo luận và trình bày
- Nhận xét và bổ sung
- Học sinh lắng nghe và thực hiện
Luyện từ và cõu (Tiết : 17 ) Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên
A. Mục tiờu :
	 - Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá trong mẩu chuyện “Bầu trời mùa thu” (BT2,BT3 )
	- Viết được đoạn văn tả một cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả. 
B. Đồ dùng dạy học
	- Bảng phụ viết bài tập 1
	- Phiếu để làm bài tập 2
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra: Cho HS làm lại bài tâp 3a, b, c để củng cố kiến thức
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV trang 187
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1
- Gọi học sinh đọc nội dung bài tập
- Cho lớp đọc thầm lại truyện Bầu trời mùa thu
- Giáo viên nhận xét và sửa
Bài tập 2 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Chia nhóm cho học sinh thảo luận
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
- Nhận xét và sửa
Bài tập 3 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Giáo viên giải thích cho HS hiểu yêu cầu bài tập : Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em có thể là một cánh đồng, công viên, vườn cây, vườn hoa, hồ nước khoảng 5 câu cần sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Cho học sinh thực hành viết đoạn văn
- Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn bài viết
- Giáo viên nhận xét và sửa
- Cho học sinh bình chọn bạn có đoạn văn hay nhất
III. Củng cố dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà viết lại đoạn văn cho hay hơn
- Vài học sinh lên bảng làm bài tập
- Nhận xét và bổ sung
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nối tiếp đọc bài
- Học sinh đọc thầm
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày : 
+ Từ ngữ thể hiện sự so sánh : xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao
+ Từ ngữ thể hiện sự nhân hoá : được rửa mặt sau cơn mưa; dịu dàng; buồn bã; trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca; ghé sát mặt đất; cúi xuống lắng nghe để tìm xem....
+ Những từ ngữ khác : rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa; xanh biếc, cao hơn
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh lắng nghe
- Thực hành viết đoạn văn
- Nối tiếp đọc bài viết
- Bình chọn bạn có đoạn văn hay nhất
- Lắng nghe và thực hiện
Kể chuyện (Tiết :9 ) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
A. Mục tiờu :
	- Kể lại được một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương( hoặc ở nơi khác); kể rõ địa điểm, diễn biến của câu chuyện.
 - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
B. Đồ dùng dạy học
	- Tranh ảnh về một số cảnh đẹp ở địa phương
	- Bảng phụ viết gợi ý
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra : kể lại câu chuyện đã kể ở tuần 8
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : nêu MĐYC tiết học
2. Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu của đề
- Gọi học sinh đọc đề bài và gợi ý 1, 2 trong sách
- Giáo viên treo bảng phụ viết gợi ý 2b
- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
- Gọi học sinh giới thiệu câu chuyện sẽ kể
3. Thực hành kể chuyện
- Cho học sinh luyện kể theo cặp
- Gọi học sinh thi kể trước lớp
- Nhận xét cách kể dùng từ đặt câu
- Cho học sinh bầu chọn bạn kể hay nhất
III. Củng cố dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về luyện kể cho mọi người cùng nghe và chuẩn bị cho bài kể chuyện Người đi săn và con nai
 Vài học sinh kể chyện
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nối tiếp đọc gợi ý
- Học sinh theo dõi và đọc
- Học sinh chuẩn bị
- Vài học sinh nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể
- Học sinh thực hành kể 
- Học sinh luyện kể theo cặp : một bạn kể, bạn khác lắng nghe. 
- Kể xong có thể trả lời câu hỏi của bạn mình về chuyến đi
- Học sinh nối tiếp thi kể trước lớp
- Lần lượt học sinh nối tiếp lên kể cho các bạn nghe 
- Học sinh bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
- Học sinh lắng nghe và thực hiện
Luyện toỏn : ễN TẬP ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI-KHỐI LƯỢNG
I-Mục tiờu:
-ễn luyện, củng cố về đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng.
-Rốn luyện kĩ năng, nắm chắc quy tắc đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng.
II-Chuẩn bị:
	*HS: ễn tập kiến thức đó học, hoàn thành bài tập trong vở BT Toỏn;
	*GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập.
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Hướng dẫn ụn tập kiến thức:
-Tổ chức cho HS trao đổi trong nhúm tự ụn tập kiến thức cỏc bài đó học về bảng đơn  ... ùng trong thực tế ( BT1,BT2) bước đầu biết dùng đại từ thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần ( BT3 )
B. Đồ dùng dạy học
	- Bảng phụ
	- Vở bài tập
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra : gọi học sinh đọc đoạn văn tả cảnh đẹp ở quê em.
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : nêu MĐYC của bài học
2. Phần nhận xét :
Bài tập 1 :
- Gọi học sinh đọc nội dung bài tập
- Gọi học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét thêm : đại từ có nghĩa là từ thay thế
Bài tập 2 :
- Gọi học sinh đọc nội dung
- Gọi học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét
3. Phần ghi nhớ :
- Gọi học sinh đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ sách giáo khoa
4. Phần luyện tập :
Bài tập 1 :
- Gọi học sinh đọc bài tập
- Gọi học sinh trả lời
- Nhận xét và bổ sung
Bài tập 2 :
- Gọi học sinh đọc bài
- Bài ca dao là lời đối đáp giữa ai với ai ?
- Tìm các đại từ trong bài ca dao ?
- Giáo viên nhận xét và bổ sung
Bài tập 3 :
- Gọi học sinh đọc nội dung bài tập
- Hướng dẫn học sinh phát hiện từ lặp lại nhiều lần và tìm đại từ thích hợp để thay thế
III. Củng cố dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Về nhà làm lại bài tập 2, 3
- Hát
- Vài học sinh đọc bài
- Nhận xét và bổ sung
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc bài tập và trả lời
- Các từ in đậm được dùng để xưng hô là ( tớ, cậu ). Đoạn b là ( nó ) thay thế cho danh từ chích bông khỏi lặp lại
- Học sinh đọc nội dung bài tập và trả lời
- Từ vậy thay thế cho từ thích; Từ thế thay cho từ quý. Cách dùng các từ này cũng giống cách dùng các từ nêu ở bài tập 1 cho khỏi lặp lại
- Vài học sinh đọc ghi nhớ
- Học sinh đọc bài tập và nêu
- Các từ in đậm được dùng để chỉ Bác Hồ và viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính
- Học sinh đọc bài tập và trả lời
- Lời đối đáp giữa nhân vật tự xưng là ông với cò
- Các đại từ là mày, tôi ( chỉ cái cò ); Ông ( chỉ người đang nói ); Nó ( chỉ cái diệc )
- Học sinh đọc bài tập và phát hiện danh từ lặp lại nhiều lần trong câu chuyện ( chuột )
- Tìm từ thay thế là nó thường dùng để chỉ vật
- Vài học sinh đọc ghi nhớ
- Học sinh lắng nghe và thực hiện
Luyện đọc : Đất Cà Mau
I/ MỤC TIấU :
- HS đọc đỳng, diễn cảm bài văn.
- Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghĩa.
- Viết đoạn 3 đều, đẹp.
II/ĐỒ DÙNG:
- Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1/ Luyện đọc:
- Hướng dẫn học sinh đọc.
- Đớnh phần đoạn luyện đọc.
-Theo dừi giỳp HS đọc đỳng, hay,lưu ý cỏch đọc.
2/ Củng cố nội dung:
- Hướng dẫn HS củng cố lại cỏc cõu hỏi ở SGK.
3/ Luyện viết:
- GV đọc mẫu.
- GV đọc từng cõu để HS viết.
4/ Củng cố:
- GDHS
- Học thuộc ý nghĩa.
- Đọc nối tiếp theo đoạn.
- Nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay.
- Thảo luận nhúm 4.
- Đại diện nhúm trả lời cõu hỏi ở SGK.
- Lớp theo dừi nhận xột bổ sung.
- HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa.
-Học sinh viết đoạn 3.
-Tự soỏt lỗi, đếm số lỗi, sửa chữ viết sai.
Thứ năm ngày 27 thỏng 8 năm 2009
Túan (Tiết : 44 ) LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIấU :
- Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tớch dưới dạng số thập phõn theo cỏc đơn vị đo khỏc nhau. Bài tập càn làm : 1; 2; 3.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Kiểm tra bài cũ : 
Đổi đơn vị.
2,3 km2 = ha
17 ha 34m2 = ha
7ha 2345 m2 = ha
Giỏo viờn nhận xột và cho điểm.
2. Bài mới : 
  Bài 1: GV yờu cầu : 
Giỏo viờn nhận xột.
Học sinh đọc yờu cầu đề.
2 HS lờn bảng làm bài . HS dưới lớp làm bài vào vở :
a) 42m34 cm = 42,34m
b) 65m29cm = 56,29m
c) 6m2cm = 6,02m
d) 4352 m = 4,352 km
  Bài 2:
Giỏo viờn tổ chức sửa thi đua.
Giỏo viờn theo dừi cỏch làm của học sinh – nhắc nhở – sửa bài.
a) 500 g = 0,5 kg
b) 347 g = 0,347 kg
c) 1,5 tấn = 1500 kg
  Bài 3:
Học sinh đọc yờu cầu đề.
Giỏo viờn tổ chức cho học sinh sửa thi đưa theo nhúm.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
7 km2 = 7 000 000 m2
4 ha = 40 000 m2
8,5 ha = 85 000 m2
30 dm2 = 0,3 m2
300 dm2 = 3 m2 
515 dm2 = 5,15 m2
  Bài 4: GV yờu cầu : 
Chỳ ý: Học sinh đổi từ km sang một
Kết quả S = m2 = ha
Học sinh đọc đề
Túm tắt và giải.
1 HS lờn bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở 
Giỏo viờn nhận xột.
3. Củng cố - dặn dũ: 
Chuẩn bị bài : Luyện tập chung 
Nhận xột tiết học
Luyện toỏn : LUYỆN TẬP ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
I-Mục tiờu:
-ễn luyện, củng cố về đổi đơn vị đo diện tớch.
-Rốn luyện kĩ năng đổi đơn vị đo diện tớch.
II-Chuẩn bị:
	*HS: ễn tập kiến thức đó học, hoàn thành bài tập trong vở BT Toỏn;
	*GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập.
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Hướng dẫn ụn tập kiến thức:
-Tổ chức cho HS tự ụn tập kiến thức về đổi đơn vị đo diện tớch.
-Cho một số HS nờu trước lớp
*GV kết luận chung
2-Luyện tập thực hành
Bài 1: Viết số đo thớch hợp vào chỗ chấm
Bài 2: Điền dấu: >, < , = vào 
3-Chữa bài trong vở bài tập
-Cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tớch liền kề
-Nhận xột tiết học
-Nờu mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo liền kề.
-2-3 HS thực hiện
-HS làm bài trờn bảng, chữa bài
a) ha = .... m2 
b) km2 = ... ha
c) km2 = ... ha
d) ha = ... m2
-HS làm bài trờn bảng, chữa bài
a) 5m2 8dm2 58dm2
b) 910 ha 91 km2
c) 7 dm2 5 cm2 710 cm2 
d) 8 cm2 4 mm2 8 cm2
Thứ sỏu ngày 28 thỏng 8 năm 2009
Toỏn(Tiết : 45) LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIấU :
- Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tớch dưới dạng số thập phõn theo cỏc đơn vị đo khỏc nhau. Bài tập càn làm : 1; 2; 3; 4.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Kiểm tra bài cũ : 
Đổi đơn vị.
2,3 km2 = ha
17 ha 34m2 = ha
7ha 2345 m2 = ha
Giỏo viờn nhận xột và cho điểm.
2. Bài mới : 
  Bài 1: GV yờu cầu : 
- Học sinh đọc yờu cầu đề.
a) 42m34 cm = 42,34m
b) 65m29cm = 56,29m
c) 6m2cm = 6,02m
d) 4352 m = 4,352 km
Giỏo viờn nhận xột.
  Bài 2:
Giỏo viờn tổ chức sửa thi đua.
Giỏo viờn theo dừi cỏch làm của học sinh – nhắc nhở – sửa bài.
a) 500 g = 0,5 kg
b) 347 g = 0,347 kg
c) 1,5 tấn = 1500 kg
  Bài 3:
Học sinh đọc yờu cầu đề.
Giỏo viờn tổ chức cho học sinh sửa thi đưa theo nhúm.
- Học sinh làm bài.
7 km2 = 7 000 000 m2
4 ha = 40 000 m2
8,5 ha = 85 000 m2
30 dm2 = 0,3 m2
300 dm2 = 3 m2 
515 dm2 = 5,15 m2
  Bài 4:
Học sinh đọc đề
Hướng dẫn túm tắt và giải.
Chỳ ý: Học sinh đổi từ km sang một
1 HS lờn bảng làm bài . HS dưới lớp làm bài vào vở .
Kết quả S = m2 = ha
Giỏo viờn nhận xột.
3. Củng cố - dặn dũ: 
Chuẩn bị bài : Luyện tập chung 
Nhận xột tiết học
 Lập làm văn (Tiết : 18 ) Luyện tập thuyết trình tranh luận
A. Mục tiờu :
	- Bước đầu biết cách mở rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình tranh luận về một vấn đề đơn giản(BT1, BT2 ).
	- Rèn kỹ năng thuyết trình tranh luận cho học sinh
B. Đồ dùng dạy học
	- Phiếu khổ to kẻ bảng bài tập 1
	- Vở bài tập
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra : gọi học sinh làm lại bài tập 3 của tiết tập làm văn trước ?
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : nêu MĐYC của tiết học
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài tập 1 :
- Gọi học sinh đọc nội dung bài tập
- Hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu của bài
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tóm tắt ý kiến lý lẽ và dẫn chứng của nhân vật để trình bày trước lớp
- Gọi các nhóm cử đại diện tranh luận trước lớp
- Giáo viên nhận xét và tóm tắt ý kiến
Bài tập 2 :
- Gọi học sinh làm bài tập
- Hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu của bài
- Nhắc các em không cần nhập vai trăng - đèn mà cần thuyết phục mọi người thẫy rõ sự cần thiết của cả trăng và đèn
- Cho học sinh làm việc độc lập để tự tìm hiểu ý kiến lý lẽ dẫn chứng
- Gọi học sinh trình bày
- Nhận xét và bổ xung
IV. Củng cố dặn dò
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Về nhà luyện đọc lại các bài tập
- Vài em lên làm lại bài tập
- Nhận xét và bổ sung
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc nội dung bài tập
- Học sinh lắng nghe và thảo luận :
* Đất : cho là cây cần đất nhất, đất có chất màu nuôi cây
* Nước : nước vận chuyển chất màu
* Không khí : cây không thể sống thiếu không khí
* ánh sáng : thiếu ánh sáng cây xanh sẽ không còn màu xanh
* Tóm lại : cây xanh cần cả đất, nước, không khí và ánh sáng. Thiếu yếu tố nào cũng không được
- Học sinh đọc bài tập
- Học sinh lắng nghe và suy nghĩ
- Một số em trình bày : trong cuộc sống cả đèn lẫn trăng đều cần thiết. Đèn ở gần nên soi rõ hơn giúp người ta đọc sách làm việc. - Xong đèn cũng không được kiêu ngạo với trăng vì đèn ra trước gió đèn tắt dù đèn là điện cũng có thể là bị mất điện....trăng làm cho cuộc sống tươi đẹp thơ mộng, gợi cảm hứng sáng tác cho nhà thơ, hoạ sĩ... Tuy thế trăng cũng có khi mờ khi tỏ, khi khuyết khi tròn. Bởi vậy cả trăng lẫn đèn đều cần thiết với con người
- Học sinh lắng nghe và thực hiện
Luyện viết (Tiết :5 ) ĐẤT CÀ MAU 
 ( Đoạn :Tử : Sống trờn cỏi đất Tổ quốc) 
I.Mục tiờu: Viết đỳng đạn 1 từ đ
II. Cỏc hoạt động dạy-học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trũ
Tỡm hiểu cỏc tiếng khú trong bài viết.
 –GV yờu cầu :
-Sau mỗi lần HS nờu, cho HS khỏc bổ sung và GV kết luận tiếng nào cần lưu ý: cản mũi thuyền, giàu nghị lực, huyền thoại, thượng vừ, lưu truyền, tận cựng, Tổ quốc.
2) Viết bài : GV hướng dẫn và đọc chớnh tả.
-Sau khi HS ghi xong, GV chấm 7-8 bài.
-GV hướng dẫn HS chõm bài viết trờn bảng.
-Thống kờ số lỗi và yờu cầu :
3)Tổng kết dặn dũ :
Lần lượt cỏc HS đọc bài viết và nờu cỏc từ dễ bị viết sai.
-1 HS lờn bảng viết bài, HS dưới lớp ghi vào vở.
-HS dưới lớp đổi vở chấm chộo cho nhau.
-HS ghi lại mỗi từ viết sai 1 dũng.
Hoạt động tập thể (Tiết : 9 ) SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 9 
I.Mục tiờu: Ổn định lớp, tổ chức đanh giỏ tuần học tập vừa qua và nờu nhệm vụ tuần 10 
II. Cỏc hoạt động dạy-học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trũ
 1) BCS lớp tự điều hành lớp;
-GV nhủ nhiệm, theo dừi hoạt động của lớp.
-GV nhận xột chung tỡnh hỡnh lớp tuần qua :
-Lớp đó tiến hành ụn tập tốt, nhiều em cú tiến bộ, tuy nhiờn vẫn cũn một số em chưa thực sự cố gắng trong ụn tập, đặc biệt em Quõn , Lợi, Sửu cũn quỏ chậm, nờn cần cố gắng nhiều hơn trong thời gian tới. Lớp sẽ tiếp tục ụn tập trong hai ngày thứ bảy và chủ nhật tới.
-Lớp trưởng điều hành sinh hoạt lớp.
Lần lượt cỏc lớp phú lờn đỏnh giỏ tỡnh hỡnh tuõn qua, nờu cụ thể những gỡ làm được và chưa làm được.
-Lớp phú học tập (chen tiết mục văn nghệ)
-Lớp phú văn thể mỹ.(chen tiết mục văn nghệ)
-Lớp phú lao động.(chen tiết mục văn nghệ)
-Lớp phú kĩ luật.(chen tiết mục văn nghệ)
-HS dưới lớp tham gia ý kiến xõy dựng lớp.
Lớp trưởng tổng kết chung cỏc mặt,và đề ra nhiệm vụ tuần tới,