Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần học số 02

Tuần 2
Ngày soạn: 27 / 8 / 2011
Ngày giảng:Thứ 2 ngày29 tháng 8 năm 2011 
Tập đọc 
 PHẦN THƯỞNG.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu được nghĩa của câu chuyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt. (Trả lời được câu hỏi 1,2,4)
* GDGVQTE: Quyền được học tập, biểu dương và nhận phần thưởng khi học tốt, làm việc tốt. 
II.Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.
- Xác định có giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người có những giá trị khác.
-Thể hiện sự cảm thông.
III. Phương tiện dạy học
- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
 Hoaït ñoäng cuûa gv
 Hoaït ñoäng cuûa hs
 Tieát 1
1.Kieåm tra baøi cuõ:
GV goïi hs ñoïc
GV nhaän xeùt
2.Baøi môùi 
 a) Phaàn giôùi thieäu :
Hoâm nay chuùng ta tìm hieåu baøi “Phaàn thöôûng”
 b) Höôùng daãn luyeän ñoïc:
HÑ 1:Ñoïc maãu 
-GV ñoïc maãu (gioïng nheï nhaøng,caûm ñoäng) toaøn baøi 
- Yeâu caàu ñoïc töøng caâu .
Ruùt töø khoù
HÑ 2/ Ñoïc töøng ñoaïn : 
-Yeâu caàu tieáp noái ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp.
- Laéng nghe vaø chænh söûa cho hoïc sinh .
- Höôùng daãn ngaét gioïng :
- Yeâu caàu ñoïc tìm caùch ngaét gioïng moät soá caâu daøi , caâu khoù ngaét thoáng nhaát caùch ñoïc caùc caâu naøy trong caû lôùp. 
-Neâu töø chuù thích
-Yeâu caàu ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm .
- Höôùng daãn caùc em nhaän xeùt baïn ñoïc .
HÑ 3/ Thi ñoïc 
-Môøi caùc nhoùm thi ñua ñoïc .
 -Yeâu caàu caùc nhoùm thi ñoïc 
-Laéng nghe nhaän xeùt vaø ghi ñieåm .
 Tieát 2
 HÑ /Tìm hieåu noäi dung :
-Yeâu caàu lôùp ñoïc thaàm ñoaïn 1, 2 TLCH:
 Caâu 1: Haõy keå nhöõng vieäc laøm toát cuûa baïn Na ? 
- Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc tieáp ñoaïn 2 cuûa baøi.
Caâu 2: - Theo em , ñieàu bí maät ñöôïc caùc baïn cuûa Na baøn baïc laø gì ?
Caâu 3:Em coù nghó raèng Na xöùng ñaùng ñöôïc thöôûng khoâng?Vì sao?
Caâu 4: - Khi Na ñöôïc phaàn thöôûng , nhöõng ai vui möøng ? Vui möøng nhö theá naøo ? 
*GV ruùt noäi dung baøi. 
HÑ5/ Luyeän ñoïc laïi truyeän :
- Theo doõi luyeän ñoïc trong nhoùm .
- Yeâu caàu laàn löôït caùc nhoùm thi ñoïc .
- Nhaän xeùt chænh söûa cho hoïc sinh .
 3) Cuûng coá daën doø :
- Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù .
- Veà nhaø taäp keå chuyeän naøy hoâm sau chuùng ta hoïc theâm tieát keå chuyeän
2 em ñoïc baøi-traû lôøi caâu hoûi
-Vaøi em nhaéc laïi teân baøi
-Lôùp laéng nghe ñoïc maãu .
-Laàn löôït noái tieáp ñoïc töøng caâu cho heát baøi.
-Reøn ñoïc caùc töø nhö : tröïc nhaät,laëng yeân,trao,tuùm tuïm
-Töøng em noái tieáp ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp .
- Ba em ñoïc töøng ñoaïn trong baøi .
- Moät buoåi saùng , / vaøo giôø ra chôi / caùc baïn trong lôùp tuùm tuïm baøn baïc ñieàu gì / coù veû bí maät laém . //
- Ñaây laø phaàn thöôûng / caû lôùp ñeà nghò taëng baïn Na . //
- Ñoû böøng maët , / coâ beù ñöùng daäy / böôùc leân buïc . //
-Hs ñoïc:bí maät,saùng kieán,laëng leõ
-Ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm ( 3 em ) .
-Caùc em khaùc laéng nghe vaø nhaän xeùt baïn ñoïc .
- Caùc nhoùm thi ñua ñoïc baøi .
- Lôùp ñoïc thaàm ñoaïn 1 
-toát bụng, goït buùt chì tieáp baïn Lan,cho baïn Minh nöûa cuïc taåy.
-Ñoïc ñoaïn 2. 
-Caùc baïn ñeà nghò coâ giaùo thöôûng cho Na vì loøng toát cuûa Na ñoái vôùi moïi ngöôøi .
- Na xöùng ñaùng ñöôïc thöôûng , vì ngöôøi toát caàn ñöôïc thöôûng .
- Na xöùng ñaùng ñöôïc thöôûng , vì caàn khuyeán khích loøng toát .
Na vui möøng : ñeán möùc töôûng laø nghe nhaàm , ñoû böøng maët .
- Coâ giaùo vaø caùc baïn vui möøng : voã tay vang daäy .
- Meï vui möøng : khoùc ñoû hoe caû maét 
- Hai em nhaéc laïi noäi dung baøi .
- Luyeän ñoïc trong nhoùm 
TOÁN
LUYEÄN TAÄP
I/ MỤC TIÊU
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản.
- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét thước thẳng.
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1 dm.
-HS khaù gioûi:baøi 3(coät 3).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Thöôùc 1m
 C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC	
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
 1.Kieåm tra :
GV ghi: 2dm,3dm,40cm
Nhaän xeùt
2.Baøi môùi: 
 a) Giôùi thieäu baøi: 
-Hoâm nay chuùng ta seõ :Luyeän taäp
 b) Luyeän taäp :
Baøi 1 : 
HD naém moái quan heä dm,cm
Y/c hs duøng phaán vaïch vaøo ñieåm coù ñoä daøi 1dm treân thöôùc keû.
-Veõ ñoaïn thaúng daøi 1dm vaø neâu caùch veõ
-GV nhaán laïi kieán thöùc .
Baøi 2 : 
Y/c HS tìm treân thöôùc vaïch chæ 2dm vaø duøng phaán ñaùnh daáu .
- 2dm baèng bao nhieâu xaêngtimet ? (y/c HS nhìn treân thöôùc traû lôøi) 
Baøi 3 : (laøm coät 1,2)
 Cho HS neâu y/c .
- Muoán ñieàn ñuùng ta phaûi laøm gì ? 
 Löu yù : Khi ñoåi dm ra cm ta theâm vaøo sau soá ño dm 1 chöõ soá 0 vaø ngöôïc laïi . 
 Cho HS laøm baøi . 
 Goïi HS söûa baøi sau ñoù nhaän xeùt .
Baøi 4 :
Y/c ñoïc ñeà baøi .
- Muoán ñieàn ñuùng ta phaûi öôùc löôïng soá ño cuûa caùc vaät , cuûa ngöôøi ñöôïc ñöa ra . Chaúng haïn buùt chì daøi 16  , muoán ñieàn ñuùng haõy so saùnh ñoä daøi cuûa buùt chì vôùi 1dm vaø thaáy buùt chì daøi 16cm , khoâng phaûi 16dm .
 Cho HS söûa baøi .
 GV nhaän xeùt choát yù :Buùt chì daøi 16cm , gang tay cuûa meï daøi 2dm , 1 böôùc chaân cuûa Khoa daøi 30cm , beù Phöông cao 12dm .
3) Cuûng coá - Daën doø:
Ch 2 HS ngoài gaàn nhau thöïc haønh cuøng ño chieàu daøi cuûa caïnh baøn , caïnh gheá , quyeån vôû .
Bieåu döông caù nhaân HS hoïc taäp toát , ñoäng vieân , khuyeán khích caù nhaân HS coøn chöa tích cöïc .
- Chuaån bò : Soá bò tröø – Soá tröû – Hieäu .
HS ñoïc
HS ghi baûng
-Vaøi em nhaéc laïi teân baøi.
Laøm baûng 10cm = 1dm, 1dm = 10cm 
Tìm vaïch chæ 1 dm treân thöôùc
-thöïc haønh laøm baøi
 HS thao taùc , 2 HS ngoài caïnh nhau kieåm tra cho nhau .
- 2dm = 20cm .
- Suy nghó vaø ñoåi caùc soá ño töø dm sang cm hoaëc ngöôïc laïi. 
Quan saùt, caàm buùt chì vaø taäp öôùc löôïng . Sau ñoù laøm vaøo vôû . 2 HS ngoài caïnh nhau coù theå thaûo luaän vôùi nhau .
HS ñoïc baøi laøm :Buùt chì daøi 16cm , gang tay cuûa meï daøi 2dm , 1 böôùc chaân cuûa Khoa daøi 30cm , beù Phöông cao 12dm .
Ngày soạn:28/8/2011
Ngày giảng: Thứ 3 ngày30 tháng 8 năm 2011
Kể chuyện 
 PHẦN THƯỞNG.
I. MỤC TIÊU
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. 
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 
- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giábạn kể và kể tiếp lời kể của bạn. 
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”.
- Giáo viên nhận xét + ghi điểm. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể. 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
+ Kể theo nhóm. 
+ Đại diện các nhóm kể trước lớp. 
Giáo viên nhận xét chung. 
- Kể toàn bộ câu chuyện. 
+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu chuyện. 
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét. 
- Đóng vai: 
+ Gọi 3 học sinh lên kể mỗi người kể 1 đoạn. 
+ Giáo viên nhận xét bổ sung. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe. 
- 2HS (Trung, Linh)
- Học sinh quan sát tranh. 
- Nối nhau kể trong nhóm. 
- Cử đại diện kể trước lớp. 
- Một học sinh kể lại. 
- Các nhóm thi kể chuyện. 
- Nhận xét. 
- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai. 
- Cả lớp cùng nhận xét để chọn ra nhóm đóng vai đạt nhất. 
thÓ dôc
bµi 3: dån hµng ngang, dån hµng
trß ch¬i"qua ®­êng léi"
I. Môc tiªu:
- ¤n mét sè kÜ n¨ng §H§N ®· häc ë líp 1. Yªu cÇu thùc hiÖn ®­îc ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi chÝnh x¸c, nhanh, trËt tù, kh«ng x« ®Èy nhau.
- ¤n c¸ch chµo, b¸o c¸o khi gi¸o viªn nhËn líp vµ kÕt thóc giê häc. Yªu cÇu thùc hiÖn ë møc t­¬ng ®èi ®óng, nhanh, trËt tù h¬n giê tr­íc.
- ¤n trß ch¬i “Qua ®­êng léi suèi”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i
II. §Þa ®iÓm vµ ph­¬ng tiÖn:
- S©n tr­êng, cßi.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
PhÇn
Néi dung
§Þnh l­îng
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
Sè lÇn
thêi gian
Më ®Çu
- NhËn líp, phæ biÕn néi dung giê häc.
- GiËm ch©n t¹i chç ®Õm theo nhÞp.
- §i thµnh vßng trßn vµ hÝt thë s©u.
6-10
2phót
1phót
2phót
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
U ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
C¬ b¶n
- ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm sè, ®øng nghiªm, ®øng nghØ giËm ch©n t¹i chç - ®øng l¹i.
- Dµn hµng ngang, dån hµng.
- TËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm sè, ®øng nghiªm, ®øng nghØ, dµn hµng ngang, dån hµng theo tæ: mçi tæ 1 lÇn do c¸n sù ®iÒu khiÓn.
- Trß ch¬i “Qua ®­êng léi suèi”: Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho häc sinh ch¬i thö theo ®éi h×nh “n­íc ch¶y”. TiÕp theo chia vÒ tæ ®Ó luyÖn tËp.
2
2-3
4
5phót
6phót
7phót
6phót
 ÍÍÍÍÍÍÍ
U ÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍ 
 U
 Í Í Í Í Í Í
 Í Í Í Í Í Í
 Í Í Í Í Í Í
KÕt thóc
- §øng t¹i chç, vç tay vµ h¸t.
- Trß ch¬i “Cã chóng em”.
- Gi¸o viªn cïng hs hÖ thèng bµi.
- NhËn xÐt vµ giao bµi vÒ nhµ. Gi¸o viªn h« “Gi¶i t¸n”, häc sinh ®¸p ®ång thanh “KhoÎ!”.
1
1phót
2phót
1phót
1phót
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
U ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 TOÁN 
SOÁ BÒ TRÖØ-SOÁ TRÖØ-HIEÄU
A/ Muïc tieâu:
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu.
- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạn vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ.
-HS khaù gioûi: baøi 2(d)
B/ Chuaån bò : 
.- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập
 C/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
 Ho¹t ®éng cña gv
 Ho¹t ®éng cña hs
1.KiÓm tra:
2.Baøi môùi: 
 a) H§1/ Giôùi thieäu baøi: 
-Hoâm nay chuùng ta seõ hoïc baøi:Soá bò tröø-soá tröø-hieäu
 b) H§2: Giôùi thieäu Soá bò tröø - Soá tröø – Hieäu .
Vieát baûng pheùp tính : 59 - 35 = 24 Y/c HS ñoïc pheùp tính treân . 
- Trong pheùp tröø 59 - 35 = 24 thì 59 goïi laø soá bò tröø , 35 goïi laø soá tröø , 24 goïi laø hieäu (vöøa neâu vöøa ghi baûng ) 
 Cho HS nhaéc laïi .
Y/c HS ñaët pheùp tính tröø treân theo coät doïc . Sau ñoù goïi teân caùc thaønh phaàn vaø keát quûa pheùp tröø .
c)HÑ3/ Luyeän taäp :
Baøi 1 : Goïi HS ñoïc ñeà baøi .
- Nhìn caùc soá ñeå noái teân caùc thaønh phaàn cho ñuùng .
 Cho HS laøm baøi .
Baøi 2 : - Ñoïc ñeà baøi ?
Goïi 1 HS ñoïc baøi maãu .
Cho HS laøm baøi . 
Löu  ... n chữ Ă, Â.
- Học sinh viết vào vở theo yêu cầu của giáo viên. 
- Sửa lỗi. 
Luyện từ và câu 
MỞ RỘNG VỐN TỪ - TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP.
I. Mục tiêu
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập. 
- Rèn kỹ năng đặt câu: Đặt câu với từ mới tìm được, sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới; làm quen với câu hỏi. 
* GDGVQTE: Quyền được học tập.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 3 Học sinh lên bảng làm bài 2 của giờ học trước. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên ghi các từ học sinh vừa nêu lên bảng
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề
- Gọi học sinh đọc câu của mình. 
- Giáo viên cùng học sinh cả lớp cùng nhận xét sửa sai
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài
- Cho học sinh quan sát tranh. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
- Giáo viên nhận xét – sửa sai. 
Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
- Đây là câu gì ?
- Sau mỗi câu hỏi chúng ta phải dùng dấu câu gì ?
- Giáo viên thu một số bài để chấm. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà ôn lại bài. 
- (Trung , Hà)
- Học sinh làm miệng
học hành, học tập, tập đọc, tập viết, 
- Học sinh đọc lại các từ vừa nêu. 
- Học sinh tự đặt câu vào vở nháp. 
- Đọc câu mình vừa đặt. 
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh tự làm bài vào vở.
- Một số học sinh đọc bài làm của mình
+ Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. 
+ Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ. 
+ Thu là bạn thân nhất của em. 
+ Bạn thân nhất của em là thu. 
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Đây là câu hỏi.
- Dùng dấu hỏi chấm. 
- Học sinh viết lại các câu này vào vở. 
Ngày soạn :31/8/2011
Ngày giảng: Thứ 6 ngày 2 tháng 9 năm 2011
Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: 
- Củng cố về phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. 
- Củng cố về phép cộng và phép trừ. 
- Giải bài toán bằng một phép trừ.
* HS2: Làm BT1,2,4.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
IIII. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh. 
- Nhận xét chung.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Viết các số theo mẫu.
(viết 3 số đầu)
Giáo viên nhận xét sửa sai. 
Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu cách làm
- Giáo viên nhận xét sửa sai. 
Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vào bảng con
(làm 3 phép tính đầu)
Bài 4: Hướng dẫn học sinh giải
Tóm tắt
Mẹ và chị: 85 quả
 Mẹ hái: 44 quả.
 Chị hái: quả ?
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh làm miệng
25 = 20 + 5; 99 = 90 + 9
62 = 60 + 2; 87 = 80 + 7
- Một số học sinh lên bảng làm
Số hạng
30
52
9
7
22
Số hạng
60
14
10
2
14
Tổng
90
66
19
9
36
- Học sinh làm bảng con
- Học sinh nhận xét kết quả lẫn nhau. 
- Học sinh giải vào vở
Bài giải
Số quả cam chị hái được là:
85 – 44 = 41 (quả):
 Đáp số: 41 quả cam
Tập làm văn 
 CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU.
I. Mục tiêu
- Rèn kỹ năng nghe nói: Biết chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân mình. 
- Có khả năng tập trung nghe bạn phát biểu và nhận xét
- Rèn kỹ năng viết: Biết viết một bản tự thuật ngắn. 
* GDGVQTE: - Quyền được học tập.
	 - Quyền được cung cấp thông tin về bản thân mình cho mọi người.
II.Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Tự nhận thức về bản thân
-Giao tiếp: cởi mở tự tin trong giao tiếp.
- Tìm kiếm và xử lý thông tin.
III. Phương tiện dạy học
- Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ;
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- KT học sinh giới thiệu về bản thân
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Trả lời câu hỏi về bản thân
- Giáo viên làm mẫu
Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu
- Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: 
+ Tranh vẽ những ai ?
+ Bóng nhựa và bút thép chào mít và tự giới thiệu như thế nào ?
+ Mít chào Bóng nhựa và Bút thép và tự giới thiệu thế nào ?
Giáo viên nhận xét về cách chào hỏi và tự giới thiệu của 3 nhân vật trong tranh. 
Bài 3: 
- Giáo viên giúp học sinh nắm vững bài
- Giáo viên nhận xét sửa sai
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau. 
- Mai. Linh
- Lớp nhận xét 
- Học sinh theo dõi
- Từng cặp học sinh nối nhau nói lời chào. 
+ Con chào mẹ con đi học ạ!
+ Em chào cô ạ !
+ Chào cậu ! Chào bạn !
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh làm miệng
- Tranh vẽ Bóng nhựa, Bút thép và Mít. 
- Chúng tớ là Bóng nhựa và Bút thép. 
- Chào hai cậu tớ là Mít ở thành phố tí hon. 
- Học sinh làm vào vở
- Một số bạn đọc bản tự thuật của mình. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
Tự nhiên và xã hội 
 BỘ XƯƠNG.
I. Mục tiêu
Sau bài học học sinh có khả năng: 
- Nói tên một số xương và khớp xương của cơ thể. 
- Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo. 
- Thực hành tốt bài học.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh vẽ trong sách giáo khoa, các phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương;
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng nêu một số hoạt động của con người. 
2. Bài mới
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu một số xương và khớp xương của cơ thể
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ bộ xương, khớp xương. 
- Giáo viên đưa tranh vẽ bộ xương và nói tên một số xương đầu, xương sống, 
- Yêu cầu học sinh quan sát so sánh các xương trên mô hình với các xương trên cơ thể mình
Có thể gập, duỗi hoặc quay được. 
Giáo viên kết luận: Các vì trí như bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân, ta có thể gập, duỗi, hoặc quay được, người ta gọi là khớp xương. 
* Hoạt động 3: Đặc điểm và vai trò của bộ xương. 
Giáo viên cho học sinh thảo luận theo cặp
Kết luận: Nhờ có xương, cơ phối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà ôn lại bài. 
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh nêu tên một số xương trên mô hình. 
- Học sinh so sánh và chỉ vì trí như bả vai, cổ tay khuỷu tay, 
- Học sinh kiểm tra bằng cách gập đầu gối lại. 
- Nhắc lại kết luận
- Học sinh thảo luận theo cặp
- Đại diện các nhóm báo cáo. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Học sinh nhắc lại kết luận. 
Chính tả ( Tập chép)
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI.
I. Mục tiêu
- Nghe viết đúng đoạn cuối bài: “Làm việc thật là vui”.Trình bày đúng thể thức văn xuôi
- Củng cố qui tắc viết g/gh. 
- Học thuộc bảng chữ cái, biết sắp xếp tên người theo đúng thứ tự bảng chữ cái. 
- Hs có ý thức rèn chữ.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2, 3 học sinh lên bảng viết: xoa đầu, ngoài sân. 
- Nhận xét
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết. 
- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết. 
- Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài. 
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: làm việc, quét nhà, nhặt rau, luôn luôn, 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Đọc cho học sinh chép bài vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. 
- Đọc cho học sinh soát lỗi. 
- Chấm và chữa bài. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về viết lại chữ khó và học thuộc bảng chữ cái. 
- Bình,Quốc.
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh chép bài vào vở. 
- Soát lỗi. 
- Học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
- Các nhóm học sinh lên bảng thi tìm nhanh các chữ bắt đầu bằng g hoặc gh. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh học thuộc bảng chữ cái. 
SINH HOAÏT LÔÙP + SAO
A .Sinh hoaït lôùp
1.Ñaùnh giaù hoaït ñoäng:
- HS ñi hoïc ñeàu, ñuùng giôø, chaêm ngoan, 
- Veä sinh tröôøng, lôùp, thaân theå saïch ñeïp.
- Leã pheùp, bieát giuùp ñôõ nhau trong hoïc taäp, ñoaøn keát baïn beø.
- Ra vaøo lôùp coù neà neáp. Coù yù thöùc hoïc taäp toát nhö:.................................................. 
- Hoïc taäp tieán boä nhö: .............................................................................................
- Beân caïnh ñoù vaãn coøn moät soá em löôøi hoïc khoâng tieán boä..................................... .
- Ñồ duøng hoïc taäp thieáu nhö: .................................................................................. 
- Hay noùi chuyeän rieâng trong lôùp: ..........................................................................
2. Keá hoaïch:
- Duy trì neà neáp cuõ.
- Giaùo duïc HS baûo veä moâi tröôøng xanh, saïch, ñeïp ôû tröôøng cuõng nhö ôû nhaø.
- Duy trì phong traøo “Reøn chöõ giöõ vôû”.
- Coù ñaày ñuû ñoà duøng hoïc taäp tröôùc khi ñeán lôùp.
- Töï quaûn toát.
- Phaân coâng HS gioûi keøm HS yeáu.
- Ñoäng vieân HS töï giaùc hoïc taäp.
B. Sinh hoaït sao:
Sinh hoaït sao theo chuû ñeà do phuï traùch sao höôùng daãn
C.Sinh hoaït vaên ngheä: Haùt veà tr­êng líp , b¹n bÌ, quª h­¬ng..
 KÝ duyÖt vµ nhËn xÐt cña tæ tr­ëng
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................