Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần số 24

	Thứ hai, ngày 14 tháng 02 năm 2011
Tập đọc
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ 
Theo Ngô Đức Thịnh- Chu Thái Sơn
I- Mục tiêu :
 -Kĩ năng : Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
 -Kiến thức : Hiểu ý nghĩa của bài : Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, HS tìm hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp.
-Thái độ : HS quý trọng phong tục của các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam .
II-Đồ dùng dạy học :
	-Tranh ảnh minh hoạ bài học . 
-Bảng phụ ghi 5 luật ở nước ta .
III-Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’
12’
10’
2’
1-Ổn định lớp:
2-Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét + ghi điểm .
3-Bài mới :
a-Giới thiệu bài :Trực tiếp –Ghi đề.
b-Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
* Luyện đọc :
 +Đọc toàn bài.
 +Đọc nối tiếp .(Chia 3 đoạn) .
- Luyện đọc từ khó đọc trong từng đoạn.
-Gọi HS đọc chú giải,giải nghĩa một số từ.
 +Đọc theo cặp.
 +Đọc toàn bài.
 +Đọc mẫu toàn bài .
* Tìm hiểu bài :
* Đoạn 1 :
+Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?
-Giải nghĩa từ : luật tục 
* Đoạn 2 và 3:
+Kể những việc mà người Ê -Đê cho là có tội ?
+Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê -đê quy định xử phạt rất công bằng ?
+Hãy kể tên một số luật của nước ta mà em biết?
-Giải nghĩa từ : công bằng .
* Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
- Cho HS đọc diễn cảm nói tiếp.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :
" - Tội không hỏi mẹ chalà có tội ."
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
4- Củng cố , dặn dò :
-Hướng dẫn HS nêu nội dung bài 
-Nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần .
-Chuẩn bị : Hộp thư mật .
-2HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần, trả lời câu hỏi trong bài.
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
-1HS đọc toàn bài .
+L1: 3HS đọc.
-Luyện đọc tiếng khó đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
+L2:3HS đọc –Nhận xét.
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ
+L3:3HS đọc –Nhận xét.
-2HS cùng bàn đọc –Nhận xét.
-2HS đọc.
- Lắng nghe.
-1HS đọc đoạn + câu hỏi 
+Bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân làng .
-HS đọc lướt + câu hỏi .
+Tội không hỏi cha mẹ ; Ăn cắp ; Giúp kẻ có tội ; Dẫn đường cho địch đến đánh làng mình .
+Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một song); chuyện lớn thì xử phạt nặng (phạt tiền 1 co). Người phạm tội là người bà con cũng xử như vậy .Tang chứng phải chắc chắn .
-HS thảo luận nhóm và nêu các luật 
-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp .
+Những luật tục của người Ê - Đê .
-HS lắng nghe .
Rút kinh nghiệm: 	
Toán : LUYỆN TẬP CHUNG 
I- Mục tiêu:
 -Hệ thống hóa, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
 -Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
 1’
29’
 3’
 2’
1- Ổn định lớp : 
2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS nêu 2 quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
 - Nhận xét, sửa chữa .
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài : Luyện tập chung
 b– Hoạt động : 
 *Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Quan sát, kiểm tra đối tượng HS yếu.
- Chữa bài: Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét chung.
*Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài.
- Kẻ bảng như SGK, gọi 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá.
*Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ (như SGK trang 123).
- Thảo luận nhóm và tìm cách giải.
- Gọi 1 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
-Đánh giá, kết luận.
4- Củng cố :
- Gọi 2 HS nêu 2 công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
5- Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung.
- 2HS lên bảng nêu và viết công thức.
- HS nghe .
-HS đọc, tóm tắt:
 a= 2,5cm
 S1 mặt= ?, Stp= ?, V= ?
-HS làm bài
-HS nhận xét.
-Viết số đo thích hợp vào ô trống.
- HS quan sát và làm bài.
a
11cm
0, 4m
b
10cm
0, 25m
h
6cm
0, 9m
Sm đáy
110cm2
0, 1m2
2
Sxq
252cm2
0,17m2
2
V
660cm3
0,09m3
3
-HS nhận xét.
-HS thực hiện yêu cầu.
-2 HS cùng nhau thảo luận.
-HS làm bài.
-HS nhận xét.
- 2 HS nêu.
- HS nghe .
Rút kinh nghiệm: 	
	Thứ ba, ngày 15 tháng 02 năm 2011
Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I- Mục tiêu:
Củng cố về tính tỉ số phần trăm, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp.
II- Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ, hình sgk 
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
1’
28’
3’
2’
1- Ổn định lớp : 
2- Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS làm bài tập 3.
 - Nhận xét, sửa chữa .
3 - Bài mới: 
 a- Giới thiệu bài : Luyện tập chung
 b– Hoạt động : 
 Bài1:Gọi HS đọc tính nhẩm của Dung.
- Y/ c HS thảo luận cách làm của bạn Dung.
a)- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Thảo luận nhóm 4 tách 17, 5% thành tổng mà các số hạng có thể nhẩm được (tách thành 3 số hạng: 10 + 5 + 2,5).
- Gọi các nhóm nêu kết quả tách.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét chung.
b) Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính
- Gọi 2HS lên bảng làm bài.
- Nêu cách tính nhẩm ?
- Gọi HS nhận xét.
-Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài.
a)-Y/c HS thảo luận nhóm, tìm cách giải.
-Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở.
b) - Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 3:-Y/c HS thảo luận nhóm, nêu cách làm.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
b) Tương tự phần a)
-Tìm cách chia hình.
+ Phần được sơn của hình bên tính bằng cách nào ?
- Gọi 1 HS lên bảng giải. HS dưới lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét .
4- Củng cố :
- Gọi 2 Hs nêu cách tính tỉ số phần trăm.
5- Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị: Giới thiệu hình trụ.
 Giới thiệu hình cầu.
- 2HS lên bảng làm.
- HS nghe .
-2 HS đọc
-Thảo luận: Tính 10% = , dễ dàng nhẩm được 12 (bằng cách chia 120 cho 10); tính 5% bằng của 10% lại dễ dàng nhẩm được từ kq bước 1 (12: 2). Cuối cùng cộng nhẩm. Như vậy bạn muốn tính 15% đã tách hai bước giải đơn giản.
-HS đọc.
2 HS cùng nhau thảo luận.
- 4 HS đại diện 4 nhóm nêu kq tách.
HS nhận xét.
-Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính.
-2 HS cùng nhau thảo luận.
-2 HS làm bài ở bảng, dưới lớp làm vào vở.
-1 HS nêu.
-HS nhận xét.
-HS đọc.
-HS thảo luận .
-HS làm bài.
-HS nhận xét, chữa bài.
-1 HS lên bảng giải.
- Nhận xét.
-HS nêu cách làm.
-2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét.
- Thực hiện tương tự phần a.
- HS nêu.
- Làm bài.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- HS nghe .
- 2 HS nêu.
Rút kinh nghiệm: 	
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) :	NÚI NON HÙNG VĨ
I-Mục tiêu :
-Nghe – viết đúng , trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Núi non hùng vĩ .
-Nắm chắc cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người , tên địa lý Việt Nam. (Chú ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số .
II-Đồ dùng dạy học : 
-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 .
III-Hoạt động dạy và học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
1’
21’
10’
2’
1 –Oån định lớp:
2-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS lên bảng viết : Hai Ngàn , Ngã ba, Pù Mo , Pù – Xai .
- Nhận xét chung.
3-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : Trực tiếp –Ghi đề.
b- Hướng dẫn HS nghe – viết :
-Đọc trích đoạn bài chính tả “Núi non hùng vĩ”
+ Đoạn văn miêu tả gì ? 
-Đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết.
-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ viết sai: tày đình , hiểm trở , lồ lộ , Hoàng Liên Sơn , Phan – xi – păng , Ô Quy Hồ , Sa Pa , Lào Cai .
-Đọc bài cho HS viết .
-Đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài : 
+Chọn chấm 6 bài
+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm .
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
c-Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2 
-Cho HS làm việc cá nhân .
-Gọi một số HS trình bày kết quả .
-Kết luận bằng cách viết lại các tên riêng đó . 
* Bài tập 3 :-1 HS nêu ND của bài tập 3.
-Treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số thứ tự 1, 2, 3, 4, 5.
-GV cho HS đọc lại các câu đố bằng thơ 
-GV cho HS trao đổi trong nhóm , giải đố , viết lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử .
-Cho 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả .
-Chữa bài, nhận xét .
4- Củng cố dặn dò : 
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại 5 tên vừa, học thuộc lòng các câu đố BT 3 , đố lại người thân 
-Chuẩn bị : “Ai là thuỷ tổ loài người “
- 2 HS lên bảng (cả lớp viết nháp) 
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
+ Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của tổ quốc ta , nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc .
-HS lắng nghe.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu , cả lớp đọc thầm SGK .
-HS làm vào vở .
-HS nêu miệng các tên riêng và cách viết hoa.
-HS theo dõi trên bảng .
-1 HS nêu nội dung , cả lớp đọc thầm SGK .
-HS theo dõi trên bảng phụ .
- HS đọc lại các câu đố bằng thơ .
-HS trao đổi trong nhóm , giải đố , viết lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử .
- 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm: 	
Luyện từ và câu	Mở rộng vốn từ :TRẬT TỰ - AN NINH
I-Mục tiêu :
	-Kiến thức : HS mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về trật tự , an ninh .
	-Kĩ năng: Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu .
-Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt .
II-Đồ dùng dạy học :
-Từ điển .
III-Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
31’
2’
1-Ổn định lớp:
2-Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 HS trình bày bài tập 2 và 3.
-Nhận xét + ghi điểm .
3-Bài mới :
a-Giới thiệu bài :Trực tiếp –Ghi đề.
b- Hướng dẫn HS làm bài tập :
*Bài 1 : -Gọi HS đọc bài tập 1.
-Lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh .
-Nhận xét và chốt ý đúng : an ninh : yên ổn về chính trị và trật tự xã hội .
*Bài 2 : -Gọi HS đọc bài tập.
-Phát phiếu cho các nhóm làm BT 2 .
-Nhận xét, chốt ý đúng . 
* Danh từ kết hợp với từ an ninh : cơ quan an ninh , lực lượng an n ...  cả lớp)
 -Bước 1: Gọi một số HS lên bảng:
+Chỉ và mô tả vị trí địa lý, giới hạn của châu Á, châu Aâu trên bản đồ.
+Chỉ một số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên bản đồ.
 -Bước 2: GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
 HĐ2: (tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng “)
 -Bước1: 
 - Chia lớp thành 4 nhóm 
 - Phát cho mỗi nhóm 1 cái còi dùng để báo nhóm đó đã có câu trả lời.
 -Bước 2: Tiến hành chơi :
 -Khi GV đọc câu hỏi, ví dụ về diện tích có 2 ý : 
 + Ý 1 : Rộng 10 triệu km2 .
 + Ý 2 : Rộng 44 triệu km2 , lớn nhất trong các châu lục.
 -Nhóm nào rung chuông trước sẽ được trả lời. Ví dụ, ý 1 là diện tích của châu Aâu, ý 2 là diện tích của châu Á. Nhóm nào trả lời đúng được 1 điểm. Nếu nhóm nào trả lời sai sẽ bị trừ 1 điểm và quyền trả lời sẽ thuộc nhóm rung chuông thứ hai,
 -Trò chơi cứ tiếp tục cho đến khi GV hỏi hết các câu hỏi trong SGK.
 - Cho HS tiến hành chơi.
 - Bước 3: Cho HS nhận xét, đánh giá. Nhóm nào có tổng số điểm cao nhất thì nhóm đó thắng cuộc .
4 – Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 -Bài sau : “ Châu Phi “
-2HS trả lời
-HS nghe.
- HS nghe .
- HS lên bảng chỉ bản đồ.
-HS theo dõi.
- HS làm việc theo nhóm.
-HS theo dõi.
- HS tiến hành chơi theo sự hướng dẫn của GV.
- HS nhận xét, đánh giá.
-HS nghe .
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ 6, ngày 18 tháng 02 năm 2011
Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu :
 -Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
1’
28’
3’
2’
1- Ổn định lớp : 
2- Kiểm tra bài cũ : 
+ Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
 - Nhận xét, sửa chữa .
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài : Luyện tập chung
 b– Hoạt động : 
 * Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài.
a) Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét , chữa bài.
b) Tương tự: Gọi 1 HS làm bài
c)Gọi 1 HS lên bảng trình bày.
*Bài 2: - Cho HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét và chữa bài.
*Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài.
- Gợi ý cách giải -HS tự làm bài vào vở.
- Gọi một số HS trình bày bài giải và giải thích kết quả.
- Nhận xét và chữa bài.
4- Củng cố :
- Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học.
5- Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra viết.
-4 HS nêu miệng. 
- HS nghe .
- HS đọc đề, tìm hiểu bài toán.
Bài giải
Đổi: 1m = 10 dm; 50 cm = 5dm;
 60 cm = 6dm.
 a) Chu vi đáy của bể cá là:
 (10 + 5) x 2= 30 (dm)
Diện tích xung quanh bể cá là:
 30 x 6 = 180 (dm2)
Diện tích một mặt đáy của bể cá là:
 10 x 5 = 50 (dm2)
Diện tích kính dùng làm bể cá là:
 180 + 50 = 230 (dm2)
 Đáp số: 230 dm2
b) Thể tích bể cá là:
 10 x 5 x 6 = 300 (dm2)
 Đáp số : 300 dm2
 c) Thể tích nước trong bể là:
 300 x = 225 ( dm2)
 Đáp số: 225 dm2
 - HS đọc đề bài, tóm tắt.
- HS làm bài.
 Kết quả: a) 9m2 
 b) 813,5m2 
 c) 33,375m3
-Đọc đề bài.
-Làm bài và trình bày kết quả.
a) Diện tích toàn phần của:
+Hình N là: a x a x 6.
+Hình M là: (a x3) x (a x 3) x 6 = (a x a x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x 9.
Vậy diện tích toàn phần của hình M gấp 9 lần diện tích toàn phần của hình N .
b) Thể tích của:
 Hình N là: a x a x a.
 Hình M là:
(a x3) x (a x 3) x (a x3) = (a x a x a) x (3 x 3 x 3) = (a x a x a) x 27.
Vậy thể tích của hình M gấp 27 lần thể tích của hình N 
- HS thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm: 	
TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT 
I - Mục tiêu : 
	1 - Ôn luyện , củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật .
2 - Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật , trình bày rõ ràng , rành mạch tự nhiên, tự tin.
II – Hoạt động dạy và học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
18’
14’
2’
1-Ổn định lớp:
2-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS đọc đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng của 1 số đồ vật gần gũi tiết TLV trước .
2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài :Trực tiếp –Ghi đề.
b-Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài tập1:-Cho HS đọc nội dung BT 1 .
+Nhắc nhở HS:
-HS đọc kỹ 5 đề bài .
-Chọn 1 trong 5 đề trên .
-Lập dàn ý cho đề đã chọn .
 -Cho HS lập dàn ý, hát giấy cho 5 HS (chọn 5 em lập dàn ý cho 5 đề khác nhau)
-Cho HS trình bày kết quả .
- Gọi một số HS nhận xét.
-Nhận xét và bổ sung cho dàn ý trên bảng . 
*Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và gợi ý 2 .
-Cho từng HS dựa vào dàn ý đã lập , trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm .
-Giúp đỡ, uốn nắn cho HS .
-GV cho HS đại diện các nhóm thi trình bày văn trước lớp .
- Cho HS nhận xét bài của bạn.
-Nhận xét và tuyên dương HS .
4- Củng cố dặn dò : 
-Nhận xét tiết học .
-Những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà viết lại .
-Cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới .
-2 HS lần lượt đọc .
-HS lắng nghe.
-2 HS đọc , lớp đọc thầm SGK .
-Nghe.
-HS đọc gợi ý 1 SGK để lập dàn ý vào nháp.
-5 HS làm trên giấy .
-HS lần lượt đọc dàn ý của mình . 5 HS dán 5 tờ giấy bài làm lên bảng
-Lớp nhận xét .
-HS tự sửa dàn ý bài viết của mình .
-1 HS đọc , lớp đọc thần SGK. 
-HS trình bày miệng bài văn miêu tả trước nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày .
-Lớp trao đổi, nhận xét, bình chọn. 
-HS chú ý lắng nghe.
Rút kinh nghiệm: 	
ĐẠO ĐỨC
 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết 2 )
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
12’
10’
 9’
5’
HĐ1: Làm bài tập 1, SGK .
*Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về đất nước VN .
*Cách tiến hành: -Giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một dịa danh của VN đã nêu trong bài tập 1.
-Cho đại diện nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh .
-Các nhóm khác bổ sung ý kiến .
-Kết luận : +Ngày 2 / 9/1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lịch sử , khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà .Từ đó , ngày 2/ 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta .
+Ngày 7 / 5 /1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ .
+Ngày 30 / 04/ 1975 là ngày giải phóng miền Nam .Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập , nguỵ quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng .
+Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên .
+Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước .
+Cây đa Tân Trào : Nơi xuất phát của một đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16/8/1945.
HĐ 2: Đóng vai (bài tập 3 ,SGK) 
*Mục tiêu :HS biết thể hiện tình yêu quê hương , đất nước trong vai một hướng dẫn viên du lịch .
*Cách tiến hành :-Yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với du khách (các HS khác trong lớp đóng)về một trong các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em VN, thực hiện Quyền trẻ em ở VN ,.
-Đại diện nhóm đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu .
-Các nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến.
-GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt .
HĐ 3: Triển lãm nhỏ (Bài tập 4, SGK )
*Mục tiêu :HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hương , đất nước của mình qua tranh vẽ .
*Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm .
-HS cả lớp xem tranh và trao đổi .
-Nhận xét về tranh vẽ của HS .
-Cho HS hát, đọc thơ,về chủ đề Em yêu Tổ quốc VN .
HĐ nối tiếp :Xem trước bài Em yêu hoà bình .Về xem trước bài tập số 1,2 ,3 trang 39 SGK
-Từng nhóm thảo luận .
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đóng vai theo nhóm.
-Một số nhóm lên đóng vai.
-Các nhóm khác nhận xét.
- HS trưng bày tranh vẽ.
- Cả lớp xem tranh, trao đổi .
- HS lắng nghe.
- HS thi hát cá nhân .
Rút kinh nghiệm: 	
Kĩ thuật:
LẮP XE BEN (tiết 1)
MỤC TIÊU 
 Học sinh phải;
 Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
 Lắp được xe ben đúng kĩ thuật.
 Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Mẫu xe ben dã lắp sẵn.
 Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
 Phiếu đánh giá kết quả học tập
.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS
H: nêu quy trình chung về cách lắp xe
H: muốn lắp được một chiếc xe ta cần có những yêu cầu gì ?
- GV nhận xét – đánh giá
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã học lắp xưe cần cẩu nay các em sẽ học cách lắp xe ben.
b) Giảng bài:
 HĐ1: quan sát , nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn.
Hướng dẫn hs quan sát từng bộ phậnvà trả lời câu hỏi: Để lắp được xe ben theo em phải cần có mấy bộ phận
- nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi lắp xe
- GV giao vịệc: Mỗi nhóm lắp từng bộ phận 10 phút.
- GV đánh giá, nhận xét.
- GV cho HS thực hành cá nhân: mỗi HS thực hành trong thời gian 3 phút, yêu cầu thực hiện theo từng bước.
- HS thực hiện bước 1: lắp xe ben hình 1
- GV theo dõi quan sát, giúp đỡ các em chưa đúng kĩ thuật.
- Sau khi các em thực hiện xong bước1, GV cho HS thực hiện bước 2: lắp theo hình 3 SGK
- GV nhận xét, đánh giá
3) Củng cố :
- Cho HS nhắc lại cách lắp xe ben có khác với cánh lắp xe cần cẩu như thế nào?
4) Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà tự lắp phần còn lại. Tiết sau ta sẽ học về cách lắp xe ben tiếp theo. 
 -HS1: Trả lời câu hỏi
 +Học sinh nêu.
 Cho điểm HS
 -HS đưa vật liệu lên bàn.
 - HS thực hành theo nhóm.
 - HS thực hành cá nhân.
 HS thực hành cá nhân.
 - HS nêu nhận xét.
 -HS quan sát và trả lời
 -HS nhắc lại
 -HS chú ý lắng nghe
1’
28’
1’
1’
Rút kinh nghiệm: 	
SINH HOẠT TUẦN 24
 I/ Nhận xét chung tuần 24
	1/ Ưu điểm:
	-Đi học đúng giờ, chuyên cần, sinh hoạt đầu giờ tốt.
	-Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng bài sôi nổi.
	-Đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập.
	-Tác phong gọn gàng, đúng qui định, vệ sinh sạch sẽ.
	-Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ.
	2/ Khuyết điểm 
	-Ít tập trung nghe giảng, hay làm việc riêng trong giờ học: An, Vân, Cường	
	II/ Nhiệm vụ tuần 25
	-Chấp hành tốt nội qui lớp học.
	-Ôn bài cũ, xem bài cho tuần đến (tuần 25)
	-Thực hiện mặc đồng phục theo qui định chung, tham gia sinh hoạt đội. 
-Khắc phục những tồn tại của tuần trước.
-Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của lớp được phân công.
III/ Biểu dương, nhắc nhở: