Thiết kế giáo án lớp 5 năm học 2011 - 2012 (chuẩn) - Tuần 15

Tuần 15
NGÀY
MÔN
BÀI
Thứ 2
28/11
Tập đọc
Toán
Đạo đức 
Thể dục
Buơn Chư-lênh đĩn cơ giáo 
Luyện tập 
Tơn trọng phụ nữ ( tiết 2 ) 
Bài thể dục phát triển chung.
Thứ 3
29/11
Chính tả 
Lịch sử
Toán 
LT và câu 
Khoa học
Nghe-viết: Buơn Chư-lênh đĩn cơ giáo 
Chiến thắng biên giới thu – đơng 1950
Luyện tập chung 
Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc 
Cao su 
Thứ 4
30/11
Tập đọc
Toán 
Kĩ thuật 
TL văn 
Thể dục
Về ngơi nhà đang xây
Luyện tập chung 
Lợi ích của việc nuơi gà 
Luyện tập tả người: Tả hoạt động 
Bài thể dục phát triển chung trị chơi :” thỏ nhảy”
Thứ 5
1/12
LT và câu
Nhạc
Toán 
Địa lý
Khoa học 
Tổng kết vốn từ 
Tỉ số phần trăm 
Thương mại và du lịch 
Thủy tinh
Thứ 6
2/12
TL văn 
Mĩ thuật
Tiếng anh
Toán 
Kể chuyện 
Sinh hoạt 
Luyện tập tả người ( tả hoạt động ) 
Giải tốn về tỉ số phần trăm 
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Tuần15
Ngày soạn:14/11/2011
Ngày dạy: 28/11/2011
TẬP ĐỌC
Tiết 29: BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I. Mục tiêu:
- Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Ph¸t ©m ®ĩng tªn ng­êi d©n téc trong bµi; biÕt ®äc dƠn c¶m víi giäng phï hỵp néi duyng tõng ®o¹n.
-HiĨu n«i dung: Ng­êi T©y Nguyªn quý träng c« gi¸o, mong muèn con em ®­ỵc häc hµnh. (Trả lời được c.hỏi 1,2,3 trong SGK).
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh SGK phóng to. Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc.
+ HS: SGK
III. Các hoạt động:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động khởi động
Ổn định:
Kiểm tra bài cũ:
 Hạt gạo làng ta .
- Giáo viên cho học sinh đọc bài và TLCH.
Giáo viên nhận xét. 
Bài mới:
Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu chủ điểm.
Buôn Chư-lênh đón cô giáo
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Hs đọc lưu loát toàn bài
Bài này chia làm mấy đoạn : 
Giáo viên kết hợp ghi bảng những từ khó và luyện phát âm:
 cái chữ – cây nóc.
- Cho hs đọc cả bài
- GV đọc mẫu cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hs tìm hiểu nội dung bài.
· Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu bài .
+ Câu 1 : Cô giáo Y Hoa đến buôn làng để làm gì ?
+ Câu 2 : Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào ?
+ Câu 3 : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ?
+ Câu 4 : Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ?
- Giáo viên chốt ý: Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên
 Nội dung: Họ mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no hạnh phúc.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Mục tiêu: Hs đọc diễn cảm đoạn bài.
Giáo viên đọc diễn cảm.
- Cho học sinh đọc diễn cảm.
- Nhận xét 
Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Củng cố dặn dò:
- Hs nêu nội dung bài.
Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”.
Hát 
Học sinh lần lượt đọc bài.
HS trả lời câu hỏi 
- Lắng nghe
Hoạt động lớp, cá nhân.
1 học sinh khá giỏi đọc.
Lần lượt hs đọc nối tiếp theo đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến khách quý.
+ Đoạn 2: Từ “Y Hoa nhát dao”
+ Đoạn 3: Từ “Già Rok cái chữ nào”
+ Đoạn 4: Còn lại.
Hs nêu những từ phát âm sai của bạn.
Học sinh đọc phần chú giải.
Hs đọc
Lắng nghe
Hoạt động nhóm, lớp.
Học sinh đọc đoạn 1 và 2.
Các nhóm thảo luận.
 để mở trường dạy học .
Mọi người đến rất đông, ăn mặc quần áo như đi hội – Họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thanh tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm lông thú mịn như nhung – họ dẫn cô giáo bước lên lối đi lông thú – Trưởng buôn người trong buôn.
Hs đọc đoạn 3
Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo .
Học sinh nêu ý 2: Tình cảm của cô giáo đối với dân làng.
Hs đọc đoạn 4
Người Tây Nguyên rất ham học , ham hiểu biết 
- Lắng nghe
Hs nêu nội dung bài.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- lắng nghe
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.
Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Học sinh thi đua 2 dãy.
- Lớp nhận xét.
Tiết 71: TOÁN 	
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
Biết:
- Chia số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Vở bài tập, SGK, bảng con.
III. Các hoạt động:
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
 Hoạt động khởi động
Ổn định:
Kiểm tra bài cũ:
Học sinh sửa bài nhà . 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài:
Luyện tập.
Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh củng cố và thực hành thành thạo phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
	* Bài 1
 Học sinh nhắc lại phương pháp chia.
Giáo viên theo dõi từng bài làm của các em học sinh yếu – sửa chữa cho học sinh.
a, 17,55 : 3,9 = 4,5
b, 0,603 : 0,09 = 6,7
c , 0,3068 : 0,26 = 1,18 
 d, 98,156 : 4,63 = 21,2
	* Bài 2:
 Hs nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết.
Giáo viên theo dõi từng bài làm của các em học sinh yếu – sửa chữa cho học sinh
Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành phần chưa biết của phép tính.
a , X x 1,8 = 72 
 X = 72 : 1,8 
 X = 40
b , X x 0,34 = 1,19 x 1,02 
 X x 0,34 = 1,2138
 X = 1,2138 : 0,34
 X = 3,57
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu:HS giải được bài toán có lời văn
 * Bài 3:
Giáo viên có thể chia nhóm đôi.
Giáo viên yêu cầu học sinh.
Đọc đề. 
 Giải 
1l dầu hoả nặng là 
 3,952 : 5,2 = 0,76 ( kg ) 
Số lít dầu hoả cĩ là 
 5,32 : 0,76 = 7 ( L ) 
 Đáp số : 7 L 
Giáo viên theo dõi từng bài làm của các em học sinh yếu – sửa chữa cho học sinh
Bài 4 ( HDHS khá giỏi )
Vâỵ số dư của phép tính là 0,033 ( nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thạp phân của thương ) 
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp chia một số thập phân cho một số thập phân.
Củng cố dặn dò:
Hs nêu lại bài tập 2.
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
Hát 
Lớp nhận xét.
- lắng nghe
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Học sinh nêu lại cách làm.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Học sinh nêu lại cách làm.
Hs đọc đề 3 – Phân tích đề 
– Tóm tắt 
 5,2 lít : 3,952 kg
 ? lít : 5,32 kg
Học sinh làm bài – Học sinh lên bảng làm bài.
Học sinh sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
ĐẠO ĐỨC
Tiết 15: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 2) 
I. Mục tiêu: 
- Nêu vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ .
- Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị: 
HS: Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng. 
(bà, mẹ, chị, cô giáo,)
 Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng.
III. Các hoạt động:
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
 hoạt động khởi động
Ổn định:
Kiểm tra bài cũ:
Đọc ghi nhớ
Bài mới:
Giới thiệu bài:
Tôn trọng phụ nữ (tiết 2).
Hoạt động 1: Xư ûlítình huống
Mục tiêu: Hs đưa ra cách xử lí các tình huống cho phù hợp.
Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử có thể có trong tình huống.
Hỏi: Nếu là em, em sẽ làm gì? Vì sao?
Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ con lên xe và nhường chỗ ngồi. Đó là những cử chỉ đẹp mà mỗi người nên làm.
Hoạtđộng 2: Học sinh làm bài tập 5, 6/ SGK
Mục tiêu: Hs nêu được ngày dành cho phụ nữ Học sinh hát, đọc thơ (hoặc nghe băng) về chủ đề ca ngợi.
Nêu yêu cầu,
Xung quanh em có rất nhiều người phụ nữ đáng yêu và đáng kính trọng. Cần đảm bảo sự công bằng về giới trong việc chăm sóc trẻ em nam và nữ để đảm bảo sự phát triển của các em như Quyền trẻ em đã ghi.
Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay phiên nhau đọc thơ, hát về chủ đề ca ngợi người phụ nữ. Đội nào có nhiều bài thơ, hát hơn sẽ thắng.
Tuyên dương.
Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ 3 (ở gia đình, lớp),)
Củng cố dặn dò:
Hs nêu lại ghi nhớ.
Chuẩn bị: “Hợp tác với những người xung quanh.”
Nhận xét tiết học. 
Hát 
2 học sinh.
Lắng nghe
Hoạt động nhóm đôi.
Học sinh trả lời.
Thảo luận nhóm đôi.
Đại diện trình bày.
Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh lên giới thiệu về ngày 8/ 3, về một người phụ nữ mà em các kính trọng.
Học sinh thực hiện trò chơi.
Chọn đội thắng.
THỂ DỤC
Bài 29
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRỊ CHƠI “THỎ NHẢY” 
 I. Mục tiêu :
	- Ơn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện cơ bản đúng động tác, đúng nhịp hơ.
- Trị chơi “thỏ nhảy”. Yêu cầu học sinh nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
 II Địa điểm phương tiện :
	- Địa điểm : Trên sân trường dọn vệ sinh sạch sẽ.
	- Phương tiện : Cịi, dụng cụ chơi trị chơi.
 III Hoạt động dạy học :
Nội dung và phương pháp dạy.
Định lượng
ĐHĐN
1. Phần mở đầu : 
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Cho HS chạy chuyển đội hình từ hàng dọc thành vịng trịn khởi động xoay các khớp : Cổ, tay, chân, hơng, gối. Chạy nhẹ nhàng quanh sân trường 50 - 60 mét.
4-6’
2. Phần cơ bản :
a/ Bài thể dục phát triển chung :
* Ơn bài thể dục phát triển chung.
- GV nêu tên động tác, vừa phân tích kỷ thuật động tác vừa làm mẫu cho học sinh tập theo
- GV làm mẫu và điều khiển cả lớp thực hiện.
- Cán sự điều khiển cả lớp thực hiện.
- Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển
b/Trị chơi “Thỏ nhảy”:
- GV nêu tên trị chơi, giới thiệu cách chơi và luật chơi, cho HS chơi thử sau đĩ chơi chính thức.
18-22’
3. Phần kết thúc :
- Cho ... chế tạo từ than đá và dầu mỏ).
Cao su có tính đàn hồi, ít biến đổi khi gặp nóng, lạnh, ít bị tan trong một số chất lỏng.
Cao su được dùng để làm săm, lốp, làm các chi tiết của một số đồ điện, máy móc và các đồ dùng trong nhà.
 Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi có nhiệt độ quá cao (cao su sẽ bị chảy) hoặc ở nơi có nhiệt độ quá thấp (cao su sẽ bị giòn, cứng,). Không để các hóa chất dính vào cao su.
- hs nhắc
Học sinh trả lời.
Học sinh nhận xét.
Thứ sáu
Ngày soạn:16/11/2011
Ngày dạy: 2/12/2011
Tiết 30 : TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI 
( Tả hoạt động )
I. Mục tiêu: 
-BiÕt lËp dµn ý bµi v¨n t¶ ho¹t ®éng cđa ng­êi (BT1).
-Dùa vµo dµn ý ®· lËp , viÕt ®­ỵc ®o¹n v¨n t¶ ho¹t ®éng cđa ng­êi BT2.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giầy khổ to – Sưu tầm tranh ảnh về một số em bé ở độ tuổi này.
III. Các hoạt động:
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
Hoạt động khởi động
Ổn định
Kiểm tra bài cũ:
Học sinh lần lượt đọc kết quả quan sát bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nói.
Giáo viên nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyên tập tả người.
Hoạt động 1: Tìm hiểu đề
Mục tiêu: Hs lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh.
 Hướng dẫn học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho một bài văn tả một em bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nói – Dàn ý với ý riêng.
 * Bài 1:	
Lưu ý: dàn ý có thể nêu vài ý tả hình dáng của em bé.
+ Tả hoạt động là yêu cầu trọng tâm.
· Giáo viên nhận xét: đúng độ tuổi đang tập đi tập nói: Tránh chạy tới sà vào lòng mẹ.
· Khen những em có ý và từ hay.
I. Mở bài:
· Giới thiệu em bé đang ở tuổi tập đi và tập nói.
II. Thân bài: 
1/ Hình dáng:
+ Hai má – mái tóc – cái miệng.
 2/ Hành động:
Biết đùa nghịch – biết khóc – hờn dỗi – vòi ăn.
Vận động luôn tay chân – cười – nũng nịu – ê a – đi lẫm chẫm – Tiếng nói thánh thót – lững chững – thích nói.
III. Kết luận:
Em yêu bé.
 Hướng dẫn học sinh biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động của em bé.
- GV chấm điểm một số bài làm .
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Hs viết được đoạn văn theo yêu cầu.
*Bài 2:
- Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết một đọan văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé .
Giáo viên tổng kết.
- Nhận xét tiết học.
Khen ngợi những bạn nói năng lưu loát.
Củng cố dặn dò:
 - 1,2 hs đọc lại đoạn văn.
Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người”.
Gv nhận xét tiết học.
 Hát 
- Hs đọc
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
Lập dàn ý cho bài văn tả một em bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nói.
Học sinh đọc rõ yêu cầu đề bài.
Cả lớp đọc thầm.
Học sinh quan sát tranh, hình ảnh sưu tầm.
Lần lượt học sinh nêu những hoạt động của em bé độ tuổi tập đi và tập nói.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh chuyển kết quả quan sát thành dàn ý chi tiết.
Học sinh hình thành 3 phần:
Mở bài: giới thiệu em ở độ tuổi rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (đang tuổi tập đi và tập nói).
II. Thân bài:
1/ Hình dáng: (bụ bẫm ) – Hai má (bầu bĩnh, hồng hào) – Mái tóc (thưa mềm như tơ, buộc thành cái túm nhỏ trên đầu) – Cái miệng (nhỏ xinh, hay cười).
2/ Hành động: Như một cô bé búp bê to, xinh đẹp biết đùa nghịch, khóc, cười, hờn dỗi, vòi ăn. 
+ Bé luôn vận động tay chân – lê la dười sân gạch với đống đồ chơi – Lúc ôm mèo – xoa đầu cười khanh khách – Bé nũng nịu đòi mẹ – kêu a, a  khi mẹ về. Vin vào thành giường lẫm chẫm từng bước. Oâm mẹ đòi úp vào ngực mẹ – cầm bình sữa – miệng chép chép.
III. Kết luận: Em yêu bé – Chăm sóc.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS viết và trình bày đoạn văn đã viết .
Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Cả lớp đọc thầm.
Học sinh chọn một đoạn trong thân bài viết thành đoạn văn.
Hoạt động lớp.
Đọc đoạn văn tiêu biểu.
Phân tích ý hay.
TOÁN
Tiết 75: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM 
I. Mục tiêu:
- Biết cách tính tỉ số phần trăm của hai số.
- Giải được các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Phấn màu, bảng phụ. 
+ HS: Bảng con, SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
Hoạt động khởi động
Ổn định
Kiểm tra bài cũ:
2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK).
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài 
Giải toán về tỉ số phần trăm.
Hoạt động 1: Cách giải
Mục tiêu: Hs hiểu thế nào là tỉ số phần trăm.
• Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích.
· Đề bài yêu cầu điều gì?
• Đề cho biết những dữ kiện nào?
• Giáo viên chốt lại: thực hiện phép chia:
	315 : 600 = 0,525
	 Nhân 100 và chia 100.
(0,52 5 ´100 :100 = 52, 5 :100 = 52,5 %)
	Tạo mẫu số 100 
• Giáo viên giải thích.
+ Học sinh nữ chiếm cứ 100 học sinh toàn trường thì học sinh nữ chiếm khoảng hơn 52 học sinh .
+ Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5% ® Ta có thể viết gọn:
	315 : 600 = 0,525 = 52,5%
· Thực hành: Aùp dụng vào giải toán nội dung tỉ số phần trăm.
· Giáo viên chốt lại.’
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Hs vận dụng làm đúng các bài tập.
* Bài 1:
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tỉ số % khi biết tỉ số:
Giáo viên theo dõi từng bài làm của các em học sinh yếu – sửa chữa cho học sinh.
· Giáo viên chốt lại.	
0,3 = 30% 0,234 = 234% 
1,35 = 135% 
* Bài 2: (a,b)
Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
Giới thiệu 19 : 30 = 0,6333= 63,33%
Giáo viên theo dõi từng bài làm của các em học sinh yếu – sửa chữa cho học sinh.
· Giáo viên chốt sự khác nhau giữa bài 1 và bài 2.
	* Bài 3:
Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đến phần trăm.
Giáo viên theo dõi từng bài làm của các em học sinh yếu – sửa chữa cho học sinh.
 Bài giải 
Tỉ số phần trăm của số HS nữ và số HS cả lớp là :
 13 : 25 = 0,52 
 0,52 = 52% 
 Đáp số : 52%
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số % của hai số.
Củng cố dặn dò:
 Hs nêu cách tính tỉ số phần trăm.
Chuẩn bị: “Luyện tập”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
- Hs sửa bài
Lớp nhận xét.
- lắng nghe
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh đọc VD
Học sinh tính tỉ số phần trăm giữa học sinh nữ và học sinh toàn trường.
Học sinh toàn trường : 600.
Học sinh nư õ : 315 .
Học sinh làm bài theo nhóm.
Học sinh nêu ccáh làm của từng nhóm.
Các nhóm khác nhận xét.
Học sinh nêu quy tắc qua bài tập.
+ Chia 315 cho 600.
+ Nhân với 100 và viết ký hiệu % vào sau thương.
Học sinh đọc bài toán b) – Nêu tóm tắt.
Hoạt động lớp.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Lần lượt học sinh lên bảng sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
- Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài – Lưu ý cách chia.
Học sinh sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
- Hs nhắc
Tiết 15 : KỂ CHUYỆN 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC 
I. Mục tiêu: 
-KĨ L¹i ®­ỵc c©u chuyƯn ®· nghe ®· ®äc nãi vỊ nh÷ng ng­êi ®· gãp søc m×nh chèng l¹i ®ãi nghÌo, l¹c hËu, v× h¹nh phĩc cđa nh©n d©n theo gỵi ý SGK; biÕt trao ®ỉi ý nghÜa c©u chuyƯn; biªt nghe vµ nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n
II. Chuẩn bị: 
+ Giáo viên: Bộ tranh phóng to trong SGK.
+ Học sinh: Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.
III. Các hoạt động:
GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
 Hoạt động khởi động
Ổn định
Kiểm tra bài cũ: 
2 học sinh lần lượt kể lại các đoạn trong câu chuyện “Pa-xtơ và em bé”.
Giáo viên nhận xét – cho điểm 
Bài mới:
Giới thiệu bài
“Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 
Hoạt động 1: Tìm hiểu
Mục tiêu: Hs nắm vững yêu cầu đề bài.
Đề bài 1: Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân.
• Yêu cầu học sinh đọc và phân tích.
• Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện: Ông Lương Định Của, thầy bói xem voi: Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu chuyện)
· Giáo viên chốt lại:
+ Mở bài: Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
+ Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động của từng nhân vật).
+ Kết thúc: Nêu kết quả của câu chuyện. 
Nhận xét về nhân vật.
Hoạt động 3: thực hành kể chuyện.
Mục tiêu: Học sinh kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.
Nhận xét, cho điểm.
Củng cố dặn dò:
® Giáo dục: Góp sức nhỏ bé của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.
Nhận xét – Tuyên dương. 
Chuẩn bị: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”.
Hát 
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp.
1 học sinh đọc đề bài.
Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể.
Đọc gợi ý 1.
Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm.
Học sinh lập dàn ý.
Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.
Đọc gợi ý 3, 4.
Học sinh lần lượt kể chuyện.
Lớp nhận xét.
Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện.
Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện.
Cả lớp trao đổi, bổ sung.
Chọn bạn kể chuyện hay nhất.
SHTT
TỔNG KẾT TUẦN 15
I.ĐÁNH GIÁ:
 Các tổ đánh gái két quả tuần qua.
 Cán sự lớp tông kết kết quả học tập.
 Gv đánh giá những mặt làm được và chưa làm được.
II.NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI:
duy trì nền nếp lớp.
Nâng cao ý thức học tập.
Tiếp tục phụ đọa học sinh yếu.
Kiểm tra đồ dùng học sinh.
KÍ DUYỆT
BGH
TỔ TRƯỞNG