Thiết kế giáo án lớp 5 năm học 2011 - 2012 (chuẩn) - Tuần 20

Tuần 20
Thứ
TT
Mơn
Tên bài
Hai 
09.01
1
2
3
4
5
Tập đọc
Tốn
Đạo đức 
Thể dục
SHDC
Thái sư Trần Thủ Độ
Luyện tập
Em yêu quê hương (t2)
Tung và bắt bĩng trị chơi : Bĩng chuyền sáu
Ba
10.01
Chính tả
Lịch sử
Tốn
Luyện từ & câu
Khoa học
NV: Cánh cam lạc mẹ
Ơn tập 9 năm kháng chiến
Diện tích hình trịn
Mở rộng vốn từ : Cơng dân
Sự biến đổi hĩa học (t2)
Tư
11.01
Tập đọc
Tốn 
Kỹ thuật
Tập làm văn
Thể dục
Nhà tài trợ cách mạng
Luyện tập
Chăm sĩc gà
Tả người (kiểm tra viết)
Tung và bắt bĩng nhảy dây
Năm
12.01
Luyện từ & câu
Nhạc 
Tốn
Địa lí
Khoa học
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Luyện tập chung
Châu Á (tt)
Năng lượng
Sáu
13.01
Tập làm văn
Mĩ thuật
Tiếng anh
Tốn 
Kể chuyện
Sinh hoạt lớp
Lập chương trình hoạt động
Biểu đồ hình quạt
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Ngày soạn :02.01.2012
 Ngày dạy Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2012 
Tập đọc
 Tiết 39: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ	
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.
- Hiểu : Thái sư Trần Thử Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng vì tình 
riêng mà làm sai phép nước. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II.Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc trong sgk .
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động khởi động 
1Oån định
2.Bài cũ : Kiểm tra 2 nhóm đọc phân vai trích đoạn kịch “Người công dân số Một” 
 (Phần 2 ) và trả lời một số câu hỏi trong sgk. 
3.Bài mới : giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
Mục tiêu : Hs đọc lưu loát đoạn bài.
- GV gọi HS đọc bài một lượt:
+ Đoạn 1 : giọng đọc chậm rãi , rõ ràng , nghiêm minh , lạnh lùng 
Gv giúp hs yếu đọc đúng các từ khó.
+ Đoạn 2 : đọc giọng ôn tồn , điềm đạm 
+ Đoạn 3 : Lời vua : đọc giọng chân thành , tin cậy ; Lời viên quan tâu với vua : đọc với giọng tha thiết ; Lời Trần Thủ Độ : trầm ngâm , thành thật .
- GV chia đoạn: 3 Đoạn.
Đoạn 1: Từ dầu à ông mới tha cho .
Đoạn 2 : Tiếp theo à thưởng cho 
Đoạn 3: Còn lại.
- Lần 1 : HS đọc đoạn nối tiếp kết hợp luyện đọc từ ngữ khó : thái sư , câu đương, kiệu, Linh Tử Quốc Mẫu , chuyên quyền 
- Lần 2 cho HS tiếp tục đọc nối tiếp và kết hợp giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc lại toàn bài 
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
+ 1 HS đọc , lớp đọc thầm theo .
+ HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
+ HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn. kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghĩa từ .
+ 1 HS đọc cả bài một lượt.
+ Lớp lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hs nắm được chi tiết nội dung bài.
- Đoạn 1: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :
(?) Khi có người muốn xin chức câu đương , Trần Thủ Độ đã làm gì ? 
(?) Theo em cách xử sự này của Trần Thủ Độ có ý nghĩa gì ?
- Đoạn 2 : Cho HS đọc lướt và trả lời câu hỏi 
(?) Trước việc làm của người quân hiệu , Trần Thủ Độ xử lí ra sao ? 
=> Cách phân xử nghiêm minh của Trần Thủ Độ.
Đoạn 3 : 1HS đọc, lớp đọc thầm 
(?) Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói thế nào ? 
(?) Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào ? 
Gv giúp hs yếu trả lời được các câu hỏi trong bài.
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời các câu hỏi .
- Đồng ý nhưng phải chặt một ngón tay để phân biệt với người câu đương khác 
- Có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước , làm rối loạn phép nước 
+ HS đọc lướt đoạn 2 – tiếp tục trao đổi và trả lời câu hỏi 
+ Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng , lụa
- 1HS đọc, lớp đọc thầm 
- Nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng 
- Một người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , không vì tình riêng làm sai phép nước .
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm 
Mục tiêu : Hs đọc diễn cảm đoạn bài.
- GV cho 3HS phân các vai ( Người dẫn chuyện , viên quan , vua , Trần Thủ Độ ) để luyện đọc diễn cảm đoạn 3 – lớp nhận xét cách đọc .
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm (chú ý Giọng đọc, nhấn giọng)
- GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng dùng phấn màu đánh dấu ngắt giọng , gạch dưới những từ cần nhấn giọng.
- Cho HS đọc lại đoạn 3
- GV cho đọc phân vai theo nhóm 3 đoạn cần luyện đọc diễn cảm .
- Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm – nhận xét bình chọn bạn đọc hay .
Hs nêu ý bài.
Ý nghĩa : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh,cơng bằng, không vì tình riêng làm sai phép nước .
- Gọi HS nhắc lại .
4.Củng cố-Dặn dò: 
 Nhắc lại nội dung bài . GV liên hệ GD – nhận xét tiết học .
 Hs học bài , chuẩn bị bài sau “Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng”
+ 3 HS phân đọc đoạn 3 , lớp nhận xét .
+ HS theo dõi 
+ HS lắng nghe 
+ Các nhóm đọc 
+ Đại diện 2 dãy thi đọc , lớp theo dõi bình xét bạn đọc hay 
+ 1-2 HS nhắc lại 
Toán
Tiết 96: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : 
	- Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính của hình trịn khi biết chu vi của hình trịn đĩ.
	- Bài 1 (a, b), 2, 3 (a).HS khá làm bài 1 (c), 3 (b), 4.
II.Chuẩn bị : HS : xem trước bài 
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động khởi động 
1.Oån định
2.Bài cũ : 2 HS lên làm lại bài tập 2, 3.
3.Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu : Hs làm đúng các bài tập 1,2.
Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu đề bài . HS tự vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn và củng cố kĩ năng nhân các số thập phân .
- Gọi HS lên bảng thực hiện , cho cả lớp làm vào vở .
- Gọi HS nhận xét 
- Chú ý với trường hợp r = 2 cm đổi hỗn số ra số thập phân hoặc phân số .2 = 2,5 hay =5/2
gv giúp hs yếu tính được chu vi hình tròn khi biết bán kính.
Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài . GV hướng dẫn HS dựa vào công thức tính chu vi hình tròn để tìm cách tính đường kính và bán kính của hình tròn .
- Cho HS tự làm bài , gọi HS lên bảng làm (HS yếu làm ý a , HS TB làm ý b)
- GV gọi ý từ C = d 3,14 à d = C : 3,14 
 C = r 2 3,14 à r = C : ( 2 3,14 )
Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu : Hs nắm được cách tính chu vi hình tròn.
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu đề bài HS trao đổi nhóm cách thực hiện sau đó mỗi HS tự làm bài vào vở .
- GV gợi ý cho các nhóm khi thảo luận ý b : Khi bánh xe lăn được một vòng thì người đi xe đạp đi được một quãng đường tương ứng với độ dài nào ? ( ..độ dài đường tròn hay chu vi của bánh xe)
- HS lên bảng làm bài , lớp nhận xét sửa bài .
Gv giúp hs yếu biết tính được chu vi và biết cách đặt bài toán.
Bài 4 : - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài .
- GV hướng dẫn HS lần lượt thực hiện 
- Tính chu vi hình tròn : 6 3,14 = 18,84 (cm )
- Tính nửa chu vi hình tròn : 18,84 : 2 = 9,42 ( cm ) 
- Xác định chu vi của hình H : là nửa chu vi hình tròn cộng với độ dài đường kính . Từ đó tính chu vi hình H :
 9,42 + 6 = 15 ,42 (cm )
4.Củng cố-Dặn dò: 
- Nhắc lại nội dung bài luyện tập . GV nhận xét tiết học . Học bài và làm lại bài 3,4 . Chuẩn bị bài sau “ Diện tích ình tròn”
Hs làm bảng lớp.
+ 1 HS đọc đề .HS tự vận dụng công thức tính chu vi hình tròn và làm bài .
+ 3 HS lên bảng làm . Lớp nhận xét bài của bạn , hai HS đổi vở kiểm tra bài cho nhau .
 Kết quả lần lượt các phép tính là :
56,52 m
27,632 dm 
15,7 cm .
+ 1 HS nêu yêu cầu đề , lớp theo dõi sự gợi ý của GV .
+ HS tự làm bài , 2 HS lên bảng làm 
Bài giải 
a) Đường kính hình tròn đó là : 15,7 : 3,14 = 5 (m)
b)Bán kính của hình tròn đó là :18,84 : ( 2 3,14 ) = 3 (dm)
 Đáp số : a) 5 m ; b) 3 dm 
+ HS nêu yêu cầu bài tập .
+ HS trao đổi cách thực hiện .
+ Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm , lớp nhận xét sửa bài .
Bài giải :
 a) Chu vi của bánh xe là :
0,65 3,14 = 2,041 (m)
 b) Số mét mà người đi xe đạp đó sẽ đi được :
- Khi bánh xe lăn 10 vòng là :
2,041 10 = 20,41 (m)
- Khi bánh xe lăn 100 vòng là :
2,041 100 = 204,1 (m)
 Đáp số : a) 2,041 m
 b) 20,41 m
 204,1 m
+ 1HS đọc đề , lớp đọc thầm , HS trao đổi tìm cách giải sau đó tự giải vào vở .
+ 1 HS lên bảng giải , lớp đối chiếu và nhận xét kết quả .
- Khoanh tròn vào D .
 Đạo đức
Tiết 20: EM YÊU QUÊ HƯƠNG
(Tiết 2)
I.Mục tiêu : 
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để gĩp phần tham gia xây dựng quê hương.
- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được gĩp phần xây dựng quê hương.
- Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia xây dựng quê hương.
II.Chuẩn bị : - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 2 .
 - Các bài thơ bài hát nói về tình yêu quê hương .
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động khởi động 
1Oån định 
2.Bài cũ :
 (?) Nêu những biểu hiện thể hiện tình yêu quê hương ? 
 (?) Nêu ghi nhớ ? 
3. Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Làm bài tập 4 , SGK 
Mục tiêu : Hs biết bày tỏ ý kiến của mình trước những tình huống cụ thể.
- GV chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS trưng bày và giới thiệu tranh 
- Đại diện từng nhóm lên trình bày và giới thiệu tranh của nhóm mình .
- HS cả lớp xem tranh và trao đổi , bình luận .
- GV nhận xét về tranh ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương .
3 Hs nêu
+ HS chuẩn bị và thảo luận nhóm 4.
+ Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm theo dõi nhận xét , bổ sung 
+ HS lắng nghe .
Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (Bài tập 2 sgk) 
Mục tiêu : Hs bày tỏ thái đọ của mình trước những tình huống cụ thể.
- GV nêu yêu cầu bài tập , hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu .
- GV lần lượt nêu từng ý kiến , cả lớp bày tỏ thái độ ...  đới.
- Núi là chủ yếu, có độ cao trung bình; đồng bằng nằm dọc sông lớn và ven biển.
- Nông nghiệp, khai thác khoáng sản
Khoa học
Tiết 40: NĂNG LƯỢNG
I.Mục tiêu: 
Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng . Nêu được ví dụ.
II.Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên: - Nến, diêm. - Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động khởi động
1.Oån định:
2. Bài cũ: 
2 hs trả lời bài “Sự biến đổi hoá học”.
Giáo viên nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: “Năng lượng”
Hoạt động 1: Thí nghiệm
Mục tiêu: Hs nắm được một số năng lượng xung quanh mình.
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và làm thí nghiệm theo nhóm thảo luận nội dung sau:
- Hiện tượng quan sát được?
- Vật bị biến đổi như thế nào?
- Nhờ đâu vật có biến đổi đó?
=> Khi dùng tay nhấc cặp sách, năng lượng do là cung cấp đã làm cặp sách dịch chuyển lên cao.
- Khi thắp ngọn nến, nến toả nhiệt phát ra ánh sáng. Nến bị đốt cung cấp năng lượng cho việc phát sáng và toả nhiệt.
- Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi, động cơ quay, đèn sáng, còi kêu. Điện do pin sinh ra cung cấp năng lượng.
- Học sinh thí nghiệm theo nhóm và thảo luận .đại diện nhóm lên trình bày.
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- Học sinh tự đọc mục Bạn có biết trang 75 SGK.
Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
Mục tiêu: Hs nắm được sự biến đổi của năng lượng.
- Yc hs quan sát và tìm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng?
=> Nêu lại nội dung bài học.
4.Cùng cố- dặn dò: 
 Xem lại bài. 
Học ghi nhớ. 
Gv nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: “Năng lượng mặt trời”.
- Quan sát hình vẽ nêu thêm các ví dụ hoạt động của con người, của các động vật khác, của các phương tiện, máy móc chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
- Người nông dân cày, cấyThức ăn
- Các bạn học sinh đá bóng, học bàiThức ăn
- Chim săn mồiThức ăn
- Máy bơm nướcĐiện
Ngày soạn :04.01.2012
Ngày dạy Thứ sáu ngày 13 tháng 01 năm 2012
Tập làm văn
Tiết 40: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I.Mục tiêu: 
- Bước đầu biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể.
- Xây dựng được chương trình liên quan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/ 11 (theo
nhĩm).
II.Chuẩn bị: 
 GV: Bảng phụ viết sẵn phần chính của bản chương trình hoạt động. Giấy khổ to để học 
sinh lập chương trình. 
III.Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động khởi động
1.Oån định:
2.Bài cũ: 
 GV nhận xét 1 số bài của HS về luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài)
3. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương trình.
Mục tiêu : Hs tìm hiểu và nắm được chương trình hoạt động. 
Bài 1 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài
GV giải nghĩa : 
+ Việc bếp núc : việc chuẩn bị thức ăn, thức uống , bát đĩa , 
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi : 
(?) Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì ?
- GV gắn lên bảng tấm bìa 1 : I- Mục đích
(?) Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm những việc gì ? Lớp trưởng phân công như thế nào ?
- GV gắn lên bảng tấm bìa 2 : II – Phân công chuẩn bị 
(?) Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan
- GV gắn lên bảng tấm bìa 3 : III – Chương trình cụ thể
- GV chốt : Để đạt kết quả của buổi liên hoan tốt đẹp như trong mẫu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, chắc lớp trưởng đã cùng các bạn lập một CTHĐ rất cụ thể, khoa học, hợp lí, huy động được khả năng của mọi người 
Hs đọc một số bài văn tuần trước.
- HS đọc tiếp nối yêu cầu đề bài. Cả lớp theo dõi SGK.
- HS trả lời, lớp bổ sung:
- Chúc mừng các thầy, cô giáo nhân ngày Nhà giáo VN 20 – 11 ; bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô 
- Chuẩn bị : bánh, hoa quả, làm báo tường, chương trình văn nghệ 
- Phân công : bánh : ; làm báo tường .
- HS nêu 
Hoạt động 2: Học sinh lập chương trình.
Mục tiêu : Hs lập được chương trình hoạt động.
Bài 2 : 
GV chia lớp thành 6 nhóm; phát giấy khổ to cho học sinh làm bài trên giấy.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa, giúp học sinh hoàn chỉnh từng bản chương trình hoạt động theo gợi ý sau:
(?) Chương trình hoạt động của bạn lập ra có rõ mục đích không?
(?) Những công việc bạn nêu đã đầy đủ chưa? Phân công việc rõ ràng chưa?
(?) Bạn đã trình bày đủ các đề mục của một chương trình hoạt động không?
(?) Nêu ích lợi và cấu tạo một chương trình hoạt động.
4.Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần làm việc của cả lớp và khen ngợi những cá nhân xuất sắc .
Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh bản chương trình hoạt động, viết lại vào vở.
Chuẩn bị: “Lập chương trình hoạt động (tt)”.
- Mỗi nhóm có thể cùng lập CTHĐ với đủ 3 phần hoặc chia nhỏ công việc thành 3 phần 
- Đại diện nhóm trình bày chương trình của từng nhóm 
- HS nhắc lại ích lợi của việc lập CTHĐ và cấu tạo 3 phần của một CTHĐ
Toán
Tiết 100: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
I.Mục tiêu:
 Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động khởi động
1.Oån định:
2. Bài cũ: 1 hs làm lại bài tập 3 
3. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt.
Mục tiêu: Hs nắm được biểu đồ hình quạt.
- GV vẽ biểu đồ ví dụ 1 bảng.
- Yêu cầu học sinh quan sát kiõ biểu đồ hình quạt. và nhận xét đặc điểm.
(?) Biểu đồ có dạng hình gì? Được chia thành mấy phần?
(?) Trên mỗi phần ghi gì?
(?) Biểu đồ nói về điều gì?
(?) Sách trong thư viện của trường được phân làm mấy loại ?
(?) Tỉ số % của từng loại là bao nhiêu ?
- Giáo viên chốt lại những thông tin trên bản đồ.
- Tương tự ở VD 2
- HS quan sát, thảo luận trả lời yc của GV
 Dạng hình tròn chia nhiều phần.
- Trên mỗi phần đều ghi số phần trăm tương ứng.
- 50% số sách là truyện thiếu nhi
- 25% số sách là sách GK
- 25% số sách là các loại sách khác
- Học sinh lần lượt nêu những thông tin ghi nhận qua biểu đồ.
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : Hs làm đúng các bài tập 1,2
Bài 1: GV yc hs đọc đề bài, yc học sinh:
+ Nhìn vào biểu đồ chỉ số % HS thích màu xanh 
+ Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số % khi biết tổng số HS của cả lớp .
GV nhận xét, sửa bài.
Giúp hs yếu làm đượcbài tập này.
Bài 2: GV yc hs đọc đề bài
- Hướng dẫn HS nhận biết :
+ Biểu đồ nói về điều gì ?
+ Căn cứ vào các dấu hiệu quy ước , hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số HS giỏi , số HS khá , số HS trung bình .
3.Củng cố.Dặn dò: 
Hs nêu lại cách làm bài 1.
 Nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị: “Luyện tập về tính diện tích”.
- Hs đọc đề bài, theo dõi gợi ý của GV
- Học sinh làm bài. Sửa bài
- 1hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
Số hs thích màu xanh:
120 :100 40 =48 (hs)
Số hs thích màu đỏ:
120 :100 25 = 30 ( hs)
Số hs thích màu tím:
120 :100 15 = 18 (hs)
Số hs thích màu trắng:
120 :100 20 =24 (hs)
Đáp số:a) 48hs,b) 30hs ,c) 24hs ,d) 18 hs
- Lập biểu đồ hình quạt về số bạn học sinh giỏi, khá, trung bình của tổ.
- HS nêu và đọc biểu đồ
Kể chuyện
Tiết 20: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu:
Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống làm việc theo pháp luật, 
theo nếp sống văn minh; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
-Một số sách báo, truyện đọc lớp 5viết bvề các tấm gương sống làm việc theo pháp
luật
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động khởi động
1. Oån định:
2.Kiểm tra: 3 hs kể 1 vài đoạn của câu chuyện “Chiếc đồng hồ” trả lời câu hỏi về ý 
nghĩa câu chuyện.
3.Bài mới: GTB
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yc của đề bài
Mục tiêu: Hs nắm được yêu cầu của đề bài.
GV viết đề bài lên bảng- gạch dưới những từ ngữ quan trọng: Kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những tấm gương, sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
- GV gọi 3 hs đọc gợi ý SGK
- GV gợi ý hs thế nào là sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
- Nên kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình để tạo sư hứng thú
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs ở nhà cho tiết học
- Yc hs nói trước lớp về câu chuyện các em sẽ kể.
- 1 hs đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- 3 HS đọc, lớp đọc thầm theo gợi ý SGK
- Một số hs nêu tên câu chuyện định kể.
Hoạt động 2: thực hành kể câu chuyện trước lớp, tìm hiểu về ý nghỉa câu chuyện
Mục tiêu: Hs thực hành kể chuyện và nêu ý nghĩa bài.
- GV gọi hs đọc lại gợi ý 2, mỗi hs tự thành lập dàn ý câu chuyện mình kể
- HS kể theo cặp trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV nhận xét, khen hs kể câu chuyện đúng yêu cầu của đề và kể hay, nêu đúng ý nghĩa
Gv giúp hs yếu kể được câu chuyện.
4.Củng cố- dặn dò: 
Hs nêu lại ý nghĩa chuyện.
GV nhận xét tiết học dặn hs về luyện kể lại câu chuyện.
- 1 hs đọc gợi ý 2, cả lớp đọc thầm
- HS kể theo nhóm đôi và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS xung phong thi kể và nêu ý nghĩa của câu chuyện
SHTT
TỔNG KẾT TUẦN 20
I.ĐÁNH GIÁ:
 Các tổ đánh gía két quả tuần qua.
 Cán sự lớp tông kết kết quả học tập.
 Gv đánh giá những mặt làm được và chưa làm được.
II.NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI:
Duy trì nền nếp lớp.
Nâng cao ý thức học tập.
Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.
Kiểm tra đồ dùng học sinh.
KÍ DUYỆT
BGH
TỔ TRƯỞNG