Thiết kế giáo án lớp 5 năm học 2011 - 2012 (chuẩn) - Tuần 33

Tuaàn 33
Thứ
TT
Môn
Tên bài
Hai 
16.04
1
2
3
4
5
Tập đọc 
Toán
Đạo đức 
Thể dục
SHDC
Luật bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em
Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình
Đạo đức địa phương
Tự chọn
/
Ba
17.04
1
2
3
4
5
Chính tả
Lịch sử
Toán
Luyện từ & câu
Khoa học
Nghe viết : Trong lời mẹ hát
Ôn tập
Luyện tập chung
MRVT: Trẻ em
Tác động của con người đến môi trường rừng
Tư
18.04
1
2
3
4
5
Tập đọc
Toán 
Kỹ thuật
Tập làm văn
Thể dục
Sang năm con lên bảy
Luyện tập chung
Lắp ráp mô hình tự chọn
Ôn tập về tả người
Tự chọn
Năm
19.04
1
2
3
4
5
Luyện từ & câu
Nhạc 
Toán
Địa lí
Khoa học
Ôn tập về dấu câu ( Dấu ngoặc kép)
/
Một số dạng bài toán đã học
Ôn tập cuối năm
Tác động của con người đến môi trường đất
Sáu
20.04
1
2
3
4
5
6
Tập làm văn
Mĩ thuật
Tiếng anh
Toán 
Kể chuyện
Sinh hoạt lớp
Tả người (kiểm tra viết)
/
/
Luyện tập 
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
/ 
Ngaøy soaïn: 02.04..2012
Thöù hai ngaøy 16 thaùng 04 naêm 2012
TẬP ĐỌC
Tiết 65: LUẬT BẢO VỆ , CHĂM SÓC 
VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
I.Mục tiêu:
- Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật.
- Hiểu nội dung của 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II.Đồ dùng dạy học : 
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Hoạt động khởi động 
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
4 HS đọc bài “Những cánh buồm” .
Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt động1: Luyện đọc
Mục tiêu: Hs đọc đúng và lưu loát toàn bài. 
- GV gọi 1 HS khá đọc bài .
- Giáo viên chia đoạn đọc : 4 đoạn. Mỗi điều luật là một đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn .
+ Lần1: Theo dõi, sửa phát âm sai cho học sinh. Kết hợp rèn đñọc từ khó: quyền, khuyeát taät, taøn taät, baûn saéc, reøn luyeän
Gv giuùp HS yeáu ñoïc ñuùng caùc töø khoù.
+ Laàn 2: Giuùp HS hieåu caùc töø ngöõ môùi vaø khoù trong phaàn giaûi nghóa töø: SGK.
- Goïi 1 HS ñoïc laïi baøi .
- GV ñoïc maãu caû baøi : Ñoïc vôùi gioïng thoâng baùo roõ raøng; ngaét gioïng laøm roõ töøng ñieàu luaät, töøng khoaûn muïc. Nhaán gioïng ôû teân cuûa ñieàu luaät.
Hs neâu noäi dung vaø traû lôøi caâu hoûi. 
- Caû lôùp laéng nghe, ñoïc thaàm theo SGK.
- 4 học sinh noái tieáp ñoïc baøi, lôùp theo doõi ñoïc thaàm theo.
- 1 HS ñoïc chuù giaûi SGK.
- 1 HS ñoïc lôùp laéng nghe.
+ HS laéng nghe .
Hoạt động2 :Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: HS nắm được chi tiết và nội dung toàn bài. 
- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
(?) Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam?
(?) Hãy đặt tên cho mỗi điều luật nói trên?
(?) Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em?
(?) Em đã thực hiện được những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện? 
 - Học sinh tự đọc lại 5 bổn phận, tự liên hệ và phát biểu.
(?) Bài trích luật giúp ta hiểu được gì?
Ý nghĩa: Hiểu nội dung của 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sĩc và giáo dục trẻ em.
- Gọi HS nhắc lại .
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm theo, 1 học sinh trả lời câu hỏi.
- Điều 15, 16, 17.
 - Điều 15:Quyền của trẻ em được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ.
 - Điều 16: Quyền học tập của trẻ.
 - Điều 17: quyền vui chơi giải trí của trẻ em.
- Điều 21.
- Lắng nghe và nhắc lại.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm .
Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn bài. 
- Gọi HS nêu lại cách đọc 4 điều luật.
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc. Chú ý đọc từng điều luật .
- HS luyện đọc theo nhóm 2 .
- Gọi HS thi đọc đúng rõ từng điều luật.
- Nhận xét và tuyên dương - Ghi điểm cho HS.
4.Củng cố - Dặn dò: 
HS nêu lại nội dung bài.
 GV nhận xét tiết học. Về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bị bài: Sang năm con lên bảy. 
- 1 học sinh nêu.
- Lớp theo dõi.
- Các nhóm đọc .
- Đại diện nhóm đọc.HS nhận xét.
Toán
Tiết 161: ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, 
THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I. Mục tiêu:
- Thuộc công thức tính diện tích và thể tích một số hình đã học.
- Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trên thực tế.
- HS làm bài 2, 3. HS khá làm bài 1.
II. Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 Hoạt động khởi động 
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
3 Hs làm bài tập 2 tiết trước.
Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức về hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
Mục tiêu: Hs nắm được các công thức tính.
 Giáo viên lần lượt vẽ hình lên bảng. Học sinh nêu các yếu tố, nêu công thức tính diện tích, thể tích từng hình
Hs lên bảng làm bài trên bảng.
- Học sinh nêu các yếu tố, nêu công thức tính diện tích, thể tích từng hình 
Hoạt động 2: Luyện tập 
Mục tiêu: Củng cố kiến thức về diện tích và thể tích.
Bài 1: Gọi HS đọc đề, xác định đề, tóm tắt, giải bài. 1 học sinh lên bảng thực hiện, cho cả lớp làm vào vở .
GV chốt lại cách tính S xq hình hợp chữ nhật
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài toán. HS thảo luận nhóm đôi, nêu cách giải và làm bài
- Gọi 1 HS giải trên bảng, lớp cùng thực hiện, nhận xét sửa bài. 
Bài 3: HS đọc đề, xác định đề, 3 học sinh laøm vaøo baûng phuï, lôùp laøm baøi vaøo vôû sau ñoù nhaän xeùt, söûa baøi.
Gv giuùp hs yeáu tính ñöôïc theå tích.
4.Củng cố - Dặn dò: 
Hs cách tính bài tập 1,2.
Nhận xét tiết học. 
Về nhà làm bài, chuẩn bị bài Luyện tập .
- HS ñoïc ñeà, 1 học sinh leân baûng laøm, lôùp laøm baøi vaøo vôû sau ñoù nhaän xeùt, söûa baøi.
- Dieän tích xung quanh phoøng hoïc laøø : 
( 6 + 4,5) 2 4 = 84 ( m2)
Dieän tích traàn nhaø :
6 4,5 = 27 ( m2)
Dieän tích caàn queùt voâi laø :
84 + 27 – 8,5 = 102,5 ( m2)
Ñaùp soá : 102,5 m2
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu vaø noäi dung baøi toaùn. HS thaûo luaän nhoùm ñoâi, neâu caùch giaûi vaø laøm baøi.
Baøi giaûi
a.Theå tích caùi hoäp hình laäp phöông laø:
10 10 10 = 1000 ( cm3 )
b. Dieän tích giaáy maøu caàn duøng chính laø dieän tích toaøn phaàn cuûa hình laäp phöông:
10 10 6 = 600 ( cm2 )
 Ñaùp soá : a. 1000 cm3 ; 
 b. 600 cm2 
- HS ñoïc ñeà, xaùc ñònh ñeà, 3 học sinh laøm vaøo baûng phuï, lôùp laøm baøi vaøo vôû sau ñoù nhaän xeùt, söûa baøi cuûa 3 HS sau khi treo baûng phuï baøi laøm.
Baøi giaûi
Theå tích beå laø:
2 1,5 = 3 ( m3 )
Thôøi gian ñeå voøi nöôùc chaûy ñaày beå laø:
3 : 0,5 = 6 (giô)ø
Ñaùp soá : 6 giôø
ĐẠO ĐỨC
Tiết 33: TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG ỦY BAN NHÂN XÃ
I. Mục tiêu:
- Giúp HS tìm hiểu về một số phong tục, tập quán của địa phương nơi mình đang học tập và sinh sống.
- HS biết yêu quý địa phương mình bằng những hành vi và việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng của mình.
- HS có ý thức và tinh thần tự giác góp sức nhỏ bé của mình xây dựng và bảo vệ địa phương.
II. Đồ dùng dạy học : 
III. Hoạt động dạy và học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Hoạt động khởi động 
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề .
Hoạt động1: Tìm hiểu một số các hoạt động của địa phương.
 Mục tiêu: Hs nắm được một số hoạt động của địa phương.
+ GV giới thiệu cho HS biết về một số các hoạt động tại địa phương:
- Các tổ chức chính quyền của xã.
- Giơí thiệu các chức danh chủ tịch xã , phó chủ tịch của xã 
- Các ban ngành : Đảng ủy xã - Hội nông dân - Hội cựu chiến binh – Hội chữ thập đỏ -Hội người cao tuổi - Đoàn thanh niên - Ban an ninh ... 
+ GV yêu cầu HS nêu vai trò của từng tổ chức này.
+ HS chú ý lắng nghe.
+ Vài HS nêu, em khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Quan sát và giới thiệu tranh ảnh và một số các hoạt động tại địa phương. 
Mục tiêu: HS nắm được một số hoạt động của địa phương.
+ GV tổ chức cho HS trưng bày một số tranh ảnh mà các em đã sưu tầm được theo nhóm sau đó từng nhóm giới thiệu với các bạn cả lớp về nội dung từng hoạt động trên tranh ảnh.
+ GV và cả lớp cùng chú ý và nhận xét bổ sung thêm nội dung 
( nếu cần)
4.Củng cố - Dặn dò : 
HS nêu lại các hoạt động của xã.
GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị tìm hiểu giới thiệu về thiên nhiên ở địa phương..
+ HS trưng bày và giới thiệu theo nhóm.
+ Nhận xét, bổ sung.
THEÅ DUÏC
 BÀI 63: TỰ CHỌN
I MỤC TIÊU: 
Thöïc hieän ñöôïc ñoäng taùc phaùt caàu, chuyeàn caàu baèng mu baøn chaân.
Thöïc hieän ñöùng neùm boùng vaøo roå baèng một tay trên vai hoặc hai tay.
Bieát caùch chôi vaø tham gia chôi ñöôïc caùc troø chôi.
II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.:
Nội dung và phương pháp giảng dạy 
Định lượng
ĐHĐN
1. phần mở đầu: 6-10 phút:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1-2 phút.
- Đứng vổ tay và hát : 1-2 phút. 
- Ôn các động tác tay chân, vặn mình, toàn thân và bật nhảy của bài thể dục phát triển chung: mỗi động tác 2x8 nhịp. (do GV hoặc cán sự điểu khiển)
6-10 phút
2. Phần cơ bản : 18-22 phút: 
a) Ôn tập hoặc kiễm tra một trong hai môn thể thao tự chọn
+ Đá cầu: 14-16 phút
- Ôn tập: Nội dung và phương pháp như bài 60.
- Kiểm tra : Nội dung và cách tổ chức như sau:
Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân: 2-3 phút. Đội hình tập do GV sáng tạo hoặc theo hàng ngang từng tổ do tổ trưởng điều khiển, hay theo một vòng tròn do cán sự điều khiển, khoảng cách giữa em nọ đến em kia tối thiểu 1,5m
- Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân:10-12 phút. Kiểm tra theo nhiều đợt, mi64 đợt 3-5 HS, GV cử một số HS tương đương làm nhiệm vụ đếm số lần bạn tâng cầu được. Những HS đến luợc kiểm tra đứng vào vị trí quy định, thực hiện động tác theo lệnh thóng nhất của GV, khi để cầu rơi thì dừng lại. Kết quả kiểm tra đánh giá theo mức độ thực hiện kĩ thuật động tác như sau 
+ Hoàn thành tốt: thực hiện cơ bản đúng động tác, tâng đựơc 5 lần liên tục trở lên. 
 + Hoàn thành: thực hiện cơ bản đúng động tác, tâng được 3 lần.
+ Chưa hoàn thành: Thực hiện cơ bản đúng động tác tâng đuợc dứơi 3 lần hoặc sai động tác
Chú ý: Những trường hợp khác, do GV quyết định.
Ném bóng: 15-17 phút
-Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay (Truớc ngựci):2-3 phút. Tập theo sân, bảng rổ đã chuẩn bị, có thể cho từng nhóm 2-4 HS cùng ném bóng vào mỗi rổ hay chi tổ tập luyện ( nếu đủ rổ) hoặc do GV sáng tạo. 
Kiểm tra đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay (Trước ngựci):10-12 phút. Kiểm tra lần lược từng HS, mổi HS được ném 3 lần. Khi đến lược, từng em tiến vào vị trí đứng ném( do GV quy định) thực hiện tư thế chuẩn bị và ném bóng vào rổ. Kết quả kiểm tra đánh giá mức độ thực hiện kĩ thuật động tác như sau:
+ Hoàn thành tốt: thực hiện cả 3 lần cơ bản đúng động tác, có tối thiểu mội lần bóng rào rổ 
 + Hoàn thành: có 2 lần thực hiện cơ bản đúng động tác, bóng không vào rổ
+ Chưa hoàn thành: Thực hiện cả 3 l ... uốc gia các em đã học) , thì em có số thứ tự tương ứng ở nhóm kia có nhiệm vụ lên chỉ ở Bản đồ vị trí nước đó, sau đó đổi phiên . Nhóm nào gọi tên nhanh , chỉ đúng là thắng.
+ HS tham gia chơi.
+ Gv nhận xét, giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày
- Hs lên bàng tìm, xác định vị trí các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: Hs nắm được đặc điểm các nước.
- Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 hoàn thiện phiếu học tập.
- HS làm việc, GV theo dõi, giúp đỡ.
- Gv tổ chức cho lớp báo cáo kết quả và thống nhất đáp án đúng:
A
4.Củng cố – Dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung ôn tập. Nhận xét tiết học. 
- Hs thảo luận nhóm 4 hoàn thiện phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung.
Tên nước
Thuộc châu lục
 Tên nước
Thuộc châu lục
Trung Quốc
Ai Cập
Hoa Kì
L.B Nga
Châu Á
Châu Á
Châu Mỹ
Châu Âu
Ô-xtrây-li- a
Pháp
Lào
Cam-pu-chia
Châu Đại Dương 
Châu Aâu
Châu Á
Chấu Á
b/ 
Châu Á
Châu Aâu 
Châu Phi
-Vị trí 
- Thiên nhiên
- Dân cư
- H Đkinh tế:
+Một số SPCN
+Một số SPNN
Châu Mĩ
Châu đại Dương
 Châu Nam Cực
-Vị trí 
- Thiên nhiên
- Dân cư
- H Đkinh tế:
+Một số SPCN
+Một số SPNN
KHOA HỌC
Tiết 66: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI 
 ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT TRỒNG
I. Mục tiêu:
Nêu một số nguyên nhândẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái.
II.Chuẩn bị:
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động 
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ
4 HS trả lời câu hỏi của GV	
(?) Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rứng bị tàn phá?
(?) Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì?
Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới: Tác động của con người đến môi trường đất trống.
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Mục tiêu: Nắm được nguyên nhân dẫn đến đất trồng bị thu hẹp.
- Giáo viên cho HS đọc thông tin, quan sát tranh SGK thảo luận nhóm nội dung câu hỏi sau:
(?) Hình 1 và 2 cho biết con người sử dụng đất vào việc gì?
(?).Phân tích nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đó?
(?) Người nông dân ở địa phương bạn đã làm gì để tăng năng suất cây trồng?
(?) Việc làm đó có ảnh hưởng gì đến môi trường đất trồng?
Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi.? Phân tích các nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó.
+ Giáo viên kết luận:Nguyên nhân chình dẫn đến diện tích đất trồng bị thu hẹp là do dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất ở hơn.
- HS đọc thông tin, quan sát tranh SGK . Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 1 và 2 trang 136 SGK.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Hình 1 và 2 cho thấy con người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay phần đồng ruộng hai bên bờ sông được sử dụng làm đất ở, nhả cửa mọc lên san sát.
- Nguyên nhân chính dẫn đến sự thay đổi là do dân số ngày một tăng nhanh . Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu độ thị hoá, cần phải mở thêm trường học, mở thêm hoặc mở rộng đường.
Hoạt động 2: Thảo luận.
Mục tiêu: Phân tích những nguyên nhân đất bị suy thoái.
- GV nêu câu hỏi, yc lớp thảo luận
(?).Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hoá học ,thuốc trừ sâu đến môi trường đất?
(?) Phân tích tác hại của rác thải đối với môi trường đất?
Kết luận: Để giải quyết việc thu hẹp diện tích đất trồng, phải áp dụng các tiến bộ khoa học kĩ thuật cải tiến giống vật nuôi, cây trồng, sử dụng phân bón hoá học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,Việc sử dụng những chất hoá học làm cho môi trường đất bị ô nhiễm, suy thoái .Việc xử lí rác thải không hợp vệ sinh gây nhiễm bẩn môi trường đất.
4.Củng cố – Dặn dò : 
Hs đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài học Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi trường không khí và nước”.Nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS chú ý nghe
Ngaøy soaïn: 04.04..2012
Thöù saùu ngaøy 20 thaùng 04 naêm 2012
TẬP LÀM VĂN
Tiết 66: TẢ NGƯỜI 
(Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu:
Viết được bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK. Bài văn rõ nội dung miêu tả, đúng cấu tạo bài văn tả người đã học.
II.Chuẩn bị
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động 
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
2 HS nêu dàn bài chung bài văn tả người.
Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng..
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.
Mục tiêu: Hs nắm được yêu cầu của bài.
- GV chép 3 đề bài lên bảng. Yêu cầu học sinh đọc 3 đề bài.
- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý.
- Gọi vài HS nêu đề bài em chọn.
- Giáo viên dặn dò HS trước khi viết bài..
- 1 học sinh đọc đề bài.
- 1 học sinh đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm.
Học sinh nêu đề bài em chọn.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài.
Mục tiêu: Hs viết được bài toán theo yêu cầu.
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình làm bài.
4.Củng cố - dặn dò: 
Nhận xét tiết làm bài viết.
 - Học sinh dựa trên dàn ý đã lập, làm bài viết.
TOÁN
Tiết 165: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
- Biết giải bài toán có dạng đã học.
- HS làm bài 1, 2, 3. HS khá làm bài 4.
II.Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động 
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
GV gọi 2 HS làm lại bài 2,3 của tiết trước .
Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 
Hoạt động 1: Làm bài tập
Mục tiêu: Củng cố cách tìm 2 số khi biết hiệu, tổng và tỉ số.
Bài 1: GV cho HS đọc đề bài.
- GV gợi ý: Đọc kỹ bài xác định xem bài toán thuộc dạng nào chúng ta đã học. Yc HS tự tóm tắt và giải bài.
Bài 2: GV cho HS đọc đề bài. 
- GV cho HS tự tóm tắt và giải bài.
- GV nhận xét và chốt kết quả:
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc biểu đồ cho Hs.
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài. Thảo luận nhóm đôi.
- GV cho HS tự tóm tắt và giải bài.
- GV nhận xét và chốt kết quả:
Bài 4: GV gọi học sinh đọc đề
- Gv gợi ý để HS biết dựa vào biểu đồ để tìm số % học sinh xếp loại khá của lớp 5, trường TH Thắng Lợi.
- Sau khi tìm được số % học sinh khá sẽ tìm được số học sinh mỗi loại dựa vào các cách giải bài toán về tỉ số phần trăm.
4.Củng cố- dặn dò:
 Gv củng cố cách giải các bài toán có dạng đặc biệt vừa ôn tập.GV nhận xét tiết học. HS về nhà làm BT 4/ 171 và chuẩn bị: Luyện tập.
Hs làm bài tập bảng lớp.
- 1HS đọc đề bài, xác định xem bài toán thuộc dạng nào
- HS tự làm bài vào vở .1 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét và chốt kết quả:
Giải:
Diện tích hình tam giác BE C: ½¾¾½¾¾½13,6 cm2
Diện tích hình tứ giác ABE D: ½¾¾½¾¾½¾¾½
Theo sơ đồ, diện tích hình tam giác BE C là:
13,6 : ( 3 - 2 ) 2 = 27,2 ( cm2 )
Diện tích hình tứ giác ABED là
27,2 + 13,6 = 40,8 ( cm2 )
Diện tích hình tứ giác ABCD là
40,8 + 27,2 = 68 ( cm2 )
 Đáp số : 68 ( cm2 )
- 1HS đọc đề bài, 
- HS tự làm bài vào vở .1 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét và chữa bài.
Giải:
Nam: ½¾¾½¾¾½¾¾½ 
 35 HS
Nữ: ½¾¾½¾¾½¾¾½¾¾½
Theo sơ đồ, số Hs nam trong lớp là:
35 : ( 3 + 4 ) 3 = 15 ( HS)
Số Hs nữ trong lớp là:
35 – 15 = 20 ( HS)
Số HS nữ nhiều hơn số HS nam là:
20 – 15 = 5 ( HS)
 Đáp số : 5 học sinh
- HS đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm . thảo luận nhóm tìm ra cách giải
 Giải
Ô tô đi 75 km thì tiêu thụ số lít xăng là:
12 : 100 75 = 9 (lít)
 Đáp số: 9 lít xăng
- HS đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm . thảo luận nhóm tìm ra cách giải
- HS tự nêu tóm tắt bài toán.
- HS giải bài vào vở.1HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét và chữa bài.
Tỉ số % HS khá` của trường là: 100%- 25% -15% = 60%
Số HS khối 5 là: 120: 60 100 = 200 (HS)
Số HS giỏi là: 200 : 100 25 = 50 (HS)
Số HS trung bình là: 200 : 100 15= 30 (HS)
KỂ CHUYỆN
Tiết 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu:
- Kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, 
giáo dục trẻ em, hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội.
- Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II.Chuẩn bị
III.Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Hoạt động khởi động 
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
GV gọi 2 HS kể lại một câu chuyện nhà vô địch.
Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
Mục tiêu: Hs nắm được yêu cầu của đề bài.
- GV gọi 1HS đọc đề bài. GV mời em HS phân tích đề-gạch chân từ quan trọng trong đề: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc nói về gia đình, nhà trườngvà XH chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. 
- GV xác định cho hs 2 hướng kể:
+ Kể chuyện về gia đình, nhà trường, xã hội giáo dục, chăm sóc trẻ em.
+ KC về trẻ em thực hiện bổn phận với GĐ, nhà trường xã hội.
- Gọi 4HS đọc gợi y 1,2,3,4ù SGK. Yc cả lớp theo dõi
- GV yc học sinh đọc thầm lại gợi ý 1,2 GV nhắc hs: Để giúp các em hiểu yc của đề bài , SGK gợi ý một số truyện các em đã học ( Người mẹ hiền,Chiếc rể đa tròn,Lớp học trên đường, Ở lại với chiến khu...). Các em nên kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ở ngoài nhà trường theo gợi ý 2
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học , mời vài hs nêu tên câu chuyện các em sẽ kể( nói rõ đó là chuyện kể về gia đình, về nhà trường và XH chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. 
- 1HS đọc đề bài. Trả lời câu hỏi phân tích đề-gạch chân từ quan trọng trong đề.
 - 4HS đọc , lớp đọc thầm theo gợi ý SGK.
- Một số HS nêu tên câu chuyện định kể.
Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Mục tiêu: Hs kể chuyện được theo yêu cầu.
- GV gọi HS đọc lại gợi ý 3-4 , mỗi HS tự thành lập dàn ý câu chuyện mình kể.
- HS kể theo cặp và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV nhận xét , khen hS kể câu chuyện đúng yêu cầu của đề và kể hay, nêu đúng ý nghĩa..Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
4.Củng cố – dặn dò:
Hs nêu lại ý nghĩa chuyện.
 GV nhận xét tiết học và dặn HS về luyện kể lại câu chuyện đồng thời chuẩn bị bài sau.
- 1HS đọc gợí ý 3-4 ,cả lớp đọc thầm.
- HS kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS xung phong thi kể và nêu ý nghĩa của câu chuyện
- Hs nhận xét bạn kể hay, nêu đúng ý nghĩa.. bình chọn bạn kể hay nhất.
SHTT
TOÅNG KEÁT TUAÀN 33
I.ÑAÙNH GIAÙ:
 Caùc toå ñaùnh gía keát quaû tuaàn qua.
 Caùn söï lôùp toång keát keát quaû hoïc taäp.
 Gv ñaùnh giaù nhöõng maët laøm ñöôïc vaø chöa laøm ñöôïc.
II.NOÄI DUNG HOAÏT ÑOÄNG TUAÀN TÔÙI:
Duy trì neàn neáp lôùp.
Naâng cao yù thöùc hoïc taäp.
Tieáp tuïc phuï ñaïo hoïc sinh yeáu.
Kieåm tra ñoà duøng hoïc sinh.
KÍ DUYEÄT
BGH
TOÅ TRÖÔÛNG