Thiết kế giáo án lớp 5 năm học 2011 - 2012 - Tuần 12

 Tuần 12 : Từ ngày 7/11 đến 11/ 11 năm 2011
Thứ
T
Mụn
T.G
Tờn bài
Đ D D HỌC
HS.G
Hai
7/11
1
SHDC
35
2
TĐ
50
Mựa thảo quả
Tranh trongSGK .BP
3
Toỏn
50
Nhõn 1 số TP với 10; 100 ; 1000
Phiếu BT2
4
Â.N
35
5
Đ.Đ
30
Kớnh già yờu trẻ
PBT; Bảng phụ
200
Ba
8/11
1
C.T
40
 Nghe – viết : Mựa thảo quả
BP; Phiếu như BT2
2
K.T
20
Cắt ,khõu ,thờu tự chọn
Dụng cụ thực hành
3
Toỏn
50
Luyện tập 
 phiếu BT
4
L,.S
30
Vượt qua tỡnh thế hiểm nghốo
Bphiếu học tập
5
LT&C
50
MRVT: Bảo vệ mụi trường
Bảng phụ ,giấy khổ to
200
Tư
9/11
1
T Đ
40
Hành trỡnh của bầy ong
Hỡnh minh họa trong SGK
2
TD 
35
Bảng phụ ghi BT4a
3
Toỏn
50
Nhõn một số TP với một số TP
Bảng số BT 4
4
K.H
30
Sắt, gang ,thộp
Phiếu bài tập
5
K.C
45
Kể chuyện đó nghe, đó đọc 
200
Năm
10/11
1
T.D
35
Bảnđồ tự nhiờn
2
T.L.V
50
Cấu tạo của bài văn tả người 
Bảng phụ ,giấy khổ to 
3
Toỏn
50
 Luyện tập
 Phiếu bài tập 
Bài 4
4
K.H
30
Đồng và hợp kim của đồng
Hỡnh trong SGK .PHT
5
Địa lớ
35
Cụng nghiệp
Bản đồ, 
200
 Sỏu
11/11
1
LT&C
50
Luyện tập về quan hệ từ 
 Phiếu bài tập
2
M.T
35
3
Toỏn
50
Luyện tập 
Phiếu bài tập 
4
T.L.V
50
Luyện tập tả cảnh
Bảng phụ, giấy khổ to .
5
SHL
15
Tiết 1 : Tập đọc
Bài 23 : Mựa thảo quả
 I . Mục tiờu 
 Học sinh : 
 - Biết đọc diễn cảm bài văn,nhấn mạnh những từ ngữ tả hỡnh ảnh,màu sắc,mựi vị của rừng thảo quả.
 - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sụi của rừng thảo quả(Trả lời được cỏc cõu hỏi trong sỏch GK)
 * HS giỏi nờu được tỏc dụng của cỏch dựng từ đặt cõu để miờu tả sự việc sinh động.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1- Kiểm tra bài cũ:
HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Tiếng vọng của nhà văn 
2- Dạy bài mới:
 - Giới thiệu bài :
- Yờu cầu hs quan sỏt tranh minh hoạ trong SGK nờu nhận xột về quả thảo quả .
 GVnhận xột giới thiệu bài .
* HĐ 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm đụi. 
-GV đọc diễn cảm toàn bài , hướng dẫn cỏch đọc.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Yờu cầu hs đọc thầm đoạn 1 trả lời cõu hỏi:
+Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?
+Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn 2
+Những chi tiết nào cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? 
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc đoạn 3 
+Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?
+Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp?
+)Rút ý3:
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong nhóm.
-Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xột bỡnh chọn hs cú giọng đọc hay .
3-Củng cố, dặn dò:
- Giỏo dục tỡnh cảm yờu vẻ đẹp thiờn nhiờn .
 GV nhận xét giờ học.
-Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn
-Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian
-Đoạn 3: các đoạn còn lại.
- 2 HS luyện đọc theo cặp 
- Lắng nghe
- 2 hs đọc lại bài.
-Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa
* HS giỏi : Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại, câu 2 khá dàiđể miờu tả mựi thơm đặc biệt của thảo quả .
* Thảo quả bỏo hiệu vào mựa bằng mựi thơm đặc biệt .
-Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng người. Một năm sau nữa mỗi thân
*Sự phỏt triển nhanh của cõy thảo quả .
-Nảy dưới gốc cây.
-Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng,
* vẻ đẹp của rừng thảo quả khi chớn .
-HS nêu.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
Theo dừi giỳp hs phỏt õm đỳng.
Uốn nắn cỏch đọc diễn cảm cho hs cũn hạn chế .
Tiết 2: Toán
BÀI 56 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10;100;1000
I/ Mục tiêu: Giúp HS: 
	Biết nhõn nhẩm một số thập phõn với 10;100;1000
 Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phõn.
 Bài tập cần làm : bài 1, 2, ,3 
 Giấy khổ to cho hs làm BT
 / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1 Bài cũ : ghi phộp tớnh lờn bảng , yờu cầu hs làm 
- Nhận xột , yờu cầu hs nờu qui tắc nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn .
- nhận xột cho điềm hs 
2 Bài mới : Giới thiệu nội dung bài tập .
* Hoạt động 1 : Tỡm hiểu vớ dụ, nờu nhận xột,
GV lần lượt ghi cỏc vớ dụ như sgk lờn bảng, yờu cầu hs thực hiện rỳt ra nhận xột về nhõn một số thập phõn với 10, 100; 1000
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
c) Nhận xét:
-Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,ta làm thế nào?
- HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét
* Hoạt động 2 : Luyện tập
- Bài tập 1 (57): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS tự làm bài ; 3 hs lờn ghi kết quả nờu cỏch thực hiện. 
-GV nhận xét.
Bài tập 2 (57): Viết c -Mời 1 HS nêu yêu cầu.
Cho HS nêu cách làm.
-Cho 1 hs làm trờn giấy khổ to, dỏn phiếu cho lớp nhận xột, nờu cỏch viết . 
-Chữa bài. 	
Bài 3 : Gọi hs đọc bài toỏn
Đặt vấn đề cho hs nờu cỏch giải .
1 hs lờn giải trờn bảng; lớp làm vở .
- Chấm một số bài, chữa bài trờn bảng, gọi hs đọc bài làm ,
3 Củng cố dặn dũ :
 - hs nhỏc lại qui tắc.
- Dăn học bài ở nhà.
- Nhận xột tiết học .
- Cựng thực hiện từng vớ dụ , nờu nhận xột rỳt ra cỏch nhõn nhẩm một số thập phõn với 10; 100; 1000...
HS đọc phần nhận xét SGK
-1 Tớnh nhẩm 
- hs làm bài. 3 hs điền kết quả . nờu cỏch tớnh nhẩm; lớp theo dừi nhận xột.thống nhất đỏp ỏn.
- 1hs đọc yờu cầu bài tập Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là cm.
- Dựa vào cỏch nhõn nhẩm một số thập phõn với 10 ; 100 ; 1000.. để viết số thập phõn thớch hợp
- Làm bài, nhận xột bài giải thớch cỏch viết 
Đỏp ỏn : 
10,4dm = 104cm ( lấy 10, 4 x10 ta được 104 ; hoặc chuyển dấu phẩy sang bờn phải một chữ số theo đơn vị đo ta được 104 cm)
1,2m = 120cm (Cỏch 1 : lấy 1,2m x100
* Cỏch 2 : chuyển dịch dấu phảy sang bờn phải theo cỏc hàng, mỗi hàng ứng với một đơn vị đo độ dài.)
0,856m = 85,6cm
5,75dm = 57,5 cm
- hs đọc bài làm theo yờu cầu của gv .
- Chữa bài nếu sai .
Giải 
10 lớt dầu hỏa cõn nặng là :
 0,8 x 10 = 8, 0 (kg)
Cả can dầu hỏa cõn nặng là :
 8 + 1,3 = 9,3(kg)
 Đỏp số : 9,3 kg 
Gọi nhiều hs nờu nhận xột
Hướng dẫn hs giải bằng phộp tớnh hợp .
****************************
TIẾT 3 : ĐẠO ĐỨC
BÀI 12 : KÍNH GIA,ỉ YEÂU TREÛ
MUẽC TIEÂU:
. Bieỏt vỡ sao caàn phaỷi kớnh troùng, leó pheựp vụựi ngửụứi giaứ, yeõu thửụng, nhửụứng nhũn em nhoỷ
	. Neõu ủửụùc caực haứnh vi phuứ hụùp lửựa tuoồi theồ hieọn kớnh troùng ngửụứi giaứ va yeõu thửụng treỷ nhoỷ.
. Coự thaựi ủoọ vaứ haứnh vi theồ hieọn kớnh troùng, leó pheựp ngửụứi giaứ vaứnhửụứng nhũn em nhoỷ. .
* Rốn kĩ năng sống cho hs : Biết phờ phỏn những hành vi ứng xử khụng phự hợp với người già và trẻ em .( Hoạt động 3)
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC:
	. Phieỏu baứi taọp (Hẹ 2– tieỏt 1)
. Baỷng phuù (Hẹ 3 – tieỏt 1).
	III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
Hỗ trợ
1 Kiểm tra bài cũ : 
-Nờu vài tỡnh huốngyờu cầu hs thảo luận nhúm đụi đưa ra kĩ năng ứng xử ,giao tiếp với bạn bố .
-Nhận xột, đỏnh giỏ 
Hoaùt ủoọng 1:
 Sắm vai xử lớ tỡnh huống.
GV toồ chửực cho HS laứm vieọc theo nhoựm 
GV ủửa tỡnh huoỏng (ủaừ vieỏt saỹn treõn baỷng phuù) nhử sau: 
 Sau moọt ủeõm mửa, ủửụứng trụn nhử boõi mụừ. Tan hoùc, Lan, Hửụng vaứ Hoa phaỷi men theo bụứ coỷ, laàn tửứng bửụực ủeồ khoỷi trửụùt chaõn ngaừ, Chụùt moọt cuù giaứ vaứ moọt em nhoỷ tửứ phớa trửụực ủi tụựi. Vaỏt vaỷ laộm hai baứ chaựu mụựi ủi ủửụùc moọt quaỷng ngaộn.
Em seừ laứm gỡ neỏu ủang ụỷ trong nhoựm caực baùn HS ủoự?
GV yeõu caàu HS thaỷo luaọn vaứ saộm vai giaỷi quyeỏt tỡnh huoỏng .
GV yeõu caàu caực nhoựm nhaọn xeựt .
GV nhaọn xeựt hoaùt ủoọng cuỷa caực nhoựm.
Hoaùt ủoọng 2 ; Tỡm hiểu truyện Sau đờm mưa
GV toồ chửực cho HS laứm vieọc caỷ lụựp.
GV ủoùc caõu truyeọn
GV toồ chửực nhoựm caởp ủoõi.
GV yeõu caàu HS thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:
Caực baùn trong chuyeọn ủaừ laứm gỡ khi gaởp baứ cuù vaứ em beự?
Vỡ sao baứ cuù caỷm ụn caực baùn?
Em coự suy nghú gỡ veà vieọc laứm cuỷa caực baùn?
GV mụứi HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi.
GV yeõu caàu caực nhoựm khaực nhaọn xeựt , boồ sung.
Hoỷi: Em hoùc ủửụùc ủieàu gỡ tửứ caực baùn nhoỷ trong truyeọn?
GV goùi 1,2 HS ủoùc ghi nhụự trong SGK.
Hoaùt ủoọng 3:Thế nào là thể hiện tỡnh cảm kớnh già yờu trẻ 
GV toồ chửực cho HS laứm vieọc caự nhaõn
+ GV phaựt phieỏu baứi taọp vaứ yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
GV goùi 3,4 HS leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm.
GV yeõu caàu HS nhaọn xeựt , boồ sung.
GV nhaọn xeựt giụứ hoùc.
Hoaùt ủoọng 4:
Hướng dẫn chuẩn bị thực hành
Yeõu caàu HS tỡm hieồu caực phong tuùc, taọp quaựn theồ hieọn tỡnh caỷm kớnh giaứ yeõu treỷ cuỷa daõn toọc ta.
HS thửùc hieọn.
HS thaỷo luaọn.
HS saộm vai giaỷi quyeỏt tỡnh huoỏng.
HS nhaọn xeựt .
HS laộng nghe.
HS thửùc hieọn.
Tieỏn haứnh thaỷo luaọn nhoựm ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi:
HS nhaọn xeựt boồ sung.
Qua caõu chuyeọn, em hoùc ủửụùc:
+ Phaỷi bieỏt quan taõm giuựp ủụừ ngửụứi giaứ vaứ em nhoỷ.
+ Kớnh giaứ, yeõu treỷ laứ bieồu hieọn tỡnh caỷm toỏt ủeùp giửừa con ngửụứi vụựi con ngửụứi, laứ bieồu hieọn cuỷa ngửụứi vaờn minh, lũch sửù.
HS ủoùc phaàn ghi nhụự.
HS tieỏn haứnh laứm vieọc caự nhaõn.
+ HS laứm baứi taọp trong phieỏu baứi taọp.
Moói HS trỡnh baứy veà 1 yự kieỏn caực HS khaực theo doừi vaứ boồ sung yự kieỏn.
Uồn nắn cỏch sắm vai cho cỏc cặp 
*************************************
 Thứ ba ngày 8 thỏng 11 năm 2011
 TIẾT 1 : Chính tả (nghe – viết)
 BÀI 12 : MÙA THẢO QUẢ
I/ Mục tiêu:
Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Mùa thảo quả. 
Làm được BT2 a b ; bài 3b 
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3b , bút dạ. 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
1.Kiểm tra bài cũ.
HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 3a hoặc 3b, tiết chính tả tuần 11.
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
* HĐ1 : Hướng dẫn HS nghe –viết.
* Bước 1 : Tỡm hiểu nội dung bài viết .
- GV Đọc bài.
- Khi thảo quả chín rừng có những nét gì đẹp?
- Cho HS đọc thầm lại bài. tim và nờu những từ ngữ khú.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết nhỏp
- Nhận xột chữa trờn bảng .
- Em hãy nêu cách trình bày bài?
* Bước 2 : HS nghe- viết chớnh tả 
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Chữa một số lỗi trờn bảng 
- Thu bài cũn lại về n ... -Tr. 105 )
 * Hoạt động 3: (Làm việc theo cặp)
-GV cho HS dựa vào ND SGK
-GV cho HS thảo luận nhóm 2 theo các câu hỏi sau:
+Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì?
+ Địa phương em cú những ngành thủ cụng nào?
-GV kết luận: SGV-Tr.106.
3 .Củng cố dặn dũ :
- Giỏo dục truyền thống gỡn giữ nghề thủ cụng ở địa phương.
 - Nhận xột tiết học .
- Dặn học bài và chuẩn bị bài sau.
- 4 hs lập thành nhúmcựngđọc SGK thảo luận cõu hỏi ghi ra phiếu 
- Đại diện từng nhúm trỡnh bày , cỏc nhúm khỏc nghe bổ sung : 
Ngành cụng nghiệp
Sản phẩm
Sản phẩm xuất khẩu 
Khai thỏc khoang sản
Than, dầu mỏ, quặng ,bụ xớt
Than, dầu mỏ
Điện( thủy điờn, nhiệt điện)
Điện
Luyện kim
Gang, thộp, đồn ,thiếc
Cơ khớ( sản xuất, lắp rỏp , sửa chữa)
Cỏc loại mỏy múc, phương tiện giao thụng
Húa chất
Phõn bún, thuốc trừ sõu, xà bụng
Dệt ,may mặc
Cỏc loại vài, quần ỏo
Cỏc loại vải, quần ỏo
Chế biến lương thực, thực phẩm
Gạo,dường,mớa ,bia ,rượu
Gạo
Chế biến thủy, hải sản
Thịt hộp, cỏ hộp, tụm 
Thịt hộp, cỏ hộp,
Sản xuất hàng tiờu dựng 
Dụng cụ y tế, đồ dựng gia đỡnh
- HS tự nờu nhận xột
-Khai thác khoáng sản, điện , luyện kim
-Than, dầu mỏ, quặng sắt, điện, gang, thép, các loại máy móc,
- Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống và xuất khẩu.
-HS quan sát và trả lời.
-Gốm, cói, thêu, chạm khắc đa, chạm khắc gỗ
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
- Đại diện nhúm
trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung
+Nghề thủ cụng cú đặc điểm: Là những nghề chủ yếu dựa vào tuyền thống, sự khộo lộocủa người thợ và nguồn nguyờn liệu sẵn cú.
+ Nghề thủ cụng cú vai trũ giải quyết việclàm cho người lao động, chuyờn sản xuất cỏc mặt hàng mĩ nghệ đỏp ứng nhu cầu trong nước và xuất khẩu. 
- Nối tiếp phỏt biểu
Theo dừi cỏc nhúm làm việc ,cung cấp thờm thụng tin cho nhúm gặp khú khăn.
Gợi ý để hs nờu được nghề thủ cụng ở địa phương .
 Thứ sỏu ngày 11 thỏng 11 năm 2011
Tiết 1 : Luyện từ và câu
Bài 24 : LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I/ Mục tiêu:
	-HS tỡm được quan hệ từ và biết chỳng biểu thị quan hệ gỡ trong cõu (BT1,BT2)
 -Tỡm được quan hệ từ thớch hợp theo yờu cầu của BT3.
 - Biết đặt cõu với quan hệ từ đó cho(BT4).
 * HS giỏi : Đặt được 3 cõu với 3 quan hệ từ nờu ở bài tập 4 .
II/ Đồ dùng dạy học:
-Phiếu BT 1 , 3 ,4 ghi sắn nội dung như SGK
- Vở bài tập 
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạtđộng dạy
Hoạt động dạy
Hỗ trợ
1-Kiểm tra bài cũ:
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của tiết LTVC trước.
2- Dạy bài mới:
 Giới thiệu bài: 
 GV nêu MĐ, YC của tiết học.
Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2 dựng bỳt chỡ gạch dưới cỏc quan hệ từ trong vở bài tập sau đú nờu nhận xột mỗi quan hệ từ đú nối với từ ngữ nào trong cõu.
-Mời học sinh làm trờn phiếu trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân.
-Mời HS nờu miệng 
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Phỏt phiếu bài tập cho cỏc tổ
-GV cho HS thi làm bài tập theo tổ vào phiếu.
- Tổ nào xong trước được dỏn phiếu trỡnh bày để lớp nhận xột -Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc.
*Bài tập 4:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS đặt câu vào vở.
- Thu một số vở chấm .
-Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt.
- Nhận xột cho điểm hs cú cõu đỳng với yờu cầu của BT
3-Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét giờ
 -Dặn HS về xem lại bài để hiểu kĩ về quan hệ từ.
- Đọc yờu cầu bài tập 
- Thảo luận ghi vào phiếu theo hướng dẫn. 
Đỏp ỏn : 
 + của nối cỏi cày - người 
+bằng nối bắp cày- gỗ
+ như nối vũng- hỡnh cỏi cung
+ như nối hựng dũng- một chành hiệp sĩ.
- hs đọc 
- Đại diện trỡnh bày; lớp nhận xột bổ sung.
Đỏp ỏn :
a/ nhưng biểu thị quan hệ tương phản.
b/ mà tương phản
c/ Nếu thỡ .điều kiện , giả thiết- kết quả.
 - Đọc yờu cầu bài tập 
 Thảo luận làm bài trong tổ.
- Đại diện tổ làm xong trước trỡnh bày
- Lớp nhận xet.
- Cỏc tổ cũn lại đứng tại chỗđọc phiếu của tổ cho lớpnhận xột 
VD ; 
Trời khuya rồi mà bạn Hoa vần ngồi học bài.
Nếu em cố gắng học tập thỡ cuối học kỡ 1 em sẽ đạt kết quả cao.
Khụng cú gỡ sung sướng bằng khi mỡnh học giỏi .
Giỳp nhúm gặp khú khăn khi tỡm cỏc quan hệ từ .
****************************
Tiết 2 :Toán
 Bài 60 : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:-Biết nhõn một số thập phõn với một số thập phõn
-Sử dụng tớnh chất kết hợp của phộp nhõn cỏc số thập phõn trong thực hành tớnh.
Bài tập cần làm : bài 1; 2 ,3
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
1-Kiểm tra bài cũ:
- HS lờn bảng chữa BT2 làm thờm ở nhà .
-Kiểm tra vở hs .
- Nhận xột chữa bài .
 + Hỏi:Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm thế nào?
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
 GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (61): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho1 HS làm trờn phiếu ,lớp làm vào nháp. 
-Chữa bài. Cho HS rút ra T/ C kết hợp của phép cộng các số thập phân.
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.
b) -Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
+ Hỏi: vỡ sao em cho rằng cỏch tớnh của em là thuận tiện nhất?
*Bài tập 2 (61): Mời 1 HS đọc đề bài.
-Cho lần lượt từng hs lờn bảng làm bài .HS dưới lớp làm vào bảng con.
-GV nhận xét cho điểm hs làm và giải thớch hợp lớ .
Bài 3 : Mời 1 hs đọc bài toỏn, nờu túm tắt .
+ Hỏi: mỗi giờ là mấy giờ?
-Yờu cầu hs làm bài .
- 1 hs làm trờn bảng
- Nhận xột chữa bài
3-Củng cố, dặn dò: 
-GV nhận xét giờ học
-Nhắc HS về học kĩ lại nhân một số thập phân với một số thập phân.
Hoạt động học
- HS thực hiện kiểm tra bài cũ theo yờu cầu của gv
a) Tính rồi so sánh giá trị của (a x b) x c và a x (b x c).
- HS làm bài ;1 hs làm trờn phiếu sau đú dỏn phiếu ; 1hs nhận xột . Vài hs đọc bài của mỡnh . cả lớp theo dừi chữa bài cựng GV
a
b
c
(axb)xc
a x(bxc)
2,5
3,1
0,6
(2,5x3,1)x0,6
=4,65
2,5x(3,1x0,60)
=4,65
1,6
4
2,5
(1,6x4)x2,5
=16
1,6x(4x2,5)
=16 
4,8
2,5
1,3
(4,8x2,5)x1,3
=15,6
4,8x(2,5x1,3)
=15,6
-HS nêu tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân.
 (a x b) x c = a x (b x c)
b)Tính bằng cách thuận tiện nhất:
*VD về lời giải:
 9,65 x 0,4 x 2,5
 = 9,65 x (0,4 x 2,5)
 = 9,65 x 1 
 = 9,65
0,25x40 x9,84 = (0,25 x40) x9,84
 = 10x 9,84
 = 98,4
 7,38x1,25x80 = 7,38x(1,25x80) 
 = 7,38x100 
 = 738
34,3 x5 x0,4 = 34,3 x(5 x0,4)
 = 34,3 x2
 = 68,6
- HS nối tiếp trả lời .
2 . Tính :
+ HS làm bài, giải thớch cỏch thực hiện
-HS khác nhận xét, bổ sung.
+ Cả lớp chữa bài vào vở 
a / (28,7+34,5) x2,4
 = 63,2 x 2,4 = 151,68
b/ 28,7 + 34,5 x 2,4 =
 28,7 + 82,8 = 111,5
-HS khỏ đọc bài toỏn ,nờu túm tắt .Cả lớp theo dừi.
- mỗi giờ là 1 giờ
 Túm tắt :
 Mỗi giờ đi: 12,5km
 2,5 giờ đi : .. km ?
- 1 hs giỏi làm bài trờn bảng. Cả lớp cựng thảo luận với bạn khỏ , giỏi để làm bài .
 Đỏp ỏn .
 Giải:
 Người đú đi được quóng đường là:
 12,5 x 2,5 = 31,25 (km)
 Đỏp số: 31,25 km
Hỗ trợ
Theo dừi hướng dẫn hs yếu .
HS khỏ ,giỏi giỳp bạn yếu ngồi cựng bàn .
Hường dẫn cỏch thực hiện tớnh biểu thức cho hs cũn hạn chế .
Tiết 3 :Tập làm văn
Bài 24 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI 
( quan sát và chọn lọc chi tiết)
I/ Mục tiêu:
1-Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu (Bà tôi; Người thợ rèn,)
2-Hiểu: khi quan sát, viết một bài văn tả người,phải chọn lọc để đưa vào bài văn những chi tiết tiêu biểu, nổi bật gây ấn tượng . từ đó biết vận dụng đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoai hình của một người thường gặp.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hìnhcủa người Bà (BT 1), những chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc (BT2)
- Hs chuẩn bị vở bài tập tiếng việt
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
-Kiểm tra bài cũ:
-GV KT một vài HS về việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết của bài văn tả một người trong gia đình.
-Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLVtrước ( về cấu tạo 3 phần của bài văn tả người).
2-Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
Các em đã nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả người và luyện tập dàn ý cho bài văn tả người trong gia đình. Tiết học hôm nay giúp các em hiểu :phải biết chọn lọc chi tiết khi quan sát, khi viết một bài văn tả người.
2.2-Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS đọc bài Bà tôi, cả lớp đọc thầm.
-Cho HS trao đổi nhóm 2: Gạch dưới những chi tiết tả đặc điểm ngoại hình của người bà trong đoạn văn( mỏi túc, đụi mắt , Khuụn mặt)
-Mời đại diện một số nhóm trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
-GV treo bảng phụ đã ghi vắn tắt đặc điểm của bà. Một HS đọc.
-GV: Tác giả đã ngắm bà rất kĩ, đã chọn lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả. Bài văn vì thế ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rất rõ hình ảnh của người bà trong tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu của đứa cháu nhỏ đối với bà qua từng lời tả.
* Bài tập 2 : Gọi hs đọc 
Thực hiện như bài tập 1 
GV nhận xột kết luận:
+ Hỏi : Nêu tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả?
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà quan sát và ghi lại có chọn lọc kết quả quan sát một người em thường gặp để chuẩn bị cho tiết sau .
- 1 HS đọc yờu cầu; 1 hs đọc đoạn văn ; lớp đọc thầm 
HS trao đổi nhóm đụi,, sử dụng VBT ,dựng bỳt chỡ gạch dưới những chi tiết miờu tả:
 + Mỏi túc: đen ,dày kỡ lạ, phủ kớn vai , xoó xuống ngực, xuống đàu gối 
+ Đụi mắt : (khi bà mỉm cười) hai con ngươi đen sẫm nở ra, long lanh , dịu hiền khú tả ; ỏnh lờn những tia sỏng ấm ỏp , vui tươi .
+ Khuụn mặt : đụi mỏ ngăm ngăm đó cú nhiều nếp nhăn nhưng khuụn mặt hỡnh như vẫn tươi trẻ .
+Giọng núi: trầm bổng , ngõn nga như tiếng chuụng đồng ; khắc sõu vào trớ nhớ của cậu bộ ; dịu dàng, rực rỡ, đầy nhựa sống như những đoỏ hoa .
* Bài 2 
-HS đọc.
- Thảo luận làm bài trong VBT ; 1 hs làm trờn giấy khổ to 
- HS dỏn giấy trỡnh bày, lớp nhận xột.
+ Bắt lấy thỏi thộphồngcon cỏ sống.
+ Quai những nhỏt bỳakhụng chịu khuất phục.
+ Quặp thỏi thộpcho thợ phụ thổi.
+ Lại lụi con cỏ lửanhư trới giỏng.
+ Trở tay nộmvạm vỡ và duyờn dỏng.
+ Liếc mắtcuộc chinh phục mới.
-Chọn lọc chi tiết khi miêu tả sẽ làm cho đối tượng này không giống đối tượng khác ; bài viết sẽ hấp dẫn, không lan man, dài dòng.
Theo dừi gợi ý cho cỏc nhúm cỏch chọn lọc , ghi chộp vắn tắt cỏc chi tiết miờu tả
 DUYỆT KHỐI TRƯỞNG
DUYỆT BGH
.....
.
..
....