T 41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I -MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tụ hào , ca ngợi .
- Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nên khoa học trẻ của đất nước .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua những con người đã hi sinh cả cuộc đời của mình cho đất nước.
*KNS:Tự nhận thức:xác định giá trị c nhn
-Tư duy sáng tạo
*PP v KT:Trình by ý kiến c nhn,trình by một pht,thảo luận nhĩm
II- CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các bức ảnh chụp về cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 .
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 THỨ NGÀY T MÔN TỰA BÀI PPCT 2 18/01/2010 1 2 3 4 5 TĐ T LS ĐĐ CC Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Rút gọn phân số Nhà Hậu Lê & việc quản lí đất nước Lịch sự với mọi người ( T1) Chào cờ đầu tuần 41 101 21 21 21 3 19/01/2010 1 2 3 4 5 CT KH TD T LT-C Chuyện cổ tích về loài người Aâm thanh Bài 41 Luyện tập Câu kể Ai thế nào ? 21 41 41 102 41 4 20/01/2010 1 2 3 4 5 KC TĐ T TLV MT Kể chuyện đượcchứng kiến hoặcT/gia Bè xuôi sông La Quy đống mẫu số các phân số Trả bài văn miêu tả đồ vật VTT: Trang trí hình tròn 21 42 103 41 21 5 21/01/2010 1 2 3 4 5 ĐL T TD LTC KT Người dân ở Đồng bằng Nam Bộ Quy đống mẫu số các phân số( TT) Bài 42 Vị ngự trong câu kể Ai thế nào ? Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa 21 104 42 42 21 6 22/01/2010 1 2 3 4 5 KH TLV T ÂN SH Sự lan truyền âm thanh Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Luyện tập Học hát : bài Bàn tay mẹ Sinh hoạt lớp 42 42 105 21 21 Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2009 TẬP ĐỌC T 41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I -MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tụ hào , ca ngợi . - Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nên khoa học trẻ của đất nước .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua những con người đã hi sinh cả cuộc đời của mình cho đất nước. *KNS:Tự nhận thức:xác định giá trị cá nhân -Tư duy sáng tạo *PP và KT:Trình bày ý kiến cá nhân,trình bày một phút,thảo luận nhĩm II- CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các bức ảnh chụp về cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 . III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: 2 /Bài cũ : Trống dồng Đông Sơn HS1: Đọc bài + nêu nội dung bài HS2: Đọc bài + Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào ? 3/ Bài mới a / Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Luyện đọc & tìm hiểu bài v Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc GV mời Bài chia làm mấy đoạn ? v Đọc lần 1: GV mời GV sửa phát âm & ngắt nghỉ dấu câu v Đọc lần 2: GV mời Giải nghĩa từ : Anh hùng lao động , tiện nghi , cương vị , cục quân giới , cống hiến , sự nghiệp , quốc phòng , huân chương v Đọc lần 3: GV mời GV chỉnh sửa nếu có sai v Luyện đọc nhóm 4 v Thi đọc trước lớp GV mời GV đọc diễnm cảm cả bài v Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài GV yêu cầu trả lời + Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước. Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến ? GV nói thêm : Ngay từ khi còn đi học ông đã bôc lộ tài năng xuất sắc . + Đoạn 1 nói lên điều gì ? + Theo em vì sao ông rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước ? + Em hiểu : nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc “ nghĩa là gì ? + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn trong kháng chiến ? + Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiếp xây dựng Tổ quốc ? + Qua đoạn 2, 3 cho ta biết điều gì ? + Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào? - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó những cống hiến to lớn như vậy ? + Đoạn cuối bài nói lên điều gì? -Yêêu cầu học sinh thảo luận nhĩm Bài văn đã ca ngợi về ai ? Ca ngợi về gì ? GV viết nội dung lên bảng v Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm GV mời - GV giới thiệu đoạn : Năm 1946 của giặc Hướng dẫn cách đọc cụ thể GV nhận xét , sửa sai cho HS 4 / Củng cố : + Qua bài các em học đuợc gì ở Trần Đại Nghĩa ? Giáo dục liên hệ qua bài học 5/ Dặn dò : Về nhà học bài , đọc bài . - Chuẩn bị : Bè xuôi sông La. GV nhận xét tiết học Hs đọc bài HS nhận xét 1 HS khá giỏi đọc toàn bài . 4 đoạn Đoạn 1: Từ đầu chế tạo vũ khí Đoạn 2: năm 1946 lô cốt của giặc Đoạn 3: Từ Bên cạnh nhà nước Đoạn 4 : Phần còn lại 4 HS nối tiếp đọc bài HS phát âm lại các từ đọc sai 4 HS nối tiếp đọc bài HS hiểu nghĩa các từ 4 HS nối tiếp đọc bài Các nhóm luyện đọc Đại diện 4 nhóm mỗi nhóm 1 bạn thi đọc HS nhận xét bạn đọc - 1 HS đọc cả bài . - HS lắng nghe HS đọc thầm đoạn 1 Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ , quê ở Vĩnh Long , học trung học ở Sài Gòn , năm 1935 sang Pháp học Đại học .Ngoài ra còn miệt mài nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí có sức công phá lớn. v Giới thiệu tiểu sử nhà khoa học Trần Đại Nghĩa trước năm 1946 - HS đọc thầm đoạn 2, 3 - Ông rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc . - Nghĩa là nghe theo tình cảm yêu nước trở về xây dựng & bảo vệ đất nước - Trên cương vị cục trưởng cục quân giới ông đã cùng anh em nghiên cứu chế ra những loãi vũ khí có sức công phá lớn như : súng ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc - Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nuớc nhà. Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban khoa học và Kĩ thuật nhà nước. vNhững đóng góp ta lớn của Trần Đại Nghĩa trong sự nghiệp xây dựng & bảo vệ tổ quốc . -HS đọc thầm đoạn 4 - Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng, Năm 1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động. Được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quý. - nhờ ông có tấm lòng lẫn tài năng. Oâng yêu nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu , học hỏi. v Nhà nước đã đánh giá cao những cống hiến của Trần Đại Nghĩa HS đọc lướt cả bài -Đại diện nhĩm trả lời 2 HS nhắc lại nội dung bài 4 HS nối tiếp đọc bài Nhận xét , điểu chỉnh cách đọc cho phù hợp HS luyện đọc diển cảm nhóm 2 Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 1 bạn thi đọc HS nhận xét bạn đọc HS nhắc lại tựa bài , nội dung , trả lời câu hỏi củng cố bài HS nhận xét tiết học ********************************************************************* TOÁN Tiết 101: RÚT GỌN PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : - Bước đầu biết cách rút gọn phân số & nhận biết được phân số tối giản ( trường hợp đơn giản ) - HS áp dụng kiến thức đã học đề làm bài tập - Thích tìm hiểu về môn toán v HSKG làm được các bài tập trong SGK II – CHUẨN Bị; Bảng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: Phân số bằng nhau HSKG sửa bài tập số 3 GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới : a/Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hiểu bài : v Hoạt động 1: Nhận biết thế nào là rút gọn phân số GV ghi bảng : Tìm phân số bằng phân số nhưng có tử số 7 mẫu số bé hơn . + So sánh tử số & mẫu số của hai phân số trên Ta nói rằng phân số được rút gọn thành phân số GV nêu nhận xét : Có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho v Hoạt động 2: Cách rút gọn phân số , phân số tối giản VD 1: RuÙt gọn phân số + Rút gọn phân số ta được phân số nào ? + Phân số còn rút gọn được nữa hay không tại sao ? => Ta nói phân số là phân số tối giản VD 2: rút gọn phân số + Tìm số tự nhiên mà 18 & 54 đều chia hết cho số đó . - Ta thấy 18 & 54 đều chia hết cho 2 - Ta thấy 9 & 27 đều chia hết cho 9 + 1 & 3 cùng chia hết cho số nào > 1 ? + Khi rút gọn phân số ta được phân số nào ? + Phân số đã là phân số tối giản chưa ? vì sao ? + Dựa vào cách rút gọn của hai phân số & em hãy nêu các bước thực hiện rút gọn phân số v Hoạt động 3: Thực hành v Bài 1 a: Rút gọn các phân số => HS làm vở GV theo dõi giúp các HS yếu Chấm điểm nhận xét HS làm bài v Phần b : HSKG về nhà làm thêm v Bài 2 a: HS làm vào bảng con v Phần b: HSKG về nhà nhà làm thêm v Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ trống => HSKG làm vào PHT GV nhận xét HS làm bài 4/ Củng cố : - Nêu cách rút gọn phân số Giáo dục liên hệ qua bài học 5/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài , SHKG làm bài 1b , 2b Chuẩn bị bài : Luyện tập GV nhận xét tinh thần học tập của HS HS sửa bài HS nhận xét HS suy nghĩ & tìm =>Thấy 10 &15 đều chia hết cho 5 = = Vậy = Tử số và mẫu số của phân số đều bé hơn tử số và mẫu số của phân số - HS nhắc lại 1 HS lên bảng thức hiện => cả lớp làm bảng con = = - Được phân số - 3 và 4 không thể chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1, nên phân số không thể rút gọn được nữa. Các số 2, 9, 18 HS thực hiện : = = HS thực hiện : = = Không có Ta được phân số - Phân số là phân số tối giản vì 1 & 3 không cùng chia hết cho số nào > 1 - HS nêu Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1. Chia tử số và mẫu số cho số đó. Cứ làm như thế cho đến khi nhận được phân số tối giản. 2 HS làm phiếu trình bày cả lớp làm vào vở a/ = = ; = = = = ; = = ; = = ; = = HS nhận xét bài trên bảng 1 HS lên bảng cả lớp làm bảng con a/ Phân số tối giản : ; ; Vì tử và mẫu không cùng chia hết cho số tự nhiên nào > 1 1 HSKG làm phiếu trình bày các bạn còn lại làm PHT HS nhắc lại tựa bài , nêu cách rút gọn phân số HS nhận xét tiết học *************************** ... c mục thực hành SGK / 85 - Là do tiếng chuông đồng hồ lan truyền qua túi ni lông , qua nước , qua thành chậu & lan truyền tới tai ta . - Âm thanh truyền được qua chất lỏng và chất rắn. -Đứng gần trống nghe to, đứng xa nghe nhỏ dần . HS nêu ví dụ: Khi ô tô gần ta nghe tiếng còi to , khi ô tô đi xa dần ta nghe tiếng còi nhỏ dần . HS làm điện thoại nối dây. Phát cho mỗi em một mẫu tin ghi trên tờ giấy, HS phải truyền tin này cho bạn ở đầu dây kia, chú ý nói nhỏ không cho người giám sát nghe. => Nhóm nào nói đúng tin là đạt yêu cầu HS nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN Tiết 42:CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI . I - MỤC TIÊU: - Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài , kết bài ) của một bài văn tả cây cối .( HD ghi nhớ) - Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối ( BT1, mục III) - Biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuốc theo một trong hai cách đã học ( BT2) v Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong môi trường tự nhiên II.- CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa cây sầu riêng, bãi ngô, cây gạo, III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: - GV tổng kết sơ lược về văn tả đồ vật. -Nhận xét chung. 3/Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng b/ Tìm hiểu bài: v Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét v Bài 1: Làm cá nhân , trả lời miệng + Xác định các đoạn và nội dung của từng đọan. - GV nhận xét phần trình bày của HS v Qua bài “ bãi ngô ” giáo dục cho HS cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên , biết giữ gìn cho môi tường tự nhiên xanh , sạch , đẹp v Bài 2: Thảo luận cặp GV dán lên bảng nội dung của từng đoạn Đoạn 1: 4 dòng đầu => Giới thiệu bao quát về cây mai ( chiều cao , dáng , thân , tán , gốc , cành ,nhánh ) Đoạn 2: 4 dòng kế tiếp => Đi sâu tả cánh hoa , trái của cây Đoạn 3: Phần còn lại => Nêucảm nghĩ của người miêu tả GV nhận xét chốt lại v Bài 3: Từ bài => ra ghi nhớ GV viết ghi nhớ lên bảng v Hoạt động 2: Luyện tập v Bài 1: GV yêu cầu GV chốt lại . v Bài 2: HS làm vào vở GV theo dõi giúp các em yếu Nhận xét HS làm bài , sửa sai cho các em . 4/ Củng cố: - Bài văn miêu tả có mấy phần ? nội dung của từng phần như thế nào ? Giáo dục liên hệ qua bài học 5/ Dặn dò : Về nhà họa bài hoàn chỉnh lại dàn ý tả cây ăn trái . Chuẩn bị bài : Luyện tập quan sát cây cối GV nhận xét tinh hần học tập của HS HS đọc lại bài “Bãi ngô”, cả lớp đọc thầm HS suy nghĩ để phát biểu Đoạn 1: 3 dòng đầu => giới thiệu bao quát về bãi ngô, tả cây ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những cây ngô với lá rộng dài, nõn nà Đoạn 2: “4 dòng tiếp” => Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái Đoạn 3: Phần còn lại => Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch. HS đọc đoạn văn “Cây mai tứ quý” Các cặp so sánh sự khác nhau để trình bày HS quan sát phần nội dung từng đoạn để sa sánh Đại diện 2 cặp trình bày sự khác nhau Bài cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây . Bào Bãi ngô tả từng thời kì phát triển của cây . 2 HS nhắc lại ghi nhớ -1 HS đọc to bài “Cây gạo” -HS phát biểu cá nhân Bài văn được cấu tạo theo 3 phần: (mở bài, thân bài, kết luận) .Bài văn cây gạo già tả theo từng thời kì phát triển của bông gạo, từ lúc ra hoa còn đả mọng đến lúc mùa hoa hết , những bông hoa đỏ trở thành những quả gạo -HS đọc yêu cầu bài tập => làm bài vào vở lập dàn ý VD : Tả cây cam MB: Cây cam ở vườn nhà em TB: - Tả bao quát : Cây cam xanh tốt, như cái nấm khổng lồ. - Tả chi tiết : . Mới trồng cao độ 1 mét . Giờ đã có hoa , quả . . Gốc cây to , cành cây dài , sum sê .Mùa xuân e ấp trong lá những chùm hoa . Quả lộ ra bằng hòn vi , bằng cái bát ăn cơm . Mùa thu đến quả chín vàng KB: Em rất thích ăn cam Cam có ích rất nhiều 2 hS trình bày dàn bài của mình HS nhận xét HS nhắc lại tựa bài , ghi nhớ , trả lời câu hỏi củng cố bài HS nhận xét tiết học *********************************************************** TOÁN Tiết 105:LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số - Áp dụng kiến thức đã học để làm bài - HS thích tìm hiểu toán v HSKG làm được các bài tập trong SGK II -CHUẨN BỊ: Bảng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: Quy đồng mẫu số các phân số ( tt) HSKG sửa bài 2 d, e, g GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện tập : v Bài tập 1a: Quy đồng mẫu số các phân số => HS làm bảng con Lưu ý HS trường hợp có mẫu số của phân số này chia hết cho mẫu số của phân số kia. GV nhận xét HS làm bài v Phần b: HSKG về nhà làm thêm v Bài tập2: HS làm PHT => HSKG làm cả bài HS còn lại làm câu a GV nhận xét HS làm bài v Bài tập 3: HSKG làm phiếu học tập -GV nhận xét bài làm của học sinh vBài tập 4: HS làm vàvở GV chấm điểm nhận xét HS làm bài v Bài tập 5 : HSKG về nhà làm thêm 5 4/ Củng cố : Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số Giáo dục liên hệ qua bài học 5/ Dặn dò : Về nhà xem lại bài , HSKG làm baì 1b , bài 5 Chuẩn bị bài : Luyện tập chung GV nhận xét tinh thần học tập của HS HS sửa bài HS nhận xét HS đọc yêu cầu bài tập => 1 HS làm phiếu trình bày cả lớp làm bảng con a/ = = và = = = = và giữ nguyên phân số = = và = = HS nhận xét bài trên bảng -HS đọc yêu cầu BT => 1 HS KG làm phiếu lớn cả lớp làm PHT a/ Giữ nguyên và 2 = = = b/ Giữ nguyên và 5 = = = = = 5 = = = HS nhận xét bài làm trên bảng => tự sửa vào phiếu HS đọc yêu cầu bài tập => quan sát bài mẫu trong SGK => làm vào phiếu a/ = = = = = = Vậy quy đồng mẫu số các phân số ; ; được ;; b/ = = = = = = Vậy quy đồng mẫu số các phân số : ; ; Được ; ; 1 HS lên bảng cả lớp làm vào vở = = = = HS nhắc lại tựa bài , nêu cách quy đồng mẫu số HS nhận xét tiết học *********************************************************** Tiết 4: HÁT NHẠC PPCT 21: HỌC HÁT : BÀI BÀN TAY MẸ I.- MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu & lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát - Giáo dục H S thêm biết ơn và kính yêu mẹ . II.-CHUẨN BI Chép lời bài hát ra bảng phụ Thanh phách , đọc trước lời ca bài hát . III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Phần mở đầu: GV giới thịệu bài về mẹ Giới thiệu nội dung tiết học 2. Phần hoạt động : vHoạt động 1: Dạy hát bài Bàn tay mẹ. GV cho HS xem tranh ảnh nhạc sĩ Bùi Đình Thảo GV treo bảng phụ có ghi nội dung bài hát GV hát mẫu bài hất một lần GV chia bài hát thành năm câu. Bàn tay mẹ bế chúng con , bàn tay mẹ chăm chúng con. Cơm con ăn tay mẹ nấu , nước con uống tay mẹ đun . Trời nóng bức gió từ tay mẹ con ngủ ngon . Trời giá rét cũng vòng tay mẹ ủ ấm con . Bàn tay mẹ vì chúng con , từ tay mẹ con lớn khôn Khi dạy hát, GV nên dịch giọng cho phù hợp giọng hát của HS. GV lưu ý bốn chỗ luyến xuống bằng hai nốt nhạc của một phách, hai chỗ cuối câu ngân dài ba phách vHoạt động 2: GV hướng dẫn .GV nhận xét chỉnh sửa cho các em + Kể tên những bài viết về mẹ 3. Phần kết thúc: GV yêu cầu GV nhận xét tinh thần học tập của HS HS theo dõi HS quan sát HS theo dõi lắng nghe HS tập thuộc lời ca HS tập hát theo từng câu Tập hát cả bài HS hát kết hợp gõ theo phách. HS hát kết hợp gõ theo nhịp. HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng Lời ru của mẹ, Chỉ có một trên đời HS hát lại bài hát 2 lần HS về nhà tập hát nhiều lần **************************************************************** SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I/ MỤC TIÊU: Đánh giá hoạt động tuần 21 Đưa ra kế hoạch tuần 22 Giáo dục HS có ý thức phát huy những mặt tốt , rút kinh nghiệm sửa chữa khuyết điểm. II/ CHUẨN BỊ: Nội dung đánh giá tuần 21 Kế hoạch của tuần 22 Bảng thi đua hàng tuần theo dõi HS , sổ nhật kí, ghi chép các việc làm trong tuần III/ CÁC HOẠT ĐỘNG; 1/ Ổn định: Hát 2/ Đánh giá tuần 21 - Yêu cầu các tổ trưởng lên báo cáo các hoạt động của tổ mình : Tổ 1- Tổ 2- Tổ 3- Tổ- Mời các thành viên trong tổ & ngoài tổ û nhận xét góp ý. - GV nhận xét đánh giá chung v Chuyên cần: HS đi học đều, đúng giờ v Đạo đức tác Đa số HS ngoan lễ phép , vâng lời thầy cô - Tác phong tương đối gọn gàng, sạch sẽ , có một số em chưa đeo phù hiệu, khăn quàng v Vệ sinh:Lớp học sạch sẽ , chăm sóc cây xanh & bồn hoa sân trường tốt v Học tập: - Đã thưc hiện xong phân phối chương trình tuần 21 - Vài bạn làm bài còn chậm đối với môn Toán ,không học bài cũ - Có một số bạn trình bày sách vở còn ẩu 3/ Kế hoạch tuần 22: - Tiếp tục duy trì nề nếp & sĩ số, đi học đều đúng giờ, nghỉ học phải có giấy phép , lễ phép với người lớn, giúp đỡ bạn bè trong học tập - Thực hiện phân phối chương trình tuần 22 - Bồi dưỡng HS giỏi - Về nhà rèn chữ viết - Đóng các khoản tiền đã thông báo - Giữ vệ sung trường lớp sạch sẽ ***************************************************
Tài liệu đính kèm: