Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 04

Tuần 4
Ngày soạn: 10/9/2011
Buổi sáng
Thứ hai, ngày 12 tháng 9 năm 2011
Chào cờ
Tập trung dưới cờ
Toán
Ôn tập và bổ sung về giải toán
I. Mục tiêu: 
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần. Biết giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách
- Rèn HS kĩ năng tính toán chính xác thành thạo.
- Giáo dục các em lòng say mê học toán .
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : - Bảng nhóm ghi VD1,bút dạ
 HS : - sách ,vở, nháp .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A – Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển từ hỗn số thành PS. Cách tìm các thành phần chưa biết của phép tính,lấy VD
- GV nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới(28’)
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.
2.Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ 
a.GV nêu ví dụ SGK và treo bảng phụ lên bảng yêu cầu HS tự tìm quãng đườngđi được trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ ghi kết quả vào bảng
HS khá, giỏi nêu nhận xét về thời gian và quãng đường đi được-HS khác nhắc lại
b.Giới thiệu bài toán và cách giải: GV nêu bài toán,gọi 2 HS đọc lại đề bài
HS tự giải bài toán bằng cách “rút về đơn vị”
GV phân tích bài toán và hướng dẫn HS tìm ra cách giải “Tìm tỉ số”
GV lưu ý HS có thể giải bằng 1 trong 2 cách
c. Luyện tập
Bài 1: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu. 
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở và 1 HS làm bảng phụ- GV đi giúp HS yếu ,TB .
 - GV chốt : cách giải bài toán bằng hai cách “rút về đơn vị”và “Tìm tỉ số”
3 - Củng cố, dặn dò(2’)
- GV hệ thống kiến thức vừahọc.
- GV nhận xét giờ học - Dặn dò giờ sau.
Tập đọc
Những con sếu bằng giấy
I. Mục tiêu:
 - Đọc đúng , trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn
 - Hiểu các từ trong bài và ý chính của bài : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới.
 - Giáo dục: HS có lòng yêu hòa bình.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK ;- Bảng phụ viết đoạn 3 văn cần luyện đọc
 HS : SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ (3’):
- GV gọi HS đọc phân vai vở kịch Lòng dân và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV đánh giá cho điểm. 
B – Dạy bài mới (32’):
1. Giới thiệu bài :
 GV giới thiệu chủ điểm, bài học và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 3 lượt 4 đoạn của bài
- GV kết hợp cho HS quan sát tranh; phát âm từ dễ đọc sai : 100 000, Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki,và giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
- GV đọc mẫu.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: 
 + Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào ?
 + Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ?
 + Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô ?
 + Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hòa bình ?
 + Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô ?
 + Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS.
4. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn.
- GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.GV treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc đoạn 3.
- HS nghe GV đọc mẫu, nêu cách đọc và luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 3 .
5- Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện cho biết điều gì và gợi cho em cảm xúc gì ?
- Nhận xét giờ học – dặn dò.
Chính tả (Nghe - viết :)
Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ
I. Mục tiêu:
 1. Nghe – viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.
 2. Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
 3. Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : Bảng nhóm , phấn màu .
 HS : Sách ,vở ,nháp, bút.
III. Các hoạt động dạy học :
A – Kiểm tra bài cũ (3’):
 - Gọi 9 HS nối tiếp viết vần vần của các tiếng : chúng – tôi – mong – thế – giới - này- mãi – hòa – bình vào mô hình cấu tạo vần; sau đó nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng.
 - GV nhận xét cho điểm.
 B – Dạy bài mới(32’) :
1. Giới thiệu bài :
 GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS nghe – viết :
a / Tìm hiểu bài viết :
- GV đọc bài chính tả 1 lượt và gọi 1 HS đọc lại.
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi :
 Bài văn cho em biết điều gì ?
b / Luyện viết :
 - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : Phrăng Đơ Bô-en, Bỉ, Pháp, Việt, Phan Lăng, 1949, 1986, - HS viết ra nháp.1 HS lên bảng viết- HS nhận xét
 - GV sửa lỗi sai (nếu có)
 - GV kết hợp phân tích, phân biệt một số tiếng : 
Phrăng Đơ Bô-en, 
c / Viết bài chính tả :
 - Yêu cầu HS gấp SGK rồi đọc cho HS viết.
 - GV quan sát và uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS.
 - GV đọc cho HS soát lỗi 2 lần.
 - GV chấm và nhận xét 10 bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
 Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu HS làm bài vào vở.
Chữa bài trên bảng phụ.
Củng cố về cấu tạo của bộ phận vần.
 Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu HS dựa vào mô hình cấu tạo vần đã chữa ở bài 2 phát biểu ý kiến 
Gọi HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh.
3- Củng cố, dặn dò:- Nhận xét giờ học- Dặn dò : ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ia, iê; Viết lại các tiếng viết sai chính tả.
Kể chuyện.
 Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai
I/ Mục tiêu:
-Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được một câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện.
- Hiểu được ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi người Mĩ có lương tâm đã dũng cảm ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam .
- Biết trao đổi ý kiến với bạn về ý nghĩa câu truyện.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Các hình ảnh minh hoạ phim trong SGK.
-Bảng phụ ghi ngày tháng năm sảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ và tên những người Mĩ trong câu truyện .
III/ Các hoạt động dạy học: 
A. Kiểm tra bài cũ(3’) : 1HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước của một người mà em biết.
B. Dạy bài mới(32’):
1, Giới thiệu truyện phim :
-GV giới thiệu vài nét khái quát về bộ phim.
-GV hướng dẫn HS quan sát các tấm ảnh.
-1 HS đọc trước lớp phần lời ghi dưới mỗi tấm ảnh.
2, GV kể chuyện:
-GV kể lần một kết hợp chỉ lên các dòng chữ ghi ngày tháng tên riêng kèm chức vụ, công việc của những lính Mĩ
-GV kể lần 2 kết hợp với giới thiệu từng hình ảnh minh hoạ phim trong SGK
- HS vừa nghe kể vừa nhìn các hình ảnh trong SGK.
3, Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :
a, Kể truyện theo nhóm :
-HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm .
-Một em kể toàn chuyện .
-Cả nhóm trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
b, Thi kể truyện trước lớp:
*Truyện giúp em hiểu điều gì ?
*Em suy nghĩ gì về chiến tranh ?
*Hành động của những người lính Mĩ có lương tâm giúp em hiểu điều gì?
4. Củng cố dặn dò:
-Một HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện .
-GV nhận xét tiết học. Dặn HS về kể lại câu chuyện trên cho người thân ghe.Chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn : 11 /9 /2011.
Buổi sáng
Thứ ba, ngày 13 tháng 9 năm 2011
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 - Biết giải toán bài toán có liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
 - Giáo dục HS lòng say mê học toán .
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : Bảng phụ.
 HS : SGK , nháp .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A– Kiểm tra bài cũ(3’):
- Yêu cầu HS làm bài tập : - 2 HS lên bảng (mỗi HS làm 1 cách), lớp làm ra nháp.
Tổ 2 lớp 5C có 12 HS trồng được 48 cây. Hỏi cả lớp 36 HS trồng được bao nhiêu cây, biết số cây trồng được của mỗi em là như nhau.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B - Bài mới(32’):
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc đề toán.
- Hỏi : + Bài toán cho biết gì ? 
+ Bài toán hỏi gì ?
 + Nêu mối quan hệ giữa số tiền mua vở và số vở.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.GV đi giúp đối tượng yếu .
- GV chữa bài và củng cố : bước “ Rút về đơn vị ”.
Bài 3:
 - Gọi HS đọc đề toán.
 - Hỏi : + Bài toán cho biết gì ? 
 + Bài toán hỏi gì?
 + Nêu mối quan hệ giữa số HS và số xe ôtô. 
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở,
 1 HS lên bảng. GV đigiúp đối tượng TB.
 - GV chữa bài và lưu ý : cách tóm tắt bài toán.
Bài 4:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. GV đi giúp đối tượng TB, khá.
- GV chữa bài và củng cố : Mối quan hệ giữa các đại lượng trong bài.
*Đối tượng yếu làm bài 1 đối tượng TB làm bài 1,3.
 Đối tượng khá,giỏi làm cả .
3 - Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau.
Khoa học
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS :
 - Kể được một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già.
 - Xác định được bản thân mình đang ở vào giai đoạn nào.
 - Nhận thấy được ích lợi của việc biết được các giai đoạn phát triển cơ thể của con người.
 - Giáo dục HS ý thức tôn trọng người già và tự chăm sóc sức khẻo cho bản thân. 
II. Đồ dùng dạy học :
 GV : - Thông tin và hình trang 16, 17 SGK.
 HS : sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm những nghề khác nhau.
III. Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ (3’):
- Gọi 4 HS lên bảng bắt thăm các hình vẽ 1, 2, 3, 5 của Bài 6, bắt thăm được hình vẽ nào thì nói về lứa tuổi được vẽ trong hình đó.
- GV nhận xét, cho điểm.
B – Bài mới (32’):
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
a) Đặc điểm của con người ở từng giai đoạn vị thành niên trưởng thành, tuổi già:
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 :Quan sát tranh, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau :
+ Tranh minh họa giai đoạn nào của con người ?
+ Nêu một số đặc điểm của con người ở giai đoạn đó ?
- Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng và trình bày, các nhóm khác bổ sung.
- Yêu cầu HS mở SGK và gọi 3 HS đọc các đặc điểm của từng giai đoạn phát triển của con người.
b)Sưu tầm và giới thiệu người trong ảnh:
- Kiểm tra việc chuẩn bị ảnh của HS.
- Yêu cầu HS giới thiệu về bức ảnh mà mình mang đến lớp : 
Họ là ai ? Làm nghề gì ? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời ? Giai đoạn này có đặc điểm gì ?
c) ích lợi của việc biết được các giai đoạn phát triển của con người:
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi : 
+ Bạn đang ở giai đoạn nào của cuộc đời ?
+ Biết được các giai đoạn phát triển của con người có lợi ích gì ?
- Gọi HS trả lời.
- GV kết luận.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Học ... trường vào thời gian nào ?
 + Bạn quan sát theo trình tự nào?
 + Bạn còn quan sát thấy những hoạt động nào ở ngôi trường?
- Gọi 1 HS nêu lại dàn ý chung của bài văn tả cảnh.
 - Yêu cầu HS dựa vào kết quả quan sát, lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả ngôi trường.
- Gọi HS trình bày dàn ý.
- GV cùng cả lớp nhận xét và bổ sung một bài trên bảng nhóm
Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV lưu ý HS nên chọn viết một đoạn ở phần thân bài.
- Gọi một vài HS nói trước sẽ chọn viết đoạn nào.
- Yêu cầu HS viết bài. GV đi giúp HS yếu.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết.
- GV cùng cả lớp nhận xét. GV chấm điểm đánh giá cao những đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, ý mới.
 * Đối tượng yếu có thể viết được 1 phần. Đối tượng khá viết hoàn chỉnh.
3- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết bài văn tả cảnh sắp tới : xem lại các tiết TLV tả cảnh đã học, những dàn ý đã lập, những đoạn văn đã viết ; đọc trước các đề bài gợi ý.
Ngày soạn: 13 /9/2011
Buổi chiều
Thứ năm, ngày 15 tháng 9 năm 2011
Khoa học
Vệ sinh ở tuổi dậy thì
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.
 - Xác định những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
 - Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
 * Giáo dục HS luôn có ý thức bảo vệ nguồn nước sạch , vệ sinh môi trường xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : Hình trang 18, 19 SGK, phiếu học tập, phiếu thông tin.
 HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ(3’) :
- Gọi HS trả lời:
+ Nêu đặc điểm của con người ở giai đoạn vị thành niên, giai đoạn trưởng thành, giai đoạn tuổi già ?
+ Biết đặc điểm của con người ở từng giai đoạn có ích lợi gì ?
- GV nhận xét, cho điểm.
B – Bài mới (32’):
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
a)Những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì :
- GV nói về những đặc điểm của tuyến mồ hôi và tuyến dầu ở da và những ảnh hưởng của nó cho người ở tuổi dậy thì.
- Hỏi: 
+ Em cần làm gì để giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho và tránh bị mụn trứng cá ?
 + Hãy nêu tác dụng của từng việc làm kể trên.
- GV chia lớp thành 2 nhóm nam và nữ, yêu cầu mỗi nhóm làm 1 phiếu học tập như trong SGV trang 41, 42.
- Yêu cầu HS đọc đoạn đầu trong mục Bạn cần biết.
b)Những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy thì :
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 19 và nói nội dung từng hình.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi :
+ Hoạt động hay đồ vật trong hình có ích lợi hay tác hại như thế nào đến tuổi dậy thì ?
+ Kể thêm những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khỏe ở tuổi dậy thì ?
- Gọi 1 nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung.
* Nêu những cần làm để bảo vệ nguồn nước sạch?
* Nguồn nước quê em có bị ô nhiễm không ?
c) Trò chơi “Tập làm diễn giả” :
- Phát cho 6 HS xung phong mỗi em 1 phiếu ghi những thông tin liên quan đến bài học như trong SGV trang 44, 45.
- Mời 6 HS lần lượt trình bày.
- Yêu cầu lớp lắng nghe để rút ra bài học cho mình.
3- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Học thuộc mục Bạn cần biết và thực hiện những việc nên làm của bài học ; chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:14/9/2011
Buổi sáng Thứ sáu, ngày 16 tháng 9 năm 2011
Thể dục.
Đội hình đội ngũ - Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
I/ Mục tiêu.
- Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp.
- Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao.
II/ Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung.
ĐL
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Ôn đội hình, đội ngũ.
- GV làm mẫu các động tác sau đó cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập luyện.
b/ Trò chơi: “Meo đuổi chuột”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi. Cách chơi , tổ chức điều khiển cuộc chơi .
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
 4 - 7’
 18 - 22’
 4 - 6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các động tác về đội hình đội ngũ (cách chào, điểm số, báo cáo, quay, đi đều, cách đổi chân khi sai nhịp...)
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua).
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Toán.
Luyện tập chung.
I/ Mục tiêu:
-Biết giải bài toán lên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học bằng một trong hai cách.
-Rèn kĩ năng giải toán đúng, nhanh.
- Giáo dục lòng ham học bộ môn.
II/ Chuẩn bị: GV:Bảng phụ, bút dạ.
 HS: SGK, vở, nháp.
III/ Các hoạt động dạy – học:
A.Kiểm tra bài cũ(3’):
1 HS lên bảng chữa bài tập về nhà- Lớp nhận xét GV cho điểm
B.Bài mới(32’):
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1:
-Mời 1HS nêu yêu cầu.
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng nào?
-Muốn tìm được số HS nữ, HS nam ta phải làm gì?
-Cho HS giải vào vở rồi chữa bài.
* Củng cố cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số.
Bài 2:
-Mời 1HS nêu yêu cầu.
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng nào?
-Cho HS giải vào vở,1 HS làm bảng phụ.
Lớp nhận xét,chữa bài.
* Củng cố cách giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số. 
 *Bài 3:
-Yêu cầu HS tóm tắt bài toán.
- Cho HS tự lựa chọn phương pháp giải và giải bài toán vào vở.
- GV chấm một số bài- Chữa bài
*Củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ. 
*HS yếu làm bài 1. HS TB làm bài 1,2 . HS khá giỏi làm tất cả.
3.Củng cố dặn dò: 
GV nhận xét chung giờ học.
BT về nhà: Bài 4 cách 2.
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ trái nghĩa
I Mục tiêu:
 1. HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa. đặt câu với một số cặp từ trái nghĩa tìm đợc.
 2. Giáo dục: HS có ý thức cân nhắc, lựa chọn từ trong học tập và giao tiếp.
 II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : Bảng nhóm.
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
28’
3’
I – Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở BT1,2 và làm miệng BT 3,4 (phần Luyện tập trong tiết LTVC trớc).
 - GV đánh giá cho điểm.
II – Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hớng dẫn HS làm bài tập :
 Bài 1 : 
- Gọi 1 HS đọc toàn bộ nội dung bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và gạch chân những từ trái nghĩa vào SGK.
- GV chữa bài và gọi 1 HS đọc lại các cặp từ trái nghĩa đó.
- GV giới thiệu ý nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ đó.
- Yêu cầu HS học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ đó.
 Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài và 1 HS đọc lại các từ in đậm. 
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 thực hiện yêu cầu của bài
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV chốt lời giải đúng : lớn, già, dới, sống.
- Gọi 1 HS đọc lại bài sau khi đã điền từ.
 Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài 
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 thực hiện yêu cầu của bài
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV chốt lời giải đúng và nói ý nghĩa của các câu TNTN.
- Yêu cầu HS HTL câu TNTN đó.
 Bài 4 : 
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài 
- GV hớng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở rồi nối tiếp nhau đọc bài.
 Bài 5 : 
- GV giải thích yêu cầu của bài : có thể đặt 1 câu chứa cả cặp từ trái nghĩa hoặc có thể đặt 2 câu , mỗi câu chứa 1 từ
- Gọi HS đọc câu mình đặt. GV nhận xét.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
* Đối tợng yếu Làm bài 1 ; 2a,b ; 3a,b; 4a,b.
* Đối tợng khá ,giỏi Làm 1,2,3,4,5.
 III- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò : Về nhà HTL các câu TNTN ở BT1, 3.
- 3 HS làm bài.
- HS nghe và ghi vở.
-1 HS đọc.
- HS ghi vào SGK
- 1 HS đọc.
- 1 HS đọc
- HS làm bài theo nhóm 4, đại diện nhóm trả lời.
- 1 HS đọc
- 1 HS đọc.
- HS làm bài theo nhóm 4, đại diện nhóm trả lời 
- 1 HS đọc.
- HS làm bài vào vở và đọc bài.
- HS lắng nghe
- Một số HS đọc
- HS làm bài vào vở.
Tập làm văn
 tả cảnh(Kiểm tra viết).
I. Mục tiêu.
- HS biết viết đợc bài văn hoàn chỉnh có đủ ba phần(Mở bài,thân bài,kết bài). Thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
HS có kĩ năng viết văn diễn đạt từng câu,bớc đầu biết dùng từ ngữ,hình ảnh gợi tả trong bài văn
- Giáo dục các em lòng yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: Bảng phụ viết cấu tạo bài văn tả cảnh.
 - HS; Vở tập làm văn
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra :( 3’) 
 YC HS nêu cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh ?
- 2 HS nêu.
2. Bài mới : (30’) Giới thiệu bài GV nêu MT YC tiết học
GV chép đề lên bảng:Tả cảnh một buổi sáng(hoặc tra, chiều)trong một vờn cây(hay trong công viên,trên đờng phố,trên cánh đồng,nơng dãy)
HS làm bài-GV giúp đỡ HS yếu
GV thu bài về nhà chấm
3. Củng cố - dặn dò.(2’)
- Nhận xét tiết học 
- Về chuẩn bị bài sau; luyện tập làm báo cáo thống kê .
Hoạt động tập thể
Kiểm điểm tuần 4
I.Mục tiêu
Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
Đề ra phương hướng, nhiệm vụ tuần 4.
Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II.Chuẩn bị
GV: ND buổi sinh hoạt
HS:tổ trưởng tổng hợp sổ theo dõi
III.Tiến trình sinh hoạt
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận , kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét,đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo GV về kết quả đạt được trong tuần.
Đánh giá xếp loại các tổ: Tổ1:nhì, tổ2: nhất, tổ3 : ba
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các hoạt động của lớp trong tuần qua.
Về học tập: Một số em còn chưa chăm học, đọc, viết còn yếu như Hưng, Giang,Quyền
-Một số bạn còn thiếu trang phục theo quy định như: Khăn quàng(Chỉnh)
Về đạo đức: Nhìn chung các em ngoan, lễ phép.
Viên còn đi học muộn.
2/ Đề ra nội dung phương hướng tuần 4.
Duy trì tốt nền nếp lớp, phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Thông báo kết quả khảo sát đến phụ huynh HS.
Khắc phục những tồn tại của tuần trước.
Nhắc nhở HS thực hiện tốt an toàn giao thông khi đến trường cũng như ở nhà.
3/Củng cố dặn dò; Dặn chuẩn bị bài tuần sau