Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 12 - Nguyễn Kim Cương

TUẦN 12
Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2010
Tiết1: TẬP ĐỌC
“VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI (Tiết 23)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Luyện đọc :
	+ Đọc đúng : nản chí, diễn thuyết, sửa chữa, quẩy gánh hàng,
	+ Đọc diễn cảm : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ nói về nghị lực, tài trí của Bạch Thái Bưởi.
- Hiểu và giải nghĩa các từ ngữ : Độc chiếm, diễn thuyết.
	+ Học sinh cảm thụ nội dung : Ca ngợi Bách Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
 - Giáo dục học sinh cần có chí quyết tâm thì sẽ làm được những điều mình mong muốn.
II.CHUẨN BỊ: 
	- GV: Chuẩn bị tranh minh hoạ bài dạy.
	- HS : Xem trước bài trong sách. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định : Nề nếp.
2. Bài cũ: Gọi2 học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trong bài “ Có chí thì nên”.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề.
Hoạt động1: Luyện đọc:
- Gọi 1 em đọc toàn bài.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài ( 3 lượt).
- GV theo dõi và sửa sai phát âm , ngắt nhịp các câu văn đúng.
- Sau lượt đọc thứ nhất, cho HS đọc lượt thứ 2, sau đó HS đọc thầm phần giải nghĩa trong SGK. GV Kết hợp giải nghĩa thêm một số từ ngữ nếu thấy HS lúng túng.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Giáo viên đọc bài cho HS nghe.	
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung:
Đoạn 1: Gọi 1 em đọc đoạn 1
H. Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? 
H. Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
H. Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người rất có chí ? 
- Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1 của bài.
Đoạn 2: Gọi 1 em đọc đoạn 2
H. Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài như thế nào?
H. Em hiểu thế nào là mộ bậc anh hùng kinh tế?
H. Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
- Yêu cầu HS nêu ý đoạn 2 của bài.
- GV chốt ý, gọi HS nhắc lại.
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài, 
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi tìm đại ý của bài.
- Nhận xét, chốt ý, ghi bảng:
 Đại ý : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.
- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc diễn cảm bài văn.
* GV chốt:
- Yêu cầu 2-3 em thể hiện cách đọc.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp.
- Gọi vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
4.Củng cố – dặn dò: 
- Yêu cầu 1 HS đọc bài và nêu đại ý.
-Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: “Có chí thì nên”.
Lớp hát 
-2HS lên bảng
- Lắng nghe.
- Lắng nghe, nhắc lại đề.
- 1 Hs đọc bài, cả lớp lắng nghe, đọc thầm.
- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo.
- Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK.
- Lắng nghe.
- Thực hiện đọc ( 4 cặp), lớp theo dõi, nhận xét.
1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. 
- Lắng nghe
1 em đọc, lớp theo dõi vào sách.
Ý 1: Bạch Thái Bưởi là người có chí.
Ý 2: Sự thành công của Bạch Thái Bưởi.
- Vài em nhắc lại.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- Thực hiện thảo luận theo nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
2-3 em nhắc lại.
- Cá nhân nêu cách đọc diễn cảm.
- Theo dõi, lắng nghe.
2-3 em thực hiện, lớp theo dõi.
- Từng cặp luyện đọc diễn cảm và thể hiện trước lớp.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 học sinh đọc bài và nêu đại ý.
- Nghe và ghi bài.
 .
Tiết 2: TOÁN
	 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG (Tiết56)
I. MỤC TIÊU :
	- HS biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
	- Vận dụng tính nhanh, tính nhẩm.
	- Yêu cầu mỗi em làm bài tập đúng và trình bày sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ : - GV và HS xem trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định : Nề nếp
2.Bài cũ: Hs làm bải tập 3 bài Mét vuông 
3. Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động1: Cung cấp kiến thức.
 a) Một số nhân một tổng :
- Yêu cầu mỗi cá nhân thực hiện nội dung sau :
 Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức.( SGK ) 
 Gọi 2 em lên bảng thực hiện, yêu cầu lớp làm vào nháp. 
 H: So sánh giá trị của mỗi biểu thức? 
 Kết luận: 
H: Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng?
- Gv chốt ý và ghi kết luận lên bảng.
Kết luận: Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả lại với nhau.
a x (b + c ) = a x b + a x c
Hoạt động2: Luyện tập.
* Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề để hoàn thành bài tập1, 2, 3 và 4.
	- Gọi lần lượt từng HS lên bảng sửa bài.
	- Yêu cầu HS đổi vở chấm đúng/sai theo gợi ý đáp án 
H. Nêu cách nhân một tổng với một số ? 
- Yêu cầu sửa bài nếu sai.
4.Củng cố - Dặn dò: 
- Gọi 1 em nhắc lại kết luận trong sách.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
Về làm các bài còn lại – Chuẩn
-Hát
- Lắng nghe.
- Từng cá nhân thực hiện.
2 em lên bảng làm, lớp thực hiện ra nháp.
- Cá nhân nêu, mời bạn nhận xét, bổ sung.
- Từng cá nhân thực hiện làm bài vào vở.
- Theo dõi và nêu nhận xét.
 2 em ngồi cạnh nhau thực hiện chấm bài chéo.
- Thực hiện sửa bài nếu sai.
-1 em nhắc lại, lớp theo dõi.
- Lắng nghe, ghi nhận. 
- Theo dõi và ghi bài về nhà.
Tiết 3: CHÍNH TẢ
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC (Tiết 12)
I- MỤC TIÊU:
 - HS hiểu được nghĩa các từ chứa tiếng có âm tr/ ch, ươn / ương để viết đúng chính tả.
 - Nghe – viết chính xác , viết đẹp đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực.
 Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn: tr/ ch, ươn/ ương.
 - Viết bài cẩn thận , có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp.
II-CHUẨN BỊ:
 Bài tập 2b , viết trên bảng phụ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1- Ổn định : Hát
2- Bài cũ :- GV đọc cho HS viết:
-trăng trắng , chiển chiện , con lươn ,bươn trải,thủy chung.
- Nhận xét , cho điểm.
3- Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề.
Hoạt động1: Hướng dẫn viết chính tả
-Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK.
- Nêu 1 câu hỏi tìm hiểu nội dung bài viết.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết và luyện viết.
- Đọc cho HS luyện viết từ khó vào nháp.
-GV đọc bài viết và nhắc nhở HS cách viết các tên riêng, cách viết các chữ số.
- GV đọc HS viết
- GV đọc lại cả bài cho HS soát lỗi.
- Yêu cầu HS đổi bài cho nhau kiểm tra.
- GV tiến hành chấm 1 số bài
- GV sủa lỡi chính tả cho HS 
Hoạt động 2 : Luyện tập.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.
GV chọn 1 phần trong bài tập cho HS làm.
- Yêu cầu HS thực hiện phần b vào vở, treo bảng phụ gọi 1 em lên bảng điền.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng: 
4- Củng cố – Dặn dò:
- Cho HS xem vở viết đẹp, trình bày bài cẩn thận.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà viết lại các từ viết sai- 
Chuẩn bị bài mới
 - HS lên bảng viết ,lớp viết vào bảng con.
- 1 HS đọc thành tiếng
- Thực hiện trả lời câu hỏi.
 - HS luyện viết từ khóvào nháp, 1 HS lên bảng viết .
- HS viết bài vào vở.
- Theo dõi, sửa bài.
- Đổi chéo bài kiểm tra nhau.
- Nộp bài lên bàn( 7-8 em)
- 1 HS đọc thành tiếng
- Thực hiện làm phần b vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét bài bạn làm.
- Thực hiện sửa bài( nếu sai) 
- Theo dõi.
- Lắng nghe.
.
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
	HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (Tiết 12). (T1)
I. MỤC TIÊU :
 - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà và bổn phận của con, cháu đối với ông bà, cha mẹ.
 - Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
 - Giáo dục học sinh biết kính trọng, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
II. CHUẨN BỊ: - GV :Truyện kể, tranh minh họ. 
 - HS : Xem trước nội dung bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1.Ổn định : Chuyển tiết 
2.Bài cũ: “Tiết kiệm thời giờ “ -Nêu ghi nhớ của bài?
3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt động 1 : Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng”
- Giáo viên kể câu chuyện : Phần thưởng.
-Yêu cầu thực hiện sắm vai:1 em là người dẫn chuyện, 1 em sắm vai cháu và1 em vai bà.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu về nội dung của truyện kể. 
H . Em có nhận xét gì về việc làm của Hưng?
H Theo em, bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn ấy?
H . Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao?
- Yêu cầu học sinh trình bày nội dung thảo luận.
* GV theo dõi, chốt ý.
- GV nêu các câu hỏi để rút ra ghi nhớ.
H:Đối với ông bà, cha mẹ, mỗi chúng ta phải làm gì ?
H: Tìm những câu thơ nói về đạo làm con của mỗi người?
- Yêu cầu học sinh trả lời.
- Giáo viên theo dõi, rút ra ghi nhớ .
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài 1 :
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn các tình huống sau:
*Hãy chọn những việc làm thể hiện sự hiếu thảo đối với ông bà cha mẹ:
- Yêu cầu các nhóm trình bày, giáo viên tổng kết các ý kiến.
Bài tập 3:
 - Thực hiện thảo luận nhóm hai em.
 - Quan sát nhóm hai em thực hiện hỏi – đáp.
- Yêu cầu học sinh trình bày nội dung thảo luận.
4. Củng cố- Dặn dò:
 - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. 
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
Trật tự
- HS lên bảng đọc ghi nhớ 
- Lắng nghe, nhắc lại đề bà ... - Nhận xét tiết học.
- Dặn dòlàm bài 5 SGK- Chuẩn bị bài sau.
-1 HS đọc đề, lớp theo dõi
- 2 em thực hiện tìm hiểu đề.
- HS tóm tắt vào nháp và giải vào vở, 1 em lên bảng tóm tắt và làm bài.
- Theo dõi và sửa bài (nếu sai).
1 em lên bảng giải. 
Bài 3: Bài giải
Số lần tim người đó đập trong 1 giờ là: 75 x 60 = 4500(lần)
Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là: 4500 x 24 = 108000(lần)
Đáp số: 108000 lần
- 1 HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số.
	..................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TÍNH TỪ (TT) (Tiết 24) 
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 -Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm , tính chất.
 -Biết cách dùng các tính từ biểu thị mức độ của đăïc điểm, tính chất.
 -Giáo dục HS biết sử dụng tính từ vào đặt câu và làm văn miêu , văn kể chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
 -Bảng phụ
 -HS từ điển tiếng Việt.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2.Bài cũ:
H: Đặt một câu nóivề ý chí nghị lực.
H: Thế nào gọi là tính từ:
3.Bài mới: Giới thiệu bài -ghi bảng.
Hoạt động1: Nhận xét ví dụ rút ghi nhớ.
Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
H: Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm của tờ giấy?
* Mức độ đặc điểm của tờ giấy được thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép: trắng tinh, hoặc từ láy trăng trắng, tính từ trắng đã cho ban đầu.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-HS thảo luận theo nhóm.
=> Có ba cách thể hiện mức độ đặc điểm, tính chất:
* Tạo ra từ ghép hoặc từ láy với tính từ đã cho.
* Thêm các từ rất,quá, lắmvào trước hoăïc sau tính từ.
* Tạo ra phép so sánh
Rút ghi nhớ SGK/123
H: Hãy lấy ví dụ về các cách thể hiện?
Hoạt động2:Thực hành.
Bài 1: Gọi HS làm bài.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV sửa bài.
Bài 2: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm.
Bài 3: Đặt câu -yêu cầu HS đặt câu và đọc câu mình đặt – lớp nhận xét.
4. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.Về xem lại bài, chuẩn bị bàisau.
- Hs.....
-HS đọc yêu cầu .
-Thực hiện thảo luận theo nhóm- trình bày kết quả thảo luận- lớp nhận xét bổ sung.
-HS đọc yêu cầu bài.
-Làm việc theo sự chỉ dẫn của nhóm trưởng.
- 2-3 em đọc ghi nhớ.
+ Thực hiện theo nhóm đôi.
-Các nhóm trình bày bài làm của mình 
- lớp nhận xét.
-HS đặt câu
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
 KỂ CHUYỆN (Kiểm tra) (Tiết 24)
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - HS hiểu được yêu cầu của đề bài.
 - HS thực hành viết một bài văn kể chuỵên. 
 +Bài viết đúng nội dung , yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự kiện, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) .Lời kể tự nhiên, chân thật, dùng từ hay, giàu trí tượng và sáng tạo.
 - HS làm bài cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
 - GV: Bảng phụ ghi sẵn 3 đề bài SGK.
 - HS: Vở Tập làm văn.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định: Nề nếp
2 .Bài cũ: 
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nhận xét.
3.Bài mới: GV giới thiệu bài – ghi đề bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn kiểm tra.
- Treo bảng phụ ghi sẵn đề lên bảng, gọi 2 HS đọc đề bài.
Đề 1: Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu.	
Đề 2: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của
 An – đrây- ca bằng lời của cậu bé An-đrây-ca.
 Đề 3: Kể lại câu chuyện “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi bằng lời của chủ tàu người Pháp hoặc người Hoa. 
- Gọi HS nhắc lại dàn bài của bài văn kể chuyện.
*GV gợi ý : 
+ Phần mở bài nên chọn cách mở bài gián tiếp. 
+ Phần kết bài nên chọn cách kết bài mở rộng.
- Hướng dẫn thêm cách trình bày bài làm.
Hoạt động : Thực hành viết bài.
- Yêu cầu HS chọn một trong ba đề và làm bài.
- GV theo dõi HS làm bài 
3. Củng cố – dặn dò:
- Thu chấm một số bài và nhận xét .
- Nhận xét tiết kiểm tra.
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau.
- 2HS lần lượt đọc , lớp theo dõi.
- Lắng nghe.
- HS thực hành viết bài vào nháp rồi chép vào vở.
- Nộp bài lên bàn GV.
- Lắng nghe.
- Ghi nhận.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................
 SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 12
I.MỤC TIÊU: 
	- Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra phương hướng tuần sau. 
 - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
	 - GD HS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể.
II.CHUẨN BỊ: Nội dung sinh hoạt. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 I .Nhận xét, đánh giá hoạt động trong tuần:
 - Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt. 
 - Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ.
 - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung.
 - Các thành viên có ý kiến.
 - Giáo viên tổng kết chung :
Hạnh kiểm : 
 - Duy trì tốt nề nếp ra vào lớp.
 - Đoàn kết , biết giúp đỡ nhau trong học tập.
Học tập :
 - Thực hiện tốt việc truy bài15 phút đầu giờ.
 - Thi đua học tập tốt và đã giành được nhiều hoa điểm 10 dâng lên thầy cô.
 - Học tập chăm chỉ , có ý thức tự giác.
Hoạt động khác :
 - Thực hiện thể dục giữa giờ nghiêm túc.
 - Truy bài 15 phút đầu giờ đều đặn .
II. Nêu phương hướng tuần 13:
 -Lễ phép với thầy, cô giáo và người lớn.
 -Duy trì tốt nề nếp quy định của trường, lớp.
	 -Duy trì tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
	 - Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè.
	 -Vệ sinh cá nhân và trường lớp sạch sẽ. 
............................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
	KĨ THUẬT
 THÊU MÓC XÍCH HÌNH QUẢ CAM ( Tiết 1)
I . Mục tiêu:
 - HS biết cách sang mẫu lên vải và vận dụng kĩ thuật thêu móc xích đê thêu hình quả cam.
 - Thêu được hình quả cam bằng mũi móc xích.
 - Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II.Chuẩn bị:
 - Mẫõu thêu hoàn chỉnh có kích thước đủ lớn để HS quan sát
 - Vâït liệu và dụng cụ cần thiết:
 + Một mảnh vải trắng kích thước 30cm x 30cm, 1 tờ giấy than, mẫu vẽ hình quả cam.
 + Len chỉ thêu các màu, kim khâu, kim thêu.
 + Khung thêu cầm tay có đường kính 20cm 	
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định: Nề nếp
2 .Bài cũ: 
* GV kiểm tra dụng cụ, vật liệu chuẩn bị của HS
3. Bài mới: GV giới thiệu bài – ghi đề bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
* GV giới thiệu mẫu thêu hình quả cam, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 5 { SGK} để nêu nhận xét về đặc điểm, hình dạng, màu sắc của quả cam.
- GV nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a.GV hướng dẫn in mẫu thêu lên vải:
- GV nêu: Quan sát các hình thêu trên áo, vỏ gối, khăn tay, váycác em sẽ thấy có rất nhiều hình thêu khác nhau. Các hình thêu này được sang hoặc in từ các mẫu thêu có sẵn trên vải.
H: Làm thế nào để sang được mẫu thêu trên vải? 
* GV hướng dẫn HS quan sát hình 1b(SGK) để nêu cách sang (in) mẫu thêu trên vải
* GV lưu ý cho HS: 
+ Phân biệt được mặt trái và mặt phải của giấy than sao cho mặt in được áp vào mặt vải.
+ Dùng bút chì để tô màu mẫu thêu. Thêu từ tráisang phải, từ trên xuống dưới, không bỏ sót nét
+ Tô xong, nhấc mẫu thêu và giấy than ra. 
b.GV hướng dẫn thêu móc xích hình quả cam:
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách căng vải lên khung.
- Yêu cầu 1 em lên bảng thực hiện các thao tác căng vải lên khung .
- Hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, 4,(SGK) để nêu các cách thêu hình quả cam bằng các mũi thêu móc xích 
* GV lưu ý : 
+ Có thể dùng bút chì các điểm cách đều nhau trên quả, cuống, lá để thêu cho đều.
+ Quả thêu từ phải sang trái, xoay khung theo đường cong. Vị trí lên kim, xuống kim cách đều nhau. Khâu đến mũi cuối kéo chỉ ra mặt sau để nút chỉ và cát chỉ.
+ Thêu phần cuống, phần lá nên xoay khung để các hình thêu nằm ngang và thêu từ phải sang trái.
 3. Củng cố – dặn dò:
H: Nêu cách in mẫu thêu lên vải?
H: Nêu cách thêu móc xích?
* GV nhận xét tiết học.
- DặnHS về chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành tiếp.
- HS đưa dụng cụ lên để kiểm tra
- HS lắng nghe, nhắc lại.
- Cả lớp quan sát và nhận xét:
+ Hình quả cam được thêu bằng mũi móc xích. Quả cam có hai phần: phần cuống lá và phần quả. Phần cuống hơi cong, màu nâu. Trên cuống có lá màu xanh .Hình quả hơi tròn, có màu vàng da cam
- HS quan sát, lắng nghe. 
- Dùng giấy than để sang mẫu thêu trên vải.
- HS quan sát và nêu .
- HS lắng nghe và nhắc lại cách in mẫu thêu trên vải.
- Vài HS nhắc lại.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- Lớp quan sát, sau đó vài em nêu.
- HS lắng nghe và nhắc lại vài lần để nhơ.ù
 - 2HS nêu lại.
- HS lắng nghe và ghi nhận.