Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 15 (buổi 1)

Tuần 15
 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
 Tập đọc
 buôn chư lênh đón cô giáo
I. Mục tiêu
 - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài , biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn.
 - Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo mong muốn con em được học hành (Trả lời câu hỏi 1,2,3).
* Đối với HS khuyết tật : Hs cần đọc đúng lưu ,loát,
II. Đồ dùng dạy - học 
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK (phóng to). 
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hai HS lên đọc thuộc lòng khổ thơ mình thích trong bài tập đọc Hạt gạo làng ta sau đó trả lời câu hỏi về nội dung.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV đưa ra bức tranh (minh họa bài tập đọc) cho HS quan sát và giới thiệu
- HS quan sát tranh và trả lời
- GV ghi tên bài lên bảng.
- HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc đúng
- GV yêu cầu một HS đọc toàn bài. 
- Một HS đọc bài . Cả lớp theo dõi đọc thầm trong SGK.
- GV hướng dẫn HS nhận biết các đoạn trong bài. 
- HS nhận biết các đoạn trong bài. 
- GV gọi bốn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. 
- Gọi bốn HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2. 
- Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 2,. Cả lớp đọc thầm theo dõi và nhận xét bạn đọc.
- Yêu cầu một HS đọc to trước lớp các từ được chú giải trong SGK.
- Một HS đọc to các từ được chú giải. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- Hai HS ngồi cùng đọc cho nhau nghe.
- Gọi bốn HS nối tiếp nhau đọc bài lần 3.
- Bốn HS nối tiếp đọc nhau đọc từng đoạn của bài. 
- GV đọc mẫu toàn bài 
- HS theo dõi giọng đọc của GV.
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì?
- Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học.
Buôn Chư Lênh đón tiếp cô giáo với những nghi thức trang trọng và thân tình như thế nào?
- HS đọc thầm đoạn 1 và đoạn 2, trao đổi trong nhóm và trả lời
Tìm những chi tiết thể hiện thái độ của người Tây Nguyên đối với cô giáo, đối với cái chữ?
- HS trao đổi trong nhóm và trả lời: 
- GV chốt lại: 
- HS lắng nghe.
c) Luyện đọc diễn cảm
- Gọi bốn HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. Yêu cầu cả lớp theo dõi, bạn đọc.
- Bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm từng đoạn của bài. Cả lớp theo dõi bạn đọc.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 và 4 của bài 
- GV đọc mẫu. 
- HS lắng nghe và luyện đọc theo yêu cầu của GV.
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm toàn bài theo nhóm đôi.
- HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Gọi đại diện một số nhóm đọc nối tiếp nhau trước lớp các đoạn của bài.
- GV nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Củng cố, dặn dò
- Bài tập đọc Buôn Chư Lênh đón cô giáo nói lên điều gì?
- GV nhận xét giờ học. 
- HS lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.
Toán 
luyện tập
I. Mục đích yêu cầu
 Biết :- Chia một số thập phân cho một số thập phân.
 - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn.
 * Cả lớp làm bài 1 ( a, b, c ) , 2a, 3. HSKT làm bài 1( a, b, c )
 II. Chuẩn bị: SGK, vở, nháp...
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ: Chữa bài tập tiết trước
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1( a, b, c ) : GV gọi HS lên bảng làm. 
HS dưới lớp làm vào vở; GV bao quát giúp đỡ HS.
Tổ chức chữa bài, nhấn mạnh kĩ thuật tính.
Bài 2: Tìm x( Phần a)
 HS làm bài cá nhân rồi chữa bài
- Khi HS làm GV bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu, HS khuyết tật.
Bài 3: HS đọc đề bài, tóm tắt bài toán
- HS phân tích đề nhận dạng toán; GV nhận xét.
- HS giải, GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, nhấn mạnh cách xác định số dư trong phép chia số thập phân.
- Đánh giá nhận xét bài học
HS làm bài
HS lên bảng làm
HS làm bài vào vở
1 HS lên bảng làm
HS đọc đề bài
1 HS lên bảng làm
 HS lắng nghe
Đạo đức
Tôn trọng phụ nữ (Tiết2)
 I. Mục tiêu
Học xong này , HS biết:
 - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.
 - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
 - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.
 II. Tài liệu và phương tiện
 - Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ VN
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống ở bài tập 3
+ Mục tiêu: Xử lí tình huống 
+ Cách tiến hành:
- Đưa 2 tình huống trong SGK bài tập 3 lên bảng
- Yêu cầu các nhóm thảo luận , nêu cách sử lí mỗi tình huống và giải thích vì sao lại chọn cách giải quyết đó
H: cách sử lí của các nhóm đã thể hiện được sự tôn trọng và quyền bình đẳng của phụ nữ chưa?
GV nhận xét 
* Hoạt động 2: Làm bài tập 4
+ Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức dành riêng cho phụ nữ; dó là biểu hiện của sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội
+ Cách tiến hành
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc bài 4 và thảo luận hoặc GV giao phiếu bài tập cho các nhóm để HS điền vào phiếu
- Yêu cầu các nhóm lên dán kết quả lên bảng
- các nhóm nhận xét bổ xung kết quả cho nhau
- GV nhận xét KL
* Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ VN
+ Mục tiêu: HS củng cố bài học
+ Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dưới hình thức thi đua giữa các nhóm .
3. Củng cố dặn dò
- HS nhắc lại ghi nhớ
- Nhận xét giờ học
- HS đọc 2 tình huống 
- HS thảo luận theo nhóm
- HS trả lời
- Các nhóm đọc phiếu bài tập sau đó thảo luận và đưa ra ý kiến của nhóm mình
- HS lần lượt thi kể hoặc hát hoặc đọc thơ về những người phụ nữ 
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Luyện từ và câu
mở rộng vốn từ: hạnh phúc
I.Mục tiêu
 1. Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc. 
 2. Tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc ,nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc, xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc
II. Đồ dùng dạy - học 
- Bút dạ và giấy khổ to để HS làm bài tập. 
- Từ điển tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra HS đọc Bài tập 2 (của tiết Luyện từ và câu trước) mà các em đã hoàn thiện ở nhà.
- Hai HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
- GV cho điểm, nhận xét việc làm bài và học bài của HS.
- HS lắng nghe.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
- GV ghi tên bài lên bảng.
- HS nhắc lại tên đầu bài 
2. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1,
- Gọi một HS đọc toàn bài.
- Một HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thầm.
- Yêu cầu HS tự làm bài. GV lưu ý HS chọn một ý thích hợp nhất. 
- HS làm việc cá nhân làm bài vở nháp. 
- Gọi HS trình bày. 
- Nhiều HS đọc bài làm của mình. 
- GV hướng dẫn HS nhận xét, phân tích, chốt lại lời giải đúng
- HS nhận xét, phân tích tìm ra lời giải đúng.
Bài tập 2,3
- Gọi một HS đọc toàn bài.
- Một HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. GV phát bút dạ, giấy khổ to, từ điển cho các nhóm làm bài.
 Lưu ý bài tập 3 chỉ tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa là điều may mắn, tốt lành.
- HS các nhóm tra từ điển, trao đổi, thảo luận.Thư kí viết nhanh lên giấy từ mà nhóm tìm được. 
- Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả bài làm của nhóm.
- GV và cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua xem nhóm nào tìm được đúng, nhiều từ.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
Bài tập 4
- Yêu cầu một HS đọc toàn bài.
- Một HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi đọc thầm, suy nghĩ trả lời.
- Gọi HS trình bày ý kiến của mình.
- HS lần lượt phát biểu ý kiến của mình.
- Gọi HS nhận xét, phân tích, chốt lại lời giải đúng 
- HS tranh luận với nhau để tìm ra lời giải đúng 
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những bạn HS học tập tích cực.
- HS lắng nghe.
- Dặn HS về nhà làm lại Bài tập 3 vào vở.
- HS lắng nghe và về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.
Toán
luyện tập chung
I. Mục đích yêu cầu
 Biết : - thực hiện các phép tính với số thập phân .
 - So sánh các số thập phân. 
 - Vận dụng để tìm x. 
 * Cả lớp làm bài 1( a,b,c) , bài 2( cột 1), bài 4 ( a,c) . HSKT làm bài1( a,b,c) 
II. Chuẩn bị: SGK,bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ : HS làm lại bài tập tiết trước
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1( a,b,c) : GV gọi 3 HS lên bảng làm phần a,b,c.
- Tổ chức chữa bài (chú ý đến các đối tượng HS).
- HS làm phần c ; tạo tình huống có vấn đề để HS thấy cần phải chuyển về số thập phân rồi tính.
Bài 2( cột 1), : Gv treo bảng phụ chép bài 2
-HS nắm yêu cầu đề bài
- HS thấy cần phải chuyển hỗn số thành phân số rồi so sánh.
- HS làm; tổ chức cho học sinh nhận xét, GV kết luận.
Bài 4( a,c) :Cho HS đọc thầm yêu cầu bài, xác định cách làm, GV nhận xét.
- HS giải; tổ chức cho học sinh nhận xét đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị tiết sau.
- Đánh giá nhận xét bài học
HS làm lại bài
HS làm bài vào vở
3 HS lên bảng làm phần a,b,c.
HS nêu yêu cầu của bài
HS làm bài vào vở.2 HS lên bảng làm
HS đọc thầm yêu cầu bài, xác định 2 Hs lên bảng làm . Cả lớp nhận xét, chữa bài.
HS lắng nghe.
Chính tả 
Nghe - viết: Buôn chư lênh đón cô giáo
I. Mục tiêu
 1. Nghe – viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. 
 2. Làm được BT (2) a/ b, hoặc BT(3) a/ b 
II. Đồ dùng dạy - học 
 - Một vài tờ giấy khổ to cho HS các nhóm làm Bài tập 2a 
 - Hai, ba tờ phiếu khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong Bài tập 3a 
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi hai HS lên bảng làm lại bài tập 2a trong tiết Chính tả trước. 
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
- GV ghi tên bài lên bảng.
- HS ghi tên bài vào vở.
2. Hướng dẫn HS nghe - viết
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- GV đọc đoạn viết chính tả trong SGK. 
- HS lắng nghe và theo dõi trong SGK.
- GV hỏi: Nội dung đoạn viết nói về điều gì?
b) Hướng dẫn viết từ khó và trình bày chính tả
- Yêu cầu HS quan sát SGK nhận xét về cách trình bày, các hiện tượng chính tả cần lưu ý.
- HS nhận xét 
- GV lựa chọn một số từ ngữ mà các em hay viết sai ở trong bài để luyện viết cho các em.
- HS luyện viết các từ có chứa tiếng mà HS hay viết sai 
c) Viết chính tả
- GV nhắc tư thế ngồi viết chính tả và những lưu ý ... i, cả lớp đọc thầm.
- GV hỏi HS: 
+ Đề bài yêu cầu chúng ta kể một câu chuyện có nội dung như thế nào? 
+ Những câu chuyện đó có ở đâu?
- HS trả lời:
- GV gọi HS đọc nối tiếp nhau gợi ý trong SGK. 
- Hai HS đọc nối tiếp các gợi ý của đề bài. 
- HS nối tiếp nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện đã chọn kể theo yêu cầu của GV.
- GV nhận xét, điều chỉnh nếu HS chọn truyện không đúng yêu cầu.
- HS nghe, sửa chữa bằng cách nêu tên câu chuyện khác (nếu chưa chọn đúng truyện).
- GV đưa ra bảng phụ ghi vắn tắt dàn ý của bài kể chuyện lên bảng:
- Gọi một HS đọc to dàn ý.
- HS quan sát đọc thầm dàn ý mà GV treo trên bảng.
- Một HS nhìn dàn ý trên bảng đọc to cho cả lớp cùng nghe. 
b. Thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện
- GV nhắc HS kể tự nhiên, với những truyện dài chỉ cần kể 1-2 đoạn để giành thời gian cho bạn khác kể.
- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV.
- GV viên yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm đôi.
- HS thực hiện yêu cầu của GV theo trình tự 
- GV gọi những HS xung phong thi kể chuyện trước lớp nêu tên những câu chuyện mà các em định kể.
- HS tham gia thi kể chuyện lần lượt nêu tên câu chuyện mình định kể để lớp ghi nhớ khi bình chọn.
- GV gọi HS kể chuyện.
- HS kể các câu chuyện 
- GV hướng dẫn HS đối thoại giữa người kể và người nghe. 
- Mỗi HS kể chuyện xong cùng các bạn đối thoại một hai câu hỏi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- Sau khi HS lần lượt kể xong, GV tổ chức cho HS nhận xét.
- GV yêu cầu HS nhận xét 
- Cả lớp nhận xét, bình chọn theo yêu cầu của GV.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- HS lắng nghe.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện của mình cho người thân nghe 
- HS ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.
Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009
Toán
giải toán về tỉ số phần trăm
I. Mục tiêu : Giúp HS :
1. Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
2. Giải được các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của 2 số.
* Cả lớp làm bài 1, 2(a,b), 3.HSKT làm bài 1.
II. Chuẩn bị : SGK, bảng phụ
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ : Chữa lại bài tiết trước
B. Bài mới 
1. Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm
a) Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 315 và 600.
- HS đọc ví dụ ; GV ghi vắn tắt lên bảng
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV :
+ Viết tỉ số phần trăm của HS nữ và HS toàn trường.
+ Thực hiện phép chia
+ Nhân kết quả với 100 rồi chia cho 100
- GV nêu : Thông thường ta viết gọn như sau :
	315 : 600 = 0,525 = 52,5 %
- Học sinh nêu quy tắc, cho HS nhắc lại.
b) Vận dụng giải toán
Bài1 : 
- HS đọc yêu cầu; GV giải thích đề bài
- HS làm, báo cáo kết quả, nhận xét, đánh giá.
Bài 2(a,b) :Gọi HS nêu yêu cầu của bài.Cho HS làm theo mẫu, HS lên bảng làm .
- nhận xét, đánh giá.
Bài 3 : GV treo bảng phụ chép sẵn bài 3. Gọi HS đọc bài toán. Yêu cầu HS làm bài vào vở.Gọi 1 HS lên bảng làm.Nhận xét, đánh giá.
2.Củng cố, dặn dò
 - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số (chỉ cần nêu theo bước).
- Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị tiết sau
HS chữa bài
- HS đọc ví dụ
- HS thực hiện vào nháp
HS theo dõi
- Học sinh nêu quy tắc, nhiềuHS nhắc lại.
HS đọc yêu cầu
HS làm bài. 2 HS lên bảng làm. Cả lớp nhận xét, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm theo mẫu, HS lên bảng làm .Cả lớp nhận xét, đánh giá.
- HS đọc bài toán. HS làm bài vào vở.
 - 1 HS lên bảng làm.
- HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số 
Tập làm văn
luyện tập tả người
(Tả hoạt động)
I. Mục tiêu
 - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt đọng của người .
 - Dựa vào dàn ý đã lập,viết được đoạn văn tả hoạt động của người.
II. Đồ dùng dạy - học 
- Một số tờ giấy khổ to và bút dạ cho hai đến ba HS lập dàn ý.
- Một số tranh ảnh sưu tầm được về những bạn nhỏ hay em bé đang hoạt động (nếu có).
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn tả một người đang hoạt động đã viết lại ở nhà trong tiết học trước.
- Một đến hai HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. HS dưới lớp theo dõi, nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
- GV ghi tên bài lên bảng.
- HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở.
2. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bộ nội dung bài tập và hỏi: Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì?
- HS đọc thầm và trả lời
- GV treo tranh ảnh về một số bạn nhỏ hoặc em bé cho HS quan sát và yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: Em định tả là ai? Người đó đang làm gì?
- HS lần lượt nêu đối tượng mà các em chọn tả là ai.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. GV nhắc HS đọc thầm gợi ý để làm bài. Sau đó, phát bút dạ, giấy khổ to, cho một vài HS khá giỏi làm bài. 
- HS đọc thầm gợi ý, làm bài vào vở nháp. Một vài HS làm bài lên giấy khổ to. 
- Gọi HS trình bày kết quả. GV và cả lớp nhận xét.
- HS lần lượt trình bày. Cả lớp theo dõi nhận xét.
- GV lựa một bài HS làm bài tốt nhất trên giấy khổ to đang dán trên bảng lớp, hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. Sau khi nghe các bạn trình bày và đóng góp ý kiến, mỗi HS tự sửa lại dàn ý của mình
Bài tập 2
- Gọi một HS đọc to bài tập. 
- Một HS đọc to bài tập. Cả lớp theo dõi đọc thầm trong SGK.
- Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì?
- HS trả lời
- GV mời một hai HS khá giỏi đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ được chuyển thành đoạn văn? 
- Một đến hai HS khá giỏi thực hiện theo yêu cầu của GV. Cả lớp theo dõi. 
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, phát bút dạ, giấy khổ to, cho một vài HS khá giỏi làm bài. 
- HS làm việc cá nhân làm bài vào vở nháp, một vài HS làm bài lên giấy khổ to. 
- Gọi HS trình bày kết quả. GV và cả lớp nhận xét 
- HS lần lượt trình bày. Cả lớp theo dõi nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những bạn viết được những bài viết chân thật, tự nhiên, có ý riêng, ý mới.
- HS lắng nghe.
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn.
- HS lắng nghe và về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.
Luyện từ và câu
Tổng kết vốn từ
I. Mục tiêu
 - Nêu được một số từ ngữ, tục ngữ ,thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn theo yêu cầu của.Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của ngườitheo yêu cầu.
 - Viết được đoạn tả người hình dáng người thân.
II. Đồ dùng dạy - học 
- Giấy khổ to và bút dạ cho HS làm bài theo nhóm. 
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra lại bài tập 2 và3 của tiết Luyện từ và câu trước.
- Hai HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. 
- GV nhận xét, cho điểm việc làm bài và học bài ở nhà của HS.
- HS lắng nghe.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
- GV ghi tên bài lên bảng.
- HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở.
2. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1
- Gọi một HS đọc toàn bài.
- Một HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. GV phát bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài.
- HS các nhóm thảo luận làm bài. 
- Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm trên lớp, trình bày kết quả bài làm của nhóm.
- GV và cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua xem nhóm nào tìm được đúng, nhiều từ nhất.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
Bài tập 2
- Yêu cầu một HS đọc bài.
- Một HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thầm.
- GV tổ chức trò chơi "Ai là người hiểu biết" 
- HS lắng nghe.
+ Phổ biến luận chơi
+ HS lắng nghe và thảo luận, trao đổi với nhau về nội dung chơi, luật chơi, cách chấm điểm trong khi chơi.
+ Chia nhóm, tiến hành chơi.
+ HS tiến hành chơi.
+ Tổng kết điểm tuyên bố nhóm thắng cuộc.
+ HS lắng nghe.
Bài tập 3
- Gọi một HS đọc toàn bài.
- Một HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thầm.
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- HS làm việc cá nhân làm bài vào vở. Một HS lên bảng làm vào bảng phụ (có sẵn nội dung bài tập).
- Gọi HS dưới lớp nối tiếp đọc kết quả bài làm của mình. GV nghe và nhận xét bài làm của HS.
- Nhiều HS đọc bài làm của mình. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung bài của bạn trên bảng.
- HS nhận xét, bổ sung, chữa lại bài trên bảng cho bạn (nếu sai).
Bài tập 4
- Yêu cầu một HS đọc toàn bài.
- Một HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thầm.
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- HS làm bài vào vở.
- Gọi HS dưới lớp nối tiếp đọc đoạn văn của mình. 
- Năm đến bảy HS đọc bài làm của mình.
- Gọi HS nhận xét lựa chọn ra bạn viết đoạn văn hay, có ý sáng tạo tuyên dương trước lớp.
- HS nhận xét và tuyên dương những bạn có những câu văn hay.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- HS lắng nghe.
- Dặn HS về nhà làm lại Bài tập 4 vào vở .
- HS lắng nghe và về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.
Kĩ thuật
Bài 15: ích lợi của việc nuôi gà
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần phải :
 -Nêu được lợi ích của việc nuôi gà.
 - Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đìng hoặc địa phương.
 - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
II. Đồ dùng dạy – học: Tranh ảnh minh hoạ, phiếu học tập, bút dạ..
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Giới thiệu bài:
B/ Bài mới: 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của chăn nuôi gà
Cách tiến hành: 
- Bước 1:Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận.
Hướng dẫn HS tìm thông tin: Đọc SGK, quan sát hình ảnh trong bài học và liên hệ thực tế nuôi gà ở gia đình và địa phương.
- Bước 2: Chia nhóm thảo luận và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận và ghi lại kết quả thảo luận.
- Bước 3: Đại diện từng nhóm lần lượt lên trình bày kết thảo luận của nhóm mình. các HS khác có thể nhận xét , bổ sung.
GV bổ sung và giải thích, minh hoạ một số lợi ích chủ yếu của việc nuôi gà theo nội dung SGK rồi kết luận lại các sản phẩm và lợi ích chăn nuôi gà.
*Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập
- Cách tiến hành: Dựa vào câu hỏi cuối bài và phiếu trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS về lợi ích của việc nuôi gà.
Bước 1: GV phát phiếu cho HS làm bài tập.
Bước 2: HS nêu kết quả bài tập. HS khác bổ sung.
- GV nhận xét, bổ sung đánh giá kết quả học tập của HS 
* Nhận xét,dặn dò:GV nhận xét giờ học.
- HS theo dõi
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận và ghi lại kết quả thảo luận.
- Đại diện từng nhóm lần lượt lên trình bày kết thảo luận của nhóm mình. các HS khác có thể nhận xét , bổ sung.
- HS lắng nghe
- HS làm bài tập.
- HS nêu kết quả bài tập. HS khác bổ sung.
- HS lắng nghe
 Xác nhận của ban giám hiệu