Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 15 - Trường TH Nậm Sài

Tuần 15
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
Tiết 1
Chào cờ
 Đ15 
Sơ kết tuần 14
Tiết 2
Toán
 Đ71
Luyện tập
i. mục tiêu
- Chia số thập phân cho số thập phân.
- Vận dụng để tìm X và giải các bài toán có lời văn.
II. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân.
- 1 số học sinh nêu, lớp nhận xét 
- Thực hiện
19,72 : 5,8
12,88 : 0,25
- 2 học sinh lên bảng
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1
- 1, 2 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu
- Tổ chức học sinh làm bài vào nháp
- Lớp làm bài, 4 học sinh chữa bài
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng 
a.17,55 
3,9
b. 0,603
0,09
 1 95
4,5
 63
6,7
 0
 0
17,55 : 3,9 = 4,5
0,603 : 0,09 = 6,7
a. 0,3068 
0,26
b. 98,156
4,63
 46
4,5
 555
21,2
 208
 926
 0
 0
0,3068 : 0,26 = 1,18
98,156 : 4,63 = 21,2
Bài 2:
-2 học sinh đọc yêu cầu
- Tổ chức cho học sinh làm bài vào nháp.
a. 
b. X x 0,34 = 1,19 x 1,02
 X = 1,19 x (1,02 : 0,34)
 X = 1,19 x 3 
 X = 3,57
c. 
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- 1, 2 học sinh đọc thành tiếng
- Tổ chức học sinh làm bài vào vở
- 1 học sinh lên bảng chữa
- Bài toán cho biết gì?
5,2l dầu hoả cân nặng 3,952 kg
có ? l dầu hoả nếu chúng cân nặng 5,32 kg
- Muốn giải được bài toán này ta phải làm như thế nào?
- Học sinh nêu
1l dầu hoả nặng
3,925 : 5,2 = 0,76 (kg)
Số lít dầu hoả có là:
5,32 : 0,76 = 7 (l)
Đáp số: 7(l). 
Bài 4:
Tìm số dư của phép chia 218 : 3,7 nếu chỉ lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương.
- Yêu cầu học sinh chữa bài tập
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
2180
3,7
 330
58,91
 340
 070
 33 
Vậy số dư của phép chia trên là: 0,033 (lấy đến hai chữ số thập phân của thương).
V. Củng cố - dặn dò
- Nêu cách chia số thập phân cho số thập phân.
- Nhận xét giờ học. Về nhà học bài và chuẩn bị bài.
Tiết 3
Đạo đức
Đ15
Tôn trọng phụ nữ
i. mục tiêu
- Học sinh biết tôn trọng phụ nữ và vì sao phải tôn trọng phụ nữ.
- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
- Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày.
II. Các kĩ năng sống:
Kĩ năng t duy phê phán 
Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ.
Kĩ năng giao tiếp ứng xử với bà, mẹ.chị em gái, cô giáo và những ngời phụ nữ ngoài xã hội.
III.Các phơng pháp / kĩ thuật dạy học:
Phơng pháp: Thảo luận nhóm
Kĩ thuật: Động não, trình bày 1 phút.
IV. Phơng tiện dạy học: 
 - Các bức tranh, bài thơ về ngời phụ nữ.
V/ Tiến trình dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ
? Học thuộc lòng ghi nhớ bài?
- Giáo viên nhận xét chung.
-1, 2 học sinh nêu. Lớp nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1: Xử lí tình huống (Bài tập 3 - SGK)
* Mục tiêu: Hình thành kỹ năng xử lí tình huống.
* Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của bài tập 3?
- Tổ chức học sinh thảo luận nhóm 4.
- Trình bày
- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3.
- Nhóm 4 trao đổi yêu cầu bài:
- Đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét, trao đổi.
- Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng
* Kết luận: Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn lắng nghe các bạn nữ phát biểu
3. Hoạt động 2: (Bài tập 4- SGK)
* Mục tiêu: Học sinh biết những ngày tổ chức xã hội dành cho phụ nữ, biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội.
* Cách tiến hành:
? Nêu yêu cầu của bài tập 4?
- Tổ chức học sinh thảo luận nhóm 3
- Trình bày
- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập 4.
- Nhóm 3 trao đổi yêu cầu bài.
- Đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét, trao đổi.
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
Kết luận: Ngày 8 -3 là ngày Quốc tế phụ nữ.
 Ngày 20 - 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam
Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ.
3. Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ (Bài tập 5 - SGK)
* Mục tiêu: Củng cố bài học
* Cách tiến hành: (Có thể tổ chức đóng vai)
- Giáo viên cho học sinh giới thiệu về người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến (mẹ, bà, cô giáo, hoặc người phụ nữ nổi tiếng trong xã hội).
Xem tranh ảnh và hát những bài hát, đọc những bài thơ ca ngợi phụ nữ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học. Về nhà chuẩn bị cho tiết sau.
_______________________________________________
Tiết 4
Tập đọc 
Đ29
Buôn Chư Lênh đón cô giáo (134)
i. mục tiêu
- Phát âm đúngten người dan tổctong bài; biết đọc diện cảm với giọg phù hợp nội dung từng đoạn.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn con em của dân tộc mình được học hành thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu. 
II. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 144 (phóng to)
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn đọc.
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc 
- Đọc toàn bài 
- Chia đoạn: 4 đoạn 
- 1 học sinh khá đọc bài
+ Đoạn 1 từ đầu đ khách quý
+ Đoạn 2 tiếp đ chém nhát dao
+ Đoạn 3 tiếp đ xem cái nào
+ Đoạn 4: Còn lại
- Đọc nối tiếp 3 lần 
- 4 học sinh đọc /1 lần 
Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp phát âm
- Nhà sàn, chật ních, Chư lênh, trang trọng, Rok, Y Hoa
Lần 2: Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ mở rộng.
- 1 học sinh đọc chú giải
Lần 3: Đọc nối tiếp: Chú ý ngắt đúng câu, các cụm từ
- Học sinh đọc giáo viên nhắc nhở
- Đọc theo từng cặp
- Gọi học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
- 2 em cùng đọc
- 1, 2 em đọc
- Chú ý giọng đọc
b. Tìm hiểu bài
- Học sinh đọc đoạn 1 + 2
- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư lênh để làm gì?
- Lớp đọc thầm
- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư lênh để dạy học.
- Người dân Chư lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa như thế nào?
- Mọi người mặc quần áo như đi hội, trải tấm lông thú để đón cô giáo. Trưởng buôn đứng đón cô giáo và trao cô giáo con dao để khắc một nhát thật sâu tượng trưng cho lời thề cô được nhận làm người của buôn, với nghi thức tôn nghiêm.
ý 1 nói lên điều gì?
ý 1: Tình cảm của người Tây Nguyên đối với cô giáo. 
- Cho lớp đọc thầm 2 đoạn còn lại
- 1 học sinh đọc
- Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ?
- Mọi người ùa theo già làng để xem cái chữ cô Hoa viết xong bao nhiêu tiếng hò reo.
- Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo với cái chữ nói lên điều gì?
- Thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên, họ mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu ấm no hạnh phúc. 
- ý 2 nói lên điều gì ?
ý 2: Người Tây Nguyên rất ham học
- Bài văn cho em biết điều gì?
- Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn cho con em của dân tộc mình thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
c. Luyện đọc diễn cảm:
- Đọc nối tiếp toàn bài.
- Chúng ta đọc bài này như thế nào?
- 4 học sinh đọc
- Giọng kể chuyện, trang nghiêm ở đoạn đầu dân làng đón nghi thức long trọng. Vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ.
- Nhấn giọng ở các từ: như đi hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng mịn như nhung, trang trọng nhất, xoa tay, vui hẳn, ùa theo, thật to, thật đậm bao nhiêu.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn
- 1 học sinh đọc mẫu đoạn diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
- Học sinh chú ý
- Gạch chân những từ cần nhấn giọng
- Xoa tay, vui hẳn, xem cái chữ mà theo, phải đấy xem, cái chữ nào? nghe rõ cả tiếng đập trong lồng ngực, Bác Hồ reo hò.
- Giáo viên đọc mẫu
- Luyện đọc theo cặp
- Học sinh luyện đọc theo cặp đôi
- Thi đọc diễn cảm
- Mỗi tổ 1 em
- Bình chọn bài đọc hay nhất
- Nhận xét
V. Củng cố - dặn dò
- Nêu nội dung chính của bài
- Nhận xét tiết học, về nhà đọc bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau
Tiết 5
Lịch sử
Đ15
Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không
 I. mục tiêu
 - Học xong bài này học sinh biết:
+ Lí do quyết định mở chiến thắng điện Biên Phủ trên không.
+ Trình bày sơ lược diễn biến chính của chiến thắng điện Biên Phủ trên không
+ ý nghĩa của chiến thắng của Biên giới thu đông đối với kháng chiến của dân tộc ta.
+ Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu - đông năm 1947 với chiến thắng Biên giới thu đông 1950.
 II. Đồng dùng dạy học
- Hình minh hoạ trong SGK.
- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 phóng to.
 III. các hoạt động dạy học
 A. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên nhận xét, chốt ghi đúng, ghi điểm.
B. Bài mới
* Giới thiệu bài
1. Hoạt động 1: Nguyên nhân chiến dịch Biên giới thu đông 1950.
- Giáo viên dùng bản đồ Việt Nam giới thiệu căn cứ điạ Việt Bắc.
- Theo dõi và trả lời câu hỏi
? Nếu để chúng tiếp tục khoá chặt biên giới Việt - Trung sẽ ảnh hưởng gì đến că cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?
- Căn cứ địa Việt Bắc sẽ cô lập. Không khai thông được đường liên lạc quốc tế.
? Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?
- Trung ương Đảng dưới sự chủ trì của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã họp và quyết định phá tan âm mưu khoá chặt biên giới khoá chặt biên giới của địch, khai thông biên giới, mở rộng quan hệ quốc tế bằng cách mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950 nhằm mục đích tiêu diệt bộ phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng 1 phần biên giới mở rộng và củng cố căn cứ địa Việt Bắc.
2. Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Biên giới thu đông 1950
- Tổ chức cho học sinh trao đổi nhóm 4 
- Nhóm 4 hoạt động trao đổi, trình bày, lớp nhận xét.
- Đọc SGK, lược đồ trình bày diễn biến của chiến dịch Biên giới thu đông 1950.
? Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?
- Mở màn là trận Đông Khê ngày 16/9/1950 ta nổ súng tấn công Đông Khê. Địch ra sức cố thủ trong các lô cốt và dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm. Với tinh thần quyết thắng, bộ đội ta đã anh dũng chiến đấu. Sáng ngày 18/91950 bộ đội ta đã chiếm được Đông Khê.
? Sau khi mất Đông Khê địch làm gì? Quân ta đã làm gì trước hành động của địch?
- Mất Đông Khê quân Pháp ở Cao Bằng bị cô lập, chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng theo đường số 4.
3. Hoạt động 3: Kết quả và ý nghĩa chiến dịch biên giới thu đông
? Sau ngày đêm chiến đấu quân ta thu được kết quả như thế nào?
- Ta bắt sống được 8000 tên địch, làm chủ được 750 km trên dải biên giới Việt Trung và mở rộng căn cứ đến Việt Bắc
? Tại sao lại chọn Đông Khê là trận địa mở đầu?
- Đông Khê là một vị trí quan trọng nơi đó quân địch tương đối yếu. Mất Đông Khê địch phải cho quân đi ứng cứu, ta có cơ hội thuận lợi để tiêu diệt chúng.
? Điều đó cho thấy điều gì?
- Sức mạnh của sự đoàn kết và tinh thần đấu tranh kiên cường của nhân dân ta.
? Thắng lợi của chiến dịch đã tá ... eo thể thơ tự do
 - Hiểu nội dung bài, hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hàng ngày trên đất nước ta.
II. Đồng dùng dạy học
 - Hình ảnh minh hoạ trang 149 SGK (phóng to nếu có điều kiện)
 - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ hướng dẫn luyện đọc.
III. các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo? nêu nội dung bài.
- 2, 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét chung, ghi điểm
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc
 - Đọc toàn bài
- 1 học sinh khá đọc toàn bài
 - Chia đoạn: 2 đoạn
Đoạn 1: từ đầu đ nguyên màu gạch vôi
Đoạn 2: còn lại
- Đọc nối tiếp 3 lần
- 2 học sinh đọc 1 lần
- Đọc nối tiếp kết hợp sửa phát âm, và giải nghĩa từ
- Xây dở, che chở, thợ nề, huơ huơ, râm biếc, rãnh tường
- 1 học sinh đọc chú giải
Em hiểu thế nào là vữa chát là làm như thế nào?
Vữa: Vôi, nước, cát để xây dựng
Trát: trát mạch vữa, kết dính 2 viên gạch. 
- Đọc nối tiếp lần 3
Dở: dở dang, chưa hoàn tất.
- Yêu cầu đọc theo cặp.
- 1 học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
Ngắt nhịp câu, cụm từ
- 2 học sinh đọc
- Lớp nghe
b. Tìm hiểu bài 
- Học sinh đọc thầm bài thời 1
- Các bạn nhỏ quan sát những ngôi nhà đang xây khi nào?
- Đọc thầm khổ thơ 1
- Khi đang đi học về
- Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh đang xây.
- Ngôi nhà đang xây với giàn giáo tựa cái lồng che chở, trộn bê tông nhú lên bác thợ nề cầm bay, ngôi nhà thở ra mùi vôi vữa còn nguyên màu vôi gạch, những rãnh tường chưa trát, ngôi nhà đang lớn lên.
- Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà?
- Những hình ảnh
- Giàn giáo tựa cái lồng trụ bê tông nhú lên như một mầm cây.
Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong.
- Ngôi nhà như bức tranh còn nguyên màu vôi gạch
- ý khổ thơ 1: nói lên điều gì?
- ý 1: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà.
1 học sinh đọc phần còn lại
- Lớp đọc thầm
- Tìm những hình ảnh nhân cách hoá làm cho ngôi nhà sống động
- Ngôi nhà tựa nền trời sẫm biếc thở ra mùi vôi vữa.
- Nắng ngủ quên trên những bức tường
- Làn gió mang hương ủ đầy những rãnh tường chưa trát.
- Ngôi nhà lớn lên với trời xanh.
- Hình ảnh ngôi nhà đang xây nói lên điều ước gì trong cuộc sống hôm nay trên đất nước ta.
- Hình ảnh ngôi nhà đang xây nói lên:
+ Đất nước ta đang trên đà phát triển.
+ Đất nước là một công trình xây dựng lớn.
+ Đất nước thay đổi từng ngày, từng giờ
- ý 2 nói lên điều gì ?
- ý 2: Sự đổi mới hàng ngày trên đất nước ta.
- Bài thơ nói lên điều gì?
- ý nghĩa: Bài thơ nói lên hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hàng ngày trên đất nước ta.
c. Luyện đọc diễn cảm
- Đọc tiếp nối tiếp toàn bài 
- 2 học sinh đọc
- Nêu cách thể hiện giọng đọc
- Toàn bài với giọng đọc chậm rãi tình cảm nhẹ nhàng.
Nhấn giọng ở giữa các từ ngữ, xây dở, che chở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, thở ra, sẫm biếc, nồng hăng, con nguyên, ủ đầy, hoàn thành, trẻ nhỏ, lớn lên
- Chú ý ngắt nhịp 1/3; 2/3
- Đọc diễn cảm khổ thơ 2
- Giáo viên đọc mẫu
- Luyện đọc cặp 2 khổ thơ
- Thi đọc diễn cảm
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
- Từng cặp luyện đọc
- Cá nhân, nhóm
IV. Củng cố - dặn dò
- Nêu nội dung bài
- Nhận xét tiết học
Tiết 5
Thể dục
Đ30:
Bài thể dục phát triển chung
Trò chơi: Thỏ nhảy
____________________________________
Tiết 6 Hoạt động ngoài giờ lên lớp
 Tập trung toàn trường múa hát tập thể
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
Tiết 1
Toán
Đ 75:
Giải toán về tỷ lệ phần trăm
I. Mục tiêu
 - Học sinh biết cách giải toán có liên quan đến tỷ số phần trăm.Giải được các bài toán có nội dung về tỉ số phần.
II. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
? Tìm tỷ số phần trăm của:
25 : 100; 30 : 300; 
- 2 học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm nháp
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng 
B. Bài mới.
* Giới thiệu bài
1. Ví dụ 1: 
- Giáo viên nêu ví dụ SGK/75
- Học sinh nêu
? Tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trường là bao nhiêu?
- Tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trường là: 
315 : 600 = ? 
0,525 x 100 : 100 = ?
315 : 600 = 0,525
0,525 x 100: 100 = 52.5 %
? Vậy tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trường là bao nhiêu?
- Tỉ số của số học sinh nữ và học sinh toàn trường là: 52,5% 
- Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600 ta làm như thế nào?
-  ta tìm thương; nhân thương đó với 100 và viết thêm ký hiệu % vào bên phải tích tìm được.
2. Bài toán
Giáo viên ghi đề lên bảng
Học sinh đọc đề
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự làm bài theo mẫu
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng (bài giải SGK/75)
- Học sinh nêu cách làm bài
- 1 học sinh chữa bài
3. Luyện tập
Bài 1:
- Giáo viên hỏi để làm mẫu: 0,57 = 57%
- Học sinh nêu
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- 1, 2 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài
- Yêu cầu học sinh tự làm bài theo mẫu
- Lớp làm bài vào nháp, 2 - 3 học sinh chữa
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng
0,3 = 30 % ; 0,234 = 23,4%;
 1,35= 135%
Bài 2: Giáo viên hỏi để làm mẫu
- Học sinh nêu
19 : 30 = 0,6333=63,33%
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự làm bài theo mẫu
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài
- Lớp làm bài vào nháp, 2 học sinh chữ bài
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng.
b. 45 : 61 = 0,7377 = 73,77%
c. 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61%
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
- 1, 2 học sinh đọc đề bài
? Muốn giải được bài toán này ta làm như thế nào? 
- Học sinh nêu
- Tổ chức học sinh làm bài vào vở
- Lớp làm bài vào vở, 1 học sinh chữa bài
Giáo viên thu và chấm 1 số bài
Bài giải
Tỉ số phần trăm của học sinh nữ và số học sinh của cả lớp
13 : 25 = 0,52
0,52 = 52%
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng
Đáp số: 52%
- Muốn tính tỉ số phần trăm của 2 số ta làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học. Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Tiết 2
Tập làm văn
Đ30:
Luyện tập tả người (tả hoạt động)
I. Mục đích yêu cầu:
+ Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của 1 bạn nhỏ hoặc em bé tập đi, tập nói
+ Chuyển một phần của dàn ý viết đoạn văn tả hoạt động của em bé
II. Đồ dùng dạy học
- Học sinh chuẩn bị tranh ảnh về một em bé.
- Giấy khổ to, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ.
? Đọc đoạn văn giờ trước đã làm?
- 2 học sinh nêu, lớp trao đổi, nhận xét
- Giáo viên nhận xét chung, ghi điểm
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài
a. Bài tập
Học sinh đọc yêu cầu và gợi ý của bài
- 1 học sinh đọc yêu cầu và gợi ý của bài. Lớp đọc thầm
- Yêu cầu học sinh tự lập dàn ý
- 1 học sinh tự lập dàn ý vào bảng phụ, lớp lập dàn ý vào nháp
- Trình bày
- Nhiều học sinh nêu, lớp nhận xét, trao đổi
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
+ Mở bài
- Giới thiệu em bé định tả  tên em bé, tuổi em bé.
+ Thân bài
Tả bao quát về hình dáng của em bé
Thân hình bé bụ bặm
Mái tóc dài và đen
Khuôn mặt trái xoan trắng hồng
Tay chân nhỏ xinh
Tả hoạt động của bé:
Nhận xét chung về bé: Bé rất hiếu động.
Hoạt động lúc chơi, lúc đi và tập nói..
+ Kết bài
Nêu cảm nghĩ của mình về bé: Bé rất đáng yêu
Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu học sinh làm bài tập: Viết đoạn văn dựa vào việc quan sát các hoạt động của em bé định tả.
- Lớp làm bài vào vở
- Trình bày
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, ghi điểm cho học sinh có bài viết tốt
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học về nhà chuẩn bị bài sau.
______________________________________
Tiết 3:
Khoa học
Đ30:
Cao su
I. Mục tiêu
 Sau bài học học sinh biết:
- Kể tên các vật được làm bằng cao su.
- Nêu các vật liệu được chế ra cao su
- Nêu tính chất và công dụng của cao su
- Biết cách bảo quản những đồ dùng bằng cao su
II. Đồ dùng dạy học
	- Hình và thông tin SGK tr.62, 63
III. hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
? Thuỷ tinh có tính chất gì?
- 2 học sinh nêu lớp nhận xét
? Em hãy kể tên những đồ dùng được làm bằng thuỷ tinh?
Giáo viên nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới
* Giới thiệu bài 
1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân 
* Mục tiêu: Kể tên được 1 số đồ dùng làm bằng cao su
* Cách tiến hành: 
- Yêu cầu học sinh đọc thông tin và trả lời
- Đọc thông tin và trả lời
? hãy kể tên 1 số đồ dùng làm bằng cao su
- Xăm xe, lốp xe, găng tay, ủng, dây chun, dây co, dép
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ SGK tr.62, 63
- Học sinh quan sát
? Cao su có tính chất gì?
- Cao su dẻo, bền, cũng bị mòn
* Kết luận: Có rất nhiều đồ dùng được làm bằng cao su. Cao su dẻo, bền và cũng bị mòn.
- Học sinh nghe
2. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Nêu tính chất và công dụng của cao su
- Nêu các vật liệu được chế ra cao su.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh đọc, thảo luận và làm thí nghiệm kết quả
- Học sinh thực hiện theo nhóm 4
- Thí nghiệm 1
- Các nhóm thảo luận và cử đại diện báo cáo kết quả.
Giáo viên phát cho mỗi nhóm 1 quả bóng cao su xuống nền nhà
- Quả bóng nảy lên, chỗ quả bóng đập xuống nền nhà bị lõm sau đó lại trở về vị trí ban đầu. Chứng tỏ cao su có tính đàn hồi
- Thí nghiệm 2: 
 Yêu cầu học sinh kéo căng sợi dây chun rồi thả tay ra
- Khi buông sợi dây ra, dây lại trở về hình dáng ban đầu. Chứng tỏ cao su có tính đàn hồi
- Thí nghiệm 3: 
Thả 1 đoạn dây chun vào 1 bát có nước
- Ta thấy không có hiện tượng gì xảy ra. Chứng tỏ cao su không tan trong nước
- Thí nghiệm 4:
Yêu cầu 1 học sinh lên đốt 1 đầu của dây cao su.
? Em thấy nóng tay không? Điều đó chứng tỏ điều gì?
- Khi đốt 1 đầu sợi dây, không thấy đầu kia nóng. Chứng tỏ cao su dẫn nhiệt kém
? Qua các thí nghiệm trên em thấy cao su có tính chất gì ? 
- Cao su có tính đàn hồi tốt, không tan trong nước, cách nhiệt
? Em có biết người ta chế tạo cao su bằng cách nào không ?
- Cao su được chế tạo bằng than đá, dầu mỏ (cao su nhân tạo) hoặc có thể chế biến từ mủ cao su (Cao su tự nhiên)
? Đọc mục bạn cần biết ? 
- 4, 5 học sinh đọc
IV. Củng cố -dặn dò
? chúng ta cần làm gì để bảo quản đồ bằng cao su?
Iản
- Cẩn thận không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nhiệt độ cao, hoặc để nơi có nhiệt độ quá thấp. 
- Nhận xét tiết học về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
Tiết 4:
Kỹ thuật
Đ 15
Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (tiết2)
( Gv bộ môn dạy)
Tiết 5
Âm nhạc
Đ15:
Ôn tập 2 bài hát : TĐN số 3 - số 4
Kể chuyện âm nhạc
( Gv bộ môn dạy )
_____________________________________
Tiết 6
 Sinh hoạt lớp
 Nhận xét tuần 15
________________________________________________