Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 19 (buổi chiều)

TUẦN: 19
TOÁN
DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết tính diện tích hình thang.
 - Biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Thực hành
Bài 1: 
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- 1 HS làm trên bảng bài 1a, 1 em làm bài 1b. - Lớp làm bảng con, nhận xét bài bạn. 
- Nhận xét các đơn vị đo của các số đo trong mỗi trường hợp.
- Các số đo cùng đơn vị đo. 
Bài 2: 
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- 1 HS đọc đề, lớp theo dõi 
a) Chỉ ra các số đo của hình thang. 
b) Đây là hình thang gì ? 
a) a = 9cm ; b = 4cm ; h = 5cm 
b) Hình thang vuông 
- Nếu các số đo của hình thang vuông 
a = 7cm ; b = 3cm ; h = 4cm 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
Bài 3: (HS khá, giỏi làm)
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS đọc đề bài, vẽ hình và điền các số đo đã cho vào hình vẽ. 
- 1 em lên bảng làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở.
* Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
 Biết tính diện tích hình thang.
.II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
HD HS luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài. 
- 1 HS đọc đề bài 
- Hãy nhận xét các đơn vị đo của các số đo. 
- Các số đo cùng đơn vị đo. 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- Yêu cầu HS nhận xét.
- Lớp làm vào vở, nhận xét bài của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá. 
Bài 2: (HS khá, giỏi làm)
- Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình và ghi số đo đã cho vào hình vẽ. Yêu cầu HS tự làm vào vở. 
- 1 HS đọc đề bài. 
+ Để tính được số ki-lô-gam thóc thu hoạch được trên thửa ruộng đó ta cần biết điều gì ?
- Cần biết diện tích của thửa ruộng đó. 
+ Để tính diện tích thửa ruộng hình thang cần biết những yếu tố gì ? 
- Đáy lớn, đáy bé và chiều cao. 
- Yêu cầu HS nhận xét 
- GV nhận xét, đánh giá 
 Bài 3: Hoạt động nhóm
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Đúng ghi Đ, sai ghi S
- GV treo bảng phụ có hình vẽ kèm 2 nhận định.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài.
- HS thảo luận, trả lời. 
- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận. Giải thích. 
Đúng.
Sai 
* Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU GHÉP
I. MỤC TIÊU:
 - Nắm được sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác.
 - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được vế câu trong câu ghép (BT1); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép.(BT3)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
*: HD HS làm bài tập
Bài tập 1:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
- GV giao việc: 
+ Tìm câu ghép trong đoạn văn.
+ Xác định vế câu trong các câu ghép đã tìm.
- Cho HS làm việc (GV phát 3 tờ phiếu cho 3 HS làm bài)
- HS làm việc cá nhân hoặc theo cặp 3 HS làm vào phiếu.
- Cho HS trình bày kết quả.
- 3 HS làm bài vào phiếu lên dán lên bảng lớp. 
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng (GV đưa bảng phụ đã ghi kết quả đúng lên). Đoạn văn có 5 câu ghép. 
- Cả lớp nhận xét 
Bài tập 2:( HS khá giỏi)
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
 + Có thể tách mỗi vế câu trong 5 câu ghép thành câu đơn được không ? Vì sao ? 
- Cho HS làm bài.
- HS làm bài cá nhân.
- Cho HS trình bày.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. 
- Lớp nhận xét.
 Bài tập 3: 
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo 
- GV nói rõ hơn về yêu cầu của bài tập
- HS làm bài vào nháp.
- 3 HS làm bài vào phiếu.
- Lớp nhận xét. 
 * Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
 I. MỤC TIÊU: 
 - Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang. 
 - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
 Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. 
- Tính diện tích hình tam giác vuông khi biết hai cạnh góc vuông. 
- Yêu cầu HS tự làm vào vở. 
- HS làm bài. 
- Chữa bài 
- Gọi 3 HS đọc kết quả từng trường hợp.
- Yêu cầu HS khác theo dõi và nhận xét, trao đổi chéo để kiểm tra bài nhau. 
- HS chữa bài.
 + Hãy nêu cách tính diện tích tam giác /V 
- 2 HS nêu 
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở. 
- HS đọc, vẽ hình vào vở theo yêu cầu
- HS tự làm bài.
- HS thực hiện yêu cầu.
Hỏi : Đây là dạng toán gì đã được học ? 
- Giải toán về tỉ số phần trăm dạng tìm số phần trăm của một số.
- Yêu cầu HS nêu các buớc giải bài toán (phần a) 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ. 
+ HS khác nhận xét, trao đổi vở kiểm tra chéo. Giáo viên nhận xét, chữa bài. 
- Tính S hình thang -> S trồng đu đủ -> số cây đu đủ = S trồng đu đủ : 1,5
- HS đọc KQ HS bài làm của mình	 
b) Hướng dẫn tương tự với phần (b) 
- Gọi 1 HS nêu lại các bước giải câu b
- Tính diện tích trồng chuối -> Số cây chuối -> số cây đủ đủ -> số cây đu đủ nhiều hơn số cây chuối. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ. 
- HS làm bài 
+ HS khác nhận xét, trao đổi vở kiểm tra bài nhau. 
- HS đọc bài của mình.. 
- GV xác nhận kết quả. 
* Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận biết được hai kiểu mở bài trong bài văn tả người
 - Viết được đoạn văn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
* HĐ1: HD HS làm BT 1 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 2 đoạn 1 + 2
-1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. 
- GV giao việc :
+ Các em đọc kỹ 2 đoạn a, b 
+ Nêu rõ cách mở bài ở 2 đoạn có gì khác nhau?
- Cho HS làm bài. 
- HS làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả 
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. 
- Lớp nhận xét. 
+ Đoạn mở bài a: Mở theo cách trực tiếp
Giới thiệu trực tiếp người định tả. 
+ Đoạn mở bài b: Mở bài theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hoàn cảnh sau đó mới giới thiệu người định tả. 
* HĐ 2: Làm BT 2 
- Cho HS đọc yêu cầu và 4 đề a, b, c, d 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- GV giao việc
+ Mỗi em chọn 1 trong 4 đề. 
+ Viết một đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp và theo kiểu gián tiếp.
- 3 HS làm bài vào bảng nhóm. . 
- Cho HS trình bày (yêu cầu HS nói rõ chọn đề nào ? Viết mở bài theo kiểu nào?)
- HS làm bài cá nhân.
- HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp.
- Một số HS đọc đoạn mở bài. 
- GV nhận xét, khen những HS biết mở bài đúng theo cách mình đã chọn và hay.
- Lớp nhận xét.
* Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
TOÁN
HÌNH TRÒN, ĐƯỜNG TRÒN
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn như: tâm, bán kính, đường kính. 
 - Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
*Thực hành vẽ hình tròn với kích thước cho sẵn.
Bài 2 :
- Gọi HS đọc đề bài 
- Yêu cầu HS xác định những yếu tố của các hình tròn cần vẽ. 
Hỏi: Vẽ hình tròn khi đã biết tâm cần lưu ý điều gì? 
Hỏi : Khẩu độ compa bằng bao nhiêu ?
- Yêu cầu HS làm vào vở
- Nhận xét một số bài của HS.
Bài 3: HS khá giỏi
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi. 
+ Hình vẽ gồm những hình gì ? 
+ Có nhận xét gì về các tâm của hình tròn lớn và hai nửa hình tròn ? 
- Ta nên bắt đầu vẽ hình tròn nào trước ? 
- Yêu cầu HS vẽ vào vở. 
- Nhận xét một vài bài của
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Vẽ hình tròn.
- HS làm bài 
- Đề bài cho kích thước là bán kính hay đường kính. 
- HS nêu lại 4 thao tác như trên. 
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm,
- Tâm A bán kính 2cm và tâm B bán kính 2cm.
- Đặt mũi nhọn com pa đúng vị trí tâm.
- 2cm
- HS làm bài. 
- Vẽ theo mẫu.
- Một hình tròn lớn và hai nửa hình tròn nhỏ. 
- Cùng nằm trên một đường thẳng. 
- Vẽ hình tròn lớn trước, rồi vẽ hai nửa hình tròn sau 
- HS làm bài
* Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
TOÁN
CHU VI HÌNH TRÒN
I. MỤC TIÊU:
 Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
* Thực hành tính chu vi hình tròn 
Bài 1:
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Tính chu vi hình tròn có đường kính d 
- HS làm vào vở ; 3 HS lên bảng làm.
 a) 0,6 x 3,14 = 1,884
 b) 2,5 x 3,14 = 7,85 
- Gọi 1 HS đọc bài của mình. 
- GV nhận xét. 
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo, chữa bài. 
- HS dưới lớp nhận xét.
 + Các em đã áp dụng công thức và quy tắc tính chu vi nào trong bài tập này ?
C = d x 3,14 và nhắc lại quy tắc. 
Bài 2c:
- Hỏi: Bài tập này có điểm gì khác với bài 1 ?
- yêu cầu HS làm bài.
- HS đọc yêu cầu của bài
- Tính chu vi hình tròn có bán kính r.
- Bài 1 cho biết đường kính, bài 2 cho biết bán kính. 
- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm bảngphụ.
- GV gọi HS đọc bài mình.
- GV nhận xét.
- HS dưới lớp nhận xét. 
- HS đổi vở để kiểm tra chéo.
Hỏi: Đã áp dụng công thức và quy tắc nào trong bài tập này ?
 C = r x 2 x 3,14, phát biểu quy tắc. 
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS dưới lớp làm vào vở; 1 HS lên bảng viết tóm tắt và trình bày bài giải.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- HS làm bài 
- HS nhận xét. 
* Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
I. MỤC TIÊU
 - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối ( ND ghi nhớ).
 - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn (BT, mục III); viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT2.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
* Hướng dẫn HS làm bài tập 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. 
- GV giao việc.
+ Mỗi em đọc 3 đoạn a, b, c 
+ Tìm câu ghép trong mỗi đoạn. 
- Cho HS làm bài.
- HS làm bài cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả 
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
- Lớp nhận xét. 
- BT 2:
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. 
- GV giao việc : 
+ Mỗi em viết một đoạn văn tả ngoại hình của một bạn trong lớp, trong đó ít nhất có một câu ghép. 
+ Cách nối các câu ghép. 
- Cho HS làm bài. GV phát giấy khổ to cho 3 HS.
- 3 HS làm bài vào giấy.
- HS còn lại làm vào giấy nháp. 
- Cho HS trình bày kết quả. 
- 3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp. 
- GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn hay, có câu ghép và nêu được đúng cách nối các vế câu ghép. 
- Lớp nhận xét.
- Một số HS đọc đoạn văn mình viết. 
* Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU: 
 Nhận biết được hai kiểu kết bài qua hai đoạn kết bài trong SGK 
 Viết được 2 đoạn kết bài cho bài văn tả người theo hai kiểu 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
 HĐ1 : Hướng dẫn HS làm BT 1 
- HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 2 đoạn a, b
- GV giao việc: 
+ Đọc 2 đoạn văn a, b 
+ Chỉ rõ sự khác nhau giữa hai cách kết bài.
- Cho HS làm việc cá nhân.
- HS làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm. 
- Một số HS phát biểu.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. 
- Lớp nhận xét 
+ Đoạn kết bài a là kết bài không mở rộng.
+ Đoạn kết bài b là kết bài theo kiểu mở rộng. 
HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm BT 2 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc 
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. 
+ Chọn 1 trong 4 đề tập làm văn đã cho ở tập làm văn trước. 
+ Viết kết bài cho đề bài đã chọn theo hai kiểu : mở rộng và không mở rộng. 
- Cho HS làm bài. GV phát bút dạ và giấy cho 2 HS làm bài. 
- 2 HS làm bài vào giấy.
- HS còn lại làm vào giấy nháp hoặc vở bài tập. 
- Cho HS trình bày kết quả. 
- 2 HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp. 
- Lớp nhận xét.
- Một số HS đọc bài viết của mình
- GV nhận xét và tuyên dương những HS làm bài tốt. 
* Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
__________________________________________