Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 33 - Đặng Văn Thịnh

M«n tiÕng viÖt
Thø hai ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2010
TËp ®äc
LuËt b¶o vÖ ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em
I.MỤC TIÊU:
Đọc lưu loát toàn bài
Đọc đúng các từ mới và từ khó trong bài
Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật , từng khoản mục.
Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới, hiểu đúng nội dung từng điều luật. Hiểu luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội. Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện Luật Bảo ev65, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa bài học. Thêm tranh ảnh phục vụ yêu cầu của bài (nếu có).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi
Bài mới
1 
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Luyện đọc
11’ – 12’
HĐ 1: GV đọc mẫu Điều 15, 16, 17:
HĐ 2: Cho HS đọc tiếp nối 
Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai 
HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm
Cho 1 ® 2 HS đọc cả bài + đọc chú giải + giải thích 
1 HS đọc Điều 21 
HS đọc tiếp nối
HS đọc các từ ngữ khó 
Từng cặp HS đọc 
HS đọc cả bài + chú giải + giải thích 
3
Tìm hiểu bài
10’ – 11’
Điều 15, 16, 17: Cho HS đọc to + đọc thầm 
+ Những điều luật nào trong bài nói lên quyền của trẻ em Việt Nam? Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên.
Điều 21: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong luật?
+ Em đã thực hiện được những bổn phận gì? Còn những bổn phận gì cần cố gắng để thực hiện?
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
HS trả lời
4
Luyên đọc lại 
5’ – 6’ 
Cho HS đọc 4 điều luật 
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
Cho HS thi đọc 
Nhận xét + khen những HS đọc nhanh, hay
4 HS nối tiếp đọc
Đọc theo hướng dẫn GV 
HS thi đọc 
Lớp nhận xét 
5
Củng cố, dặn do
3’ 
Nhận xét TIẾT học
HS lắng nghe
Thø ba ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2010
ChÝnh t¶
Trong lêi mÑ h¸t
I.MỤC TIÊU:
Nghe – viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát.
Tiếp tục luyện tập viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị.
Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to viết tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 3 HS
Nhận xét + cho điểm 
Viết tên các cơ quan, đơn vị do GV đọc
Bài mới 
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Viết chính tả
20’ – 22’ 
HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
GV đọc bài chính tả một lượt 
+ Nội dung bài thơ nói điều gì? 
Cho HS luyện viết những từ ngữ khó 
HĐ 2: Cho HS viết chính tả
GV đọc từng dòng thơ cho HS viết 
 HĐ 3: Chấm, chữa bài 
Đọc bài chính tả một lượt 
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung + cho điểm
HS lắng nghe 
HS trả lời 
HS viết từ ngữ khó 
HS gấp SGK + viết chính tả 
HS lắng nghe 
HS tự soát lỗi
Đổi vở cho nhau sửa lỗi
3
Làm BT
10’
Cho HS đọc yêu cầu BT2 
+ Đoạn văn nói điều gì? 
Cho 1 HS đọc tên cơ quan,đoàn thể có trong đoạn văn
GV đưa bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị
Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3 HS
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời
1 HS đọc
HS đọc lại nội dung ghi trên bảng phụ 
HS làm bài 
HS trình bày 
Lớp nhận xét
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS ghi nhớ tên cơ quan, đơn vị trong đoạn văn; chuẩn bị bài cho TIẾT sau
HS lắng nghe
HS thực hiện 
LuyÖn tõ vµ c©u
Më réng vèn tõ : trÎ em
I.MỤC TIÊU:
Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về trẻ em; biết một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em.
Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bút dạ và một số tờ giấy khổ to để HS làm BT2, 3
3 tờ giấy khổ to kẻ nội dung BT4
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS 
Nhận xét + cho điểm
Nêu tác dụng của dấu hai chấm + tìm ví dụ 
Bài mới
1 
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Làm BT
30’- 31’
HĐ 1: Cho HS làm BT1: 
Cho HS đọc yêu cầu BT1
GV giao việc
Cho HS làm bài + trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Cho HS làm BT2:
Cho HS đọc yêu cầu BT2
GV nhắc lại yêu cầu
Cho 2 HS làm bài. GV phát phiếu cho HS 
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 3: Cho HS làm BT3: 
Cho HS đọc yêu cầu BT3
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho HS
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 4: Cho HS làm BT4: 
(Cách tiến hành tương tự BT3)
GV chốt lại kết quả đúng
Cho HS học thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ
GV nhận xét + khen những HS thuộc nha
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS lắng nghe 
HS làm bài + trình bày
Lớp nhận xét 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Lắng nghe 
Làm bài 
Trình bày
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Lắng nghe 
Làm bài 
Trình bày
Lớp nhận xét
Lắng nghe 
HS học thuộc lòng, thi giữa các nhóm
Lớp nhận xét 
3
Củng cố, dặn dò 
2’ 
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS nhớ lại kiến thức về dấu ngoặc kép để chuẩn bị cho TIẾT sau
HS lắng nghe
HS thực hiện
Thø t­ ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2010
LuyÖn tõ vµ c©u
¤n tËp dÊu c©u ( DÊu ngoÆc kÐp )
I.MỤC TIÊU:
Củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu ngoặc kép: Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép.
Làm đúng bài tập thực hành giúp nâng cao kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kep(.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
1 tờ giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết nội dung cần ghi nhớ về hai tác dụng của dấu ngoặc kép
2 tờ phiếu khổ to
3 tờ phiếu để HS làm BT3 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS 
Nhận xét + cho điểm
HS làm BT 2 + 4 TIẾT trước 
Bài mới
1 
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Làm BT
30’- 31’
HĐ 1: Cho HS làm BT1: 8’ 
Cho HS đọc yêu cầu BT1
GV giao việc
GV dán tờ giấy (hoặc bảng phụ ghi tác dụng của dấu ngoặc kép lên 
Cho HS làm bài. GV dán tờ phiếu ghi đoạn văn lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Cho HS làm BT2: 6’
(Cách tiến hành tương tự BT1) 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 3: Cho HS làm BT3: 15’
Cho HS đọc yêu cầu BT3
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài. Phát bút dạ + phiếu cho HS
Cho HS trình bày 
Nhận xét + khen những HS viết hay, đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS lắng nghe 
1 HS đọc nội dung ghi trên bảng 
HS làm bài
Lớp nhận xét 
Lắng nghe 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Lắng nghe 
Làm bài 
Trình bày
Lớp nhận xét 
3
Củng cố, dặn dò 
2’ 
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS ghi nhớ tác dụng của dấu ngoặc kép để sử dụng đúng khi viết bài
HS lắng nghe
HS thực hiện
Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2010
TËp ®äc 
Sang n¨m con lªn b¶y
I.MỤC TIÊU:
Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ trong bài, nghỉ hơi đúng nhịp thơ.
Hiểu ý nghĩa các từ ngữ trong bài.
Hiểu ý nghĩa bài thơ: Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên.
Học thuộc lòng bài thơ.
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa bài học trong SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi
Bài mới
1 
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Luyện đọc
11’ – 12’
HĐ 1: Cho HS đọc bài thơ:
Cho HS đọc bài thơ
HĐ 2: Cho HS đọc tiếp nối 
Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai 
HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm
HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS đọc tiếp nối
HS đọc các từ ngữ khó 
Từng nhóm 3 HS đọc 
HS lắng nghe 
Tìm hiểu bài
10’ – 11’
Khổ 1 + 2: Cho HS đọc to + đọc thầm 
+ Những câu thơ nào cho thấy tuổi thơ rất vui và đẹp?
Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn lên? 
Khổ 3: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Từ giã tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc ở đâu?
+ Bài thơ nói với em điều gì?
GV chốt lại ý
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
HS trả lời 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
HS trả lời
HS lắng nghe 
4
Đọc diễn cảm + học thuộc lòng 
5’ – 6’ 
Cho HS đọc diễn cảm bài thơ 
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
Cho HS thi đọc 
Nhận xét + khen những HS đọc nhanh, hay
3 HS nối tiếp đọc
Đọc theo hướng dẫn GV 
HS thi đọc 
Lớp nhận xét 
5
Củng cố, dặn do
2’ 
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ
HS lắng nghe
HS thực hiện
TËp lµm v¨n
«n tËp v¨n t¶ ng­êi
I.MỤC TIÊU:
Ôn tập, củng cố kĩ năng lập dàn ý cho một bài văn tả người – một dàn ý đủ 3 phần; các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của mỗi HS.
Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả người – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
1 tờ phiếu khổ to ghi sẵn 3 đề văn
Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to để HS làm bài
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Làm BT
34’ – 35’
HĐ 1: Cho HS làm BT1: (23’ – 25’)
a. Cho HS chọn đề bài
GV chép 3 đề bài lên bảng, gạch dưới những từ ngữ cần chú ý (hoặc dán lên bảng lớp phiếu đã chép sẵn 3 đề)
b. Cho HS lập dàn ý:
Cho HS đọc gợi ý
Cho HS làm bài. Phát bút dạ + giấy cho HS
Cho HS trình bày
Nhận xét + bổ sung những ý còn thiếu 
HĐ 2: Cho HS làm BT2: (8’ – 10’) 
Cho HS đọc yêu cầu của BT2
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS nói dàn bài đã lập
Nhận xét + khen những HS làm tốt 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS đọc gợi ý 
HS làm bài
HS trình bày
Lớp nhận xét 
1 HS đọc
Lắng nghe
HS trình bày
Lớp nhận xét 
3
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS viết chưa đạt về viết lại để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả người
HS lắng nghe 
HS thực hiện 
KÓ CHUYÖN : KÓ CHUYÖN ®· NGHE ®· ®OC
I.MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng nói:
Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội.
Hiểu câu chuyện; trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng lớp viết đề bài
Tranh ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ việ ...  xeùt moät soá baøi veõ tieát tröôùc chöa veõ xong.
-Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa HS.
-Daãn daét ghi teân baøi hoïc.
-Giôùi thieäu moät soá hình aûnh veà traïi vaø gôïi yù HS quan saùt.
Neâu yeâu caàu thaûo luaän nhoùm.
-Goïi HS trình baøy keát quaû thaûo luaän.
-Keát luaän:
-Treo hình gôïi yù ñeå HS nhaän ra caùch trang trí
-Trang trí coång traïi.
+Veõ hình coång, haøng raøo.
+Veõ hình theo yù thích.
+Veõ maøu töôi saùng.
-Trang trí leàu traïi:
+Veõ hình leàu traïi caân ñoái.
+Trang trí leàu traïi theo yù thích.
-Goïi HS nhaéc laïi caùc böôùc veõ tranh.
-Ñöa ra moät soá baøi veõ cuûa HS naêm tröôùc giuùp HS nhaän xeùt.
-Goïi HS tröng baøy saûn phaåm.
-Nhaän xeùt ñaùnh giaù.
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
-Daën HS chuaån bò: Söu taàm baøi veõ hai maãu vaät.
-Töï kieåm tra ñoà duøng vaø boå sung neáu coøn thieáu.
-Nhaéc laïi teân baøi hoïc.
-Quan saùt tranh vaø traû lôøi caâu hoûi theo yeâu caàu.
+Hoäi traïi thöôøng ñöôïc toå chöùc vaøo dòp naøo?
+Nhöõng vaät lieäu caàn thieát ñeå döïng traïi goàm nhöõng gì?
-Thaûo luaän nhoùm quan saùt vaø nhaän xeùt.
-Moät soá nhoùm trình baøy tröôùc lôùp.
-
-Quan saùt vaø nghe GV HD caùch veõ.
-1-2 HS nhaéc laïi.
-Nhaän xeùt baøi veõ vaø nhaän ra veà boá cuïc, maøu saéc, böùc tranh mình öa thích.
Töï veõ baøi vaøo giaáy veõ, veõ theo caù nhaân.
-Tröng baøy saûn phaåm.
-Nhaän xeùt töøng baøi veõ cuûa baïn.
-Bình choïn saûn phaåm ñeïp.
 Giao H­¬ng ngµy th¸ng 4 n¨m 2010
 Ký duyÖt cña BGH
Buæi 2
Thø hai ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2010
TiÕt 1 : LuyÖn to¸n
LuyÖn tËp 
I, Muïc tieâu: 
- OÂn taäp cuûng coá caùc kieán thöùc veà tính theå tích dieän tích moät soá hình.
- Reøn kó naêng tính dieän tích vaø theå tích moät soá hình.	
II, Hoaït ñoäng daïy hoïc:
1, Höôùng daãn oân taäp:
- Cho hoïc sinh neâu caùch tính, coâng thöùc tính Sxung quanh, dieän tích toaøn phaàn, theå tích cuûa hình hoäp chöõ nhaät coù chieàu daøi 3,2m; roäng 26dm vaø cao 350cm
- Cho hoïc sinh tính ra giaáy nhaùp, moät soá hoïc sinh neâu caùch tính
- Giaùo vieân chöõa baøi.
* Löu yù: Khi tính dieän tích, theå tích hình chöõ nhaät soá ño chieàu daøi, roäng, cao phaûi cuøng ñôn vò ño
2, Luyeän taäp: Cho hoïc sinh laàn löôït laøm caùc baøi taäp ôû vôû luyeän Toaùn
* Baøi 1: Goïi moät hoïc sinh; moät hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp.
Yeâu caàu hoïc sinh töï laøm baøi, goïi 1 hoïc sinh leân baûng.
Giaùo vieân chöõa baøi cuûa hoïc sinh laøm treân baûng
* Baøi 2: Hoïc sinh ñoïc thaàm vaø neâu yeâu caàu baøi taäp
- Yeâu caàu hoïc sinh töï laøm baøi. Sau khi laøm xong goïi moät soá hoïc sinh trình baøy lôøi giaûi, hoïc sinh khaùc nhaän xeùt, neâu caùch laøm.
* Baøi taäp coøn laïi:
Hoïc sinh töï laøm baøi taäp, neáu khoù khaên coù theå trao ñoåi cuøng baïn.
- Giaùo vieân giuùp ñôõ hoïc sinh yeáu
3, Nhaän xeùt, daën doø:
*************************************
TiÕt 2
 LuyÖn ©m nh¹c ( GV chuyªn d¹y )
*****************************************
TiÕt 3 
ThÓ dôc ( GV chuyªn d¹y )
Thø ba ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2010
TiÕt 1:LuyÖn tiÕng viÖt
Më réng vèn tõ : TrÎ em
I.MỤC TIÊU:
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về trẻ em; biết một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em.
- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.
II. ho¹t ®éng d¹y häc 
 1, «n luyÖn
 - GV cho HS nh¾c l¹i mét sè tõ thuéc chñ ®Ò : TrÎ em
 + QuyÒn cña trÎ em ®­îc h­ëng
 + Bæn phËn cña trÎ em
- GV nhËn xÐt vµ cñng cè thªm cho HS
 2, Luyeän taäp: Cho hoïc sinh laàn löôït laøm caùc baøi taäp ôû vôû luyeän TV
* Baøi 1: Goïi moät hoïc sinh; moät hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi
Yeâu caàu hoïc sinh töï laøm baøi, goïi 1 hoïc sinh leân ch÷a miÖng.
Giaùo vieân chöõa baøi cuûa hoïc sinh laøm treân baûng
* Baøi 2: Hoïc sinh ñoïc thaàm vaø neâu yeâu caàu baøi taäp
- Yeâu caàu hoïc sinh töï laøm baøi. Sau khi laøm xong goïi moät soá hoïc sinh trình baøy bµi lµm
- Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt, neâu caùch laøm.
* Baøi taäp coøn laïi:
Hoïc sinh töï laøm baøi taäp, neáu khoù khaên coù theå trao ñoåi cuøng baïn.
- Giaùo vieân giuùp ñôõ hoïc sinh yeáu
3, Nhaän xeùt, daën doø:
*************************************
TiÕt 2 : LuyÖn to¸n
OÂN LUYEÄN TAÄP
I, Muïc tieâu: OÂn taäp cuûng coá veà moät soá daïng baøi toaùn ñaõ hoïc
	- Reøn kó naêng giaûi toaùn cho hoïc sinh.
II, Hoaït ñoäng daïy hoïc:
	1, Höôùng daãn oân taäp:
	- Muoán tính dieän tích cuûa moät hình tam giaùc ta laøm theá naøo?
	- Muoán tính tæ soá phaàn traêm cuûa moät soá ta laøm theá naøo?
	2, Luyeän taäp:
	Laàn löôït cho hs laøm caùc baøi taäp vôû luyeän taäp Toaùn
	* Baøi 1: Yeâu caàu 1 hs ñoïc ñaàu baøi, hs leân baûng lôùp laøm baøi. Sau ñoù hs döôùi lôùp ñoái chieáu vaø nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.
	- Gv chöõa baøi.
	* Baøi 2: Yeâu caàu hs töï laøm baøi, sau ñoù ñoåi vôû ñeå kieåm tra keát quaû cho nhau.
	* Baøi 3: Hs töï laøm baøi, trong quaù trình laøm baøi neáu coù gì khoù khaên trao ñoåi vôùi baïn. Goïi moät soá hs trình baøy baøi laøm, hs khaùc nhaän xeùt
	4, Cuûng coá, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc.
*******************************************
Gi¸o dôc ngoµi giê
V¨n nghÖ chµo mõng ngµy 30 4 vµ 1- 5
I. Môc tiªu
 - Gióp HS hiÓu râ ý nghi· ngµy 30-4vµ 1-5 v× sao ph¶i thi ®ua häc tèt ,lµm nhiÒu viÖc tèt
 - BiÓu diÔn c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ chµo mõng ngµy 30-4 vµ 1-5
 II. Ho¹t ®éng d¹y häc
 1. HS thaá luËn theo nhãm
 - C¸c nhãm chuÈn bÞ c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ chµo mõng ngµy gi¶i phãng miÒn Nam thèng nhÊt ®Êt n­íc.
 - GV l­u ý c¸c HS c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ ®ã cã néi dung ca ngîi vÒ §¶ng vµ B¸c Hå 
 3. Lµm viÖc c¶ líp
 - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy
 - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung, 
 - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt tuyªn d­¬ng nhãm cã tiÕt môc hay
 4. Ph¸t ®éng phong trµo thi ®ua lµm nhiÒu viÖc tèt b¶o vÖ m«i tr­êng
 - NhËn xÐt giê
 ***********************************************************
 Thø t­ ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2010
TiÕt 1: Mü thuËt 
VÏ trang trÝ cæng tr¹i hoÆc lÒu tr¹i ( §· so¹n )
*******************************************
Tiªt 2: LuyÖn tiÕng viÖt
OÂN VAÊN TAÛ NGÖÔØI
	I, Muïc tieâu: 
- OÂn taäp cuûng coá kó naêng laäp daøn yù cho moät baøi vaên taû ngöôøi moät daøn yù ñuû 3 phaàn; caùc yù baét nguoàn töø quan saùt vaø suy nghó chaân thaät cuûa hoïc sinh.
- Reøn luyeän kó naêng trình baøy mieäng daøn yù, baøi vaên taû ngöôøi
	II, Hoaït ñoäng daïy hoïc:
	1, Höôùng daãn hs oân taäp:
	- Giaùo vieân treo baûng phuï coù ghi saün 3 ñeà baøi.
	a, Taû coâ giaùo (hoaëc thaày giaùo) ñaõ töøng daïy doã em vaø ñeå laïi cho em nhieàu aán töôïng vaø tình caûm toát ñeïp.
	b, Taû moät ngöôø ôû ñòa phöông em sinh soáng (chuù coâng an phöôøng, chuù daân phoøng, baùc toå tröôûng daân phoá, baø cuï baùn haøng...)
	c, Taû moät ngöôøi em môùi gaëp moät laàn nhöng ñeå laïi cho em aán töôïng saâu saéc nhaát.
	- Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc 3 ñeà baøi, phan tích töøng ñeà baøi.
	- Hoïc sinh choïn ñeà baøi, ñoái töôïng quan saùt, mieâu taû.
	- Goïi moät soá hoïc sinh noùi ñeà baøi caùc em ñaõ choïn.
	* Laäp daøn yù: Goïi 1 hoïc sinh ñoïc gôïi yù 1, 2 trong SGK.
	G/v: Caùc em neân choïn ñeà baøi khaùc vôùi ñeà baøi hoâm tröôùc ta ñaõ choïn.
	Daøn yù baøi vaên taû ngöôøi xaây döïng theo gôïi yù SGK, song caùc yù cuï theå phaûi theå hieän söï quan saùt rieâng cuûa moãi em, caùc em coù theå döïa vaøo daøn yù ñeå taû ngöôøi ñoù
	- Yeâu caàu hoïc sinh laäp daøn yù baøi vaên, giaùo vieân phaùt buùt daï, giaáy cho 3 hoïc sinh.
2, Luyeän taäp:
	Cho hoïc sinh laàn löôït laøm caùc baøi taäp trong vôû luyeän Tieáng Vieät	
	3, Cuûng coá daën doø: 
	Gv nhaän xeùt giôø hoïc.
 ********************************************
TiÕt 3 : Kü thuËt
L¾p m« h×nh tù chän ( §· so¹n )
Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2010
TiÕt 1: LuyÖn ®Þa lý 
¤n tËp cuèi n¨m	
I. Môc tiªu: 
Gióp HS «n tËp cñng cè c¸c kiÕn thøc , kÜ n¨ng sau:
- Nªu ®­îc mét sè ®Æc ®iÓm tiªu biÓu vÒ tù nhiªn , d©n c­ vµ c¸c ho¹t ®éng kinh tÕ cña ch©u ¸, ch©u ©u, ch©u mÜ, ch©u phi vµ ch©u nam cùc, ch©u ®¹i d­¬ng 
- Nhí ®­îc tªn c¸c quèc gia ®· ®­îc häc trong ch­¬ng tr×nh 
- ChØ ®­îc trªn b¶n ®å thÕ giíi c¸c ch©u lôc 
II. §å dïng d¹y häc
- B¶n ®å thÕ giíi
- Qu¶ ®¹i cÇu
- PhiÕu häc tËp
- ThÎ tõ ghi tªn c¸c ch©u lôc vµ c¸c ®¹i d­¬ng 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Giíi thiÖu bµi: «n tËp
2. Néi dung:
* Ho¹t ®éng 1: thi ghÐp ch÷ vµo h×nh 
- GV treo 2 b¶n ®å thÕ giíi ®Ó trèng c¸c tªn ch©u lôc, ch©u ®¹i d­¬ng
- Chän 2 ®éi ch¬i mçi ®éi 10 em xÕp thµnh 2 hµng däc 
-Ph¸t cho mèi em mét thÎ tõ ghi tªn mét ch©u lôc
- Yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau d¸n c¸c thÎ ®óng vÞ trÝ 
- Tuyªn d­¬ng ®éi lµm nhanh 
- Gäi HS nªu vÞ trÝ tõng ch©u lôc
- GV nhËn xÐt 
* Ho¹t ®éng 2: §Æc ®iÓm tù nhiªn vµ ho¹t ®éng kinh tÕ cña c¸c ch©u lôc vµ m,é s«d n­íc trªn thÕ giíi
- HS th¶o luËn theo 6 nhãm 
- HS lµm bµi tËp 2 , cø 2 nhãm lµm mét phÇn cña bµi tËp vµ ®iÒn vµo b¶ng sau:
- HS ch¬i 
 a) 
Tªn n­íc
thuéc ch©u lôc
tªn n­íc
thuéc ch©u lôc
 Trung Quèc 
ch©u ¸
¤-xtr©y-li-a
ch©u ®¹i d­¬ng
Ai cËp
Ch©u phi
Ph¸p
Ch©u ©u
Hoa k×
ch©u mÜ
Lµo
ch©u ¸
Liªn bang Nga
®«ng ©u, b¾c ¸
cam -pu-chia
ch©u ¸
b) 
Ch©u lôc
vÞ trÝ
®Æc ®iÓm tù nhiªn
d©n c­
Ho¹t ®éng kinh tÕ
ch©u ¸
B¸n cÇu b¾c
®a d¹ng vµ phong phó cã c¶nh biÓn rõng tai ga ®ång b»ng rõng rËm nhiÖt ®íi , nói cao..
®«ng nhÊt thÕ giíi chñ yÕu lµ ng­êi da vµng ...
hÇu hÕt c¸c n­íc cã ngµnh n«ng nghiÖp gi÷ vai trß chÝnh trong nÒn kinh tÕ.
ch©u ©u
b¸n cÇu b¾c
ch©u phi
Trong khu vùc chÝ tuyÕn cã ®­êng xÝch ®¹o ®i qua gi÷a l·nh thæ 
ch©u mÜ
tr¶i dµi tõ b¾c xuèng nam lµ ®Þa h×nh duy nhÊt ë b¸n cÇu t©y
ch©u ®¹i d­¬ng
n»m ë b¸n cÇu nam
ch©u nam cùc
n»m 
ë vïng ®Þa b¸n cùc
 GV tæng kÕt tiÕt häc dÆn HS chuÈn bÞ cho bµi kiÓm tra häc k× II 
*****************************************
	TiÕt 2 : KÓ chuyÖn ( §· so¹n )
***********************************
 TiÕt 3: Sinh ho¹t líp
i. môc tiªu	
 - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn
 - HS nhËn râ ®­îc c¸c ­u , khuyÕt ®iÓm cÇn ph¶i söa ch÷a
 - N¾m ®­îc c¸c c«ng viÖc ho¹t ®éng trong tuÇn tíi ®Ó cã biÖn ph¸p thùc hiÖn
ii. ho¹t ®éng trªn líp
 1. NhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn
 - Líp tr­ëng b¸o c¸o nh÷ng ­u , khuyÕt ®iÓm cña líp trong tuÇn
 - GV nhËn xÐt nh¾c nhë thªm
 - Tuyªn d­¬ng nh÷ng em cã ®iÓm cao tr×nh bµy bµi s¹ch sÏ
 - Nh¾c nhë c¸c em cßn vi ph¹m nÒ nÕp líp 
 2. Phæ biÕn c«ng viÖc tuÇn tíi
 - Häc ch­¬ng tr×nh tuÇn 34
 - ChuÈn bÞ tèt c¸c tiÕt häc ®Ó «n tËp cuèi n¨m 
 - Lao ®éng v­ên tr­êng
 Giao H­¬ng ngµy th¸ng 4 n¨m 2010
 Ký duyÖt cña BGH